környezetben Radivojevics Krisztián CMC minősítő előadás február 25.

Hasonló dokumentumok
Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny!

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

HR Business Partner kutatás

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

Első Hazai Adatkezelő Kft. All Rights Reserved.

IX. Konfliktus a szervezetben

Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 5. évfolyam

VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁS MINT REÁLIS (?) ALTERNATÍVA. Előadó: Dr. Imreh Szabolcs Egyetemi docens SZTE GTK ÜTI Vállalkozásfejlesztési Divízióvezető SZTE GVK

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szolgáltatás menedzsment. tanulmányokhoz

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Összegzés a dokumentumtárhoz

dr. Eisingerné dr. Balassa Boglárka PhD Gyémántcsiszolás felsőfokon

Konfliktuskezelési módszerek

Az alsó tagozatos munkaközösség véleménye az intézményvezetői pályázatról

1. Pedagógiánk a szentignáci lelkigyakorlatok felismeréseire támaszkodik közösen reflektálunk a tapasztalatainkra, és megosztjuk

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

TRUST ME TRAINING FOR UNIQUE SKILLS AND TECHNIQUES FOR MENTORING

Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus

TÁMOP /2 Iskolai tehetséggondozás MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR

MELÓ-DIÁK Mentorprogram A fiatal generációk belépője a munkaerőpiacra

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

Több mosoly! kevesebb vita! félreértések nélkül!

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés

Eladásmenedzsment Bauer András, Mitev Ariel Zoltán

Veresné dr. Somosi Mariann

MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta

Gondolatok a belső auditorok felkészültségéről és értékeléséről Előadó: Turi Tibor vezetési tanácsadó, CMC az MSZT/MCS 901 szakértője

A szinergikus mentorálási folyamat szerepe az eredményes karriertanácsadásban

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

A házasság kritikus pontjainak kezelése

Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor

H ÁT ÉN IMMÁR K I T VÁ L A S S ZA K? P rojekte k h u m á n e rő forrá s kihívásai

OM azonosító: FEJLESZTÉSI TERV (A vezetői önértékelés során feltöltött önfejlesztési terv módosítása)

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

TEMATIKUS EGYSÉG: Év eleji teendők, statisztikák. TEMATIKUS EGYSÉG: erkölcsi nevelés (2 óra)

Felnőttképzési nyilvántartási szám:

AZ ÍR VÁLLALKOZÁSFEJLESZTÉSI GYAKORLAT SIKERÉNEK TITKAI

Üzleti tanácsadás. Óbudai Egyetem Keleti Károly Gazdasági Kar Vállalkozásmenedzsment Intézet A TANÁCSADÓ-TANÁCSADÁS SZÜKSÉGESSÉGE

Új tanulásszervezési módszerek

A tanácsadás és pszichoterápia döntő kelléke: Ön. Ivey, 1980

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG

I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. 2008/2009 I. félév

Hallgatók és vállalkozók vállalkozói kompetenciája

Audi Termelési Rendszer (APS) Út elszigetelt hatékonyságnövelő intézkedésektől egy átfogó vállalatirányítási rendszerhez

KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK Keresztény értékrendű vezetés szakirányú továbbképzési szak

GYAKORNOKI SZABÁLYZAT

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szervezeti magatartás és vezetés tanulmányokhoz

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Út az ITIL-e00n át az ISO/IEC ig Fujitsu Siemens Computers Kft.

ISMERD MEG ÖNMAGAD! Az óvodapedagógus jobb keze a dajka VIII. Dajkakonferencia október 13. MÓD-SZER-TÁR. Dr. Szarka Emese

Generáció menedzsment. Dr. Finna Henrietta

ÁROP-1.A Szervezetfejlesztés a Veszprém Megyei Kormányhivatal számára

LOGISZTIKA/ELLÁTÁSI LÁNC MENEDZSMENT BODA & PARTNERS SZAKÉRTŐI SZOLGÁLTATÁSOK

A TANÁCSADÁSI MODELLEK GYAKORLATI ALKALMAZÁSÁNAK FŐBB SAJÁTOSSÁGAI

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

Tanácsadási módszerek és technikák I. (tematika)

FÉSZEK PROGRAM A CONGREGATIO JESU EGRI WARD MÁRIA ISKOLÁJÁBAN BÁNHEGYI ANDREA OKTATÁSI SZAKÉRTŐ NOVEMBER

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

A karrier útvonal 5 szakaszból áll: SZAKASZOK CÉLOK TARTALOM KULCSFONTOSSÁGÚ KOMPETENCIÁK 'PUHA' KÉSZSÉGEK

