Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/ ITT A TAVASZ! TÉMAHÉT AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

Átírás

1 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/ ITT A TAVASZ! TÉMAHÉT AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét

2 A témahét kidolgozása 1. Témakör: Évszakok 2. Cél: Az évszakokról különös tekintettel a tavaszról meglévő ismeretek mozgósítása A meglévő ismeretek bővítése. A természet jelenségei iránti érdeklődés felkeltése. Az olvasás iránti érdeklődés kialakítása, fenntartása. A gyerekek szóbeli kifejezőkészségének fejlesztése. A tanulók érzelmi és erkölcsi nevelése. A nagy- és finommozgások fejlesztése. A néphagyományok, népszokások iránti érdeklődés felkeltése. 3. Tantárgyak: szövegértés-szövegalkotás, matematika, környezetismeret, rajz és vizuális kultúra, ének-zene, technika, testnevelés 4. Osztály: 1. b osztály, 25 tanuló 5. A témahét címe: ITT A TAVASZ! 6. Ajánlott időkeret: óránként 45 perc 7. Alkalmazandó módszerek: beszélgetés, megfigyelés, magyarázat, bemutatás, ellenőrzés, önellenőrzés, értékelés, önértékelés 8. Munkaformák: frontális, egyéni, differenciált, páros, csoportmunka, kooperatív technika, 9. Fejlesztendő kompetenciák: Szociális: empátia, tolerancia, együttműködés, ítéletalkotás, helyes értékrend, magatartás, viselkedés szabályainak elsajátítása Kommunikációs: beszédkészség, szövegalkotás, írásbeli kifejezőkészség, szerepvállalás, beszédbátorság Személyes: önismeret, önbizalom erősítése, befogadó készség Kognitív képesség: gondolkodási műveletek, kíváncsiság, megfigyelőképesség, emlékezet, analízis, színtézis, következtetések levonása, reflektálás

3 10. Időpont: március Helyszín: Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon (Kecskemét) 1.b osztály 12. Javasolt téma, feldolgozási irányok: Tavaszhoz kapcsolódó képek gyűjtése. A természet jelenségeinek, jellemzőinek, változásának megfigyelése. Aktuális kerti munkák megismerése. Az évszakhoz kapcsolódó versek, énekek, mondókák, találós kérdések megismerése, olvasása. Tavaszhoz kapcsolódó keresztény- és népszokások megismerése. Tavaszhoz kapcsolódó népi játékok tanulása. Plakátkészítés. Kiállítás rendezése 13. Megjelenő produktumok: plakátok, kereszt készítése barkából, nagyböjti naptár, tojásfestés berzseléssel, hímes tojás varrással. 14. Előkészületi munkák: Tél elűzése a farsangi délutánnal. Beszélgetés a nagyböjtről. Lelki előkészület a Húsvétra jó cselekedetek végzésével. Nagyböjti naptár színezésével minél több jócselekedet gyűjtése. Gyűjtőmunka: tavaszhoz kapcsolódó képek, barkaágak, tojások. 15. Szükséges eszközök: tavaszi képek, barkaágak, tojások, színes kartonok, borítékok, post ist, hímes tojások papírból, ollók, ragasztók, 16. A témahét prezentálása: nejlonharisnya, botok. Fényképek, kiállítás készítése.

4 Interneten való megjelentetés. Nevelőtestületi értekezleten a hét eseményeinek bemutatása.

5 Programterv Időterv Tevékenységek, feladatok Kompetencia Felelősök Topáné Rácz Résztvevők Módszerek Eszközök Előkészítés: Farsangi délután rendezése szabálytudat, versenyszellem, Rózsa - napközis játék, beszélgetés jelmezek és a játékok kellékei együttműködés nevelő A témahét programtervének elkészítése Minden Alapozáshoz és az reggeli beszélgető nagyböjti naptár reggel között egyházi évkörhöz kapcsolódó tevékenység: Beszámoló az élményekről, jó cselekedetekről. kommunikáció, figyelem, emlékezet Csonka Zoltánné osztályfőnök 1.b kör, beszélgetés, Előzetes gyűjtő és kutatómunka. A természet figyelem felkeltés, anyaggyűjtés megfigyelése a közeli parkban és kertekben

6 1. nap Találós kérdések csoportmunka megfejtése Szóalkotás betűkből és betűkártyák környezetis- Mi jut eszembe játék? - szóforgó rajzzal borítékban meret, rajzzal rajz és vizuális figyelem kultúra, gondolkodás technika emlékezet asszociációk Előzetes ismeretek analízis-szintézis bemutatása felidézése asszociáció (szóvivők) egyéni Tavasz jellemzőinek (változások az időjárásban, felelősségvállalás beszédkészség, kommunikáció Power Point bemutató természetben növények, állatok -, frontális öltözködésben felidézése, megfigyelése.

