Beteg(kliens)-adherencia, perzisztencia, növelésének lehetőségei

Hasonló dokumentumok
Gyógyszerészi kommunikáció

Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei

Gyógyszerészi gondozás beadandó projekt feladat október 10.

Gyógyszertári betegellátás minőségi kritériumai nemzetközi kitekintés. Egészségügyi ellátórendszerünk kihívásai, gyógyszerészet útkeresése

Új szemlélet az egészségügyi ellátásban? Dr. Gábor Katalin

Betegelégedettségi vizsgálatok helye az alapellátásban

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

Reménysugarak vagy zsákutcák? Krónikus betegek viszonya az alternatív terápiákhoz

Van kérdése, amit szeretne feltenni kezelôorvosának vagy az egészségügyi személyzetnek?

Autonómia, Compliance. A beteg együttműködésének fontossága és minőségi mutatói. A család jelentősége. Dr. Nagy Beáta egyetemi docens

Semmelweis Egyetem Gyógyszerésztudományi Kar kötelező szintentartó továbbképzése megújított tartalommal és formában

A párbeszéd szerepe az egészségügyi informatika oktatásában/művelésében

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

III. évfolyam projektmunka: Betegek terápiás nyomonkövetése együttműködésben a háziorvossal december 5.

A korai magömlés diagnózisa és terápiája (ISSM 2014-es ajánlása alapján) Dr. Rosta Gábor Soproni Gyógyközpont

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

A BEGONIA JELENTŐSÉGE A GYÓGYSZERÉSZI GONDOZÁS JÓ GYAKORLATÁBAN. dr. Bezsila Katalin DEMIN XV május 29.

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

Beteg-együttműködés és a háttérben meghúzódó tényezők

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ ÍRÁSBELI VIZSGAFELADATHOZ. Geriátriai szakápoló szakképesítés Geriátriai szakápolás modul. 1.

A pszichológia mint foglalkozás

Csak, mert igazad van, az nem jelenti azt, hogy én tévedek. Csak azt, hogy még nem láttad az életet az én oldalamról. MOTTÓ A MAI NAPRA:

Egészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

M1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Készítette: Tóth Enikő

Egészségfejlesztés és egészség. Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD

Egy javasolt krónikus betegellátási modell. Tóth Tamás Alkalmazott Logikai Laboratórium

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

A környezeti katasztrófákra adott pszichológiai válasz. Csépe Valéria. Magyar Tudományos Akadémia és MTA Pszichológiai Kutatóintézet

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

XX. Országos TDM Konferencia

Gyógyszerészi gondozás

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

A helyi ellátási rendszerek értékelése nem-növekedési keretben Egy lehetséges szempontrendszer

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

A betegség reprezentáció tartalmi jellemzői és annak dimenziói a rehabilitációs teamben: a kommunikáció minőségi elemzése

Az ADHD kezelése gyerek- és felnőttkorban. László Zsuzsa Fimota Központ 1063 Bp, Bajza u 68.

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

XVIII. ORSZÁGOS JÁRÓBETEG SZAKELLÁTÁSI KONFERENCIA

Generáció menedzsment. Dr. Finna Henrietta

Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Út a teljesség felé. avagy a természetgyógyászat helye és szerepe a modern orvoslásban

MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Fontos (Rossz) Hírek Közlése

Fogyasztói szokások az étrendkiegészítők. élelmiszer-biztonság szempontjából

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

VESZÉLYES EBEK A RENDELŐBEN. Tényleg veszélyesebbek-e az ebek a rendelőben?!

Kitaposatlan úton - az akkreditáció felé

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

TANULÁSI ÉS MUNKAMOTIVÁCIÓ ERŐSÍTÉSE 5. SZ. MELLÉKLET Modultematika

A KÖZSZFÉRA VERSENYKÉPESSÉGE KÖZPÉNZÜGYEK AKTUÁLIS KÉRDÉSEI

Betegregiszterek a terápiaeredményesség elérése érdekében

A szív- és érrendszeri megbetegedések

Dr. Kóti Tamás, Soós Mányoki Ildikó, Dr. Daróczi János

Diagnosztikai irányelvek Paget-kórban

Indikátorok projekt modellhelyszínein. Domokos Tamás szeptember 13.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Szakápolás modul. 1. vizsgafeladat július 17.

Autizmus-specifikus terápiák kisgyermekkorban

Természetgyógyászati Klinikum

Egyedi gyógyszerelés támogatása a betegágy melletti gyógyszerészi tevékenységgel kézi gyógyszerosztással

Az egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Szakápolás modul. 1. vizsgafeladat május 22.

