Műszaki rajz 37 óra. MŰSZAKI RAJZ 7-8. évfolyam. Pedagógia program kerettanterv. Szabadon választható óra:

Átírás

1

2 MŰSZAKI RAJZ 7-8. évfolyam Pedagógia program kerettanterv Szabadon választható óra: Műszaki rajz 37 óra A műszaki rajz szabadon választható órák célja: hogy a szakirányban továbbtanulóknak sajátos szemléleti és ábrázolásbeli alapot adjon; művelje a tanulók térszemléletét jártasságot alakítson ki a műszaki jellegű, illetve szabadkézi, magyarázó- közlő rajzolásban szélesítse a tanulókban az ábrázolási konvenciók ismeretét fejlessze a tanulókban a rajzok létrehozásának és olvasásának képességét

3 A műszaki rajz foglalkozások feladata: 1. Ismerjék meg a vetületi, axonometrikus, és perspektívikus ábrázolási rendszereket! 2. Az ábrázolási rendszerek összefüggéseinek ismerete a műszaki ábrázolásban. 3. A műszaki ábrázolás szerepe és feladata. 4. A szerkesztő rajzolás anyagai, eszközei, használatuk módjai. 5. Készségek, jártasságok fejlesztése a szabadkézi rajzolásban, szerkesztésben, rajzolvasásban, rekonstrukciós és modellezési feladatokban. 6. Pontos, precíz, gondos munkavégzésre, eszközhasználatra nevelés. 7. Esztétikai igényesség fejlesztése. 8. Az ember térszemléletének fejlesztése, művészi megjelenítés formáinak megismertetése a képzőművészeti alkotások elemzésén keresztül. A műszaki rajz foglalkozások anyaga, tevékenységi formái 7. évfolyam évi 37 óra 1. BETŰÍRÁS (Kb. 10 óra ) A szabvány szerepe a műszaki szövegekben: szabványbetűk. Szabvány álló nagy- és kisbetűk, számok írása. Betűarányok, betűméret. Betűsablon. A betűk arányainak megismerése, betűméret, vonalvastagság. Betűritmus, szövegfolt, szövegmező. Betűsablon készítése és használata. mm papír, ceruza Filctoll, csőtoll, vonalzó, olló. 2. SZABADKÉZI RAJZOLÁS (Kb. 10 óra ) Rajzi megjelenítés megfigyelés és emlékezet alapján. Felépítés- szerkezet- funkció megfigyelése, elemzése, ábrázolása. Értelmező és magyarázó rajzok kifejező eszközei (vonal, szín, formaredukció ). Geometrikus formák térbeli helyzete, ön- és vetett árnyéka. Nézőpont szerepe. Formák keletkeztetése, származtatása. Fázisrajz. Geometrikus formák csonkolása. Szabásrajzok készítése. Természeti és mesterséges formák elemzése. Vázolás, a forma származtatása formaredukcióval, magyarázó rajz készítése, a forma mozgásának ábrázolása, modellezés, a forma testességének érzékeltetése árnyék segítségével. ceruza, szén, golyóstoll, karton, olló, ragasztó, filctoll, színesceruza

4 3. A MŰSZAKI RAJZ ALAPJAI (Kb. 10 óra ) A műszaki rajz szerepe, feladata. A műszaki rajz készítésének szabályai. Szerkesztőeszközök és használatuk. Vonalfajták és jelentésük. Méretarányok. Kótázás. Szakirányú rajzok elemzése. Pontosság, egyértelműség, érthetőség a műszaki ábrázolásban. Vonalfajták, vonalvastagságok. Méretvonal, méretsegédvonal, Méretszám. H, B, HB ceruza, 2 db vonalzó, körző, műszaki rajzlap 4. ÁBRÁZOLÁSI RENDSZEREK (Kb. 7 óra ) Térelemek. Vetítési eljárások. Monge- féle vetület. Pont, egyenes, test vetületi képei, 3 képsíkos vetületi ábrázolása. Speciális térbeli helyzetek ábrázolása. Rekonstrukció. Centrális és párhuzamos vetítés. Monge- féle derékszög, párhuzamos vetítés. Szerkesztésrekonstrukció. szerkesztőeszközök, képsíkrendszer, testek Rajzolvasási gyakorlatok. 8. évfolyam- évi 37 óra BETŰÍRÁS (Kb. 6 óra) Szabvány dőlt nagy- és kisbetűk írása. A tanultak alkalmazásával folyamatos szövegírás. Betűnagyítás. 75º- os dőlésszög alkalmazása. mm papír, rajzlap, Betű-, szó-, sortávolság, szövegfolt. ceruza, vonalzó, olló, filctoll, csőtoll

