Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció szeptember 4-8. Kék nagycsoport

Átírás

1 2017. szeptember 4-8. Kék nagycsoport Környezeti nevelés Anyag: nagycsoportosok lettünk. Cél: értelmi képességek, emlékezet fejlesztése, szándékos figyelem fejlesztése. Feladat: Ismertetik rendszerezése. A gyermekek beszédének, kifejezőképességének, árnyalt, érthető előadásmódjának gyakorlása, megerősítése. Módszer: meghallgatás. Eszköz: fényképek nézegetése. Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézimunka) Anyag: a legszebb nyári élményem című rajz készítése. Cél: alkotó-alakító tevékenység által a Kar és kézizmok koordináltságának fejlesztése. Vizualitás fejlesztése. Feladat: emlékek, emlékképek felidézése, megjelenítése. Rajzolás gyakorlása. A már ismert technikák, munkafogások gyakorlása. Módszer: beszélgetés, ötletadás, bátorítás, ösztönzés, dicséret Eszköz: rajzlap, zsírkréta, filctoll, színes ceruza. Irodalmi nevelés Verselés, mesélés Anyag: új vers: A kedves kis napsugár Cél: figyelem fejlesztése. Auditív szeriális képesség. Beszédészlelés, beszédmegértés, beszédprodukció fejlesztése. Hosszú távú emlékezet fejlesztése. Feladat: vers tanulása többszöri ismétléssel. beszélgetés, értékelés Anyag: új vers: Ki söpör ki Cél: emlékezet fejlesztése. Rövid és hosszú távú emlékezet, auditív emlékezet fejlesztése. Feladat: az új vers felidézése. Egyénenként szereplés vállalása, pontos szövegvisszaadás. beszélgetés, értékelés

2 Környezeti nevelés Anyag: elmúlt a nyár itt az ősz. Cél: értelmi képességek fejlesztése. Szándékos figyelem fejlesztése. Feladat: ismertetik rendszerezése. A gyermekek beszédének, kifejezőképességének, esztétikus előadásmódjának gyakorlása, megerősítése. Módszer: beszélgetés, magyarázat. Eszköz: képeskönyv, évszak fotók, társasjátékok. Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézimunka) Anyag: őszi falevél készítése festéssel. Cél: szem-kézkoordináció fejlesztése, finommotorika, kreativitás fejlesztése. Feladat: kar és kézizmok koordináltságára törekvés az alkotóalakító tevékenység által a feladat végzése során. Helyes ecsetfogás gyakorlása. beszélgetés, értékelés Eszköz: kivágott falevél, ecset, tempera, víz, kéztörlő. Irodalmi nevelés Verselés, mesélés Anyag: mesehallgatás: Bátori Irén: A tücsök hegedűje. Cél: figyelem fejlesztése, Auditív szeriális képesség. Beszédészlelés, beszédmegértés, beszédprodukció fejlesztése. Feladat: a mese során elmélyült mesehallgatás, a mese mondanivalójának érzékeltetése. beszélgetés, Eszköz: mesekönyv.

3 2017. szeptember 4-8. Kék nagycsoport Zenei nevelés Ének-zene, énekes játék, gyermektánc Matematika Mozgás - Testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyag: a gyerekek kedvenc dalainak ismétlése, gyakorlása. Cél: hallásfejlesztés, társas kapcsolatok fejlesztése. Feladat: halk-hangos, gyors és lassú fogalompárok megismertetése és együtt gyakorlása, egymásra figyelés, szabálytartás. Eszköz: fejdíszek, kendők. Anyag: szimmetrikus alakzatok előállítása. Cél: formák, alakzatok szimmetrikus alakzatok felismerése. Feladat: szimmetria fogalmának tudatosítása felismerése, majd utána az önálló szimmetrikus alakzat előállításának gyakorlása. gyakorlás, ellenőrzés, értékelés (pozitív megerősítés). Anyag: futó és fogó játékok. Cél: mozgásfejlesztés, állóképesség, téri tájékozódás fejlesztése. Feladat: futó és fogó játékok gyakoroltatása szabályok megtartásával. Eszköz: szalagok, padok. Fejlesztő játék: Zölderdőben jártunk keltünk. Szembekötősdi játék. Anyanyelvi játék: találós kérdések és postás játék. Montessori játék: hangzó doboz. Eszköz: tükör, játszó szőnyeg, építőelemek, feladatlap.

