KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet)

Átírás

1 KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet) 1. NARRATÍV BEVEZETÉS A témahét címe Közlekedj biztonságosan! Intézmény Felsbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskola Bük 2. NARRATÍV BEMUTATÁS - A témahét címe Közlekedj biztonságosan! - A témahét célja Bár a kisiskolásoknak nem kell jogosítvány ahhoz, hogy az úton közlekedjenek, mégis fontos, hogy megismerjék a biztonságos közlekedés szabályait. Tanuljuk meg együtt, hogyan juthatunk el biztonságosan otthonról az iskolába! Ismerkedjünk meg a veszélyekkel is, amelyek útközben leselkednek a közlekedkre! Jól látni és látszani elv megtanulása Helyes utcai magatartás megfigyelése, megtanulása. Önálló közlekedés az utcán Jelztáblák felismerése életkornak megfelel mennyiségben Kerékpárút szerepe a városi közlekedésben Jármvek a közlekedésben csoportosítások különböz szempontok szerint

2 Átkelés a zebrán A rendri karjelzések Jelzlámpa szerepe a közlekedésben A biztonságosan felszerelt kerékpár részei Kerékpározás csoportosan Kerékpáros ügyesség fejlesztése Ismerjék meg a gyerekek a közlekedési eszközök fejldésének történetét Figyeljenek önmagukra és vigyázzanak társaikra! - Bevontak köre Az általános iskola alsó tagozatos tanulói 8 tanulócsoport - Besorolás a pedagógiai program alapján Tartalmazza iskolánk pedagógiai programja a közlekedési ismeretek oktatását Technika és környezetismeret órákon tanuljuk az ismereteket, délutáni foglalkozások során alkalmazzuk ket. - Besorolás az id hosszúsága szerint Középtávú témahét 5 napos - A megvalósítás helyszíne Bük város utcái Otthontól az iskoláig Általános iskola udvara Parkok a városban - A projekt értékelése Az értékelés célja: - Az ismeretek szintjén: a tapasztalatok, új fogalmak, összefüggések, tevékenységek megjelenése, megértése. - A tanuló önmagához mért fejldésének értékelése. - Pozitív visszacsatolás a feladatvégzés során tapasztalt együttmködésrl, nyitottságról, az átélt élményekrl.

3 Tanuló Csoport Évfolyam Pedagógus Szül Ki értékel? Mit értékel? Mikor értékel? Hogyan értékel? Élmény, megértés, saját nyitottsága, új ismeretek magáról, társairól A csoportmunka feladatmegosztása, idtartama, az együttmködés élménye A feladatmegoldás, együttmködés, kifejezés, elkészült alkotások A feladatmegoldás, együttmködés, gyjtmunka, elkészült alkotások Tapasztalat és gyermeki élmény A témahét végén A csoportfeladatok végén A feladatok és a témahét végén A feladatok és a témahét végén A témahét végén Érzelmek kifejezése színekkel, taps intenzitás, arcjáték, befejezetlen mondatok, véleményalkotás, ismeretek összegzése Beszélgetés, szóbeli visszajelzés Beszélgetés, szóbeli és rajzos visszajelzés Szöveges értékelés, elégedettséget mér lap, mosoly Szóbeli visszajelzés alapján Küls értékelés A témahét eredményessége A témahét végén Hivatalos dokumentáció Kommunikáció helyi újságban Helyi televízióban Várható eredmény: - A gyermek megtanulja óvni és védeni saját és társai testi épségét, de tágabb értelemben a közlekedket is - Bátrabban közlekedik egyedül is otthonról az iskolába - Biztonságosan közlekedik a kerékpárjával. - Fejldik térbeli tájékozódása, miközben lakóhelyét is jobban megismeri. - Fejldik a közlekedési eszközökrl eddig kialakított véleménye - Fejldik kreativitása, képzelete.

4 EGY MOZDONYVEZET TÖRTÉNETEI KÖZLEKEDÉSI ESZKÖZÖK RÉGEN ÉS MA AKIK SEGÍTENEK A BAJBAN BIZTONSÁGOS KÖZLEKEDÉS JÓL FELSZERELT KERÉKPÁR JÁRMVEK GYAKORLATI ALKALMAZÁS JELZTÁBLÁK JELZLÁMPÁK

5 KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! A TÉMAHÉT FELADATA ÉS IDTERVE KONKRÉT FELADAT Séta a városban a városi közlekedés, a jelztáblák, jármvek megfigyelése Térkép készítése Otthontól az iskoláig Jelztáblák készítése, elhelyezés közlekedési sznyegen, Kisautókkal közlekedési helyzetek demonstrálása Közlekedési Tesztlap kitöltése A jól felszerelt kerékpár KONKRÉT CÉL Biztonságos közlekedés Biztonságos közlekedés Jelztáblák jelentése Jelztáblák, forgalmi helyzetek jelentése Biztos közlekedés kerékpárral BEVONTAK KÖRE MUNKAFORMA/ MÓDSZER IDTERV/ HATÁRID május 25. május 25. május 26. május 26 Csoport egyéni május 27 TÁRGYI FELTÉTELEK Rajzlap, íróeszközök Gyurma, rajzlap, Hurkafa, színesceruza, Sznyeg, kisautók Tesztlapok írószer Kerékpár FELELS SZEMÉLY Horváthné Pados Teréz Varsányiné Horváth Erika Ladányiné Karádi Róza Kumánovich Judit Molnár Edina, Baánné Gruber Irén Szabóné Hatos Ágnes Barbalicsné Vigh Márta Boros Rudolfné MEGJEGYZÉS

6 Kerékpáros ügyességi verseny életkornak megfelel akadálypályán Közlekedési eszközök régen és ma- történeti áttekintés A jármvek fejldése 3-4. Csoport május 27 akadálypálya Szakkönyvek mozdony Gángó Zsolt rendr Vargáné Patthy Erzsébet Egy mozdonyvezet történetei Mozdony megtekintése a vasút állomáson Jármvek csoportosítása különböz szempontok szerint Tabló készítés A hivatás szépségei, veszélyei Jármvek célja 1-2. Csoport május 27 Képek jármvekrl Karton, ragasztó, olló Horváthné Pados Teréz Varsányiné Horváth Erika Akik segítenek a bajban - rendrök - tzoltók - mentk Az autók megismerése Segélykérés Hívószámok 1-4. Csoport márjus 28 Jármvek Vargáné Patthy Erzsébet

7 kívülrl és belülrl Akadályverseny - a város különböz pontjain felállított pontokon feladatok a héten tanult ismeretekbl - tájékozódás térkép segítségével Együttmködés, A tanultak gyakorlati alkalmazása 1-4. Vegyes csoportok május 28. Térképek, Állomások feladatai menetlevelek jutalmazás