A házasság kritikus pontjainak kezelése
|
|
- Nándor Fodor
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Képzési program neve Angol C C1-es szint Német C C2 szint Vállalkozási felkészítő tréning Kutatásmenedzsment, K+F Innováció Változásmenedzsment A házasság kritikus pontjainak kezelése Az emberek vezetése tréning Döntéshozatali mesterkurzus Fenntartható fejlődés a gyakorlatban Gazdasági és vállalkozási ismeretek Gyakorlati EU ismeretek munkavállalóknak Informatikai alapismeretek Kommunikációs készségfejlesztés Korszerű gondolkodásfejlesztési gyakorlat Korszerű gyakorlat: az alkalmazkodóképesség javítása Korszerű horizontális és munkavégzési kompetenciák fejlesztése Korszerű informatikai gyakorlat Korszerű Internet-használat gyakorlata Korszerű kompetenciafejlesztés gyakorlata Korszerű kompetenciafejlesztési gyakorlat Korszerű menedzsment technikák Korszerű vezetői kompetenciák fejlesztése Munkatársak kompetenciafejlesztése Prezentációs mesterkurzus Progresszív gondolkodási technikák mesterkurzus Szervezetfejlesztés Tudásmenedzsment Általános uniós ismeretek- a hely, ahol élünk Együttműködés fejlesztés (20 óra) Első lépések a digitális világba - IKER 1. szintű képzés Önállóan használom az informatikai eszközömet - IKER 2. szintű képzés Vállalkozói kompetenciák fejlesztése (8 óra) Vállalkozói ismeretek (90 óra) Munkahelyi egészségvédelmi ismeretek (30 óra) Konfliktuskezelési gyakorlatok (30 óra) Közösségi szolgálat a hétköznapokban (30 óra) Önismeret (30 óra) Együttműködés fejlesztési technikák (30 óra) Felkészülés: Ipar 4.0 képzés Együttműködés fejlesztési technikák (20 óra) Együttműködés fejlesztési technikák Együttműködés fejlesztési technikák (50 óra) Együttműködés fejlesztési technikák (60 óra) Együttműködés fejlesztési technikák (70 óra) Együttműködés fejlesztési technikák (80 óra) Együttműködés fejlesztési technikák (90 óra) Együttműködés fejlesztési technikák (100 óra) Együttműködés fejlesztési technikák (110 óra) Engedélyezési száma E /2013/C006 E /2013/C007 E /2013/D001 E /2013/D002 E /2013/D004 E /2013/D005 E /2013/D006 E /2013/D007 E /2013/D009 E /2013/D010 E /2013/D011 E /2013/D012 E /2013/D013 E /2013/D014 E /2013/D015 E /2013/D016 E /2013/D017 E /2013/D018 E /2013/D019 E /2013/D020 E /2013/D021 E /2013/D022 E /2013/D023 E /2013/D024 E /2013/D025 E /2013/D026 E /2013/D027 E /2013/D028 E /2013/D029 E /2013/D030 E /2013/D031 E /2013/D032 E /2013/D033 E /2013/D034 E /2013/D035 E /2013/D036 E /2013/D037 E /2013/D038 E /2013/D039 E /2013/D040 E /2013/D041 E /2013/D042 E /2013/D043 E /2013/D044 E /2013/D045 E /2013/D046 E /2013/D047 E /2013/D048 E /2013/D049 E /2013/D050 E /2013/D051
2 Együttműködés fejlesztési technikák (120 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák (20 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák (30 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák Gondolkodásfejlesztési technikák (50 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák (60 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák (70 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák (80 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák (90 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák (100 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák (110 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák (120 óra) fejlesztése (20 óra) fejlesztése (30 óra) fejlesztése fejlesztése (50 óra) fejlesztése (60 óra) fejlesztése (70 óra) fejlesztése (80 óra) fejlesztése (90 óra) fejlesztése (100 óra) fejlesztése (110 óra) fejlesztése (120 óra) Központban a személyiségfejlesztés (20 óra) Központban a személyiségfejlesztés (30 óra) Központban a személyiségfejlesztés Központban a személyiségfejlesztés (50 óra) Központban a személyiségfejlesztés (60 óra) Központban a személyiségfejlesztés (70 óra) Központban a személyiségfejlesztés (80 óra) Központban a személyiségfejlesztés (90 óra) Központban a személyiségfejlesztés (100 óra) Központban a személyiségfejlesztés (110 óra) Központban a személyiségfejlesztés (120 óra) Hogyan válhatok hatékony vezetővé? (20 óra) Hogyan válhatok hatékony vezetővé? (30 óra) Hogyan válhatok hatékony vezetővé? Hogyan válhatok hatékony vezetővé? (50 óra) Hogyan válhatok hatékony vezetővé? (60 óra) Hogyan válhatok hatékony vezetővé? (70 óra) Hogyan válhatok hatékony vezetővé? (80 óra) Hogyan válhatok hatékony vezetővé? (90 óra) E /2013/D052 E /2013/D053 E /2013/D054 E /2013/D055 E /2013/D056 E /2013/D057 E /2013/D058 E /2013/D059 E /2013/D060 E /2013/D061 E /2013/D062 E /2013/D063 E /2013/D064 E /2013/D065 E /2013/D066 E /2013/D067 E /2013/D068 E /2013/D069 E /2013/D070 E /2013/D071 E /2013/D072 E /2013/D073 E /2013/D074 E /2013/D075 E /2013/D076 E /2013/D077 E /2013/D078 E /2013/D079 E /2013/D080 E /2013/D081 E /2013/D082 E /2013/D083 E /2013/D084 E /2013/D085 E /2013/D086 E /2013/D087 E /2013/D088 E /2013/D089 E /2013/D090 E /2013/D091 E /2013/D092 E /2013/D093
