7! (7 2)! = 7! 5! = 7 6 5! 5 = = ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával:
|
|
- Alexandra Balázsné
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Kombinatorika Variáció - megoldások 1. Hány kétjegyű szám képezhető a 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 számjegyekből. ha minden számjegyet csak egyszer használhatunk fel? A lehetőségek száma annyi, mint amennyi 7 elem másodosztályú variációinak száma: V 2 7 = 7! (7 2)! = 7! = Hány hattal osztható hatjegyű szám képezhető a 0, 1, 2, 3, 4, 5 számjegyekből, ha a számjegyek között nem engedjük meg az ismétlődést? Mivel a szám 6-tal oszthatónak kell lennie, ezért elegendő ha páros számra végződik, hiszen a számjegyek összege 3-mal osztható ( = 15). Két eset lehetséges. 1. eset: = 42 páros és 4 db 4 elem negyedosztályú variciója 2 db Az utolsó számjegy nem nulla és páros, az első számjegy nem lehet nulla, a többi 4 helyre 4 elem variációja van, amely egyben 4 elem permutációja is: 4 V4 4 4! 2 = 48 = 8 4! = 192 (4 4)! 2. eset: 5 elem ötödosztályú variciója Az utolsó számjegy nulla, a többi 5 helyre 5 elem variációja van: V 5 5 = Így összesen a 6-tal osztható számok száma: V V 5 5 = = (5 5)! = = Az 1, 3, 5, 7, 9 számjegyekből hány olyan négyjegyű számot készíthetünk, amelyben a számjegyek nem ismétlődnek? Ezek közül hány kezdődik 13-mal? Hány olyan szám van köztük, amelyben az első helyen 1-es és az utolsó helyen 3-as áll? (b) (c) 5-ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával: 1 3 V 4 5 = (5 4)! = = ból 2 elem A lehetőségek száma megegyezik a 3 elem másodosztályú variációjának számával: 1 3 V 2 3 = 3! (3 2)! = 3! = 6 3-ból 2 elem A lehetőségek száma megegyezik a 3 elem másodosztályú variációjának számával: V 2 3 = 3! (3 2)! = 3! = 6
2 4. Egy 15 főből álló társaság tagjai között 5 különböző könyvet sorsolnak ki. Hányféleképpen végződhet a sorsolás, ha egy személy csak egy könyvet nyerhet; (b) több könyvet is nyerhet? 5 különböző diákit választunk ki 15-ből A lehetőségek száma megegyezik a 15 elem ötödosztályú variációinak számával: V 5 15 = 1 (15 10)! = ! 10! = (b) A lehetőségek száma megegyezik a 15 elem ötödosztályú ismétléses variációinak számával: V 5 15 = 15 5 = Egy urnában 10 cédula van, rendre a 0, 1, 2,..., 9 számjegyekkel megjelölve. Egymás után hat cédulát húzunk ki, s azokat a húzás sorrendjében egymás mellé tesszük. Hány esetben kapunk hatjegyű páratlan számot, (b) hatjegyű 5-tel osztható számot, (c) hatjegyű 5-tel osztható páratlan számot? 8 8 ellemből 4-et választunk 5 db Az utolsó számjegy csak páratlan számjegy lehet, az első számjegy nem lehet nulla, ezért a lehetőségek száma: 8 V8 4 5 = 8 8! 4! 5 = ! 5 4! ptl. = (b) 1. eset: 8 8 ellemből 4-et választunk 1 db Ebben az esetben az utolsó számjegy 5 és az elején 0 nem kerülhet: 8 V8 4 = 8 8! 4! = ! 4! = eset: 9 ellemből 5-öt választunk 1 db Ebben az esetben az utolsó számjegy 0: V9 5 = 9! 4! = ! 4! = Összesen: 8 V V 5 9 = =
3 (c) ellemből 4-et választunk 1 db Ebben az esetben az utolsó számjegy 5 és az elején 0 nem kerülhet: 8 V8 4 = 8 8! 4! = ! 4! = n elem harmadosztályú ismétléses és ismétlés nélküli variációi számának különbsége 65. Határozzuk meg n értékét! Feladat értelmében: Vn 3 Vn 3 = 65 n 3 n! (n 3)! = 65 Az egyenlet balodala: n 3 n! (n 3)! = n(n 1)(n 2)(n 3)! n3 (n 3)! Ekkor az egyenletünk: = n 3 n(n 2 3n + 2) = n 3 n 3 + 3n 2 2n = 3n 2 2n n 2 2n = 65 / 65 n 2 2n 65 = 0 D = ( 2) ( 65) = 28 2 n 1,2 = 2 ± Mivel n természetes szám, ezért n = = Hány olyan 3-mal osztható háromjegyű számot képezhetünk a 0, 2, 4, 6, 8 számjegyekből, amelyekben a számjegyek között nincs ismétlődés? Csak olyan 3 db számjegyeket választhatunk ki, amelyek összege osztható 3-mal: 1. eset: 0, 2, 4 2 db 2 elem permutációja Ebben az esetben az első számjegy nem lehet 0: 2 P 2 = 2 2! = 4 2. eset: 0, 4, 8 2 db 2 elem permutációja Ebben az esetben az első számjegy nem lehet 0: 2 P 2 = 2 2! = 4 3. eset 2, 4, 6 3 elem permutációja Ebben az esetben 3 elem permutációinak számát határozzuk meg: P 3 = 3! = 6 4. eset 4, 6, 8 3 elem permutációja Ebben az esetben 3 elem permutációinak számát határozzuk meg: P 3 = 3! = 6 Így a 3-mal osztható számok száma, amelyekben a számjegyek közt nincs ismétlődés: 2 2 P P 3 = = 20
4 8. Az 1, 2, 3, 4 számjegyek felhasználásával hány ötjegyű szám képezhető? Ez nem lesz más mint 4 elem ötödosztályú ismétléses variációjának a száma: V 5 4 = 4 5 = Határozzuk meg azoknak a négyjegyű számoknak az összegét, amelyeknek minden számjegye páratlan. Meghatározzuk az egyeseken, tízeseken, százasokon és az ezreseken szereplő számjegyek összegét. Vegyük észre, hogy az mindig ugyanannyi lesz. 5 elem harmadosztályú ismétléses variációja elem harmadosztályú ismétléses variációja 5 elem harmadosztályú ismétléses variációja 5 elem harmadosztályú ismétléses variációja 5 elem harmadosztályú ismétléses variációja Az 1-re, 3-ra, 5-re, 7-re és 9-re végződőekből annyi van, amennyi 5 elem harmadosztályú elemeinek száma: V5 3 = 5 3 = 125 Így az egyesek, tízesek, százasok és ezresek száma: = 125 ( ) = Négyjegyű számok összege, amelyben minden számjegy páratlan: = = Egy szabályos játékkockával négyszer dobunk egymás után, majd a kapott eredményeket a dobások sorrendjében egymás mellé írjuk. Így egy négyjegyű számot kapunk. Hány esetben lehet e négyjegyű szám 4-gyel osztható? 6 elem másodosztályú ismétléses variációja 4-gyel osztható, 9 lehetőség Az utolsó két helyre csak olyan számjegy kerülhet, hogy az abból alkotott szám 4-gyel osztható legyen: 12, 16, 24, 32, 36, 44, 52, 56, 64. Ez összesen 9 lehetőség. A fennmaradó 2 helyre annyiféleképpen lehet 2 számjegyet kiválasztani, amennyi 6 elem másodosztályú ismétléses variációnak a száma. Tehát az összes lehetséges esetek száma: V = = Hány olyan 4-re végződő ötjegyű szám van, amelyik osztható 4-gyel? Csak olyan szám jöhet számításba, amelyik utolsó két számjegyéből alkotott szám osztható 4-gyel és 4-re végződik: 04, 24, 44, 64, 84. Ez összesen 5 lehetőség. 9 lehetőség 10 elem másodosztályú ismétléses variációja 4-gyel osztható és 4-re végződik: 5 lehetőség Az első számjegy nem lehet 0, ekkor erre a helyre 9 különböző számjegy kerülhet. Végül a fennmaradó két helyre annyi számpár kerülhet, amennyi 10 elem másodosztályú ismétléses variációjának száma. Így a 4-re végződő 4-gyel osztható ötjegyű számok száma: 9 V = = 4 500
