Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4-08/2. - 2009-0094 " Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata által fenntartott intézményekben " Újvárosi Általános Művelődési Központ Általános Iskolája Baja Oltványi u. 14. 6500 E-mail: titkarsag@uamk-baja.koznet.hu WEB: http://www.uamk-baja.koznet.hu/ Tel: 79/325-599 TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ Kompetenciaterület: Évfolyam: Pedagógus: MAGYAR 2. GÖLDNER TIBORNÉ Idő hét/óra Tananyag, tevékenységek Fejlesztési képességek, készségek, célok Munkaformák Egyéni élménybeszámolók Beszédkészség fejlesztése. FOM Módszerek, eljárások, eszközök 1-3. óra Az olvasókönyv és a munkafüzet felépítésének megfigyelése. Az egyes témák tartalma. Tájékozódás a taneszközökben a tartalomjegyzék segítségével. Alkalmazkodás. A taneszközök nézegetése. Keresőjáték csoportban. Munkafüzeti munka, csoportban. 4-5. óra Ismétlés. Betűfelismerés. Az írott kis ábécé másolása. Egyéni élménybeszámolók folytatása. Gyurkovics Tibor: Iskola-nyitogató A vers tartalmi és formai elemzése, folyamatos olvasásának gyakorlása Rendszerben való tájékozódás. Megfigyelő képesség. Emlékező képesség. Beszédkészség fejlesztése. Gondolatok, érzések megfogalmazása szóban. Szókincsbővítés. A tanulás, mint érték. FOM Csoportmunka Játék betű-, szó- és szótagdominóval. Másolási gyakorlat. Amerikából jöttem c. játék Beszélgetés az iskoláról, a tanulásról, mesterségek megnevezése. Foglalkozások gyűjtése szóforgóval.
Miről tanulunk az anyanyelvi órákon? Bevezető gondolatok olvasása, megbeszélése. Hangos olvasási képesség, az olvasott szöveg megértése. Tájékozódási képesség, az információ kezelésének képessége. Előrelátás, önállóság, nyitottság. Anyanyelvi kompetencia: Beszédfejlesztés. Pontos, kifejező versmondás. Nyelvi kifejezőkészség. FOM A munkafüzetben szereplő jelek tanulmányozása. Információk keresése. A tartalomjegyzék használata. 6-8. óra Légző gyakorlat hangzókkal. Első osztályban tanult versek ismétlése. Irányított beszélgetés: miért járunk iskolába? Weöres Sándor: Sehallselát Dömötör A vershangulat megállapítása, bizonyítása versrészletekkel. A beszélő név fogalma. A szereplő tulajdonságainak összegyűjtése. Szorgalom-lustaság szembeállítása. Érvelés a tanulás fontossága mellett. Tudásszint mérése: Olvasás, szövegértés, írás, helyesírás /első osztály év végi mérőlapokon/ Szociális és állampolgári kompetencia: Magatartási normák felismerése. A másság elfogadása. Anyanyelvi kompetencia: Szövegértelmezés. A vershangulatot kifejező olvasás. Páros Egyéni munka Foglalkozások felidézése párokban. Összegyűjtés, lejegyzés. Képalkotás a versszakokhoz csoportban. A vershangulat megállapítása, bizonyítása versrészletekkel. A beszélő név fogalma. A szereplő tulajdonságainak összegyűjtése. Szorgalom-lustaság szembeállítása. Érvelés a tanulás fontossága mellett. Feladatlapos Az ábécé kis és nagy nyomtatott és írott betűinek másolása. Szavak válogató másolása. Írásmozgás fejlesztése. Helyesírási készség. Kognitív kompetencia: Logikus gondolkodás, Csoportosítás, következtetés, szabályfelismerés, követés. Szociális kompetencia: Harmonikus életvitel. Páros J áték betű, szó és szótagdominóval. 9-11. óra Időtartam gyakorlatok. Irányított beszélgetés: rendszeresség. Frontális munka Munkafüzeti feladatok: Állítások igazzá tétele kiválasztással.
Szepesi Mária: kezdődik az iskola Szereplők, helyszínek, idő megállapítása. Események sorrendje. Nyelvtan helyesírás: Gondolatok közlése. Szövegalkotás szóban. Képi jelek felismerése, jelentésének megfogalmazása. A nonverbális kommunikáció lehetőségeinek felismerése. Időtartam gyakorlatok. Beszélgetés: A mi munkánk a tanulás. Ritmusgyakorlat. Anyanyelvi kompetencia: Olvasási képesség. Kognitív kompetencia: Következtetések szövegkörnyezetből. Anyanyelvi kompetencia: Verbális, nonverbális kommunikáció, gondolatok kifejezése, beszédészlelés. Anyanyelvi kompetencia: Kifejezőkészség Páros munka Csoportmunka Páros Iskolába készülés eljátszása. Beszélgetés. Jelfelismerő játék. 12-13. óra 14-16. óra Sebők Zsigmond: Cicaiskola Pozitív tulajdonságok kiemelése, önértékelés. Jó tanácsok megfogalmazása. Tájékozódó felmérés A kulturált iskolai viselkedés bemutatása. Kapcsolatteremtés az iskola dolgozóival, társakkal. Gyakorlás: Cicaiskola. Az anyanyelv. Nyelvi hovatartozás. Szociális kompetencia: Erkölcsi ítélőképesség. Anyanyelvi kompetencia: Olvasáskészség. Anyanyelvi kompetencia: Kifejezőkészség Szociális kompetencia: Normatudat Kezdeményező és vállalkozói kompetencia: Kreativitás. Kognitív kompetencia: Csoportosítás, összehasonlítás, következtetések. : Hagyománytisztelet, nemzeti azonosságtudat. Csoportmunka Egyéni munka Páros munka Frontális munka Utánzó játék mozdulatokkal. Szereplők felismerése gondolataikról. Események időrendbe állítása. Szituációs játék. Interaktív tananyag feladatainak megoldása. Hétszínvarázs Kulturált, szép magyar beszéd alkalmazása.