3 Hogyan válhatok hatékony vezetővé? (100 óra) Hogyan válhatok hatékony vezetővé? (110 óra) Hogyan válhatok hatékony vezetővé? (120 óra) Lean filozófia a mindennapokban (20 óra) Lean filozófia a mindennapokban (30 óra) Lean filozófia a mindennapokban Lean filozófia a mindennapokban (50 óra) Lean filozófia a mindennapokban (60 óra) Lean filozófia a mindennapokban (70 óra) Lean filozófia a mindennapokban (80 óra) Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok (20 óra) Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok (30 óra) Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok (50 óra) Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok (60 óra) Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok (70 óra) Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok (80 óra) Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok (90 óra) Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok (100 óra) Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok (110 óra) Hatékony kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok (120 óra) kompetenciafejlesztés által (20 óra) kompetenciafejlesztés által (30 óra) kompetenciafejlesztés által kompetenciafejlesztés által (50 óra) kompetenciafejlesztés által (60 óra) kompetenciafejlesztés által (70 óra) kompetenciafejlesztés által (80 óra) kompetenciafejlesztés által (90 óra) kompetenciafejlesztés által (100 óra) kompetenciafejlesztés által (110 óra) kompetenciafejlesztés által (120 óra) kompetenciafejlesztés által: szemléletmód, hibák hasznosítása, megállapodás-kötés, hatékonyság kompetenciafejlesztés által:számok, projektszemléletű gondolkodás, szabályok és az idő mint erőforrás kompetenciafejlesztés által: hatékonyságnövelés, szabályalkotás, szemléletmódok E /2013/D094 E /2013/D095 E /2013/D096 E /2013/D097 E /2013/D098 E /2013/D099 E /2013/D100 E /2013/D101 E /2013/D102 E /2013/D103 E /2013/D104 E /2013/D105 E /2013/D106 E /2013/D107 E /2013/D108 E /2013/D109 E /2013/D110 E /2013/D111 E /2013/D112 E /2013/D113 E /2013/D114 E /2013/D115 E /2013/D116 E /2013/D117 E /2013/D118 E /2013/D119 E /2013/D120 E /2013/D121 E /2013/D122 E /2013/D123 E /2013/D124 E /2013/D125 E /2013/D126 E /2013/D127 E /2013/D128
4 Együttműködés fejlesztési technikák: stratégiák, együttműködő magatartás, konszenzus Együttműködés fejlesztési technikák: SWOT, kommunikáció, konfliktuskezelés, stratégiaalkotás Együttműködés fejlesztési technikák: együttműködési kódex, azonosság, motiváció Együttműködés fejlesztési technikák: csoportszerepek,az együttműködés hibái (20 óra) Gondolkodásfejlesztési technikák: tudatos, logikus és kreatív gondolkodás Gondolkodásfejlesztési technikák: kreatív és progresszív gondolkodás, IQ Gondolkodásfejlesztési technikák: döntéshozatal, Edward de Bono, EQ Gondolkodásfejlesztési technikák: stresszhelyzetben, tipikus hibák (20 óra) fejlesztése: önismeret, alapvető emberi képességek, személyiségtípusok, pozitív szemlélet fejlesztése: lelki egészség, stressz, kreativitás fejlesztése: verbális, nonverbális és asszertív kommunikáció, EQ, konfliktuskezelés fejlesztése: tárgyalás- és prezentációtechnika Gyakorlati kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok: kommunikáció alapjai, szóbeli kommunikáció, metakommunikáció Gyakorlati kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok: írásbeli kommunikáció, prezentáció Gyakorlati kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok: prezentáció, érvelés és meggyőzés, tárgyalás Gyakorlati kommunikáció és kommunikációs gyakorlatok: tárgyalástechnika (20 óra) Központban a személyiségfejlesztés: önismeret, visszacsatolás Központban a személyiségfejlesztés: konfliktuskezelés Központban a személyiségfejlesztés: konfliktuskezelés, stresszkezelés, problémamegoldás Központban a személyiségfejlesztés: érzelmi intelligencia, döntéshozatal (20 óra) Hogyan válhatok hatékony vezetővé?: önismeret, vezetői stílusok Hogyan válhatok hatékony vezetővé?: kommunikáció, EQ, időstrukturálás Hogyan válhatok hatékony vezetővé?: asszertív kommunikáció, konfliktuskezelés, resztoratív szemlélet Hogyan válhatok hatékony vezetővé?: együttműködés szerepe a vezetésben (20 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek: a számítógép, az operációs rendszerek és az internet "Haladok a korral." - informatikai ismeretek: Word használatának alapjai E /2013/D129 E /2013/D130 E /2013/D131 E /2013/D132 E /2013/D133 E /2013/D134 E /2013/D135 E /2013/D136 E /2013/D137 E /2013/D138 E /2013/D139 E /2013/D140 E /2013/D141 E /2013/D142 E /2013/D143 E /2013/D144 E /2013/D145 E /2013/D146 E /2013/D147 E /2013/D148 E /2013/D149 E /2013/D150 E /2013/D151 E /2013/D152 E /2013/D153 E /2013/D154
5 "Haladok a korral." - informatikai ismeretek: Excel, Access és PowerPoint használatának alapjai "Haladok a korral." - informatikai ismeretek: Prezi és elektronikus levelezés (20 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (20 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (30 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (50 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (60 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (70 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (80 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (90 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (110 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (120 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (130 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (140 óra) "Haladok a korral." - informatikai ismeretek (150 óra) Felkészítő képzés az Ipar 4.0-re: adatfeldolgozás és adatelemzés alapszinten (20 óra) Felkészítő képzés az Ipar 4.0-re: Általános szoftverhasználati alapismeretek (30 óra) Felkészítő képzés az Ipar 4.0-re: Adatelemzés alapszinten az informatikai rendszerekben (30 óra) Felkészítő képzés az Ipar 4.0-re: Általános szoftverhasználati alapismeretek (20 óra) "Haladok a korral."-informatikai ismeretek (100 óra) 2.verzió E /2013/D155 E /2013/D156 E /2013/D157 E /2013/D158 E /2013/D159 E /2013/D160 E /2013/D161 E /2013/D162 E /2013/D163 E /2013/D164 E /2013/D166 E /2013/D167 E /2013/D168 E /2013/D169 E /2013/D170 E /2013/D171 E /2013/D172 E /2013/D173 E /2013/D174 E /2013/D175
Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 5. évfolyam
Célok, feladatok: Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 5. évfolyam Heti: 1 óra, Éves: 36 óra - Gondolkodási, tanulási, szociális kompetenciák fejlesztése. - Aktivizáló, kooperatív módszerek elsajátítása.
