TANMENET-IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁSI BESZÁMOLÓ

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4/08/2. - 2009-0094 " Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata által fenntartott intézményekben " SUGOVICA Általános Művelődési Központ Kiscsávolyixcv Tagiskolája Baja, Malom u. 15. 6500 E-mail: kiscsavoly@fibermail.hu Tel./fax: 79 / 424-350 TANMENET-IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁSI BESZÁMOLÓ Kompetenciaterület: Szövegértés-szövegalkotás Évfolyam: 3.o. Pedagógus: Pásztor Istvánné idő tananyag Fejlesztési képességek, készségek, célok 2009.szeptember 1. Weöres Sándor. Kreatív nyelvhasználat Tanévnyitáskor Rendszerben gondolkodás 2009. szeptember 1. Új tantárgyunk a fogalmazás. 2009.szeptember 2. Ki van a dióhéjban? Badarságok c. modul indítása. Hallott szöveg megértése, kapcsolattartás képessége, kreativitás. Megfigyelőképesség, érzelmek kifejezése formák Csoport osztály Egyéni Csoport, osztály Egyéni, differenciált, páros Egyéni módszerek Irányított bemutatás bemutatás, illusztráció IKT-1-Varázsbetű. IPR-1 bemutatás Megbeszélés, 2009. szeptember 3. Felmérés a tanév elején: Vizuális és verbális tollbamondás. emlékezet. értékelés, 2009.szeptember 4. A molnár, a fia meg a Szövegértés, szövegalkotás. Egyéni, IPR-2 szamár c. mese Az igényes, kulturált nyelvi IKT-3-Manó IQ feldolgozása. magatartásnormák alakítása osztály, beszédben és írásban. egyéni 2009. szeptember 4. Ismerkedés az új Vizuális és verbális Egyéni, Irányított

taneszközeinkkel, tankönyvünkkel és anyanyelvi gyakorlófüzetünkkel. 2009.szeptember 7 A nagyétkű szakács c. népmese feldolgozása. 2009.szeptember 7. A beszéd és az írás. A gondolatközlés formái 2009.szeptember 8. Kapcsolatteremtés, megszólítás, üdvözlés szóban és írásban. 2009.szeptember 9 Az olvasó medve c. török népmese feldolgozás 2009.szeptember 8. 2009.szeptember 10 Betűk, hangok, szavak, mondatokról tanultak ismétlése Sült hal illata, pénz csörgése c. japán népmese feldolgozás 2009.szeptember 11 Ötven vagy száz c. francia népmese feldolgozása. emlékezet, érzelmek kifejezése. Szövegértés, véleményalkotás. Elvonatkoztatás.. Helyesírás, verbális és vizuális emlékezet, Segítségnyújtás, felelősségvállalás, megfigyelés, ismeretszerzés. Ismeretszerzés, nyelvi kreativitás, emlékezet Erkölcsi ítélőképesség. Elvonatkoztatás A helyesírás, szókincs, gondolkodás, meglévő tudásanyag. Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés... Megfigyelések rendszerezése, tanultak felidézése Erkölcsi ítélőképesség páros Egyéni, csoport, osztály osztály, egyéni Páros, csoport osztály, Egyéni, páros, egyéni, gyűjtő, egyéni,, bemutatás IKT-5 Varázsbetű bemutatás, illusztráció IKT-6 Manó Kaland IPR-4 bemutatás, irányított Irányított, szemléltetés IPR-5, ön IKT-10 Varázsbetű IPR-6 kooperatív 2009.szeptember 11 A második osztályos Beszédkészség, Egyéni értékelés,

2009.szeptember 14 2009.szeptember 14 2009.szeptember 15 alapszókészlet ismétlése. A mosófazék c. tunéziai népmese feldolgozása Mondatok alkotása adott szavakkal Kapcsolatteremtés, metakommunikáció 2009.szeptember 16 Az ember és a teknőc c. angolai népmese feldolgozása 2009.szeptember 16 2009.szeptember 17. 2009.szeptember 18. Rendszerező áttekintés, helyesírási szabályok A kőleves c magyar népmese feldolgozása. Ilók és Mihók c. magyar népmese feldolgozása helyesírási képesség, értékelés, ön Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Kreatív anyanyelvi gondolkodás, verbális önkifejezés kétessége Szókincsbővítés, szóbeli kifejezőkészség, kapcsolattartás, nem verbális önkifejezés képessége. Szövegértelmezés, érvelés. Általánosítás, elvonatkoztatás, Helyesírás, kreatív anyanyelvi gondolkodás, gondolkodási képesség Szövegértelmezés, problémamegoldás Tolerancia, A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Szóbeli kifejezőkészség. Csoport, Egyéni, páros osztály, csoport Csoport, differenciált, egyéni Páros, csoport Egyéni osztály osztály, egyéni, önértékelés IPR-7, IPR-8 Beszélgetés, dramatizálás, illusztráció IKT-11Szövegértésszövegalkotás IPR-9 produktív előbeszéd IKT-14 saját fejlesztés IPR-11 szemléltetés 2009.szeptember Felmérés: tollbamondás, Önállóság, ön Egyéni Ellenőrzés,

18. másolás önértékelés, értékelés 2009.szeptember 21 Okos Katica c. népmese feldolgozása problémamegoldás, összefüggések keresése Beszédkészség, szókincsbővítés Egyéni, csoport, IPR-12 2009.szeptember 21 2009.szeptember 22. 2009.szeptember 23. 2009.szeptember 23. 2009.szeptember 24 Szótagolás, elválasztás, betűrend Szavak gyűjtése képek alapján, szókapcsolatok alkotása Mátyás király és a mutatványos c. népmonda feldolgozása Mondatokhoz kapcsolódó helyesírási szabályok gyakorlása. Egyszer volt Budán kutyavásár c. népmonda feldolgozása A helyesírás, az alkalmazás képessége, ön, hibajavítás Szókincsbővítés, szóbeli kapcsolattartás, a nem verbális önkifejezés gyakorlása Szóbeli kifejezőképesség, írásbeli szövegalkotás Verbális és vizuális emlékező képesség, ismeretszerzés A beszédhangok helyes képzése, a helyesírás, az alkalmazás képessége. Érzelmek, hazaszeretet,szóbeli kifejező képesség olvasási készség, Csoport Egyéni, páros osztály, csoport Egyéni, osztály osztály, páros IKT-16 Anyanyelvi gyakorló technikák illusztráció, dramatizálás IKT-17 Varázsbetű Irányított kooperatív bemutatás, illusztráció IKT-18 Magyar népmondák rajzfilm 2009.szeptember 25 Összefoglaló gyakorlás Megfigyelőképesség, érzelmek kifejezése, vizuális és verbális emlékezet. Egyéni Csoport, IPR-17 IKT-20 Manó Kaland

