Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció október 30.- november 03. zöld középső csoport. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)
|
|
- Ábel Fábián
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 2017. október 30.- november 03. zöld középső csoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés-környezeti nevelés Anyag: Ősz projekt lezárása: Ősz rendszerező Cél: Az őszről szerzett ismeretek megerősítése, rendszerezése. Feladat: Az őszi időjárás és természet, őszi gyümölcsök, költöző madarak és téli álmot alvó állatok, őszi öltözködés, kerti munka területeinek megerősítése közös beszélgetés, képolvasás, élménybeszámolók által. Módszer: beszélgetés, képolvasás, élménybeszámoló, ismeretnyújtás, megerősítés, gyakorlás, játékos cselekedtetés, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: 4 évszak szemléltető képei, őszi dekorációk, képek, képes könyvek illusztrációi, őszi gyümölcsök, kerti szerszámok, öltöztető baba és ruhatára Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Anyag: Halloween tök Technika: mozaik kép készítése Cél: A mozaik kép gyakorlása és megerősítése. Finommotorika, szem- kéz koordináció fejlesztése. Feladat: A mozaik lapok kitartó precíz ragasztásra, összeillesztésre szoktatás. Együttműködő, alkalmazkodó tevékenységre való késztetés a közös munka során. Módszer: beszélgetés, szemléltetés, bemutatás, magyarázat, gyakorlás, differenciálás, ellenőrzés, Differenciálás: az ügyesebbek pontosabban, precízebben illesszék össze a mozaik kockákat egymáshoz, törekedve arra, hogy befedjék a tök sablonját. Igény és szükség szerinti segítségnyújtás. Eszköz: halloween tök sablon, sárga színes papír mozaik, stiff ragasztó, viaszos vászon Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Anyag: Az őszi témakörben tanult versek megerősítése gyakorlása. Cél: Vers szövegének, ritmusának gyakorlása, ismétlése, rögzítése. Szókincsbővítés. Feladat: A pontos szövegmondás megerősítése a vers gyakorlásával Módszer: beszélgetés, előadás, magyarázat, szemléltetés, gyakorlás, ellenőrzés, Eszköz: sünbáb, őszi falevelek, gesztenye Anyag: Az őszi témakörben megismert mese ismétlése Cél: Irodalmi élménynyújtás az ősz témakörön belül. Feladat: Az ősz jellemzőinek kiemelése a mesén keresztül, az esőtől megnőtt gombák meglátatása a mesék által. Módszer: beszélgetés, előadás, magyarázat, szemléltetés, gyakorlás, ellenőrzés, Eszköz: színező lap gombákról
2 Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) Külső világ tevékeny megismerésére nevelés-matematikai nevelés Mozgás - testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyag: Dalos játékismétlés: Hej, a Sályi piacon (ÉNO.88.) Lipem, lopom (ÉNO. 202.) Mondóka ismétlés: Süni, süni, sünike Szúrósgombóc Nincs szebb madár (ÉNO. 48.) Cél: Ősz projektben tanult dalok, dalos játékok, mondókák ismétlése, megerősítése. Zenei feladat: magas- mély érzékeltetése- hallásfejlesztése Zenehallgatás: Ősz- Vivaldi: Cd lejátszóról Módszer: bemutatás, szemléltetés, magyarázat, gyakorlás, ismétlés, megerősítés, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: CD, CD lejátszó, madarak ujjbábok, kiskosár, csősz kalap Anyag: Halmazok összehasonlítása becsléssel, párosítással. ( ismétlés, megerősítés) Több, kevesebb, ugyanannyi létrehozása becsléssel, számlálással. Halmazok számosságának megállapítása 1-5-ig a halmazképzések, játékos cselekedtetések során. Ismétlés Cél: az értelmi képességek fejlesztése, a minket körülölelő világ mennyiségi, formai, kiterjedésbeli összefüggéseinek felfedezése, megtapasztalása játékos formában a gyerekek igényeihez, ötleteihez igazodva. Feladat: - Becslés, számlálás (összeadás, elvevés, ugyanannyivá tétel), párosítás műveleteinek gyakorlása. Tőszámnevek megállapítása a halmaz elemeinek csoportosítása után. Módszer: játékos cselekedtetés, egyéni és csoportos tevékenykedtetés, becslés, gyakorlás, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: őszi termények, különböző méretű, formájú, színű falevelek, tálak Anyag: Futás, kúszás, csúszás, bújás, akadályátlépések Cél: Futás, kúszás, csúszás, bújás, akadályátlépések technikájának gyakorlása, megerősítése. Térpercepció. Játék: sorversenyek Feladat: Szem- láb koordináció fejlesztése kötél átlépésével, átugrásával. Testséma fejlesztése testrészek mozgatásával, Oldaliság alakítása. Verbális fejlesztés. Módszer: bemutatás, utasítás, gyakorlás, hibajavítás, megerősítés, differenciálás, segítségnyújtás, ellenőrzés, Eszköz: vastag kötél, bója, babzsák, alagút Fejlesztő: kertészek vagyunk - udvari közös tevékenység, kerti munka Montessori: Ősz projekt feldolgozása során megismert eszközökkel való tevékenykedés, gyakorlás. Anyanyelvi: Az ősz projekt feldolgozása során megismert anyanyelvi játékok, feladatok gyakorlása, megerősítése.