NMH engedéllyel rendelkező programjaink
721 Szeged, Juhász Gy. utca 1/A. 1034251-2-0 NMH engedéllyel rendelkező programjaink Ssz. Program Modul Engedélyezési szám/óraszám 1 Csapatépítés /D00 Csapatépítés 2 Együttműködési hatékonyság fejlesztése
KÉPZÉSI LISTA 2015. I. félév Akkreditált képzéseink és Engedélyezett programjaink
INFORMATIKAI KÉPZÉSEK Lajstromszám/ Engedélyszám PL-8089 MS Windows7 6 gyakorlati beszámoló PL-8089 Áttérés a Windows 7 operációs rendszerre 4 gyakorlati beszámoló PL-8089 MS Outlook levelezés 6 gyakorlati
A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák
Zachár László A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák HEFOP 3.5.1. Korszerű felnőttképzési módszerek kidolgozása és alkalmazása Tanár-továbbképzési alprogram Szemináriumok Budapest
TANULÁSI ÉS MUNKAMOTIVÁCIÓ ERŐSÍTÉSE 5. SZ. MELLÉKLET Modultematika
TANULÁSI ÉS MUNKAMOTIVÁCIÓ ERŐSÍTÉSE 5. SZ. MELLÉKLET Modultematika TÉMA OKTATÓ/TRÉNER ÓRASZÁM 1. CSOPORTÉPÍTŐ TRÉNING MODUL 12 1.1 Önálló bemutatkozás 1.2 Névlánc- egymás nevének ismétlése az ülésrend
Modul órasszám. Környezetvéd elmi alapelvek és a főbb problémák. összóras zám. Személyes felelősség, közös jövő. Modul órasszám.
i program csak elméleti órák! Környezet tudatos gondolkodáss al kapcsolatos alapfogalmak Környezetvéd elmi alapelvek és a főbb problémák Személyes felelősség, közös jövő Környezetvédelem Környezetvédelem
MPTO Magyar Posta Takarék Oktatási Szolgáltató Zrt. Intézményi engedély: E Felnőttképzési intézmény nyilvántartási szám:
MPTO Magyar Posta Takarék Oktatási Szolgáltató Zrt. Intézményi engedély: E-000382 Felnőtti intézmény nyilvántartási szám: 00849-2012 Program jellege Képzési program megnevezése Engedélyszám Engedélyeztetés
ÁROP-1.A.7-2013 Szervezetfejlesztés a Veszprém Megyei Kormányhivatal számára
ÁROP-1.A.7-2013 Szervezetfejlesztés a Veszprém Megyei Kormányhivatal számára FLOW és FOLYAMAT vagy FOLYAMAT és FLOW ( kihívások és lehetőségek a közszolgáltatásban dolgozó vezetők előtt ) Orosz Lajos NKE
Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A-2008-0084
Cím: 1148 Budapest, Nagy Lajos király útja 1-9. Tel.: Fax: E-mail: 06-1-2733090 06-1-2733099 mail@bkf.hu Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A-2008-0084
VEZETŐI KOMPETENCIÁK ÉS SZERVEZETFEJLESZTÉS
VEZETŐI KOMPETENCIÁK ÉS SZERVEZETFEJLESZTÉS A KÉPZÉSRŐL A logisztikában dolgozó középvezetők és specialisták számára kínálunk tréninget, melynek segítségével a vállalat vezetői és szervezeti színvonalát
Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?
Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz? Vezetői kompetenciafejlesztés lehetőségei az egészségügyben A KONETT Team komplex vezetőfejlesztési modelljének bemutatása Előadó: Salamon Hugó, KONETT Team vezető
1. Eredményes befolyásolás Kapcsolatépítés és eredmények elérése (20 óra)
Felnőttképzés Képzéseink jelentős része a fejlesztéspolitikai témákhoz kapcsolódik: érintik az egyedi projekt szintet, ugyanúgy, ahogy a programozás ciklusát is. Ügyfeleink számára előzetes igényfelmérés
Innopod vezető-fejlesztési modell
Az Innopod vezetőképzési programjai a cégünk magkompetenciájába tartozó képzések halmaza. Építünk az ügyfeleink szervezeti felépítéséből származó vezetői sajátosságokra, az egyén felkészültségére és kompetenciáira,
Milton Kft. Tréning ajánló. Elérhető tudás hiteles forrásból. Nyílt és belső tréningek Vezetői tréningek Tréningek munkaadóknak és munkavállalóknak
Milton Kft. Tréning ajánló Elérhető tudás hiteles forrásból Nyílt és belső tréningek Vezetői tréningek Tréningek munkaadóknak és munkavállalóknak Bevezetés Tisztelt Ügyfelünk! Kedves Hölgyem és Uram! Belső,
TALENT PLANTATION. TALENT PLANTATION Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram
2018 TALENT PLANTATION Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram Kompetenciafejlesztő tehetségprogram 21-30 év közötti egyetemi vagy főiskolai hallgatóknak, frissdiplomásoknak,
INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN
INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA Napjainkban egyre nagyobb társadalmi értéket képvisel az önkéntes munka. A mai fiatalok már középiskolai tanulmányaik során a tanterv részeként
Vezetői - Best Practice Felmérés összefoglaló. Dr. Németh Balázs Kvalikon Kft Július 24.
Vezetői - Best Practice Felmérés összefoglaló Dr. Németh Balázs Kvalikon Kft. 2015. Július 24. Vizsgálati minta 137 résztvevő 118 vállalattól 46 szolgáltató és 72 gyártó vállalat A vállalatoknál foglalkoztatott
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar KREATÍV IPARI SZAKEMBER szakirányú továbbképzési szak 1 Napjainkban a vállalatok, vállalkozások, illetve a munkaerőpiac részéről egyre jelentősebb igény mutatkozik
Hauni Hungaria Gépgyártó Kft. Egyed Mihály HR Generalista
Hauni Hungaria Gépgyártó Kft. Egyed Mihály HR Generalista Ki fog itt dolgozni 20 év múlva? Kik? (lásd korábban) -Y és Z generáció integrálása az általunk ismert munka világába (20 év múlva a munkaerőpiac
Stratégiai menedzsment tréning - emelt szintű képzés (nem csak) desztináció menedzsereknek
Stratégiai menedzsment tréning - emelt szintű képzés (nem csak) desztináció menedzsereknek Az MTDMSZ által szervezett stratégiai menedzsment tréning részletes programja 0. Önreflexió, érzékenyítés, személyes
Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny!
Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny! Avagy mit, hogyan és miből képezzünk, hogy a 21. század kihívásai közepette is megőrizzük versenyképességünket A Nemzeti Munkaügyi Hivatal Szak- és Felnőttképzési Igazgatósága
Foglalkoztatási terv MAD1117L Menedzsment a felnőttképzésben Oktató: Kósáné dr. Bilanics Ágnes
Foglalkoztatási terv MAD1117L Menedzsment a felnőttképzésben Tantárgy kódja MAD1117L Menedzsment a felnőttképzésben Meghirdetés féléve 4 Kredit 2 Heti kontakt óraszám 1+2 (előadás+gyakorlat) Félévi követelmény
Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére
Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére KÉSZSÉGFEJLESZTŐ TRÉNINGEK Budapest, 2015. január A MEGGYŐZÉS ESZKÖZEI Hogyan kezeljük különböző típusú ügyfeleinket?
Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra
Képzés hatékonyságának növelése felnőttképzést kiegészítő tevékenység Tematikai vázlat - 16 óra A felnőttképzést kiegészítő tevékenység célja:a közfoglalkoztatásból való kivezetés támogatása, a képzés
Felnőttképzés. Engedélyezett, nyilvántartásba vételi szám: E /2015/D001
Felnőttképzés Képzéseink jelentős része a fejlesztéspolitikai témákhoz kapcsolódik: érintik az egyedi projekt szintet, ugyanúgy, ahogy a programozás ciklusát is. Ügyfeleink számára előzetes igényfelmérés
Munkában a csapat - szimulációs gyakorlat
CSAPATÉPÍTÉS Grounding Alapozás Roving Kalandozás Challenge Kihívás Team at work Munkában a csapat - szimulációs gyakorlat Historical adventure - Történelmi kaland Mind rally Cul- Tour- al Észtúra Kul-
Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban
Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban Sass Judit (BCE) - judit.sass@uni-corvinus.hu Bodnár Éva (BCE) - eva.bodnar@uni-corvinus.hu Kálmán Anikó (BME) - drkalmananiko@gmail.com Célok, előzmények
Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program. Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés
Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program Tantárgy megnevezése: Tantárgy kódja: Képzés: Tantárgy jellege/típusa: Kontaktórák száma: Vizsgajelleg: Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés
KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK Keresztény értékrendű vezetés szakirányú továbbképzési szak
KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK Keresztény értékrendű vezetés szakirányú továbbképzési szak 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: Keresztény értékrendű vezetés szakirányú továbbképzési szak
M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK
M5004 FELDTOK Felnőttoktatási és képzési tevékenysége során alkotó módon alkalmazza a felnőttek tanulásának lélektani 4 törvényszerűségeit a) a felnőtt tanuló motiválására formális tanulmányai 5 során
VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁS MINT REÁLIS (?) ALTERNATÍVA. Előadó: Dr. Imreh Szabolcs Egyetemi docens SZTE GTK ÜTI Vállalkozásfejlesztési Divízióvezető SZTE GVK
VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁS MINT REÁLIS (?) ALTERNATÍVA Előadó: Dr. Imreh Szabolcs Egyetemi docens SZTE GTK ÜTI Vállalkozásfejlesztési Divízióvezető SZTE GVK A MENÜ Vállalkozási alapok: ötlettől a vállalkozóvá
Igényelt résztvevők. Igényelt (lehetséges) megvalósítási időszakok. Képzéshez kapcsolódó egyéb részletek. S.sz. Képzés megnevezése.