2009.szeptember 25 2009.szeptember 28 2009.szeptember 28 2009.szeptember 29. 2009.szeptember 30 2009.szeptember 30 Az alsó és felső ívelésű betűcsoportok gyakorlása. A Badarságok. c. modul lezárása, összefoglalása. Tanév eleji felmérés: a betűkről tanultak összegzése Mondatalkotási gyakorlatok képek, tárgyak, fantázia alapján Állatok közelről és távolról c. tankönyv Állatok a nagyvilágban c. moduljának indítása. Mondatfajták. A kijelentő mondat 2009.október 1. Reszkess világ, jövünk! c. olvasmány feldolgozása 2009.október 2. Párosan szép az élet c. olvasmány feldolgozása 2009.október 2. C-s kapcsolás alsó ívelés után Önállóság, együttműködés a csoportmunkák során Ismeretszerzés, nyelvi kreativitás, emlékezet Erkölcsi ítélőképesség. A helyesírás, kreatív anyanyelvi gondolkodás, rendszerezés Különféle közlési helyzetek felismerése, kommunikáció különböző nézőpontos figyelembevételével Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés.. Kreatív nyelvhasználat és stílus, olvasás, szövegértés, szövegalkotás. Megfigyelések rendszerezése, Erkölcsi ítélőképesség Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Leírástól eltérő hangkapcsolatok helyes leírása, helyesírási képesség. Egyéni csoport osztály, csoport, Önálló, páros Csoport, páros osztály csoport, egyéni Egyéni, Páros, Egyéni, értékelés, önértékelés, IKT-21 Varázsbetű IPR-18 szemléltetés Ellenőrzés, értékelés, önértékelés IPR-19 Illusztráció,, dramatizálás IKT-22 Saját fejlesztés Illusztráció, heurisztikus Dramatizálás, irányított IPR-22 IPR-23 Irányított bemutatás IPR-24,, értékelés

2009.október 5. 2009.október 5. 2009.október 6. 2009.október 7. 2009.október 7. 2009.október 8. 2009.október 9. Lehet egy szúnyogot szeretni c. olvasmány feldolgozása Mondatfajták: a kérdő mondat Mondatok tartalmi kapcsolatai Hogyan vigasztaljuk meg a magányos hangyát c. olvasmány feldolgozása. Mondatfajták: a felkiáltó mondat Hányat lép egy veréb egy évben c. olvasmány feldolgozása. A folyópartok réme c olvasmány feldolgozása Szövegértelmezés, érvelés. Általánosítás, elvonatkoztatás, Olvasás, szövegértés, szövegalkotás, kreatív nyelvhasználat. Kreatív gondolkodás képessége, beszédkészség, szókincsbővítés Szövegértelmezés, problémamegoldás tolerancia, Érzelmek kifejezése, kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség. Problémamegoldás, Beszédkészség, szókincsbővítés osztály, csoport Csoport, osztály osztály, csoport Egyéni páros, Csoport, osztály Egyéni Csoport, osztály Páros, osztály IKT-26 Varázsbetű bemutatás Dramatizálás, irányított IKT-27 Anyanyelvi gyakorló illusztráció, dramatizálás IPR-27 IKT-28 Wikipédia egyéni bemutatás, dramatizálás IKT-29- Szövegértésszövegalkotás bemutatás, irányított 2009. október 9. Kis horogvonallal kapcsolódó betűk kötésének gyakorlása Helyesírási képesség, kreativitás, ön. osztály, csoport 2009.október 12. Bábjáték, gyakorlás Szóbeli kifejezőképesség, Csoport, IPR-32 IKT-30 Manó IQ

írásbeli szövegalkotás osztály, Irányított bemutatás, szemléltetés 2009.október 12. 2009.október 13. 2009.október 14. 2009.október 14. Mondatfajták: az óhajtó mondat Tartalmilag összefüggő mondatok Nem félünk a denevértől! c. olvasmány feldolgozása. Mondatfajták részösszefoglalása, gyakorlása 2009. október 15. Hát ez óriási! c. olvasmány feldolgozása. 2009.október 16.. Éjszakai sündörgés c. olvasmány feldolgozása. 2009.október 16.. 2009.október 19. Kis horogvonal után c-s kapcsolás gyakorlása Hogyan beszélgetnek az elefántok? c. olvasmány feldolgozása. Érzelmek kifejezése, kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés Kreatív szövegalkotás, következtetések, gondolkodási képesség Hangos olvasási készség, szóbeli kifejező képesség Szóbeli szövegalkotás, kreatív gondolkodás, összefüggések meglátása, értékelés, ön Érzelmek Gondolkodási képesség, megfigyelés, analízis Ismeretszerző képesség, összefüggések felismerése. Olvasási készség Ön, javítás, vers helyes hangsúlyozása Lényegkiemelés, információ gyűjtése Ismeretszerző képesség, Egyéni, osztály csoport Egyéni, osztály csoport osztály, csoport Egyéni, csoport Páros, Önálló, csoport Önálló, csoport, csoport IKT-33 Anyanyelvi gyakorló IKT-22 Manó Kaland kooperatív IKT-23 Wikipédia kooperatív IPR-35 bemutatás, dramatizálás IPR-37, IKT-35-Saját feladatlap megbeszélés IPR-40 produktív előbeszéd

2009.október 19. 2009.október 20. Rendszerező áttekintés: mondatok, mondatfajták Szóbeli szövegalkotás filmrészlet alapján 2009.október 21. Éljen a király! c. olvasmány feldolgozása. 2009.október 21. Mondatfajták szétválogatása 2009. október 22. Dramatikus játék, Gyakorló óra. következtetés. Értelmező szó és szövegalkotás, kreatív nyelvhasználat, választékosság Kreatív gondolkodás, szóbeli kifejezőkészség, választékos nyelvhasználat Tapasztalatszerzés, összefüggések meglátása, környezettudatos magatartás Értelmező szó és szövegalkotás, együttműködés Gondolkodási képesség, Szókincsbővítés. Kifejezőkészség Csoport IKT-36 Nyelvtani gyakorlatok osztály, páros osztály, páros, Csoport osztály, csoport IKT-37-Lúdas Matyi dramatizálás, illusztráció IKT-38 Wikipédia IPR-42 szemléltetés IKT-39 Manó Nyelvtan Megbeszélés, szemléltetés IKT-40-Varázsbetű 2009. november 2. Az állatok a nagyvilágban modul összefoglalása 2009. november 3. Mondatok tartalmi kapcsolata 2009. november 4. Ki van a dióhéjban? Mennyi minden c. modul indítása Rendszerezés Szóbeli kifejezőkészség. Szóbeli szövegalkotás, helyesírási képesség, kreatív gondolkodás Verbális emlékezet, lényegkiemelés, rendszerezés, páros Egyéni, osztály, páros Egyéni, osztály, páros IPR-45 Irányított kooperatív IKT-41 Anyanyelvi gyakorló IKT-42 Saját feladatlap