3 2017. november zöld középső csoport Külső világ tevékeny megismerésére neveléskörnyezeti nevelés Anyag: Közlekedés 1. látogatás a Déli pályaudvarra- helyszíni foglalkozás + gyalogos közlekedés Cél: közlekedés témakörben ismeretek nyújtása, megerősítése, szókincsbővítés Feladat: közvetlen megtapasztalással szerezzenek ismereteket a gyalogos közlekedés szabályairól, az úttesten való átkeléskor Módszer: megfigyeltetés, szemléltetés, beszélgetés, ismeretnyújtás, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: közlekedésről képes könyvek illusztrációi, terepszőnyeg, vonatok és sínek, Thomas-os mesekönyvek Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Anyag: Vonat és sín Technika: rajzolás emlékezet után Cél: finommotorika, kézügyesség, szemkéz koordináció fejlesztése, megfelelő ceruzafogás és egyenletes színezés gyakorlása Feladat: a vonat külső jegyeinek megrajzolása, felismerhető ábrázolásra törekvés. Az egyenes és görbevonalak megrajzolásának gyakorlása. Módszer: szemléltetés, magyarázat, differenciálás, segítségadás, gyakorlás, megerősítés, ellenőrzés, Differenciálás: a vonat külső jegyeinek megjelenítésében, igény és szükség szerinti segítségnyújtásban Eszköz: viaszos vászon, színes ceruzák, rajzlap, zsírkréta Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Anyag: Weöres Sándor: Vonat és kocsi (GYISZ 303.) Cél: új vers elsődleges rögzítése az irodalmi élménynyújtás által, szókincsbővítés Feladat: az új vers szövegének elsajátítása a közös versmondás során, a vers ritmikusságának megéreztetése Módszer: bemutatás, gyakorlás, hibajavítás, segítségnyújtás, ellenőrzés, Eszköz: vonat és autó képe Anyag: Vonatos mese új mese (Internetről) Cél: irodalmi élménynyújtással ismeretek nyújtása a vonatról, szókincsbővítés Feladat: a kisvonat, és azon utazó kisállatok kalandjainak nyomon követése a mese történetén keresztül Módszer: előadás, bemutatás, szemléltetés,beszélgetés, ellenőrzés, Eszköz: kisvonat képe és nyuszibáb
4 Ének, zene, énekes játék, gyermektánc Külső világ tevékeny megismerésére nevelésmatematikai nevelés Mozgás - testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyag: Jön a kocsi..- új dal tanítása (ÉNÓ 230.) Dalos játék ismétlés: Lipem, lopom Hej a Sályi piacon Mondóka ismétlés: Alma, alma Piros alma csüng Cél: zenei képességek erősítése, az új dal elsődleges rögzítése, az ismétlő dalok szövegének, dallamának, játékmódjának megerősítése Feladat: Hallásfejlesztés: halkhangos gyakorlása Módszer: gyakorlás, megerősítés, bemutatás, differenciálás, segítségnyújtás, ellenőrzés, Eszköz: kendő, alma fejdísz, CD, CD lejátszó Zenehallgatás: CD hallgatás a vonatról Anyag: Elemek rendezése, sorozatok. kialakítása, sorszámnevek Cél: számolási képességek fejlesztése, sorozatok kialakításának gyakorlása hosszúságuk szerint Feladat: Elemek rendezése, sorszámnevek gyakorlásával, hosszabb, rövidebb, ugyanolyan hosszú fogalmának megismerése, tőszámlálás gyakorlása Módszer: Játékos cselekedtetés, gyakorlás, hibajavítás, becslés, összehasonlítás, mérés, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: Montessori: Piros rudak, különböző hosszúságú vonatok, sínek Anyag: Függés térd- és sarokemeléssel, átbújás karikán Cél: Nagymozgás fejlesztése. Testséma és térpercepció fejlesztése játékos mozgások által. Szem- kéz, szem-láb koordináció fejlesztése bordásfalra mászással. Feladat: Térpercepció fejlesztése térirányokat bemozogva. (előtt, mögött, fölé, át) Testséma fejlesztése testzónák alakítása előre- hátra haladással, függésben arccal a bordásfal felé, ill. háttal. Szem- kéz, szem-láb koordináció fejlesztése. Módszer: bemutatás, utasítás, gyakorlás, hibajavítás, megerősítés, differenciálás, segítségnyújtás, ellenőrzés, Eszköz: bordásfal, karikák, zsámoly Fejlesztőjáték: építő és konstruáló játék: a Déli pályaudvar megépítése, vonatokkal tevékenykedés Montessori: Piros rudak - bevezetése Anyanyelvi: Hallásfejlesztő gyakorlatok: környezetünk hangjainak felismerése a pályaudvaron (hangosbemondó, vonatindítás jelzése, sípolás )
5 Külső világ tevékeny megismerésére nevelés-környezeti nevelés Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november zöld középső csoport Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Anyag: Közlekedés 2. Úttesten közlekedő járművek és sínen közlekedő jármű (villamos)- helyszíni foglalkozás a Királyhágó-téren Cél: közlekedés témakörben ismeretek nyújtása, megerősítése, szókincsbővítés Feladat: közvetlen megtapasztalással szerezzenek ismereteket az úttesten és a sínen közlekedő járművekről: szín, méret, kevés-sok embert szállít, terhet vagy személyt szállít stb. Módszer: megfigyeltetés, szemléltetés, beszélgetés, ismeretnyújtás, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: járművekről, közlekedésről képes könyvek illusztrációi, tabló, terepszőnyeg, különböző járművek Anyag: járművek (villamos, autó, autóbusz ) Technika: rajzolás emlékezet után Cél: rajzolási készségek fejlesztése, finommotorika, szem-kéz koordináció fejlesztése Feladat: törekedjenek a választott jármű külső jegyeit, jellemzőit megjeleníteni ábrázolásukban Módszer: szemléltetés, magyarázat, differenciálás, segítségadás, gyakorlás, megerősítés, ellenőrzés, Differenciálás: 1.) az ügyesebb gyermekek rajzolják meg a közlekedés környezetét is. 2.) Segítségként Montessori rajzsablonjaival is megjeleníthetik a járművet Eszköz: viaszos vászon, színes ceruzák, rajzlap, zsírkréta, Montessori rajzsablonok Anyag: Vonatos mese meseismétlés (Internetről) Cél: irodalmi esztétikai élménynyújtással szókincsbővítés Feladat: a kisvonat, és azon utazó kisállatok kalandjainak nyomon követése a mese történetén keresztül Módszer: előadás, bemutatás, szemléltetéstetszés szerintibeszélgetés, ellenőrzés, Eszköz: kisvonat képe és nyuszibáb Anyag: Weöres Sándor: Vonat és kocsi (GYISZ 303.) Cél: a vers szövegének, előadásának megerősítése az irodalmi élménynyújtás által, szókincsbővítés Feladat: pontos szövegtudásra, bátor előadásra késztetés a gyakorlások során Módszer: bemutatás, gyakorlás, hibajavítás, segítségnyújtás, ellenőrzés, Eszköz: vonat és autó képe