1. Földmunka-, rakodó- és szállítógép kezelő (OKJ-s képzés) 7 Összesen: 90 óra 36 óra elmélet és 54 óra gyakorlat gyakorlati oktatás helyszínét, a képzés és a vizgzsga tárgyi engedélyezett, nyilvántartásba
Áprilisi szakmai képzések időpontjai
01 SZAKMAI KÉPZÉSEK IDŐPONTJAI < 02 IT KÉPZÉSEK IDŐPONTJAI 03 NEM SZAKMAI KÉPZÉSEK IDŐPONTJAI Megmunkálástechnikai ismeretek CBN-köszörülés 2016.05.12-13 2016.10.13.14 Kapcsolattartó: Kiss Bálint Tel.:
TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. tanulmányokhoz
I. évfolyam GM+PSZ szak BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Üzleti kommunikáció tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS Tanév (2014/2015) I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Üzleti kommunikáció Tanszék: Vállalkozás és
Üzleti kommunikáció TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. I. évfolyam. 2013/2014 I. félév
I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Üzleti kommunikáció 2013/2014 I. félév 1. sz. táblázat Tantárgyi program Tantárgy megnevezése Üzleti kommunikáció Tantárgy kódja: Tantárgy jellege/típusa: Üzleti alapozó
Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető- és Továbbképzési Intézet Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak Képzési és Kimeneti Követelmények (KKK) Szakfelelős: Dr. Antal Zsolt PhD
REFORMÁTUS OKTATÁSI PROGRAM
Istené a bölcsesség és hatalom, övé a tanács és az értelem. (Jób 12:13) REFORMÁTUS OKTATÁSI PROGRAM KONFESZT Közéleti Kollégium 2018. február 2018. május A második világháborút követő bő fél évszázad alatt
A PÁPAI POLGÁRMESTERI HIVATAL SZERVEZETFEJLESZTÉSE (ÁROP-1.A.2/A-2008-0050)
A PÁPAI POLGÁRMESTERI HIVATAL SZERVEZETFEJLESZTÉSE (ÁROP-1.A.2/A-2008-0050) I. A pályázat keretében megvalósuló képzések Döntéshozatal Célja: a résztvevők megismerik és gyakorolják a hatékony, önérvényesítő
ÜGYVITELI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA VIZSGAKÖVETELMÉNYEI, TÉMAKÖREI
ÜGYVITELI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA VIZSGAKÖVETELMÉNYEI, TÉMAKÖREI 1. GÉPÍRÁS ÉS IRATKEZELÉS GYAKORLAT 1.1 A vakírás alapja - A tízujjas vakírás szabályos technikájával tudja kezelni a
14. EGÉSZSÉGÜGYI MENEDZSMENT SZAKMACSOPORT
14. EGÉSZSÉGÜGYI MENEDZSMENT SZAKMACSOPORT 14.A. Egészségbiztosítás 14.1. Egészségbiztosítási szak 14.4. Egészségügyi operátor () 14.. Egészségügyi operátor (4) 14.8. Egészségügyi ügyvitelszervező 14.9.
Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával
Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával Szuhai Nóra ügyvezető, coach, tréner mentor Legjobb vagyok Kiemelten Közhasznú Nonprofit Kft. MUTASS UTAT! Európai hálózatok a
TÁMOP Munkába lépés. Zárókonferencia január 27.
TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Közismereti tárgyak felzárkóztató képzése Képzési tapasztalatok; módszertani kézikönyv bemutató Zárókonferencia 2011. január 27. Célkitűzések Kulcskompetenciák fejlesztése: Anyanyelvi
2008.01.19. Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat
Fővárosi Diákönkormányzati Akadémia Hotel Római, 2008. január 18. A Diákakadémia célja hogy a hallgatók megszerezzék mindazokat az ismereteket, készségeket és attitűdöt, amelyek szükségesek ahhoz, hogy
ÜGYVITEL ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI tantárgy ÉRETTSÉGI VIZSGA TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN 2018/2019. tanév 12. D osztály
ÜGYVITEL ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI tantárgy ÉRETTSÉGI VIZSGA TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN 2018/2019. tanév 12. D osztály 1. Gépírás és iratkezelés gyakorlat 1.1. A vakírás alapjai 1.2. Dokumentumok szerkesztése,
Az emberi erőforrások miniszterének 39/2012. (XI. 21.) EMMI rendelete a felsőoktatási szakképzések képzési és kimeneti követelményeiről
Az emberi erőforrások miniszterének 39/2012. (XI. 21.) EMMI rendelete a felsőoktatási szakképzések képzési és kimeneti követelményeiről 1. melléklet a 39/2012. (XI. 21.) EMMI rendelethez Felsőoktatási
TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció
I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Üzleti kommunikáció 2010/2011 I. félév 1. sz. táblázat Tantárgyi program Tantárgy megnevezése Üzleti kommunikáció Tantárgy kódja: Tantárgy jellege/típusa: Üzleti alapozó
Vállalkozásmenedzsment szakmérnök
Óbudai Egyetem Keleti Károly Gazdasági Kar Vállalkozásmenedzsment szakmérnök levelező szakirányú továbbképzés képzési- és kimeneti követelményei Budapest, 2012. Vállalkozásmenedzsment szakmérnök szakirányú
Mintatanterv / Munkaügyi és Társadalombiztosítási igazgatási alapszak, nappali tagozat MK specializáció Megnevezés tantárgyfelelős tanó raszá
Mintatanterv / Munkaügyi és Társadalombiztosítási igazgatási alapszak, nappali tagozat MK specializáció tantárgyfelelős 1. Tárgyalástechnikák, stratégiák és konfliktuskezelés 3 GY őszi 3 Társadalomtörténet
EQ-Skill. Humán Tanácsadó és Vezetőfejlesztő Kft.