2009. november 4. Mondatfajták alkotása csoportmunkában 2009. november 5. Nemes Nagy Ágnes: Mennyi minden c. versének feldolgozása. 2009. november 6. Tolsztoj. Milyen a füvön a harmat c.írásának feldolgozása 2009. november 6. Nagy horogvonal írása és kapcsolása 2009.november 9. 2009.november 9. Móra Ferenc: A fűzfahegyi ezermester Mondatfajták szétválogatása, felismerése szövegekben Együttműködési képesség, kreatív nyelvhasználat, gondolkodási képesség, Érzelmek kifejezése Versértelmezés, asszociációs képesség Ismeretszerző képesség, környezettudatos magatartás Önállóság, a helyesírás, ön Emlékező képesség, lényegkiemelés, következtetések Szövegértelmezés, érvelés, általánosítás, elvonatkoztatás 2009.november 10. A szöveg jellemzői Olvasáskészség, szövegértés, összefüggéslátás, kreatív gondolkodás 2009. november 11. Csukás István. Pintyőke cirkusz, világszám! Érzelmek, kreativitás Gondolkodási képesség csoport. Egyéni, Egyéni, csoport, osztály Egyéni, osztály Egyéni, differenciált, páros Egyéni, csoport, Egyéni, páros, Egyéni, 2009. november 11. Mondatfajták: az óhajtó Különböző tudáselemek Páros, IPR-55 IPR-49 IKT-45 Saját fejlesztés szemléltetés megbeszélés, IPR-52 IKT-46 Irodalmi arcképcsarnok Magyarázat IPR-52 IKT-47 Manó Nyelvtan IKT-48 Manó Magyarország IPR-53 Illusztráció, dramatizálás IPR-54

mondat gyakorlása 2009. november 12. Astrid Lindgren. Kalle nyomoz regényrészlet feldolgozása. 2009. november 13. Ingrid Sjöstrand: Mikor sötétedni kezd.- c versének feldolgozása. 2009. november 13. Gyakorlás: válogató olvasás, pótlás, másolás 2009. november 16. Bálint Ágnes: Szeleburdi család részlet 2009. november 16 Mondatfajták: a felszólító mondat 2009. november 17. Összefüggő mondatok alkotása képről önállóan 2009. november 18. Bálint Ágnes: Szeleburdi család összekapcsolása új ismerettel Kreatív nyelvhasználat Lényegkiemelés Erkölcsi ítélőképesség, választás, döntés Versértelmezés, képi látásmód. Szókincsbővítés, megfigyelőképesség, rész-egész észlelése Érzelmek. Megfigyelő képesség, szóbeli kifejezőkészség Az udvarias, kulturált magatartásformák kialakítása, önkifejezés, mások megértése Tervezés, kreatív szövegalkotás, önállóság, kritikai gondolkodás Konfliktuskezelés. Erkölcsi ítélőképesség. Egyéni, csoport,, egyéni osztály, egyéni Egyéni, csoport, Egyéni, páros, Egyéni, osztály, szemléltetés, értékelés IKT-49 Wikipédia IPR-66 kooperatív IPR-58 Saját feladatlap,, önértékelés, értékelés IKT-51 Irodalmi arcképcsarnok IPR-60 IPR-62 szemléltetés, irányított IKT-52 Vuk filmrészlet szemléltetés, bemutatás IPR-64

részlet Szóbeli kifejezőkészség csoport produktív előbeszéd 2009. november 18 Mondatfajták összefoglalása 2009. november 19. Birtalan Ferenc: Igen kis cicák, társmamával 2009. november 20. Petőfi Sándor: Anyám tyúkja Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat, együttműködés, önértékelés Érzelmek. Összehasonlítás, következtetés Érzelmek fejlesztés Versértelmezés, asszociációs képesség, verbális emlékezet Páros, csoport Csoport, páros Egyéni, csoport, páros, IKT-53 Nyelvtani gyakorlatok,, értékelés IKT-54 Saját képösszeállítás szemléltetés IPR-66 2009. november 20. A c-s és az e-s kapcsolás gyakorlása 2009. november 23. Lázár Ervin: A négyszögletű kerek erdő. 2009. november 23. Mit tudsz már a szavakról? 2009. november 24 A cím, a cím és a tartalom összefüggései A helyesírási képesség, feladattartás, ön, Megfigyelő képesség, fogalmak értelmezése, beszédkészség, kreatív nyelvhasználat. Kreatív nyelvhasználat, tanultak rendszerezése, alkalmazása, együttműködés Egyes területek közötti kapcsolatok felismerése, információkeresés, lényegkiemelés, következtetés Egyéni, páros, csoport Egyéni, páros, csoport osztály, páros, értékelés IPR-68 Irányított kooperatív IKT-56 Anyanyelvi gyakorló Csoport, kooperatív IKT-57 Saját képösszeállítás irányított értékelés, 2009. november 25. Gyakorlás Gondolkodási képesség, Egyéni, IKT-58 Manó IQ

összehasonlítás, összefüggések felismerése. csoport osztály 2009. november 25. A rokon értelmű szavak Szókincsfejlesztés, választékos nyelvhasználat és kifejezésmód 2009. november 26. A Mennyi minden modul összefoglalása 2009. november 27. A Mennyi minden modul olvasmányainak rendszerezése, gyakorlása 2009. november 27. Kis horogvonal után a t írása Rendszerezés, tanultak felidézése, táblázatba foglalása Tanultak rendszerezése, okokozat, kreatív nyelvhasználat, kritikai gondolkodás Együttműködés páros és csoport során, figyelem, emlékezet, összpontosítás Csoport, egyéni,differenciált Egyéni, differenciált, páros Csoport, kooperatív technikák, Egyéni, páros IPR-71 Irányított, bemutatás IPR-74 IKT-60 Saját feladatlap IPR-75 szemléltetés Irányított bemutatás, szemléltetés, 2009. november Egészségtudatos Iskolai Táplálkozás Projekthét 30.- december 4. 2009. november 30. Vitaminok C-vitamin c. ismeretterjesztő szöveg feldolgozása Szövegértés, szövegalkotás, megfigyelések, ismeretszerzés, Érzelmek osztály, csoport IKT-61 Google kifejezése 2009. november 30. Feladatlap, fejtörők, rejtvények megoldása a Vitaminok témakörben A helyesírás, a gondolkodási képesség, rendszerezés, Egyéni, páros Irányított bemutatás, szemléltetés ok-okozat meglátása 2009. december 1. Gyümölcsök c Szókincs, a IKT-62 Saját