6 Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) Külső világ tevékeny megismerésére nevelés-matematikai nevelés Mozgás - testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyag: Poros úton új mondóka (ÉNÓ 52.) Dalismétlés: Jön a kocsi Én kis kertet Fehér liliomszál Mondóka ismétlés: Nincs szebb madár Cél: esztétikai- zenei élménynyújtás Feladat: Mozgásformáktérformák gyakorlása Módszer: gyakorlás, megerősítés, bemutatás, differenciálás, segítségnyújtás, ellenőrzés, Eszköz: krepp papír virágok, liliom fejdíszek, kocsi képe Zenehallgatás: Autó, vonat - óvodapedagógus éneke Anyag: Mennyiségek összehasonlítása becsléssel, összeméréssel. Hosszabb, rövidebb, ugyanolyan hosszú. Halmazok számosságának megállapítása számlálással. Cél: az értelmi képességek fejlesztése, a minket körülölelő világ mennyiségi, formai, kiterjedésbeli összefüggéseinek felfedezése, megtapasztalása játékos formában a gyerekek igényeihez, ötleteihez igazodva. Feladat: Fogalomalkotás: hosszabb, rövidebb, ugyanolyan hosszú. A sorszámok helyes kifejezése, megnevezése. A szalagok és vonatok méretbeli különbségének és arányainak felismerése. Módszer: Játékos cselekedtetés, gyakorlás, hibajavítás, becslés, összehasonlítás, mérés, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: szalagok, vonatok Anyag: Csúszás, mászás sávokban Cél: Szem- kéz, szem-láb koordináció fejlesztése vonalak közötti mozgással. Feladat: Testséma fejlesztése testrészek mozgatásával, lateralitás alakítása. Oldaliság alakítása. Verbális fejlesztés (pad mögött, padot kerülve, padok között). Módszer: bemutatás, utasítás, gyakorlás, hibajavítás, megerősítés, differenciálás, segítségnyújtás, ellenőrzés, Eszköz: padok, bóják Fejlesztőjáték: építőkonstruáló játék: Királyhágó térés különböző járművek megépítése, azokkal való közlekedéses játék Montessori: járművek kirakó- ismétlés tavalyról, Montessori rajzsablonjaival jármű megrajzolása Anyanyelvi játék: járművek hangjainak felismerése hallás alapján (látás nélkül), és utánzása
7 2017. november zöld középső csoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés-környezeti nevelés Anyag: Közlekedés 3. - Légi közlekedés Cél: Ismeretek bővítése a levegőben történő közlekedésről, járművekről, szókincsbővítés Feladat: közös beszélgetés, képolvasás, élménybeszámolók, játékos tevékenységek által bővüljön ismeretük a levegőben közlekedő járművekről: repülő, helikopter, űrhajó, közlekedésről Módszer: beszélgetés, ismeretnyújtás, megerősítés, képolvasás, élménybeszámoló, építő-konstruáló játék (repülőtér megépítése ) Eszköz: repülőtérről képeskönyv, járművek tabló, építőkockák, Dupló, Legó, Tüske építő, színes fakockák Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Anyag: repülőgép Technika: barkácsolás, kézimunka Cél: vizuális fantázia, kreativitás elősegítése, kézügyesség fejlesztés Feladat: dobozból, kartoncsíkból, színes papírok bevonásával alakítsanak ki egy repülőgépet Módszer: szemléltetés, magyarázat, differenciálás, segítségadás, gyakorlás, megerősítés, ellenőrzés, Differenciálás: igény és szükség szerinti segítségadás, részletek, külső jegyek megjelenítése az alkotásaikban Eszköz: wc papírguriga, fogkrémes doboz, kartoncsíkok, színes papírok, stift ragasztó Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Anyag: Weörös Sándor: Repülő új vers tanítása ( Internetről) Cél: vershallgatóvá nevelés, irodalmi élménynyújtással ismeretek közlése a repülőről, szókincsbővítés Feladat: az új vers tanítása, gyakorlása Módszer: bemutatás, gyakorlás, szemléltetés, ellenőrzés, Ezköz: barkácsolt repülőgép Anyag: Sarkadi Sándor: Hegyen völgyön (Süni Ó. IGY.)- Új vers tanítása Cél: hangulatkeltés a Mikulás érkezéséhez, irodalmi élménynyújtás által, szókincsbővítés Feladat: vers tanítása, gyakoroltatása Módszer: bemutatás, gyakorlás, szemléltetés, ellenőrzés, Eszköz: Mikulás kesztyűbáb Megjegyzés
8 Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) Külső világ tevékeny megismerésére nevelésmatematikai nevelés Mozgás - testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyag: Dalismétlés: Jön a kocsi, Húzzhúzz engemet, Szólj síp, szólj Mondókaismétlés: Poros úton, Áspis kerekes Cél: zenei képességek erősítése Feladat: Ritmusérzék fejlesztése ütőhangszerekkel Módszer: gyakorlás, megerősítés, bemutatás, differenciálás, segítségnyújtás, ellenőrzés, Eszköz: dob, ritmusbotok Zenehallgatás: furulyahallgatás Anyag: Geometriai alakzatokgömb, téglatest Cél: a gömb és téglatest tulajdonságainak és nevének megismertetése a játékos cselekedtetések során. Feladat: A gömb és téglatest közötti különbségek megláttatása. Kisebb, nagyobb, ugyanakkora megállapítása. Becsléssel, összeméréssel. Módszer: Játékos cselekedtetés, gyakorlás, hibajavítás, becslés, összehasonlítás, mérés, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: különböző nagyságú téglatestek és gömbök, titokzsák testekkel Anyag: Járás, futás és mászás közben babzsák csúsztatás különböző alakzatokon bottal Cél: A karok izmainak ellentétes irányú és megfelelő erejű mozgatásával a finommotorika fejlesztése. Alaklátás fejlesztése játékos feladatok által. Feladat: Szem-kéz, szem- láb koordináció fejlesztése a bottal való babzsák irányításon keresztül. Alaklátás fejlesztése különböző színű, mintázatú babzsákok megtalálás közben. Módszer: bemutatás, utasítás, gyakorlás, hibajavítás, megerősítés, differenciálás, segítségnyújtás, ellenőrzés, Eszköz: babzsákok, botok, talajra ragasztott alakzatok Fejlesztő: építőkonstruáló játék: reptér, repülők, helikopterek megépítése, landolás, felszállás eljátszása Montessori: vonalvezetéses fatáblák Anyanyelvi: találós kérdések a levegőben közlekedő járművekről
9 2017. november 27.- december 01. zöld középső csoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés-környezeti nevelés Anyag: Advent projekt kezdete: Adventi alkotóhét Cél: Adventi hangulat megteremtése, fenntartása különböző, egymással összefüggő, komplex tevékenységekkel, Környezetünk díszítése a gyerekmunkák bevonásával, Hagyományápolás: óvoda-család kapcsolatának erősítése a nyílt héttel Feladat: beszélgetések, képolvasások, élménybeszámolók, játékos tevékenységek, kézműves tevékenységek, verselés, mondókázás, mesélés, éneklések a közelgő ünnepek /Mikulás, Karácsony/ kapcsán Módszer: beszélgetés, képolvasás, élménybeszámoló, ismeretek nyújtása, megerősítése, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: szemléltető képek, képeskönyvek, adventi koszorú díszei, kellékei, adventi kalendárium, kézműves tevékenységek eszközei, mesék, versek, dalok eszközei és kellékei, CD lejátszó, ünnepi CD Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Anyag: Mikulás fej papírtányérból Technika: kézimunka Cél: Festés, ragasztás technikájának gyakorlása, megerősítése. Finommotorika, szem-kéz koordináció fejlesztése. Feladat: Szép, tiszta, türelmes munkára szoktatás. A festés, ragasztás során törekedjenek a felismerhető mikulásfej kialakítására. Módszer: szemléltetés, magyarázat, differenciálás, segítségadás, gyakorlás, megerősítés, ellenőrzés, Differenciálás: igény és szükség szerinti segítségadás, részletek, külső jegyek megjelenítése az alkotásaikban Eszköz: papírtányér, vatta, piros festék, olló, ragasztó, piros, fekete színes papír Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Anyag: Bartócz Ilona: Jön a Mikulás- új mese (GYISZ 353. oldal) Cél: érzelmi nevelés- az örömteli Mikulás várás hangulatának felkeltése. Beleélő képesség, a gyermeki fantázia, képtelet fejlesztése. Feladat: Erkölcsi nevelés: a szeretet és abból eredő ajándékozás jó példájának megláttatása a mese történetén keresztül. Módszer: előadás, bemutatás, ellenőrzés, Eszköz: Mikulás báb Anyag: Sarkadi Sándor: Hegyen völgyön (Süni Ó. IGY.) - versismétlés Cél: hangulat fenntartása a közelgő ünnepre, irodalmi élménynyújtás által, szókincsbővítés Feladat: vers pontos szövegének gyakoroltatása, megerősítése Módszer: bemutatás, gyakorlás, megerősítés, differenciálás, szemléltetés, ellenőrzés, Eszköz: Mikulás sapka Megjegyzés