17-19. óra Légző gyakorlat. Időtartam gyakorlat. Versmondás. Beszélgető kör: barátság. Oszejeva: Kék színű falevelek Szereplők és jellemző tulajdonságaik. Pozitív tulajdonságok kiemelése. Alsó ívelésű betűk alakítása és kapcsolása: i, í, u, ú, ü, ű, t Szövegértelmezés. Következtetések, problémamegoldás. Empátia, önismeret. Hatékony, önálló tan. Megfigyelő képesség Figyelem koncentráció. Emlékező képesség. Írásmozgás fejlesztése. Helyesírási készség. Csoportmunka Páros munka Egyéni munka Jóslások a tartalomra címből, illusztrációból. Drámajáték mimikával és mozdulatokkal. Párbeszéd átalakítása pozitív kicsengésűvé. Betűpótló. Játék a betűkkel. Válogató másolás. Tollbamondás. 20-21. óra Időtartam gyakorlat. Mondatok alkotása adott szavakkal. Szövegalkotás szóban. Olvasás gyakorlása. Pontos, folyamatos olvasás. Beszédkészség, olvasáskészség. Rövid mondatok másolása. Tagolatlan szöveg mondatokra tagolása. A mondatkezdő nagybetűk és a mondatvégi írásjelek pótlása. Szóbeli és írásbeli feladatok megoldása. A mondatról szerzett ismeretek felidézése. A szavak különírása a mondatban. Kreativitás, tanultak alkalmazása. 22-24. óra Beszélgető kör: barátság. Ritmusgyakorlat. Légző gyakorlat. Időtartam gyakorlat. Fehér Klára: A csodálatos radírgumi Beszélgetés, véleménynyilvánítás, Beszédkészség. Lényegkiemelés, következtetés. Beszámoló személyes élményekről. Mondatbefejezések. Közmondások értelmezése. Szóvadászat. Betűpótló.
25-27. óra 28-29. óra 30-32. óra Felső ívelésű betűk alakítása és kapcsolása. N, m, p Artikulációs gyakorlat. Beszélgető kör: régi iskola. Az iskolai közösség. Szöveg előkészítése. Móra Ferenc: A kis bicebóca Szóértelmezés. A szereplők tulajdonságainak vizsgálata. A szavakról szerzett ismeretek felidézése. Beszélgető kör: illem, viselkedési szabályok. Illemkockák. A helyes iskolai viselkedés szabályai, a köszönés illemtana. Játékos feladatok a szavakkal, mondatokkal kapcsolatban. Légző gyakorlat. Időtartam gyakorlatok. Beszélgető kör: szabadon választott téma. Írásmozgás fejlesztése. Beszédkészség. Szövegértelmezés. Olvasáskészség. Szókincsbővítés. Empátia. Tolerancia. Segítségnyújtás. Helyesírási képesség. Matematikai komp. Kombinatív képesség Kreativitás, a tanultak alkalmazása. Normatudat. Normakövetés. Kezdeményező és vállalkozói komp. Kreativitás. Matematikai komp. Kombinatív képesség Olvasáskészség, beszédkészség. Beszédkészség fejlesztése. Páros Páros Frontális munka Fantáziajáték. Címből jóslás a szövegtartalomra. Szóértelmezés digitális tananyag segítségével. Hétszínvarázs A szereplők tulajdonságai. Hétszínvarázs Tagolatlan mondatok szavakra tagolása. Betűk öszszerakása értelmes szóvá. Szóalkotás. Digitális tananyag: Nyelvtan, helyesírás Szituációs játékok, élethelyzet gyakorlatok. Szóalkotás, mondatalkotás adott szavakból, betűkből. Utánzó játék. Versmondás. Munkafüzeti Rejtvényfejtés. Színezés. Az olvasmányok csoportosí-
33-35. óra Összefoglalás. Kör ívelésű betűk gyakorlása. Beszélgető kör: szabadon választott téma. Év eleji felmérés néma olvasással. Írás, helyesírás Alsó ívelésű, kis horogvonallal kapcsolódó betűk gyakorlása. Hangos olvasás mérésének folytatása. Összefüggések felismerése Lényeg megfogalmazása. Íráskészség fejlesztése. Íráskészség fejlesztése. Páros és csoport tása adott szempontok alapján. Szereplők felismerése szövegrészletekből. Téma és tartalom összefüggései. Értő olvasási feladat: Csodapók c. mese önálló feldolgozása. Válogató másolás, tollbamondás. Önálló munkálkodás feladatlappal. A róka a kútban c. szöveg értelmezése feladatok segítségével. Év eleji felmérés hangos olvasással. Az olvasás folyamatosságának, tempójának megfigyelése. 36-37. óra 38-40. óra Diagnosztizáló mérés: Tájékozódás a tanulók első osztályban szerzett ismereteiről. Barátunk a természet. Képolvasás, mondatalkotás. Egyéni élmények. V. Bianki: Cinegenaptár Anyanyelvi komp: Szóbeli kifejezőképesség Szókincsbővítés Kezdeményező és v. komp. Kreativitás Frontális munka Egyéni munka Csoportmunka Érzékelő játékok. Válogató olvasás kérdések segítségével. A madár bemutatása illusztráció segítségével.