5 12. Hány olyan 4-re végződő ötjegyű szám van, amelyik osztható 8-cal? Csak olyan szám jöhet számításba, amelyik utolsó három számjegyéből alkotott szám osztható 8-cal és 4-re végződik: 024, 064, 104,..., 944, 984 (24+(k 1) 40 alakúak, k N). Ez összesen 25 lehetőség, mivel: 24 + (k 1) k N k k k , 375 k = lehetőség 10 lehetőség 8-cal osztható és 4-re végződik, 25 lehetőség Az első számjegy nem lehet 0, ekkor erre a helyre 9 különböző számjegy kerülhet. Végül a fennmaradó helyre 10 különböző számjegyet írhatunk. Így a 4-re végződő 8-cal osztható ötjegyű számok száma: 13. Hány 4-re végződő ötjegyű szám van? = Az utolsó számjegy a 4, az első helyre 0 nem kerülhet, végül a fennmaradó 3 helyre annyiféleképpen választhatunk 3 számjegyet, amennyi 10 elem harmadosztályú ismétléses variációjának száma. 4 9 lehetőség 10 elem harmadosztályú ismétléses variációja Így a 4-re végződő ötjegyű számok száma: 9 V 3 10 = Az 1, 2, 3, 4, 5 számjegyekből hány olyan háromjegyű szám készíthető, amelyben három páratlan számjegy szerepel, ha egy számjegyet többször is felhasználhatunk? A feladat értelmében ekkor páros számjegy nem szerepelhet. Ezért a lehetőségek száma annyi, mint 3 elem harmadosztályú ismétléses variáció a száma: V 3 3 = 3 3 = Az 1, 2, 3, 4, 5 számjegyekből hány olyan háromjegyű szám készíthető, amelyben legalább egy páros számjegy szerepel, ha egy számjegyet többször is felhasználhatunk? Az összes lehetőségek száma, ha nem vesszük figyelembe a feltételt, annyi, mint 5 elem harmadosztályú ismétléses variációk száma: V5 3 = 5 3 = 125 Azon lehetőségek száma, amikor a páros számjegy nem szerepelhet annyi, mint 3 elem harmadosztályú ismétléses variációk a száma: V3 3 = 3 3 = 27 Végül azoknak a háromjegyű számoknak a száma, amelyben az 1, 2, 3, 4, 5 számjegyek közül szerepelnek és legalább egy páros számjegy is van benne annyi, mint: V 3 5 V 3 3 = = 98
6 16. Hány olyan négyjegyű különböző számjegyekből álló szám van, amelyekben két páros és két páratlan számjegy szerepel? Két eset lehetséges: 1. eset: Az első számjegy páros és nem 0, egy helyre páros szám kerül és a megmaradt két helyre páratlan számjegyeket írunk. Ezt annyiféleképpen tehetjük meg, amennyi 5 elem másodosztályú ismétléses variációk száma. Továbbá a páros és a két páratlan szám egymás között permutálódhat. Így a lehetőségek száma: 4 4 V 2 5 P 2 3 = 16 (5 2)! 3! 2! = eset: Az első számjegy páratlan, egy helyre páratlan szám kerül és a megmaradt két helyre páros számjegyeket írunk. Ezt annyiféleképpen tehetjük meg, amennyi 5 elem másodosztályú ismétléses variációk száma. Továbbá a páratlan és a két páros szám egymás között permutálódhat. Így a lehetőségek száma: V 2 5 V 2 5 P 2 3 = Tehát az összes lehetőségek száma: (5 2)! (5 2)! 3! 2! = V 2 5 P V 2 5 V 2 5 P 2 3 = = Egy 35-ös létszámú osztályban 7 különböző könyvet sorsolnak ki. Hányféleképpen történhet a könyvek szétosztása, ha egy tanuló csak egy könyvet kaphat, (b) több könyvet is kaphat? A lehetőségek száma megegyezik 35 elem hetedosztályú variációjának számával: V35 7 = )! = 3 28! (b) A lehetőségek száma megegyezik 35 elem hetedosztályú ismétléses variációjának számával: V 7 35 = Egy 35-ös létszámú osztályban 7 különböző könyvet sorsolnak ki. Hány olyan eset lehetséges, amelyben az osztályba járó Kiss Anna pontosan egy könyvet kap, ha egy tanuló csak egy könyvet kaphat, (b) több könyvet is kaphat? (b) A Mivel Anna 7 különböző könyvből pontosan egyet kap, és a fennmaradó 6 könyvet 34 diákból 6 kaphatja meg, ami megegyezik 34 elem hatodosztályú variációjának számával, ezért az összes lehetséges esetek száma: 7 V 6 34 = 7 34! (24 6)! = 7 34! 28! A Mivel Anna 7 különböző könyvből pontosan egyet kap, és a fennmaradó 6 könyvet 34 diák között osztjuk szét úgy, hogy egy diák több könyvet is kaphat (ezek száma megegyezik 34 elem hatodosztályú ismétlésesvariációjának számával), ezért az összes lehetséges esetek száma: 7 V 6 34 =
7 19. Egy 35-ös létszámú osztályban 7 különböző könyvet sorsolnak ki. Hány olyan eset lehetséges, amelyben az osztályba járó Nagy Éva kap könyvet, ha egy tanuló csak egy könyvet kaphat, (b) több könyvet is kaphat? NÉ Mivel Nagy Éva 7 különböző könyvből egyet kap, és a fennmaradó 6 könyvet 34 diákból 6 kaphatja meg (ezek száma megegyezik 34 elem hatodosztályú variációjának számával), ezért az összes lehetséges esetek száma: 7 V ! = 7 (34 6)! = 7 34! 28! (b) NÉ Nagy Éva több könyvet is kaphat (egyet mindenképpen). Ha nincs ez a megszorítás, akkor az a lehetőségek száma: V35 7 = 35 7 Ebből ki kell vonni azoknak az eseteknek a számát, amelyekben Nagy Éva nem kap könyvet: V 7 34 = 34 7 Így az összes lehetséges esetek száma: V 7 35 V 7 34 = Az osztályból 17 fiú 2 napos túrára megy. Éjszakára a turistaházban 1 darab 8 ágyas, 1 darab 4 ágyas, 1 darab 3 ágyas és 1 darab 2 ágyas szobában kapnak szállást. Hányféleképpen helyezkedhetnek el a szobákban, ha az egy szobában levő fekvőhelyek között különbséget teszünk? V 8 17 V 4 9 V 3 5 P 2 Az első szobába 17 fiúból választunk 8-cat. Mivel az ágyakat megkülönböztetjük, ezért a lehetőségek száma megegyezik 17 elem nyolcadosztályú variációjának a számával: V 8 17 = 17! (17 8)! = 17! 9! A másik szobába már csak 9 fiúból választunk ki 4-et úgy, hogy a sorrend is számít. Ezek száma: A harmadik esetben 5-ből kettőt: V9 4 = 9! (9 4) = 9! V 2 5 = A negyedik esetben 2 elem permutációja lesz: (5 2)! = 2! P 2 = 2! Az összes lehetséges esetek számát ezek szorzata adja: V17 8 V9 4 V5 3 P 2 = 17! 9! 9! 2! = 17! 2!
