Szakképzés-szervezési Társulások Elnökei ELŐTERJESZTÉS

Átírás

1 Szakképzés-szervezési Társulások Elnökei Szám: 02/154-7/2010. ELŐTERJESZTÉS a Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlésének június 17-ei ülésére Tárgy: Beszámoló a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás, a Balaton-felvidék-Somló Szakképzés-szervezési Társulás és a Pápai Szakképzés-szervezési Társulás megalakulása óta végzett munkájáról Előadó: Galambos Szilvia tanácsnok, a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás elnöke, Stolár Mihály tanácsnok, a Balaton-felvidék-Somló Szakképzés-szervezési Társulás elnöke, Dr. Áldozó Tamás alpolgármester, a Pápai Szakképzés-szervezési Társulás elnöke Az előterjesztés készítésében részt vett: Veszprém Megyei Önkormányzat Hivatala Oktatási és Közművelődési Iroda Wieland Erzsébet irodavezető Monostory Zsuzsanna közoktatási referens Szigeti Ilona közoktatási referens Pápa Város Polgármesteri Hivatala Művelődési Osztály Rádi Róbert osztályvezető Az előterjesztést megtárgyalta: Oktatási, Ifjúsági és Sport Bizottság

2 2 BAKONYI SZAKKÉPZÉS-SZERVEZÉSI TÁRSULÁS TÁRSULÁSI TANÁCSÁNAK ELNÖKE Tisztelt Közgyűlés! A Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás az Új Magyarország Fejlesztési Terv keretében sikerrel pályázott a TÁMOP-2.2.3/07-2 kódszámú A TISZK rendszer továbbfejlesztése érdekében kiírt pályázaton. A Nemzeti Fejlesztési Ügynökség szeptember 9-én támogató döntést hozott az eredetileg től ig tartó projektmegvalósításhoz. A támogatói szerződést a Közreműködő szervezet, az ESZA Európai Szociális Alap Programirányító Iroda Társadalmi Szolgáltató Kht február 18-án írta alá, elfogadva a projekt megvalósíthatóságának módosított időpontjait: a projekt kezdete: , a befejezés időpontja: A menedzsment megalakulása és az előleg megérkezése után kezdődődött el az érdemi munka, az időbeli csúszás kissé hátráltatta a szakmai megvalósulást, de az eltelt év alatt sikerült behozni az elmaradásokat. A projektmegvalósítás kezdetén sikeresen bonyolódott le két közbeszerzési eljárás. A Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás TÁMOP kódszámú, Esélyt a jövőnek! elnevezésű pályázat nyitórendezvénye április 29-én sikeresen zajlott le. A pedagógiai szolgáltató által szervezett és megtartott pedagógus-továbbképzések lassan lezárulnak: március 30-ig 14 különböző képzés fejeződött be 21 csoportban, ezek hiánytalan dokumentációját vettük át. Még 3 képzés valósul meg a 2009/2010-es tanév második félévében. A pedagógiai szolgáltató folytatja a projekt számára a szakértői tevékenységet is. Elkezdődött a tananyagfejlesztés is a menedzsment szakmai vezetése által meghatározott irányvonalak mentén. A július 1-től 25%-ra megnövekedett ÁFA miatt a projektben bevállalt eszközök beszerzése az említett határidő előtt valósult meg. Az oktatói szoftverek és egyéb eszközök majdnem 100%-a megvásárlásra került. A hat darab szoftver közül megvásárlásra került a Faller Jenő Szakképző Iskola és Kollégium számára az ETS 3, a Várkerti Általános Iskola, Szakiskola és Tagiskolái részére az ECDL 2007 oktatói szoftvert, a III. Béla Gimnázium, Művészeti Szakközépiskola, és Alapfokú Művészetoktatási Intézménynek a Tell me more, a Medgyaszay István Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium részére pedig a TERC oktatói szoftvert. A betervezett eszközbeszerzések mind a hat intézményben megvalósultak. A III. Béla Gimnázium, Művészeti Szakközépiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény húsz darab számítógépes konfigurációval gazdagodott (ráadásul a pályázathoz képest jobb felszereltséggel, az eredeti áron, a gépekhez monitorokat is ajánlott a szállító cég). A Medgyaszay István Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium hat darab vizes cserépvágót és egy LEISTER automatát kapott. Az Öveges József Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium 4 darab DEGEM mérőhellyel bővítheti szakképzési gyakorlatának eszközkínálatát. A Várkerti Általános Iskola, Szakiskola és Tagiskolái szakoktatóinak örömteli, a fejlesztést megköszönő visszajelzései is mutatják, hogy valóban gazdagodott az intézmény tankertje.

3 3 Négykerék-meghajtású önjáró erőgép, napkollektoros vízmelegítő eszköz, esővízgyűjtő és tisztító rendszer és hőtakarékos fűtési rendszer segíti az oktatást a tankertben, négy mobil interaktív-eszköz pedig a tantermekben. A Reguly Antal Szakképző Iskola és Kollégiumnak már az ÁFA-emelés után, de a betervezett áron sikerült beszerezni a bálarakodó gépet, ugyanígy, az eredetileg betervezett áron a Faller Jenő Szakképző Iskola és Kollégium számára megújuló energiák oktatását szolgáló oktatótermet szerel fel az Energiagazdász Kft. Az ESZA Kft. helyszíni ellenőrzést végzett a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás székhelyén augusztus 24-én. Az ellenőrzésen minden dokumentumot megvizsgáltak, a helyszíni szemle jegyzőkönyve szerint nem volt további intézkedésre szükség a projekt aktuális állása kapcsán, nem kértek hiánypótlást, nem kezdeményeztek szabálytalansági, szabálysértési vagy büntetőeljárást december 1-jén a Közreműködő szervezet monitoring látogatást végzett. A monitoring során a szakmai projekt-tevékenységeket, a közvetett és közvetlen projekteredményeket, szakmai dokumentumokat tekintette át és értékelte a Közreműködő szervezet képviselője. Az összegző értékelés szerint: A projekt előrehaladása a tervezett ütemhez képest megfelelően halad. A hozzá kapcsolódódó dokumentáció megfelelő, a projektet irányító munkatársak végzettsége, hozzáértése megfelelő. Minden rendben, további intézkedésre nincs szükség. A látottak alátámasztják a Projekt-előrehaladási jelentésben foglaltakat. A projekt további előrehaladása során minden intézményben megtörtént a szakmai megvalósításban részt vevő pedagógusok kiválasztása szeptember 1-től intézményenként négy-négy mentor és egy-egy fejlesztő pedagógus segíti a tanulók nevelését, oktatását. A két zirci és a két várpalotai iskola részére is egy-egy pszichológust alkalmaz a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás, a veszprémi és a balatonfűzfői iskola pedig fél-fél pszichológusstátusszal gazdagodott. Az Öveges József Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium, valamint a Medgyaszay István Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium biztosítja a három-három honlapfejlesztő kollégát a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás részére, munkájuk folyamatos, eddigi eredményük a nevű honlapon látható. Az ESZA Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. elfogadta a projektmenedzsment által (2009. szeptember 1-én) benyújtott első Projekt-előrehaladási jelentést. A Közreműködő szervezet ugyancsak elfogadta - két részletben - az első ( szeptember 25-én postázott) kifizetési kérelmet. A kért Ft-ból Ft-ot utalt a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás számlájára az ESZA Kft. (A különbözetet a projekt jogászának bére adja, ezt az eredetileg szolgáltatási sorra betervezett költséget bérsorra kellett átcsoportosítani, a Támogatási szerződés módosításának elfogadása után utalható az összeg). A Támogatási szerződés módosításának kérelme szeptember 29-én elektronikus formában, október 2-án postai úton is eljutott az ESZA Kft. részére február 26- án változtatás nélkül fogadta el a Közreműködő szervezet a kérelmet. Az ESZA Kft. kezdeményezésére minden TÁMOP /2-2F TISZK rendszer továbbfejlesztése elnevezésű kiírásokhoz kapcsolódó szerződés esetében szükséges volt a technikai módosítás a szerződés három tényezőjét illetően: - Az indikátortáblát kellett változtatni a TÁMOP /1-es kiírással és a jogszabályi változásokkal összhangban. A Tanulószerződéssel a gyakorlati képzésben részt vevők aránya az utolsó szakképzési évfolyamon elnevezésű indikátor a TÁMOP es kiírásban

