TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA"

Átírás

1 TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA A MATEMATIKA A TITKOK SZOBÁJÁBAN Természetes számokat fogsz azonosítani különböző kontextusokban: természetes számokat fogsz azonosítani egy diagramban, egy grafikonban vagy egy táblázatban, amelyek egy gyakorlati helyzet adatait tartalmazzák; azonosítani fogsz egy természetes számot, a számjegyei által teljesített feltételek alapján. Műveleteket fogsz végezni természetes számokkal, használva a számtani műveleteket és ezek tulajdonságait: Számtani műveleteket fogsz végezni természetes számokkal. A természetes számokkal végzett műveletekre és az oszthatóságra számítási szabályokat fogsz alkalmazni: bizonyos kijelentések logikai értékének meghatározása érdekében alkalmazni fogod a 2,, 10 n, vagy 9 számokkal való oszthatósági szabályokat (kritériumokat); természetes számok meghatározására alkalmazni fogod a 2,, 10 n, vagy 9 számokkal való oszthatósági szabályokat (kritériumokat); természetes számot fogsz meghatározni, a számjegyei által teljesített feltételek alapján. Összehasonlítás, megközelítés, becslés és természetes számokkal való műveletek egyes tulajdonságait fogod kifejezni matematikai nyelvezetben: kétjegyű természetes számokat, törzstényezők szorzataként fogsz kifejezni. Természetes számokat tartalmazó adott helyzeteket fogsz elemezni, a számítási eredmény becslése vagy igazolása érdekében adott feltételeket teljesítő természetes számokat fogsz meghatározni; a természetes számok oszthatósági szabályait alkalmazni fogod mindennapi helyzetekre. Természetes számokat használva adott helyzetekre matematikai mintát fogsz alkotni, megoldod a kapott feladatot aritmetikai módszerekkel és értelmezed az eredményt: gyakorlati feladatokat fogsz megoldani az osztó és a többszörös fogalmak használatával. 81

2 Figyeld meg és fedezd fel! A Az 1. képen 12 nyuszi látható. A 2. képen a nyuszikról állítjuk, hogy kettesével csoportosítottuk 6 sorba vagy hatosával csoportosítottuk 2 oszlopba. 1) Figyeld meg a. képet és mond meg, hogy hány sorban vannak csoportosítva a nyuszik. És hány oszlopba? 2) Ha 1 nyuszi lenne, akkor csoportosíthatnád őket kettesével? Hát hármasával? ) Hányasával csoportosíthatnád még a 1 nyuszit? Figyeld meg az 1. ábrát. Az első négyzetet összekötöttük a 2-es számmal, mivel a 8 golyó kettesével csoportosítható. 1. ábra 2. ábra. ábra. ábra. ábra 1) Kösd össze a négyzeteket a megfelelő számokkal, a fenti szabály szerint. 2) A második sorba milyen számokat írhatunk volna még, hogy a 12 golyót tartalmazó négyzettel összeköthetőek legyenek? ) A 2. ábrán látható négyzetbe hány golyót kellene még behelyezni, hogy az összeköthető legyen 9-cel? Fontos Egy a természetes szám osztható egy b természetes számmal, ha létezik egy c természetes szám úgy, hogy a = b c. Így írom Így olvasom ab Az a szám osztható a b számmal. Példa: osztható 2-vel, mivel létezik a természetes szám úgy, hogy 8 2 b a A b szám osztja az a számot. Példa: 1. osztja a 1-öt, mivel létezik az természetes szám úgy, hogy 1 a b Az a szám nem osztható a b számmal. Példa: 8. 8 nem osztható -mal, mivel nem létezik c természetes szám úgy, hogy 8 c b a A b szám nem osztja az a számot. Példa: 22. nem osztja a 22-öt, mivel nem létezik c természetes szám úgy, hogy 22 c 82 TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA 1 9

3 V. osztályos tankönyv a többszöröse b-nek Példa: 8 2 a többszöröse b-nek Példa: 1 a b b osztója a-nak 8 a 2 többszöröse b a b osztója a-nak 1 a többszöröse a 1 osztója 2 a 8 osztója Általában, úgy állapítjuk meg, hogy az a szám osztható-e b számmal, hogy elosztjuk az a számot a b számmal. Ha a maradék 0 akkor ab, ellenkező esetben a b. Példa: 1 : 12 = =2 2 == 1 12? IGEN 10 : 6 = 1 6 = 2 =2 10 6? Bármely a természetes szám osztható 1-gyel. Leírás: (vagy 1 a), bármely a természetes szám esetén. Bármely a természetes szám osztható önmagával. Leírás: aa (vagy a a), bármely a természetes szám esetén. Az 1 és az a számok az a szám nem valódi osztói. A többi osztót valódi osztóknak nevezzük. A 0 szám osztható bármely természetes számmal. 0 a (vagy a 0), bármely a természetes szám esetén. Gyakorolj! a 1 NEM Kösd össze nyilakkal, a négyzetben levő számokat azzal a körrel, amelyben az illető szám osztója van. Egy négyzet több körrel is összeköthető! A kijelentések mellé, a négyzetekbe, írd az I betűt, ha a kijelentés igaz és a H betűt, ha a kijelentés hamis: a) 12 2 ; i) 10 2 b) 21 ; j) 2 c) 1 ; d) 1 ; e) 1 ; f) 8 2 ; g) 9 ; h) 19 ; k) l 1; l) l Az alábbi példa szerint, írd le az adott számok összes osztóját! Példa: 1,,, a) 2; b) 19; c) 2; d) 6; e) 2; f) 2; g) 6. Írd le a következő számok valódi osztóit: 1, 2, 29, és. Írd le a és 6 számok osztóit, majd azonosítsd a két szám közös osztóit! Az alábbi példa szerint, írd le az adott számok első öt többszörösét! Példa:, 6, 9, 12, 1 a) ; b) 9; c) 2; d) ; e) 11; f) ; g) 6. Írd le a 6 és 8 számok első hat-hat többszörösét, majd azonosítsd a két szám közös többszöröseit. 8 Osztó. Többszörös. Közös osztók, közös töbször

4 Figyeld meg az alábbi ábrát, majd egészítsd ki a táblázatot. Az első sor mintaként van kitöltve A B C D E F G H Az a kör, amelynek a belsejébe írt számjegyekkel, 2-vel osztható kétjegyű számot képezhetünk. A 2-vel osztható kétjegyű számok, amelyeket képezhetünk. A 2-vel nem osztható kétjegyű számok, amelyeket képezhetünk. A Figyeld meg az fenti ábrát, majd egészítsd ki a táblázatot. Az első sor mintaként van kitöltve. Az a kör, amelynek a belsejébe írt számjegyekkel, -tel osztható kétjegyű számot képezhetünk. Az -tel osztható kétjegyű számok, amelyeket képezhetünk. B 0 Az -tel nem osztható kétjegyű számok, amelyeket képezhetünk. 8 Az 1. feladatban szereplő körök közül melyek azok, amelynek számjegyeivel 10-zel osztható kétjegyű számot képezhetünk? Fontos Ha egy természetes szám utolsó számjegye (az egyesek számjegye) 0, 2,, 6 vagy 8, akkor a szám osztható 2-vel. Ha egy természetes szám osztható 2-vel, akkor utolsó számjegye 0, 2,, 6 vagy 8. A 2-vel osztható természetes számokat páros számoknak nevezzük. A 2-vel nem osztható természetes számokat páratlan számoknak nevezzük. Ha egy természetes szám utolsó számjegye 0 vagy, akkor a szám osztható -vel. Ha egy természetes szám osztható -tel, akkor az utolsó számjegye 0 vagy. TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA

5 Ha egy természetes szám utolsó n darab számjegye 0, akkor a szám osztható V. osztályos tankönyv n 10 számmal, ahol n 1. n Ha egy természetes szám osztható 10 hatvánnyal, akkor az utolsó n darab számjegye egyenlő 0, ahol n 1. Ha n = 1, akkor megkapjuk a 10-zel való oszthatósági szabályt. Gyakorolj! Adottak a következő számok: 60, 8, 902, 0, 8, 8, 6 000,, 6, 61, 2, 916. Sorold fel: a) a 2-vel osztható számok:.. b) az -tel osztható számok:. c) a 10-zel osztható számok:. Ahhoz, hogy konyítsd a Titkok szobájának lakatját, meg kell határozd azokat az x számjegyeket, amelyekre az 1x alakú szám osztható 2-vel. Hány lehetőséget kell kipróbálj ahhoz, hogy kijussál? Melyek ezek a lehetőségek? 6 Melyek azok az x számjegyek, amelyekre az 1x alakú szám osztható -tel? 8 A 0, 2 és számjegyeket használva írd le az összes különböző számjegyű, háromjegyű természetes számot, amelyek: a) oszthatóak 2-vel; b) oszthatóak -tel; c) oszthatóak 10-zel. Az x számjegy mely értékeire lesz az x1x alakú szám a 2 többszöröse? 9 Az x számjegy mely értékeire lesz az x1x alakú szám az többszöröse? Határozd meg az x számjegy azon értékeit, amelyre a x alakú szám osztható 2-vel is, meg -tel is. Adott az abc alakú háromjegyű természetes szám, a + b + c osztható 10-zel és a =. Határozd meg a b és c számjegyek összes lehetséges értékét. Igazold, hogy két egymásutáni természetes szám szorzata mindig osztható 2-vel. n = 2 k. Ezért n (n + 1) = 2 k (2 k + 1) = 2 [k (2 k + 1)], n (n + 1) osztható 2-vel. Ha n páratlan szám, akkor n + 1 páros szám, ezért osztható n + 1 = 2 k, ahonnan n = 2 k 1. Ezért n (n + 1) = (2 k 1) 2 k = 2 [k (2 k 1)], n (n + 1) osztható 2-vel Igazold, hogy nem létezik olyan n természetes szám, amelyre n n 10 a) Igazold, hogy szám osztható -tel. b) Igazold, hogy szám osztható -tel. 2 Igazold, hogy a szám osztható 10 -nel. Mennyi az n természetes szám legnagyobb értéke, amelyre a 2-nél kisebb vagy egyenlő természetes n számok szorzata osztható legyen 10 hatvánnyal? 2-vel való oszthatósági szabály. -tel való oszthatósági szabály. 10 n -nal való oszthatósági szabály.

6 Figyeld meg és fedezzd fel! Mindenik számlapon 2 vagy számjegy van. Az A, B, C, D, E és F számlapokon levő számjegyekkel kétjegyű, különböző számjegyű számokat alkotunk, a G és H számlapokon levő számjegyekkel pedig háromjegyű, különböző számjegyű számokat képezhetünk. Figyeld meg a fenti számlapokat, majd egészítsd ki a táblázatot. Az első sor mintaként van kitöltve. Azon számlapok, amelynek számjegyeivel -mal osztható számokat képezhetünk A -mal osztható számok, amelyeket képezhetünk Az alkotott számok számjegyeinek összege A, + = 9 Az 1. feladatban szereplő számlapokat használva egészítsd ki az alábbi táblázatot. Azon számlapok, amelynek számjegyeivel 9-cel osztható számokat képezhetünk A 9-cel osztható számok, amelyeket képezhetünk Az alkotott számok számjegyeinek összege A, + = 9 Fontos Ha egy természetes szám számjegyeinek összege osztható -mal (vagy 9-cel),akkor a szám is osztható -mal (vagy 9-cel). Ha egy a szám osztható -mal (vagy 9-cel), akkor számjegyeinek összege is osztható -mal (vagy 9-cel). 86 Gyakorolj! Adottak a következő természetes számok: 60, 8, 209, 0, 8, 18, 600,, 6, 261, 2, 91. a) A -mal osztható számok:... b) A 9-cel osztható számok:... TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA

7 Határozd meg az x számjegyet úgy, hogy a számok közül hány osztható 9-cel? V. osztályos tankönyv 2x alakú szám osztható legyen -mal. A meghatározott 6 Írd le az összes xx1 alakú természetes számot, amelyek oszthatóak -mal, de nem oszthatóak 9-cel. A,6,2 és számjegyekkel képezhetünk-e négyjegyű, különböző számjegyű, 9-cel osztható számot? Indokold meg válaszod! Írd le a legkisebb, majd a legnagyobb, -mal osztható természetes számot, amely: a) egyjegyű; b) különböző számjegyű és kétjegyű; c) különböző számjegyű és háromjegyű; d) különböző számjegyű és négyjegyű Igazold, hogy szám osztható 9-cel. Igazold, hogy Igazold, hogy az S abc bca cab szám osztható -mal, az a, b, c számjegyek bármely értékére. szám osztható -mal. A Titkok szobájában Anna és Robi talált egy, a melléket ábrához hasonló, papírlapot. A papírlap hátán a következő útmutatás volt írva: Hány különböző szín található Románia zászlóján? Segíts nekik kinyitni a széfet, a papírlapon található hozzáférési kóddal. Miután Anna és Robi kiderítette a hozzáférési kódot, a széf belsejében találták egy új papírlapot, a következő útmutatással: A szobában több kulcs található, de kiszabadulni csak az egyikkel tudsz. Nem mondjuk meg, hogy hol találod a kulcsokat, de addig nem keresheted meg őket ameddig nem határozod meg a kulcsok számát. A számnak a következő tulajdonságai vannak: osztható -tel; kétjegyű, különböző számjegyű; számjegyeinek összege 6; kisebb 0-nél. Hány kulcs található a szobában? Miután átkutatták a szobát, Anna és Robi megtalálta az összes kulcsot. Abban a pillanatban kinyílt egy titkos fiók, amelyben egy kétkarú mérleg volt és egy újabb papírlap a következő útmutatással: Mindenik kulcs azonos tömegű, csak a szabadulásotok kulcsa nehezebb 1 grammal, mint a többi. A mérleggel viszont legfeljebb három mérés engedélyezett. Miután megtaláltad a megfelelő kulcsot, a szabaduláshoz még egy hozzáférési kódot kell meghatározzatok. A kód a legnagyobb négyjegyű természetes szám, amely osztható -mal, de 9-cel nem. Hogy tudja meghatározni Anna és Robi a megfelelő kulcsot a mérleg segítségével? Melyik az utolsó kód? Indokold! Igazold, hogy három egymásutáni természetes szám szorzata osztható -mal. Adj példát olyan négyjegyű, különböző számjegyű, természetes számra tudva, hogy osztható -mal és számjegyeinek összege 1. Létezik olyan négyjegyű természetes szám, amely osztható -mal és számjegyeinek összege 9? De olyan, amely 9-cel osztható? Ha egy négyjegyű szám számjegyei különbözőek és a szám osztható -mal, mennyivel egyenlő a számjegyek összegének, a lehető legkisebb értéke? Oldd meg ugyanazt a feladatot, ha a szám osztható 9-cel. Hány olyan kétjegyű, különböző számjegyű, természetes szám létezik, amelyek oszthatóak -mal, de 9-cel nem? Hány abba alakú, -mal osztható, 9-cel nem osztható természetes szám létezik? 9 18 Melyik a legnagyobb különböző számjegyű, 9- cel osztható természetes szám? 8 -mal való oszthatósági szabály. 9-cel való oszthatósági szabály A hozzáférési kód az alábbi számok egyike!