41. óra 42-43. óra Szövegfeldolgozás, olvasás gyakorlása. A hangok és a betűk. Megkülönböztetés. Könyvtárlátogatás Az ismeretterjesztő irodalom fogalma. Helye a könyvtárban. Verstanulás. Helyes ejtés, kifejező versmondás. Móra Ferenc: A cinege cipője A vers tartalmi, formai elemzése. Alsó ívelésű, kis horogvonallal kapcsolódó betűk írásának gyakorlása r, v, w Olvasási képesség Természettudományos komp. Megfigyelőképesség ismeretszerzés Hatékony, önálló tanulás Összehasonlítás Hatékony, önálló tanulás Rendszerszemlélet alapjai Tájékozódás Szövegértelmezés. Vállalkozói komp. Empátia Kreativitás Írásmozgás fejlesztése Nyelvi kifejező képesség Helyesírási képesség Szabályfelismerés és követés Csoportmunka Egyéni munka Páros Frontális munka Egyéni munka Páros munka Költöző madarak gyűjtése. A hangok megfigyelése: Hangképzés, hangerő, hangszín, ajakmozgás. Digitális tananyag: Nyelvtan és helyesírás 1. Téma Könyvek, folyóiratok nézegetése, olvasása. Lényegkiemelés kérdések alapján. Mese-valóság elkülönítése. Drámajáték. Betűpótló. Szópárok alkotása. Mondat alkotása. Játék a betűkkel. 44-45. óra Egyéni beszámolók a természet megfigyeléseiről. Párbeszédek alkotása az olvasott szövegekhez kapcsolódva. Verstanulás, versmondás. Gyakorlás. Beszéd és kifejezőképesség fejlesztése. Kreativitás Olvasási képesség Páros munka Dramatikus játék. Alkotott párbeszédek bemutatása. Láncolvasás. Váltóolvasás. Digitális tananyag: Nyelvtan és helyesírás 1. Téma: játékok
46-48. óra 49-51. óra 52-53. óra Ábécé gyakorlása. Hangulatnak megfelelő versmondás. Beszélgetés bajbajutott madarakról. Segítségnyújtás módja. Gólyáról szóló versek. Utánzó játék. Gárdonyi Géza: A mi gólyánk Szövegfeldolgozás. Felső hurkolású betűk gyakorlása: e, é, l, b Őszi tájkép bemutatása. Petőfi Sándor: Itt van az ősz, itt van újra A vers feldolgozása. A betűrend. Szavak betűrendbe sorolása. Évszakok jellemzői. Beszélgetés az őszről. Pontos, helyes versmondás gyakorlása. Gyakorlás. Beszéd- és kifejezőképesség Szövegértelmezés Szókincsfejlesztés Analízis, szintézis Logikus gondolkodás Írásmozgás fejlesztése. Alkotóképesség Beszéd- és kifejezőképesség Érzelmek kifejezése Versértelmezés Hatékony, önálló tanulás Az információk összegyűjtésének, feldolgozásának képessége, a tanultak alkalmazása. Beszédkészség fejlesztése. Szövegreprodukálás. Szövegalkotás. Frontális munka Egyéni munka Frontális munka Csoportmunka Páros munka Egyéni munka Egyéni munka Csoportmunka Páros munka Egyéni munka Egyéni Dramatikus játék. Téma, helyszín, idő meghatározása. Események sorba rendezése, folytatása. Következtetések, önálló mondatalkotás. Rajzkészítés az olvasmányhoz. Válogató olvasás. Szóalkotás összekevert betűkből. Találós kérdés. Tájkép festése csoportban. Bemutatása a társaknak. A vers hangulata, mondanivalója. Megszemélyesítések megfigyelése. Rímek keresése. Hangulatnak megfelelő versolvasás. Nevek betűrendbe sorolása. Címszavak keresése az Ablak zsiráf gyermeklexikonban. Az olvasáskészség fejlesztése tempógyorsítással. Szókapcsolatok folyamatos olvasása, segítségükkel tartalommondás. Keresgélés betűrend szerint gyer-
Szavak betűrendbe állítása. Azonos betűvel kezdődő szavak. Hatékony, önálló tanulás Azonosság, különbözőség megállapítása. Gyermeklexikon használata. meklexikonban. Egészséges betűrend. Nyelvtan, helyesírás 54-56. óra Évszakok jellemzői. Beszélgetés az őszi munkákról. Verstanulás, versmondás. Móra Ferenc: Levelek hullása Szövegfeldolgozás. Hangos olvasás gyakorlása. Őszi versek olvasása. Játékos feladatok a betűrendbe sorolással kapcsolatban. Beszédfejlesztés. Olvasási készség fejlesztése. Megfigyelő képesség. Összefüggések felismerése. Páros A hangulat és a tartalom összefüggése. Megszemélyesítés prózai műben. Rajzkészítés: milyennek képzeled? Évszakok változása, őszi munkák Hétszínvarázs Keresztrejtvény Nyelvtan, helyesírás 57-59. óra Schmidt Egon: Mesél az őszi erdő. A természetvédelem fontossága. felső hurkolású betűk gyakorlása: f, h, k Természettudományos komp. Ismeretszerzés. Megfigyelőképesség. Lényegkiemelés. Írásmozgás fejlesztése. Szókincsbővítés. Helyesírási készség. Páros Egyéni Információgyűjtés szövegből. Időjárás-jelentés értelmezése. Feladatlapos Másolás, tollbamondás, betűpótlás. Mondatok alkotása adott szavakkal. 60. óra Helyismeret Mesél az erdő. Ismerkedés a gemenci erdővel, élővilágával. Egyéni élmények felidézése, képek nézegetése. Olvasási és beszédkészség fejlesztése. Szövegértési, szókincs gyarapítási, lényegkiemelő képesség. Természettudományos komp. Az erdő élővilágáról szerzett ismeretek mélyítése. Új ismeretek szerzése, csoportosítása. Frontális munka Páros munka Csoportmunka Beszélgetés. Bemutatás Feladatlapos munka Felső Barnabás-Papp Attila Gemenc című könyvének megismerése. Rajzkészítés az új ismeretek alapján. H 2/4.
61-62. óra 63-64. óra 65-67. óra Beszélgetés: őszi gyümölcsök, belőlük készülő finomságok. Finom csemege a diós alma, Gesztenyekatonák Hangok, betűk. Nemzeti ünnepünk. Az ősz témakör összefoglalása. Mesemondás, mesehallgatás. A mesék birodalma: bevezető óra Könyvtárlátogatás. A magánhangzók csoportosítása. Az ékezet jelentésmódosító szerepe. Alsó hurkolású betűk gyakorlása: j, g Szövegértelmezés. Összefüggések keresése. Következtetések levonása. Összehasonlítás. Szoc. komp. A nemzeti összetartozás érzése. Beszédkészség Szóbeli kifejezőképesség. Kreativitás. rendszerlátó képesség. Olvasáskészség, szövegértési képesség, szókincsbővítés. Helyesírás. Azonosság, különbözőség megállapítása, analógiák felismerése. Frontális munka Csoportmunka Differenciált egyéni munka Frontális munka Frontális munka Csoportmunka Páros munka Egyéni munka Azonos témájú és különböző műfajú szövegek összevetése. Recept és munkafolyamat értelmezésének lépései. A diós alma elkészítése, kóstolása. A hangokról, betűkről meglévő ismeretek felidézése, alkalmazása. Egyéni élmények felelevenítése. Szókincsbővítés szógyűjtéssel. Séta: Az őszi természet megfigyelése. Népmesegyűjtemények keresése, ismert mesék felidézése. Mesemozzanatok drámajátékkal. Képolvasás. Helyes ejtési gyakorlatok. A hangok időtartamának megfigyelése, csoportosítási gyakorlatok. Szavak mondatba foglalása. Feladatlapos 68-70. óra Hangsúlygyakorlat. Időtartam gyakorlat. Helyes ejtés. Beszédfejlesztés. Szókincsbővítés. Olvasáskészség fejlesztése. Szövegértés. Osz- Mondatbefejezés kötőszó után. Szinonimák gyűjtése, válogatása, párosítása cso-
Kolozsvári G. E.: A búbos pacsirta meg a rezgőfű Feldolgozás. Az - i, -í a szavakban. A kiejtés szerinti írás elvének alkalmazása. Következtetések. tály Páros munka Egyéni munka portmunkában. Tömörítő tartalommondás. Szószintű gyakorlatok: másolás, csoportosítás, szógyűjtés, tollbamondás. Mondatalkotás a megfigyelt szavakkal. 71-72. óra Időtartam gyakorlat. Beszélgetés a kedvenc mesékről. Mesemondás. Az új mese eljátszása. Ugorjunk árkot! c. mese feldolgozása. s, cs betűk alakításának, kapcsolásának gyakorlása. Szövegértelmezés. Érzelmeket kifejező olvasás. Összefüggések felismerése. Következtetés. Szabályfelismerés, követés. Kombinatív képesség. Írásmozgás fejlesztése. Helyesírási készség. Szókincsbővítés. Páros Egyéni Események sorba rendezése. Cselekvések szereplőkhöz rendelése. A szereplők tulajdonságai. Párbeszédek olvasásának gyakorlása. Szavak alkotása szótagokból, betűrendbe sorolás. Szabályjáték. Mondatalkotás. Másolás. 73-75. óra Mesemondás: Legkedvesebb mesém. Légző gyakorlat. Időtartam gyakorlatok magánhangzókkal. A nyuszi, az őzike meg a répa c. mese feldolgozása. Az o, -ó, -ö, -ő a szavakban. z, zs, sz betűk alakításának, kapcsolásának gyakorlása. Helyes ejtés. Beszédfejlesztés. Kifejező, pontos olvasás. Következtetések Válogatás Empátia, segítségnyújtás Következtetések levonása, segédeszközök használatának képessége, példakeresés képessége. Páros Páros munka Egyéni munka Találós kérdések. Hiányos szöveg kiegészítése. Tulajdonságok válogatása szereplőkhöz. Közmondások értelmezése. Szerepek szerinti olvasás. Szószintű gyakorlatok: másolás, csoportosítás, kiegészítés, szógyűjtés. Mondatalkotás a megfigyelt szavakkal.
76-78. óra 79-80. óra 81-83. óra Mesemondás: Legkedvesebb mesém. Légző gyakorlat. Időtartam gyakorlat magánhangzókkal. Gyakorlás: mesemondás, olvasás. La Fontaine: A holló és a róka Gyakorlás, feladatmegoldás. Légző gyakorlat. Artikulációs gyakorlat. Mesemondás: Legkedvesebb mesém. Osztozkodik a róka. Alsó hurkolású, kétjegyű betűk alakításának, kapcsolásának gyakorlása. Légző gyakorlat. Artikulációs gyakorlat. Mondókák. A magánhangzók időtartamának helyes hangoztatása. A csökönyös kiselefánt c. afrikai népmese feldolgozása. Az u, -ú, -ü ű a szavakban. Az írott nyelvből nyelvi tények kiemelése, irányí- Beszédkészség, szóbeli kifejezőképesség. Szövegértés képessége, olvasáskészség. Hatékony, önálló tanulás Logikus gondolkodás Következtetés, elvonatkoztatás. Szoc. Komp. Erkölcsi ítéletalkotás. Önismeret. Megfigyelő képesség. Lényegkiemelés. Beszéd és szókincsfejlesztés. Szoc. komp. Empátia, ítéletalkotás. Írásmozgás fejlesztése. Helyesírási készség. Beszéd és szókincsfejlesztés. Lényegkiemelés. Szoc. komp. Alkalmazkodóképesség Önismeret. Analógiák felismerése. Vizuális észlelés. Vizuális emlékezet, koncentráció, figyelem tartóssága. Egyéni munka Csoportmunka Páros munka Frontális Páros Differenciált egyéni Differenciált egyéni Páros Bábozás. Következtetések levonása a szereplők cselekedeteiből. Események időrendje. Feladatlapos Tulajdonságok szereplőkhöz rendelése. A mese tanulsága. Események tömör elmondása prózaként. Utánzó mozgások. Dramatikus játék. Szereplők, helyszínek. Tulajdonságok gyűjtése, csoportosítása. Feladatlapos Másolás írottról, nyomtatottról. Válogató másolás. Szövegből kiemelt szavak olvasásának gyakorlása. Szinonimakeresés. Válogató olvasás. Események továbbgondolása szerepjátékkal. Szószintű gyakorlatok: másolás, csoportosítás, tollbamondás, ékezetpótlás, kiegészítés. Mondatalkotás a megfigyelt szavakkal.
tott megfigyelése. Ritka betűk írásának gyakorlása: x, y, dz, dzs 84-86. óra Mesemondás: legkedvesebb mesém. Időtartam gyakorlatok mássalhangzókkal. A ravasz róka meg az okos vadkacsák Gyakorlás. A mássalhangzók fajtái. Szókincsbővítés. Kifejező hangos olvasás. Reproduktív szövegalkotás. Vélemények megfogalmazása. Következtetések, rendezés. Szoc komp. Viselkedésminták megítélése. A mesemondás gyakorlása. Időpontok és események egyeztetése. A szereplők tulajdonságainak csoportosítása. Csoportmunka: a róka a mesében és a valóságban. Egyjegyű, kétjegyű, háromjegyű mássalhangzók felismerése, megkülönböztetése. 87-88. óra Mesedramatizálás. A kiskakas gyémánt félkrajcárja c. mese feldolgozása. Szövegértelmezés. Beszédfejlesztés. Szoc. komp. Erkölcsi ítélőképesség Feladatlapos munka csoportonként. Mese részleteinek előadása csoportonként. Válogató másolás, emlékezetből írás. Az írásmunkák javítása. Az írott kisbetűk alakításának és kapcsolásának gyakorlása. Megfigyelőképesség, emlékezet, önellenőrzés. 89-91. óra Időtartam gyakorlat hosszú mássalhangzós szavakkal. Dramatikus játék. A mássalhangzók fajtái. Gyakorlás. Szóbeli kifejezőképesség. Vállalkozói komp. Kreativitás. Analógiák felismerése. Csoportmunka Páros Mimetikus, utánzó és fantázia gyakorlatok. Mesedramatizálás csoportokban párbeszédekkel. Mondatalkotás adott szavakkal. Szógyűjtés párokban, csoportban. Válogató másolás, írásmunkák javítása.