4 4 szereplő Támogatott intézményekben tanulók közül a munkahelyi gyakorlati képzésben résztvevők számának növekedése elnevezésű indikátorra módosult. - A tevékenység átütemezését is kérte az ESZA egy mellékelt formátumban, amely megkönnyíti a Projekt-előrehaladási jelentéssel való összevetést. - Az Esélyegyenlőségi és Környezeti fenntarthatósági táblázatok az átvizsgálás, aktualizálás után módosításra kerültek. A technikai szerződésmódosítást november 23-i benyújtása után elfogadta az ESZA Kft. Elkészült a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás logója, a III. Béla Gimnázium, Művészeti Szakközépiskola és Kollégium grafikus-tanára, Marton Veronika készítette, a hat társult intézményt és a Bakony színeit jelképezve november 15-re készült el az intézményeket együttesen, a Bakonyi Szakképzésszervezési Társulás részeként bemutató félórás kisfilm A Bakonytól a Balatonig bemutatkozik a Bakonyi TISZK címmel. A film négy-négy percben mutatja be az intézményeket, a film keretét alkotó három-három percben pedig a TISZK egészét, működését és a TÁMOP-os projekt várható eredményeit. Elkészült a filmről az 500 DVD-másolat is, amelyek az általános iskolákba eljutva népszerűsítik az érintett intézményeket, ezzel elősegítve a pályaválasztást és növelve az intézményeinkbe jelentkező tanulók számát. Az 500 DVD-másolat a nyilvánosságban vállalt kötelezettségek egyike. A Közép-Dunántúli Regionális Munkaügyi Központ által szervezett négy pályaválasztási kiállításon és az ahhoz kapcsolódó szakmai fórumon is részt vett intézményeivel a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás: október 2-án a Veszprém Arénában mind a hat intézményünk bemutatkozott. - Székesfehérváron, a városi KÖFÉM Sportcsarnokban november 5-én megrendezett fórumon a Medgyaszay, az Öveges, a Faller és a Várkerti iskola vett részt. - Tatabányán, a Földi Imre Sportcsarnokban szintén november 5-én a Medgyaszay és az Öveges Szakképző, illetve a III. Béla szakközépiskola képviselte TISZK-et. - Dunaújvárosban a Dunaferr Szakközép- és Szakiskola adott helyet a fórumnak november 6-án. Ezen a pályaválasztási kiállításon is mint mindegyiken a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás égisze és logója alatt mutatkoztak be önállóan is az iskolák. A Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás intézményeinek pályaválasztási nyílt napjain az adott intézményen kívül a TISZK-et is részletesebben megismertették a résztvevő diákokkal, szüleikkel. Az iskolák szórólapjain már a TISZK logója és az anyagi forrást biztosító uniós pályázat jelzései is megtalálhatóak. A pályaválasztási nyílt napokon kívül több rendezvény is népszerűsíti, ismertté teszi a TISZK-et és annak TÁMOP-os pályázatát az érintett iskolák tanulói körében november 4-én (a Faller Jenő Szakképző Iskola és kollégiumban) labdarúgó kupán, 10-én (a Medgyaszay István Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégiumban) a Bakonyi TISZK röplabda mix-kupán három intézmény diákjai vettek részt (erről a Veszprém TV is beszámolt Híradójában), a 24-i asztalitenisz-megmérettetésen már mind a hat iskola képviseltette magát. A projektmenedzsment elkészítette a második Projekt-előrehaladási jelentést is, március 6-án postázva a Közreműködő szervezet részére.