ismeretterjesztő szöveg és a hozzá kapcsolódó feladatsor feldolgozása, 2009. december 2. Zöldségek c ismeretterjesztő szöveg feldolgozása. 2009. december 2. Keresztrejtvény megoldása, szógyűjtés, mondatalkotás a Zöldségek témakörben 2009. december 3. Az Iható italok c. ismeretterjesztő szöveg és feladatlap feldolgozása. meglévő tudásanyag mozgósítása, nyelvi kreativitás Kritikai gondolkodás, a meglévő ismeretek rendszerezése, szókincsbővítés Kreatív nyelvhasználat, gondolkodási képesség, vizuális és verbális emlékezet Megfigyelőképesség, feladattartás, rész-egész érzékelése, együttműködés osztály, egyéni, páros Egyéni Páros, egyéni osztály, csoport képösszeállítás bemutatás IKT-63 Saját képösszeállítás egyéni, önértékelés,, értékelés IKT-64 Google bemutatás, irányított IKT-65 Saját összeállítás 2009. december 4. Az Okos magvak c. ismeretterjesztő szöveg feldolgozása. 2009. december 4. Levélírás a szülőknek: Mit tanultam az egészséges táplálkozásról? címmel Megfigyelések rendszerezése, a tanultak felidézése, erkölcsi ítélőképesség A helyesírás, az alkalmazás képessége, ön, hibajavítás. Páros, osztály, egyéni IKT-66 Saját képösszeállítás, ön Irányított, értékelés 2009. december 7. A Szerintem modul indítása: Anyu azt mondja c. vers feldolgozása Megfigyelő képesség, fogalmak értelmezése, beszédkészség, kreatív nyelvhasználat., egyéni, páros IPR-81 bemutatás 2009. december 7. Az ellentétes jelentésű Kritikai gondolkodás Egyéni, IKT-67 Saját

szavak, a meglévő ismeretek rendszerezése, szókincsbővítés 2009. december 8. Az anyaggyűjtés módjai Kreatív nyelvhasználat, gondolkodási képesség, lényegkiemelés, következtetés 2009. december 9. Lindgren: Kalle nyomoz c regényrészlet feldolgozása 2009. december 9. A szófajok. A szófajok témakör előkészítése. 2009. december 10.. Tandori Dezső: Tartalma: Medve c. vers feldolgozása 2009. december 11. Csukás István. Pintyőke cirkusz, világszám Megfigyelőképesség, érzelmek kifejezése Felfedező, induktív tanulási, értelmező szómondat-szövegértelmezési képesség Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Megfigyelőképesség, érzelmek kifejezése osztály Páros, egyéni osztály, csoport, Páros, osztály, egyéni, Páros, egyéni feladatlap egyéni IKT-68 Google bemutatás, irányított IKT-69 Saját feladatlap IPR-84 IKT-70 Anyanyelvi gyakorló, ön IPR-87 Irányított, értékelés IKT-71 Irodalmi arcképcsarnok Ön, értékelés 2009. december 11 Alsó hurok után c-s kapcsolás Az ön különböző módjainak alkalmazása, az eredményért való osztály, egyéni, bemutatás

2009. december 14. Lewis: Narnia krónikái - részlet 2009. december 14. A szófaj fogalmának előkészítése 2009. december 15. Az anyaggyűjtés többféle módja 2009. december 16. Fiúk dala c. vers feldolgozása 2009. december 16. A főnév, a főnév fogalma 2009. december 17. Lányok dala c. vers feldolgozása felelősségvállalás Megfigyelő képesség, fogalmak értelmezése, beszédkészség, kreatív nyelvhasználat. Logikus gondolkodás, az összefüggések felismerése, együttműködési képesség Szóbeli és írásbeli szövegalkotás, kreatív fantázia, képzelet A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség. Önálló kreatív gondolkodás, figyelem, összefüggések megértése A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség. páros Egyéni, osztály Páros, egyéni osztály, csoport Páros, osztály,, egyéni, Páros, IKT-72 Filmrészlet egyéni IKT-73 Nyelvtani gyakorlatok bemutatás, irányított IKT-74 Google IKT-75 Szövegértésszövegalkotás IPR-92, ön IPR-93 Irányított, értékelés IPR-95, ön 2009. december 18 Szabó Magda:Tündér Lala Megfigyelőképesség, érzelmek osztály, egyéni, páros IKT-76 Irodalmi arcképcsarnok

2009. december 18. Ritkábban használt betűk írásának gyakorlása kifejezése bemutatás Másolás, válogató másolás, szavak csoportosítása, 2009. december 21. Az üres virágcserép Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás 2009. december 21. A toldalékos főnevek, a val, -vel ragos főnevek 2009. december 22. Lényeges vagy lényegtelen? 2010. január 4. Gyakorló óra bábozás Gondolkodási képességek, logika, szabály, összefüggés felfedezése Információkeresés, lényegkiemelés, problémamegoldó képesség Megfigyelő képesség, fogalmak értelmezése, beszédkészség, kreatív nyelvhasználat. 2010. január 4. A tulajdonnév fajtái Kreatív nyelvhasználat, anyanyelvi tudatosság Egyéni, osztály Páros, osztály, differenciált Páros, egyéni, csoport, páros, differenciált Csoport, egyéni, differenciált egyéni IKT-77 Saját feladatlap IPR-96 értékelés ön IKT-78 Manó Nyelvtan bemutatás, irányított IKT-79 Varázsbetű IPR-99 IPR-100 Irányított, értékelés IKT-80 Anyanyelvi gyakorló IPR-101 kooperatív

2010. január 5. A lényeges és lényegtelen gondolatok megkülönböztetése Együttműködés, problémamegoldó képesség, vitakészség osztály, csoport differenciált IKT-81 Saját szöveges feladatlap IPR-102 csoport 2010. január 6. Tolsztoj. A vak és a tej 2010. január 6. A köznév és a tulajdonnév helyesírása 2010. január 7. Mándy Iván. Robin Hood 2010.január 8. A Szerintem modul zárása. 2010. január 8. Gyakorlás, a kisbetűk kapcsolása 2010. január 11. Összefoglalás, gyakorlás, felmérés A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség. Önállóság és tudatosság a szabályalkalmazásban, szókincsfejlesztés Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Megfigyelőképesség, érzelmek kifejezése rendszerben gondolkodás Önállóság, együttműködés a csoportmunkák során Megfigyelőképesség, érzelmek, egyéni, páros Páros, egyéni Egyéni Csoport,differenciál t osztály, csoport Egyéni csoport osztály, egyéni, differenciált IKT82 Irodalmi arcképcsarnok IPR-103 bemutatás bemutatás, irányított IKT-83 Google IPR-105 megbeszélés IKT-84 Varázsbetű Csoport, értékelése, önértékelés, IPR-107,

2010. január 11. A köznév és a tulajdonnév helyesírása. kifejezése rendszerben gondolkodás A helyesírás gyakorlása, intellektuális képességek, nyelvi tudatosság fokozása osztály, csoport önértékelés, javítás IKT-85 Manó Nyelvtan csoport 2010. január 12. Előzmény, esemény, következmény Eredetiség, logikus gondolkodás, következtetések osztály, csoport IKT-86 Vili, a veréb - filmrészlet 2010. január 13. Az Én, te, mi modul indítása 2010. január 13. A köznév és a tulajdonnév helyesírása 2010. január 14. Lewis: Narnia krónikái. Az oroszlán, a boszorkány és a ruhásszekrény 2010. január 15. Szabó Magda. Tündér Lala 2010. január 15. Írott nagybetűk írásának és kapcsolásának Megfigyelő képesség, fogalmak értelmezése, beszédkészség, kreatív nyelvhasználat. Együttműködési készség, egymástól tanulás, tolerancia, emlékezet, figyelem, A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség. Gondolkodási képesség összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Helyesírási képesség, kreativitás, egyéni, páros osztály, csoport Egyéni csoport, egyéni, páros osztály, IPR-109 bemutatás IKT-87 Anyanyelvi gyakorló Csoport, értékelése, önértékelés, IKT -89 Tündér Lala-filmrészlet IPR-114 bemutatás, önértékelés,

gyakorlása, ön. egyéni 2010. január 18. Gyakorlás, dramatizálás Megfigyelőképesség, érzelmek kifejezése, társas kapcsolatok, egymásrautaltság 2010. január 18. A főnév toldalékos alakjai 2010. január 19. Az események előzménye, következménye Írásrutin, Elemzőlépesség, analógiák Szóhasználat, beszédkészség, szövegértés, szóbeli szövegalkotás 2010. január 20. Benedek Elek: A só Gondolkodási képesség összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás 2010. január 20. A főnév egyes és többes száma, a többes szám jele A helyesírási tudatosság, önállóság az információszerzésben, csoport osztály, csoport Egyéni Csoport,, csoport Csoport, IKT-90 Oroszlánkirály filmrészlet IPR-115 csoport IKT-91 Nyelvtani gyakorlatok IPR-117 Csoport, értékelése, önértékelés, IKT-92 Irodalmi arcképcsarnok IPR-118 IKT-93 Anyanyelvi gyakorló IPR-119 Bemutatás 2010. január 21. Lázár Ervin. Vacskamati virágja 2010. január 22. Lázár Ervin: Vacskamati virágja - dramatizálás Ismeretszerző képesség, környezettudatos magatartás Megfigyelőképesség, érzelmek, csoport osztály, IPR-121 csoport IKT-94 Irodalmi arcképcsarnok

kifejezése, társas kapcsolatok, egymásrautaltság 2010. január22. Az események sorrendje Vizuális emlékezet, kommunikáció különböző nézőpontok figyelembevételével 2010. január 25. A király és a festő Megfigyelőképesség, érzelmek kifejezése rendszerben gondolkodás 2010. január 25. A t ragos főnevek Olvasás, szövegértés, feladat és problémamegoldó képesség 2010. január 26. gyakorlás, a tanultak rendszerezése 2010. január 27. Andersen. A császár új ruhája 2010. január 27. A ból, -ből, -ról, -ről, -tól, -től toldalékos főnevek Megszerzett tudás alkalmazása, logikai gondolkodás, önállóság Megfigyelőképesség, érzelmek kifejezése, társas kapcsolatok, egymásrautaltság Olvasás, szövegértés, szóbeli szövegalkotás, elemzőképesség csoport Páros, egyéni,, csoport Egyéni Csoport, osztály, csoport, csoport osztály, páros IPR-123 bemutatás, irányított IKT-95 Saját feladatlap IPR-125 IPR-126 Csoport, értékelése, önértékelés, IPR-128 IKT-96 Manó Nyelvtan páros

2010. január 28. Andersen: A császár új ruhája Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés.. osztály, csoport, IPR-131 2010. január29. Andersen: A császár új ruhája - dramatizálás 2010. január 29. Önálló szövegalkotás, összefüggő szöveg alkotása képről 2010. február 2. Az önállóan készített szöveg javítása Megfigyelések rendszerezése, tanultak felidézése Erkölcsi ítélőképesség Tervezés, kreatív szövegalkotás, kritikai gondolkodás. Önállóság, kritikai gondolkodás, tolerancia, páros osztály, csoport Egyéni, osztály IPR-132 Irányított kooperatív IKT-97 Magyarázat 2010. február 3. Móra Ferenc: A csókai csóka 2010. február 3. A toldalékos főnevek gyakorlása 2010. február 4. Az öreg halász és a nagyravágyó felesége Érzelmek, kritikai gondolkodás, véleményalkotás Memória, rendszerezés, kreativitás, igényes nyelvhasználat Érzelmek, választás, döntés, konfliktushelyzet Csoport, Páros, egyéni, egyéni IKT-98 Irodalmi arcképcsarnok IPR-134 páros IKT-99 Anyanyelvi gyakorló páros IPR-136

2010. február 5. Az öreg halász és a nagyravágyó feleségedramatizálás, illusztráció készítése 2010. február 5. Az elbeszélő fogalmazás bevezetése Emlékező képesség, megfigyelő képesség, kritikai gondolkodás Képzelet, azonosság és különbözőség megállapítása Csoport, egyéni, páros IKT-100 Filmrészlet Irányított IPR-137 Magyarázat 2010. február 8. Kiss Ottó: Az ember jóból és rosszból van 2010. február 8. A névelő, a határozott névelő 2010. február 9. Az elbeszélő fogalmazás részei 2010. február 10. Mándy Iván: Robin Hood 2010. február 10. A névelő, a határozatlan névelő Önértékelés, önkritika, tolerancia, kritikai gondolkodás Önállóság az információszerzésben, feladatvégzésben, értelmező olvasás Olvasáskészség, szövegértés, ellentétbe állítás, megfigyelés Cselekvések időrendje, érzések kifejezése, kritikai gondolkodás Megfigyelés, lényegkiemelés, gondolkodási képesség,, egyéni Egyéni, osztály Páros, egyéni,, csoport Páros, egyéni IPR-138 bemutatás egyéni IPR-139 bemutatás, irányított IKT-101 Filmrészlet IPR-140 Beszélgetés, bemutatás Csoport, értékelése, önértékelés,

2010. február 11. A szamárfülű királyfi Beszédkészség, szókincsbővítés, kritikai gondolkodás, vita 2010. február 12. A szamárfülű királyfi - gyakorlás 2010. február 12. Az elbeszélés bevezető része 2010. február 15. Eörsi István: Katicabogaramról 2010. február 15. A főnévről tanultak összefoglalása, rendszerezése Rendszerező képesség, összehasonlítás, a cselekmények időrendbe állítása Sajátosságok felismerése, analógiák keresése, szóhasználat Versfeldolgozás, a vers tartalmi elemzése, rím, ritmus Rendszerezés, csoportosítás, a nyelvi tudatosság fokozása 2010. február 16. Az elbeszélés fő része Kreatív szövegalkotás, szóhasználat, együttműködési képesség 2010. február 17. Mosonyi Aliz: Szószórók boltja, Az ordító sárkány boltja, A beszélő kutya boltja Szövegértelmezés, kreativitás, asszociációs képesség Csoport, páros, Csoport, egyéni,, csoport Egyéni, páros, Csoport, egyéni Csoport, páros,, egyéni IPR-142 Magyarázat IKT-102 Saját feladatlap IPR- 143 Csoport, ön IPR-144, ön IPR-145 Irányított, értékelés IKT-103 Nyelvtani gyakorlatok IPR-148, ön IPR-149 Magyarázat

2010. február 17. A főnévről tanultak összefoglalása, rendszerezése 2010. február 18. Mosonyi Aliz: Szószórók boltja, Az ordító sárkány boltja, A beszélő kutya boltja A nyelvi tudatosság fokozása, önálló feladatproblémamegoldó és önellenőrző képesség Dramatizálás, szerepjátékok Egyéni Csoport, IKT-104 Anyanyelvi gyakorló Csoport, értékelése IPR-150 Magyarázat 2010. február 19. Tündérek és boszorkányok modul indítása Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés 2010. február 19. Események elmondása Kreatív szövegalkotás, szókincsbővítés, tolerancia 2010. február 22. Nemes Nagy Ágnes: A titkos út Asszociációs képesség, versértelmezés, kreativitás osztály, csoport, Egyéni, osztály, IKT-105 Saját képösszeállítás IPR-152 IPR-153 Páros, értékelés IPR-154 Magyarázat 2010. február 22. A főnévről szerezett ismeretek felmérése 2010. február 23. Az elbeszélés befejező része Önálló problémamegoldás, ön, hibajavító képesség Analógiák felismerése, keresése, azonosság, különbözőség felismerése, Egyéni, osztály, páros IPR-155 e, önértékelés, Páros, értékelés

2010. február 24 Vörös István: A boszorkány röpte 2010. február 24. A felmérés javítása, megbeszélése 2010. február 25. Szabó Magda. Tündér Lala Verbális emlékezet, asszociációs képesség, kreativitás Hibajavító képesség, kritikai gondolkodás, önellenőrző képesség Szövegértelmezés, érzelmek, kritikai gondolkodás Páros, egyéni osztály, egyéni IKT-106 Google Beszélgetés, vita IPR-157, önértékelés, megbeszélés Magyarázat 2010. február 26. Szabó Magda: Tündér Lala 2010. február 26. Az elbeszélő fogalmazás tagolása Szerepjátékok, metakommunikáció, kritikai gondolkodás, empátia A tanultak alkalmazása, összehasonlítás, szembeállítás, problémamegoldó képesség 2010. március 1. Shakespeare: Üst, üst Szövegértelmezés, szókincsbővítés, kreatív nyelvhasználat 2010. március 1. Az ige fogalma, jelentése A nyelvi tudatosság fokozása, megfigyelőképesség 2010. március 2. Elbeszélő fogalmazás írása képsorról A tanultak alkalmazásának képessége, oksági gondolkodás Páros, csoport, Csoport, egyéni, egyéni osztály, egyéni IPR-160 IKT-107 Saját feladatsor Vita, megbeszélés, csoport IPR-161 IPR-161, önértékelés, megbeszélés IKT-108 Filmrészlet - Tüskevár

2010. március 3. A két lány meg a vasorrú bába 2010. március 3. Cselekvést, történést jelentő szavak 2010. március 4. A két lány meg a vasorrú bába - bábjáték 2010. március 5. A két lány meg a vasorrú bába-szerepjáték 2010. március 5. Elbeszélő fogalmazás írása tagolással Lényegkiemelés, kritikai gondolkodás, vita, beleérző képesség Logikus gondolkodás, összefüggések keresése, szövegértelmezés Szövegalkotás, szövegértelmezés, kreatív nyelvhasználat, együttműködési képesség Metakommunikáció, kreatív nyelvhasználat, együttműködés A megszerezett tudás alkalmazása, kreatív szöveg-alkotás, egyéni közlési stratégia kialakítása 2010. március 8. A vörös tehén Erkölcsi ítélőképesség, szövegértelmezés, szókincsbővítés 2010. március 8. Cselekvést, történést, létezést jelentő szavak Írásrutin és helyesírás, emlékezet, fogalomalkotás Csoport, páros Csoport Csoport, osztály, egyéni osztály, páros Páros IKT-109 Anyanyelvi gyakorló IPR-162 szemléltetés IPR-165 csoport, dramatizálás IKT -110 Saját képsor Illusztráció, dramatizálás

2010. március 9. Az önállóan készített fogalmazás megbeszélése Kritikai gondolkodás, problémamegoldó képesség, önállóságra nevelés 2010. március 10. A vörös tehén Szerepjáték, empátia, vita, kritikai gondolkodás, metakommunikáció 2010. március 10. Az ige ragozása Anyanyelvi tudatosság fokozása, verbális gondolkodás 2010. március 11. Rákos Sándor: Tündér lakik Asszociációs képesség, versértelmezés, kreativitás, érzelmek 2010. március 12. Radnóti Miklós: Éjszaka Versértelmezés, kreativitás, képzelet 2010 március 12. Fogalmazz változatosan! Esztétikai megismerés, Belső képkészítés 2010. március 16. Lakner Judit: Zsuzsi és a varázsróka 2010. március 17. Lakner Judit: Zsuzsi és a varázsróka Versértelmezés, kreativitás, érzelmek kifejezésének eszközei Versértelmezés, kreativitás, érzelmek kifejezésének eszközei osztály, egyéni Csoport, osztály, egyéni, egyéni, páros Páros, egyéni, egyéni szemléltetés, értékelés IKT-111 Saját feladatsor IPR- 149 kooperatív, IPR-171 IKT-112 Irodalmi arcképcsarnok IPR-173 Illusztráció, dramatizálás IPR-176 szemléltetés, értékelés IPR-177 szemléltetés, értékelés