8 2. megoldás: P 17 Valójában 17 elem permutációjáról van szó. Ezek száma: P 17 = 17! 21. Hány olyan hatjegyű szám van, amely csupán az 1, 2, 3 számjegyeket tartalmazza, de e három számjegy mindegyikét legalább egyszer? Először is meghatározzuk az összes lehetséges 6 jegyű számokat, amelyekben csak az 1, 2, 3 számjegy szerepel. Ezek száma nyilván megegyezik 3 elem hatodosztályú ismétléses variációk számával: V 6 3 = 3 6 = 729 Ki kell vonni azoknak az eseteknek a számát, amikor a számjegyek közt nem szerepel 1-es, 2-s, ill. 3-s. Mindegyik lehetőségnek a száma ugyanannyi, mint 2 elem hatodosztály ú ismétléses variációk száma: 3 V2 6 = = 192 Viszont azokat az eseteket, amikor csupa egyeseket, ketteseket és hármasokat tartalmaznak, kétszer vontuk ki. Pl. a csupa egyes esetet akkor, amikor nem tartalmazott 2-t, ill. akkor, amikor nem tartalmazott 3-t. Így azon hatjegyű számok száma, amelyekben az 1, 2, 3 számjegy közül mindegyike legalább egyszer szerepel: V3 6 3 V = = A 0, 1, 3, 5, 7, 9 számjegyekből hány olyan ötjegyű szám alkotható, amelyekben legalább egy ismétlődés van? Először is meghatározzuk az összes olyan ötjegyű számokat, amelyekben csak az említett számjegyek szerepelhetnek. 5 db 6 elem negyedosztályú ismétléses variciója Az első számjegy nem lehet 0, a többi helyre annyiféleképpen írhatók számjegyek, ahány 6 elem negyedosztályú ismétléses variációk száma: 5 V 4 6 = = Ezután kiszámoljuk azoknak a ötjegyű számok számát, amelyekben a felsorolt számjegyek nem ismétlődnek. 5 db 5 elem negyedosztályú variciója Az első számjegy nem lehet 0, a többi helyre annyiféleképpen írhatók számjegyek, ahány 5 elem negyedosztályú variációk száma: 5 V5 4 = 5 5 4)! = 600 Végül pedig azoknak az ötjegyű számoknak a száma, amelyekben a 0, 1, 3, 5, 7, 9 számjegy szerepel, és ezekben legalább egy számjegy ismétlődik: 5 V V 4 5 = = 5 880
9 23. Hány 15-nél nagyobb természetes számot állíthatunk elő a 0, 1, 2, 3, 5 számjegyekkel, ha a számjegyek ismétlődése nem megengedett? Mi van akkor, ha a számjegyek ismétlődését megengedjük? Mivel a számjegyek nem ismétlődnek és 15-nél nagyobbak, ezért legalább 2 és legfeljebb 5 számjegyűek lehetnek: 2 jegyű 3 jegyű 4 jegyű 5 jegyű ; V V P 4 A kétjegyű számok nem kezdődhetnek 1-gyel, mert 15-nél nagyobbnak kell lenni. A lehetőségek száma: 3 4 = 12 A háromjegyű számnál az első helyre nem választhatunk nullát, a fennmaradó két helyre annyiféleképpen választhatunk két számjegyet, amennyi 4 elem másodosztályú variációk száma: 4 V4 2 4! = 4 (4 2)! = 4 4! 2! A négyjegyű számnál az első helyre nem választhatunk nullát, a fennmaradó három helyre annyiféleképpen választhatunk 3 számjegyet, amennyi 4 elem harmadosztályú variációk száma: 4 V4 3 4! = 4 (4 3)! = 48 = 4 4! = 96 Az ötjegyű számnál az első helyre nem választhatunk nullát, a fennmaradó 4helyre annyiféleképpen választhatunk 4 számjegyet, amennyi 4 elem permutácóinak a száma: Így a lehetőségek száma: 4 P 4 = 4 4! = V V P 4 = = 252 Ha a számjegyek ismétlődhetnek, akkor végtelen sok szám állítható elő az adott számjegyekből. Az előállítható négyjegyű számok számát már meghatároztuk: 4 V4 3 4! = 4 (4 3)! = 4 4! = Hány négyjegyű szám van, amelyekben a számjegyek különbözőek? 9 db V9 3 A négyjegyű számnál az első helyre nem választhatunk nullát, a fennmaradó három helyre annyiféleképpen választhatunk 3 számjegyet, amennyi 9 elem harmadosztályú variációk száma. Így a lehetőségek száma: 9 V9 3 9! = 9 (9 3)! = 9 9! = ! = ! 6! 25. A 0, 1, 2, 3, 5, 7 számjegyekből hány háromjegyű páros szám állítható elő, ha a számjegyek ismétlődhetnek? páros 5 db 6 db 2 db
10 Mivel a szám páros, ezért az utolsó számjegy csak páros lehet. A szám három jegyű, ezért az első számjegy nem lehet nulla. A fennmaradó helyre tetszőleges számjegyet írhatunk. Így a háromjegyű páros számok száma: = Hány legfeljebb négyjegyű szám állítható elő a 0, 2, 4, 6 számjegyekből. A számjegyek ismétlődhetnek. V 4 4 Mivel az első helyekre 0 is kerülhet ezért 4 elem negyedosztályú ismétléses variációról van szó. Így a lehetőségek száma: V4 4 = 4 4 = Egy kalapban 6 darab cédula van, amelyek 1-től 6-ig sorszámozva van. A kalapból kihúzunk három cédulát, majd a kihúzás sorrendjében egymás mellé rakjuk. Hányféle háromjegyű számot kapunk, ha a kihúzás után a cédulákat visszatesszük a kalapba, (b) nem tesszük vissza? Ebben az esetben a lehetőségek száma megegyezik 6 elem harmadosztályú ismétléses variációk számával: V6 3 = 6 3 = 216 (b) Ebben az esetben a lehetőségek száma megegyezik 6 elem harmadosztályú variációk számával: V 3 6 = 6! (6 3)! = 6! 3! = ! 3! = Hány telefon szerelhető be, ha a telefonszámok hatjegyűek és egyik sem kezdődik 0-val? 9 db V 5 10 Az első számjegy nem lehet 0, a többi helyre annyiféleképpen írhatók számjegyek, ahány 10 elem ötödosztályú ismétléses variációk száma. Így a lehetőségek száma: 9 V 5 10 = = Hány rendszámtábla készíthető, ha az első három helyre betűt írunk (ezek száma 27), a többi négy helyre számjegyeket írunk? V27 3 V10 4 Az első három helyre annyi különböző 3 betű írható, amennyi 27 elem harmadosztályú ismétléses variációk száma: V10 4 A másik négy helyre annyi különböző 4 számjegy írható, amennyi 10 elem negyedosztályú ismétléses variációk száma: V10 4 = 10 4 = Tehát a különböző rendszámtáblák száma: V 3 27 V 4 10 = =