5 5 A TÁMOP kódszámú pályázathoz kapcsolódóan csatlakozott a Társulás az Egész életen át tartó tanulás Leonardo da Vinci alprogram partnerségi projekthez a szakoktatásban és képzésben megvalósuló innovatív gyakorlatok fejlesztésének elősegítése érdekében. A hat ország (Franciaország, Finnország, Németország, Anglia, Dánia, Magyarország) részvételével két év alatt megvalósuló projekt a résztvevő intézményekben (a Társulás intézményei közül a Faller Jenő Szakképző Iskola és Kollégiumban; az Öveges József Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégiumban, valamint a Reguly Antal Szakképző Iskola és Kollégiumban) a kiválasztott szakmák (központifűtés- és csőhálózat-szerelő; gépi forgácsoló) tanterveinek, tananyagtartalmainak összehasonlításával járul hozzá az Európai Szakképzési Kreditátviteli Rendszer kidolgozásához. A partnerségi projekt mobilitási költségeire a Támogató szervezet az előleg 80%-át, eurót utalt át a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás számlájára. A fiatalok európai mobilitását elősegítő program eddigi találkozói Magyarországon 2009 novemberében és Franciaországban 2010 márciusában valósultak meg. A Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás: T mint Térségi, mert egy szűkebb földrajzi területen, a Közép-dunántúli régióban koncentrált képzést valósít meg; I mint Integrált, mert több szakképző iskolát fog össze, Sz mint Szakképző, mert célja a szakképzés megújítása és K mint Központ, mert csúcstechnológiával felszerelt intézményhálózatban, műhelyekben valósít meg képzést. Míg a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás intézményeiben tanulók közül a szakképzésben résztvevők száma megalakuláskor 2143 fő (ebből 90 tanuló a Várpalota Város Önkormányzata fenntartásában működő Várkerti Általános Iskola, Szakiskola és Tagiskolái diákja), a október 1-jei statisztikai adatok szerint 2156 fő (ebből 74 tanuló a Várpalota Város Önkormányzata fenntartásában működő Várkerti Általános Iskola, Szakiskola és Tagiskolái diákja), addig jelenleg 2314 fő (ebből 108 tanuló a Várpalota Város Önkormányzata fenntartásában működő Várkerti Általános Iskola, Szakiskola és Tagiskolái diákja) vesz részt a szakképzésben. Ez a növekvő tendencia a régiós szinten és országosan is fogyatkozó tanulólétszámok tükrében arra utal, hogy a Társulás korszerűen építette fel szakmakínálatát intézményeiben, illetve arra, hogy hatékony nevelő-oktató munkájával, eredményeivel ismertséget és elismertséget szerzett a jelentkezők körében. A Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás a szakképzés átalakításának folyamatában azt tartja legfontosabbnak, hogy mindenki számára esélyt teremtsen a szakmához jutást illetően. Hat iskolánkban (zirci III. Béla Gimnázium, Művészeti Szakközépiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény; várpalotai Faller Jenő Szakképző Iskola és Kollégium; veszprémi Medgyaszay István Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium; balatonfűzfői Öveges József Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium; zirci Reguly Antal Szakképző Iskola és Kollégium; várpalotai Várkerti Általános Iskola, Szakiskola és Tagiskolái) 11 szakmacsoport 36 szakmájában kínálunk iskolarendszerű nappali és felnőttképzéseket, illetve felnőttoktatást. Lehetőséget nyújtunk azoknak, akik biztosak a szakmaválasztásban, de azoknak is, akik még nem döntöttek életpályájukról. A szakmai alapozó oktatás során pedagógusaink, szakoktatóink segítséget nyújtanak az egyénnek megfelelő és a munkaerőpiacon is keresett hivatás kiválasztásában. Lehetőséget biztosítunk azoknak, akiknek problémát jelentett és teher volt az általános iskola elvégzése, hiszen az iskoláinkban folyó gyakorlatközpontú, személyre

6 6 szabott oktatás lehetőséget nyújt a hátrányok leküzdésére. Esélyt nyújtunk a szociális vagy egyéb hátránnyal élők számára, akiknek speciális, egyénre szabott képzéseket biztosítunk. Esélyt jelentünk azoknak is, akik nem tudták elvégezni az általános iskolát, hiszen speciális felzárkóztató képzés keretében lehetőséget nyújtunk a szakmatanulásra való felkészítésben. Esélyt teremtünk azoknak is, akik a középiskola befejezése utáni továbbtanulást fontolgatják, hisz magas színvonalú képzéseink már eddig is jó lehetőséget nyújtottak sokaknak az egyetemekre, főiskolákra való bejutásra. Lehetőséget teremtünk azok számára is, akik a már korábban megszerzett szakmai képesítés mellé szeretnének újabbat szerezni, mert a modulrendszerű képzés ezt is egyszerűbbé és gyorsabbá teszi. A Társulás létrehozóit az a cél vezérelte, hogy a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás egy olyan szervezetté váljon, ahol az oktatás találkozik a piaci igényekkel, ahol a képzésben a gyakorlatközpontúság uralkodik. Ahol végre feloldódnak az ellentétek a szakképzés és a munkaerő-piaci kereslet-kínálat között, ahol a szakképzés új tartalommal gazdagodik. Ahol a diákok ténylegesen az életre készülnek és egy olyan korszerű, naprakész tudást szereznek, amellyel azonnal aktív munkavállalókká válhatnak. Sokszínű és rugalmas képzési lehetőségeinkkel, hatékony oktatásunkkal és széleskörű szolgáltatásainkkal egy olyan előítéletektől mentes, vállalkozó kedvű szakképzési formát valósítunk meg, amely ugyan nem vállalja át az egyén döntési felelősségét, de sikeres életpályájának megtervezéséhez sok segítséget, új szemléletű támogatást nyújt. A Bakonyi Szakképzés-szervezési Társuláshoz tartozó iskolák között biztosított az átjárhatóság, tehát, egy 14 éves diák a szakképzés-szervezési társulásunkhoz tartozó intézményünkben nagyobb eséllyel szerezhet szakmát. A moduláris képzés folyamatos fejlesztése lehetővé teszi a menet közben a képzésbe való be- és kilépést, a képzési programok közötti átjárást, a képzési tartalmak kombinálását. Társulásunk intézményeiben olyan, a XXI. századi igényekhez alkalmazkodó képzésekre jelentkezhetnek az érdeklődők, mint például a CAD-CAM informatikus, valamint az országban csak itt oktatott megújuló energiaforrás energetikus szakma. A korszerű tudást igénylő, újfajta szakmák mellett iskoláinkban a hagyományos szakmák megújítása is megtörtént, ennek köszönhetően van lehetőség például a tetőfedésben a napkollektorok szerelésével kapcsolatos szakmai modulok elsajátítására is. Intézményeinkben többek között az ausztriai testvériskolában már jól bevált képzési módszerekkel oktatnak. Több szakmában is (gépi forgácsoló, valamint központifűtés- és csőhálózat-szerelőszakmákban a Leonardo Partnerségi Projekt keretében előrehaladottan) megkezdődtek az előkészületek az Európai Unióban is elfogadott bizonyítvány, az Europass használatát lehetővé tevő képzésekre. Több iskolánk, mint referenciaiskola működik, például a Reguly Antal Szakképző Iskola és Kollégium a Közép-dunántúli Bioenergetikai Klaszter alapító tagja és kiemelt képzőhelye; az Öveges József Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium a CISCO Hálózati Akadémia, valamint a Novell referenciaiskolája. A Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás iskolái megfelelő infrastruktúrával rendelkeznek, korszerűen felszerelt szaktantermekben képezik a jövő szakembereit. Az intézmények között kölcsönös együttműködés jött létre, mely a jelenlegi tanévtől már nem csak a tanárok