PROJEKT MENEDZSMENT KÜLÖNBÖZÕ KULTÚRÁK KERESZTTÜZÉBEN

hatályos:

Egészségfejlesztés a színtereken CSELEKVÉSI TERV

Tartalomjegyzék. Előszó 9

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

A SIKER KOVÁCSA, VAGY A KUDARC KÓDJA?

A család társas támogatása és a lelki egyensúly. Dr. Purebl György egyetemi adjunktus, SE Magatartástudományi Intézet

A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

GYÓGYSZERÉSZI GONDOZÁS A HÁZIORVOS SZEMÉVEL DR. VAJER PÉTER

Az elhelyező központokban lakó fiatalok körében előforduló krízishelyzetek és csoportdinamika

Készségek, szükségletek, igények felmérési. Sebestyénné Veisz Anna

A betegjogok gyógyszerügyi vonatkozásai

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Szakápolás modul. 1. vizsgafeladat szeptember 7.

Veszprémi Edit és Kalapos Miklós Péter

COPD-BEN SZENVEDŐ BETEGEK GONDOZÁSA. Dr Huszár Tamás Budapest. II. ker. Tüdőgondozó

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

Hogyan feleljünk meg a rehabilitációs program dokumentációs kihívásainak? Dr. Simoncsics Eszter, Szász Katalin, Dr. FáyVeronika

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Szociális Klaszter Budapest Kárándi Erzsébet

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

Burnout, Segítő Szindróma

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Változás menedzsment Az emberi tényező Erőterek. Dr. Németh Balázs November 8.

Versenyképesség és egészségnyereség

Rózsa Tünde. Debreceni Egyetem AGTC, Pannon Szoftver Kft SINCRO Kft. Forrás:

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

OEFI Ritka Betegség Központ

REKLÁM PSZICHO- LÓGIA

Tantárgy összefoglaló

A MENTA koncepció. Faller Richárd

Átírás:

Beteg(kliens)-adherencia, perzisztencia, növelésének lehetőségei Csóka Ildikó Ph.D. dr. habil. Szegedi Tudományegyetem Gyógyszerésztudományi Kar Gyógyszerfelügyeleti Intézet A gyógyulni akarás a gyógyulás része. Seneca 1

Tartalom Biomedicinális biopszichoszociális modell A sikeres terápiás kimenet előfeltételei A betegegyüttműködést befolyásoló tényezők Adherenciát elősegítő technikák, a problémák feltárása Az adherencia menedzsment elemei Összefoglalás 2

Az adherencia/terápiás kommunikáció hangsúlyossá válásához vezető változások a tudományban az egészségügyi rendszerekben az emberi magatartásban 3

Változások a tudomány területén gyógyszerek forradalma fejlődés a diagnosztikai eszközök területén mellékhatás : betegből mellékszereplő MAGÁNYOS betegek VÉDTELEN orvosok visszahúzódás, elfordulás más terápiás lehetőségek felé tiszta racionalizmus konfliktus, műhiba perek, félelem 4

Változások az eü. rendszerekben súlypont eltolódás az alapellátás felé shift in care NÖVEKVŐ SZEREP, FELELŐSSÉG 5

Változások az emberi magatartásban: A nagy átalakulás szeresd felebarátod áldozd föl magad légy becsületes engedelmeskedj a szegénység erény esendő vagy dolgozz teljesítsd kötelességedet szeresd önmagad teljesítsd ki önmagad légy sikeres légy autonóm a gazdagság jutalom erős vagy élvezd az életet harcolj a jogaidért EQ,KQ szerepe!! Forrás: Hankiss Elemér 6

Változások hatása az eü. szolgáltató beteg kapcsolatra paternalista modell uralkodó eü. személyzet dönt + nem, vagy csak részleges információt ad passzív beteg engedelmeskedik + követi az utasításokat fogyasztói modell betegből fogyasztó mindig igaza van dönt, hogy vásárol vagy nem = hatalom orvosból/gyógyszerészből ellátó "eladó"-i kötelességek 7

Paternalista vagy fogyasztói modell? A KÖLCSÖNÖSSÉG MODELLJE INFORMÁCIÓ MEGOSZTÁS EGYETÉRTÉSRE TÖREKVÉS MEGOSZTOTT DÖNTÉSHOZÁS 8