11 30. Hány háromjegyű szám van, ha a számjegyek nem ismétlődhetnek, (b) ismétlődhetnek? 9 db V 2 9 Az első számjegy nem lehet 0. A többi két helyre annyiféleképpen írható számjegy, amennyi 9 elem harmadosztályú variációjának száma: 9 V9 2 9! = 9 (9 2)! = 99 9! 7! = ! 7! = 641 (b) A háromjegyű számok száma = 900.
Kombinatorika. Permutáció
Kombinatorika Permutáció 1. Adva van az 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 számjegy. Hány különböző 9-jegyű szám állítható elő ezekkel a számjegyekkel, ha a számjegyek nem ismétlődhetnek? Mi van akkor, ha a szám
RészletesebbenK O M B I N A T O R I K A P e r m u t á c i ó k, k o m b i n á c i ó k, v a r i á c i ó k
K O M B I N A T O R I K A P e r m u t á c i ó k, k o m b i n á c i ó k, v a r i á c i ó k. Az 1,, 3,, elemeknek hány permutációja van, amelynek harmadik jegye 1- es? Írjuk fel őket! Annyi ahányféleképpen
RészletesebbenKlasszikus valószínűségi mező megoldás
Klasszikus valószínűségi mező megoldás Ha egy Kísérletnek csak véges sok kimenetele lehet, és az egyes kimeneteleknek, vagyis az elemi eseményeknek azonos a valószínűségük, akkor a kísérelttel kapcsolatos
RészletesebbenKombinatorika - kidolgozott típuspéldák
Kombinatorika - kidolgozott típuspéldák az összes dolgot sorba rakjuk minden dolog különböző ismétlés nélküli permutáció Hányféleképpen lehet sorba rakni n különböző dolgot? P=1 2... (n-1) n=n! például:
RészletesebbenKombinatorika. I. típus: Hányféleképpen lehet sorba rendezni n különböző elemet úgy, hogy a sorrend számít? (Ismétlés nélküli permutáció)
Kombinatorika Az első n pozitív egész szám szorzatát n faktoriálisnak nevezzük és n! jellel jelöljük: n! := 1 2 3 4... (n 1) n 0! := 1 1! := 1 I. típus: Hányféleképpen lehet sorba rendezni n különböző
Részletesebben8. GYAKORLÓ FELADATSOR MEGOLDÁSA. (b) amelyiknek mindegyik számjegye különböző, valamint a második számjegy a 2-es?
8. GYAKORLÓ FELADATSOR MEGOLDÁSA 1. Az 1, 2,,,, 6 számjegyekből hány hatjegyű számot alkothatunk, (a) amelyiknek mindegyik számjegye különböző? (b) amelyiknek mindegyik számjegye különböző, valamint a
RészletesebbenKlasszikus valószínűségszámítás
Klasszikus valószínűségi mező 1) Egy építőanyag raktárba vasúton és teherautón szállítanak árut. Legyen az A esemény az, amikor egy napon vasúti szállítás van, B esemény jelentse azt, hogy teherautón van
Részletesebbensemelyik kivett golyót nem tesszük vissza később az urnába. Hányféle színsorrendben tehetjük ezt meg?
VIII. KOMBINATORIKA VIII.1. Kombinatorikai alapfeladatok 1. Példa. Egy urnában egy piros golyó P, egy fehér golyó F és egy zöld golyó Z van. Egymás után kihúzzuk a három golyót, semelyik kivett golyót
RészletesebbenAGRÁRMÉRNÖK SZAK Alkalmazott matematika, II. félév Összefoglaló feladatok 2. 4. A síkban 16 db általános helyzetű pont hány egyenest határoz meg?
KOMBINATORIKA FELADATSOR 1 1. Hányféleképpen rendezhető egy sorba egy óvodás csoport ha 9 lány és 6 fiú van és a lányokat mindig előre akarjuk állítani? 2. Hány 6-jegyű telefonszám van ahol mind 35-tel
RészletesebbenDiszkrét matematika 1.
Diszkrét matematika 1. 201. ősz 1. Diszkrét matematika 1. 1. előadás Mérai László diái alapján Komputeralgebra Tanszék 201. ősz Kombinatorika Diszkrét matematika 1. 201. ősz 2. Kombinatorika Kombinatorika
RészletesebbenSzámelmélet Megoldások
Számelmélet Megoldások 1) Egy számtani sorozat második tagja 17, harmadik tagja 1. a) Mekkora az első 150 tag összege? (5 pont) Kiszámoltuk ebben a sorozatban az első 111 tag összegét: 5 863. b) Igaz-e,
RészletesebbenPermutáció (ismétlés nélküli)
Permutáció (ismétlés nélküli) Mi az az ismétlés nélküli permutáció?... 1. Három tanuló, András, Gábor és Róbert együtt mennek az iskolába. Hányféle sorrendben léphetik át az iskola küszöbét? Írja fel a
RészletesebbenDiszkrét matematika 1.
Diszkrét matematika 1. 2017. ősz 1. Diszkrét matematika 1. 1. előadás Nagy Gábor nagygabr@gmail.com nagy@compalg.inf.elte.hu compalg.inf.elte.hu/ nagy Mérai László diái alapján Komputeralgebra Tanszék
Részletesebben1. FELADATSOR MEGOLDÁSAI. = 6. Ezek a sorozatok a következők: ab, ac, ba, bc, ca, cb.