10 Zenei nevelés (ének, zene, énekes játék, gyermektánc) Külső világ tevékeny megismerésére nevelésmatematikai nevelés Mozgás - testnevelés Játék Fejlesztő, Montessori, anyanyelvi Anyag: Új dal tanítása: Suttog a fenyves (ÉNÓ 234.) Dalismétlések: Télapó itt van Hull a pelyhes fehér hó Itt kopog Cél: Új dal megismertetése. Az ismert dalok szövegének, dallamának gyakorlása, megerősítése. Zenei feladat: Ritmusérzék fejlesztés: gyors- lassú érzékeltetése az ismert dalokon (mackó bábbal lassan, nyuszi bábbal gyorsan énekelve) Zenehallgatás: Mikulás, mikulás Zene ovi téli CD- jéről Módszer: bemutatás, szemléltetés, magyarázat, gyakorlás, ismétlés, megerősítés, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: nyuszi és mackóbáb, CD lejátszó, CD Anyag: Halmazok bontása részhalmazokra. Halmazok számosságának megállapítása. Tőszámnév 5- ig. Cél: Mennyiségi relációk meglátása, megtapasztalása. Feladat: bontás műveletének gyakorlása, problémamegoldó gondolkodás fejlesztése. Módszer: Játékos cselekedtetés, gyakorlás, utasítás, hibajavítás, becslés, számlálás, differenciálás, ellenőrzés, Eszköz: papír fenyők, díszek, szaloncukrok, mandarin, narancs Anyag: Egyensúlyozó járás padon Cél: Padon akadályok átlépése által egyensúlyérzék fejlesztése. Térpercepció fejlesztése. Feladat: Izomérzékelés fejlesztése egyenes tartással járás közben. Verbális fejlesztése (pad fölött, előtt, csípőemelés). Módszer: bemutatás, utasítás, gyakorlás, hibajavítás, megerősítés, differenciálás, segítségnyújtás, ellenőrzés, Eszköz: tornapadok, karikák Fejlesztő: szerepjáték: Ünnepi készülődés, sütés- főzés Montessori: hangzódobozok párosítása- ismétlés tavalyról Anyanyelvi: szógyűjtések a közelgő ünnepekkel (Mikulás, Karácsony) kapcsolatosan
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés
2017. november 6-10. Lila kiscsoport Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés Anyag: Testünk projekt 1. hét. Cél: Testséma fejlesztése, tájékozódás testen, testrészek ismerete, az emberi test
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció november 6. november 9. sárga kiscsoport. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)
2017. november 6. november 9. sárga kiscsoport Külső világ tevékeny megismerésére környezeti Anyag: Zöldségek Cél: Ismerjenek meg minél zöldséget és azoknak a tulajdonságait. Kóstoljanak meg minél több
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés
2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés Anyag: Készülődés a csoportunk anyák napi ünnepségére Cél: A csoport ünnepi hangulatának a megteremtése.
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció október. 02. október. 06. zöld középső csoport Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)
Külső világ tevékeny megismerésére -környezeti 2017. október. 02. október. 06. zöld középső csoport Vizuális (rajzolás, mintázás, Téma: Állatok világnapja projekt Látogatás a Margitszigeti kisállatkertbehelyszíni
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció január 29. február 02. zöld középső csoport. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)
2018. január 29. február 02. zöld középső csoport megismerésére környezeti Anyag: Farsang projekt, Óvodai Farsang (2018. 01.31.) Cél: Hangulat fenntartása a télbúcsúztató ünnephez. Farsanggal kapcsolatos
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció október október 06. Sárga kiscsoport. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)
2017. október 02. - október 06. Sárga kiscsoport Külső világ tevékeny megismerésére környezeti Anyag: Állatok világnapja ismerkedés az állatokkal Cél: ismerjék fel a közvetlen környezetükben élő állatokat,
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció szeptember Zöld középső csoport. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)
2017. szeptember 04.- 08. Zöld középső csoport megismerésére környezeti Anyag: Középsősök lettünk Cél: a középső csoport szokásszabályrendszerének megerősítése Feladat: - változások óvodai életünkben:
RészletesebbenÖnálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.
Önálló intézményi innováció Medve hét A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010. Témahét feladata: Medve ( febr. 2) Áttekintő táblázat Téma Nevelési területek A környező világ tevékeny megismerése
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció október Sárga nagycsoport. Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka)
2017. október 02. 06. Sárga nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés (Környezeti nevelés) Anyag: Állatok világnapja - Kalandozás a természetben - helyszíni foglalkozás a Normafánál Cél: Állatokról
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció március Sárga nagycsoport. Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka)
2018. március 05. 09. Sárga nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés (Környezeti nevelés) Nevelői értekezlet Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka) Anyag: Kokárda, zászló, madár,
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció szeptember Sárga nagycsoport. Vizuális nevelés (Rajzolás, mintázás, kézi munka)
2017. szeptember 04. 08. Sárga nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés (Környezeti nevelés) Anyag: Nyári élményeim Cél: nyári élmények felelevenítése Feladat: Élménybeszámolók, képolvasások,
RészletesebbenProjekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig
Projekt címe Víz víz tiszta víz Időtartam:Március 8-26-ig Készítette: Kis Judit Kovács Istvánné Nagy Árpádné Téma: Vízi közlekedés Időtartam: 1 hét Külső világ tevékeny megismerése Vízi járművek Matematikai
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció szeptember 4-8. Kék nagycsoport
2017. szeptember 4-8. Kék nagycsoport Környezeti nevelés Anyag: nagycsoportosok lettünk. Cél: értelmi képességek, emlékezet fejlesztése, szándékos figyelem fejlesztése. Feladat: Ismertetik rendszerezése.