EQ-Skill Humán Tanácsadó és Vezetőfejlesztő Kft. Együttműködési ajánlat Munkahelyi képzések támogatása mikro- és kisvállalkozások középvállalkozások TÁMOP 2.1.3.-11/a TÁMOP 2.1.3.-11/b Pályázati előzetes
I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. 2008/2009 I. félév
PÉNZÜGYI ÉS SZÁMVITELI FŐISKOLAI KAR- TÁVOKTATÁSI KÖZPONT COLLEGE OF FINANCE AND ACCOUNTANCY- CENTER OF DISTANCE LEARNING BUDAPEST 72. PF.: 35. 1426 / FAX: 06-1-222-4584 : 06-1-469-6672 I. évfolyam TANTÁRGYI
OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység
OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 090-06 Kommunikációs és azzal kapcsolatos gazdasági és informatikai tevékenységek 090-06/1 Szóbeli vizsgatevékenység
Munkahelyi egészségfejlesztés
Munkahelyi egészségfejlesztés Szentes Erzsébet HEM 2014 Egészségfejlesztés & HEM a szervezeti humánfolyamatok optimalizálásához az egészségfejlesztés és stressz kezelés is hozzátartozik egyre fontosabbá
AdviseExpert Vezetői Kommunikáció, Konfliktuskezelés és Asszertivitás
AdviseExpert Vezetői Kommunikáció, Konfliktuskezelés és Asszertivitás Vezetésfejlesztési Program: Vezetői Kommunikáció, Konfliktuskezelés, Asszertivitás (VKK) tréning részéletes ismertető AdviseExpert
REFORMÁTUS OKTATÁSI PROGRAM
Istené a bölcsesség és hatalom, övé a tanács és az értelem. (Jób 12:13) REFORMÁTUS OKTATÁSI PROGRAM KONFESZT Közéleti Kollégium 2017. szeptember 2018. május A második világháborút követő bő fél évszázad
TÁMOP 3.4.3 08/2 Iskolai tehetséggondozás MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR
TÁMOP 3.4.3 08/2 MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR TÁMOP 3.4.3 08/2 TÁMOP 3.4.3 08/2 Elsődleges cél volt a gyermek személyiségét több irányból fejleszteni a kiemelkedő képességeit tovább csiszolni, a testilelki komfortérzetét
DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR KOMMUNIKÁTOR FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSI SZAK SPORTKOMMUNIKÁTOR ÁGAZATA
KOMMUNIKÁTOR FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSI SZAK SPORTKOMMUNIKÁTOR ÁGAZATA Tudományterület, tudományág: bölcsészettudomány Képzési forma (tagozat): nappali A szakért felelős kar: BTK Szakfelelős: Dr. Kricsfalusi
A vizsgafeladat ismertetése: A) Esettanulmány készítése a szakképesítésért felelős miniszter által kiadott és a honlapján közzétett Útmutató alapján.
A vizsgafeladat ismertetése: A) Esettanulmány készítése a szakképesítésért felelős miniszter által kiadott és a honlapján közzétett Útmutató alapján. A szóbeli vizsgatevékenység központilag összeállított
Amennyiben a vizsgázó az idegen nyelven nem tud megfelelő választ adni a feladatra, az idegennyelv-használat kompetenciára 0 pontot kell adni.
090-06 Kommunikációs és azzal kapcsolatos gazdasági és informatikai tevékenységek Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló 133/20.
Auditor képzések. IRCA Minőségirányítási auditor / vezető auditor tréning (A 17217) (Feltétel: ISO 9001 szabványismeret, gyakorlat)
Auditor képzések Időpont Vizsgaidőpont Tanfolyami díj IRCA Minőségirányítási auditor / vezető auditor tréning (A 17217) (Feltétel: ISO 9001 szabványismeret, gyakorlat) IRCA Információbiztonsági auditor
Református Diakóniai Felnőttképzési Intézmény. Szabó Anna Felnőttképzési vezető
Református Diakóniai Felnőttképzési Intézmény Szabó Anna Felnőttképzési vezető Nem akkreditált, egyházunk által elfogadott képzések Kreditpontos szociális szférában, munkatársi továbbképzés Felnőttképzési
Veresné dr. Somosi Mariann
Az 1.3. A felsőoktatás szakember-kibocsátásának munkaerő-piaci igényekkel való összehangolása érdekében a gyakorlati oktatás erősítése című alprojekt középiskolai vonatkozású eredményeinek ismertetése
Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/42
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
KKV vezetési és szervezetfejlesztési program
A SZERVEZETI TUDATOSSÁG KITERJESZTÉSE Olyan támogatott (díjmentes) fejlesztési programot kínálunk 30 kis- és középvállalkozás számára, amelyben most a költségek helyett a tartalmakra fókuszálhatnak! Résztvevőként
KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM
KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM OFTEX által akkreditált: A kommunikáció szerepe a szív- és érrendszeri, illetve onkológiai szűréseken való lakossági részvétel befolyásolásában és az egészséges életmódszemlélet
A KÉPZÉS TARTALMA. Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú. továbbképzési szak
A KÉPZÉS TARTALMA Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú Ismeretkörök, tantárgyak továbbképzési szak kötelező ismeretkörének hálóterve (65 kredit) félévek 1. 2. 3. 4.