1. FELADATSOR MEGOLDÁSAI Elméleti áttekintés Ismétlés nélküli variáció. Egy n elemű halmazból képezhető k elemű sorozatok száma, ha a sorozatok nem tartalmaznak ismétlődést n! (1 = n (n 1... (n k (n k
RészletesebbenNyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara. Prof. Dr. Závoti József. Matematika III. 1. MA3-1 modul. Kombinatorika
Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Prof. Dr. Závoti József Matematika III. 1. MA3-1 modul Kombinatorika SZÉKESFEHÉRVÁR 2010 Jelen szellemi terméket a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI.
RészletesebbenKombinatorika gyakorló feladatok
Kombinatorika gyakorló feladatok Egyszerűbb gyakorló feladatok 1. Három tanuló reggel az iskola bejáratánál hányféle sorrendben lépheti át a küszöböt? P = 3 2 1 = 6. 3 2. Hány különböző négyjegyű számot
RészletesebbenSzámelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb
Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb 2004_02/4 Tegyél * jelet a táblázat megfelelő rovataiba! Biztosan Lehet hogy, de nem biztos Lehetetlen a) b) c) Négy egymást követő természetes
RészletesebbenTananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,
// KURZUS: Matematika II. MODUL: Valószínűség-számítás 16. lecke: Kombinatorika (alapfeladatok) Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás, 3.1.
RészletesebbenÖsszegek összege, Bűvös négyzet, Bűvös háromszög és egyebek
Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör 2017/2018.
RészletesebbenKombinatorika avagy hányféleképp? Piros, fehér zöld színekből hány ország számára tudunk különböző zászlókat készíteni?
Kombinatorika avagy hányféleképp? Piros, fehér zöld színekből hány ország számára tudunk különböző zászlókat készíteni? Kombinatorika avagy hányféleképp? Zsuzsi babájának négyféle színes blúza és kétféle
RészletesebbenElemi matematika szakkör
Elemi matematika szakkör Kolozsvár, 2015. október 5. 1.1. Feladat. Egy pozitív egész számot K tulajdonságúnak nevezünk, ha számjegyei nullától különböznek és nincs két azonos számjegye. Határozd meg az
RészletesebbenAzaz 56 7 = 49 darab 8 jegyű szám készíthető a megadott számjegyekből.
1 Kombináció, variáció, permutáció 1. Hányféleképpen rakhatunk be 6 levelet 1 rekeszbe, ha a levelek között nem teszünk különbséget és egy rekeszbe maximum egy levelet teszünk? Mivel egy rekeszbe legfeljebb
RészletesebbenBevezetés a matematikába (2009. ősz) 1. röpdolgozat
Bevezetés a matematikába (2009. ősz) 1. röpdolgozat 1. feladat. Fogalmazza meg a következő ítélet kontrapozícióját: Ha a sorozat csökkenő és alulról korlátos, akkor konvergens. 2. feladat. Vezessük be
RészletesebbenDefiníció n egymástól megkülönböztethető elem egy sorrendjét az n elem egy (ismétlés nélküli) permutációjának nevezzük.
9. Kombinatorika 9.1. Permutációk n egymástól megkülönböztethető elem egy sorrendjét az n elem egy (ismétlés nélküli) permutációjának nevezzük. n elem ismétlés nélküli permutációinak száma: P n = =1 2
RészletesebbenSzámlálási feladatok
Számlálási feladatok Ezek olyan feladatok, amelyekben a kérdés az, hogy hány, vagy mennyi, de a választ nem tudjuk spontán módon megadni, csak számolással? ) Ha ma szombat van, milyen nap lesz 200 nap
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
RészletesebbenKombinatorika A A B C A C A C B
. Egy ló, egy tehén, egy cica, egy nyúl és egy kakas megkéri a révészt, hogy vigye át őket a túlsó partra. Hányféle sorrendben szállíthatja át őket a révész, ha egyszerre vagy egy nagy testű állatot, vagy
RészletesebbenNagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz
Diszkrét matematika 1. középszint 2017. ősz 1. Diszkrét matematika 1. középszint 7. előadás Nagy Gábor nagygabr@gmail.com nagy@compalg.inf.elte.hu compalg.inf.elte.hu/ nagy Mérai László diái alapján Komputeralgebra
RészletesebbenBizonyítási módszerek - megoldások. 1. Igazoljuk, hogy menden természetes szám esetén ha. Megoldás: 9 n n = 9k = 3 3k 3 n.
Bizonyítási módszerek - megoldások 1. Igazoljuk, hogy menden természetes szám esetén ha (a) 9 n 3 n (b) 4 n 2 n (c) 21 n 3 n (d) 21 n 7 n (e) 5 n 25 n (f) 4 n 16 n (g) 15 n (3 n 5 n) 9 n n = 9k = 3 3k
RészletesebbenIsmétlés nélküli kombináció
Ismétlés nélküli kombináció Hányféleképpen lehet n különböz elembl kiválasztani k elemet úgy, hogy a sorrend nem számít, és minden elemet csak egyszer választhatunk? 0. Egy 1 fs csoportban hányféleképpen
Részletesebbenæ A GYAKORLAT (* feladatok nem kötelezőek)
æ A3 6-7. GYAKORLAT (* feladatok nem kötelezőek) 1. Az 1,2,4,5,7 számkártyák mindegyikének felhasználásával hány különböző 5- jegyű szám készíthető? 2. A 0,2,4,5,7 számkártyák mindegyikének felhasználásával
RészletesebbenMATEMATIKA 11. osztály I. KOMBINATORIKA
MATEMATIKA 11. osztály I. KOMBINATORIKA Kombinatorika I s m é t l é s n é l k ü l i p e r m u t á c i ó 1. Öt diák (A, B, C, D, E) elmegy moziba, és egymás mellé kapnak jegyeket. a) Hányféle sorrendben
RészletesebbenVegyes összeszámlálási feladatok. Gyakorlás
Vegyes összeszámlálási feladatok Gyakorlás Összeszámlálási feladatok Négyjegyű függvénytáblázat 22. oldala 1. FELADAT: Október 6-a Az aradi vértanúk emléknapja nemzeti gyásznap. Hányféle sorrendben hangozhat
Részletesebben7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?
7. Számelmélet I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel? ELTE 2006. október 27. (matematika
RészletesebbenOSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.