RészletesebbenMárton nap ÓVODAI PROJEKTTERV
Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV A projekt résztvevői: Maci csoport 24fő Süni csoport: 19 fő Időpont: 2014. november 10- november 14. Időtartam: 5 nap Cél: Szabálytudat kialakítása Márton napi népszokás megismerése
RészletesebbenKÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel
KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel Hallgató neve: Szabóné Förhécz Krisztina Projekt téma: TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉS (Rajzolás, mintázás, kézimunka technikákkal) KIDOLGOZÁS
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Kék nagycsoport
2017. november 6-10. Kék nagycsoport Környezeti nevelés Anyag: Árnyék és fény. A fény keletkezése, mire használjuk a fényt? A fény hatása a környezetre. Kísérletek a fénnyel. Árnyék létrehozása mesterséges
RészletesebbenNAPIREND Tervezett tevékenység felajánlása Mindennapos mozgás Gyümölcsfogyasztás Vízfürdő, pancsolás
NAPIREND Időtartam Tevékenység 06. 30.- 09. 00 Gyerekek fogadása, játék, szabadon választott időjárástól függően a csoportszobában vagy az udvaron. Készülődés a reggelihez, reggeli elfogyasztása 09. 00.-
RészletesebbenEgyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin
Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet Búcsú az óvodától Projekt Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin Dévaványa, Kossuth úti óvoda nagycsoportjában. TÁMOP 3.1.4 pályázat keretén belül felkészülés
Részletesebben--------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ. ---------- csoport részére
--------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 0kksa09 ---------- csoport részére a 2015/2016-os nevelési évre ---------------------------------------------
RészletesebbenNagyközségi Óvoda, Földes PROJEKT BEMUTATÁSA GYERMEKLÁNC
Nagyközségi Óvoda, Földes PROJEKT BEMUTATÁSA GYERMEKLÁNC projekt az adventi ünnepkörhöz, karácsonyhoz kapcsolódóan (a projekt része a TÁMOP 3.1.4. projekt óvodai programcsomag helyi adaptációjának) TÁMOP
RészletesebbenA KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon
Részletesebben1. osztály. Készítette: Jantner Pálné
1. osztály Írjunk hát egy medve-dalt! Minden medve tudja majd, minden medve megtanulja, két perc múlva fejből fújja: medve-dal, medve-dal, amit minden medve hall! (Nemzetközi medve-induló) Készítette:
RészletesebbenFeladatterv. Tevékenység feladat felelősök résztvevők módszerek eszközök időterv Fejlesztendő tanuló kompetenciák Dokumentálás módja
Feladatterv Tevékenység feladat felelősök résztvevők módszerek eszközök időterv Fejlesztendő tanuló kompetenciák Dokumentálás módja Osztálydekoráció készítése, ablakdísz, asztali dísz tanító Az alsó tagozat
RészletesebbenKarácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő
Karácsonyi témahét 1.b Szabóné Bakó Márta Pintérné Legéndi Gabriella 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsony ünnepén az a kívánságom. Legyen boldog mindenki ezen a világon.
RészletesebbenDIFER Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Szolnok Városi Óvodák Fontos felismerések (Nagy József): Szélsőséges fejlettségbeli különbségek jellemzőek: hatéves korban ötévnyi! A személyiség alaprendszerét- az alapkészségeket- minden
RészletesebbenA tevékenység irányítója: V. K. A feljegyzést készítő óvodapedagógus neve: V.A. A tevékenység helye, ideje: Kispesti Napraforgó Óvoda, K.
A tevékenység irányítója: V. K. A feljegyzést készítő óvodapedagógus neve: V.A. A tevékenység helye, ideje: Kispesti Napraforgó Óvoda, K. csoport 2013. okt. 1. hete Korcsoport: vegyes életkorú. A tevékenység
RészletesebbenKompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21.
Kompetencia alapú óvodai programcsomag Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú képzés fogalma Kompetencia alapú képzésen az ismereteken alapuló, de a készségek,
RészletesebbenMATEMATIKA 2.évfolyam: évi 144, heti 4 óra (enyhe)
MATEMATIKA 2.évfolyam: évi 144, heti 4 óra (enyhe) 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika 15óra Kulcs ismerete A vizuális, auditív és taktilis percepció fejlesztése. Összehasonlítás,
RészletesebbenTÁMOP 3.1.4.-08/2-2008-0069. Húsvét projekt
Zsadány Község Önkormányzata Zsadányi Általános Művelődési Központ Napközi Otthonos Óvoda 5537, Zsadány Béke u. 56. TÁMOP 3.1.4.-08/2-2008-0069 Húsvét projekt Készítette: Tébiné Bari Anikó Lupsán Ildikó
RészletesebbenKompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP 3.1.4. /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP 3.1.4. /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba Témahét a Százszorszép Óvoda Pillangó csoportjában (5 6 éves) 2010.
RészletesebbenÓvodai kompetencia alapú programcsomag célja: - Segítségnyújtás - Lehetőség a megújulásra
Óvodai kompetencia alapú programcsomag célja: - Segítségnyújtás - Lehetőség a megújulásra 1 Közoktatás Az óvoda a rendszer jól működő eleme Továbbfejlesztés területei: - Óvoda-iskola átmenet - Inkluzív
RészletesebbenAz őszi témahét programja:
Az őszi témahét programja: 2011. október 10-14 Osztály: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 3.a osztályában Időkeret: 5 nap x 5 x 45 perc Kapcsolatok: NAT Környezetismeret Művészetek dráma, vizuális kultúra,
RészletesebbenMAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM
MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM Óvodai nevelés alappillérei: -Köznevelési Törvény -Óvodai nevelés Országos -Pedagógiai Program Alapprogramja ÓVODAI ÉLET, MŰKÖDÉSI PARAMÉTEREK: Gyerekekkel
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció október 2-6. Zöld nagycsoport. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)
2017. október 2-6. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka) Irodalmi nevelés (verselés, mesélés) Állatok és az ősz -
RészletesebbenÓVODA-ISKOLA ÁTMENET
ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET előadás Előadók: Vanya Lajosné Pula Éva 2011. április 18. Báta 1. Bikácsi óvoda bemutatása 2. TÁMOP 3.1.4. 2.1. Tapasztalatok 2.2. Pályázat adta lehetőségek, nehézségek 3. Óvoda-iskola
Részletesebben1. OSZTÁLY ÉNEK-ZENE. 1.félév
ETIKA 1. félév 1. Mit tudok magamról: önismeret, önértékelés (Milyen vagyok?) 2. Érzelmek kifejezése. 3. Nehéz helyzetekben hozott döntések vizsgálata. 4. Kedvenc helyeim, játékaim. 5. Egészséges életmód:
Részletesebben(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL
Betekintés a pedagógiai program elfogadását részletes szakmai és törvényi hivatkozásokkal is alátámasztó INTÉZMÉNYVEZETŐI vagy SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY dokumentumba: ÓVODAVEZETŐI / SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY Óvoda logója
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály
TANMENETJAVASLAT Matematika 2. osztály 2 1. Ismerkedés a 2. osztályos matematika tankönyvvel és gyakorlókönyvvel Tankönyv Gyakorlókönyv 2. Tárgyak, személyek a megadott szempont szerint (alak, szín, nagyság).
RészletesebbenMatematika 5. osztály Téma: Geometriai vizsgálatok, szerkesztések
Matematika 5. osztály Téma: Geometriai vizsgálatok, szerkesztések Az óra címe: Testek ábrázolása Az órát tartja: Tóth Zsuzsanna Előzetes ismeretek: Ponthalmazok síkban és térben (pont, vonal, egyenes,
RészletesebbenKomplex foglalkozás
http://webovoda.blogspot.com/ Komplex foglalkozás Ezt a foglalkozást nyílt napra terveztem, középső és nagycsoportos korú gyermekek számára (12 gyermek) A célom az volt, hogy a szülők minél több területen
RészletesebbenTÁMOP 3.1.4.-08/2-2008-0069
Zsadány Község Önkormányzata Zsadányi Általános Művelődési Központ Napközi Otthonos Óvoda 5537, Zsadány Béke u. 56. TÁMOP 3.1.4.-08/2-2008-0069 Témahét Testünk Készítette:Tébiné Bari Anikó Lupsán Ildikó
RészletesebbenTavaszhívogató ÓVODAI PROJEKTTERV
Tavaszhívogató ÓVODAI PROJEKTTERV A projekt résztvevői: Maci csoport 26 fő Süni csoport: 19 fő Időpont: 2015. február 02 február 20 Időtartam: 15 nap Cél: A gyerekekkel közös játék állatok felhasználásával
RészletesebbenA tevékenység helyszíne: Gépmadár Óvoda A tevékenységet vezeti: Balyi Krisztina A tevékenység ideje: 2014.03.05. Korcsoport: 5-6 éves Tevékenységi
A tevékenység helyszíne: Gépmadár Óvoda A tevékenységet vezeti: Balyi Krisztina A tevékenység ideje: 2014.03.05. Korcsoport: 5-6 éves Tevékenységi forma: külső világ tevékeny megismerése: matematikai tapasztalatok
RészletesebbenÁllati Móka Egyhetes projekt
Állati Móka Egyhetes projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. október 14 október 18. Bevont tanulók köre: 4. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis
RészletesebbenSzempontok az egyéni fejlesztési tervek elkészítéséhez
Szempontok az egyéni fejlesztési tervek elkészítéséhez Figyelemfejlesztés Auditív figyelem Zörejek megfigyelése Hangok, beszéd megfigyelése Háttérzajok megfigyelése Vizuális figyelem Mi változott meg?
RészletesebbenESZKÖZIGÉNY. eszközigénye. Tevékenységi helyek 1. Az udvar a. egyik udvarrész a. két csoport számára felszerelt fa mozgásfejlesztő eszközökkel.
ESZKÖZIGÉNY Az óvodai Jelenlegi felszerelés Tevékenységi 1. Az udvar a. egyik udvarrész a. két csoport számára felszerelt fa mozgásfejlesztő eszközökkel. b. másik udvarrész üres, füves. A fa mozgásfejlesztő
RészletesebbenKedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek
Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.
Részletesebben1. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet
1. osztály Alkalmazott informatika Tanmenet TANÉV: ÉVI ÓRASZÁM: 37 ÓRA HETI ÓRASZÁM: 1 ÓRA......... igazgató munkaköz. vez. tanító SZEPTEMBER 1. Baleset- és munkavédelmi oktatás, lateralitás, (4.) * 2.
RészletesebbenTÉMAHÉTTERV ADVENT 2009.DECEMBER 14.-DECEMER 18. MICIMACKÓ CSOPORT KIS-KÖZÉPSŐ CSOPORT
TÉMAHÉTTERV ADVENT 2009.DECEMBER 14.-DECEMER 18. MICIMACKÓ CSOPORT KIS-KÖZÉPSŐ CSOPORT Készítette: Fülöp Andrásné TARTALOMJEGYZÉK 1. Projektháló 3 2. Témahét adatai.5 2.1. A projekt célja.6 2.2. Előzmények.7
RészletesebbenModul címe: Szent Iván éj
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0207 pályázat Moduláris program megszervezése EZ AZ ÉJSZAKA MÁS MINT A TÖBBI.. Modul címe: Szent Iván éj Készítette: Kiss Tamás MODUL LEÍRÁS Ajánlott korosztály Ajánlott időkeret:
RészletesebbenGeometria Négyzet, téglalap tulajdonságai A kerület fogalom kialakítása; síkidomok kerületének meghatározása méréssel, számítással
Geometria Négyzet, téglalap tulajdonságai A kerület fogalom kialakítása; síkidomok kerületének meghatározása méréssel, számítással Ismeretek, tananyagtartalmak Négyzet, téglalap tulajdonságai A kerület
RészletesebbenTANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK
TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett
RészletesebbenFebruár hónap. Gondos Gabriella óvodapedagógus. Kiticsics Anikó óvodapedagógus. Priskin Ágota óvodapedagógus. Március hónap
Február hónap 1. 2011.02.15. Népi kismesterségek fazekasság Képkészítés különböző technikákkal. A technika önálló alkalmazása. 2 3 2011.02.17. 2011.02.22. Vegyes technika: olajpasztell és tempera alkalmazásával-tenger.
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály
TANMENETJAVASLAT Matematika 1. osztály 2 1. Tájékozódás a tanulók készségeirôl, képességeirôl Játék szabadon adott eszközökkel Tk. 5. oldal korongok, pálcikák építôkockák GONDOLKODÁSI MÛVELETEK ALAPOZÁSA
RészletesebbenA család című témahét
Körmend Város Önkormányzata 9900 Körmend, Szabadság tér 7. Tel.: 94/592-900, Fax: 94/410-623 E-mail: kormend@kormend.hu Dr. Batthyányné Coreth Mária Óvoda és Pedagógiai Szakszolgálat Dienes Lajos Tagóvoda,
Részletesebben- Olvasás: Hangos olvasás gyakorlása; olvasmányhoz kapcsolódó feladatok megoldása
Óraterv/Foglalkozásterv Tanulásirányítás A pedagógus neve: Novák Ágnes Műveltségi terület: napközi Tantárgy/foglalkozás: tanulásirányítás Osztály: 3. osztály Az óra/foglalkozás témája: A házi feladatok
RészletesebbenKÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1-4. KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM
KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM 1251 BEVEZETŐ Az iskolába lépő gyermek élete gyökeresen megváltozik- Ideje nagy részét a játék helyett a tanulás tölti ki. Olyan pszichikus funkciók fejlesztése szükségeltetik
RészletesebbenSzabadidős Munkaközösség éves programterve a 2017/2018. nevelési évre
Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2017/2018. nevelési évre Készítette: Munkaközösség vezető Százhalombattai Kipp-Kopp Óvoda Éves programjaink, ünnepeink, megemlékezések, hagyományok, zöldnapok,
RészletesebbenTömbösített tanmenet 5.o
Tömbösített tanmenet 5.o Ciklus I. (Vizuális) nyelvi kompetencia Alkotó és kifejező képesség. Szociális és állampolgári kompetencia Ismétlés, dalok az alsó tagozatban. Himnusz, Szózat megtanulása Vizuális
RészletesebbenKÉT NEVELÉSI NYELVŰ NÉMET NEMZETISÉGI PROGRAM
A VÁROSI ÓVODÁK HELYI ÓVODAI PROGRAMJÁHOZ KIEGÉSZÍTŐ KÉT NEVELÉSI NYELVŰ NÉMET NEMZETISÉGI PROGRAM Készítette: Becskereki Lászlóné Érvényessége: A Városi Óvodák intézménye helyi nevelési programjában meghatározta
RészletesebbenKedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek
Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.
RészletesebbenTél témahét. Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola Szakiskola és Diákotthon. 1. osztály. Osztályfőnök: Farkas Annamária
Tél témahét Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola Szakiskola és Diákotthon 1. osztály Osztályfőnök: Farkas Annamária A téli témahét programja: Tevékenység helye: Igali Á.M.K. Speciális Általános Iskola
Részletesebben(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL
Betekintés a pedagógiai program elfogadását részletes szakmai és törvényi hivatkozásokkal is alátámasztó INTÉZMÉNYVEZETŐI vagy SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY dokumentumba: ÓVODAVEZETŐI / SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY Óvoda logója
RészletesebbenÓravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.
Óravázlat Tantárgy: Matematika Osztály: BONI Széchenyi István Általános Iskola 1. e Tanít: Dr. Szudi Lászlóné Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel Kiemelt kompetenciák: Matematika
RészletesebbenÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV
AZ ÓVODA LOGÓJA ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV csoport részére TARTALOMJEGYZÉK A gyermekek névsora és óvodai jele... 6 A gyermekek névsora korcsoport szerint... 7 Születésnapok nyilvántartása...
Részletesebben1.számú melléklet. Projektleírás
1.számú melléklet Projektleírás PROJEKT CÍME CÉLCSOPORT RÉSZTVEVŐK KARÁCSONYI UTAZÁS Felső tagozatos osztályok Az osztályokban tanuló diákok Projektvezető Az osztályokban tanító pedagógusok IDŐTARTAM ÓRAKERET
RészletesebbenHAVI ESEMÉNYNAPTÁR 2018/2019-es nevelési év. Szeptember
HAVI ESEMÉNYNAPTÁR 2018/2019-es nevelési év Szeptember 3. Nevelési év első napja (Minden Óvoda) Nevelési évet nyitó értekezlet (Kossuth Ovi) 4. Munka alkalmassági orvosi vizsgálat (Minden óvoda) 5. Vezetői
RészletesebbenÓravázlat Erkölcstan / Technika
Óravázlat Erkölcstan / Technika A pedagógus neve: Csillag Beáta Tantárgy: Erkölcstan / Technika Iskola/Osztály: Székesfehérvári Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola / 3.c Az óra témája: A barátság
RészletesebbenTEMATIKUS TERV AZ ŐSZ
TEMATIKUS TERV AZ ŐSZ KORCSOPORT: OSZTATLAN, VEGYES ÉLETKORÚ (3-6 ÉV) KÉSZÜLT A CAROLINA ÓVODA ÉS BÖLCSŐDE (SÁROSPATAK) SZEMÉLYISÉGKÖZPONTÚ ÓVODAI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ALAPJÁN, KÖRNYEZETVÉDELMI MUNKAKÖZÖSSÉGI
RészletesebbenVÍZ VILÁGNAPJA. 2013 Lellei Óvoda
VÍZ VILÁGNAPJA 2013 Lellei Óvoda Víz világnapja projekt-3-4 évesek Vizuális nevelés Képességfejlesztés Ajánlások, játékok Értelmi: Eső festése ujjnyomatokkal. Cél: Fejlődjön taktilis észlelésük és finommotorikájuk
RészletesebbenKészségfejlesztő tanulójáték
Készségfejlesztő tanulójáték Fejlesszünk? Hagyjuk inkább a gyermeket játszani? A LOGICO játszva fejleszt! A Logico olyan fejlesztőjáték, amely játék közben fejleszti az óvodás és a kiskorú gyermek készségeit
RészletesebbenIDŐSZAK SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER. TÉMA Évszak megismerése Öltözködés begyakorlása, Készülődés a hidegebb időre. Téli dekoráció készítése.
IDŐSZAK SZEPTEMBER OKTÓBER NOVEMBER Évszak megismerése Öltözködés begyakorlása, Készülődés a hidegebb időre. Téli dekoráció készítése. KÖRNYEZETI NEVELÉS Őszi természet megfigyelése, Falevelek, termések
RészletesebbenKisharang Keresztyén Családi Napközi. Bárány Keresztyén Családi Napközi
Kisharang Keresztyén Családi Napközi - Bárány Keresztyén Családi Napközi A Családi napközik 2012. évi működéséről A CSANA fenntartásának célja: a családban nevelkedő gyermekek számára életkoruknak megfelelő
RészletesebbenSZKb_102_01. Bizalomjáték. Készítette: Lissai Katalin É N É S A M Á S I K SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2.
SZKb_102_01 segítség, amit adhatok Bizalomjáték É N É S M Á S I K Készítette: Lissai Katalin SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2. ÉVFOLYM tanári SEGÍTSÉG, MIT DHTOK MODULVÁZLT tevékenység
RészletesebbenA TAVASZ ELSŐ VIRÁGAI CIMŰ TAVASZVÁRÓ
TÁMOP-3.1.4-09/1-2009-0032 A TAVASZ ELSŐ VIRÁGAI CIMŰ TAVASZVÁRÓ HÁROM HETET MEGHALADÓ PROJEKT A projektet készítette: SÁRKÖZINÉ LÁZÓK KATALIN óvodapedagógus Megvalósult: A 2009/2010 nevelési évben a Stuart
RészletesebbenFejlesztési terv I. Nagycsoportos óvodás gyermek általános, gyógypedagógiai, éves fejlesztési terve
A következő sorokban szeretném bemutatni egy olyan gyermek több éves fejlesztési tervét, aki óvódás korában gyógypedagógiai fejlesztést, általános iskolában pedig diszlexia - diszgráfia terápiát igényelt.
Részletesebben4. évfolyam. 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika
4. évfolyam Ismeretek 1.1 Halmazok Számok, geometriai alakzatok összehasonlítása 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika A nagyságbeli viszonyszavak a tanult geometriai alakzatok
RészletesebbenHÁGAI MAGYAR ÓVODA ÉS ISKOLA
HÁGAI MAGYAR ÓVODA ÉS ISKOLA HONGAARSE SCHOOL DEN HAAG http://www.federatio.org/hmoi.html TANTERV 2008-2009 A Hágai Magyar Óvodában és Iskolában a gyermekekkel életkoruknak megfelelően (pl. 6, 8 10 évesek,
RészletesebbenBarkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt
Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Kiscsávoly Projekt felelős: Ideje: 2014. március 26. április 16. Foglalkozások száma: 33 Bevont tanulók köre:
RészletesebbenKálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde
Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Az aranyalma a népmesében az újjászületés, a megváltás, valamilyen jó cselekedet jutalma, csodatévő hatása van. Az alma a néphagyományban az egészség, az összetartozás
Részletesebben2.Fák ábrázolása Célja: Lehetséges ábrázolási módok bemutatása Kérdések: Milyen ábrázolásbeli eltéréseket látsz a képeken?
KOVÁCSNÉ DANI TÜNDE Projektfeladat Problémafelvetés Az alsó tagozatos gyerekek minden évfolyamon ismerkednek természetismeret órákon az erdő élővilágával. Vizuális nevelés terén is sokszor tananyag az
RészletesebbenPedagógiai és eszközrendszer bemutatása
Pedagógiai és eszközrendszer bemutatása A Montessori pedagógia erkölcsre, szabadságra, önfejlődésre, önállóságra, önfegyelemre és mély érzelemre nevel. Montessori pedagógiájának egyik alapelve a hit, hogy
RészletesebbenŐsz HAGYOMÁNYÁPOLÁS, JELES NAPOK, ÜNNEPEK AZ EGYES TEVÉKENYSÉGFORMÁKBAN. Csokonai úti óvoda rendezvényei. Erőforrás Anyagi Humán.
Csokonai úti rendezvényei 3.2.8. HAGYOMÁNYÁPOLÁS, JELES NAPOK, ÜNNEPEK AZ EGYES TEVÉKENYSÉGFORMÁKBAN Hagyomány, jeles nap, ünnep Hadd nézzek kis tenyeredbe! Beszokatás: - Aprók napja Hatá ridő 10.15. ajándé-kok
RészletesebbenSzabadidős Munkacsoport éves programterve a 2018/2019. nevelési évre. Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető Százhalombattai Kipp-Kopp Óvoda
Szabadidős Munkacsoport éves programterve a 2018/2019. nevelési évre Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető Százhalombattai Kipp-Kopp Óvoda Éves programjaink, ünnepeink, megemlékezések, hagyományok,
RészletesebbenSzabadidős Munkaközösség éves programterve a 2016/2017. nevelési évre
Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2016/2017. nevelési évre Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető Százhalombattai Kipp-Kopp Óvoda Éves programjaink, ünnepeink, megemlékezések, hagyományok,
RészletesebbenTartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja
Tartalomjegyzék Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja I. Előszó a felülvizsgált Pedagógiai programhoz...3 II. Bevezetés...4 1. Az intézmény múltja...8 1.1. A mérki iskola
RészletesebbenJátékok 3-4 éveseknek
Játékok 3-4 éveseknek 1. oldal lekvár főzés Vágd ki az oldal alján található kis képeket, majd keressétek meg, melyik lekváros üveg mellé melyik kép illik! (Érdemes laminálni, mert így tartósabb lesz a
RészletesebbenA kompetencia terület neve SZOCIÁLIS ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA
Pomáz Város Önkormányzata TÁMOP 3.1.4/08-1-2008-0024 A kompetencia terület neve SZOCIÁLIS ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA A moduláris oktatási program címe: Sajátos Nevelési Igényű gyermekek zenei
RészletesebbenKözlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: 10-11 éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek
Közlekedési ismeretek szakkör éves munkaterve a 2013/14-es tanévre A szakkör helyszíne: Hosszúpályi Irinyi József Általános Iskola 4274, Hosszúpályi, Szabadság tér 30. A szakkör elnevezése: Közlekedési
RészletesebbenPROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék
PROGRAMTERV Ismeretanyag Módszerek Eszközök 1. Bevezetés, tervismertetés, foglalkozások célja STOP Közlekedj okosan! 1-3. rész Átkelés az úttesten 2. A gyalogos közlekedéssel összefüggő legfontosabb rendőri
RészletesebbenÓVODÁNK ÜNNEPEI RENDEZVÉNYEI ÓVODÁNK ÜNNEPEI
ÓVODÁNK ÜNNEPEI RENDEZVÉNYEI Óvodánk a hagyományőrzést, a népi kultúra ápolását egyik legfontosabb feladatának tekinti. Megteremtjük azt a miliőt, amelyben az óvodába lépés első pillanatától a nevelés
RészletesebbenVolt, volt hun nem volt.
Bercsényi Utcai Kincskereső Óvoda Ficánka csoport Készítette: Dr. Némedi Lászlóné Vincze Sándorné Volt, volt hun nem volt. Projektterv 2011. szeptember 12 - október 7. Mese egy tyúkról Önmagunkat becsüljük
RészletesebbenOrosz, mint élő idegen nyelv. Szakköri tematika
Orosz, mint élő idegen nyelv Szakköri tematika I. Az orosz nyelv, mint idegen nyelv tanításának létjogosultsága: Ismerve történelmünket, tudjuk, hogy a felszabadulástól kezdve a rendszerváltásig az általános-
RészletesebbenTematikus terv - Tantárgyi koncentráció szeptember 1-8. Zöld nagycsoport
2017. szeptember 1-8. Zöld nagycsoport Külső világ tevékeny megismerésére nevelés Környezetismeret Anyag - ismétlés udvaron Nyári élményeik, játékaik szabadban és szobában. Cél: Az újratalálkozás örömtelivé
RészletesebbenA környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3.
A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények
RészletesebbenTaneszközszükséglet 1. osztályosok számára a 2018/2019-es tanévre
Taneszközszükséglet 1. osztályosok számára a 2018/2019-es tanévre matematika: 2 db négyzetrácsos füzet, 1 db kicsi egyenes vonalzó, 1 csomag pálcika, 1 doboz korong, 1 db műanyag óra magyar nyelv és irodalom:
RészletesebbenGrafomotoros fejlesztés
Grafomotoros fejlesztés Nagyon sok szülőnek feltűnik az iskola megkezdése előtt, hogy gyermeke nem jól fogja a ceruzát, nem úgy rajzol, mint a többiek. Sőt, esetleg le sem lehet ültetni papír-ceruza feladatok
RészletesebbenFéléves ütemterv. Feladattípusok. (a kiemelt területet fejlesztő. órába építhető feladatok)
Féléves ütemterv Pedagógiai megfigyelés, Az átlagos intelligenciaszinttel rendelkező Róbertnél részképesség elmaradások (beszédészlelés, beszédmotorika, vizuomotoros koordináció) voltak láthatók, melyek
RészletesebbenNT ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT. Készítette: Báder Ilona
NT-11144 ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT Készítette: Báder Ilona Az én világom Nevelési fejlesztési cél: Az énkép, az önkifejezés és az önbizalom fejlesztése. A saját környezet elemeihez való viszonyulás
RészletesebbenHÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea
Beethoven Általános Iskola Martonvásár HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea Biró Lili Dömsödi Stella Hoffmann Balázs Hornyák
Részletesebben