8 A mellékelt táblázatba beírtuk az összes természetes számot 1-től 100-ig, hat oszlopba. A második oszlopban áthúztuk az összes számot, a 2 kivételével. Mit veszel észre? Mi a közös a kihúzott számoknál? Hasonlóan jártunk el a -at tartalmazó oszlopban is. Mit veszel észre? Mi a közös a kihúzott számoknál? Az -ös esetében átlóson húztuk át a számokat, jobbról balra, fentről le. Mit veszel észre? Mi a közös a kihúzott számoknál? Az -es esetében átlóson húztuk át a számokat, balról jobbra, fentről le. Mit veszel észre? Mi a közös a kihúzott számoknál? Húzd ki az összes számot, a és 6 számokat tartalmazó oszlopokban, a és 6 számokat is beleértve. Az utolsó oszlopban keresd meg az -tel osztható számokat és járj el az -nél leírtakhoz hasonlóan, kihúzva az többi többszöröseit is. Az első oszlopban keresd meg az többszöröseit és járj el az -nél leírtakhoz hasonlóan, kihúzva az többi többszöröseit is. Hagyd figyelmen kívül az 1-gyet. Válassz ki találomra három számot a nem kihúzottak közül és írd le az osztóikat. Válassz ki találomra három számot a kihúzottak közül és írd le az osztóikat. Miután megoldottad d) és e) pontokat, fogalmazz meg egy következményt az észrevételeidről TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA

9 V. osztályos tankönyv Fontos Prímszámnak (törzsszámnak) nevezzük azt az 1-nél nagyobb természetes számot, amely csak 1-gyel és önmagával osztható. Összetett számnak nevezzük azt a természetes számot, amelynek az 1 és önmagán kívül más osztója is van. A 0 és 1 számok nem prímszámok, nem összetett számok. A 2 természetes szám az egyetlen páros prímszám. A többi prímszám mindenike páratlan. Nem létezik egy legnagyobb prímszám vagy egy legnagyobb összetett szám. Írd le az összes, 0-nél kisebb és 20-nál nagyobb, prímszámot. Írd két prímszám szorzataként a következő számokat: 6, 1, 1, 21,. Írd három prímszám szorzataként a következő számokat: 0, 0, 2, 16. ab 9 Határozd meg az a és b prímszámokat, tudva, hogy. Határozd meg az a és b prímszámokat, tudva, hogy Igazold, hogy nem létezik olyan a és b prímszám, amelyekre a+b 10. Igazold, hogy a szám összetett szám. Adj példát öt egymásutáni összetett számra a+b 19. Tudtad-e, hogy...? A Titkok szobája koncepció számítógépes játékként kezdődött, ahol a feladatok virtuálisak voltak. Japán volt az első ország, amely a Titkok első igazi helyiségét hozta létre. Később a koncepció a világ minden országában elterjedt (Escape room). Határozd meg az az a és b prímszámokat, tudva, hogy. Megoldás: Mivel és 6 páros számok, következik, hogy is páros szám. De nem páros szám, így a páros szám. Mivel a prímszám is és mivel az egyetlen páros prímszám a 2, következik, hogy a = 2. Tehát, innen, így b = Határozd meg az a és b prímszámokat, tudva, hogy a b 2. Határozd meg azt a p rímszámot, amelyre p +, p +, p + 9 és p + 11 is egyidejűleg prímszámok. Határozd meg az a, b és c prímszámokat, tudva, hogy a 10 b+ 1 c 16. Határozd meg az a, b, c és d prímszámokat, tudva, hogy a 8 b+ 0 c+ 2 d. 1 Legyen p az első 100, nem nulla, természetes szám összege és n egy természetes szám, amely 2-nél nagyobb vagy egyenlő, de 100-nál kisebb vagy egyenlő. A p + n szám összetett szám-e? 1 Az előző feladat gondolatmenetét használva, le tudsz írni 999 egymásutáni összetett számot? Figyeld meg a felsorolást és húzd ki a nem oda illő számokat: 1, 1, 1, 61, Figyeld meg a felsorolást és húzd ki a nem oda illő számokat: 91, 1, 19, 8, Számos kulcs van a Titkok szobájának falán. Ezek egyike, a hozzáférési kóddal együtt, megnyitja a kijárati kaput. Az útmutatás szerint, ha a kulcs számát összeadjuk a hozzáférési kódhoz, akkor az összeg 1.0 lesz és a két szám prímszám. Melyik kulcs és milyen kód segít kijutni? Prímszámok. Összetett számok

10 A kijelentések mellé, a négyzetekbe, írd az I betűt, ha a kijelentés igaz és H betűt, ha a kijelentés hamis. a) 2 ; d) ; g) 10 ; j) 1 2 ; b 2 1 ; e) 00 ; h) 0 ; k) 8 ; c) 28 ; f) 12 ; i) 1 ; l) 9 19 f) A négyzetekbe írd az egy többszöröse vagy egy osztója mondatrészeket úgy, hogy igaz kijelentéseket kapj: a) 2 a 12-nek f) 8 a 8-nak b) 0 a 11-nek g) az -nek c) 19 a 19 -nek h) 6 a 6 -nek d) 1 a 2 -nek i) 6 a 18-nak e) 1 a 1-nek j) 2 a 2 2 -nek Írd le a következő számok mindenikének a valódi osztóit: a) 10; b) 1; c) 16; d) 28; e) 0; f) 6. Írd le a következő számok mindenikének az összes osztóját: a) 9; b) 1; c) 1; d) 18; e) 21; f) 2. Szorzatként írd le a következő számok kétjegyű többszöröseit: a) 1; b) 2; c) ; d) ; e) 8; f) 0. Példa: 1 1, 1 2, 1, 1 és 1. Mivel 1 6 = 102, tehát háromjegyű, ezért 1 az utolsó. Adottak a következő számok: 02, 01, 20, 10, 60, 10, 10, 20, 18, 2,, 6, 6, 68, 89. Egészítsd ki a táblázatot. Az első sor mintaként van kitöltve. 2-vel osztható számok -mal osztható számok -tel osztható számok 9-cel osztható számok 10-zel osztható számok A következő számok közül húzd alá a többszöröseit:, 6,,, 9,, 8, 6, 11, 111, xxx, 10, 9 + 0, n és n + 2, tudva, hogy x nullával nem egyenlő számjegy, n pedig egy tetszőleges természetes szám. Megoldott feladat Igazold, hogy az Megoldás: Észrevesszük, hogy =, tehát osztható -mal. Csoportosítjuk:. szám osztható -mal. A második zárójellel kezdődően, mindenik zárójelből kiemelhetjük 2 valamely hatványát, közös tényezőként.: 90 Tehát a szám osztható -mal Igazold, hogy a 1 szám osztható -mal Igazold, hogy a szám osztható 1-tel. TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA

11 10 V. osztályos tankönyv Írd le az alábbi párokban szereplő számok mindenikének az első néhány többszöröseit, az első közös többszörösig: a) és ; b) 6 és 8; c) és ; d) 12 és 6; e) és 11; f) 1 és A kijelentések mellé, a négyzetekbe, írd az I betűt, ha a kijelentés igaz és H betűt, ha a kijelentés hamis: a) 12 2 ; e) 21 ; i) ; b) 261 ; f) 08 2 ; j) 2 ; c) 1 ; g) 9 9 ; k) 1 ; d) 1 ; h) 119 ; l) Írd le az összes a alakú természetes számot, ahol a egy számjegy, úgy, hogy a szám osztható legyen: a) 2-vel; b) -mal; c) -gyel; d) -tel; e) 6-tal; f) -tel Írd le az összes aa alakú természetes számot, ahol a egy nullától különböző számjegy, úgy, hogy a szám az alábbi számok többszöröse legyen: a) 2-nek; b) -nak; c) -nek; d) -nek. Adottak a következő természetes számok: 20, 2, 6, 9 60, 00 és Ezek közül melyek oszthatóak: a) 2-vel; b) -mal; c) -tel; d) 9-cel; e) 10-zel. Írd le az összes x alakú természetes számot, ahol a egy számjegy, úgy, hogy a szám osztható legyen: a) 2-vel; b) -mal; c) -tel; d) 10-zel; e) 9-cel. Írd le a 2 összes háromjegyű, különböző számjegyű, többszöröseit, amelyeket az alábbi számjegyekkel alkothatunk: a), és ; b), 6 és 0. Írd le az összes háromjegyű, különböző számjegyű, többszöröseit, amelyeket az alábbi számjegyekkel alkothatunk: a), és 8; b) 0, és. A 80,, 0, 2, 8 90, 1, 6, 000 és 62 számok közül melyek oszthatóak 2-vel, de -tel nem? Írd le az összes kétjegyű prímszámot, amelyek kisebbek, mint: a) 0; b) 9; c) ; d) 6. Írd a következő számokat prímszámok szorzataként: 26,, 2, 1,, 66, 8, Ha x páros természetes szám, akkor igazold, hogy x 10 is páros természetes szám. 22 Igazold, hogy három egymásutáni természetes szám szorzata osztható -mal Léteznek olyan természetes számok, amelyeknek 8-cal való osztási maradéka 6, és -gyel való osztási maradéka? Dolgozzatok párban. Számítsd ki a lehető legkisebb számú tárgyat, amelyet egy üzemben kell legyártsanak egy nap alatt úgy, hogy ezeket 6, 8 vagy 10 darabos dobozokba csomagolhassák! Az A gyár 8 vezetéknélküli (wireless) hangfalat gyárt egy nap alatt, a B gyár pedig 102, ugyanolyan méretű, vezetéknélküli hangfalat gyárt egy nap alatt. A csomagoláshoz szükséges dobozokat a C gyártól rendelik. Legfeljebb hány hangfalat tartalmazhat egy teli doboz, ahhoz, hogy mindkét gyár ugyanolyan típusú dobozt használhasson a napi gyártás becsomagolásához? Adott a 9-cel osztható abcdef alakú természetes szám. Igazold, hogy ab+cd +ef szám is osztható 9-cel. Határozd meg az a számjegyet tudva, hogy az A 1a2aaaa6aa8a9a szám osztható 9-cel. Határozd meg az a és b számjegyeket, a>b, tudva, hogy a b1a1 alakú szám osztható 9-cel és a bprímszám. Ismétlés 91