Érettségi témakörök Középszintű, szóbeli érettségi vizsgához
Érettségi témakörök Középszintű, szóbeli érettségi vizsgához Tantárgy megnevezése: Turisztikai ismeretek- ágazati szakmai tantárgy Osztály megnevezése: 12.AB Tanév: 2016/2017 TURISZTIKA ISMERETEK ÁGAZATI
Designer képzés tematika oktatott modulok
Designer képzés tematika oktatott modulok 1142-06 - Számítógépkezelés, szoftverhasználat, munkaszervezés o Hardvert üzemeltet, szoftvert telepít o Irodai programcsomagot egyedi és integrált módon használ
A szinergikus mentorálási folyamat szerepe az eredményes karriertanácsadásban
A szinergikus mentorálási folyamat szerepe az eredményes karriertanácsadásban A Pécsi Tudományegyetem (PTE) Karrier Iroda által a PTE hallgatói körében végzett legutolsó reprezentatív felmérés (2014) szerint
Internetes alkalmazásfejlesztő képzés tematika oktatott modulok
Internetes alkalmazásfejlesztő képzés tematika oktatott modulok 1142-06 - Számítógépkezelés, szoftverhasználat, munkaszervezés o Hardvert üzemeltet, szoftvert telepít o Irodai programcsomagot egyedi és
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 1.2 Kar Pszichológia és Neveléstudományok Kar 1.3 Intézet Alkalmazott Pszichológia Intézet
KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSI MENEDZSER FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS
KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSI MENEDZSER FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Közgazdasági, Pénzügyi és Menedzsment Tanszék Kódszám Össz. érték Követelmény-modul Előkövetelmények
HR FOLYAMATOK FEJLESZTÉSE A FELSOKTATÁSBAN: BELS KÉPZÉSI RENDSZER KIALAKÍTÁSA A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEMEN
HR FOLYAMATOK FEJLESZTÉSE A FELSOKTATÁSBAN: BELS KÉPZÉSI RENDSZER KIALAKÍTÁSA A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEMEN Dr. Koltai Zoltán PhD, egyetemi docens (PTE FEEK) Dr. habil. Nemeskéri Zsolt, egyetemi docens (PTE
A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével
A bennem rejlő vezető Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével Mit jelent a vezetés? A vezetés azt jelenti, hogy olyan világosan kommunikáljuk
Integritás, avagy jónak lenni kifizetődő 2. rész
Integritás, avagy jónak lenni kifizetődő 2. rész Miatovics Márta HSC ügyvezető coach, szupervízor, tréner 1 QUALITY AUSTRIA FÓRUM Boscolo Event Palace Budapest, 2017-05-09 Profilom q 19 éves tréneri, tanácsadó
Lehetőségek és dilemmák. Közigazgatási vezetőképzés. ÁROP 2.2.21 Tudásalapú közszolgálati előmenetel
ÁROP 2.2.21 Tudásalapú közszolgálati előmenetel Lehetőségek és dilemmák Közigazgatási vezetőképzés A személyügyi tevékenység kihívásai a közszolgálatban II. szekció dr. Princzinger Péter NKE Vezető és
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként
KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY
KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY INFORMATIKAI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE 2015 TÁMOP-2.2.7-B-2-13/1-2014 0004 Békés Megyei Képzési Klaszter, avagy gyakorlatorientált ágazati szak- és felnőttképzési együttműködések
LÁMPÁS-tudástár Vezetés felsőfokon
LÁMPÁS-tudástár Vezetés felsőfokon képzési program Alaphelyzet: A vezetők egy része gyakorlatilag nem tanult szervezett formában vezetést, de ugyanakkor saját szervezeteiket jól és eredményesen vezetik.
Tudomány Nyelviskola Kft 1033 Budapest, Tavasz utca 3, Nyilvántartási szám: E /2014
KÉPZÉSI PROGRAM 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Önmenedzselési tréning 1.2. OKJ azonosító - 1.3. Szakmai, vagy nyelvi programkövetelmény azonosítója - 1.4. Engedély megszerzését követően a nyilvántartásba-vételi
COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ
COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ Ország: Portugália Vállalat: Inovafor Képesítés Az innováció fejlesztői és elősegítői a fémipari KKV-k munkacsoportjaiban
KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY
KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY SZEMÉLYES KOMPETENCIA FEJLESZTÉS VÁLLALKOZÁSBAN DOLGOZÓ VEZETŐK RÉSZÉRE 2015 TÁMOP-2.2.7-B-2-13/1-2014 0004 Békés Megyei Képzési Klaszter, avagy gyakorlatorientált ágazati
Csenger Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése és folyamatvizsgálata
Csenger Város Önkormányzatt Pollgármestterii Hiivattalla Csenger Város Önkormányzat az Új Magyarország Fejlesztési Terv Államreform Operatív Program, keretén belül, A polgármesteri hivatalok szervezetfejlesztése
Közép-magyarországi Regionális Munkaügyi Központ Ügyintézı: Bukovenszkiné Urbán Ildikó Adatlap a képzı nyilvántartásban szereplı adatairól
1 / 8 2012.12.12. 16:48 Közép-magyarországi Regionális Munkaügyi Központ Ügyintézı: Bukovenszkiné Urbán Ildikó Telefon: 06-1-477-5700 Adatlap a képzı nyilvántartásban szereplı adatairól Képzı neve: Soter-Line
Verzió: 3.0 SZTE GTK Általános és oktatási Dékánhelyettes SZTE GTK Virtuális Tanácsadó Utolsó módosítás:
A dokumentum jellemzői: A dokumentum címe: SZTE-GTK-kereskedelem és marketing alapszak-nappalikurzuslista.pdf A dokumentum tartalma: SZTE GTK kereskedelem és marketing képzés nappali tagozat kurzuslistája
AZ ÖNISMERET ÉS A TÁRSAS KULTÚRA FEJLESZTÉSE PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN KÉT VIDÉKI INTÉZMÉNYBEN
A pedagógusképzés átalakításának országos koordinálása, támogatása TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0010 AZ ÖNISMERET ÉS A TÁRSAS KULTÚRA FEJLESZTÉSE PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN KÉT VIDÉKI INTÉZMÉNYBEN Almássy Zsuzsanna
Mintatanterv / Munkaügyi és Társadalombiztosítási igazgatási alapszak, nappali tagozat TB specializáció Megnevezés tantárgyfelelős tanó raszá
Mintatanterv / Munkaügyi és Társadalombiztosítási igazgatási alapszak, nappali tagozat TB specializáció tantárgyfelelős 1. Tárgyalástechnikák, stratégiák és konfliktuskezelés GY őszi Társadalomtörténet
A tételekhez használható segédeszközt a vizsgaszervező biztosítja.