7 7 összefogását jelenti, hanem lehetőséget teremt a diákok számára is a közös rendezvényeken, kupákon való részvételre. Iskoláinkban 2009 szeptemberétől megtörtént a mentori rendszer bevezetése, ezért a tanulók számíthatnak olyan szakemberek segítségére, akik nyomon követik a diákok fejlődését és folyamatos segítséget nyújtanak a speciális, egyedi igények kielégítésében. Ezen túlmenően a TÁMOP kódszámú, Esélyt a jövőnek! elnevezésű pályázat lehetőségeit kihasználva hatékony fejlesztőpedagógusi és pszichológiai rendszert működtetünk diákjaink legnagyobb megelégedésére. E jól működő rendszer a pályázat befejezése (2010. december 31.) utáni további fenntartását a pályázat beadásakor a Veszprém Megyei Önkormányzat vállalta. A pályázat megvalósítása során elért eredmények fenntartási kötelezettsége december 31- ig tart, mely időszak alatt a fenntartásról szóló beszámolás és az ellenőrzések segítése kiemelt feladatként realizálódik. A munkaerőpiacon a siker feltétele a felnőtt korosztály számára napjainkban csak az élethosszig tartó tanulással, vagyis a korszerű felnőttképzésben való aktív részvétellel lehetséges. A Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás erre is számos lehetőséget kínál az érdeklődők számára. A korszerű szakképzés megvalósítása érdekében a szeptember 1 - december 31. között fogadott Ft szakképzés-fejlesztési támogatást a Társulás intézményei eszközbeszerzésre fordították év során Ft támogatás fogadására nyílt lehetőség, ami további esélyt teremt a modern szakképzés fenntartására. A befolyt összeg nyújt lehetőséget a Munkaerőpiaci Alap képzési alaprész évi decentralizált regionális keretének felhasználására, a szakképzés tárgyi feltételeinek fejlesztésére irányuló beruházások támogatására kiírt pályázaton való részvételre. A április 6-i beadási határidővel kiírt pályázat minimum 10% önrészt igényel. Nyertes pályázat esetén ez négy intézményt érintően (a várpalotai Faller Jenő Szakképző Iskola és Kollégium; a veszprémi Medgyaszay István Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium; a balatonfűzfői Öveges József Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium; valamint a zirci Reguly Antal Szakképző Iskola és Kollégium) a Ft igényelt támogatás mellett Ft önerő-ráfordítást jelent. A Közép-dunántúli Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság május 5-i ülésén a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás pályázatát teljes mértékben támogathatónak ítélte, ezért rövidesen megtörténhet a Támogatási szerződés aláírása. A gazdálkodó szervezetekkel való kapcsolattartás nem merül ki a szakképzés-fejlesztési támogatások fogadásában, az együttműködési megállapodások és tanulószerződések kötésében, mivel a Társulás elengedhetetlennek tartja a gazdálkodókkal történő kooperáció egyéb formáit is. Ennek megvalósítása érdekében szervezett a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás TISZK Partneri Konferenciát a támogatók részére, ahol az előadások után alkalom adódott a kötetlen, személyes konzultációk során megismerni az érintettek igényeit, lehetőségeit is. Példaértékű, hogy a Medgyaszay István Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium esetében az összefogás új formájaként már megvalósult a Támogató szervezetektől érkező oktatók részvétele is az iskolai gyakorlati képzésben. A Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás működését irányító Társulási Tanács az elmúlt egy év alatt hét ülést tartott, megtárgyalta az alapdokumentumok, szerződések tartalmát, a Társulás pénzügyeit, munkatervét, a Társulás jelenlegi és lehetséges pályázatait, a Középdunántúli Regionális Fejlesztési Bizottság Társulást érintő döntéseit, valamint a jogszabályi változásokból adódó előrehozott szakképzés bevezetésének lehetőségeit.

8 8 A Társulás működésével kapcsolatosan a megalakulást követően exponenciálisan növekedtek az adminisztratív teendők: rendszeres, illetve eseti adatszolgáltatási kötelezettségek, jogszabályi előírásokból adódó feladatok. Mivel a TISZK megalakulásakor még csak valószínűsíthető volt a működtetésből adódó feladattömeg, ezért a társult önkormányzatok nem hoztak létre e célra munkaszervezetet. Napjainkra azonban világossá vált, hogy a Társulás hatékony és eredményes működéséből adódó tevékenységmennyiség korrekt, precíz megvalósítása érdekében elengedhetetlen 1,5 státusz létrehozása a Bakonyi Szakképzésszervezési Társulás adminisztratív feladatainak ellátására. Veszprém, június 4. Galambos Szilvia s.k.

9 9 BALATON-FELVIDÉK SOMLÓ SZAKKÉPZÉS-SZERVEZÉSI TÁRSULÁS TÁRSULÁSI TANÁCSÁNAK ELNÖKE Tisztelt Közgyűlés! A Balaton-felvidék Somló Szakképzés-szervezési Társulást július 1-jei hatállyal alapította meg a Veszprém Megyei Önkormányzat és Tapolca Város Önkormányzata. A két önkormányzat - élve a Társulási megállapodásban biztosított jogával a Társulási Tanács összetételét az elmúlt évben módosította, így jelenleg a Veszprém Megyei Önkormányzatot Hári Lenke, Stolár Mihály és dr. Horváth József, Tapolca Város Önkormányzatát Marton József, Buzás Gyula és Vörös Béla képviselik. A Társulás önálló munkaszervezettel nem rendelkezik, ezen feladatokat a Veszprém Megyei Önkormányzat Hivatalának munkatársai látják el. Ebből következően a Társulás működtetésére - a két önkormányzat által a tanulólétszám arányában (77% Veszprém Megyei Önkormányzat - 23% Tapolca Város Önkormányzata) - biztosított, összesen eft az elmúlt évben elegendőnek bizonyult, a költségvetési támogatás maradvány összege eft. A Társulás működése érdekében biztosított költségvetési támogatás 91%-ban teljesült, amelyből a pályázati előkészítő munkák kerültek kifizetésre e Ft összegben (TÁMOP /1 pályázat előkészítése eft, TIOP /1 pályázat előkészítése eft), az egyéb működésre pedig 565e Ft (ásványvíz, étkezés, hirdetés, stb) került kifizetésre. A évben a szakképzési fejlesztési támogatásokból beérkező bevételekből eft teljesült, amelyből a Széchényi Ferenc Kertészeti Szakképző Iskola és Kollégium, a Bercsényi Miklós Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium, valamint a Széchenyi István Szakképző Iskola részére történt átutalás eft összegben. A személyi juttatások és a munkaadókat terhelő kifizetése összege 934 eft, amely a korábbi Társulási határozat alapján 3 fő részére kifizetett egyszeri megbízási díj és a tagok részére vásárolt ajándékutalvány valamint annak járulékainak értéke. A fenti tételek kifizetése a folyószámlára érkező kamatbevételből (1.634 eft) került kifizetésre. A Társuláshoz tartozó iskolák szakképzésben figyelembe vehető - tanulólétszáma október 1-jén fő (melyből fő a Veszprém Megyei Önkormányzathoz és 578 fő Tapolca Város Önkormányzatához tartozott), október 1-jén fő (melyből fő megyei fenntartású intézményben és 530 fő Tapolca Város Önkormányzata által fenntartott intézményben tanul) ben a Társulási Tanács a munkatervbe előzetesen betervezett néggyel szemben összesen kilenc ülést (február 17., április 8., május 26., július 30., szeptember 10. és 29., október 8., november 5., és december 21.) tartott. A Társulási Tanács az üléseken mindig határozatképes volt, a tagok szinte valamennyi ülésen a költségvetést, illetve a szervezeti és működési szabályzatot érintő ügyek tárgyalásakor minden esetben - teljes létszámmal vettek részt. Az intézményeket érintő napirendi pontok tárgyalásán az intézményvezetők is minden esetben részt vettek. A Társulási Tanács kezdeményezésére a Társuláshoz tartozó intézményekben is voltak kihelyezett ülések. Eddig Balatonfüreden és Tapolcán került sor ezek megszervezésére. A Társulási Tanács fontos feladatának tekintette a szabályozott működést, ezért megalkotta az iratkezelési szabályzatát, illetve jogszabályi változások, személycserék és a működési tapasztalat okán többször módosította, pontosította szervezeti és működési szabályzatát. A