2010. március 17. Az ige ragozása Analógiák felismerése példák alapján Anyanyelvi tudatosság 2010. március 17. Fogalmazz változatosan! Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség 2010. március 18. Szabó Magda. Tündér Lala 2010. március19. Az igeidő, a jelen idejű igék 2010. március 19. Rigó Béla: Tündérellenőrző 2010. március 22. Tündérek és boszorkányok modul zárása, önállóság Szövegértelmezés, érzelmek, kritikai gondolkodás Szóbeli kifejezőkészség, érvelés,, a nyelvi tudatosság Játékosság, humor felismerése a költészetben, szókincsfejlesztés, érzelmek Összefüggések felismerése, analízis, szintézis, a tanult dolgok szintetizálásának képessége 2010. március 22 Igeidők gyakorlása Szóbeli kifejezőkészség, érvelés,, a nyelvi tudatosság Csoport IPR 178 kooperatív osztály, egyéni, egyéni Csoport, osztály, egyéni, egyéni Csoport,, IPR 181 produktív előbeszéd IPR182 IPR183, IPR188 IPR190 megbeszélés 2010. március 23. Események leírása olvasmányélmény alapján 2010. március 24. Állatok közelről és távolról c könyv Házi kedvencek c. moduljának A tanultak alkalmazása, nyelvi kreativitás, önértékelés, javítás Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség osztály, páros Csoport, páros, IPR192 Illusztráció, dramatizálás IPR193 Illusztráció, heurisztikus

indítása érdekérvényesítés.. 2010. március 24. A jelen idejű igék A verbális gondolkodás, írásrutin, helyesírás 2010. március 25. A hullámos papagáj Megfigyelések rendszerezése, Erkölcsi ítélőképesség 2010. március 26. A hullámos papagáj Szövegértelmezés, problémamegoldás tolerancia, 2010. március 26. Az önállóan készített fogalmazás e Helyesírási tudatosság, kreatív nyelvhasználat, ön, önértékelés 2010. március 29. A hörcsög Szövegértelmezés, érvelés. Általánosítás, elvonatkoztatás, 2010. március 29. A múlt idejű igék Önállóság a feladatmegoldásban, ön 2010. március 30. Állatokról tanultak rendszerbe foglalása Felfogó képesség javítása, a tanultak alkalmazása, analízisszintézis 2010. március 31. A hörcsög Szövegértelmezés, problémamegoldás tolerancia,, csoport osztály, egyéni Egyéni páros Páros, csoport osztály, csoport Fogalmazás füzet, feladatlap Csoport,, egyéni Egyéni páros IPR194 Illusztráció, heurisztikus IPR199 IPR200 egyéni IPR202 IPR204 bemutatás IPR205 technikák IPR 208 IPR209 egyéni

2010. március 31. A jövő idejű igék A nyelvi tudatosság fokozása, szövegértés, szövegalkotás, együttműködési képesség 2010. április 1. A macska A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség. 2010. április 7. A macska Problémamegoldás, Beszédkészség, szókincsbővítés 2010. április 8. A képtörténet Elképzelések kreatív kifejezése, különféle közlési helyzetek alkalmazása 2010. április 8. A kutya Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés 2010. április 9. A kutya Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés 2010. április 9. Különböző mondatfajták szövegben Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés 2010. április 10. A kutya Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés 2010. április 10. A jövő idejű igék Felfogó képesség javítása, a tanultak alkalmazása, Helyesírási képesség javítása Csoport, egyéni Csoport, Páros,, egyéni Csoport, egyéni, Csoport, egyéni, Csoport, Csoport, egyéni,, egyéni IPR210 IPR215 Irányított. IPR217 egyéni IPR218 bemutatás IPR223 csoport IPR225 irányított IPR226 IPR228, értékelés IPR230

2010. április 12. A kutya Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés 2010. április 12. Igék helyesírása, -ít, -ul, -ül 2010. április 13. Mesélj az élményeidről!- szövegalkotás 2010. április 14. Összefoglalás Házi kedvencek modul 2010. április 14. Gyakoroljuk az igék helyesírását 2010. április 15. Rendszerezés Házi kedvencek modul Szóbeli kifejezőkészség, érvelés,, a nyelvi tudatosság Esztétikai megismerés, Belső képkészítés Szerepjátékok, metakommunikáció, empátia, felelősségvállalás A verbális gondolkodás, írásrutin, helyesírás Szövegértelmezés, érzelmek, kritikai gondolkodás, egyéni, egyéni Egyéni Csoport, egyéni, osztály, egyéni Csoport, egyéni, IPR231 IPR233 egyéni IPR235 IPR236 IKT132 Saját képösszeállítás egyéni IPR237 IPR242 bemutatás, irányított 2010. április 16. Híres állatokgyűjtő Szerepjátékok, metakommunikáció, empátia, felelősségvállalás IPR244 IKT133 Google,Wikipédia technikák

2010. április 16. Szövegalkotás képsorról - gyakorlás 2010. április 19. Állatok közelről és távolról Állati hírességek modul indítása Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség, önállóság, képzelet Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés.. 2010. április 19. Igekötős ige Felfogó képesség javítása, a tanultak alkalmazása, Helyesírási képesség javítása, rendszerben gondolkodás 2010. április 20. Szövegalkotás elképzelés alapján 2010. április 21. Állatok közelről és távolról Állati hírességek modul indítása 2010. április 21. Az igekötő az ige előtt áll Felfogó képesség javítása, a tanultak alkalmazása, képzelet Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség A verbális gondolkodás, írásrutin, helyesírás 2010. április 22. A legokosabb Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés.. 2010. április 23. A legokosabb Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés, páros Csoport, egyéni, Csoport, Csoport, páros, egyéni, egyéni, páros Páros, IPR245 Egyéni, megbeszélés, IPR247 IKT134 Gyűjtő egyéni IPR249 IKT135 Anyanyelvi gyakorló IPR251 IPR 252 technikák IPR253 IPR258 Illusztráció, dramatizálás IPR260

2010. április 23. Hangulatos fogalmazás élmény alapján Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség, önállóság, képzelet 2010. április 26. A legyőzhetetlen Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés 2010. április 26. Az igekötő az ige után áll A verbális gondolkodás, írásrutin, helyesírás 2010. április 27. Élmény alapján fogalmazás 2010. április 28. Szövegfeldolgozás - természetvédelem 2010. április 30. Népi eszközök és használatuk Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség, önállóság, képzelet Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés.. Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés 2010. május 3. A legyőzhetetlen Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés.. 2010. május 3. Az igekötő és az ige között más szó áll A verbális gondolkodás, írásrutin, helyesírás osztály, egyéni, Csoport, egyéni, egyéni, egyéni, egyéni, egyéni Csoport IPR261 szemléltetés, értékelés IPR263 kooperatív IPR264, IPR267 produktív előbeszéd, szemléltetés, értékelés IPR268 értékelés, önértékelés IPR270,

2010. május 4. Fogalmazás javítása Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség, önállóság, képzelet 2010. május 4. Az életmentő Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség, önállóság, képzelet 2010. május 5. Igekötős igék gyakorlása A verbális gondolkodás, írásrutin, helyesírás, rendszerben gondolkodás 2010. május 5. Az életmentő Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés 2010. május 6. A nyomozó Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés.. 210. május 6. Igekötős igék válogatása A verbális gondolkodás, írásrutin, helyesírás, rendszerben gondolkodás 2010. május 7. A nyomozó Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés.. 2010. május 7. Olvasmányélmény fogalmazása 2010. május 10. Állati hírességek modul zárása Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség, önállóság, képzelet Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés,, páros Csoport, Csoport, osztály, egyéni osztály, páros Páros, osztály, egyéni Csoport, osztály, egyéni IPR272 IPR273 IPR274 produktív előbeszéd IPR275 Beszélgetés, dramatizálás, illusztráció IPR280 IPR281 produktív előbeszéd IPR282 IPR283 szemléltetés IPR286 Ellenőrzés, önértékelés,

rendszerezés, értékelés 2010. május 10. Igékről tanultak összefoglalása Szerepjátékok, metakommunikáció, kreatív gondolkodás, egyéni IPR287 2010. május 11. Olvasmányélmény fogalmazása Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség, önállóság, képzelet 2010. május 12. Felmérő: igekötős igék Anyanyelvi tudatosság fokozása, verbális gondolkodás 2010. május 12. Gyógynövények Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés, rendszerezés,, páros Páros, egyéni, egyéni IPR289 IKT 139 Saját fejlesztés IPR 291 2010. május 13. Egyszer volt, hol nem volt állatok modul indítása Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség, önállóság, képzelet osztály, egyéni, IPR 296

2010. május 14. Egyszer volt, hol nem volt állatok modul indítása 2010. május 14. Olvasmányélmény fogalmazása Megfigyelések rendszerezése, kreatív nyelvhasználat Erkölcsi ítélőképesség érdekérvényesítés. Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség, önállóság, képzelet 2010. május 17. A sárkány Szerepjátékok, metakommunikáció, kritikai gondolkodás, empátia 2010 május 17. Felmérés az igékről, önértékelés, rendszerezés, a tanultak felidézése, problémamegoldó gondolkodás 2010. május 18. Szövegalkotás elképzelés alapján Figyelem, összpontosítás, problémamegoldó képesség, önállóság, képz 2010. május 19. A sárkány Szövegértelmezés, érzelmek, kritikai gondolkodás 2010. május 19. A melléknév Szóbeli kifejezőkészség, érvelés,, a nyelvi tudatosság, egyéni Csoport,, páros Csoport,, páros, páros osztály, egyéni IPR298 IPR299 IPR301 Magyarázat IPR302 IPR305 dramatizálás IPR306 IKT140- Anyanyelvi gyakorló IPR307

2010. május 20. A táltos lószövegfeldolgozás A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség. Csoport, IPR312 2010. május 21. A táltos lószövegfeldolgozás Problémamegoldás, Beszédkészség, szókincsbővítés 2010. május 21. A melléknév fokozása Szóbeli kifejezőkészség, érvelés,, a nyelvi tudatosság Páros, osztály, egyéni IPR314 csoport, dramatizálás IKT141 Nyelvtani gyakorlatok IPR315 2010. május 25. Rövid képtörténet készítése önállóan 2010. május 26. A griffmadár szövegfeldolgozás Együttműködési képesség, kreatív nyelvhasználat, gondolkodási képesség, Összefüggések felismerése, analízis, szintézis, a tanult dolgok szintetizálásának képessége Csoport, osztály, egyéni IKT142 Filmrészlet Narnia krónikái IPR318 csoport, dramatizálás IPR319

2010. május 26. A melléknév fokozása Anyanyelvi tudatosság fokozása, verbális gondolkodás 2010. május 27. A griffmadár szövegfeldolgozás 2010. május 28. Az aranyhalacska szövegfeldolgozás 2010. május 28. A fogalmazásról tanultak összefoglalása Dramatizálás, szerepjátékok Kreatív nyelvhasználat, szókincsbővítés, szövegértelmezés Verbális emlékezet, asszociációs képesség, kreativitás, egyéni, páros Páros, egyéni IPR319 bemutatás, IPR325 csoport, dramatizálás IPR327 bemutatás IPR328 Magyarázat 2010. május 31. Egyszer volt, hol nem volt állatok modul zárása 2010. május 31. A melléknevek helyesírása 2010. június 1. A tanult ismeretek alkalmazása 2010. június 2. Ki látott már ilyet? Modul indítása Összefüggések felismerése, analízis, szintézis, a tanult dolgok szintetizálásának képessége Analógiák felismerése, keresése, azonosság, különbözőség felismerése, Verbális emlékezet, asszociációs képesség, kreativitás A másság elfogadása Megfigyelések rendszerezése, Kreatív nyelvhasználat, szóbeli kifejezőkészség. Egyéni, osztály, Egyéni, osztály, páros IPR330 csoport, dramatizálás IPR332 csoport, dramatizálás IPR334 bemutatás IKT145-Google, Wikipédia IPR 335

egyéni 2010. június 2. A melléknevek összefoglalása 2010. június 3. Az óriáspolip szövegfeldolgozás 2010. június 4. A rúkhmadár szövegfeldolgozás 2010. június 4. Az önálló fogalmazás javítása 2010. június 7. Nessie szövegfeldolgozás 2010. június 7. Ismétlés főnevek és igék Együttműködési képesség, kreatív nyelvhasználat, gondolkodási képesség, Gondolkodási kép, összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Megfigyelőképesség, érzelmek kifejezése Szóhasználat, beszédkészség, szövegértés, írásbeli szövegalkotás Gondolkodási képesség összehasonlítás. Erkölcsi ítélőképesség, véleményalkotás Anyanyelvi tudatosság fokozása, verbális gondolkodás 2010. június 8. Útravaló a nyárra Együttműködési képesség, kreatív nyelvhasználat, gondolkodási képesség, Páros Egyéni,, egyéni osztály, egyéni Páros, csoport, Csoport, egyéni, egyéni, egyéni IPR336 bemutatás, irányított IPR339 csoport, dramatizálás IPR341 Irányított. egyéni IPR343 csoport, dramatizálás IPR344 bemutatás egyéni