4 Zenei nevelés Ének-zene, énekes játék, gyermektánc Matematika Mozgás - Testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyag: A gyerekek kedvenc dalainak ismétlése, gyakorlása Cél: Hallásfejlesztés, társas kapcsolatok fejlesztése. Feladat: Halk-hangos, gyors és lassú fogalompárok megismertetése és együttgyakorlása, egymásra figyelés, szabálytartás Eszköz: fejdíszek, kendők. Anyag: akadálypálya. Cél: nagymozgások fejlesztése, az izomrendszer erősítése, szem-kéz és szemláb koordináció fejlesztésese. Feladat: a természetes mozgások gyakorlása, koordinált mozgás a gyakorlatok végzésekor, feladatok pontos végzése. Eszköz: padok, hullahopp karikák, bóják, szikszőnyeg. Fejlesztő játék: Zölderdőben jártunk keltünk. Szembekötősdi játék. Anyanyelvi játék: találós kérdések és postás játék. Montessori játék: hangzó doboz.

5 2017. szeptember Kék nagycsoport (Környezeti nevelés) 1. Anyag: Az ősz formái. Séta a Normafán. Cél: ismerkedjenek meg az különböző formákkal az ősz évszakon keresztül, falevelek és termések segítségével. Feladat: játékos cselekedtetés során formák felismerése, megnevezése. Csoportosítások, rendezések, halmazok képzése, alkotása. Módszer: szenzitív játékok, szemléltetés, bemutatás, gyakorlás, értékelés, dicséret, pozitív megerősítése. Eszköz: falevelek, termések. Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka) ) 1. Anyag: Falevél nyomat Cél: finommotorika fejlesztése, élménnyújtás. Feladat: kar és kézizmok koordináltsága, alkotó-alakító tevékenység által. beszélgetés, értékelés Eszköz: rajzlap, festék, szivacs, falevél, kötény, papírtörlő. Irodalmi nevelés (Verselés, mesélés) 1. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz új vers Cél: beszédészlelés, beszédmegértés, beszédprodukció fejlesztése. Feladat: figyelem fejlesztése. Auditív szeriális képesség. Hosszú távú emlékezet fejlesztése. Vers tanulása többszöri ismétléssel. (pozitív megerősítés). Eszköz: falevelek. 2. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz vers ismétlés Cél: beszédészlelés, beszédmegértés, beszédprodukció fejlesztése. Feladat: figyelem fejlesztése. Auditív szeriális képesség. Hosszú távú emlékezet fejlesztése. Vers tanulása többszöri ismétléssel. (pozitív megerősítés). Eszköz: falevelek.

6 megismerésére nevelés (Környezeti nevelés) 2. Anyag: Az ősz formái Cél: értelmi képességek fejlesztése. Szándékos figyelem fejlesztése. Feladat: ismertetik rendszerezése. A gyermekek beszédének, kifejezőképességének, esztétikus előadásmódjának gyakorlása, megerősítése. Módszer: beszélgetés, magyarázat. Eszköz: képeskönyvek, évszak fotók. Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka) 2. Anyag: Falevél nyomat ismétlő foglalkozás Cél: finommotorika fejlesztése, élménnyújtás. Feladat: kar és kézizmok koordináltsága, alkotó-alakító tevékenység által. beszélgetés, magyarázat, Eszköz: rajzlap, festék, szivacs, falevél, kötény, papírtörlő. Irodalmi nevelés (Verselés, mesélés) 3. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz a kezdeményezés ismétlése Cél: a szöveg pontos elsajátítása. Feladat: figyelem fejlesztése. Auditív szeriális képesség. Hosszú távú emlékezet fejlesztése. Vers önálló, vagy kisebb csoportos elmondása, előadása. beszélgetés, értékelés

