A TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA

Hasonló dokumentumok
Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

Szervezeti magatartás I december 03.

HR Business Partner kutatás 3. szekció: Az Ulrich modell értékajánlata és hazai megvalósítási gyakorlatok

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

Tantárgyi útmutató Levelező

A rendszerparadigma GYŐRFFY DÓRA KORNAI JÁNOS ÉLETMŰVE KURZUS DECEMBER 3.

Vállalkozói innováció meghatározó tényezői

Dr. Szabó Zsolt Roland: Bizonytalanság, stratégia és teljesítmény Kvalitatív kutatás innovatív kis- és középvállalatok vezetői körében

VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK május

Dr. habil. Szretykó György. A felsőoktatási intézmények mint tanuló szervezetek a XXI. században. MTA VEAB szakbizottsági alelnök

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Pénzügy mesterszak Tantárgyi útmutató 2015/16. I. félév

Szervezetfejlesztés Szervezeti kultúra Dr. habil. Fehér János

A KÉPZÉS SZEREPE AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉSBEN

VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK november

Pedagógusszerepek a tehetséggondozásban. c. egyetemi docens a MTT alelnöke a MATEHETSZ alelnöke

TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN

Master of Arts. International Hotel Management and Hotel Companies management. Stratégiai gondolkodás fejlődése

Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny!

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Nagy Innovátorok. *Innovatív társadalom, innovatív közösségek* október 5. Dr. Szabó-Tóth Kinga 1. MAB, Erzsébet tér 3.

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

I 3 SME Kisvállalkozások innovációs technikáinak nemzetközi vizsgálata. Borkovits Balázs DDRFÜ Nonprofit Kft. Pécs,

és a Fenntartható Hegyi NóraN 2006.május 3.

Tudásmenedzsment szerepe a minőségkultúra fejlesztésében

A MAGYAR TELEKOM FENNTARTHATÓSÁGI STRATÉGIÁJÁNAK ÉVI EREDMÉNYEI XIV. FENNTARTHATÓSÁGI KEREKASZTAL - BESZÉLGETÉS

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

Szemléletváltás. új kompetencia követelmények a HR munkában. Dr. Gyökér Irén

MIT ÜZEN A HAGYMAMODELL A KÉPZÉSI RENDSZERNEK?

SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. Emberi erőforrások szak. GM/Vállalkozásszervező specializáció. GM/Team Academy specializáció

SI FELADATAINAK SZERVEZÉSE

ADOMÁNYOZÁS CÉGES SZEMMEL AVAGY KIVEL? MIKOR? MIÉRT? HOGYAN? Budapest, március 20.

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

ITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE

SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. Emberi erőforrások szak. GM/Vállalkozásszervező specializáció. GM/Team Academy specializáció

A KOMPLEX ALAPPROGRAM BEVEZETÉSE A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN EFOP

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és elemi oktatás pedagógiája

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Közösségi kezdeményezéseket megalapozó szükségletfeltárás módszertana. Domokos Tamás, módszertani igazgató

Magyar cégeknek van esélyük a 4. ipari forradalomban? MAGYAROK A PIACON KLUB Essősy Zsombor elnök

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

ADAPTÁCIÓS TAPASZTALATOK ÉS NYOMON KÖVETÉS A JÓ GYAKORLATOK TERÜLETÉN

Az EKKR és az MKKR: fejlesztési célkitűzések és eredmények. Műhelymunka Szak- és felnőttképzés június 17.

Dr. Sasvári Péter Egyetemi docens

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

ÖTÖDIK NEMZEDÉK: MULTIMÉDIA? dr. Magyar Miklós Kaposvári Egyetem


XX. Országos TDM Konferencia

HR Business Partner kutatás

Közoktatási Kiválóság Partnerprogram


A pszichológia mint foglalkozás

A HATÉKONY PEDAGÓGIAI FEJLESZTÉSEK JELLEMZŐI

Változásmenedzsment.

Fodor János. Katasztrófák áldozatainak lelkigondozása. Budapest, november 14.