Humánerőforrás menedzsment, személyzetfejlesztés

INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT A SZERVEZETEKBEN

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)

Tantárgyi útmutató Levelező

NMH engedéllyel rendelkező programjaink

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai

A mérés tárgya, tartalma

VEZETÉSELMÉLET ÉS MÓDSZERTAN

Docimológia a bioetika oktatásban

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program. Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés

A COACHING MEGHATÁROZÁSA

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció

TÉNYLEG SEGÍT? ELSŐ TAPASZTALATOK AZ ÚJ TÍPUSÚ TANTÁRGYGONDOZÓ SZAKTANÁCSADÁSRÓL

A szaktanácsadásról PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Általános kompetenciák helye és szerepe a képesítésben és a tanulási tanítási folyamatban. Vámos Ágnes (ELTE)

Pedagógusszerepek a tehetséggondozásban. c. egyetemi docens a MTT alelnöke a MATEHETSZ alelnöke

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Hogyan lehet elsajátítani a Projektmenedzsment? - Projektmenedzsment kompetenciák fejlesztése

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Csenger Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése és folyamatvizsgálata

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK. A Portfólió elemzés tapasztalatai a gyakorlatban

Átírás:

Tanácsadó által végzett személyiség gkezelés ügyfél- környezetben Radivojevics Krisztián CMC minősítő előadás 2014. február 25.

2 Agenda Bevezetés A tanácsadó A tanácsadói pro ojekt, avagy a nagy találkozás Ügyféltípusok Ügyfélkezelési technikák Ügyfélmagatartás Konklúzió

3 Bevezetés Ahol a varázslat megtörténik! TANÁCSADÓ PROJEKT ÜGYFÉL

4 A tanácsadó

5 A tanácsadó Mit várnak el a tanácsadótól? Új tudást, szakértelmett és tapasztalatot => Megoldást akarunk! Megvalósítást => Eredményeket akarunk! Megerősítést és objektivitást => Biztos jó, amit csinálunk? Munkaerőt => Kell va alaki, aki el is végzi a feladatot! + Pszichoterápiát Dicséretet elismerést és dicsekvési jogot Figyelmet problémamegosztást és meghallgatást Kellemetlen dolgok kimondását mert más úgysem meri

6 Tanácsadói készségek Peter Block szerint Technikai készségekk megérteni az ügyfelet feltenni a megfelelő kérdéseket konkrét szakterület ismerete Interperszonális kész zségek gondolatok megfogalmazása mások meghallgatása támogatás az egyet nem értés készsége asszertivitás konfrontáció csoportfolyamatok kezelése Tanácsadói készségek Strukturált gondolkodás Problémamegoldás Kreativitás Koncepció-alkotási készsé

7 Tanácsadói szerepek Peter Block szerint Szakértői szerep atanácsadó feladataa a probléma megoldása miközben az ügyfél viszonylag inaktív, utólag értékel aszoros együttműködés nem követelmény, de a részvétel a megvalósításban igen Szakmunkási szerep a tanácsadó ilyenkor a tanácsadó passzív szerepben van Együttműködő szerep a hadra fogható munkaerő szoros együttműködés ügyfél és tanácsadó között a problémamegoldás közös vállalkozás egymásrautaltság a siker érdekében SZOROS KAPCSOLAT és EGYMÁSRA HATÁS

8 Lehetséges tanácsadói szerepek A kapcsolat sz zorossága Szoros Laza ÁPOLÓ PATIKUS PSZICHOLÓGUS SEBÉSZ Mento Vezet Általános kezelés Speciális kezelés A kezelés intenzitása

Tanácsadói projekt 9

10 Amikor a legnagyobb lehet a kölcsönhat Az üzleti cél mellett tanulási cél is megfogalmazódik, mind ügyfél-, mind szervezeti szempontból Az ügyféllel szorosan együttműködve, közös projektcsapatba an, az ügyfél telephelyén Hosszú lefolyású együttműködés(> 6 hónap) Minél komplexebb feladat, annál jobb => közös tanulás lehetősége Tehát ez már tö öbb, mint egy projekt, ez már egyfaj jta együttműködés!

