2017. október 2-6. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Állatok és az ősz - Állatok Világnapja - életmódjuk változásai (táplálékgyűjtés; készülődés a téli álomra;) - időjárás változásai - lakóhely, élőhely Cél: Védjék az állatokat lehetőségeikhez mérten! Ismerjék meg a szükséges segítségnyújtás szükségességét és lehetőségeit is. Feladat: Szókincsbővítés: téli álom; táplálék és szinonimái; alom; jászol; lakóhely, élőhely; Kérdések megfogalmazásának gyakorlása közben a gyermekek kérdéskultúrájának fejlesztése. Érthetően fogalmazzák meg gondolataikat ill., fejezzék ki magukat - beszédfejlesztés. Módszer: kezdeményezés, beszélgetés, ellenőrzés, értékelés, differenciálás, pozitív megerősítések, magyarázat, szemléltetés, közös játék Eszköz: diafilm, vetítőgép; + sün társasjáték Téma Állatok Világnapja - bagoly: barkácsolás - bagoly: fűzés különféle szélességű papírcsíkkal - bagoly: rajzolás, színezés C: Korábban alkotott nagyméretű közös munka (festett erdő) új módon történő felhasználása. F: Egyéni adottságaik, képességeik szerinti technika választására ösztönzéssel egyéni fejlesztés; alkossanak akár többféle módon. Szem-kéz koordináció, finommotorika, alak - háttér fejlesztése; változatos szélességű papírcsíkok használatával az egyéni megoldásokra törekvés ösztönzése. Tiszta munkára törekedjenek ragasztás során is esztétikai nevelés. Fűzéssel türelemre, precizitásra, kitartásra nevelés. M: kezdeményezés, differenciálás, gyakorlás beszélgetés, bátorítás, motiválás, egyéni cselekedtetés, értékelés, magyarázat, ellenőrzés, bátorítás, motiválás, egyéni cselekedtetés E: színes papír, wc guriga, színes ceruza, olló, ragasztó Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: mese új Lázár Ervin: A nagyravágyó feketerigó C: Szociális kompetenciák fejlesztése az új ismeret nyújtásával, átélt élmény biztosításával (elfogadás, önbizalom, elkötelezettség, barátság tartalmi megjelenítése közben). F: Esztétikai nevelés: hangulat érzékeltetése, gondos kiejtés, metakommunikációs eszközök alkalmazása, színes előadásmód. Anyanyelvi nevelés: párbeszédek érzékeltetése, szereplők elkülönítése hangszínváltással, hangsúlyozással. Érzelmi-, és erkölcsi nevelés: Légy önmagad! M: kezdeményezés, bemutatás, szemléltetés, beszélgetés E: meserészletek, képek vers új Fecske Csaba: A pocok meg a csürhe C: A humor felfedeztetése, megéreztetése. F: Szókincsbővítés: csürhe, korgó gyomrú, borzas. Figyeljenek a helyes levegővételre, hangerőre, tempóra gyakorlás közben beszédfejlesztés. M: kezdeményezés, szemléltetés, beszélgetés, gyakorlás, magyarázat E: az állatok fotója + fotóalbumunk
2017. október 2-6. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Állatok Ősz Az Állatok Világnapja alkalmából séta a Böszörményi úti kisállat-kereskedésbe Fésüs Éva: Őszi dúdoló vers (óvodapedagógus) Cél: A bemutatott verssel a téma és séta hangulati előkészítése. Tapasztalati úton szerezzenek ismereteket. Halljanak az állatok és az emberek kapcsolatából adódó pozitív és negatív eseményekről is - természetesen - az életkori sajátosságok figyelembevételével! Feladat: A közlekedés szabályainak, viselkedési kultúra, magatartási-, és illemszabályok elvárható betartatása közvetlen tapasztalatszerzés közben. Kérdések megfogalmazásának gyakorlása közben a gyermekek kérdéskultúrájának fejlesztése. Összefüggések felfedezése és megfogalmazása. Módszer: beszélgetés, magyarázat, differenciálás, kérdésekkel motiválás, közös séta, értékelés, bemutatás, szemléltetés Eszköz: a bolt kínálata (állatok) Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Téma - alkotások befejezése Állatok Világnapja - bagoly: barkácsolás - bagoly: fűzés különféle szélességű papírcsíkkal - bagoly: rajzolás, színezés C: Korábban alkotott nagyméretű közös munka (festett erdő) új módon történő felhasználása. F: Egyéni adottságaik, képességeik szerinti technika választására ösztönzéssel egyéni fejlesztés; alkossanak akár többféle módon. Szem-kéz koordináció, finommotorika fejlesztése; változatos szélességű papírcsíkok használatával az egyéni megoldásokra törekvés ösztönzése. Tiszta munkára törekedjenek ragasztás során is esztétikai nevelés. Fűzéssel türelemre, precizitásra, kitartásra nevelés. M: kezdeményezés, differenciálás, gyakorlás beszélgetés, bátorítás, motiválás, egyéni cselekedtetés, értékelés, magyarázat, ellenőrzés, bátorítás, motiválás, egyéni cselekedtetés E: színes papír, wc guriga, színes ceruza, olló, ragasztó, festés kellékei Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) - ismétlés - Lázár Ervin: A nagyravágyó feketerigó - Fecske Csaba: A pocok meg a csürhe - Weöres Sándor: Galagonya C: Szociális kompetenciák fejlesztése az új ismeret nyújtásával, átélt élmény biztosításával (elfogadás, önbizalom, elkötelezettség, barátság tartalmi megjelenítése közben). F: Szókincsbővítés: csürhe, kofa, A mese cselekményének követése közben a szociális képességek megfigyelőképesség, figyelem, emlékezet, gondolkodás, képzelet fantázia, akusztikus észlelés fejlesztése és alakítása. Anyanyelvi-, és zenei nevelés a vers ritmusának, tempójának, hangzásának és hangulatának érzelmekkel átszőtt élménynyújtásával. A helyes levegővétel gyakorlásával beszédfejlesztés. Anyanyelvi kompetenciák fejlesztése a szereplők elkülönítésekor a hangsúly, hangerő, ritmus érzékeltetésével, tiszta beszédhangok ejtésével; a jelenetekhez kapcsolt hangok közös aláfestésével. M: kezdeményezés, szemléltetés, beszélgetés, gyakorlás, magyarázat E: képeskönyv; különféle mennyiségű színes vízzel teli üvegek, galagonya ág Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:
Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) - új Kiment a ház az ablakon (dal; óv. ped. gyűjt.) Ism: - Erre kakas, erre tyúk (páros forduló, mondóka) ENÓ: 26. - Weöres S: Tó vize (dal, békés m.) - Kis kacsa (békés m. kifordulós) - Erdő szélén házikó (óv. ped. saját) Kfejl: 4 féle hangszer hangjának felismerése Zh: Katicabogárka (óv. ped. furulya) Cél: A hét témájának feldolgozásához kapcsolt új dallal ismeretnyújtás, a lehetőségek sokszínűségének bemutatása. Feladat: Hangszerek hangjának felismertetésével, megfelelő hangerővel énekléssel hallásfejlesztés. Tánccal, dalok játékos mozgással történő kíséretével mozgáskultúra fejlesztése. Körtartás gyakorlása. Páros keresztfogással történő forduló és egyöntetű mozgás gyakorlása mondókával. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, gyakorlás, hibajavítás, ellenőrzés, motiváció, értékelés, Eszköz: fejdísz, dob, triangulum, csörgődob, csengettyű Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. október 2-6. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Bontás 7-es számkörben. - részhalmazok összehasonlítása. Problémafelvetés: Hopp, mennyi állat borult le erről a szekérről úton a piacig! Segítenétek összeszedni a bácsinak? Szerintetek hányféle állat lehet az úton? Hogyan tudnánk eldönteni? C: Ötleteiket, egyéni megoldásaikat bátran alkalmazzák. F: Megfigyelőképesség, gondolkodás fejlesztése vegyék észre, hogy bontással nem változik a halmaz számossága. Rész-egész viszonyának érzékeltetése. Azonosítás, egyeztetés gyakorlása 0-7 ig. Számlálás. Bátran kérjenek segítséget, ha elakadnak M: bemutatás, válogatás, utasítás utáni és elképzelés szerinti gyakorlás, mikrocsoportos és egyéni foglalkoztatás, értékelés, ellenőrzés, differenciálás, hibajavítás, motiválás E: Minimat eszközei állatok (hal, csibe, nyúl) Mozgás - Testnevelés - udvar Kislabda-hajítás (maroklabda) egykezes felső dobással. Karizomzat erősítő maroklabda gyakorlatok. Állatok mozgásának utánzása. Főgyak: - 2 m magasan kifeszített kötél felett a maroklabda átdobása - célba dobás karikába és kosárlabda hálóba Játék: Labdatartás és felpattintás a nagy tornaernyőn többször. C: Örömmel, bátran mozogjanak labdával. F: Szem-kéz koordináció és finommotorika fejlesztés a labdagyakorlatokkal. Szemfixáció fejlesztése a labda útjának szemmel követésével. Együttműködés, koncentráció és kooperáció alakítása; egyensúlyérzék fejlesztése játékkal. M: együttes/ kötelező foglalkozás, gyakorlás, differenciálás, hibajavítás, ellenőrzés, magyarázat, értékelés E: tornaernyő, teniszlabda Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Állatok jellemzői (otthoni) társasjáték C: Ismeretek feldolgozása játékos formában F: Gyermekek tudásának megfigyelése Együttműködési készség, figyelem fejlesztése; beszédfegyelem alakítása. M: közös játék, kezdeményezés, ellenőrzés, értékelés, differenciálás E: társasjáték (Állatok élete) Montessori: Számsüni (óv.ped. saját innováció) C: Tapasztalják meg az újrahasznosítást. F: Számfogalom alakítása. Önellenőrzés gyakorlása. Számlálás. M: motiválás, egyéni cselekedtetés, értékelés E: számsüni - gyurma, tojástartó, fogpiszkálók
Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) - ismétlés - Kiment a ház az ablakon (dal; óv. ped. gyűjt.) - Erre kakas, erre tyúk (páros forduló, mondóka) ENÓ: 26. - Weöres S: Tó vize (dal, békés m.) - Kis kacsa (békés m. kifordulós) - Erdő szélén házikó (óv. ped. saját) Kfejl: 4 féle hangszer hangjának felismerése Zh: Katicabogárka (óv. ped. furulya) Cél: A hét témájának feldolgozásához kapcsolt új dallal ismeretnyújtás, a lehetőségek sokszínűségének bemutatása. Feladat: Hangszerek hangjának felismertetésével, megfelelő hangerővel énekléssel hallásfejlesztés. Tánccal, dalok játékos mozgással történő kíséretével mozgáskultúra fejlesztése. Körtartás gyakorlása. Páros keresztfogással történő forduló és egyöntetű mozgás gyakorlása mondókával. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, gyakorlás, hibajavítás, ellenőrzés, motiváció, értékelés, Eszköz: fejdísz, dob, triangulum, csengettyű, csörgődob Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. október 2-6. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Gyakorlások az óvodai élet mindennapi tevékenységei során folyamatosan! Mozgás Testnevelés - ismétlés Kislabda-hajítás (maroklabda) egykezes felső dobással. Karizomzat erősítő maroklabda gyakorlatok. Állatok mozgásának utánzása. Főgyak: - 2 m magasan kifeszített kötél felett a maroklabda átdobása - célba dobás karikába és kosárlabda hálóba Játék: Labdatartás és felpattintás a nagy tornaernyőn többször. C: Örömmel, bátran mozogjanak labdával. F: Szem-kéz koordináció és finommotorika fejlesztés a labdagyakorlatokkal. Szemfixáció fejlesztése a labda útjának szemmel követésével. Együttműködés, koncentráció és kooperáció alakítása; egyensúlyérzék fejlesztése játékkal. M: együttes/ kötelező foglalkozás, gyakorlás, differenciálás, hibajavítás, ellenőrzés, magyarázat, értékelés E: tornaernyő, teniszlabda Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyanyelvi: A természet, az élet hangjainak megfigyelése, felismerése, differenciálása - csukott vagy bekötött szemmel: Mi esett le? Minek lehet a hangja? C: Ne csak a természetet magát csodálják, hanem vegyék észre a benne rejlő különféle hangok fontos szerepét is. Érezzék meg, hogy a beszéd zavaró is lehet. F: Türelemre nevelés hallgatózással és egy helyben maradással a kivárás gyakorlása. A csendes viselkedéssel belső hallásuk alakítását is támogatjuk és a csend hangját is fel tudják fedezni. M: beszélgetés, fülelés beszéd nélkül, értékelés, differenciálás, motiválás E: a természet - udvar
2017. október 9-13. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) : Állatok a tanyán háziállatok, haszonállatok Cél: Verbális képességek, testi képességek, értelmi képességek fejlesztése. Feladat: Kommunikáció, nyelvi kifejezőkészség alakítása, szókincs fejlesztése; saját vélemény megfogalmazására és mások véleményének a meghallgatására nevelés, hangutánzó gyakorlatokkal a hangképző szervek ügyesítése. Szókincsbővítés: gúnár, kotlós, sertés, kos, bak, öszvér Mozgásfejlesztés nagymozgásokkal (építés) finommozgásokkal (gyurmázás, rajzolás). Megfigyelés, következtetések levonása, memória fejlesztése, kreativitás fejlesztése. Ismerkedés vagy felidézés képességek szerint az állatok élőhelyeivel, étkezési szokásaikkal, hangjaikkal, jellemző mozgásukkal. Módszer: differenciálás, magyarázat, kérdések feltevése, ellenőrzés, szemléltetés, mikrocsoportos és egyéni feladatvégzés, motiváció, válogatás, összehasonlítás-megkülönböztetés, értékelés Eszköz: otthonról hozott könyvek háziállatokról; háziállatok feldarabolt képe (puzzle állatkártyák) építőkockák Téma - Állatok Világnapja (kutya, macska, szamár, kakas, őz, sün ) rajz, vágás, színezés egyéni elképzelés alapján - őszi levelek, fák színezés, papírhajtogatás (kézimunka) C: Az Állatok világnapjához kapcsolt tevékenységen keresztül érzelmileg megértsék a kiemelt nap jelentőségét. F: Színek, formák, változatos technikák alkalmazásával, tiszta munkára törekvéssel esztétikai nevelés és ízlésformálás - a színeket bátran olvasszák egybe a leveleken. A hajtogatás technikájának gyakorlásán keresztül igényes, precíz tevékenységvégzésre nevelés Érzelmi nevelés az alkotás alatti gitárzene hallgatásával, képzelet fejlesztése. Helyes eszközfogás gyakorlása! Emlékezet fejlesztése élmények felidézése közben. M: kezdeményezés, egyéni cselekedtetés, értékelés, beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, differenciálás, motiválás, ellenőrzés E: olló, színes ceruza, zsírkréta, hurkapálca, festék, ecset, cellux ragasztó, dugó, csipesz, vatta Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: mese ismétlés Grimm: A brémai muzsikusok C: Élménynyújtás változatos formában. Az Állatok Világnapja eszméjének megértésének támogatása irodalmi anyaggal. F: Kitartó figyelem-, szóbeli szövegértés-, szókincsfejlesztés. Szókincsbővítés: zsivány, dünnyög, mereszti a szemét, összerogyott, borzolja a tollát. M: közös munka (előkészületek), bemutatás/szemléltetés, beszélgetés E: diafilm, vetítőgép vagy plüss állatok verses mese új Fazekas Anna: Öreg néne őzikéje C: Szeretetélmény nyújtása a közös verses mese élményének hallgatása közben. F: Az irodalom iránti fogékonyság alakítása, elmélyítése a verses mese szemléletes, hangulatos előadása által; az irodalmi anyanyelv ápolása, erősítése. A hosszú távú memória, beszédkészség, metakommunikáció fejlesztése. Érzelmi-, erkölcsi nevelés: érezzék meg, hogy segíteni jó; közben az ember gazdagodik, igaz barátokra lelhet állatokban is. M: kezdeményezés, beszélgetés bemutatás/szemléltetés E: régi mesekönyv és illusztrációi