Találkozás egy fiatalemberrel egy fejezet a magyar atomenergia diskurzusából (élet)történeti megközelítésben. Szijártó Zsolt december 5.

AZ ISKOLAPSZICHOLÓGUS SZAKMAI MUNKÁJÁNAK SZUPERVÍZIÓJA

VEZETÉSELMÉLET ÉS MÓDSZERTAN

A Magyar Telekom fenntarthatósági stratégiájának ( ) első évi eredményei

ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért

A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS SZEREPE A KÖZNEVELÉSBEN

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

SPECIÁLIS IGÉNYŰ HALLGATÓK A FELSŐOKTATÁSBAN: OKTATÁSI KULTÚRA ÉS MENEDZSMENT

Vállalkozzon sikeresen Ausztriában! 2013 október 7. Magyarország Bécsi Nagykövetsége

A történelmi gondolkodás fejlesztése és értékelése

Általános kompetenciák helye és szerepe a képesítésben és a tanulási tanítási folyamatban. Vámos Ágnes (ELTE)

Egészségkárosodott és akadállyal élő emberek közelében. Szeretettel köszöntjük a program résztvevőit!

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

SZOLNOKI MŰSZAKI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Dobbantsunk konstruktívan?

Pannon Novum Regionális Innovációs Ügynökség. Kalcsú Zoltán Szombathely, május 30.

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

Szervezeti innovációs képesség és hajlandóság felsőoktatási intézményeinkben

A vágyott HR BP szerep megragadása

Pályázattal támogatott Egészségesen karcsú Lean menedzsment rendszerek

Tegyük mélyebbre a kérdőjeleket!

Innováció és stratégia. Gyaraky Zoltán főosztályvezető Élelmiszer-feldolgozási Főosztály

Folyamatmenedzsment módszerek a projekt menedzsment eszköztárában

Vasbolttól az ipar automatizált termelés ellátásáig Fétis Kft. Süle József, ügyvezető Mátyás Melánia, HR generalista

esettanulmányok Hogyan avatkozzunk be? SZERVEZETFEJLESZTÉS Kultúra megváltoztatása II. Igény Kultúra megváltoztatása I. Kultúra megváltoztatása IV.

Alkalmazkodjunk együtt a digitális változásokhoz! Mizsei Szabolcs XAPT digitális tanszformációs tanácsadó

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Regionális innovációs stratégiák és szervezetek Egy sikeres, de akadozó decentralizációs kísérlet tanulságai

Egyetemisták és vállalkozások pénzügyi kultúrája: tabló egy dél-alföldi és egy országos felmérés alapján

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek


A személyiségtanuláselméleti megközelítései

A Kiválóság kultúra lehetséges szerepe a beszállítói szervezetek fejlődésében

DR. TÓTH PÉTER BÉKY GYULÁNÉ. A tanulás eredményességét befolyásoló tényezők vizsgálata budapesti középiskolás tanulók körében

Mátészalka Város Polgármesteri Hivatal Szervezetfejlesztése /ÁROP-1.A.2/A sz./

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

TÖRTÉNELEM 5-6. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása

Projektvezetés a szervezetekben A STRATEGIC-ORIENTED IMPLEMENTATION OF PROJECTS

1134 Budapest Róbert Károly krt. 59/a Ha elindul a vonat. Dolgos Olga Wildom Kft. wildom@wildom.com Tel:

Hogyan írjunk pályázatot az új ciklusban?

FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEK NETWORKSHOP 2014 Pécs

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző szak

TRUST ME TRAINING FOR UNIQUE SKILLS AND TECHNIQUES FOR MENTORING

Átírás:

A TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA Németh Gergely munka és szervezetpszichológus Corporate Values Vezetési és Szervezetfejlesztési Tanácsadó Kft. Vállalkozó és az ő vállalkozása A kisvállalkozás nem csupán méretrendi meghatározás, nem a nagyvállalat kicsinyített változata (Szonyi, Steinhoff 1989, p13) Schumpeter (1934) a vállalkozó, mint a változás ügynöke (agents of change) Schumpeter (1934/1980) szerint vállalkozó az, aki kisvállalkozás tulajdonosa, aki versenyben van és jobb vezetést valósít meg, valamint új innovatív termékeket és folyamatokat vezet be (Gray, 2002, p61; Bolton, 1971; Storey, 1994; Stanworth, Gray, 1991). 1