92-94. óra 95-96. óra 97-99. óra Az írott kisbetűk alakításának és kapcsolásának gyakorlása. Időtartam gyakorlat. Beszélgetés a télről. Szövegértés mérése. Móra Ferenc: Hulló pelyhek című szöveg feldolgozása. A rövid és hosszú egyjegyű mássalhangzók. Beszédművelés, beszédfejlesztés Beszélgetés Mikulás élményekről. Vers a Mikulásról. Tájékozódó felmérés. Helyes ejtési és időtartam gyakorlatok. Beszélgetés a téli madárgondozásról. Vásárhelyi-Csiby: A madáretető téli vendégei c. szöveg feldolgozása Helyesírási készség, íráskészség fejlesztése. Szókincsbővítés. Szóbeli kifejezőkészség. Szövegértési képesség. Lényegkiemelés. Logikus gondolkodás. Összehasonlítás. Természettudományi komp. Ismeretszerző képesség. Azonosság, különbözőség megállapítása. Vizuális és verbális emlékezet, koncentráció. Beszéd és szókincsfejlesztés. Érzelmek kifejezése olvasáskor. Beszédkészség fejlesztése. Olvasási képesség. Helyesírási képesség. Természettudományi komp. Környezettudatos magatartás. Hatékony, önálló tanulás Ismeretszerző és alkalmazó képesség Páros Egyéni munka Páros Páros Egyéni Feladatlapos Utánzó játék. A mese és valóság megkülönböztetése. Válogató olvasás. Az Írott nyelvből nyelvi tények kiemelése, megfigyelése. Időtartamnak megfelelő hangoztatás, helyes kiejtés. Szópárok hangoztatása, jelentésük megfigyelése. Beszámolás az adventtel kapcsolatos élményekről. Mikulási élmények felidézése, megosztása a társakkal. A felmérés feladatainak önálló megoldása. Információgyűjtés szövegből. A szerzett ismeretek gyakorlati alkalmazása. A helyes tagolás gyakorlása olvasáskor. Hosszú egyjegyű mássalhangzót tartalmazó szavak másolása, írása tollbamondás után. Kiegészítések,
100-102. óra 103-104. óra A hosszú egyjegyű mássalhangzós szavak helyesírása. Az írott nagybetűk alakítása és kapcsolása: O, Ó, Ö, Ő, C, Cs Beszélgetés téllel kapcsolatos élményekről. A téli természet bemutatása. Csukás István: Hideg szél fúj Gyakorlás. A rövid és hosszú kétjegyű mássalhangzók. Időtartam gyakorlatok mássalhangzókkal. Beszélgetés a téli erdőben élő állatokról. Schmidt Egon: Mesél a téli erdő Az írott nagybetűk alakítása, kapcsolása. Következtetések, vizuális emlékezet, koncentráció. Összefüggések keresése. Kifejező és beszédkészség fejlesztése. Szókincsbővítés. Olvasási képesség. Helyesírási képesség, íráskészség. Természettudományi komp. Ismeretek felidézése, alkalmazása. Analógiák felismerése. Következtetések, szabályalkotás. Azonosság, különbözőség megállapítása. Természettudományos komp. Információgyűjtés. Ismeretszerzés, beépítés. Analízis, szintézis, logikus gondolkodás. Olvasási képesség. Lendületes írásmozgás. Helyesírási készség. Kreatív nyelvhasználat. Szóbeli és írásbeli szövegalkotás. Páros csoportosítások. A kiejtés elvének alkalmazása szópárok összehasonlításával. Téli tájkép festése, bemutatása csoportonként. A vers tartalmának és hangulatának összefüggése. A vers tartalmi és formai jegyei. Verstanulás, olvasás, tempógyorsítás. Madáretető készítés munkafolyamata. Egyszerű madáretető készítése szabadidőben, kihelyezése az ablak elé. Az írott nyelvből nyelvi tények kiemelése, irányított megfigyelése. Betűpótlás, mondatalkotások. Információk egymáshoz rendelése. Szinonimagyűjtés, összetett szavak keresése. A természetes beszéd tempójának megfelelő olvasás gyakorlása. Az írott nagybetűk helyes alakítása és kapcsolása. Személynevek, állatnevek, városnevek gyűjtése, betűrendbe rendezése.
105-107. óra 108-110. óra Időtartam gyakorlatok mássalhangzókkal. Beszélgetés: A tél szépségei. Mesél a téli erdő c. szöveg gyakorlása. A tél c. szöveg feldolgozása. Versek olvasása a télről. A hosszú kétjegyű mássalhangzós szavak helyesírása. Helyes ejtési és időtartam gyakorlatok. Versmondás: Téli versek. Élménybeszámoló. Kányádi Sándor: Tél derekán A j hang jelölése a szavakban. Az írott nagybetűk alakítása és kapcsolása betűcsoportonként: U, Ú, Ü, Ű, V Beszédkészség. Olvasási képesség. Helyesírási képesség. Természettudományos komp. Ismeretszerzés, beépítés. Vizuális emlékezet, a figyelem tartóssága, összpontosítása, a tanultak alkalmazása. Kifejezőkészség. Versolvasási képesség. Helyesírási készség. Kreatív nyelvhasználat. Lendületes írásmozgás. Vállalkozói komp. Kreativitás. Közvetlen környezet megismerése. Azonosság, különbözőség megállapítása. Logikai gondolkodás. Páros Páros A felolvasás gyakorlása párokban. A természetes beszéd ütemének megfelelő olvasás. Ismeretközlő szövegből lényeg kiemelése, tételmondat keresése. Címadás a részeknek. A mássalhangzók időtartamának megfelelő hangoztatás, helyes kiejtés. Kiegészítések, hibajavítások. Betűpótlás. Asszociációs játék. Tartalmi, formai elemek a versben. Költői kifejezőeszközök keresése. Szavak csoportosítása. Látó-halló tollbamondás. Betűpótlás. Helyes betűalakítás és kapcsolás. Mondatalkotás. Betűrendbe sorolás. 111-113. óra Tartalomelmondás képsor segítségével. Móra F. : A csókai csóka Kifejezőkészség. Versolvasási képesség. Válogatás, sorba rendezés, következtetés. Páros Az események időrendbe állítása. A szereplők tulajdonságainak kikeresése. Feladatlapos Olvasás: érzelmek kifejezése hangszínnel, hanglejtéssel.