2017. október 9-13. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret ismétlés Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Téma alkotások befejezése Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) ismétlés Állatok a tanyán háziállatok, haszonállatok Cél: Verbális képességek, testi képességek, értelmi képességek fejlesztése. Feladat: Kommunikáció, nyelvi kifejezőkészség alakítása, szókincs fejlesztése; saját vélemény megfogalmazására és mások véleményének a meghallgatására nevelés, hangutánzó gyakorlatokkal a hangképző szervek ügyesítése. Szókincsbővítés: gúnár, kotlós, sertés, kos, bak, öszvér Mozgásfejlesztés nagymozgásokkal (építés) finommozgásokkal (gyurmázás, rajzolás). Megfigyelés, következtetések levonása, memória fejlesztése, kreativitás fejlesztése. Ismerkedés vagy felidézés képességek szerint az állatok élőhelyeivel, étkezési szokásaikkal, hangjaikkal, jellemző mozgásukkal. Módszer: differenciálás, magyarázat, kérdések feltevése, ellenőrzés, szemléltetés, mikrocsoportos és egyéni feladatvégzés, motiváció, válogatás, összehasonlítás-megkülönböztetés, értékelés Eszköz: otthonról hozott könyvek háziállatokról; háziállatok feldarabolt képe (puzzle állatkártyák) építőkockák Állatok az őszi erdőben ragasztás tortadobozra közös munka C: Tapasztalják meg, hogy elkészült síkbeli alkotásokból térbeli alkotásokat is lehet készteni, ill, hogy az egyéni munkákból egy közös csoda is létrehozható. F: Tervezzék meg a 4 oldal látványát a rendelkezésre álló kivágott állat, fa, bokor alkotásokból és döntsenek a ragasztás sorrendjéről közösen beszéljék meg a mozzanatokat, a folyamatot. Értékeljék a kész művet! Együttműködési készség, kooperáció-, és az egymás közötti érthető kommunikáció alakítása, fejlesztése; anyanyelvi nevelés. Egyéni képességeik szerint vegyenek részt a tevékenységben. Emlékezet fejlesztése élmények felidézése közben. Tiszta munkára törekedjenek esztétikai nevelés. Tervezzék meg az alkotni kívánt képet és döntsenek a szükséges alkotások felhasználásának mennyiségéről. Bátran kérjenek segítséget szükség esetén M: kezdeményezés, tervezés, megbeszélés, döntés, közös munka, értékelés beszélgetés, magyarázat, gyakorlás, differenciálás E: tortadoboz, ragasztó, elkészült alkotások (állatok, fák, levelek) Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Fazekas Anna: Öreg néne őzikéje C: A verses mese ismétlésével a meseélmény elmélyítése. F: A mese cselekményének követése közben a szociális képességek, megfigyelőképesség, figyelem, emlékezet, gondolkodás, képzelet fantázia, akusztikus észlelés fejlesztése és alakítása. Anyanyelvi kompetenciák fejlesztése a szereplők elkülönítésekor a hangsúly, hangerő, ritmus érzékeltetésével, tiszta beszédhangok ejtésével; a jelenetekhez kapcsolt hangok közös aláfestésével. M: kezdeményezés, bemutatás, szemléltetés, beszélgetés, ismétlés E: régi képeskönyv és illusztrációi
Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) - új János úr készül ÉNÓ: 239. Ism: - Ha én cica volnék ÉNÓ: 173. - Kiment a ház az ablakon (óv. ped. gyűjt.) - Fáj a kutyámnak (mondóka) ÉNÓ: 29. Kfejl: gyors lassú tempó egy dalon belül (Ősz szele zümmög dal) Zh: Házasodik a tücsök (ének, óv. ped.) Cél: Állatok világnapjához köthető új ismeretanyag beépítése a tanulási folyamatba. Feladat: Ritmusfejlesztés - tempóváltoztatás egy dalon belül. Annak megéreztetése, hogy a gyors nem jelent hangosabbat a lassú halkabbat! Figyeljék, hányféle állatot ismernek fel a hallott Zh. dalban figyelem-, és hallásfejlesztés. Számlálás. Érthetően és pontosan mondják vagy énekeljék ki a szóvégi hangokat beszédfejlesztés. Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, ellenőrzés, dicséret, hibajavítás, differenciálás, gyakorlás Eszköz: dió Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. október 9-13. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Vonalak, zárt vonalon belül, kívül lévő pontok - Hosszabb, rövidebb, uo. hosszú. Problémafelvetés: Nézzétek, szegény Csillag lovat! Tönkrement a karámja. Miből tudnátok építeni neki? Segítsetek megépíteni egy olyat, amiből ki tud jönni és egy másikat, amiből nem! C: Egyenes és görbe vonalak keletkeztetése, felismerése és megnevezése. Gondolkodási műveletek gyakorlása. F: Szókincsbővítés: karám. Finommotorika fejlesztése a testek lapjainak körberajzolásával és fonallal körbekerítéssel. Testek lapjainak körberajzolásával egyenes, görbe vonalak létrehozása, megnevezése Nyitott és zárt vonalak létrehozása vizuális helyzet felismerésével. Hosszabb, rövidebb, ugyanolyan hosszú keletkeztetése, összehasonlítása. M: differenciálás, utasítás utáni és elképzelés szerinti gyakorlás, összehasonlítás, mikrocsoportos és egyéni foglalkoztatás, értékelés, bemutatás, ellenőrzés, motiválás differenciálás, hibajavítás, E: fonal, építőkockák, MINIMAT állatok ceruza, plüss ló, olló Mozgás - Testnevelés - udvar Támaszugrás padon. Futásgyakorlatok egyéni versengéssel. Főgyak: - támaszugrás terpeszben a padon, lábak a pad két oldalán, tenyér a padon halad előre, ismétlés hátrafelé - kéztámasz a padon, lábak a pad két oldalán terpeszben, haladás felugrással a padra guggoló támaszba, visszaugrás terpeszbe a pad két oldalára, ismétlés hátrafelé - futással egyéni versengések padok felhasználásával Játék: Egyéni versengések gördeszkák felhasználásával C: Örömmel mozogjanak! F: Egyensúlyérzék fejlesztése padgyakorlatokkal. Szem kéz; szem - láb koordináció fejlesztése támaszugrásokkal. Térpercepció fejlesztése: térbeni helyezkedéssel. Testséma fejlesztése a gyakorlások során. Kar,- és láberősítő gyakorlatokkal