Megosztott döntéshozás 4 kritériuma: mindkét fél részese a döntési folyamatnak, a felek megosztják egymással az információkat, konszenzusra törekvés, a felek egyetértésre jutnak a kezelés kiválasztásában DÖNTÉS - DELEGÁLÁS 9

A sikeres terápiás kimenet előfeltételei a megfelelő diagnózist követő adekvát terápia Evidence Based Medicine (EBM) megfelelő interpretálás a beteg felé "rogersi triász": feltétel nélküli elfogadás empátiás odafordulás hiteles, kongruens magatartás a beteg együttműködése a beteg megértette, hogy betegsége van, van rá terápia ha együttműködik, akkor javulhat az állapota 10

Health Belief Model (HBM) 11

Definíciók compliance követés, adherence aktív együttműködés, concordance összhang persistence kitartás 12

AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI ZAVAR DEFINÍCIÓJA A terápiával való együttműködés hiánya a be nem vett vagy nem megfelelően bevett gyógyszeradagok száma az életmód elírások be nem tartása mulasztás az elírt étkezési rend betartásában láthatatlan járvány szerződés- szegés az eü. szakember és a beteg között létrejött terápiás szövetség (szerződés), amelyben közös cél a beteg gyógyulása és a siker előfeltétele a felek közös megegyezés szerinti viselkedése Bármely fél szerződés-szegése a terápia sérülése 13

WHO: A beteg-együttműködést befolyásoló tényezők szociális (társadalmi) -gazdasági tényezők fizetőképesség, ellátáshoz való hozzáférés, szociális háló egészségügyi rendszer/személyzet terapeuta és a beteg közötti kapcsolat, kommunikáció minősége, terapeuta motiváltsága, empátiája a betegség jellemzői súlyossági fok, progresszió, elesettség mértéke, társbetegségek stb. terápiával kapcsolatos tényezők kezelés időtartama, bonyolultsága; gyakori terápiaváltoztatás, a hatás kifejlődésének ideje, a mellékhatások beteg sajátságok korábbi terápiás tapasztalatok, hozzáállás, hit, motiváció, elvárások, életkori sajátságok 14

Szociális-gazdasági tényezők szűkös családi anyagi erőforrások élelmiszer vagy gyógyszer, mely családtag gyógyszereit váltják ki, magas gyógyszerárak, az orvostól/gyógyszertártól való nagyobb távolság, magas költségű vagy korlátozott közlekedési lehetőségek, egyes kultúrák, népcsoportok különböző egészségbetegség felfogása, életkor, életkörülmények 15

Egészségügyi rendszer/személyzet egészségügyi rendszer egészségügyi biztosítások általi visszatérítések szolgáltatástípusok, ellátottság, hozzáférés finanszírozási kérdések a beteg és az egészségügyi szolgáltató közötti kapcsolat negatívan befolyásol nem megfelelően kialakított/felszerelt eü. szolgáltató, nem kellően képzett, túlterhelt, nem megfelelően finanszírozott és motivált személyzet pozitívan befolyásol bizalom az egészségügyi szakemberben az egészségügyi szakember beteg kommunikáció minősége kapcsolatteremtési készség kommunikációs ismeretek bizalom kiváltása placebo hatás 16

ELMÉLETEK A természet teszi a dolgát A kezelési folyamat (PLACEBO) elmélet ÉRINTÉS, GONDOSKODÁS, FIGYELEM=KOMMUNIKÁCIÓ REMÉNYKEDÉS ENDORFIN TERM. MEGELŐZÉS, FOLYAMAT- LASSULÁS STRESSZ, BIZONYTALANSÁG 17

A betegség jellemzői tünetek vs. csendes gyilkos kórok a tünetek súlyossága, előrehaladottsága, prognózisa; a fizikális, mentális elesettségének mértéke; társbetegségek megléte, a hatásos kezelés elérhetősége 18

Terápiával kapcsolatos tényezők gyógyszerelés: a kezelés időtartama, akut vs. krónikus a gyógyszerbevitel módja beviteli kapuk több gyógyszerforma egyszerre hatás kifejlődésének ideje mellékhatások adagolási gyakoriság gyógymódok hatékonysága alternatív terápiás lehetőségek kezelés bonyolultsága (van-e segítség hozzá?) gyakori terápiaváltoztatás, nehezen betartható vagy nem elfogadható megszorítások 19

Beteg jellemzők emlékezet tudás hozzáállás, elvárások, korábbi tapasztalatok motiváltság túlzott gyógyszer vagy alkohol fogyasztás kognitív sérülések (dementia, Alzheimer kór), pszichiátriai betegek életkorra jellemző mentális sajátosságok gyermekek, idősek 20

Adherenciát segítő technikák Társadalmi gazdasági tényezők esetén: szolgáltatás fejlesztések Egészségügyi rendszer személyzet: kommunikáció fejlesztése verbális kommunikáció, tanácsadás írásos kommunikáció Betegség specifikus: adott betegségre jellemző adherencia adatok Terápiához kapcsolódó: megfelelőbb gyógyszerformák és adagolási rend Beteg jellemzők együttműködési segédletek telefonos vagy postai figyelmeztetések figyelmeztető eszközök 21

Adherencia problémák feltárása EBM magatartástudományi módszertani ismeretek: IMB modell (Information, Motivation, Behavioural Skills model) az egészségi állapotról való információ birtoklása a beteg képessé tétele, meggyőzése lojalitás kialakítása személyünk és a terápia mellett RIM technika (recognize-identify-manage) Van-e együttműködési probléma? Pl. nem megfelelő terápiás kimenet, nem jön kiváltani a következő adagot stb. (MÉRÉS!) Mi az oka az együttműködés hiányának? pl. feledékenység, nyelési nehézség, szándékosság, félelem stb. Hogyan tudjuk kialakítani az együttműködést? Meggyőzés, több információ, emlékeztetők stb. 22

Gyógyszeres terápiával kapcsolatos adherencia feltárás: Mit tud/ért a beteg a terápiáról? Milyen célból (mire) szedi ezt a gyógyszert? Hogyan szedi a gyógyszert? Mivel szokta bevenni (étellel, folyadékkal?)? Nyílt kérdések Honnan/kitől kapott információt a gyógyszerről? Szed még emellett más szereket? Zárt kérdések Használ valamilyen emlékeztető módszert, hogy el ne felejtse bevenni a gyógyszert? Van-e szüksége segítségre, hogy emlékeztesse vagy segítse a gyógyszer bevételében? 23

Gyógyszeres terápiával kapcsolatos adherencia feltárás: hozzáállás Milyen eredményt vár ettől a gyógyszertől? Mi zavarja Önt leginkább ebben a betegségben? Milyen aggályai vannak a betegségével vagy a terápiával kapcsolatosan? Meg van elégedve a jelenlegi terápiás tervvel? Mennyire sikerül követni a terápiás tervet? Mi aggasztja leginkább a gyógyszerrel kapcsolatban? Kényelmesen fel tudja tenni kérdéseit a gyógyszereléssel kapcsolatban? 24

Gyógyszeres terápiával kapcsolatos adherencia feltárás: készség, motiváció Vannak problémái a gyógyszerszedéssel kapcsolatban? Képesnek/késznek érzi magát arra, hogy a gyógyszeres terápiában részt vegyen? Mi történhet/akadályozhatja meg Önt abban, hogy végigkövesse a terápiás tervet? Szóba fogja hozni orvosának/nekem ha kérdései vannak a terápiával kapcsolatban? Elmondaná hogyan emlékezteti magát, hogy időben vegye be gyógyszerét? Jellemző-e Önre, hogy leírja a kérdéseit amiket fel akar tenni orvosának vagy nekem? 25

Az adherencia-menedzsment elemei Tényezők Egészségügyi szakember Beteg TUDÁS -alapos szakmai ismeretek -megérteni betegségét és annak kezelési lehetőségeit HOZZÁÁLLÁS -igényesség a tudás és készségek fenntartására; -betegközpontú gondolkodás -konstruktív alkalmazkodás a betegséghez, -hajlandóság az együttműködésre KÉSZSÉGEK -odafigyelni a betegekre (empátia), informálni és bátorítani; -kommunikációs készségek, -kommunikálni az egészségügyi szakemberrel, -változtatni az életmódon, - alkalmazkodni a terápiához 26

Összefoglalás az adherencia-menedzsment stratégia felállításának lépései: a rizikófaktorok feltérképezése: van-e együttműködési probléma? (észlelések, mérések) mi az oka az együttműködés hiányának? akaratlan (pl. feledékenység, nem tudja szedni - nyelési nehézség, nem tudja használni az adagolóeszközt) szándékos (mellékhatásoktól, hozzászokástól való félelem, terápia felfüggesztés stb.) beavatkozás megfelelő együttműködést növelő intervencióval szubjektív módszerek: beteg oktatás és motiválás (főleg a szándékos esetekben cél a viselkedésváltozás elérése) objektív módszerek: emlékeztetők, a gyógyszerszedés monitorozása (feledékenység) 27