7 2017. szeptember Kék nagycsoport Zenei nevelés (Ének, zene, énekes játék, gyermektánc) 1. Anyag: új dalok: Most viszik, most viszik Boglya tetején Cél: hallásfejlesztés: halk hangos. Feladat: halk-hangos felismerése, éneklése. Halktól hangosik és hangostól halkig éneklés. Karmester: egy társ mutatja a halk hangost éneklés közben. Eszköz: Ritmusbotok, dobok Zenehallgatás: Négy vándor óvodapedagógus éneke. (Matematikai nevelés) 1. Anyag: Halmazok képzése, ítéletek Cél: a halmazok és elemeik megegyező és különböző tulajdonságainak felismerése, megnevezése, összehasonlítás, elvonás műveletének gyakorlása. Feladat: tárgyak összehasonlítása szín, nagyság szerint. Hozzáadás, elvonás, ugyanannyivá tétel műveletének gyakorlása becsléssel, számlálással, több, kevesebb, ugyanannyi megállapítása becsléssel, számlálással. Módszer: játékos cselekedtetés, számlálás, tapasztalatszerzés, új ismeretek nyújtása, gyakorlás, megerősítés, segítségadás, differenciálás, hibajavítás, ellenőrzés, értékelés Eszköz: csoportszoba játékai. Mozgás - testnevelés 1. anyag: Futások tempóváltással, szökdelés Cél: testséma fejlesztés, térpercepció fejlesztés, nagymozgás, gyorsaság, összerendezett mozgás fejlesztése. Feladat: gyorsaság, mozgáskoordináció fejlesztése: indulás állórajttal, gyors futás az akadályig, visszakanyarodás akadálykerüléssel és szökdelésekkel. szemléltetés, feladatadás, gyakorlás, megerősítés, javítás, ellenőrzés, értékelés, differenciálás. Eszköz: udvari eszközök, akadályok - kúpok, karikák. Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Játékpolcok és babakonyha teljes berendezése önálló tevékenységgel. C: Váljék igényükké a méret-, funkció-, és ízlésesen rendben tartott konyha képe. F: Figyeljenek a nagyság, forma, funkció szerinti használhatóságra figyelem, koncentráció fejlesztése, matematikai ismeretek bővítése, a formaállandóság alakítása. Montessori: Növénygondozás bent és kint. C: Szerezzenek gyakorlati tapasztalatokat és azokat használják a mindennapokban is. F: A megbeszélt szokások, szabályok alkalmazásával, tevékenykedjenek. Figyelem fejlesztése; türelemre nevelés. Egymást követő munkafolyamatok betartatása egymással is; gyakorlás. Anyanyelvi: Ismerlek téged - páros játék C: Tudják egymás nevét és pontosan ejtsék ki. F: Hang alapján találják ki csukott szemmel figyelem, koncentráció fejlesztése.