izmok, állóképesség fejlesztése. M: kötelező foglalkozás, differenciálás, bemutattatás, magyarázat, motiválás, ellenőrzés, értékelés, hibajavítás, közös-, és egyéni gyakorlás E: 2 hosszú tornapad Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Merre vagy Őzike? hideg-meleg keresgélős C: Éljenek át egyéni sikerélményt együttműködés, közös játék közben. F: Hallás-, figyelem-, koncentráció-, és téri tájékozódás fejlesztése. Türelemre nevelés. M: kezd-zés, gyakorlás, közös játék, értékelés E: fejdísz Montessori: Orsós doboz C: Tapasztalják meg, hogy a játék menete eszközök váltása esetén sem változik. Számképek felismerése, bevésődése. F: Játék új eszközzel: terméssel, gombbal. Tegyenek annyi darabot a kis rekeszbe, ahányas szám képét látják a rekesz falán. M: kezdeményezés, gyakorlás, ellenőrzés azonosítás, beszélgetés differenciálás, értékelés, hibajavítás, megerősítés motiválás, egyéni és páros cselekedtetés
Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) - ismétlés - János úr készül ÉNÓ: 239. - Ha én cica volnék ÉNÓ: 173. - Kiment a ház az ablakon (óv. ped. gyűjt.) - Fáj a kutyámnak (mondóka) ÉNÓ: 29. Kfejl: gyors lassú tempó egy dalon belül (Ősz szele zümmög dal) Zh: Házasodik a tücsök (ének, óv. ped.) Cél: Állatok világnapjához köthető új ismeretanyag beépítése a tanulási folyamatba. Feladat: Annak megéreztetése, hogy a gyors nem jelent hangosabbat a lassú halkabbat! Ritmusfejlesztés - tempóváltoztatás egy dalon belül. Figyeljék, hányféle állatot ismernek fel a hallott Zh. dalban figyelem-, és hallásfejlesztés. Számlálás. Érthetően és pontosan mondják vagy énekeljék ki a szóvégi hangokat beszédfejlesztés. Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, ellenőrzés, dicséret, hibajavítás, differenciálás, gyakorlás Eszköz: dió Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. október 9-13. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Gyakorlások az óvodai élet mindennapi tevékenységei során folyamatosan! Mozgás Testnevelés - ismétlés Támaszugrás padon. Futásgyakorlatok egyéni versengéssel. Főgyak: - támaszugrás terpeszben a padon, lábak a pad két oldalán, tenyér a padon halad előre, ismétlés hátrafelé - kéztámasz a padon, lábak a pad két oldalán terpeszben, haladás felugrással a padra guggoló támaszba, visszaugrás terpeszbe a pad két oldalára, ismétlés hátrafelé - futással egyéni versengések padok felhasználásával Játék: Egyéni versengések gördeszkák felhasználásával C: Örömmel mozogjanak! F: Egyensúlyérzék fejlesztése padgyakorlatokkal. Szem kéz; szem - láb koordináció fejlesztése támaszugrásokkal. Térpercepció fejlesztése: térbeni helyezkedéssel. Testséma fejlesztése a gyakorlások során. Kar,- és láberősítő gyakorlatokkal izmok, állóképesség fejlesztése. M: kötelező foglalkozás, gyakorlás, differenciálás, bemutattatás, magyarázat, motiválás, ellenőrzés, értékelés, hibajavítás, buzdítás E: 2 hosszú tornapad Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyanyelvi: Hangutánzások: - állatok Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: C: Bátran játszanak hangjukkal - kiabálás nélkül! Hangképző szervek ügyesítése. F: Hangképzés alakítása játékos formában - a hangok kiejtését kísérjék hangsúlyos mimikával. Kommunikáció, helyes kiejtés alakítása megfelelő hangerő gyakoroltatása mellett. - beszédszervek ügyesítése közben a helyes levegővétel gyakorlása. M: egyéni-, páros-, közös gyakorlás; ellenőrzés, értékelés, bemutatás, azonosítás, megerősítés, E: árnyképek v. fotók
2017. október 16-20. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Itt van az ősz, itt van újra projekt - Őszi gyümölcsök, zöldségek- őszi piac látogatása- helyszíni foglalkozás Cél: ismeretszerzés bővítése az őszről. Őszi zöldségek jellemző jegyeinek és felhasználásuk megismerése / répa, fehér retek, káposzta, cékla, torma, karfiol / Feladat: szerezzenek tapasztalatot az őszi zöldségek formájáról, méretéről, illatáról, ízéről, felhasználásáról a szenzitív játékos tevékenységek által. Halljanak arról, hogy hol teremnek, hol kaphatóak. Ismerjék meg részeiket, azok nevét, s tudják, hogy a zöldségek, melyik részét fogyasztjuk. Közösségi érzés elmélyítése, beszédkészség fejlesztése, szókincsbővítés. Módszer: Csoportos helyszíni megfigyelés, beszélgetés, szemléltetés, játékos cselekedtetés, feladatadás, utasítás, differenciálás, magyarázat, ellenőrzés, értékelés Eszköz: őszi zöldségek, kosarak, pénz a vásárláshoz, szatyor Téma Sárgarépa - vágás, ragasztás - festés tenyérnyomattal Cél: A gyerekek egyéni fejlettségi szintjüknek megfelelően képi, plasztikai kifejezőképesség birtokába juttassanak, alakuljon ki bennük a rendező, komponáló, térbeli tájékozódó képesség, fejlődjön színképzetük. Egyéni adottságaik, képességeik szerinti technika választására ösztönzéssel egyéni fejlesztés; alkossanak akár többféle módon. Feladat: esztétikai érzék elősegítése, tiszta munkára szoktatás, kézügyesség, finommotorika fejlesztése, kitartásra, türelemre szoktatás Módszer: bemutatás, segítségnyújtás, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés. Differenciált fejlesztés: A tehetségesebb gyermekek önállóan törekedjenek az alkotásra. Eszköz: színes papír, olló, ragasztó, festék, tál, ecset, henger, viaszosvászon, rajzlap Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: : vers - új Veress Miklós: Vasárnapi Utazás Cél: az irodalmi érdeklődés felkeltése, változatos irodalmi élmények nyújtása során. Feladat: Pontos szövegtudásra törekedtetés. Figyelem, emlékezet fejlesztése. Módszer: Az új vers bemutatása, gyakoroltatása, kezdeményezés Eszköz: zöldségek (sárgarépa, karfiol, karalábé) : ismétlés Veress Miklós: Vasárnapi Utazás Fecske Csaba: A pocok meg a csürhe Weöres Sándor: Galagonya Cél: Az irodalmi érdeklődés felkeltése, változatos irodalmi élmények nyújtása során. Feladat: Pontos szövegtudásra törekedtetés. Figyelem, emlékezet fejlesztése. Egyéni bátor szereplés gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, gyakorlás, ellenőrzés, bemutatás megerősítés, értékelés, hibajavítás Eszköz: Illusztráció
2017. október 16-20. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret : Itt van az ősz, itt van újra projekt Céklasaláta készítés - gyakorlati ismeretek szerzése. Cél: hagyományok ápolása, a zöldség felhasználásának módszereivel való megismerkedés, az elkészítés folyamatinak megláttatása, munka és étel megbecsülése, összedolgozás, tolerancia gyakorlása. Feladat: a cékla, torma megmosása, előkészítése után, a megszokott módon vágják apró kockákra és tegyék egy tálba. Jöjjenek rá, mitől lesz a saláta ízes, milyen hozzávalókra van szükség, mit kell tenni az étellel fogyasztás előtt. A feldarabolt, előkészített cékla üvegbe rakása, ízesítése, majd lezárása. Módszer: közös beszélgetés, bemutatás, ellenőrzés, javítás, szemléltetés, megtapasztalás, értékelés Eszköz: őszi zöldségek, kosarak, kések, tálak, tálcák, cukor, víz, ecet, üvegek, babérlevél Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Téma Kedvenc helyem a kerületben rajzpályázat egyéni elképzelés szerint. Cél: Alkotás a pályázati kiírás szerint. Feladat: a gyermekek által választott technikával (rajz, festés). Képalkotás gyakorlása egyéni elképzelés szerint - tervezzék meg fantáziájuk gazdagsága, egyéni képességeik, adottságaik szerint a képet, cselekményt. Módszer: kezdeményezés, egyéni cselekedtetés egyéni elképzelés alapján, motiválás, gyakorlás, értékelés, beszélgetés, segítségnyújtás igény szerint Eszköz: festés eszközei, színes ceruza, zsírkréta, filctoll : vers - új Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Gyárfás Endre: Sorakozó Cél: Irodalmi élménynyújtáson belül esztétikai, művészeti nevelés Feladat: Pontos szövegtudásra törekedtetés. Figyelem, emlékezet fejlesztése. Módszer: Az új vers bemutatása, gyakoroltatása, kezdeményezés, motiválás, differenciálás, beszélgetés Eszköz: zöldségek (sárgarépa, karfiol, karalábé, cékla, burgonya) Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:
2017. október 16-20. Zöld nagycsoport Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Mozgás - Testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi - új Elmentem a piacra...ézó: 63. Ism: - János úr készül ÉNÓ: 239. - Esik eső, csepereg mondóka - Hull a szilva a fáról ÉZO: 61. - Lipem, lopom a szőlőt ÉNO: 221. - Hej, a sályi piacon... ÉNO: 90. Kfejl: Ritmusérzék fejlesztés: ritmusvisszhang gyakorlása ismert dalokon és mondókákon. Zh: Őszi éjjel... (ének, óv. ped.) Cél: Zene szeretetére nevelés, zenei képességek fejlesztése. A dalos játékok szövegének, dallamának, játékmódjának gyakorlása, megerősítése. Feladat: Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, ellenőrzés, dicséret, hibajavítás, differenciálás, gyakorlás Eszköz: dió, ritmus bot Testek: kocka, téglatest Síkidomok: négyzet, téglalap Cél: Geometriai alapfogalmak megerősítése, az ismert formák, testek jellemző jegyeinek, tulajdonságainak kiemelése. Feladat: játékos tevékenységek végzése közben ismerkedés a testekkel, síkidomokkal. Finommotorika fejlesztése a testek és síkidomok válogatásával, rendszerezésével és körberajzolásával. Játék Montessori: Mértani titokzsákjával Módszer: gyakorlás, megerősítés, hibajavítás, segítségadás, játékos tevékenykedtetés, számlálás, differenciálás, ellenőrzés, értékelés Eszköz: Mértani titokzsák, Minimat kocka, téglatest, négyzet, téglalap Mélyugrás jelölt sávba, kézállás előkészítés Főgyak: Fellépés a padra, majd a magasított zsámolyra, elrugaszkodás páros lábbal, érkezés guggolásba a tornaszőnyegre. Kézállás előkészítés: térdelőtámasz háttal a tornapadnak, lábbal fellépés a padra, tovább a zsámolyra. Játék: Csapatverseny a zsámolyok, padok felhasználásával Cél: szem- kéz- láb koordináció erősítése, nagymozgás fejlesztés, összerendezett mozgás elősegítése, térészlelés erősítése, izomérzékelés fejlesztése. Feladat: A megfelelő technika gyakorlása, alkalmazása a mélyugrásnál, egyensúlyérzék megerősítése a padon történő gyakorlat végzésekor, versenyszellem erősítése Módszer: együttes/ kötelező foglalk. hibajavítás, ellenőrzés, differenciálás, magyarázat, értékelés Eszköz: zsámoly, pad, tornaszőnyeg Fejlesztő: Mit vettem a piacon? - Játék a babaszobában. A babaszobai zöldségek, gyümölcsök válogatása. Montessori: Játék Montessori: Mértani titokzsákjával Kísérletek: Könnyűnehéz anyagok (Mi történik, ha vízbe étolajat öntünk?) Anyanyelvi: Találós kérdések, zöldségekről. Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:
Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) - ismétlés - Elmentem a piacra... ÉZÓ: 63. - Hej, a sályi piacon... ÉNO: 90. - János úr készül ÉNÓ: 239. - Esik eső, csepereg mondóka - Hull a szilva a fáról ÉZO: 61. - Lipem, lopom a szőlőt ÉNO: 221. - Gryllus Vilmos: Somvirág - De jó a dió ÉNÓ 225. Kfejl: Ritmusérzék fejlesztés: ritmusvisszhang gyakorlása ismert dalokon és mondókákon. Zh: A kállói... (ének, óv. ped.) Cél: Zene szeretetére nevelés, zenei képességek fejlesztése. A dalos játékok szövegének, dallamának, játékmódjának gyakorlása, megerősítése. Feladat: Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, ellenőrzés, dicséret, hibajavítás, differenciálás, gyakorlás Eszköz: dió, ritmus bot Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2017. október 16-20. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Gyakorlások az óvodai élet mindennapi tevékenységei során folyamatosan! Mozgás Testnevelés - ismétlés Mélyugrás jelölt sávba, kézállás előkészítés Főgyak: Fellépés a padra, majd a magasított zsámolyra, elrugaszkodás páros lábbal, érkezés guggolásba a tornaszőnyegre. Kézállás előkészítés: térdelőtámasz háttal a tornapadnak, lábbal fellépés a padra, tovább a zsámolyra. Játék: Csapatverseny a zsámolyok, padok felhasználásával Cél: szem- kéz- láb koordináció erősítése, nagymozgás fejlesztés, összerendezett mozgás elősegítése, térészlelés erősítése, izomérzékelés fejlesztése. Feladat: A megfelelő technika gyakorlása, alkalmazása a mélyugrásnál, egyensúlyérzék megerősítése a padon történő gyakorlat végzésekor, versenyszellem erősítése Módszer: együttes/ kötelező foglalk. hibajavítás, ellenőrzés, differenciálás, magyarázat, értékelés Eszköz: zsámoly, pad, tornaszőnyeg Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Mit vettem a piacon?- Játék a babaszobában. A babaszobai zöldségek, gyümölcsök válogatása. Montessori: Játék Montessori: Mértani titokzsákjával Kísérletek: Könnyűnehéz anyagok (Mi történik, ha vízbe étolajat öntünk?) Anyanyelvi: Találós kérdések, zöldségekről.
2017. október 24-27. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Itt van az ősz, itt van újra projekt Őszi virágok - séta a közeli virágboltba. - Helyszíni foglalkozás. Cél: A gyerekek a természeti emberi - tárgyi környezetükben tapasztalatokat, ismereteket szerezzenek a biztonságos eligazodáshoz, legyenek tájékozottak a világban. Figyeljék meg a vásárolt virágok értékét, árát is. Helyes viselkedés tudatosítása a bolti látogatás alatt. Feladat: Vegyenek részt a virágboltban történő vásárlásban. Figyeljék meg, milyen virágokat árulnak ősszel. Emlékezet, figyelem fejlesztése. A gyalogos közlekedés szabályainak felelevenítése. Módszer: Csoportos helyszíni megfigyelés, bemutatás, közös beszélgetés, játékos tevékenykedés, tapasztalatszerzés élménybeszámoló, differenciálás, ellenőrzés, értékelés. Eszköz: Vásárolt virágok, pénz a vásárláshoz Téma Asztali dísz őszi virágokból - barkácsolás Cél: A gyerekek egyéni fejlettségi szintjüknek megfelelően képi, plasztikai kifejezőképesség birtokába juttassanak, alakuljon ki bennük a rendező, komponáló, térbeli tájékozódó képesség, fejlődjön színképzetük. Feladat: Szem-kéz koordináció, finommotorika, díszítőérzék fejlesztése. Egyéni komponálásra késztetés. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, segítségnyújtás, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés. Differenciálás: Igény és szükség szerinti segítségnyújtás. A tehetségesebb gyermekek önállóan törekedjenek az alkotásra. Eszköz: száraz virág, gyurma, kupak, olló, viaszos vászon Nemzeti ünnep miatt elmarad : mese- új Itt az ősz - oktató mesefilm https://www.youtube.com/watch?v=z79cku0r7aw Cél: Irodalmi élménynyújtáson belül esztétikai, művészeti nevelés. Feladat: Figyelem, emlékezet fejlesztés. Szerezzenek minél több ismeretet az ősz, mint évszak tulajdonságairól, változásairól. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, motiválás, beszélgetés Eszköz: laptop Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:
2017. október 24-27. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Itt van az ősz, itt van újra projekt Ősz rendszerező 0. Cél: az évszakról szerzett eddig ismeretek felelevenítése, rendszerezése, ősz jegyeinek, jellegzetességének megnevezése Feladat: közös beszélgetés és képolvasás keretében ismereteik megerősítése, rendszerezése - őszi természet jegyei, időjárás, öltözködés - őszi gyümölcsök - őszi zöldségek - őszi virágok - téli álmot alvó állatok, költöző madarak Módszer: kezdeményezés, beszélgetés, magyarázat, ellenőrzés, értékelés, képnézegetés, képválogatás, csoportosítás Eszköz: képek őszi természetről, téli álmot alvó állatokról, költöző madarakról, gyümölcsökről, zöldségekről, virágokról. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Téma: a tevékenység folytatása Asztali dísz őszi virágokból - barkácsolás Cél: A gyerekek egyéni fejlettségi szintjüknek megfelelően képi, plasztikai kifejezőképesség birtokába juttassanak, alakuljon ki bennük a rendező, komponáló, térbeli tájékozódó képesség, fejlődjön színképzetük. Feladat: Szem-kéz koordináció, finommotorika, díszítőérzék fejlesztése. Egyéni komponálásra késztetés. Módszer: kezdeményezés, bemutatás, segítségnyújtás, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés. Differenciálás: Igény és szükség szerinti segítségnyújtás. A tehetségesebb gyermekek önállóan törekedjenek az alkotásra. Eszköz: száraz virág, gyurma, kupak, olló, viaszos vászon : vers - új Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Gazdag Erzsi: Mesebolt (G.E.: Mesebolt című könyv) Cél: Az irodalmi érdeklődés felkeltése, változatos irodalmi élmények nyújtása során. Feladat: Pontos szövegtudásra törekedtetés. Figyelem, emlékezet fejlesztése. Módszer: kezdeményezés, gyakorlás, ellenőrzés, bemutatás megerősítés, értékelés, hibajavítás. Eszköz: A mesekönyv Illusztrációja Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:
2017. október 24-27. Zöld nagycsoport Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Mozgás - Testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi - új Boglya tetején (óv.ped.gy.) Ism: - János úr készül ÉNÓ: 239. - Esik eső, csepereg mondóka - Kiszáradt a diófa... ÉNÓ: 109. - Gryllus Vilmos: Somvirág - Elmentem a piacra... ÉZÓ: 63. Kfejl: Ritmusérzék fejlesztés: Kettős lüktetés érzékeltetése Zh: Őszi éjjel... (Sebő-együttes.) Cél: A dalos játékok szövegének, dallamának, játékmódjának gyakorlása, megerősítése, a zenei képességek fejlesztése közben. Zenei élménynyújtás. Feladat: Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, feladatadás, bemutatás, hibajavítás, segítségadás, gyakorlás, differenciálás, megerősítés, ellenőrzés, értékelés Eszköz: ritmusbot Halmazok és elemeik összehasonlítása tulajdonságaik szerint. Halmazok képzése, ítéletek a 7- es számkörben. Cél: halmazok képzésének gyakorlása a megadott szempontok alapján, számolási készség alakítása Feladat: tárgyak összehasonlítása szín, alak, nagyság szerint. Hozzáadás, elvevés, ugyanannyivá tétel műveletének gyakorlása becsléssel, számlálással a 7-es számkörben. Játék: Filmes játék (Kudarc nélkül 289. oldal) Eszköz: csoportszoba tárgyai, játékeszközei, műanyag kupakok, feladatlap, tolltartó Nemzeti ünnep miatt elmarad Fejlesztő: Virágboltos játék (vevők, vásárlók kiválasztása) Montessori: Montessori gombos zsák (a gyerekek húznak gombot halmazképzés belőlük, részhalmazok képzése fajták szerint) Anyanyelvi: Kopogós játék - akkor tapsolj, ha ősszel kapcsolatos szavakat hallasz." Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés:
2017. október 24-27. Zöld nagycsoport Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Matematika Mozgás Testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi - ismétlés - Boglya tetején....(óv.ped.gy.) - János úr készül ÉNÓ: 239. - Esik eső, csepereg mondóka - Kiszáradt a diófa... ÉNÓ: 109. - Gryllus Vilmos: Somvirág - Elmentem a piacra...ézó: 63. Kfejl: Ritmusérzék fejlesztés: Kettős lüktetés érzékeltetése Zh: Őszi éjjel... (Sebő-együttes.) Cél: A dalos játékok szövegének, dallamának, játékmódjának gyakorlása, megerősítése, a zenei képességek fejlesztése közben. Zenei élménynyújtás. Feladat: Tiszta éneklés gyakorlása. Ritmus és a kísérő mozdulatok egységének gyakorlása. Módszer: kezdeményezés, feladatadás, bemutatás, hibajavítás, segítségadás, gyakorlás, differenciálás, megerősítés, ellenőrzés, értékelés Eszköz: ritmusbot Gyakorlások az óvodai élet mindennapi tevékenységei során folyamatosan! Csúszás, kúszás, mászás babzsák-továbbítással, egykezes alsó és felső dobás Főgyak: - kúszás sávokban haladva térden, tenyéren babzsák továbbítása térddel - mászás talpon, tenyéren - hanyattfekvésben csúszás csípőemeléssel Játék: "BABZSÁKDOBÓ" csapatverseny Cél: szem- kéz- láb koordináció erősítése, nagymozgás fejlesztés, összerendezett mozgás elősegítése, térészlelés erősítése, izomérzékelés fejlesztése. Feladat: A megfelelő technika gyakorlása, alkalmazása, a dobás technikájának gyakorlása, megerősítése. Módszer: együttes/ kötelező foglalkozás, hibajavítás, ellenőrzés, differenciálás, magyarázat, értékelés Eszköz: kötél, babzsákok Fejlesztő: Virágboltos játék (vevők, vásárlók kiválasztása) Montessori: Montessori gombos zsák (a gyerekek húznak gombot halmazképzés belőlük, részhalmazok képzése fajták szerint) Anyanyelvi: Kopogós játék - akkor tapsolj, ha ősszel kapcsolatos szavakat hallasz." Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: Megjegyzés: