A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

Átírás

1 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/ A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét

2 Hogyan gondoskodhatunk a madarakról? 1. Témakör: Tájékozódás az élő természetről 2. Cél: Az óvodából az iskolába lépő gyermekek meglévő tapasztalatainak, élményeinek, érzelmi viszonyulásának továbbfejlesztése az alsó tagozat szokásalakító, attitűdformáló, tudatos tevékenykedtetésével a környezettudatos magatartás formálására. 3. Tantárgyak: környezetismeret, rajz és vizuális kultúra, technika 4. Osztály: 1. b osztály, 25 tanuló 5. A modul címe: Hogyan gondoskodhatunk a madarakról? 6. Ajánlott időkeret: 9x40 perc 7. Kapcsolódási pontok: szövegértés-szövegalkotás kompetencia, anyanyelvi kompetencia, matematikai kompetencia, testnevelés, szociális kompetencia, Itt a tavasz témahét 8. Munkaformák: frontálisan irányított egyéni, páros és csoportmunka, téli időszakhoz kötött folyamatos tevékenység a madarak téli etetése 9. Fejlesztendő kompetenciák: A környezet jelenségei iránti érdeklődés felkeltése. A környezet megóvására nevelés. A kooperativitás fejlesztése. Alkalmazkodási képesség fejlesztése. Egymás elfogadási képességének fejlesztése. Véleményalkotási készség fejlesztése. Térben és időben való tájékozódás képességének fejlesztése. A természet ritmusának, törvényeinek megfigyelése. Érzékszervi tapasztalatszerzés fejlesztése. Kognitív folyamatok (gondolkodás, lényegkiemelés, emlékezet, analízis, színtézis, összehasonlítás) fejlesztése. 10. Felhasznált irodalom: Árvainé Libor Ildikó, Horváth Andrásné Szabó Emőke, Szabados Anikó: titkai1.

3 Órák lebontása Lépések tevékenységek Kiemelt készségek, képességek Munkaformák Módszerek Eszközök 1. óra (október második fele) 2-5. óra ( november utolsó hete, Változások a természetben ősszel Állatok készülődése a télre A költöző madarak Az ősszel kapcsolatos ismeretek felidézése. Az itthon telelő állatok megnevezése. A télre való felkészülésük megismerése. A vándormadarak és vándorlásuk okának megismerése. Madarak téli védelme Hazánkban telelő madarak megismerése (A madarak testfelépítése, telelő helyeik, táplálkozásuk). beszéd, önkifejezés, szókincsbővítés, asszociáció, környezeti tényezők megfigyelése, tapasztalatszerzés, levonása, adatgyűjtés, csoportosítás, együttműködés fejlesztése beszéd, szókincsbővítés, csoportosítás együttműködés, kooperativitás frontális, frontálisan irányított egyéni, páros frontálisan irányított egyéni, páros játék, tevékenykedés, színezés asszociáció, tevékenykedés gyerekek, képek, színezők, titkai képek, titkai, szókártyák, kartonok december első és Madárkalács készítése (interaktív foglalkozás a Természet Házában) érzékelés, észlelés, emlékezet, frontális, páros PowerPoint bemutató, madáretetők,

4 A madarak telelőhelye. A madáretető készítésének, kihelyezésének, módja, fontossága. Mivel etethetjük a madarakat? A helyes madáretetés módja. következtetés, csoportosítás, kooperativitás tevékenykedés, válogatás magok, gyümölcsök, faggyú, háló második hete) 6. óra (március utolsó vagy április első hete az időjárástól és a madarak vonulásától függően) Madáretető készítése Visszajöttek a fecskék! (Kapcsolódás az Itt a tavasz témahéthez) Madarak érkezése Madár barát kert kialakítása 7. óra Madarak és fák napja Akadályverseny az emlékezet, tervezés, válogatás, esztétikus kivitelezés, kitartás, balesetmentes, rendeltetésnek megfelelő eszközhasználat, finommotorika, részegész, Gestalt látás fejlesztése beszéd, szókincsbővítés megfigyelése, csoportosítás együttműködés fejlesztése, tervezés, válogatás megfigyelése, egyéni, páros segítségadással frontális, csoportos egész osztály két csoportban magyarázat, bemutatás, felidézés játék, asszociáció, tevékenykedés játék, verseny, olló, műanyag flakon, szaloncukorakasztó gyűjtött képek és könyvek, karton, ragasztó, olló, színes ceruza, puzzle, titkai növényi részek, állatképek,

5 ( május) Arborétumban (a Természet Háza és a KEFAG Zrt. szervezésében) emlékezet, levonása együttműködés, kitartás, állóképesség, gyors reagáló képesség emlékezet facsipesz, Kisnövényhatározó mikroszkóp Kecskemét, július 26. Csonka Zoltánné tanító