Osztók és többszörösök 1783. A megadott számok elsõ tíz többszöröse: 3: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4: 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5: 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 1784. :
RészletesebbenBrósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Kombinatorika
Kombinatorika Modulok: A kombinatorikai feladatok megoldásához három modult használunk: Permutáció (Sorba rendezés) Kombináció (Kiválasztás) Variáció (Kiválasztás és sorba rendezés) DEFINÍCIÓ: (Ismétlés
Részletesebben71) A 32 lapos magyar kártyából kiosztunk 8 lapot. Hányféleképp lehet, hogy pontosan 3 hetes és 4 ász van közöttük? 72) A 32 lapos magyar kártyából
Permutációk: 1) Egy sakkverseny döntőjébe 6 játékos került be. Hányféleképp alakulhat a játékosok sorrendje, ha a döntőben mindenki azonos esélyekkel indul? 2) A Mekk Elek név betűiből hányféle (nem feltétlen
RészletesebbenTananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,
// KURZUS: Matematika II. MODUL: Valószínűség-számítás 17. lecke: Kombinatorika (vegyes feladatok) Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás, 3.1.
RészletesebbenBrósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások
Megoldások 1. Egyszerűsítsd a következő törteket! 77! 3! 74! n! (n )! (n )! (n 1)! Bontsuk fel a faktoriálist a számlálóban és nevezőben is, majd egyszerűsítsünk: 77! 3! 74! = 1 74 75 76 77 1 3 1 74 =
RészletesebbenBÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK
IV. forduló 1. Hány olyan legfeljebb 5 jegyű, 5-tel nem osztható természetes szám van, amelynek minden jegye prím? Mivel a feladatban számjegyekről van szó, akkor az egyjegyű prímszámokról lehet szó: 2;
RészletesebbenJáték a szavakkal. Ismétléses nélküli kombináció: n különböző elem közül választunk ki k darabot úgy, hogy egy elemet csak egyszer
Játék a szavakkal A következőekben néhány szóképzéssel kapcsolatos feladatot szeretnék bemutatni, melyek során látni fogjuk, hogy egy ábrából hányféleképpen olvashatunk ki egy adott szót, vagy néhány betűből
RészletesebbenKOMBINATORIKA Permutáció
Permutáció 1) Három tanuló, András, Gábor és Miklós együtt megy iskolába. Hányféle sorrendben léphetik át az iskola küszöbét? Írja fel a lehetséges sorrendeket! 2) Hány különböző négyjegyű számot alkothatunk
Részletesebben8. OSZTÁLY ; ; ; 1; 3; ; ;.
BEM JÓZSEF Jelszó:... VÁROSI MATEMATIKAVERSENY Teremszám:... 2010. december 7-8. Hely:... 8. OSZTÁLY Tiszta versenyidő: 90 perc. A feladatokat többször is olvasd el figyelmesen! A megoldás menetét, gondolataidat
RészletesebbenOszthatóság. Oszthatóság definíciója (az egészek illetve a természetes számok halmazán):
Oszthatóság Oszthatóság definíciója (az egészek illetve a természetes számok halmazán): Azt mondjuk, hogy az a osztója b-nek (jel: a b), ha van olyan c egész, amelyre ac = b. A témakörben a betűk egész
Részletesebben1. melléklet: A tanárokkal készített interjúk főbb kérdései
12. Mellékletek 1. melléklet: A tanárokkal készített interjúk főbb kérdései 1. Mikor tanít számelméletet és hány órában? (Pl. 9. osztályban a nevezetes azonosságok után 4 órában.) 2. Milyen könyvet használnak
RészletesebbenNagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz
Diszkrét matematika 1. középszint 2016. ősz 1. Diszkrét matematika 1. középszint 6. előadás Nagy Gábor nagygabr@gmail.com nagy@compalg.inf.elte.hu compalg.inf.elte.hu/ nagy Mérai László diái alapján Komputeralgebra
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
RészletesebbenMatematika A3 Valószínűségszámítás, 0. és 1. gyakorlat 2013/14. tavaszi félév
Matematika A3 Valószínűségszámítás, 0. és 1. gyakorlat 2013/14. tavaszi félév 1. Kombinatorikus módszer ismétlés nélküli ismétléses permutáció k 1!k 2!...k r! n futó beérkezésének sorrendje n golyót ennyiféleképpen
RészletesebbenMATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
RészletesebbenBoronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:
200 Vác, Németh László u. 4-. : 27-17 - 077 /fax: 27-1 - 09. OSZTÁLY 1.) Hány olyan négyjegyű természetes szám van, melynek jegyei között az 1 és 2 számjegyek közül legalább az egyik szerepel? Négyjegyű
RészletesebbenOszthatósági problémák
Oszthatósági problémák Érdekes kérdés, hogy egy adott számot el lehet-e osztani egy másik számmal (maradék nélkül). Ezek eldöntésére a matematika tanulmányok során néhány speciális esetre látunk is példát,
RészletesebbenFeladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006)
Feladatlap a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006) 1) Karcsi januárban betegség miatt háromszor hiányzott az iskolából:12-én,14-én és 24-én. Milyen napra esett
RészletesebbenMegyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló
Megyei matematikaverseny 0. 9. évfolyam. forduló. Mennyi a tizenkilencedik prím és a tizenkilencedik összetett szám szorzata? (A) 00 (B) 0 (C) 0 (D) 04 (E) Az előző válaszok egyike sem helyes.. Az 000
RészletesebbenA TERMÉSZETES SZÁMOK
Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. : 27-317 - 077 /fax: 27-315 - 093 WEB: http://boronkay.vac.hu e-mail: boronkay@vac.hu Levelező Matematika Szakkör 2018/2019.
RészletesebbenSzerencsejátékok. Elméleti háttér
Szerencsejátékok A következőekben a Szerencsejáték Zrt. által adott játékokat szeretném megvizsgálni. Kiszámolom az egyes lehetőségeknek a valószínűségét, illetve azt, hogy mennyi szelvényt kell ahhoz
RészletesebbenIsmétlés nélküli permutáció
Ismétlés nélküli permutáció Hányféleképpen lehet sorba rendezni n különböz elemet úgy, hogy a sorrend számít? (Ezt n elem ismétlés nélküli permutációjának nevezzük.) Például hány féleképpen lehet sorba
RészletesebbenPYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?
Az iskolai forduló feladatai 2006/2007-es tanév Kategória P 3 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? 2. Számítsd ki: 19 18 + 17 16 + 15 14 =
RészletesebbenAz egyszerűsítés utáni alak:
1. gyszerűsítse a következő törtet, ahol b 6. 2 b 36 b 6 Az egyszerűsítés utáni alak: 2. A 2, 4 és 5 számjegyek mindegyikének felhasználásával elkészítjük az összes, különböző számjegyekből álló háromjegyű
Részletesebbenæ A GYAKORLAT (* feladatok nem kötelezőek)
æ A3 6-7. GYAKORLAT (* feladatok nem kötelezőek) 1. Az 1,2,4,5,7 számkártyák mindegyikének felhasználásával hány különböző 5- jegyű szám készíthető? 2. A 0,2,4,5,7 számkártyák mindegyikének felhasználásával
Részletesebben148 feladat 20 ) + ( 1 21 + 2 21 + + 20 200 > 1 2. 1022 + 1. 5. Igazoljuk minél rövidebben, hogy a következő egyenlőség helyes: 51 + 1 52 + + 1
148 feladat a Kalmár László Matematikaversenyről 1. ( 1 19 + 2 19 + + 18 19 ) + ( 1 20 + 2 20 + + 19 20 ) + ( 1 21 + 2 21 + + 20 21 ) + ( 1 22 + 2 22 + + 21 22 ) =? Kalmár László Matematikaverseny megyei
RészletesebbenV. Békés Megyei Középiskolai Matematikaverseny 2012/2013 Megoldások 12. évfolyam
01/01 1. évfolyam 1. Egy röplabda bajnokságban minden csapat pontosan egyszer játszik a többi csapat mindegyikével. A bajnokságból még két forduló van hátra és eddig 104 mérkőzést játszottak le. Hány csapat
Részletesebben1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat!
1. Tekintsük a következő két halmazt: G = {1; 2; 3; 4; 6; 12} és H = {1; 2; 4; 8; 16}. Elemeik felsorolásával adja meg a G H és a H \ G halmazokat! G H = H \ G = 2. Ha 1 kg szalámi ára 2800 Ft, akkor hány
Részletesebben46. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY
6. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló Javítási útmutató NEGYEDIK OSZTÁLY 1. Írd be az 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 és 12 számokat a kis körökbe úgy, hogy a szomszédos számok különbsége
RészletesebbenKombinatorika. 1. Ismétlés nélküli permutáció
Kombinatorika A kombinatorika keretén belül tanuljuk: ismétlés nélküli permutációk, ismétléses permutációk, ismétlés nélküli variációk, ismétléses variációk, ismétlés nélküli kombinációk, ismétléses kombinációk.
RészletesebbenMATEMATIKA 10. osztály (Elnézést a tegezésért, gyerekeknek készült eredetileg. ) I. GYÖKVONÁS. x j)
MATEMATIKA 10. osztály (Elnézést a tegezésért, gyerekeknek készült eredetileg. ) I. GYÖKVONÁS Négyzetgyök 1. Számítsd ki számológép nélkül a pontos értékét: a) 0 4 1 7 8 6 7 d) 00 18. Melyik a nagyobb?
RészletesebbenFOLYTATÁS A TÚLOLDALON!
ÖTÖDIK OSZTÁLY 1. Egy négyjegyű számról ezeket tudjuk: (1) van 3 egymást követő számjegye; (2) ezek közül az egyik duplája egy másiknak; (3) a 4 db számjegy összege 10; (4) a 4 db számjegy szorzata 0;
RészletesebbenValószínűség számítás
Valószínűség számítás 1. Mennyi annak a valószínűsége, hogy szabályos játékkockával páratlan számot dobunk? 2. Egy dobozban 7 piros és 13 zöld golyó van. Ha találomra kihúzunk egyet közülük, akkor mekkora
Részletesebben7. témakör: kombinatorika. Kidolgozott feladatok:
7. témakör: kombinatorika Kidolgozott feladatok:.) A színházba egy fős baráti társaság jegyei egymás mellé szólnak. Hányféleképpen ülhetnek le egymás mellé? Hányféleképpen ülhetnek le akkor, ha András
RészletesebbenKombinatorika Gyakorlat. Király Balázs
Kombinatorika Gyakorlat Király Balázs 2 Tartalomjegyzék 1. Permutációk 5 2. Variációk 23 3. Kombinációk 37 4. Binomiális tétel, szitaformula 51 5. Összeszámlálási feladatok 67 6. Zárthelyi Dolgozat 73
RészletesebbenKörnyezet statisztika
Környezet statisztika Permutáció, variáció, kombináció k számú golyót n számú urnába helyezve hányféle helykitöltés lehetséges, ha a golyókat helykitöltés Minden urnába akárhány golyó kerülhet (ismétléses)
RészletesebbenKOMBINATORIKA, VALÓSZÍNÛSÉGSZÁMÍTÁS
KOMBINATORIKA, VALÓSZÍNÛSÉGSZÁMÍTÁS Vegyes kombinatorikai feladatok 964. a) Akármelyik golyót rakhatjuk az elsõ helyre, ez három lehetõség. Ha például a piros golyó került elõre, akkor a második helyre
Részletesebben45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY
45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló Javítási útmutató NEGYEDIK OSZTÁLY 1. Piroska, a nagymamája, a farkas és a vadász egymás mellett ülnek egy padon. Se a nagymama, se Piroska
RészletesebbenA 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal 04/0 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MTEMTIK I KTEGÓRI (SZKKÖZÉPISKOL) Javítási-értékelési útmutató Határozza meg a tízes számrendszerbeli x = abba és y =
Részletesebben2, a) Három ketted b) Háromszázkettőezer nyolcszázhét c) Két egész tizenöt század d) Két egész öt tized e) Egymillió - hét.
X 000 X00 X0 X X / /0 /00 / 000 Tízezres Ezres Százas Tízes Egyes Tize. vessző Tized Század Ezred Tízezred,, 0 7 a) Három ketted b) Háromszázkettőezer nyolcszázhét c) Két egész tizenöt század d) Két egész
RészletesebbenMATEMATIKA C 9. évfolyam 4. modul OSZTOZZUNK!
MATEMATIKA C 9. évfolyam 4. modul OSZTOZZUNK! Készítette: Kovács Károlyné MATEMATIKA C 9. ÉVFOLYAM 4. MODUL: OSZTOZZUNK! TANÁRI ÚTMUTATÓ 2 MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási
RészletesebbenGyakorló feladatsor matematika javítóvizsgára évfolyam.docx
1) Öt barát, András, Bea, Cili, Dani, Endre versenyt fut egymással. Hányféle beérkezési sorrend lehetséges, ha nincs holtverseny? 2) Hat barát, András, Bea, Cili, Dani, Endre, Fruzsina versenyt úsznak
RészletesebbenFeladatok és megoldások a 8. hétre Építőkari Matematika A3
Feladatok és megoldások a 8. hétre Építőkari Matematika A3 1. Oldjuk meg a következő differenciálegyenlet rendszert: x + 2y 3x + 4y = 2 sin t 2x + y + 2x y = cos t. (1 2. Oldjuk meg a következő differenciálegyenlet
RészletesebbenISKOLÁD NEVE:... Az első három feladat feleletválasztós. Egyenként 5-5 pontot érnek. Egy feladatnak több jó megoldása is lehet. A) 6 B) 8 C) 10 D) 12
2. OSZTÁLY 1. Mennyi az alábbi kifejezés értéke: 0 2 + 4 6 + 8 10 + 12 14 + 16 18 + 20 A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 2. Egy szabályos dobókockával kétszer dobok. Mennyi nem lehet a dobott számok összege? A) 1
Részletesebbenaz Energetikai Szakközépiskola és Kollégium kisérettségiző diákjai számára ; halmaz összes részhalmazát!
1. témakör: HALMAZELMÉLET A feladatok megoldásához használjuk a Négyjegyű függvénytáblázatot! Halmazok: 8-9. oldal 1. Sorold fel az a b x y halmaz összes részhalmazát!. AdottU alaphalmaz, és annak két
RészletesebbenSzámelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!
Számelmélet - oszthatóság definíciója - oszthatósági szabályok - maradékos osztás - prímek definíciója - összetett szám definíciója - legnagyobb közös osztó definíciója - legnagyobb közös osztó meghatározása
Részletesebben2. Az 1, 2, 3, 4, 5 számjegyekből hány háromjegyű szám készíthető, ha a számjegyek nem ismétlődhetnek. És akkor, ha ismétlődhetnek?
1. A színházba egy 5 fős baráti társaság jegyei egymás mellé szólnak. Hányféleképpen ülhetnek le egymás mellé? Hányféleképpen ülhetnek le akkor, ha András és Bori mindenképp egymás mellett szeretne ülni?
RészletesebbenBrósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások. 21 és 5 7 = 15
Megoldások 1. Írj fel 4 számot törtalakban a 3 7 és 5 7 között! Bővítsük a nevezőket a megfelelő mértékig: 3 7 = 9 21 és 5 7 = 15 21. Ezek alapján a megoldás: 10 21, 11 21, 12 21, 13 21. 2. Írd fel törtalakban
Részletesebben148 feladat 21 + + 20 20 ) + ( 1 21 + 2 200 > 1 2. 1022 + 1 51 + 1 52 + + 1 99 2 ) (1 1 100 2 ) =?
148 feladat a Kalmár László Matematikaversenyről 1. ( 1 19 + 2 19 + + 18 19 ) + ( 1 20 + 2 20 + + 19 20 ) + ( 1 21 + 2 21 + + 20 21 ) + ( 1 22 + 2 22 + + 21 22 ) =? Kalmár László Matematikaverseny megyei
RészletesebbenGyakorló feladatok kombinatorikából. 1. Nóri, Robi, Sári, Klári egyszerre érnek a lifthez. Hányféle sorrendben szállhatnak be?
A megoldásokat a lista végén találod meg. Gyakorló feladatok kombinatorikából 1. Nóri, Robi, Sári, Klári egyszerre érnek a lifthez. Hányféle sorrendben szállhatnak be? 2. Réka 3 szelet süteményt szeretne
Részletesebben2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály
A közölt megoldási utak a feladatoknak nem az egyetlen helyes megoldási módját adják meg, több eltérő megoldás is lehetséges. Az útmutatótól eltérő megoldásokat a kialakult tanári gyakorlat alapján, az
RészletesebbenAdatszerkezetek II. 10. előadás
Adatszerkezetek II. 10. előadás Kombinatorikai algoritmusok A kombinatorika: egy véges halmaz elemeinek valamilyen szabály alapján történő csoportosításával, kiválasztásával, sorrendbe rakásával foglalkozik
RészletesebbenValószínűségszámítás feladatok
Valószínűségszámítás feladato A FELADATOK MEGOLDÁSAI A 0. FELADAT UTÁN TALÁLHATÓK.. Egyszerre dobun fel három érmét. Mi anna a valószínűsége, hogy mindegyine ugyanaz az oldala erül felülre?. Két dobóocát
RészletesebbenSZÁMELMÉLET FELADATSOR
SZÁMELMÉLET FELADATSOR Oszthatóság 1. Az 123x4 számban milyen számjegy állhat x helyén, ha a szám osztható a) 3-mal; e) 6-tal; b) 9-cel; f) 24-gyel; c) 4-gyel; g) 36-tal; d) 8-cal; h) 72-vel? 2. Határozd
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY
Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2016. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket
RészletesebbenMatematika 7. osztály
ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium Hat évfolyamos képzés Matematika 7. osztály III. rész: Számelmélet Készítette: Balázs Ádám Budapest, 2018 2. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék III.
Részletesebben1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc
1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 10 325 337 30 103 000 002 2. Végezd el az alábbi műveleteket, ahol jelölve van ellenőrizz!
RészletesebbenPYTAGORIÁDA Az országos forduló feladatai 37. évfolyam, 2015/2016-os tanév
Kategória P 6 1. Zsombornak a szekrényben csak fekete, barna és kék pár zoknija van. Ingjei csak fehérek és lilák, nadrágjai csak kékek és barnák. Hányféleképpen felöltözve tud Zsombor iskolába menni,
RészletesebbenBÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY III. forduló MEGOLDÁSOK
1. Gondoltam egy négyjegyű számot. Az első két számjegy 3, az utolsó kettőé pedig 7, és a középső két számjegyből alkotott szám osztható 4-gyel. Melyik számra gondolhattam? Határozd meg az összes lehetőséget!
Részletesebben2. Egy mértani sorozat második tagja 6, harmadik tagja 18. Adja meg a sorozat ötödik tagját!
1. Egy 27 fős osztályban mindenki tesz érettségi vizsgát angolból vagy németből. 23 diák vizsgázik angolból, 12 diák pedig németből. Hány olyan diák van az osztályban, aki angolból és németből is tesz
RészletesebbenGyakorló feladatsor matematika javítóvizsgára évfolyam.docx
1) Egy bankba ot helyezek el évre megtakarítás céljából. Mennyi pénzem lesz a év leteltekor, ha az éves kamat? 2) Egy autó értéke 7 évvel ezelőtt volt. Mennyi most az értéke, ha végig évi os értékcsökkenéssel
Részletesebben4. Számelmélet, számrendszerek
I. Elméleti összefoglaló A maradékos osztás tétele: 4. Számelmélet, számrendszerek Legyen a tetszőleges, b pedig nullától különböző egész szám. Ekkor léteznek olyan, egyértelműen meghatározott q és r egész
RészletesebbenBOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2016. NOVEMBER 19.) 3. osztály
3. osztály Apa és fia együtt fűrészelnek. Minden fahasábot 5 részre darabolnak. Megszakítás nélkül mennyi ideig dolgoznak, ha 10 hasábot vágnak fel, és egy vágás kettejüknek együtt 3 percig tart? (Egy
RészletesebbenNULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI
NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI 08-09-07 Terem: Munkaidő: 0 perc. A dolgozat megírásához íróeszközön kívül semmilyen segédeszköz nem használható! A feladatlap kizárólag kék vagy fekete tollal tölthető ki.
Részletesebben(6/1) Valószínűségszámítás
(6/1) Valószínűségszámítás 1) Mekkora annak a valószínűsége, hogy szabályos játékkockával páratlan számot dobunk? 2) Egy dobozban 7 piros és 13 zöld golyó van. Ha találomra kihúzunk egyet közülük, akkor
Részletesebben1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?
1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége? A) 1 B) 336 C) 673 D) 1009 E) 1010 2. BUdapesten a BIciklik kölcsönzésére
Részletesebben