12 10p p Hivatalból 1.a. Társítsd a négyzetben levő számokat valamely körben szereplő többszörösével, összekötve őket egy nyíllal p 1.b. Társítsd a körben levő számokat valamely négyzetben szereplő osztójával, összekötve őket egy nyíllal p 2. A négyzetekbe írd az I betűt, ha a kijelentés igaz és H betűt, ha a kijelentés hamis: Adottak a következő számok: 0, 12, 10, 1, 201, 101, 1, 0, 20, 02. Egészítsd ki a táblázatot a követelménynek megfelelően. 2-vel osztható -mal osztható -tel osztható 9-vel osztható 10-zel osztható számok számok számok számok számok 10p 10p. Írd le az összes, 80-nál nagyobb, kétjegyű prímszámot.. Írd a 8-at prímszámok szorzataként. 10p 6. Határozd meg az összes a alakú,2-vel osztható és -mal nem osztható, természetes számokat. p. Igazold, hogy nem létezik aaa alakú prímszám. p 8. Határozd meg az x és y prímszámokat, tudva, hogy x+2y =. 10p 9. Határozd meg egy gyerekcsoport létszámának lehetséges legkisebb értékét úgy, hogy csoportosíthatóak legyenek -es, -ös vagy 6-os létszámú csoportokba. 92 TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA

13 A kijelentések mellé, a négyzetekbe, írd az I betűt, ha a kijelentés igaz és H betűt, ha a kijelentés hamis: a) 2 6 e) 2 i) 196 b) 8 8 f) 6 j) 20 c) 16 g) d) 28 h) 12 1 Egészítsd ki a négyzeteket úgy, hogy igaz kijelentést kapj. a) 1-nek egy valódi osztója a b) nek egy kétjegyű osztója a c) -nek egy, 10-nél kisebb, többszöröse a d) 9-nek egy háromjegyű többszöröse a Írd le a következő számok valódi osztóit: a) 2; b) 9; c) 68. Írd le a következő számok öt többszörösét: a) 8; b) 6; c) A Titkok szobájában a gyerekek a következő útmutatásra leltek: Anna meglátogatta Románia összes olyan térségét, amelyek az szám osztóival vannak jelölve. Robi pedig azon térségeket, amelyek a szám osztóival vannak jelölve. Segíts nekik megoldani a Titkot, válaszolva a kérdésekre. a) Milyen térségeket látogatott meg Anna? Hát Robi? b) Mely térségeket látogatták meg mindketten? Határozd meg a és számok közös többszöröseit. Banat 8 Maramureș 6 Bucovina Moldova Transilvania 9 Oltenia Muntenia 1 2 Írd le a 1 és 12 számok mindenikének az első néhány többszöröseit, az első közös többszörösig Adottak a következő számok: 2,, 28, 0, 0, 128, 1, 21, 20, 11. Egészítsd ki a táblázatot a követelménynek megfelelően: 2-vel osztható számok -mal osztható számok -tel osztható számok 9-vel osztható számok 10-zel osztható számok Az x számjegy mely értékeire lesz a x alakú szám osztható 2-vel? Írd le az összes x2xalakú, 2-vel osztható természetes számokat. Hány -tel osztható xy alakú természetes szám létezik? Írd le az összes 2x alakú, -mal osztható számokat. Írd le az összes 2 x yalakú, 6-tal osztható számokat. Igazold, hogy a három egymásutáni számjegyekkel alkotott szám mindig a szám többszöröse Határozd meg azokat a 2x alakú természetes számokat, amelyek számjegyeinek összege osztható 2-vel. Határozd meg azt a két prímszámot, amelyek összege: a) 9; b) 9; c) 6. Igazold, hogy találomra kiválasztott 6 természetes szám közül mindig van kettő, amelynek különbsége osztható - tel. 9 Gyakorolva haladsz!

14 Matematika Megoldott feladat! Igazold, hogy ha n természetes szám osztja az a és b természetes számokat, akkor n osztja az a+b összeget is. Bizonyítás: Ha n szám osztja az a számot, akkor létezik x természetes szám úgy, hogy. Ha n szám osztja a b számot, akkor létezik x természetes szám úgy, hogy. a+b= n x+n y = n x y, ami igazolja, hogy n osztja az a+b összeget. Így a = n x b= n x Ha osztja az a+2b számot és osztja a 2a+b számot, ahol a és b nullától különböző természetes számok, akkor igazold, hogy osztja a a+b számot is. Tudva, hogy osztja az a+2b számot, igazold, hogy osztja a a+8b számot, ahol a és b természetes számok. Igazold, hogy szám osztható -tel. Adottak az és számok, ahol n természetes szám. a) Vizsgáld meg, hogy ha n = akkor az a és b számok oszthatóak-e egyidejűleg 10-zel? Hát n = esetben? Hát n = 8 esetben? b) Milyen alakú kell legyen az n természetes szám ahhoz, hogy az a és b számok egyidejűleg oszthatóak legyenek 10-zel? n n Milyen alakú kell legyen az n természetes szám ahhoz, hogy a 8 szám osztható legyen -tel? Határozd meg azt a legkisebb n természetes számot úgy, hogy szám osztja a számot a n 2 b n 9 Határozd meg a p prímszámokat, amelyekre p +, p +, p + 11 és p + 1 számok egyidejűleg prímszámok. Határozd meg az x és y prímszámokat, amelyekre x+y = 0. Határozd meg az x és y prímszámokat, amelyekre 6x+9y =. Igazold, hogy nem léteznek olyan a és b prímszámok amelyekre a+b= 201. Adott az n, nullától különböző, természetes szám és legyen x az n számnál kisebb vagy egyenlő, de nem nulla, természetes számok szorzatának rákövetkezője. Adj példát olyan n számra, amelyre az x szám: a) legyen prímszám; b) legyen -tel osztható; c) legyen négyzetszám n Adj példát olyan n, nullától különböző, természetes számra, amelyre az n számnál kisebb vagy egyenlő természetes számok összege legyen: a) páros szám; b) -tel osztható szám; c) -mal osztható, de 9-cel nem osztható, szám; d) prímszám. Írd a következő számokat olyan hatványokként, amelynek alapja is, kitevője is prímszám: 8, 9, 2, 2, 2, 9, 121 és 169. Mennyi azon p szám értéke, amelyre p, p + 1 és p + 16 számok egyidejűleg prímszámok? Válaszodat indokold. 9 Írj egy papírlapra matematikai kijelentéseket, amelyek segítségével egy- vagy kétjegyű számokat hatátozhatok meg, a mellékelt példához hasonlóan. Határozd meg a kódot a számok sorrendjének megadásával. Kérd meg a társad, hogy oldja meg, meghatározva a számokat és ezzel a kódot is. A társad más számokra is gondolhat, így mindig ellenőrizd le a kódot. Fordítsátok meg a szerepeket és fedezzd fel a társad kódját TERMÉSZETES SZÁMOK OSZTHATÓSÁGA egy,-tel osztható, természetes szám 2 egy,-mal osztható, természetes szám 6 egy prímszám egy, 10-zel osztható, összetett szám 20 A számok ebben a sorrendben: a), b), c), d) CODUL 2620