8 Zenei nevelés (Ének, zene, énekes játék, gyermektánc) 2. Anyag: a kezdeményezés ismétlése: Most viszik, most viszik Boglya tetején Cél: hallásfejlesztés: halk hangos. Feladat: halk-hangos felismerése, éneklése. Halktól hangosik és hangostól halkig éneklés. Karmester: egy társ mutatja a halk hangost éneklés közben. Eszköz: Ritmusbotok, dobok Zenehallgatás: Négy vándor. (Matematikai nevelés) 2. Anyag: Halmazok képzése, ítéletek ismétlés Cél: a halmazok és elemeik megegyező és különböző tulajdonságainak felismerése, megnevezése, összehasonlítás. Feladat: tárgyak összehasonlítása szín, nagyság szerint. Hozzáadás, elvonás, ugyanannyivá tétel műveletének gyakorlása becsléssel, számlálással, több, kevesebb, ugyanannyi megállapítása becsléssel, számlálással. Módszer: játékos cselekedtetés, számlálás, tapasztalatszerzés, új ismeretek nyújtása, gyakorlás, megerősítés, segítségadás, differenciálás, hibajavítás, ellenőrzés, értékelés Eszköz: csoportszoba játékai. Mozgás - testnevelés 2. anyag: Lábizomzatot erősítő járások, futások tempóváltással, szökdelések akadálykerüléssel Cél: testséma fejlesztés, térpercepció fejlesztés, nagymozgás, gyorsaság, összerendezett mozgás fejlesztés. Feladat: lábizomzat és gyorsaság, mozgáskoordináció fejlesztése: Indulás állórajttal a vonal mögül, gyors futás az akadályig, visszakanyarodás akadálykerüléssel és szökdeléseknél. szemléltetés, feladatadás, gyakorlás, megerősítés, javítás, ellenőrzés, értékelés, differenciálás. Eszköz: udvari eszközök, akadályok - kúpok, karikák. Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Játékpolcok és babakonyha teljes berendezése önálló tevékenységgel. C: Váljék igényükké a méret-, funkció-, és ízlésesen rendben tartott konyha képe. F: Figyeljenek a nagyság, forma, funkció szerinti használhatóságra figyelem, koncentráció fejlesztése, matematikai ismeretek bővítése, a formaállandóság alakítása. Montessori: Növénygondozás bent és kint. C: Szerezzenek gyakorlati tapasztalatokat és azokat használják a mindennapokban is. F: A megbeszélt szokások, szabályok alkalmazásával, tevékenykedjenek. Figyelem fejlesztése; türelemre nevelés. Egymást követő munkafolyamatok betartatása egymással is; gyakorlás. Anyanyelvi: Ismerlek téged - páros játék C: Tudják egymás nevét és pontosan ejtsék ki. F: Hang alapján találják ki csukott szemmel figyelem, koncentráció fejlesztése.

9 2017. szeptember Kék nagycsoport (Környezeti nevelés) 1. Anyag: Állatkerti látogatás Cél: szerezzenek minél több ismeretet az ősz, mint évszak tulajdonságairól, változásairól. Feladat: az ok-okozati összefüggések felfedeztetése közben logikai gondolkodásuk fejlesztése. Megnevezéssel, felismeréseik összefüggő megfogalmazásával beszédkészség, beszédfegyelem, feladattudat fejlesztése. Türelemre nevelés egymás megvárása közben. Összehasonlítás és megkülönböztetés. Módszer: beszélgetés, magyarázat, értékelés, ellenőrzés, dicséret, egyéni és mikrocsoportos cselekedtetés. Eszköz: állatkerti eszközök. Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka) ) 1. Anyag: Mécses készítése Cél: éljék meg az alkotás örömteli élményét! Legyen lehetőségük képességeik szerinti munkavégzésre. Feladat: Esztétikai érzék fejlesztése, vágás, nyírás pontosabbá válásával; finommozgások fejlesztése. Szem-kéz koordináció fejlesztése. Észlelés és vizualitás fejlesztése. Egyéni ötleteket valósítsanak meg. Színek felismertetése, megnevezése. Eszközök megfelelő használata és különféle technikák szabad választásának gyakorlása. Annak tudatosítása, hogy amit elkezd, azt be is kell fejezze, mielőtt más alkotásba kezdene! Módszer: kezdeményezés, magyarázat, beszélgetés, ellenőrzés, értékelés, egyéni cselekedtetés és gyakorlás, differenciálás. Eszköz: kis üvegek, tempera, kötény, olló, dekupázs ragasztó, szalvéták, mécses. Irodalmi nevelés (Verselés, mesélés) 1. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz vers ismétlés Cél: beszédészlelés, beszédmegértés, beszédprodukció fejlesztése. Feladat: figyelem fejlesztése. Auditív szeriális képesség. Hosszú távú emlékezet fejlesztése. Vers tanulása többszöri ismétléssel. (pozitív megerősítés). Eszköz: mécsesek. 2. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz vers ismétlés Cél: a tanulási folyamatban megismert irodalmi anyagok felelevenítése. Feladat: gyakorlás megváltozott körülmények között (udvar). Megfelelő hangerő, tempó, tiszta kiejtés ellenőrzése (beszéd -, és hallásfejlesztés). (pozitív megerősítés). Eszköz: falevelek.