114-115. óra 116-117. óra 118-120. óra 121-123. óra A j és a ly jelölése szavakban. Versmondás: Téli versek. Beszélgetés: Szabadon választott téma. Gárdonyi G. : A tulipán A j és ly jelölése szavakban Beszélgetés: Ünnepvárás. Emlékek felidézése, kívánságok elmondása. Jeles napok: Karácsony, Újév Weöres S. : Újévi jókívánságok Ünnepi, szüneti élmények. Összefoglalás: A tél. A hangokról és a betűkről tanultak gyakorlása. Diagnosztizáló mérés. Vizuális emlékezet, koncentráció. Beszédkészség. Megfigyelő képesség. Pontos olvasás. Megfigyelő képesség. Beszédkészség. Esztétikai- művészi tudatosság Érzelmek fejlesztése. Műalkotások befogadása. Beszédkészség. Szókincsbővítés. Olvasáskészség. Helyesírási képesség. Természettudományi komp. Ismeretek rendszerezése. Szövegértés képessége. Helyesírási képesség. Csoport munka Páros Egyéni munka Szavak gyűjtése, csoportosítása. Analóg szósorok öszszeállítása. Találós kérdés. Szereplők, idő, helyszín megállapítása. Kulcsszavak sorba rendezése, tartalommondás. Tulipánhagymák ültetése. Karácsonyi versek, dalok. Zenehallgatás. Jókívánságok kigyűjtése a versből. Rímkeresés, a ritmus érzékeltetése. A művek csoportosítása tartalom és forma szerint. Szókapcsolatok kiegészítése, mondatba foglalása. A rövid és a hosszú hangok helyes jelölése, csoportosítások, betűpótlás, hibakeresés. Szereplők, helyszín, téma. Események sorrendje. Szereplők tulajdonságai. Fel-
A hangokról és betűkről tanultak összefoglalása. Segédeszközök használatának képessége. Vizuális emlékezet, koncentráció. Önálló adatlapos Az ismeretek alkalmazása csoportos és önálló feladatmegoldással. Játékos feladatok a témakörben: 124-125. óra A szünetben olvasott könyvek, mesék bemutatása társaknak. Meserészletek felolvasása. Beszédkészség. Helyes és kreatív nyelvhasználat. Olvasáskészség. Szabadon választott olvasmányok bemutatása a társaknak. A témazáró felmérés feladatainak önálló megoldása. Tájékozódó felmérés a hangok, betűk témakörben. Hatékony, önálló tanulás A megszerzett tudás alkalmazása. 126-128. óra Egyénileg olvasott mese bemutatása. Mondókák, kiszámolók felidézése, szótagolása. A mesék birodalma A halász és a nagyravágyó felesége A felmérés javítása. A szótagolás. Szóbeli kifejezőképesség. Szövegértelmezés. Lényegkiemelés. Megfigyelőképesség. Analízis-szintézis. Beszédtempó, beszédritmus. Helyesírási képesség. Matematikai komp. Osztályozás képessége, kombinatív képesség. Frontális munka Egyéni munka Páros munka Munkafüzeti Mesebeli szereplők és csodás elemek megkeresése a mesében. A tündérmese jellemzői. Mesekezdés, mesebefejezés, hármas meseszám. Rajzkészítés: mesebeli jó tündér. Ritmikus kiszámolók olvasása, eljátszása. Szavak szótagokra bontása, csoportosítása szótagszám szerint. Szótagokból szavak összeállítása.
129-131. óra 132-133. óra 134-136. óra Mondókák, kiszámolók ritmizálása, szótagolása. Olvasott mese tartalmának elmondása. A csillagszemű juhász Az elválasztás Beszélgetés szabadon választott témával. Mese alkotása, elmondása. Csalimese Az írott nagybetűk alakítása és kapcsolása: A, Á Légző gyakorlat, időtartam gyakorlat, ritmusgyakorlat. Beszélgetés szabadon választott témáról. Mesemondás. A kóró és a kismadár Szóbeli kifejezőképesség. Szövegalkotás. Szövegértés képessége. Olvasási képesség. Konfliktuskezelés. Kompromisszum készség. Összefüggések, analógiák felismerése. Szóbeli kifejezőképesség. Szövegalkotás. Olvasáskészség Lendületes írásmozgás, helyesírási készség, kreatív nyelvhasználat. Kezdeményező és vállalkozói komp. Kreativitás Beszédkészség. Olvasáskészség. Reproduktív szövegalkotás. Helyesírási képesség, íráskészség. Megfigyelőképesség Páros Frontális Frontális munka Egyéni munka Páros Páros Mondókák ritmizálása tapssal párokban. Lényegkiemelés kérdések segítségével. A főszereplő tulajdonságainak összegyűjtése. Mesemondás szereplő nevében. A szótag szerepének irányított megfigyelése. Szavak szótagokra bontása, szótagszám megállapítása. A különböző elválasztási esetek megfigyelése. Lehetetlenségek a mesében. Váratlan befejezés. Hangos olvasás gyakorlása stafétában. Mondatalkotás szavak sorba rendezésével. Mondatok írása képről. Hiányos mondat kiegészítése nevekkel. A láncmese ismérvei, a láncszemek szereplőkhöz rendelése. A mese befejezésének átalakítása. Munkafüzeti munka párban. Olvasásgyakorlás tempófokozással. Szavak szótagszámának
A szavak elválasztása magán- és mássalhangzók találkozásánál. Az írott nagybetűk alakítása és kapcsolása: E, É Hatékony, önálló tanulás Emlékezet fejlesztése. A szükséges információk keresésének képessége. Analógiák felismerése. Vizuális és verbális emlékezet, koncentráció. meghatározása, több szótagú szavak elválasztása, leírás szótagolva. Szótagokból szóalkotás. 137-139. óra Gárdonyi Géza mesekötetek keresése, bemutatása. Gyakorlás Az elválasztás gyakorlása. Olvasási- és beszédkészség. Helyesírási készség. A tanultak alkalmazása. Kreativitás. Páros munka Könyvtári munka csoportban. Az olvasás gyakorlása: érzelmek kifejezése, pontos, kifejező olvasás. Olvasási verseny. Tömörítő tartalommondás szereplő nevében, A dz, dzs, x betűt tartalmazó szavak elválasztása. Szótaglánc készítése. 140-141. óra Gárdonyi Géza mesekötetek bemutatásának folytatása. Gárdonyi Géza: Megjárta Jancsi Írott nagybetűk alakítása és kapcsolása: I, Í, J, Y Anyanyelvi komp: Beszédkészség. Olvasási készség. Szövegértés képessége. Szóbeli és írásbeli szövegalkotás. Lendületes írásmozgás. Összefüggések felismerése. Következtetés. Elvonatkoztatás. Páros Könyvtári csoportos gyűjtőmunka bemutatása. Munkafüzeti Feleletválasztás. Ok-okozat keresése a meséből. Tanulság kifejezése közmondással. Mondatok írása képről. Szólások, közmondások gyűjtése csoportban. Szépírás verseny. 142-144. óra Időtartam gyakorlatok. Ritmusgyakorlat. Dramatikus játék: Vásárban. Beszédkészség. Szóbeli kifejezőképesség. Szövegértelmezés. Lényegkiemelés. Helyesírási képesség. Frontális munka Asszociációs és érzékelő játékok. Véleménynyilvánítás a szereplőkről. Tömörítő tartalommondás. Válogató másolás.