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros! Számelmélet - oszthatóság definíciója - oszthatósági szabályok - maradékos osztás - prímek definíciója - összetett szám definíciója - legnagyobb közös osztó definíciója - legnagyobb közös osztó meghatározása

Részletesebben

Számelmélet Megoldások

Számelmélet Megoldások Számelmélet Megoldások 1) Egy számtani sorozat második tagja 17, harmadik tagja 1. a) Mekkora az első 150 tag összege? (5 pont) Kiszámoltuk ebben a sorozatban az első 111 tag összegét: 5 863. b) Igaz-e,

Részletesebben

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb 2004_02/4 Tegyél * jelet a táblázat megfelelő rovataiba! Biztosan Lehet hogy, de nem biztos Lehetetlen a) b) c) Négy egymást követő természetes

Részletesebben

Oszthatósági problémák

Oszthatósági problémák Oszthatósági problémák Érdekes kérdés, hogy egy adott számot el lehet-e osztani egy másik számmal (maradék nélkül). Ezek eldöntésére a matematika tanulmányok során néhány speciális esetre látunk is példát,

Részletesebben

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk. Osztók és többszörösök 1783. A megadott számok elsõ tíz többszöröse: 3: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4: 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5: 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 1784. :

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel? 7. Számelmélet I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel? ELTE 2006. október 27. (matematika

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I. Számelmélet I. DEFINÍCIÓ: (Osztó, többszörös) Ha egy a szám felírható egy b szám és egy másik egész szám szorzataként, akkor a b számot az a osztójának, az a számot a b többszörösének nevezzük. Megjegyzés:

Részletesebben

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI, Halmazok definíciója, megadása HALMAZOK TULAJDONSÁGAI, 1. A következő definíciók közül melyek határoznak meg egyértelműen egy-egy halmazt? a) A: a csoport tanulói b) B: Magyarország városai ma c) C: Pilinszky

Részletesebben

1. melléklet: A tanárokkal készített interjúk főbb kérdései

1. melléklet: A tanárokkal készített interjúk főbb kérdései 12. Mellékletek 1. melléklet: A tanárokkal készített interjúk főbb kérdései 1. Mikor tanít számelméletet és hány órában? (Pl. 9. osztályban a nevezetes azonosságok után 4 órában.) 2. Milyen könyvet használnak

Részletesebben

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál. Számolásos feladatok, műveletek 2004_1/1 Töltsd ki az alábbi bűvös négyzet hiányzó mezőit úgy, hogy a négyzetben szereplő minden szám különböző legyen, és minden sorban, oszlopban és a két átlóban is ugyanannyi

Részletesebben

Oszthatóság. Oszthatóság definíciója (az egészek illetve a természetes számok halmazán):

Oszthatóság. Oszthatóság definíciója (az egészek illetve a természetes számok halmazán): Oszthatóság Oszthatóság definíciója (az egészek illetve a természetes számok halmazán): Azt mondjuk, hogy az a osztója b-nek (jel: a b), ha van olyan c egész, amelyre ac = b. A témakörben a betűk egész

Részletesebben

7! (7 2)! = 7! 5! = 7 6 5! 5 = = ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával:

7! (7 2)! = 7! 5! = 7 6 5! 5 = = ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával: Kombinatorika Variáció - megoldások 1. Hány kétjegyű szám képezhető a 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 számjegyekből. ha minden számjegyet csak egyszer használhatunk fel? A lehetőségek száma annyi, mint amennyi 7 elem

Részletesebben

Elemi matematika szakkör

Elemi matematika szakkör Elemi matematika szakkör Kolozsvár, 2015. október 5. 1.1. Feladat. Egy pozitív egész számot K tulajdonságúnak nevezünk, ha számjegyei nullától különböznek és nincs két azonos számjegye. Határozd meg az

Részletesebben

Hatványozás. A hatványozás azonosságai

Hatványozás. A hatványozás azonosságai Hatványozás Definíció: a 0 = 1, ahol a R, azaz bármely szám nulladik hatványa mindig 1. a 1 = a, ahol a R, azaz bármely szám első hatványa önmaga a n = a a a, ahol a R, n N + n darab 3 4 = 3 3 3 3 = 84

Részletesebben

Matematika 7. osztály

Matematika 7. osztály ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium Hat évfolyamos képzés Matematika 7. osztály III. rész: Számelmélet Készítette: Balázs Ádám Budapest, 2018 2. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék III.

Részletesebben

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat

Részletesebben

KÉSZÍTSÜNK ÁBRÁT évfolyam

KÉSZÍTSÜNK ÁBRÁT évfolyam Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör 2018/2019.

Részletesebben

Szakács Lili Kata megoldása

Szakács Lili Kata megoldása 1. feladat Igazoljuk, hogy minden pozitív egész számnak van olyan többszöröse, ami 0-tól 9-ig az összes számjegyet tartalmazza legalább egyszer! Andó Angelika megoldása Áll.: minden a Z + -nak van olyan

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2016. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket

Részletesebben

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november VI. Vályi Gyula Emlékverseny 1999. november 19-1. VI. osztály 1. Ki a legidősebb, ha Attila 10 000 órás, Balázs 8 000 napos, Csanád 16 éves, Dániel 8000000 perces, Ede 00 hónapos. (A) Attila (B) Balázs

Részletesebben

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK 3. osztály A mellékelt ábrán két egymás melletti mező számának összege mindig a közvetlen felettük lévő mezőben szerepel. Fejtsétek meg a hiányzó számokat! 96 23 24 17 A baloldali három mezőbe tartozó

Részletesebben

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások. 21 és 5 7 = 15

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások. 21 és 5 7 = 15 Megoldások 1. Írj fel 4 számot törtalakban a 3 7 és 5 7 között! Bővítsük a nevezőket a megfelelő mértékig: 3 7 = 9 21 és 5 7 = 15 21. Ezek alapján a megoldás: 10 21, 11 21, 12 21, 13 21. 2. Írd fel törtalakban

Részletesebben

illetve a n 3 illetve a 2n 5

illetve a n 3 illetve a 2n 5 BEVEZETÉS A SZÁMELMÉLETBE 1. Határozzuk meg azokat az a természetes számokat ((a, b) számpárokat), amely(ek)re teljesülnek az alábbi feltételek: a. [a, 16] = 48 b. (a, 0) = 1 c. (a, 60) = 15 d. (a, b)

Részletesebben

Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Ambrózy Géza Matematikaverseny 2012/2013 II. forduló 5. osztály

Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Ambrózy Géza Matematikaverseny 2012/2013 II. forduló 5. osztály 5. osztály 1. Hány olyan téglalap van, amelynek minden oldala centiméterben kifejezve egész szám, és a területe 60 cm 2? 2. Adott a síkon egy ABC szabályos háromszög. Keresd meg a síkon az összes olyan

Részletesebben

4. Számelmélet, számrendszerek

4. Számelmélet, számrendszerek I. Elméleti összefoglaló A maradékos osztás tétele: 4. Számelmélet, számrendszerek Legyen a tetszőleges, b pedig nullától különböző egész szám. Ekkor léteznek olyan, egyértelműen meghatározott q és r egész

Részletesebben

2. Egy mértani sorozat második tagja 6, harmadik tagja 18. Adja meg a sorozat ötödik tagját!

2. Egy mértani sorozat második tagja 6, harmadik tagja 18. Adja meg a sorozat ötödik tagját! 1. Egy 27 fős osztályban mindenki tesz érettségi vizsgát angolból vagy németből. 23 diák vizsgázik angolból, 12 diák pedig németből. Hány olyan diák van az osztályban, aki angolból és németből is tesz

Részletesebben

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45 Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:...... Mate 2000+ gyűjtemény Jelen kiadvány az érvényben lévő Tanterv alapján készült, melyet a Nemzeti Oktatási Minisztérium 5003/2.12.2014-es határozatszámmal

Részletesebben

Minden egész szám osztója önmagának, azaz a a minden egész a-ra.

Minden egész szám osztója önmagának, azaz a a minden egész a-ra. 1. Számelmélet Definíció: Az a egész szám osztója a egész számnak, ha létezik olyan c egész szám, melyre = ac. Ezt a következőképpen jelöljük: a Tulajdonságok: Minden egész szám osztója önmagának, azaz

Részletesebben

1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat!

1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat! 1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat! G H = H \ G = 2. Ha 1 kg szalámi ára 2800 Ft, akkor hány

Részletesebben

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló Megyei matematikaverseny 0. 9. évfolyam. forduló. Mennyi a tizenkilencedik prím és a tizenkilencedik összetett szám szorzata? (A) 00 (B) 0 (C) 0 (D) 04 (E) Az előző válaszok egyike sem helyes.. Az 000

Részletesebben

8. OSZTÁLY ; ; ; 1; 3; ; ;.

8. OSZTÁLY ; ; ; 1; 3; ; ;. BEM JÓZSEF Jelszó:... VÁROSI MATEMATIKAVERSENY Teremszám:... 2010. december 7-8. Hely:... 8. OSZTÁLY Tiszta versenyidő: 90 perc. A feladatokat többször is olvasd el figyelmesen! A megoldás menetét, gondolataidat

Részletesebben

Számelmélet. Oszthatóság

Számelmélet. Oszthatóság Számelmélet Oszthatóság Egy szám mindazok az egész számok, amelyek az adott számban maradék nélkül megvannak. Pl: 12 osztói: 12=1x12=(-1)x(-12)=2x6=(-2)x(-6)=3x4=(-3)x(- 4) Azt is mondhatjuk, hogy 12 az

Részletesebben

Számokkal kapcsolatos feladatok.

Számokkal kapcsolatos feladatok. Számokkal kapcsolatos feladatok. 1. Egy tört számlálója -tel kisebb, mint a nevezője. Ha a tört számlálójához 17-et, a nevezőjéhez -t adunk, akkor a tört reciprokát kapjuk. Melyik ez a tört? A szám: 17

Részletesebben

I. ALAPALGORITMUSOK. I. Pszeudokódban beolvas n prim igaz minden i 2,gyök(n) végezd el ha n % i = 0 akkor prim hamis

I. ALAPALGORITMUSOK. I. Pszeudokódban beolvas n prim igaz minden i 2,gyök(n) végezd el ha n % i = 0 akkor prim hamis I. ALAPALGORITMUSOK 1. Prímszámvizsgálat Adott egy n természetes szám. Írjunk algoritmust, amely eldönti, hogy prímszám-e vagy sem! Egy számról úgy fogjuk eldönteni, hogy prímszám-e, hogy megvizsgáljuk,

Részletesebben

Oszthatósági alapfogalmak, oszthatósági szabályok

Oszthatósági alapfogalmak, oszthatósági szabályok Számelmélet Oszthatósági alapfogalmak, oszthatósági szabályok 305 a) hamis, b) igaz, c) igaz, d) igaz, e) igaz, f) igaz, g) hamis, h) igaz, i) igaz, j) hamis, k) igaz, l) hamis, m) igaz, n) hamis, o) hamis,

Részletesebben

1. Mennyi a dobókockák nem látható lapjain levő pontok ( számok ) összege? A ) 14 B ) 20 C ) 21 D ) 24

1. Mennyi a dobókockák nem látható lapjain levő pontok ( számok ) összege? A ) 14 B ) 20 C ) 21 D ) 24 . Mennyi a dobókockák nem látható lapjain levő pontok ( számok ) összege? A ) 4 B ) 20 C ) 2 D ) 24 2. Mennyi az alábbi művelet eredménye? 2 + 2 =? 5 6 A ) B ) C ) D ) 0. Egy könyvszekrénynek három polca

Részletesebben

2. témakör: Számhalmazok

2. témakör: Számhalmazok 2. témakör: Számhalmazok Olvassa el figyelmesen az elméleti áttekintést, és értelmezze megoldási lépéseket, a definíciókat, tételeket. Próbálja meg a minta feladatokat megoldani! Feldolgozáshoz szükségesidö:

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018

MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018 MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018 1. osztály 2018 /55 pont 1. Folytasd a sort! 0 1 1 2 3 5 /4 pont 2. Melyik ábra illik a kérdőjel helyére? Karikázd be a betűjelét! (A) (B) (C) (D) (E) 3. Számold ki a feladatokat,

Részletesebben

Következik, hogy B-nek minden prímosztója 4k + 1 alakú, de akkor B maga is 4k + 1 alakú, s ez ellentmondás.

Következik, hogy B-nek minden prímosztója 4k + 1 alakú, de akkor B maga is 4k + 1 alakú, s ez ellentmondás. Prímszámok A (pozitív) prímszámok sorozata a következő: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19,... 1. Tétel. Végtelen sok prímszám van. Első bizonyítás. (Euklidész) Tegyük fel, hogy állításunk nem igaz, tehát véges

Részletesebben

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny Marosvásárhely 207. május 3. V. osztály. Sári néni a piacon 00 db háromféle tojást vásárolt 00 RON értékben. Tudva azt, hogy a tyúktojás ára 50 bani, a libatojás 5 RON és

Részletesebben

SZÁMELMÉLET FELADATSOR

SZÁMELMÉLET FELADATSOR SZÁMELMÉLET FELADATSOR Oszthatóság 1. Az 123x4 számban milyen számjegy állhat x helyén, ha a szám osztható a) 3-mal; e) 6-tal; b) 9-cel; f) 24-gyel; c) 4-gyel; g) 36-tal; d) 8-cal; h) 72-vel? 2. Határozd

Részletesebben

Az egyszerűsítés utáni alak:

Az egyszerűsítés utáni alak: 1. gyszerűsítse a következő törtet, ahol b 6. 2 b 36 b 6 Az egyszerűsítés utáni alak: 2. A 2, 4 és 5 számjegyek mindegyikének felhasználásával elkészítjük az összes, különböző számjegyekből álló háromjegyű

Részletesebben

1992. évi verseny, 2. nap. legkisebb d szám, amelyre igaz, hogy bárhogyan veszünk fel öt pontot

1992. évi verseny, 2. nap. legkisebb d szám, amelyre igaz, hogy bárhogyan veszünk fel öt pontot 1991. évi verseny, 1. nap 1. Bizonyítsd be, hogy 1 101 + 1 102 + 1 103 +... + 1 200 < 1 2. 2. Egy bálon 42-en vettek részt. Az első lány elmondta, hogy 7 fiúval táncolt, a második lány 8-cal, a harmadik

Részletesebben

148 feladat 20 ) + ( 1 21 + 2 21 + + 20 200 > 1 2. 1022 + 1. 5. Igazoljuk minél rövidebben, hogy a következő egyenlőség helyes: 51 + 1 52 + + 1

148 feladat 20 ) + ( 1 21 + 2 21 + + 20 200 > 1 2. 1022 + 1. 5. Igazoljuk minél rövidebben, hogy a következő egyenlőség helyes: 51 + 1 52 + + 1 148 feladat a Kalmár László Matematikaversenyről 1. ( 1 19 + 2 19 + + 18 19 ) + ( 1 20 + 2 20 + + 19 20 ) + ( 1 21 + 2 21 + + 20 21 ) + ( 1 22 + 2 22 + + 21 22 ) =? Kalmár László Matematikaverseny megyei

Részletesebben

A TERMÉSZETES SZÁMOK

A TERMÉSZETES SZÁMOK Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör 2018/2019.

Részletesebben

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? Az iskolai forduló feladatai 2006/2007-es tanév Kategória P 3 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? 2. Számítsd ki: 19 18 + 17 16 + 15 14 =

Részletesebben

HHF0CX. k darab halmaz sorbarendezésének a lehetősége k! Így adódik az alábbi képlet:

HHF0CX. k darab halmaz sorbarendezésének a lehetősége k! Így adódik az alábbi képlet: Gábor Miklós HHF0CX 5.7-16. Vegyük úgy, hogy a feleségek akkor vannak a helyükön, ha a saját férjeikkel táncolnak. Ekkor már látszik, hogy azon esetek száma, amikor senki sem táncol a saját férjével, megegyezik

Részletesebben

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Második félév Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 0 SZORZÁS ÉS OSZTÁS -VEL Mesélj a képrõl! Hány kerékpár és kerék van a képen?

Részletesebben

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete? 1. Írja fel annak az egyenesnek az egyenletét, amely áthalad az (1; 3) ponton, és egyik normálvektora a (8; 1) vektor! Az egyenes egyenlete: 2. Végezze el a következő műveleteket, és vonja össze az egynemű

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 6. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 1. félév A kiadvány KHF/4632-14/2008. engedélyszámon 2008.12.16. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio

Részletesebben

SZÁMKERESZTREJTVÉNYEK

SZÁMKERESZTREJTVÉNYEK Róka Sándor SZÁMKERESZTREJTVÉNYEK Bővített és átdolgozott kiadás TARTALOM Bevezetés 7 Keresztező feladatok (1 26 számkeresztrejtvény) 11 Egyszerűbb számkeresztrejtvények (27 33. számkeresztrejtvény) 83

Részletesebben

X. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük:

X. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük: 1. Az a @ b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük: @ a a b b, feltéve, hogy a 0. a Melyik állítás igaz a P és Q mennyiségekre? P = ((2 @ 1) @ (1 @ 2)) Q = ((7 @ 8) @ (8 @ 7)) A) P > Q B)

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam mérőlapok A kiadvány KHF/2569-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási

Részletesebben

Egy halmazt elemei megadásával tekintünk ismertnek. Az elemeket felsorolással,vagy ha lehet a rájuk jellemző közös tulajdonság megadásával adunk meg.

Egy halmazt elemei megadásával tekintünk ismertnek. Az elemeket felsorolással,vagy ha lehet a rájuk jellemző közös tulajdonság megadásával adunk meg. Halmazelmélet A matematikai halmazelmélet megalapítója Georg Cantor (1845 1918) matematikus. Cantor Oroszországban született, de életét Németországban töltötte. Egy halmazt elemei megadásával tekintünk

Részletesebben

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q Szóbeli tételek matematikából 1. tétel 1/a Számhalmazok definíciója, jele (természetes számok, egész számok, racionális számok, valós számok) Természetes számok: A pozitív egész számok és a 0. Jele: N

Részletesebben

SzA XIII. gyakorlat, december. 3/5.

SzA XIII. gyakorlat, december. 3/5. SzA XIII. gyakorlat, 2013. december. 3/5. Drótos Márton 3 + 2 = 1 drotos@cs.bme.hu 1. Határozzuk meg az Euklidészi algoritmussal lnko(504, 372)-t! Határozzuk meg lkkt(504, 372)-t! Hány osztója van 504-nek?

Részletesebben

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ; . A racion lis sz mok A tanult sz mok halmaza A) Ábrázold számegyenesen az alábbi számokat! 8 + + 0 + 7 0 7 7 0 0. 0 Válogasd szét a számokat aszerint, hogy pozitív: pozitív is, negatív is: negatív: sem

Részletesebben

SZÁMELMÉLET. Vasile Berinde, Filippo Spagnolo

SZÁMELMÉLET. Vasile Berinde, Filippo Spagnolo SZÁMELMÉLET Vasile Beride, Filippo Spagolo A számelmélet a matematika egyik legrégibb ága, és az egyik legagyobb is egybe Eek a fejezetek az a célja, hogy egy elemi bevezetést yújtso az első szite lévő

Részletesebben

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK IV. forduló 1. Hány olyan legfeljebb 5 jegyű, 5-tel nem osztható természetes szám van, amelynek minden jegye prím? Mivel a feladatban számjegyekről van szó, akkor az egyjegyű prímszámokról lehet szó: 2;

Részletesebben

Megjegyzés: A programnak tartalmaznia kell legalább egy felhasználói alprogramot. Példa:

Megjegyzés: A programnak tartalmaznia kell legalább egy felhasználói alprogramot. Példa: 1. Tétel Az állomány két sort tartalmaz. Az első sorában egy nem nulla természetes szám van, n-el jelöljük (5

Részletesebben

Kombinatorika. Permutáció

Kombinatorika. Permutáció Kombinatorika Permutáció 1. Adva van az 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 számjegy. Hány különböző 9-jegyű szám állítható elő ezekkel a számjegyekkel, ha a számjegyek nem ismétlődhetnek? Mi van akkor, ha a szám

Részletesebben

VII.A. Oszthatóság, maradékos osztás Megoldások

VII.A. Oszthatóság, maradékos osztás Megoldások VIIA Oszthatóság, maradékos osztás Megoldások 11 Igen, mert a 4x = 8 egyenlet megoldható a természetes számok halmazában: x = 2 12 Nem, mert a 4x = 10 egyenlet nem oldható meg a természetes számok halmazában

Részletesebben

XXII. Vályi Gyula Emlékverseny április 8. V. osztály

XXII. Vályi Gyula Emlékverseny április 8. V. osztály V. osztály 1. Egy anya éveinek száma ugyanannyi, mint a lánya életkora hónapokban kifejezve. Mennyi idősek külön-külön, ha az anya 23 évvel és 10 hónappal idősebb a lányánál? 2. Melyek azok a 2016-nál

Részletesebben

1 = 1x1 1+3 = 2x2 1+3+5 = 3x3 1+3+5+7 = 4x4

1 = 1x1 1+3 = 2x2 1+3+5 = 3x3 1+3+5+7 = 4x4 . Orchidea Iskola VI. Matematika verseny 0/0 II. forduló = x + = x ++ = x +++ = x Ennek ismeretében mennyivel egyenlő ++++...+9+99=? A ) 0. D ) 0 000 6 C ) 0 D ) A Földközi-tengerben a só-víz aránya :

Részletesebben

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen 10. osztály 1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy ( a + b + c) 3 4 ab + bc + ca Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen A feladatban szereplő kettős

Részletesebben

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;... Egész számok természetes számok ( ) pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... 0 negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;... egész számok ( ) 1. Írd a következõ számokat a halmazábra megfelelõ helyére! 3; 7; +6 ; (

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldás

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldás Megoldás 1. Melyik mondat állítás a következőek közül? A: Szép idő van ma? B: A 100 szép szám. C: Minden prímszám páratlan. D: Bárcsak újra nyár lenne! Az állítás olyan kijelentő mondat, melyről egyértelműen

Részletesebben

0645. MODUL SZÁMELMÉLET. Gyakorlás, mérés KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA

0645. MODUL SZÁMELMÉLET. Gyakorlás, mérés KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA 0645. MODUL SZÁMELMÉLET Gyakorlás, mérés KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA 0645. Számelmélet Gyakorlás, mérés Tanári útmutató 2 MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok A

Részletesebben

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki Számok ezerig. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki játék pénzzel! a) Dóri pénze: Helyiérték-táblázatba írva: Százas Tízes Egyes 5 3 százas + 5 tízes + 3 egyes

Részletesebben

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI, Halmazok definíciója, megadása HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,. A következő definíciók közül melyek határoznak meg egyértelműen egy-egy halmazt? a) A:= { a csoport tanulói b) B:= { Magyarország városai ma c) C:=

Részletesebben

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre! 1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre! a) a = 9 4 8 3 = 27 12 32 12 = 5 12 a = 5 12. a) b = 1 2 + 14 5 5 21 = 1 2 + 2 1 1 3 = 1 2 + 2 3

Részletesebben

Megoldások 4. osztály

Megoldások 4. osztály Brenyó Mihály Pontszerző Matematikaverseny Megyei döntő 2015. február 14. Megoldások 4. osztály 1. Számkeresztrejtvény: Az alábbi keresztrejtvény ábra abban különbözik a hagyományos keresztrejtvényektől,

Részletesebben

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik 1991. évi verseny, 1. nap 1. Számold össze, hány pozitív osztója van 16 200-nak! 2. Bontsd fel a 60-at két szám összegére úgy, hogy az egyik szám hetede egyenlő legyen a másik szám nyolcadával! 3. Van

Részletesebben

K O M B I N A T O R I K A P e r m u t á c i ó k, k o m b i n á c i ó k, v a r i á c i ó k

K O M B I N A T O R I K A P e r m u t á c i ó k, k o m b i n á c i ó k, v a r i á c i ó k K O M B I N A T O R I K A P e r m u t á c i ó k, k o m b i n á c i ó k, v a r i á c i ó k. Az 1,, 3,, elemeknek hány permutációja van, amelynek harmadik jegye 1- es? Írjuk fel őket! Annyi ahányféleképpen

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2015. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket

Részletesebben

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

Matematika. 1. évfolyam. I. félév Matematika 1. évfolyam - Biztos számfogalom a 10-es számkörben - Egyjegyű szám fogalmának ismerete - Páros, páratlan fogalma - Sorszám helyes használata szóban - Növekvő, csökkenő számsorozatok felismerése

Részletesebben

Amit a törtekről tudni kell Minimum követelményszint

Amit a törtekről tudni kell Minimum követelményszint Amit a törtekről tudni kell Minimum követelményszint Fontos megjegyzés: A szabályoknak nem a pontos matematikai meghatározását adtuk. Helyettük a gyakorlatban használható, egyszerű megfogalmazásokat írtunk.