Mi a kultúra? Hofstede, Schein, Trompenaars, Handy, Varga Károly, stb nyomán Egy adott egyedre, vagy csoportosulásra jellemző Észlelési mintázat Értelmezési mintázat Viselkedési mintázat Túlélni az már valami, de sikeresnek lenni! Evolúció (gazdasági evolúció) Véletlen (kvázi véletlen új strukturálódások) Adaptáció (tudatosítás, önismeret, tanulás) Öröklődés (eltanulás-legjobb gyakorlatok) Versenyelőny (hozzáadott érték) Interdiszciplináris megközelítés 2

A szervezetek vélt és valós dimenziói 'Vallott és követett elv (espoused values vs. theoriesin-use) - Argyris és Schön (1978) Szándékolt (hivatalos) viselkedés Tudattalanul mutatott viselkedés Átgondolt, de félre értelmezett viselkedés A szervezet dimenziói Egyéni szint(ek) Csoportos szint(ek) Szervezeti szint Tudattalanul félreértelmezett viselkedés Kognitív (megismerés) alapú megközelítés A társas (SZERVEZETI) világ megkonstruálása a szervezet társas, dinamikus és komplex rendszer, a szervezetalakítás célja, hogy létrejöjjön a közösen elfogadott valóságképet, ez a közös cselekvés alapja, a folyamatban a nyelvnek - amely adott kontextust és előfeltevéseket testesít meg - kitüntetett szerepe van (nyelvi relativitás - kognitív univerzum), a közös valóságkép "dialógus"-ban vagy "diskurzus"-ban formálódik, ezért a szervezeti valóság interaktív természetű, a szervezetek megváltozása pedig a szervezeti tagok közötti viszonyok megváltozásaként értelmezhető. 3

A siker vizsgálatának előzményei Természetesen már a ó görögök is McKinsey Co. 1980 körül Minőségorientált irányzatok (TQM, EFQM, Kaizen, 6σ, CI, ISO) Komplex elméletek McKinsey-féle 7S modell (1.,) struktúra (H); (2.,) stratégia (H); (3.,) rendszerek (H); (4.,) értékrendszerek (S); (5.,) képességek (S); (6.,) munkaerő (S); (7.,) stílus (S) Struktúra Szervezet Képzés Stratégia Értékek Technológia Stílus Munkaerő (Peters Waterman 1986) In search of excellence 4

A szervezet felépítése (Robin Cook 2000, nyomán) 4+2 modell elsődleges Stratégia Kultúra Struktúra Megvalósítás másodlagos Tehetség Vezetés Innováció Fúziók és partnerek 5

Mit is értek el ezek a cégek? A SZERVEZETTUDOMÁNY ÉS SZERVEZETI TANÁCSADÁS PARADIGMÁJA 6

Interpretációs késztetés Elméletek sokasága Kauzalitások megértése Egyfajta szervezeti működés értelmezési gyakorlat Legjobb gyakorlatok vs. bukások elemzése Megértés és magyarázat (Interpretáció) Kontextus a környezet hatása a különbségek megragadása Résztvevők (ügyfél tanácsadó) érintettek (Stakeholderek) Visszatükrözés Paradigma és pragmatika váltás Alaptételek a változások menedzseléséhez Az ember képes tanulni A szervezet, mint önálló rendszer képes tanulni A vezető képes irányítani a rendszert A változás biztos A szervezet megerősíti status quo-t, ami a szervezeti ellenállás egyik alapja A szervezeti ellenállásra minden esetben lehet számítani Bevonás A rendszer kell változtatni, másodfajú változtatás (Argyris, Watzlawick et al.) struktúra A szervezeti kultúra alakítása attitűd, stb.. A stressz betegségek megjelenése 7

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Elérhetőségem: nemeth.gergely@corporatevalues.hu 8