Továbbképzések elégedettségi összesítői
|
|
|
- Emma Fekete
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Továbbképzések elégedettségi összesítői A továbbképzés címe Salgótarján - Salgó Hotel október ,85 4,85 4,85 4,69 4,77 4,85 4,85 4,85 4,83 matematika programcsomag az 1_4 évfolyam számára Salgótarján - Madách matematika programcsomag a 9_12. évfolyamon Gimnázium október 2-3., ,13 4,38 4,38 4,50 4,50 4,13 4,75 4,50 4,53 Salgótarján - Salgó Hotel október ,05 4,43 4,05 4,38 4,24 4,48 4,76 4,29 4,37 matematika programcsomag az 5_8 évfolyam számára Szécsény, Bástya Panzió szeptember ,87 4,87 4,74 4,87 4,87 4,91 5,00 5,00 4,90 óvodai programcsomag Bátonyterenye, BKÓ Csupafül Tagóvoda március ,95 5,00 4,95 4,90 4,86 4,95 5,00 5,00 4,96 Salgótarján - NMPI október 2-3., ,00 5,00 5,00 4,75 4,88 5,00 5,00 4,88 4,91 A kompetencia alapú programcsomagok alkalmazása Szociális, életviteli és környezeti programcsomag az 1-6. évfolyam számára Szombathely november ,76 4,95 4,76 4,57 4,81 4,62 4,71 4,29 4,75 Szombathely július ,50 4,55 4,55 4,85 4,55 4,60 4,55 4,50 4,64 A kompetencia alapú programcsomagok alkalmazása Szociális, életviteli és környezeti programcsomag a évfolyam számára Salgótarján - NMPI október 2-3., ,67 5,00 4,67 4,67 4,67 4,67 4,67 5,00 4,79 Szurdokpüspöki szeptember ,47 4,71 4,71 4,59 4,29 4,41 4,88 4,82 4,68 szövegértés, szövegalkotás az 1-4 évfolyamon Szurdokpüspöki szeptember ,83 4,83 4,83 4,92 4,75 4,67 4,83 5,00 4,87 szövegértés, szövegalkotás az 5-8 évfolyamon szövegértés, szövegalkotás programcsomag a évfolyamaon Szurdokpüspöki október ,67 4,83 4,50 4,67 4,17 4,50 4,67 4,67 4,61 EKF Gyakorlóiskola, Bartók november 16 - december 14. 4,64 4,78 4,66 4,70 4,61 4,65 4,81 4,54 4,47 tér, 102-es terem. EKF Gyakorló Gimnázium, 3300 Eger, Barkóczy u terem november 16 - december 14. 4,38 4,28 4,34 4,19 4,28 4,44 4,29 4,25 4,34 Digitális felhasználása a tanórai oktatásban Salgótarján - Keri február , ,25 3,75 3,94 3,94 3,44 3,31 4,19 3,56 3,72 Salgótarján - Közgé február , ,67 4,92 4,83 4,83 4,67 4,42 4,75 4,50 4,73 I.L. Seagull Szakképző Iskola, Salgótarján március 30-31, április ,53 4,69 4,62 4,61 4,47 4,48 4,67 4,55 4,93
2 Pétervására szeptember ,00 5,00 4,64 4,79 4,64 4,93 5,00 5,00 4,89 A hátrányos helyzetű tanulók integrációs és képességkibontakoztató felkészítésének pedagógiai rendszere a mindennapok gyakorlatában SKÁID Dornyay október ,63 4,75 4,64 4,66 4,59 4,63 4,77 4,69 4,48 Ságújfalu január ,00 4,94 4,81 4,81 4,63 4,81 5,00 4,88 4,88 Cered január ,00 5,00 4,93 5,00 4,93 5,00 4,93 5,00 4,98 Hatékony tanmegismerési technikák Eger december 4-5., ,58 4,83 4,67 4,58 4,67 4,83 4,75 4,20 4,73 Salgótarján - NMPI január 8-9., ,75 4,92 4,54 4,67 4,79 4,75 4,87 4,78 4,76 Karancskeszi február ,45 4,73 4,45 4,55 4,09 3,91 4,82 4,82 4,55 SKÁID Dornyay november , ,71 4,05 3,90 4,10 3,76 3,86 4,38 4,19 4,48 Noszvaj december ,71 4,82 4,35 4,65 4,82 4,82 4,65 4,76 4,75 Hogyan jobban? Tanulási technikák és módszerek megújítása a pedagógiai gyakorlatban Noszvaj december ,88 5,00 4,88 4,88 4,88 4,88 4,94 4,81 4,91 Szécsény november ,58 4,72 4,59 4,63 4,53 4,56 4,75 4,57 4,53 Budapest március ,21 4,50 4,21 4,64 4,21 4,50 4,93 4,50 4,52 Salgótarján - NMPI április ,78 4,67 4,44 4,67 4,33 4,44 4,56 4,78 4,62 Parád, Erzsébet Park Hotel szeptember ,56 4,70 4,55 4,62 4,45 4,51 4,74 4,61 4,88 Pedagógiai értékelés a gyakorlatban Salgótarján - NMPI október november 13. 4,56 4,71 4,57 4,62 4,47 4,52 4,73 4,71 4,61 Salgótarján - NMPI november ,57 4,72 4,57 4,64 4,51 4,55 4,75 4,75 4,59 Parád november ,26 4,59 4,19 4,26 4,48 4,33 4,96 4,81 4,47 Projektpedagógia, epochális oktatás Szécsény december ,57 4,72 4,56 4,62 4,50 4,54 4,74 4,83 4,88 Eger július ,57 4,72 4,57 4,63 4,52 4,56 4,76 4,9 4,90 Pétervására november december 8. 4,55 4,70 4,53 4,61 4,47 4,52 4,74 5 4,91