Részletesebben

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat a kialakult tanári gyakorlat alapján, az

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,

Részletesebben

FOLYTATÁS A TÚLOLDALON!

FOLYTATÁS A TÚLOLDALON! ÖTÖDIK OSZTÁLY 1. Egy négyjegyű számról ezeket tudjuk: (1) van 3 egymást követő számjegye; (2) ezek közül az egyik duplája egy másiknak; (3) a 4 db számjegy összege 10; (4) a 4 db számjegy szorzata 0;

Részletesebben

1. Végezd el a kijelölt mûveleteket a betûk helyére írt számokkal! Húzd alá azokat a mûveleteket,

1. Végezd el a kijelölt mûveleteket a betûk helyére írt számokkal! Húzd alá azokat a mûveleteket, Számok és mûveletek + b b + Összedásnál tgok felcserélhetõk. (kommuttív tuljdonság) ( + b) + c + (b + c) Összedásnál tgok csoportosíthtók. (sszocitív tuljdonság) b b ( b) c (b c) 1. Végezd el kijelölt

Részletesebben

XI. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 9. évfolyam

XI. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 9. évfolyam 1. Tekintsük a következő két halmazt: F = {11-nél nem nagyobb prímszámok} és G = {egyjegyű páratlan pozitív egészek}. Az alábbi halmazok közül melyiknek van a legkevesebb eleme? A) F B) G C) F G D) F G

Részletesebben

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2016/ osztály

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2016/ osztály 1. Az erdészet dolgozói pályázaton nyert facsemetékkel ültetnek be egy adott területet. Ha 450-et ültetnének hektáronként, akkor 380 facsemete kimaradna. Ha 640 facsemetével többet nyertek volna, akkor

Részletesebben

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály 01. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat

Részletesebben

5 labda ára 5x. Ez 1000 Ft-tal kevesebb, mint a nyeremény 1p. 7 labda ára 7x. Ez 2200Ft-tal több, mint a nyeremény 1p 5 x x 2200

5 labda ára 5x. Ez 1000 Ft-tal kevesebb, mint a nyeremény 1p. 7 labda ára 7x. Ez 2200Ft-tal több, mint a nyeremény 1p 5 x x 2200 2014. november 28. 7. osztály Pontozási útmutató 1. Egy iskola kosárlabda csapata egy tornán sportszervásárlási utalványt nyert. A csapat edzője szeretne néhány kosárlabdát vásárolni az iskola számára.

Részletesebben

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny Bonyhád, 011. március 11 15. 10. osztály 1. feladat: Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b és c. Bizonyítsuk be, hogy 3 (a+b+c) ab+bc+ca 4 Mikor állhat

Részletesebben

PYTAGORIÁDA Az országos forduló feladatai 35. évfolyam, 2013/2014-es tanév. Kategória P 6

PYTAGORIÁDA Az országos forduló feladatai 35. évfolyam, 2013/2014-es tanév. Kategória P 6 Kategória P 6 1. Írjátok le azt a számot, amely a csillag alatt rejtőzik: *. 5 = 9,55 2. Babszem Jankó 25 ször kisebb, mint Kukorica Jancsi. Írjátok le, hogy hány centiméter Babszem Jankó, ha Kukorica

Részletesebben

1.) Csaba egy 86 oldalas könyv 50 oldalát elolvasta. Hány nap alatt fejezi be a könyvet ha egy nap 9 oldalt olvas belőle? A) 6 B) 4 C) 3 D) 5

1.) Csaba egy 86 oldalas könyv 50 oldalát elolvasta. Hány nap alatt fejezi be a könyvet ha egy nap 9 oldalt olvas belőle? A) 6 B) 4 C) 3 D) 5 WWW.ORCHIDEA.HU 1 1.) Csaba egy 86 oldalas könyv 50 oldalát elolvasta. Hány nap alatt fejezi be a könyvet ha egy nap 9 oldalt olvas belőle? A) 6 B) 4 C) 3 D) 5 2.) Számítsd ki a végeredményt: 1 1 1 1 1

Részletesebben

0644. MODUL SZÁMELMÉLET. Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA

0644. MODUL SZÁMELMÉLET. Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA 0644. MODUL SZÁMELMÉLET Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA 0644. Számelmélet Közös osztók, közös többszörösök Tanári útmutató MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály

Részletesebben

1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat!

1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat! 1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat! G H = H \ G = 2. Ha 1 kg szalámi ára 2800 Ft, akkor hány

Részletesebben

III. Vályi Gyula Emlékverseny december

III. Vályi Gyula Emlékverseny december III. Vályi Gyula Emlékverseny 1996. december 14 15. VI osztály A feladatok szövege után öt lehetséges válasz (A, B, C, D és E) található, amelyek közül csak pontosan egy helyes. A helyes válasz betűjelét

Részletesebben

Számelmélet. 7 8. évfolyam. Szerkesztette: Blénessy Gabriella, Dobos Sándor, Fazakas Tünde, Hraskó András, Rubóczky György. 2015. október 19.

Számelmélet. 7 8. évfolyam. Szerkesztette: Blénessy Gabriella, Dobos Sándor, Fazakas Tünde, Hraskó András, Rubóczky György. 2015. október 19. Számelmélet 7 8. évfolyam Szerkesztette: Blénessy Gabriella, Dobos Sándor, Fazakas Tünde, Hraskó András, Rubóczky György 2015. október 19. Technikai munkák (MatKönyv project, TEX programozás, PHP programozás,

Részletesebben

4,5 1,5 cm. Ezek alapján 8 és 1,5 cm lesz.

4,5 1,5 cm. Ezek alapján 8 és 1,5 cm lesz. 1. Tekintse az oldalsó ábrát! a. Mekkora lesz a 4. sor téglalap mérete? b. Számítsa ki az ábrán látható három téglalap területösszegét! c. Mekkora lesz a 018. sorban a téglalap oldalai? d. Hány téglalapot

Részletesebben

Diszkrét matematika I.

Diszkrét matematika I. Diszkrét matematika I. középszint 2014. ősz 1. Diszkrét matematika I. középszint 8. előadás Mérai László diái alapján Komputeralgebra Tanszék 2014. ősz Elemi számelmélet Diszkrét matematika I. középszint

Részletesebben

MATEMATIKA C 9. évfolyam 4. modul OSZTOZZUNK!

MATEMATIKA C 9. évfolyam 4. modul OSZTOZZUNK! MATEMATIKA C 9. évfolyam 4. modul OSZTOZZUNK! Készítette: Kovács Károlyné MATEMATIKA C 9. ÉVFOLYAM 4. MODUL: OSZTOZZUNK! TANÁRI ÚTMUTATÓ 2 MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

Nagy Gábor  compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz Diszkrét matematika 1. középszint 2017. ősz 1. Diszkrét matematika 1. középszint 10. előadás Nagy Gábor nagygabr@gmail.com nagy@compalg.inf.elte.hu compalg.inf.elte.hu/ nagy Mérai László diái alapján Komputeralgebra

Részletesebben