10 megismerésére nevelés (Környezeti nevelés) 2. Anyag: Az ősz színei Cél: szerezzenek minél több ismeretet az ősz, mint évszak tulajdonságairól, változásairól. Ismerjenek meg minél több őszi színt és árnyalatukat. Feladat: az ok-okozati összefüggések felfedeztetése közben logikai gondolkodásuk fejlesztése. Megnevezéssel, felismeréseik összefüggő megfogalmazásával beszédkészség, beszédfegyelem, feladattudat fejlesztése. Türelemre nevelés egymás megvárása közben. Összehasonlítás és megkülönböztetés. Módszer: kezdeményezés, differenciálás gyakorlás, motiválás, értékelés, ellenőrzés, dicséret, egyéni és mikrocsoportos cselekedtetés. Eszköz: falevelek és termések. Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka) ) 2. Anyag: Mécses készítése a kezdeményezés ismétlése Cél: éljék meg az alkotás örömteli élményét! Legyen lehetőségük képességeik szerinti munkavégzésre. Feladat: Esztétikai érzék fejlesztése, vágás, nyírás pontosabbá válásával; finommozgások fejlesztése. Szem-kéz koordináció fejlesztése. Észlelés és vizualitás fejlesztése. Egyéni ötleteket valósítsanak meg. Színek felismertetése, megnevezése. Eszközök megfelelő használata és különféle technikák szabad választásának gyakorlása. Annak tudatosítása, hogy amit elkezd, azt be is kell fejezze, mielőtt más alkotásba kezdene! Módszer: kezdeményezés, magyarázat, beszélgetés, ellenőrzés, értékelés, egyéni cselekedtetés és gyakorlás, differenciálás. Eszköz: kis üvegek, tempera, kötény, olló, dekupázs ragasztó, szalvéták, mécses. Irodalmi nevelés (Verselés, mesélés) 3. Anyag: Fésűs Éva: Az ősz a kezdeményezés ismétlése. Cél: érdeklődésük forduljon a versek felé is a későbbi életükben. Feladat: a vers hangulata segítse a komplex élmények gyűjtését az őszi időszakban. beszélgetés, értékelés Eszköz: mécsesek.