3 Az együttnevelés elmélete és gyakorlata. Módszertani elméleti - gyakorlati kalauz a sajátos nevelési igényű gyermekeket/tanulókat befogadó (többségi) intézmények pedagógusai számára Salgótarján - NMPI október november 18. 4,90 5,00 4,90 4,90 4,95 4,86 4,86 4,90 4,90 Salgótarján - NMPI március 5-6., , április 9-10., ,38 4,71 4,24 4,48 4,29 4,57 4,62 4,8 4,59 Tanulói differenciálás heterogén csoportban SKÁID Kodály november ,57 4,72 4,57 4,63 4,52 4,56 4,76 4,95 4,93 Salgótarján - NMPI március , ,76 4,82 4,58 4,70 4,64 4,66 4,78 5,00 4,90 Salgótarján - Keri január , ,56 4,72 4,54 4,62 4,48 4,53 4,74 4,56 4,40 Salgótarján - PSZF március , ,55 4,71 4,53 4,61 4,49 4,53 4,74 4,85 4,82 A tanulásmódszertan tanítása Eger január ,57 4,73 4,56 4,63 4,52 4,56 4,76 4,15 3,75 Erdőtarcsa április ,56 4,71 4,53 4,61 4,48 4,53 4,74 4,73 4,37 Martfű január ,57 4,68 4,79 4,50 4,32 4,39 4,54 4,61 4,58 Parád, Erzsébet Park Hotel október ,79 4,95 4,84 4,79 4,63 4,84 4,89 5,00 4,86 Bátonyterenye, BKÓ Csupafül Tagóvoda február ,91 4,87 4,83 4,95 4,87 4,91 4,96 5 4,93 Óvoda-iskola átmenet támogatása SÖÓ - Mackóvár február ,89 4,93 4,81 4,85 4,69 4,85 4,93 4,69 4,87 Kálló április ,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 Jobbágyi április 4-5., 30. 4,83 4,83 4,50 4,83 4,67 5,00 4,67 5,00 4,81 Salgótarján - NMPI december , február 3., 9. 4,82 4,79 4,32 4,46 4,59 4,46 4,75 4,46 4,68 DIFER (Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer) Programcsomagra lapozott fejlesztés 4-8 éves életkorban Salgótarján - NMPI március , június 5. 4,30 4,60 3,90 4,40 4,35 4,15 4,55 4,30 4,44 Endrefalva május , június 30. 4,88 4,96 4,64 4,92 4,76 4,60 5,00 4,96 4,83 Salgótarján - MSZOSZ január , ,82 4,79 4,50 4,46 4,75 4,46 4,50 4,75 4,63
4 Jobbágyi* január 11. február 28. 5,00 5,00 4,60 4,83 4,67 5,00 5,00 5,00 4,89 A DIFER mérőeszköz használata és az eredményekre épített fejlesztés* Salgótarján - NMPI február 14. 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 Romhány szeptember ,88 5,00 4,88 5,00 5,00 4,75 4,88 5,00 4,93 Kooperatív módszertanra épülő együttműködés Salgótarján - Madách Gimnázium január , ,63 4,76 4,54 4,64 4,55 4,59 4,77 4,32 4,56 Salgótarján - NMPI február ,70 4,81 4,58 4,69 4,60 4,64 4,78 4,40 4,44 A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására felkészítés a kompetencia alapú oktatást szolgáló Salgótarján - Keri január 8-9., ,68 4,79 4,58 4,68 4,60 4,63 4,79 4,55 4,61 pedagógiai elvek, módszertani és tanulásszervezési eljárások Pétervására november ,30 4,44 4,37 4,44 4,22 4,56 4,78 4,89 4,53 Egyéni bánásmód, differenciált képességfejlesztés az iskolában Budapest március ,38 4,76 4,52 4,48 4,67 4,57 4,76 4,86 4,63 Pásztó 2010 március április 10. 4,80 4,90 4,90 4,80 4,70 4,90 5,00 4,90 4,86 Siófok 2009.október ,73 4,84 4,65 4,72 4,68 4,70 4,84 4,41 4,40 Siófok ,71 4,83 4,66 4,73 4,67 4,73 4,86 4,25 4,52 Siófok ,62 4,77 4,60 4,65 4,59 4,67 4,82 4,33 4,17 Siófok október ,70 4,81 4,61 4,70 4,63 4,67 4,80 3,91 3,96 A kulcskompetenciák mérése és fejlesztése SKÁID - Gagarin február , március ,33 4,38 3,76 4,10 4,33 4,52 4,38 4,05 4,33 Salgótarján - NMPI január , február ,79 4,93 4,71 4,86 4,71 4,71 4,86 5,00 4,88 Salgótarján - Borbély február , ,85 4,9 4,3 4,75 4,45 4,85 4,9 4,9 4,79 Balassagyarmat - Dózsa , ,00 4,15 4,08 4,46 4,08 4,08 4,77 4,62 4,38 Endrefalva május , június ,21 4,38 4,21 4,00 4,25 4,21 4,63 4,42 4,30 Székesfehérvár március ,91 4,83 4,39 4,74 4,78 4,65 4,86 4,83 4,80
5 Salgótarján - NMPI február 3., 10., 27. 5,00 5,00 5,00 5,00 4,63 5,00 5,00 4,88 4,94 Érzelmi nevelés az óvodában, családban Vanyarc december 2., január 16., 23. 5,00 5,00 4,89 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 4,99 Endrefalva június ,67 4,83 4,33 4,33 4,67 4,33 5,00 4,50 4,59 Parád, Erzsébet Park Hotel szeptember ,00 5,00 5,00 4,88 5,00 5,00 5,00 4,99 5,00 Pedagógiai értékelés a gyakorlatban Salgótarján - NMPI október 28., november 13. 4,29 4,43 4,29 4,86 4,43 4,57 4,71 4,71 4,61 Endrefalva május , 18. 4,40 4,63 4,20 4,17 3,93 4,07 4,53 4,79 4,4 Karancslapujtő május , június 5. 4,69 4,85 4,54 4,46 4,54 4,54 5,00 4,92 4,75 Projekttel könnyebb?! Nevelés és oktatás projekttel az óvodában és az általános iskolában BKÓ - Micimackó április 6-7., ,00 5,00 4,88 4,82 4,65 4,88 5,00 4,94 4,92 Salgótarján - NMPI augusztus ,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 Salgótarján - NMPI február ,00 5,00 5,00 4,90 4,90 5,00 4,90 4,90 4,95 Tanulásirányítás mesterfokon Salgótarján - NMPI május 6., június 25. 