A vizsgafeladat ismertetése: A szóbeli vizsgatevékenység a szakmai és vizsgakövetelmények alapján összeállított, a vizsgázó számára előre kiadott komplex szóbeli tételsor alapján történik. A vizsgázó a
Nyíregyháza Megyei Jogú Város Önkormányzata
Nyíregyháza Megyei Jogú Város Önkormányzata Kommunikációs képzés Oktatási tematika Budapest, 2009. szeptember 1. IFUA Horváth & Partners Kft. H-1119 Budapest Fehérvári út 79. Telefon: +36 (1) 382 88 88
Karbantartási menedzser szakirányú továbbképzési szak
Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar Karbantartási menedzser szakirányú továbbképzési szak A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara az AACSB International the Association to Advance Collegiate Schools of
TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények
TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények Cím: Üzleti Kommunikáció Tárgykód: PMKMENB 036, MENB 810, MELS 204 Heti óraszám 1 : 2 ea Kreditpont: 2 Szak(ok)/ típus 2 : K Tagozat 3 : N, L Követelmény 4 : vizsga
Képzés megnevezése: ÚJ PREZENTÁCIÓS MÓDSZEREK A HATÉKONY KOMMUNIKÁCIÓÉRT A VÁLLALKOZÁSFEJLESZTÉSBEN
Képzés megnevezése: ÚJ PREZENTÁCIÓS MÓDSZEREK A HATÉKONY KOMMUNIKÁCIÓÉRT A VÁLLALKOZÁSFEJLESZTÉSBEN A képzés célja A vállalkozások hatékonyságának növelése a munkatársak kommunikációs technikájának, eszközeinek,
EMBERI EROFORRÁSOK FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS
EMBERI EROFORRÁSOK FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK Az emberi erőforrások miniszterének 39/2012. (XI. 21.) EMMI rendelete a felsőoktatási szakképzések képzési és kimeneti követelményeiről
T Á J É K O Z T A T Ó K I A D V Á N Y GYÁL VÁROS ÖNKORMÁNYZAT ÁROP-3.A.1/A.
T Á J É K O Z T A T Ó K I A D V Á N Y GYÁL VÁROS ÖNKORMÁNYZAT ÁROP-3.A.1/A. A polgármesteri hivatalok szervezetfejlesztése a Közép-magyarországi Régióban c. pályázatról 2010. április 30. 1 Előzmények:
KERESKEDELEM ÉS MARKETING FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS
KERESKEDELEM ÉS MARKETING FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK Az emberi erőforrások miniszterének 39/2012. (XI. 21.) EMMI rendelete a felsőoktatási szakképzések képzési és kimeneti
Teljesítményértékelés
2009 Teljesítményértékelés a Continental Teves Magyarország Kft-nél 2010. február 4. Előadó: Dr. Sántha Péter, emberi erőforrás vezető Áttekintés Általános információk Emberi Erőforrás Fejlesztési Ciklus
Megjegyzések a gyakorlati oktatási kézikönyvhöz
Megjegyzések a gyakorlati oktatási kézikönyvhöz Oktatás - Gyakorlat - Innováció TÁMOP-4.1.1.F-13/1-2013-0009 Soós Gabriella - Dr. Kádek István Eger, 2015. január 22. Alapelvek A kézikönyv a gyakorlati
TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben
TÁMOP 5.3.1 Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben 2011. január 27. Kommunikációs és csoportépítő tréning 3x6 óra Célok: - a csoporttagok beilleszkedésének csoportba és
Szervezetfejlesztés Nagykőrös Város Önkormányzatánál az ÁROP 3.A.2-2013-2013-0035 számú pályázat alapján
Szervezetfejlesztés Nagykőrös Város Önkormányzatánál az ÁROP 3.A.2-2013-2013-0035 számú pályázat alapján ÁROP 2007-3.A.1. A polgármesteri hivatalok szervezetfejlesztése a Közép-magyarországi régióban című
VÁLLALKOZÓ - ÉS VEZETŐKÉPZŐ KÖZPONT ELŐADÁSOK, KURZUSOK
VÁLLALKOZÓ - ÉS VEZETŐKÉPZŐ KÖZPONT ELŐADÁSOK, KURZUSOK 201 6 szeptember - 201 7. június 5000 Szolnok, Mária út 42. Tel: +36 20 958 31 76 +36 20 951 6638 www. brandatti. hu e-mail: info@brandatti. hu Válassz