11 2017. szeptember Kék nagycsoport Zenei nevelés (Ének, zene, énekes játék, gyermektánc) 1. Anyag: új dalok: Bibici Panna (ÉNO. 10) Hosszú az erdő (ÉNO. 274) Cél: egyenletes lüktetés és a ritmus különbségének érzékeltetése a játék folyamán dióval, gesztenyével. Feladat: különbséget tudjanak tenni a ritmus és az egyenletes lüktetés között, bátran merjenek énekelni és örömmel vegyenek részt a tevékenységben. beszélgetés, buzdítás, differenciálás, dicséret, értékelés, hibajavítás, motiválás. Eszköz: dió, gesztenye. Zenehallgatás: Ősszel érik babám - óvónő élő előadása. (Matematikai nevelés) 1. Anyag: Halmazok összehasonlítása becsléssel és párosítással. Több, kevesebb, ugyanannyi rendezés számosság szerint Cél: matematikai tartalmak megtapasztalása és gyakorlása. Feladat: tapintásos észlelés fejlesztése a Varázszacskó játékban. Állatok rendezése számosság szerint melyik kosárban van több, kevesebb? A dobókocka pöttyeinek azonosítása a virágszirmok számosságával a kertészes játékban. Több, kevesebb, ugyanannyi megállapíttatása. Eszköz: állatok, dobókocka, virágok, filctábla, titokzsák. Mozgás - testnevelés 1. Anyag: Futógyakorlatok irányok szerinti akadálykerüléssel, párokban Cél: térpercepció fejlesztése. Feladat: együtt mozgásra koncentrálás a páros gyakorlatok során. Térpercepció fejlesztése a téri irányok begyakoroltatásával /jobb-bal, előre-hátra /. Járás és futásgyakorlatok párokban. Páros gyakorlatok. Eszköz: padok, bóják, szekrény. Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyanyelvi: A természet hangjai C: érjék el az elvárható teljes ellazulás állapotát hallgatózás közben. Fedezzék fel, hogy a csendnek is van hangja! F: megfigyelés és felismerés után érthetően mondják el gondolatukat; hallásfejlesztés. Ne vágjanak egymás szavába; türelemre nevelés, önfegyelem, beszédfegyelem fejlesztése. Belső hallás fejlesztése az elcsendesült megfigyelés során. M: beszélgetés, megfigyelés, értékelés, pihenés. E: diók, mécsesek, falevelek.

12 Zenei nevelés (Ének, zene, énekes játék, gyermektánc) 2. Anyag: a kezdeményezés ismétlése: Bibici Panna (ÉNO. 10) Hosszú az erdő (ÉNO. 274) Cél: egyenletes lüktetés és a ritmus különbségének érzékeltetése a játék folyamán dióval, gesztenyével. Feladat: különbséget tudjanak tenni a ritmus és az egyenletes lüktetés között, bátran merjenek énekelni és örömmel vegyenek részt a tevékenységben. beszélgetés, buzdítás, differenciálás, dicséret, értékelés, hibajavítás, motiválás. Eszköz: dió, gesztenye. Zenehallgatás: Ősszel érik babám - óvónő élő előadása. (Matematikai nevelés) 2. Anyag: Halmazok összehasonlítása becsléssel és párosítással. Több, kevesebb, ugyanannyi rendezés számosság szerint a kezdeményezés ismétlése Cél: matematikai tartalmak megtapasztalása és gyakorlása. Feladat: tapintásos észlelés fejlesztése a Varázszacskó játékban. Állatok rendezése számosság szerint melyik kosárban van több, kevesebb? A dobókocka pöttyeinek azonosítása a virágszirmok számosságával a kertészes játékban. Több, kevesebb, ugyanannyi megállapíttatása. Eszköz: állatok, dobókocka, virágok, filctábla, titokzsák. Mozgás - testnevelés 2. Anyag: Futások tempóváltással, szökdelés Cél: testséma fejlesztése. Feladat: testséma fejlesztése testrészre koncentrálással. Térpercepció fejlesztése térirányok követésével. Verbális fejlesztés: kerülés, kanyarodás. Eszköz: labdák, padok, szalagok. Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Fejlesztő: Őszi teremdíszítés C: a közös tevékenység öröme. F: ízlésformálásuk válogatás, rendezés, ötletelés közben. M: kezdeményezés, válogatás, dicséret, buzdítás, gyakorlás. E: őszi dekorációk. Montessori: Orsós doboz C: a számképek felismerése, bevésődése. Az örömteli játék élményének nyújtása, egymásra való odafigyelés. F: nem csak pálcikákkal, de termésekkel, gombokkal is lehet játszani. Tegyenek annyi darabot a kis rekeszbe, ahányas szám képét látják a rekesz falán. M: bemutatás, beszélgetés, buzdítás, differenciálás, dicséret, értékelés, hibajavítás, motiválás, egyéni és társas cselekedtetés E: orsós doboz, pálcikák, termések, gombok.