10 10 szakképzés fejlesztési hozzájárulások fogadásához és iskolák részére történő továbbadásához egységes keretmegállapodásokat dolgozott ki és fogadott el a Társulási Tanács. A szerződések nyilvántartása, esetleges módosítása, teljesülésének szakmai és gazdasági vizsgálata az Oktatási és Közművelődési Irodán, illetve a Gazdasági Iroda Intézménygazdálkodási Csoportjánál történik, és folyamatos munkát igényel az év során. Az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében az elmúlt évben ismételten kiírásra került a Szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása TISZK rendszer továbbfejlesztése című TÁMOP /1 kódszámú pályázat. A Társulási Tanács által benyújtott pályázat Ft 100%-os intenzitású, vissza nem térítendő támogatásban részesült. A megvalósítás január 4-én kezdődött, befejező időpontja december januárjában megalakult a pályázat lebonyolításáért felelős hattagú projektmenedzsment, élén a nyilvános pályázat útján kiválasztott főállású projektmenedzserrel és szakmai vezetővel, majd március 29-én megrendezésre került a projekt nyitórendezvénye. A pályázat alapvető célja a térségi integrált szakképző központ (továbbiakban: TISZK) szervezetfejlesztése, amely magában foglalja az intézmények (Bánki Donát Szakképző Iskola és Kollégium, Bercsényi Miklós Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium, Szász Márton Általános Iskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Széchényi Ferenc Kertészeti Szakképző Iskola és Kollégium, valamint Széchenyi István Szakképző Iskola) képzési kínálatának összehangolását, a tananyag- és tartalomfejlesztést, a pályakövetést, a tanári-oktatói kompetenciák fejlesztését és a felnőttképzés lehetőségeinek bővítését is. A TÁMOP pályázathoz szervesen illeszkedett az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program keretében meghirdetett TIOP /1 kódszámú, a TISZK rendszerhez kapcsolódó infrastrukturális fejlesztések elnevezésű pályázati felhívás, melyre szintén pályázatot nyújtott be a Társulási Tanács. A tervekben fő beruházási helyszínként a tapolcai Széchenyi István Szakképző Iskola szerepelt, a többi intézményben kisebb mértékű fejlesztések és eszközbeszerzések valósultak volna meg. A megközelítőleg eft költségvetésű pályázat 10% önerőt igényelt, melyhez eftot Tapolca Város Önkormányzata, eft a Megyei Önkormányzat biztosított. A pályázat nem nyert, forráshiány miatt elutasították. A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet felé március 15-éig kellett elszámolni a 2008-ban már a TISZK részére fizetett szakképzési fejlesztési támogatások felhasználásáról, és ezzel egyidejűleg eleget tenni a jelentéstételi kötelezettségnek a 2009-ben fogadott és még fel nem használt támogatások vonatkozásában. A július 1. és december 31. között érkezett összesen Ft - szakképzési fejlesztési támogatást a Társulási Tanács döntésének megfelelően a szakképző intézmények teljes mértékben megkapták és az általuk tervezett eszközbeszerzésekre fordíthatták. Az intézmények Ft-ot (Bercsényi: Ft, Szász: Ft, Széchényi F.: Ft) nem használtak fel, ennek visszafizetése január 31-éig megtörtént. Az adatszolgáltatási kötelezettségét a Társulás teljesítette, a ben fogadott szakképzési fejlesztési támogatások adatait a honlapján nyilvánosságra hozta. A Közép-dunántúli Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság (továbbiakban: RFKB) ben kapacitásvizsgálatot végzett a régióban lévő TISZK-eknél, melynek eredményei alapján a fejlesztési forrásokból kiemelten támogatott és támogatott szakképesítések körének meghatározásán túlmenően szakképesítésenként szabályozta a 2010/2011. tanévben szakképzési évfolyamokon indítható osztályok számát is. Ennek következtében a Balatonfelvidék Somló Szakképzés-szervezési Társuláshoz tartozó intézményekben a 2010/2011.

11 11 tanévben nem indulhat a 13. évfolyamon a kereskedő és a logisztikai műszaki menedzserasszisztens szakképzés. Az RFKB döntése azért érinti nagyon érzékenyen a Társulást, mivel két intézményben jelenleg is folyik kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoportban alapozó oktatás a évfolyamokon, azonban azok a diákok, akik már az oktatási rendszerben tanulnak, és a kereskedő szakmában szeretnének szakképesítést szerezni, az RFKB döntése miatt a 2010/2011. tanévben nem léphetnek tovább a 13. évfolyamra. A közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 89/B. (5) bekezdésében foglaltak alapján a Társulási Tanács meghatározta a társulás tagjai által fenntartott iskolákban a szakképzési évfolyamokon indítható osztályok számát. Ennek a döntésnek összhangban kellett állania az RFKB döntésével, ugyanis az RFKB határozatában nem szereplő szakképesítések a fejlesztési forrásokból nem támogathatók. Mivel az RFKB határozata csak egy tanévre szól, ezt a kapacitásvizsgálatot évente el kell végezni, a 2011/2012. évi döntést megalapozó adatszolgáltatás határideje április 16. Tekintettel arra, hogy e felmérés adatai szolgáltatják az információt az RFKB döntéséhez, különösen fontos annak átgondolt elkészítése és a Társulási Tanács, valamint intézményvezetők közös munkája. A Társulás eddigi működése másfél évet ölel fel. A szakképzés új szemléletű, TISZK-ken, Társulási Tanácson keresztül történő szervezése teljesen új eljárásrend kialakítását és folyamatos korrigálását teszi szükségessé. A döntéshozó Társulási Tanács munkáját a gyakran ellentétes érdekek összehangolása megnehezíti, a döntések meghozatala állandó kompromisszumot igényel. A kezdeti nehézségeken túllépve a Társulási Tanács munkája eredményesebbé vált és a szakmaiság érvényesült. A mindennapi ügyintézést lassítja, az adatszolgáltatási határidők betartását nehézzé teszi, hogy az aláírási jogosultsággal rendelkezők nem Veszprémben élnek. Ez az esetek többségében az utazási, a telefon és a postaköltségek növekedését eredményezi. A TISZK-ek működésének beindulásával az ellátandó feladatok mennyisége folyamatosan bővül, ami önálló munkaszervezet kialakítását indokolja. Ehhez 1,5 álláshely biztosítására lenne szükség. Veszprém, június 4. Stolár Mihály s.k.

12 12 Pápai Szakképzés-szervezési Társulás Elnökétől Pápa, Külső-Veszprémi út 2. BESZÁMOLÓ A Pápai Szakképzés-szervezési Társulás megalakulása óta végzett tevékenységéről augusztus 1-től március 31-ig Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete a 149/2007. (XI. 29.) határozatával döntött arról, hogy július 1-jétől Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium néven összevonja a fenntartásában működő Batthyány Lajos Szakképző Iskola és Kollégiumot és a Jókai Mór Közgazdasági Szakközépiskola és Leánykollégiumot. Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete ugyancsak a decemberi ülésén tárgyalta és döntött arról, hogy augusztus 1-jétől a Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlésével szakképzés-szervezési társulást - térségi integrált szakképző központot - hoz létre Pápa Város Önkormányzata fenntartásában működő Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium, valamint a Megyei Önkormányzat fenntartásában működő Acsády Ignác Szakképző Iskola és Kollégium bevonásával. A Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlése a március 27-i ülésén, Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete a április 3-i ülésén hagyta jóvá a Pápai Szakképzés-szervezési Társulás Társulási Megállapodását. Társulási Tanács tagjai: Veszprém Megyei Önkormányzat képviseletében: - Dr. Németh Márta, - Papp Tamás, - Takács Szabolcs. Pápa Város Önkormányzata képviseletében: - Dr. Áldozó Tamás, - Grőber Attila, - Venczel Csaba. A Társulási Tanács július 17-én tartotta alakuló ülését, melyen kimondta a Társulás augusztus 1. napi hatállyal történő megalakulását, elfogadta Szervezeti és Működési Szabályzatát. A Társulási Tanács tagjai sorából megválasztotta elnökét Dr. Áldozó Tamás, alelnökét pedig Grőber Attila személyében. Tájékoztató folyamatban lévő projektekről I. A Nemzeti Fejlesztési Terv II. a Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP) keretében kiírásra került A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása A TISZK rendszer továbbfejlesztése címmel a TÁMOP 2.2.3/07/2 kódszámú kétfordulós pályázat. Pápa Város Önkormányzata a Pápai TISZK szakmai fejlesztésére benyújtott pályázaton - a szeptember 1-jei döntés értelmében ,- Ft támogatásban részesült.

13 13 A projekt megvalósítására 24 hónap áll rendelkezésre. A pályázaton elnyert támogatás elsősorban szervezetfejlesztésre fordítható. Az elnyert támogatás révén hosszú távon lehetővé válik a Pápai Szakképzés-Szervezési Társulásban érintett intézményekben, hogy : - a képzés a munkaerőpiac igényeihez igazodjon, növelje a pályakezdők elhelyezkedési lehetőségeit, csökkentve ezzel a térség munkanélküliségét, - ezen tanulók az új módszerekkel alkalmazásával a szakképzésben eredményesebben tudnak majd részt venni, - pedagógusok, új, korszerű, a megváltozott jogszabályi feltételeknek és egyéb körülményeknek megfelelő át- és továbbképzése megvalósuljon. 1. Projekt személyi és tárgyi feltételeinek bemutatása a) Személyi feltételek A TÁMOP-projekt menedzsmentje a projekt kezdetekor, november 3-án kezdte meg szakmai munkáját. A menedzsment összetétele 3 fő: projektvezető, szakmai vezető és pénzügyi asszisztens. A menedzsment munkáját a TISZK partnerintézményeiben intézményi szakértők (2 fő) és informatikai szakértők (2 fő) is segítik. A menedzsment és az intézményi, illetve informatikai szakértők díjazása mind a bérköltség, mind a járulékok tekintetében a pályázati költségvetésben betervezésre kerültek. A projektmenedzsment ügyviteli munkáját a szakképzés-szervezési társulás 2 alkalmazottja is segíti. b) Tárgyi feltételek A projekt adminisztratív irányításának helyszíne a társulás székhelyén (Pápa, Külső- Veszprémi út 2.) működtetett projektiroda. A projekt tárgyi feltételei (technikai, informatikai háttér, irodabútor) a TIOP-projekt keretében, a szükséges irodaszer a TÁMOP-projekt keretében biztosítottak és kerültek beszerzésre. 2. A projekt jelenlegi állásáról A projekt indítása óta eltelt időben versenyeztetéssel és közbeszerzéssel megtörtént a szállítók kiválasztása. Az eljárások lebonyolítása zökkenőmentesen zajlott le. A projekt nyitórendezvényét a társulás május 28-án tartotta az Acsády Ignác Szakképző Iskolában. A szakmai szolgáltatások és továbbképzések szervezését és bonyolítását egy intézmény végzi. Az intézmény kapcsolattartójával közösen egyeztetett ütemterv szerint halad a szakmai szolgáltatások kivitelezése, a továbbképzések szervezése. A TISZK partnerintézményei közös vezetésirányítási rendszerének kialakítását célzó informatikai fejlesztéseket ugyancsak egy intézmény végzi. A részteljesítés eredményeképpen létrejött egy közös TISZK-platform, amelynek menürendszere többek között alkalmas az elektronikus napló működtetésére, valamint a modulrendszerű szakképzés-szervezési tevékenység megkönnyítésére. 3. Megvalósult beruházások, továbbképzések A pályázatban szereplő képzések a 2009/2010. tanévhez igazodva, szeptember 1-jével kezdődtek el. A képzések bonyolítása az előzetesen egyeztetett ütemterv szerint halad. A projektben vállalt indikátorok alapján a továbbképzésben részt vevő pedagógusok száma: 32 fő.