11 Ügyfél típusok

Alapvető ügyféltípusok 12 Hetényi szerint domináns, uralkodó 1. Domináns, ellenségess 4. Domináns, barátságos Kemény, ellenálló, utasító Magabiztos, előny orientált, szakszerűséget kereső ellenséges barátságos 2. Engedékeny, ellenséges 3. Engedékeny, barátságos Hűvös, közönyös, távolságtartó Határozatlan, kedveskedő, csevegő engedékeny, alkalmazkodó

13 Ügyfélkezelési technikák I. 1. Domináns, ellenséges Kemény, ellenálló, utasító Kérdezni kell és meg is kell hallga Meg kell adni neki a kellő tisztele Határozottnak kell lenni Objektivitás megtartása Közvetettebb kapcsolat 2. Engedékeny, ellenséges Lassabb tempó, kisebb nyomás Bátorítás Hűvös, közönyös, távolságtartó Bizalmi kapcsolat kiépítése Vezetés és énképtámogatás

14 Ügyfélkezelési technikák II. 3. Engedékeny, barátságos Határozatlan, kedveskedő, csevegő 4. Domináns, barátságos Magabiztos, előny orientált, szakszerűséget kereső Igény a megbecsülésre és az együttműködésre Ellentmondások kerülése Kontrollált együttműködés Felszínre kell hozni a kételyeket Igény a függetlenségre és a folyamat elismerésre Fontos az összhang megteremtése Intenzív figyelem Logikus, racionális gondolkodás Elvárja a ráteremettség Egyenes, nyílt kommunikáció

15 Ügyfélmagatartás

16 Ügyfélmagatartás vizsgálata Többféle szempontból vizsgálhatjuk: Mennyire akar együttműködni? Ezt én egyedül is meg tudom oldani! Mennyire akarja saját érdekeit érvényesíteni? Önös érdek vs. amit a feladat megkíván Mennyire fontos, hogy neki legyen igaza? Hiúsági kérdés Mennyire kerüli a konfliktust? Majd én megmutatom!

17 Ügyfél magatartás-mintái és válaszok versengő Ne féljünk konfrontá álódni, de ne versengjünk! problémamegoldó Ne akadályozzunk, segítsük! elkerülő Ne támadjuk, vonjuk be! kompromisszum kereső Legyünk partner alkalmazkodó Ne essünk ki a szerepünk vezessük előre!

17. dia An2 Radivojevics Krisztián; 2014.02.24.

18 Egyéb felvetések, gondolatok Hol a határ? Mennyire kell kezelni az ügyfelet? Felismerni és kezelni, de csak amennyire szüksége Cél és elvárás a tanácsadói munka során a tanítá ügyfélre hatás? Nem elvárás, de néha szükséges! Milyen hatással lehet a tanácsadó az ügyfél karrierútjára? Pozitív, de fontos a lehetőség felismerése! Kiforrott személyiség vs. változás képessége Kezelni szeretnénk, nem megváltoztatni!

19 Konklúzió Nincs tökéletes ügyfél, ahogy együttműködés sem Feladat az, amit az adott környezeti adottságokba a rendelkezésre álló eszközökkel kell megoldani! Amit a tanácsadó megtehet: 1. Felkészül 2. Nyitott marad, határozott és objektív 3. Nem fél a konfrontációtól 4. Kezeli az ügyfelet az adott helyzetbe Nem csak mi vagyunk hatással az ügyfeleinkre, hanem ők is ránk! Erre is fel kell készülnünk!

Észrevételek, kérdések 20

21 Radivojevics Krisztián alt_novum@t-online.hu +36-70-948-1313

22 Forrás, felhasznált irodalom: BiechE.: A tanácsadás világa. Az alapoktól kezdve. VHE Kft. Pécs, 2006. Biswas S., Twitchtell D.: Menedzsment Tanácsadás. Teljeskörű útmutató az üzletághoz. VHE Kft. Pécs, 2006. Block, P. (2005): Makulátlan tanácsadás. HVG, Bp. Dr. Duma László előadása (2011.02.18.): Bevezetés a tanácsadásba Dr. Hetényi Orsolya előadásaa (2013.05.17.): Konfliktuskezelési modellek, erőforrás, vagy akadály, ügyféltípusok Farkasné Kurucz Zs.: Tanácsadási tevékenység tanácsadói szerepek és kompetenciák = Gazdaság Vállalkozás Vezetés 1999. 3. sz. Poór J. (2010): Menedzsment tanácsadási kézikönyv. Akadémiai Kiadó, Budapest Milan Kubr: Management Consulting. International Labour Organization (2002.)