4,14 4,71 4,21 4,29 4,29 4,36 4,79 4,93 4,47 Rétság június , augusztus ,38 4,69 4,08 4,23 4,31 4,38 5,00 4,83 4,62 Agresszióval az agresszió ellen?* Balassagyarmat - Dózsa május ,00 5,00 5,00 4,90 4,90 5,00 4,90 4,90 4,95 Cered június ,94 5,00 4,94 4,88 4,88 4,94 4,81 5,00 4,93 Ságújfalu június ,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 Egerszalók június ,00 5,00 4,78 4,78 4,78 4,89 4,90 5,00 4,89 Sikeres pedagógus, sikeres diákok. Az érzelmi intelligencia fejlesztésének lehetőségei Romhány május ,83 5,00 4,58 4,83 4,75 4,58 4,75 4,92 4,81 Salgótarján, NMPI június ,73 4,83 4,60 4,68 4,63 4,68 4,88 4,90 4,70 Salgótarján, NMPI szeptember ,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 Edelény december ,61 4,78 4,78 4,44 4,28 4,67 4,61 4,60 4,62
6 Tudtad, hogy tehetséges vagy?* SÖÓ - Mackóvár június 1. 5,00 4,90 4,76 4,86 4,81 4,81 4,95 4,90 4,87 Kompetenciafejlesztés az óvodában* Endrefalva június 6. 5,00 5,00 4,89 5,00 4,89 5,00 5,00 5,00 4,98 Mérjünk és értékeljünk szakszerűen* Pétervására június ,83 4,97 4,83 4,90 4,79 4,86 4,83 5,00 4,87 Sóshartyán március 24. április 21. 5,00 5,00 4,73 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 4,96 A tanulók szociális kompetenciáinak fejlesztése az általános és középiskolában* Cserkeszőlő június ,00 5,00 5,00 4,90 4,90 5,00 4,90 5,00 4,96 Salgótarján - NMPI október 8-9., 15. 4,30 4,80 4,70 4,80 4,70 4,50 5,00 4,90 4,76 A tehetségek felismerése és azonosítása, tehetséggondozó projektek kidolgozása a nevelési oktatási intézményekben Salgótarján, NMPI június ,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 Demjén október ,96 5,00 5,00 4,96 5,00 4,88 4,92 5,00 4,98 IKT alkalmazása* Romhány február ,50 4,90 4,40 4,90 4,70 4,70 5,00 4,90 4,78 Őrhalom február 20. 4,86 4,86 4,71 4,86 4,86 5,00 4,86 5,00 4,89 A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek/tanulók integrációs és képességkibontakoztató felkészítésének intézményi feladatai* Romhány szeptember 08. 5,00 5,00 4,71 4,86 4,43 4,29 4,86 5,00 4,79 Ságújfalu augusztus ,92 4,92 4,58 4,67 4,75 4,75 4,67 4,92 4,79 Konfliktusok kezelése* Parád, Erzsébet Park Hotel március ,00 5,00 5,00 4,95 5,00 5,00 5,00 5,00 4,99 Mert kell egy csapat!* Lucfalva április 21. 4,25 4,25 4,13 4,13 4,25 4,13 4,50 5,00 4,32 Kazár május 5. 4,67 4,57 4,19 4,57 4,57 4,29 4,81 4,76 4,57 Székesfehérvár május ,89 5,00 5,00 4,78 4,83 4,94 5,00 5,00 4,93 Pusztaszabolcs június ,84 5,00 5,00 4,81 4,83 4,94 5,00 5,00 4,93 Pásztó június ,42 4,58 4,58 4,75 4,50 4,33 5,00 4,92 4,71 Felkészítés a mentorálás mesterségére Cserkeszőlő június ,69 4,81 4,81 4,63 4,81 4,56 4,88 4,70 4,69 Cserkeszőlő június ,92 4,92 4,85 4,85 4,96 4,96 4,88 4,96 4,92 Badacsonytomaj június ,93 4,93 4,85 4,85 4,96 4,96 4,89 4,96 4,93 Salgótarján, NMPI szeptember 4,75 4,88 4,88 4,25 4,63 4,63 4,88 4,88 4,74
7 Salgótarján, NMPI jónius ,95 5,00 4,95 4,95 4,75 4,95 5,00 5,00 4,95 Hálózati együttműködések és kapcsolatok* Balassagyarmat május ,31 4,38 4,58 4,50 4,15 4,42 4,63 4,81 4,52 Romhány október ,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 Salgótarján, NMPI június ,00 5,00 4,89 4,94 4,89 4,89 4,94 4,94 4,94 A referenciaintézményi működéshez szükséges szervezeti, oktatásszervezési, szolgáltatás szervezési feltételrendszer kialakítása* Szécsény június ,95 4,76 4,76 4,90 4,57 4,95 4,76 5,00 4,85 Salgótarján, NMPI szeptember ,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 5,00 PR tevékenységek és célirányos kommunikáció Salgótarján, NMPI június ,55 4,73 4,45 4,91 4,73 4,73 4,91 5,00 4,76 Salgótarján, NMPI szeptember ,75 4,90 4,85 5,00 4,90 4,85 4,90 4,95 4,90 Századunk kihívásai a vezetőkkel szemben. A vezetői munka hetékonyságának növelése Parád július ,00 5,00 4,94 5,00 4,94 5,00 5,00 5,00 4,96 JNSZMPI augusztus ,00 5,00 4,88 4,69 4,94 4,88 4,94 4,75 4,90 Gyakorlatvezető mentortanár felkészítés JNSZMPI augusztus ,71 5,00 4,93 4,79 4,79 4,57 5,00 4,43 4,80 SKÁID Beszterce ltp augusztus ,76 4,88 4,65 4,71 4,82 4,82 4,65 4,88 4,82 SKÁID Beszterce ltp augusztus ,84 4,79 4,79 4,68 4,89 4,68 4,95 4,95 4,86 Kooperatív techikák és alkalmazásuk a nevelő, oktató munkában Rimóc, Óvoda augusztus 31. szeptember 1. 5,00 5,00 4,83 5,00 4,50 5,00 5,00 5,00 4,93 Salgótarján, NMPI 4,45 4,55 4,36 4,73 4,36 4,73 4,91 4,82 4,64 Intézményi csoport felkészülés felsőoktatási gyakorlóhely fukcióra SKÁID, Kodály szeptember 15. 4,86 5,00 4,79 4,93 4,86 4,86 4,93 5,00 4,91 SKÁID Kodály szeptember 15. 4,89 4,95 4,84 4,58 4,84 4,84 5,00 5, 00 4,88
Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea
tanácsadás intézményi folyamat szaktanácsadó IKT fejlesztési folyamat szaktanácsadó Kompetenciaterületi mentorszaktanácsadó Szent László Általános Iskola Óraszám Pedagógusok 90 60 98 szövegértés-szövegalkotás
AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév
A NymE Szakmai Szolgáltató Intézményegysége a következő akkreditált pedagógus továbbképzéseket kínálja az óvodák és iskolák pedagógusai számára a 2013/2014. tanév 1. félévére. Az itt feltüntetett képzéseken
Akkreditált pedagógus továbbképzések
Akkreditált pedagógus továbbképzések Megnevezés Alapítási engedély száma Óraszám A csapatépítés gyakorlati módszerei a pedagógus munka során 82/105/2012 30 A differenciált tanulásszervezés lehetőségei
Szerződéskötéshez szükséges adatok
Szerződéskötéshez szükséges adatok TÁMOP 3.1.4./08/2. projekt összefoglalása Cég neve Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzata Adószám 15384481-2-11 Közép-Magyarországi régió Fenntartóra vonatkozó adatok
PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ. Pályázati felhívás: TÁMOP 3.1.4-08/2-2009 pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben
PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ Pályázati felhívás: TÁMOP 3.1.4-08/2-2009 pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben Projekt címe: A körmendi Dr. Batthyányné Coreth Mária Óvoda
A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései
A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA Sorszám: Tanított tantárgy: Végzettség: Továbbképzés: 1 tanító, rajz tanító, rajz szak 2 angol
ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális. Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda. 6000 Kecskemét, Szövetség tér 5. E-mail cím: info@onkonet.
ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda 6000 Kecskemét, Szövetség tér 5. E-mail cím: info@onkonet.hu Irodavezető: Dr. Szécsi Gábor Telefon: 30/915-9915 1 / 12 Az
Milyen modulokat tanítsunk? Dr. Jakab-Szászi Andrea Nagy Márta Milyen modulokat tanítsunk? Márkus Gábor 45 perc
Módszertan Téma Előadó Időtartam Képzés díja, melyhez útiköltség számítandó Kompetenciafejlesztés a hittanoktatásban Dr. Jakab-Szászi Andrea Moduláris tervezés a középiskolai hittanoktatásban avagy: Dr.
A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása
A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása 08.26-28. Képzési terület: természetismeret tárgyú továbbképzés Téma: Környezettudatos életmódra nevelés Képzési terület:
A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2015. évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Óvodák részére
A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2015. évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Óvodák részére Tisztelt Intézményvezetők, Kollégák! A pedagógiai szakmai szolgáltatások nyújtásának/igénybevételének módját, lehetőségeit
ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON!
TÁMOP-3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés- Innovatív intézményekben ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON! Kedvezményezett: Tótkomlós Város Önkormányzata Az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott
AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK
AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK 1. 2. 3. 4. 5. Képzés címe TÁMASZPONT Projektmenedzsment, változásmenedzsment, innováció a TÁMOP közoktatás-fejlesztési projektjeiben CSAPATTEST: Csapatépítő tréning megújuló közoktatási
A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2014. évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA
A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2014. évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Tisztelt Intézményvezetők, Kollégák! A pedagógiai szakmai szolgáltatások nyújtásának/igénybevételének módját, lehetőségeit a 48/2012.
ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP /
ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP 3.3.2 08/2 2008-0034 Beszámoló a Barcsi Nevelési és Oktatási Intézményfenntartó Társulás Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terve megvalósításáról
BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL
BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL A kompetencia-alapú oktatás megvalósítása a fényeslitkei és tiszakanyári iskolákban HEFOP-3.1.3-05/1.-2005-10-0312/1.0
TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN
TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN TÁMOP 3.1.7. pályázat Referencia területünk: tehetséggondozás Jó gyakorlataink: Gólyanapi Filmszem Német nyelvi GÓLYANAP FILMSZEM A tehetséggondozással kapcsolatos
Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola
Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola (200896 / 001) Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola Intézmény neve Feladatellátási hely
EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ. Inklúzió
EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ = Inklúzió Integráció (együttnevelés) Inklúzió I-I-I Innováció A saját pedagógiai gyakorlatunk optimalizálására irányuló folyamat Integráció Inklúzió Az integrációval be kívánják
résztvevők megoszlása a résztvevők száma 6 +3 Mátészalka iskola: 8 5 Mátészalka iskola: 5 1 Mátészalka iskola: 1 6 Mátészalka iskola: 6
A Képes Géza Általános Iskola képzései: a képzés neve Általános pedagógiai módszertani továbbképzés: Új tanulásszervezési eljárások alkalmazása: Projektoktatás a tanórán, műveltségterület bontása tantárgyi
Cím(ek) 8896 Pusztaszentlászló Tankállomás u. 13. Telefonszám(ok) 92/ Mobil: 30/ (ek)
Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) Cím(ek) 8896 Pusztaszentlászló Tankállomás u. 13. Telefonszám(ok) 92/369-905 Mobil: 30/436-4860 E-mail(ek) bftimi@enternet.hu Állampolgárság
A pedagógusok és az NMPI szerepe
A pedagógusok és az NMPI szerepe A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet - Akkreditált Kiváló Tehetségpont - támogató szerepe Bánk, 2014. május 22. Bratinkáné Magyar Éva Régmúlt 1986. A NMPI megalakulása 42
Közzétételi lista Mezőtúri Városi Intézmény Csoda-vár Központi Óvoda. Intézménnyel kapcsolatos általános információk
Közzétételi lista Mezőtúri Városi Intézmény Csoda-vár Központi Óvoda Az adatok a 2014.10.01. statisztika szerint A Mezőtúri Városi Intézmény a 229/2012. (VIII.28) Korm. rendelete a nemzeti köznevelésről
HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI
HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI Célkitűzés A tanulók képességeit olyan szintre fejleszteni, amelyek eredményesen szolgálják az élethosszig tartó tanulás folyamatát, valamint növelik a munkaerő-piaci
A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2014. évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Óvodák részére
A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2014. évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Óvodák részére Tisztelt Intézményvezetők, Kollégák! A pedagógiai szakmai szolgáltatások nyújtásának/igénybevételének módját, lehetőségeit
Cogito Általános Művelődési Központ TÁMOP 3.1.5-09/A-2-2010-0417 Projektzáró tanulmány. Projektzáró tanulmány
Projektzáró tanulmány 1 Projektzáró tanulmány Az elvégzett képzés főbb jellemzői Az elvégzett képzés neve: Egyéni bánásmód differenciált tanulásszervezés pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés
A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében
Tolna Megyei Önkormányzat Szent László Szakképző Iskolája és Kollégiuma (TISZK) A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében VIII. OTK, 2009. május 29 Hátrányok eredete,
Nógrád megye összes településének térképe egy helyen - TÉRKÉPNET - térkép útvonaltervező időjárás
Nógrád megye összes településének térképe egy helyen! Nógrád megye településeinek térképei utcakeresővel, vel. Nógrád megyei online műholdas térképek. - Nógrád megye az ország északi részében található.
Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás
Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás Kompetencia alapú oktatás feltételeinek fejlesztésére a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat fenntartásában lévő egyes oktatási intézményeiben
IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA
IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA IPR gyakorlatunk: A 2003/2004-es tanévtől foglalkozunk tudatosan a HH és a HHH gyerekek fejlesztésével. Az intézményi dokumentumaink tartalmazzák az IPR elemeit. A napi
Felkészülés a referencia-intézményi szolgáltatás ellátására
TÁMOP 5900 5900 Eötvös Eötvös tér 2 tér 2 A támogatás összege: 3.863.453 Ft Fizikai megvalósítás: 2012.03.01. 2012. 10.31. A projektmenedzsment tagjai: Gombkötő Valéria projektmenedzser Kabódi Mihályné
A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények
A projekt rövid áttekintése 1. Előzmények Érd Megyei Jogú Város Önkormányzata 2008-ban elkészítette a közoktatási intézményeire vonatkozó esélyegyenlőségi helyzetelemzésen alapuló Esélyegyenlőségi Tervét.
Kétegyháza KOMP-ra száll
Kétegyháza KOMP-ra száll Fekete Gabriella projektmenedzser Kétegyháza nagyközség Tartalmi-módszertani változás szükségessége Nemzeti alaptanterv Alapdokumentumok OKM Közoktatás-fejlesztési Stratégiája
A pedagógiai program, helyi tanterv függeléke A kompetencia alapú oktatás elterjesztése A tagiskolák összesítő táblái. Tanulóbarát környezet re épülő
1 A pedagógiai program, helyi tanterv függeléke A kompetencia alapú oktatás elterjesztése A tagiskolák összesítő táblái Célok Feltételek, szükségletek Mikor? Elvárt eredmény Tevékenységek Tevékenykedtetés-
Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP
Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP 3.1.4-09/1-2009-0011 Projektidőszak: 2009.10.07 2010. 08.31.
Ü t e mt e r v. Bevont tanulócsoport
Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Holló u. 36. Tel/fax: (62) 245-877 tarjani@vargatamas.hodtav.hu Tevékenység Megvalósítás ideje Ü t e
TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.
TÁMOP 3.1.4 Pályázat iskolai tájékoztató 2009. szeptember 14. 1 A pályázat Szeged megye jogú város Önkormányzata a TÁMOP-3.1.4-08/2 pályázaton, amely a Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív
Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai
Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ Feladataink
IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.
Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015. Tárgy : Megrendelés IPR AKCIÓTERV 2015-2016. tanév IPR alkalmazása Bárna, 2015. szeptember 1. I.Helyzetelemzés Gyermekek/tanulók és
A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.
Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény TÁMOP-3.1.4-09/1-2009-0006. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - gödi innovatív intézményekben A projekt az Európai Unió
Változó gyermekek, változó generációk, változó támogató rendszerek
Változó gyermekek, változó generációk, változó támogató rendszerek Brassói Sándor Oktatási Hivatal köznevelési elnökhelyettes Forrás: www.pwc.com/hu A Z generáció jellemző tulajdonságainak egyike a
Ady Endre Általános Iskola
Bemutatkozunk Ady Endre Általános Iskola 1 Zöld iskola Művelődésért díjat elnyert iskola Kiadja: Ady Endre Általános Iskola 1188 Budapest, Ady Endre utca 46-50. Telefon: 291-6336 E-mail: ady.gyakorlohely@gmail.com
HEFOP/2005/ Felkészülés a kompetenciaalapú
HEFOP/2005/3.1.3. Felkészülés a kompetenciaalapú oktatásra Esélyegyenlőség biztosítása a kompetencia-alapú tudást megalapozó oktatás bevezetésével a Ferencvárosban A projekt célja A Ferencvárosi Általános
I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI
6. melléklet az 5/2009. (III.31.) IRM rendelethez KÖZBESZERZÉSI ÉRTESÍTŐ A Közbeszerzések Tanácsának Hivatalos Lapja1024 Budapest, Margit krt. 85. Fax: 06 1 336 7751, 06 1 336 7757 E-mail: hirdetmeny@kozbeszerzesek-tanacsa.hu
Bevezetett helyi adók Nógrád megye január 1-jei állapot
Bevezetett helyi adók Nógrád megye 2009. január 1-jei állapot Vagyoni típusú adók Kommunális jellegű adók Helyi iparűzési adó 1 Alsópetény 80 300 ipari ter.lévő 1,4 1000 piaci és vás. építmény 5000 egyéb
Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet
Portfólióvédés 2018. március 2. Bajnokné Vincze Orsolya Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet Hitvallásom Nem változtathatunk azon, ami már megtörtént, de hatást gyakorolhatunk arra, ami most
Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete 132. részére. Beszámoló
Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete 132. részére Beszámoló a TÁMOP-3.1.4. Kompetenciaalapú oktatás bevezetése Pápa innovatív intézményeiben című pályázatról (Munkácsy Mihály Általános Iskola
HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján)
1. sz. melléklet HÉVÍZGYÖRKI NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA intézményi adatlapja (2011. október 1-jei adatok alapján) 1. Intézményi adatok OM azonosító: 032842 Intézmény neve: Fenntartó neve: Napköziotthonos Óvoda
Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról
Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP 3.1.4-09/1-2009-0011 Projektidőszak: 2009.10.07 2010. 08.31. 1. Előkészületek 2009. június-július Pályázati
A választható pedagógus-továbbképzési programok ismertetője 1
A választható pedagógus-továbbképzési programok ismertetője 1 Továbbképzés címe Középiskolai IPR A kooperatív tanulás a hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelésének elősegítésére OM 173/78/2005. A
INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /
BESZÁMOLÓ A PÁLYÁZAT CÉLJA A gazdaság igényeinek megfelelő képzettséggel, képességekkel rendelkező munkavállalók neveléséhez való hozzájárulás. A társadalmi, gazdasági és technológiai változásokra való
OKM ISKOLAI EREDMÉNYEK
OKM ISKOLAI EREDMÉNYEK Statisztikai alapfogalmak Item Statisztikai alapfogalmak Átlag Leggyakrabban: számtani átlag Egyetlen számadat jól jellemzi az eredményeket Óvatosan: elfed Statisztikai alapfogalmak
A minden gyermek pedagógiája
Kinizsi 20 Kulturális Közhasznú Egyesület 4400 Nyíregyháza, Dózsa György u. 9. Levelezési cím: 4400 Nyíregyháza, Pf. 219. Adószám: 18390519-1-04 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 00234-2009 Intézményakkreditációs
HEFOP/2005/ Felkészítés a kompetencia alapú. HEFOP/2006/2.1.5B Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése
HEFOP/2005/3.1.3. Felkészítés a kompetencia alapú oktatásra HEFOP/2006/2.1.5B Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése Felkészítés a kompetencia alapú oktatásra HEFOP-3.1.3 A program megvalósítása
Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság
Az IKT fejlesztési folyamat-szaktanácsadó, valamint az IKT mentor szaktanácsadó felkészítése a digitális kompetencia fejlesztés támogatására Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning
Köszöntjük Vendégeinket!
Köszöntjük Vendégeinket!. MEIXNER EGYMI Gyógypedagógiai óvoda Általános Iskola Speciális Szakiskola Kollégium Kórház-pedagógiai ellátás Oldi tagintézmény Általános iskola Készségfejlesztő spec. szakisk
Továbbképzési terv. Időpont. Képzést biztosító szolgáltató. Továbbképzés címe. Időkeret száma. TÁMASZPONT Projektmenedzsment,
Továbbképzési terv Referencia-intézményi magas színvonalú szolgáltatások nyújtásához elengedhetetlenül szükséges pedagógusaink, szakembereink szakmai megújulása. Ezért kiemelten fontosnak tartjuk a továbbképzéseken
I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI
6. melléklet az 5/2009. (III.31.) IRM rendelethez KÖZBESZERZÉSI ÉRTESÍTŐ A Közbeszerzések Tanácsának Hivatalos Lapja1024 Budapest, Margit krt. 85. Fax: 06 1 336 7751, 06 1 336 7757 E-mail: hirdetmeny@kozbeszerzesek-tanacsa.hu
Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/
Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0002 PROJEKT ZÁRÓKONFERENCIA 2015.10.13. Dr. Tordai Zita Óbudai Egyetem TMPK Háttér A tanári szerep és a tanárképzés változása Európában
Képzés neve Helyszín Időpont Étrékelő kérdőívet kitöltők
Képzés neve Helyszín Időpont Étrékelő kérdőívet kitöltők Összesített elégedettségi átlag (fő) A FELNÖVEKVŐ GENERÁCIÓ EGÉSZSÉGTUDATOS ÉLETMÓDJÁNAK Nyírteleki Általános Iskola, 4461 KIALAKÍTÁSA AZ EGÉSZSÉGRE
I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI
6. melléklet az 5/2009. (III.31.) IRM rendelethez KÖZBESZERZÉSI ÉRTESÍTŐ A Közbeszerzések Tanácsának Hivatalos Lapja1024 Budapest, Margit krt. 85. Fax: 06 1 336 7751, 06 1 336 7757 E-mail: hirdetmeny@kozbeszerzesek-tanacsa.hu
AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK
AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK 1. 2. TÁMASZPONT Projektmenedzsment, változásmenedzsment, innováció a TÁMOP közoktatás-fejlesztési projektjeiben CSAPATTEST: Csapatépítő tréning megújuló közoktatási intézmények
A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2015. évi SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA
A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet 2015. évi SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA (Általános iskolák, középiskolák, szakiskolák, kollégiumok, művészeti iskolák és szakszolgálati intézmények részére) Tisztelt Intézményvezetők,
Eljárásrend a TÁMOP / számú pályázathoz
Eljárásrend a TÁMOP-3.3.8-2/12-2012-0092 számú pályázathoz Tartalom: I. Az eljárásrend hatálya II. A projekt általános jellemzői III. A projektmenedzsment tagjai, feladatai, felelősségek, IV. A projektben
Óvodánkról. LHH kistérség. Balástya. Új épület DAOP Infrastrukturális. pályázatból
A jövı útjai 14. konferencia Társadalmi felelısségvállalás a sajátos nevelési igényő gyermekekért Kiskırös 2010. november 17. Óvodánkról Balástya LHH kistérség Új épület DAOP Infrastrukturális pályázatból
Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért!
Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése Együtt egy-másért! TÁMOP-3.4.2/09/1. 2010. október 28. Pályázó: Budapest Főváros IX. kerület Ferencváros Önkormányzata Projekt menedzser: Bukovszki Andrásné
Tehetséggondozás Nádudvaron. Boros Lajosné november 12.
Tehetséggondozás Nádudvaron Településünkről Hajdú-Bihar megye 9460 lakossal rendelkező városa, akik még ma is szeretnek itt élni és szeretnék, ha gyermekeik is élnének Kövy Sándor Általános Iskola A település
Óvodafejlesztés TÁMOP-3.1.11-12/1-2
Óvodafejlesztés TÁMOP-3.1.11-12/1-2 Kódszámok: Közép-Magyarországi Régió: TÁMOP-3.1.11-12/1 Konvergencia régiók: TÁMOP-3.1.11-12/2 Az Óvodafejlesztés című uniós pályázat alapvető célja A TÁMOP-3.1.11-12/1-2
A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /
Pályázat címe: A projekt bemutatása Új Széchenyi terv Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP-3.1.6-11/2-2011-0017 Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények által nyújtott szolgáltatások
A Pedagógiai Program TÁMOP 3.1.4-es projekt melléklete. Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon. Általános Iskola feladatellátási hely
A Pedagógiai Program TÁMOP 3.1.4-es projekt melléklete Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Általános Iskola feladatellátási hely Fenntartási időszak: 2010-2015 Kötelezően megvalósított implementációs
A pedagógusok minősítése. Mit kell tennem?
A pedagógusok minősítése Mit kell tennem? Portfólió dokumentumgyűjtemény Szakmai önéletrajz Nevelő-oktató munka dokumentumai - legalább 10 tanóra óraterve és reflexiók Pedagógiai, egyéb szakmai tevékenységek
1. - Közoktatás-irányítás 1.3. - Gyermek- és ifjúságvédelem 30. 1. - Közoktatás-irányítás 1.4. - Intézményvezetői felkészítés 30
Új törekvések a pedagógus gyermek- és ifjúságvédelmi valamint a családtámogatási feladatainak ellátásában 1. - Közoktatás-irányítás 1.3. - Gyermek- és ifjúságvédelem A sikeres és hatékony intézményvezetés
MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!
MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól! A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók együttnevelésének támogatása és az egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény komplex szolgáltatásainak
Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben
Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben Könczöl Tamás igazgató elearning Igazgatóság Sulinet etanulás Módszertani és Kompetencia Központ Educatio KHT. IKT - Információs és Kommunikációs
Miben fejlődne szívesen?
Miben fejlődne szívesen? Tartalomelemzés Szegedi Eszter 2011. január A vizsgálat egy nagyobb kutatás keretében történt, melynek címe: A TANÁRI KOMEPETENCIÁK ÉS A TANÍTÁS EREDMÉNYESSÉGE A kutatás három
Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban
Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban Sass Judit (BCE) - judit.sass@uni-corvinus.hu Bodnár Éva (BCE) - eva.bodnar@uni-corvinus.hu Kálmán Anikó (BME) - drkalmananiko@gmail.com Célok, előzmények
RPI KÉPZÉSI KÍNÁLAT 2015. március
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Téma Előadó Időtartam Képzés díja amihez még úti ktg. számítandó Jogszabályi változások Aranyosiné Borsodi Éva 2x45perc A könyvtári órák módszertana, lehetőségek, tapasztalatok, óravázlatok
TÁMOP-3.1.7-11/2 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése
TÁMOP-3.1.7-11/2 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése A sikeres közoktatás-fejlesztés érdekében kulcsszerep hárul a hálózati, horizontális tanulás mintaadó tartalmait
ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON!
TÁMOP-3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés- Innovatív intézményekben ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON! Kedvezményezett: Tótkomlós Város Önkormányzata Az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott
Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján
Intézkedési terv a 2011-2012-es tanévre vonatkozóan, a 2010-2011-es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Dobó István Gimnázium 3300. Eger, Széchenyi út 19. Készült: 2011. június 30.
ZÁGON BERTALANNÉ. zsofru@t-online.hu. Időtartam (-tól -ig) 2001-2005 Munkáltató neve és címe Ec-Pec Alapítvány, 1072. Bp. Rákóczi u. 22.
Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail Állampolgárság ZÁGON BERTALANNÉ zsofru@t-online.hu magyar Születési idő 1947. 05. 12. MUNKAHELYEK Időtartam (-tól -ig) 2005- Munkáltató neve és címe Egyéni
Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója
Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója Pap Judit Oktatási Hivatal Szakmai Szolgáltatások Osztálya osztályvezető Vázlat Gyorsjelentés a szaktanácsadásról - elégedettségmérés,
TÁMOP-3.1.7-11/1-2011-0063
TÁMOP-.1.7-11/1-2011-006 A TÁMOP-.1.7-11/1-2011-006 Horizontális háló a Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése Megvalósítás: 2012. április 1. 2012. november 0 Az elnyert
TÁMOP-3.1.4/08/ A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon
TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0031 A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon Projektindító nap - Szent-Györgyi Albert Általános Iskola Szent-Györgyi Albert Általános Iskola 5000 Szolnok, Széchenyi
A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN. Dr.
A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN Dr. Iker János A pedagógusképzés alapvetı problémái közül kettı Hiányzik: kutatásra,
KÉPZÉSI TERV TÁMOP /08/2
KÉPZÉSI TERV TÁMOP-3.1.4 /08/2 Vezetıi ek Név Gurbánné Papp Mária Igazgató Nı Menedzsmentképzés 2: projektpedagógia, epocha Eger, Hotel Flóra január 26-27-28 Békési Zsolt Igazgató helyettes Menedzsmentképzés
Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben. 2014. December 2.
Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben SZEMINÁRIUM 2014. December 2. Helyzetelemzés - NTFS következtetései Oktatás Oktatási rendszerünk nem képes megfelelő mértékben csökkenteni
KOMPETENCIA. Forrainé Kószó Györgyi
KOMPETENCIA Forrainé Kószó Györgyi Mi a kompetencia? ismeretek tudás + képességek + attitődök alkalmazás A kompetenciafejlesztés feltételei ismeretátadás túlméretezett tananyag pedagógusközpontú, egységes
Akkreditált képzések értékelése 2011. II. félév
Akkreditált képzések értékelése 2011. II. félév Új törekvések a pedagógus- és családtámogatási feladatainak ellátásában 2011.12.01. 2011.12.03. 27 92% 2011.12.01. 2011.12.03. 18 98% Óvodából iskolába:
Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á
Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) A kompetencia - Szakértelem - Képesség - Rátermettség - Tenni akarás - Alkalmasság - Ügyesség stb. A kompetenciát (Nagy József nyomán) olyan ismereteket,
TÁMOP A Én is továbbtanulok
TÁMOP-3.3.10.A-12-2013-0018 Én is továbbtanulok A pályázat indulása Iskolánk, a Szolnoki Műszaki Szakközép és Szakiskola Pálfy-Vízügyi Tagintézménye 2013-ban pályázott a TÁMOP-3.3.10.A-12-2013 kódszámú
Akkreditált képzések értékelése 2011. II. félév
Akkreditált képzések értékelése 2011. II. félév Új törekvések a pedagógus- és családtámogatási feladatainak ellátásában 2011.12.01. 2011.12.03. 27 92% 2011.12.01. 2011.12.03. 18 98% Óvodából iskolába:
OH Tanügy-igazgatási és Területi Koordinációs Főosztály Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott kerettantervek 2011.07.05.
1. 6380/2005. Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium (1056 Budapest, Irányi u. 19-23.) Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium Alternatív Kerettanterve négy os 9-12. jóváhagyás (11779-3/2005. sz. miniszteri
Akkreditált pedagógus továbbképzések értékelése 2015. év
Akkreditált pedagógus továbbképzések értékelése 2015. év Képzés címe Helyszín Időpont A CSALÁDI ÉLETRE NEVELÉS - CSALÁDPEDAGÓGIAI ALAPISMERETEK 2015. március 16-18. 8 96% A CSALÁDI ÉLETRE NEVELÉS - CSALÁDPEDAGÓGIAI
ÓVODÁTÓL AZ ÉRETTSÉGIIG A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS SZEGEDEN
Társadalmi Megújulás Operatív Program 3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben ÓVODÁTÓL AZ ÉRETTSÉGIIG A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS SZEGEDEN A projekt az Európai Unió
Szerzıdéskötéshez szükséges adatok
1 Szerzıdéskötéshez szükséges adatok TÁMOP 3.1.4./08/2. projekt összefoglalása Cég neve Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata Adószám 15478706-2-02 Közép-Magyarországi régió Fenntartóra vonatkozó adatok
Gyakorlati tennivalók. Gyakorlati tennivalók. Szakmai megvalósítás egyéb feltételei. Pályázati pénz felosztása. Szövegértés.
TÁMOP..-08/- 009-005 Boldog gyermekkor, vidám tanulás, biztos munka elérhetésének segítése Tatabánya közoktatási intézményeiben Mit nyújt a pályázat? alkalmazásképes tudást motivált kat egyéni tanulási
Esélyegyenlőség a közoktatásban. Előadó: Szabó Istvánné szakmai vezető
Esélyegyenlőség a közoktatásban Előadó: Szabó Istvánné szakmai vezető Esélyegyenlőségi programok megvalósítása a szarvasi közoktatásban Budapest Intézet 2009. év végi jelentéséből A magyar közoktatási
I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI
6. melléklet az 5/2009. (III.31.) IRM rendelethez KÖZBESZERZÉSI ÉRTESÍTŐ A Közbeszerzések Tanácsának Hivatalos Lapja1024 Budapest, Margit krt. 85. Fax: 06 1 336 7751, 06 1 336 7757 E-mail: hirdetmeny@kozbeszerzesek-tanacsa.hu
1. számú intézményi adatlap
1. számú intézményi adatlap 1. Intézményi alapadatok OM azonosító: Intézmény neve, címe: Fenntartó neve, címe: Főállású pedagógusok : Az intézménybe járó óvodás gyermekek Sajátos nevelési igényű (SNI)