14 14 A szakmai szolgáltatások megvalósítása ugyancsak ütemterv szerint halad. Megvalósult tevékenységek: - pedagógusok induló kompetenciamérése 140 pedagógusra kiterjedően, - tanulói tudás-szintmérés kettő, az érintett szakmacsoporthoz kapcsolódó, szakmai elméleti tantárgyból, kettő alkalommal tanuló vonatkozásában nyitófelmérés lezajlott, - pályaorientáció: Pedagógiai program és tananyag-átvilágítása a 2 intézményben, szakértői javaslat, mely elősegíti a pályaorientáció szakmai képzésbe történő beépítését, - pályaorientáció: on-line pályaérdeklődési felmérés készítése a projekt megvalósítása során négy alkalommal a tanév rendjéhez és a projekt megvalósításának ütemtervéhez igazodva minimum 1000 fő tanuló bevonásával szakmacsoportonként, - a TISZK informatikai vezetésirányítási rendszerének kialakítása Folyamatban lévő tevékenységek: - komplex hátránykompenzációs szolgálat: online rendszer működtetése a tanulók és tanárok konfliktuskezelésére, - e-tananyag fejlesztés 8 tantárgyi modulhoz, - pályaorientáció: éves pályaorientációs ütemterv készítése lebontva intézményekre és szakmacsoportokra. A TISZK intézményeinek összehangolt pályaorientációs feladatainak éves szintre való meghatározása, - pályaorientáció: a TISZK intézményeiben a pályaorientációhoz kapcsolódó tananyagfejlesztések, óratervek kidolgozása, szakmacsoportonkénti minimum 3 gyakorlat készítése, - pályaorientáció: pályaorientációs programrendszer kidolgozása, melynek célja a tagintézmények képzési profiljának megfelelő on-line környezetben működő pályaorientációt támogató portál létesítése, amely a TISZK és intézményei igényeinek megfelelő, a továbbiakban bővíthető lehetőségekkel, - pályaorientációs tájékoztató portfólió készítése, célja a TISZK földrajzi környezetében működő alapfokú oktatási intézmények és az ott tanuló diákok és szüleik tájékoztatása, - iskolánként és TISZK szinten egységes minőségirányítási minőségbiztosítási rendszer kialakítása, - egységes arculatú központi honlap kialakítása 4. Az eddigi projekttel kapcsolatos vizsgálatok eredményeiről A projekt menedzsment tevékenységét az irányító hatóság az eltelt időszakban két alkalommal ellenőrizte. Az ellenőrzések sem pénzügyi, sem szakmai, ill. monitoring szempontból nem állapítottak meg hiányosságokat, az irányító hatóság beavatkozására nem volt szükséges. 5. A projektek következő időszakban megvalósuló feladatairól ütemterv alapján a) Tervezett képzések a január 1. és június 30. között: - A kompetencia alapú moduláris szerkezetű szakképzés megvalósítása a szakképzésben - Esélyegyenlőség a közoktatás intézményi gyakorlatában - Esetmegbeszélés és konfliktuskezelés, avagy a tanári munka kapcsolati krízisei - Horizontális szempontok érvényesítése projektek és pályázati programok tervezésében - Interaktív tábla az oktatásban - Mentor pedagógus és "kortárs" mentorok képzése - Mentorpedagógusok képzése családpedagógiai szolgáltatás céljából - Process Management - Folyamat menedzsment

15 15 - Projektmódszer, projekt alapú oktatás b) Tervezett szakmai szolgáltatások január 1. és augusztus 31. között: - Felnőttképzési központ létrehozása, akkreditációja - Külső gyakorlati képzőhelyek módszertani támogatása - Pedagógusok záró kompetenciamérése 140 pedagógusra kiterjedően - Tanulói tudás-szintmérés kettő, az érintett szakmacsoporthoz kapcsolódó, szakmai elméleti tantárgyból, kettő alkalommal tanuló vonatkozásában záró mérés - Pályaorientáció: Egységes pályaorientációs ajánlás kidolgozása a tagintézmények képzési programjához és felnőttképzési tevékenységhez a projektidőszakban folyamatosan. - Pályaorientáció: Pályaorientációs tájékoztató füzetek készítése a tanulói és szülői célcsoportok számára a szakmacsoportok általános jellemzőinek bemutatása. Intézményenként és a TISZK számára is szükséges kiadványok általános jellemzői színes (4 szín) nyomás, minimum 4-6 oldal, a tanulói létszámhoz igazodó mennyiség - Pályaorientáció: Intézményi, helyi szakképzési stratégia kidolgozása a munkaerő-piaci igények, foglalkoztatási lehetőségek figyelembevételével. Az elemzések és felmérések összefoglalásaként a TISZK mint intézmény, és a tagintézmények vonatkozásában összesen 1 db záró tanulmány készítése, terjedelme oldal, amelyben összegzésre kerül az elvégzett pályaorientációs tevékenység és a kitekintés készül a térség munkaerő-piaci helyzetére különös tekintettel a fenntartási időszak kötelezettségeinek teljesíthetőségére és az ezzel kapcsolatos feladatokra. - Pályaorientáció: Egyéni karrier-tanácsadás, mint szolgáltatás elindításához szükséges szükségletelemzés, feltárás elkészítése. Egy darab minimum 40 oldal terjedelmű tanulmány készítése, amelynek célja a TISZK és az integrált oktatási intézmények karrier tanácsadó szolgáltatásának beindításához szükséges támpontok megadása a szükséges szakmaszempontok figyelembe vételével. c) A vezetésirányítási rendszer működtetése a szervezet partnerintézményeiben, helyi továbbképzések a rendszer és az elektronikus napló működtetése érdekében. d) Vállalkozói fórum szervezése három alkalommal a TISZK-kel kapcsolatban álló gazdasági társaságok számára. II. A TÁMOP pályázat nyerteseként Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete pályázatot nyújtott be a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program A szakképzés és felnőttképzés infrastruktúrájának átalakítása konstrukció kertében kiírt TIOP-3.1.1/08/1 kódszámú a TISZK rendszerhez kapcsolódó infrastrukturális fejlesztések című pályázatra. A projekt összköltsége: ,- Ft, a támogatás mértéke: ,- Ft, az önerő mértéke: ,- Ft. A projekt kezdete: november 01., befejezése: október 30. A TIOP pályázat keretében megvalósuló beruházások: - gyakorlati képzőhely(ek) korszerű eszközökkel történő felszerelésére, az Országos Képzési Jegyzék szerinti szakképesítések elméleti és gyakorlati képzéséhez szükséges új eszközök beszerzésére, - a szakképzési feladatellátáshoz használt infrastruktúra fejlesztésére,