7 Tavaszi munkák a kertekben. csoportmunka Puzzle összeállítása, színezése. csoportonként egy puzzle Tavaszi termések válogatás. csoportmunka szóforgó feladatlap A szerzett ismeretek gyűjtött képek összegzése Küldj egy kérdést! csoportmunka Tabló készítése elkészült plakátok Kiállítás az elkészült tablókból 2. nap évszakhoz kapcsolódó figyelem tavaszi képek, matematika, szám-, szöveges és gondolkodás csoport és páros feladatlapok gondolkodtató feladatok emlékezet munka

8 megoldása analízis-szintézis asszociáció számolási készség egyéni és páros tavaszi tablók, szövegértésszövegalkotás szövegfeldolgozás: Jön a tavasz; Weöres S. Olvadás beszédkészség, kommunikáció, munka Meixner Ildikó Játékház olvasókönyv; feladatlap gondolkodás, olvasási készség 3. nap szövegértés- A cs betű tanítása figyelem, frontális, egyéni csibe plüssállatka, szövegalko- (olvasása, vázolása, formafelismerés, és páros munka hívókép, betűtartó, tás írása) analízis, színtézis, Meixner Ildikó A kiscsibék a mezőn finommotorika, Játékház című szöveg emlékezet,beszédkés olvasókönyv és Írás feldolgozása zség, kommunikáció, munkafüzet; vitakészség, feladatlap gondolkodás, olvasási készség

9 testnevelés Váltóverseny csoportmunka gyerekek, padok, akadályokon át gyorsaság, mozgás, zsámolyok, labdák, járásfajtákkal (gólya, állóképesség, hímes tojás sánta róka, béka, nyúl) kitartás, közös papírból célbadobással, felelősség, pontszerzés hímes szabálytudat, tojások gyűjtésével szabálykövetés 4. nap ének-zene Tavaszhoz kapcsolódó frontálisan gyerekek népi játékok a szabadban: mozgás, gyorsaság, irányított egyéni Fecskét látok.. kitartás, és csoportmunka Utolsó pár előre szabálytudat, fuss szabálykövetés Gyertek haza ludaim illetve Hirci botok kondás 5. nap

10 technika Ismerkedés a emlékezet, figyelem, frontálisan tojás, tojásfesték, tojásfestés technikáival: finommotorika, irányított páros és nejlonharisnya, berzselés alkalmazkodás egyéni petrezselyemzöld ének-zene Én kis kertet új dal, Hogy a csibe? új játék éneklési készség, frontálisan tanítása valamint a ritmuskészség, irányított egyéni gyerekek, botok tavaszi játékok mozgás, gyorsaság, és csoport kitartás, szabálytudat, szabálykövetés 6. nap szövegértés- Tavaszi népszokások: képek, kancsók, szövegalkotá A locsolkodás beszédkészség, virágok, Meixner s Locsolóversek olvasása kommunikáció, Ildikó Játékház Papírtojás díszítése olvasási készség, olvasókönyv, varrással finommotorika, hímzőfonal,

11 esztétikai érzék, kitartás kartonból kivágott tojások, melyek a varrás motívumával előre ki vannak szurkálva Felhasznált irodalom: Meixner Ildikó: Játékház olvasókönyv Nemzeti Tankönyvkiadó Árvainé Libor Ildikó, Horváth Andrásné Szabó Emőke, Szabados Anikó: Környezetünk titkai 1. Mozaik Kiadó Lantos Rezsőné Lukin Lászlóné: Ének-zene az általános iskola 1. osztálya számára - Nemzeti Tankönyvkiadó Matematika kompetencia alapú programcsomag - Szövegértés szövegalkotás kompetencia alapú programcsomag - Lázár Katalin: Népi játékok Planétás Kiadó 1997 Kecskemét, július 26. Készítette: Csonka Zoltánné tanító