5 SZABADKÉZI RAJZOLÁS (Kb. 10 óra) Ipari formák, nagyméretű testek, testcsoportok nézőpont szerinti ábrázolása megfigyelés alapján. Rálátás, alálátás, madártávlat, békaperspektíva alkalmazása. Fény iránya, árnyékvetődés összefüggései. Modellek és azok csoportjának vonalas rajza. Összetett térviszonyok vetülete és rajzi rekonstrukciója. Az árnyék térkifejező szerepe. A MŰSZAKI RAJZ ALAPJAI (Kb. 8 óra) modellek, ceruza, szén, Műszaki rajzok szabvány szerinti eltérései. A metszetek ábrázolásmódjai. Kótázás, feliratozás, vonalfajták használata a szerkesztésben. A műszaki jelek szerepe, alkalmazásuk szabályai. Hossz- és keresztmetszetek. Feliratozási és mérési gyakorlatok. H, B, HB ceruza, körző, 2 db vonalzó, műszaki rajzlap ÁBRÁZOLÁSI RENDSZEREK (Kb. 13 óra ) Az axonometrikus ábrázolás rendszere. Egy- és kétméretű axonometria. A perspektíva rendszere. Egy- és kétiránypontos perspektíva. A távlati rajz, a vetület és az axonometria összevetése, szerkesztése. 3 képsíkos vetületi szerkesztések szerkesztő eszközök, gyakorlása. Tárgyak, testek képsíkrendszer, axonometrikus és perspektívikus modellek képének ábrázolása a műszaki rajz eszközeivel (vonalvastagságok, jelek). A három ábrázolási rendszer alkalmazása. A TOVÁBBLÉPÉS FELTÉTELE: Biztos térszemlélet, a vizuális problémák felismerése

6 Értékelés jeles Térszemlélete biztos. Műszaki jellegü, szabadkézi, magyarázó-közlő rajzok készítésében jártas. Ismeri az ábrázolási konvenciókat és alkalmazni is képes. Rajzolvasási, rekonstrukciós feladatokban biztosan alkalmazza ismereteit. Munkavégzése precíz, gondos, esztétikus. jó Térszemlélete jó. Műszaki jellegü, szabadkézi, magyarázó-közlő rajzok készítésében biztos. Az ábrázolási konvenciók felismerése és alkalmazása megfelelő. Rajzolvasási, rekonstrukciós feladatokat kis segítséggel megoldja. Munkavégzése gondos, szép külalakú. közepes Térszemlélete bizonytalan. Műszaki, szabadkézi, magyarázó-közlő rajzokat segítséggel megoldja, ábrázolási konvenciók felismerésében és alkalmazásában bizonytalan. Munkájának külalakja változó.

7 elégséges Térszemlélete határozatlan. Műszaki, szabadkézi, magyarázó-közlő rajzok megoldásához sok segítséget igényel. Ábrázolási konvenciók felismerésére és alkalmazására csak segítséggel képes. Munkája külalakja hanyag. elégtelen Térszemlélete határozatlan. Műszaki, szabadkézi, magyarázó-közlő rajzok megoldását segítséggel sem képes elvégezni. Ábrázolási konvenciók felismerését és alkalmazását segitséggel sem képes megoldani. Munkája hiányos, külalakja hanyag.