16 16 - meglévő épületek helyett új többfunkciós, akadálymentesített - épület építésére. A támogatásból sor kerül a TISZK székhelyének (Külső-Veszprémi út 2.) 8 új tanteremmel történő bővítésére, többfunkciós átalakítására. A szakképzés fejlesztéséhez szükséges eszközök, berendezések beszerzésére, tanbolt kialakítására kerül sor. Azt Acsády Ignác Szakképző Iskola épületében akadálymentesítésre, továbbá fodrász tanműhely kialakítására, berendezésére, a volt Jókai Mór Közgazdasági Szakközépiskola épületében projektarányos akadálymentesítésre, akadálymentes kollégiumi szoba kialakítására kerül sor. A projekt 3 nagy feladatkörre bontható: - Eszközbeszerzések: ,- Ft - Építési jellegű beruházások: ,- Ft - A projekt megvalósítását segítő szolgáltatások, és eszközök: ,- Ft 1. Projekt személyi és tárgyi feltételeinek bemutatása a) Személyi feltételek A TIOP-projekt menedzsmentje a projekt kezdetekor, november 3-án kezdte meg szakmai munkáját. A menedzsment összetétele 4 fő: ERFA projektmenedzser, vezető projektmenedzser, pénzügyi projektmenedzser, projektadminisztrátor. A menedzsment díjazása mind a bérköltség, mind a járulékok tekintetében a pályázati költségvetésben betervezésre kerültek. A projektmenedzsment ügyviteli munkáját a szakképzés-szervezési társulás 2 alkalmazottja is segíti. b) Tárgyi feltételek A projekt adminisztratív irányításának helyszíne a társulás székhelyén (Pápa, Külső- Veszprémi út 2.) működtetett projektiroda. A projekt tárgyi feltételei (technikai, informatikai háttér, irodabútor) a TIOP-projekt keretében, a szükséges irodaszer a TÁMOP-projekt keretében biztosítottak és kerültek beszerzésre. A projekt sikeres megvalósításának személyi és tárgyi feltételei biztosítottak. 2. A projekt jelenlegi állásáról, ez eddig megvalósult beruházások: a) Eszközbeszerzés: - a szakmai oktatást segítő eszközök - informatikai eszközök - infokommunikációs eszközök - környezeti fenntarthatósághoz kapcsolódó eszközök - szabadidős tevékenységhez kapcsolódó eszközbeszerzés - mozgássérült bútorozás b) Építési jellegű beruházások: Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium, Pápa, Külső-Veszprémi u. 2.: - kollégium projektarányos fizikai akadálymentesítése a földszinten, mozgáskorlátozott parkoló és rámpa kialakításával, 2 db mozgáskorlátozott kollégiumi szoba kialakításával, homlokzati hőszigetelt fa ablakok beépítése, - multifunkciós épület kialakítása, teljeskörű felújítással, akadálymentesítéssel, - főépület felújítása, projektarányos fizikai akadálymentesítéssel, külső hőszigeteléssel. Jelenleg az új épületrész aulájának építése, valamint a kialakítandó 8 új tanterem falazása történik.

17 17 Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium, Pápa, Veszprémi út 45.: - mozgáskorlátozott vizesblokkok kialakítása, - 1 db mozgáskorlátozott kollégiumi szoba kialakítása, - kollégiumi vizesblokkok felújítása, - projektarányos fizikai akadálymentesítés, - gyengeáramú rendszer kiépítése. Acsády Ignác Szakképző Iskola és Kollégium: - mozgáskorlátozottak parkoló- rámpa vizesblokk kialakítása, projektarányos fizikai akadálymentesítéssel, burkolattal. 3. Az eddigi vizsgálatok eredményei A projekt ellenőrzése: A projekttámogatási szerződésben, pályázati kiírásban és a pályázatban foglaltak szerinti megvalósítását a Támogató képviseletében eljáró Európai Szociális Alap Nemzeti Programirányító Iroda Társadalmi Szolgáltató Kht., mint közreműködő szervezet, folyamatosan ellenőrzi. 4. A projekt következő időszakában megvalósítandó feladatok: A Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Pápa, Külső-Veszprémi u. 2. szám alatti épületében megépítésre kerül az aula, valamint további nyolc tanterem és kiszolgáló helyiségek, mintegy 290 millió forint értékben. Az építés várható befejezése augusztus 2. Továbbá a jövőben megvalósítandó feladat a Pápai Gazdasági Szakképző Iskola és Kollégium Pápa, Külső-Veszprémi u. 45. szám alatti főépületének projektarányos akadálymentesítése, mintegy 45 millió forint értékben. A közbeszerzés kiírása: február 15-ig várható, az építés várható befejezése április 30. Fentiek alapján kérem a Tisztelt Társulási Tanácsot, hogy az előterjesztést megtárgyalni szíveskedjen. Pápa, április 6. Dr. Áldozó Tamás s.k. Társulási Tanács Elnöke

18 18 Az épülő aula képei

19 19 Tisztelt Közgyűlés! Kérem a fenti beszámolók megtárgyalását és elfogadását. A Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlése megtárgyalta a Beszámoló a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás, a Balaton-felvidék-Somló Szakképzés-szervezési Társulás és a Pápai Szakképzés-szervezési Társulás megalakulása óta végzett munkájáról című előterjesztést és meghozta az alábbi határozatot:.../2010. (VI. 17.) MÖK határozat A Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlése megtárgyalta és elfogadta a Bakonyi Szakképzés-szervezési Társulás, a Balaton-felvidék-Somló Szakképzés-szervezési Társulás és a Pápai Szakképzés-szervezési Társulás megalakulása óta végzett munkájáról szóló beszámolókat. A közgyűlés felkéri elnökét, hogy a döntésről a társulási tanácsok elnökeit értesítse. Határidő: azonnal Felelős: Lasztovicza Jenő, a megyei közgyűlés elnöke Galambos Szilvia s.k. Stolár Mihály s.k. Dr. Áldozó Tamás s.k. társulási tanács elnöke társulási tanács elnöke társulási tanács elnöke