Furulyavásár A szavak elválasztása hosszú egyjegyű mássalhangzók között. Az írott nagybetűk alakítása és kapcsolása: H, K Erkölcsi ítéletalkotás. Tolerancia. Gondolkodási képesség. Érvelés. A szavak szótagokra bontása, szótagolási gyakorlatok. Szavak leírása elválasztva, a szabály alkalmazásával. Szótagokból szóalkotás. Nevek gyűjtése, betűrendbe sorolása. Hiányos mondat kiegészítése. 145-147. óra Légző gyakorlat. Verstanulás a versmondó versenyre. A három kívánság Gyakorlás A szavak elválasztása hosszú kétjegyű mássalhangzók között. Beszédfejlesztés. Szókincsbővítés. Szövegértelmezés. Olvasáskészség fejlesztése. Helyesírási készség. Megfigyelőképesség. Következtetés. Logikus gondolkodás. Rendszerezés. Összehasonlítás. Önuralom, lemondás. Csoport Frontális Jóslás: címből, illusztrációból. Az én három kívánságom, a mi három három kívánságunk. Egyéni és csoport. Események időrendje. A szereplők jelleme. Mesére jellemző szókapcsolatok gyűjtése. Igaz, hamis állítások. Mese, valóság szembeállítása. Szavak szótagolása, játékok a szótagolás témakörében 148-149. óra Verstanulás. Versmondás. Kolozsvári G. E. : A pecsenye Az írott nagybetűk alakítása és kapcsolása: T, Ty, F Szókincsfejlesztés. Helyesírás, íráskészség fejlesztése. Problémamegoldás. Frontális Kifejező versmondás gyakorlása. A mese mondanivalójának kifejtése. Szinonimagyűjtés. Mondatalkotás szavak sorba rendezésével. Szólások, közmondások gyűjtése. 150-152. óra Versmondás. Beszédkészség. Olvasáskészség. Páros A mesekezdés, befejezés, szófordulatok megfigyelése,
153-155. óra 156-158. óra 159-160. óra Gyakorlás Szótagolás, elválasztás gyakorlása. Versmondás. Mesedramatizálás. Tartalommondás szereplő nevében. Mátyást megvendégelik A szótagolás, elválasztás gyakorlása. Az írott nagybetűk alakítása és kapcsolása: P, R, B Versmondás. Olvasott mesék bemutatása. Az időjós Gyakorlás Felmérés A szótagolás, elválasztás témakörből. Tollbamondás. Versmondás gyakorlása. Szereplők üzenetváltásainak eljátszása. Emlékező képesség. Rendszerező képesség. Matematikai komp. Kombinatív képesség. Kreatív nyelvhasználat. Szövegértés. Helyesírási készség. Szóbeli és írásbeli szövegalkotás. Erkölcsi normák, ítéletalkotás. Koncentráció, a tanultak alkalmazása. Kifejezőképesség. Szókincsbővítés. Helyes és kreatív nyelvhasználat. Helyesírási képesség, íráskészség. A megszerzett tudás alkalmazása. Kreatív nyelvhasználat. Olvasási képesség. Szövegértés. Frontális Páros Páros ismert változatok gyűjtése. Válogató olvasás. Mesedramatizálás. Több szótagú szavak leírása elválasztva, a szabályok alkalmazásával. Elválasztási hibák javítása, indoklás. Szótagolással kapcsolatos játékok: Ritmusgyakorlat. Lényegkiemelés szöveg kiegészítéssel. A szereplők tulajdonságainak csoportosítása, a válogatás indoklása. Tárlatlátogatás. Véleményalkotás. Játékos feladatok megoldása: szótagkereső, keresztrejtvény. Beszélgető kör: Gyűjtőmunkák bemutatása, mesemondás egymásnak. Szövegfeldolgozás interaktív tananyag segítségével. Címválasztás, események sorba rendezése. Rokon értelmű szavak gyűjtése. Időjós állatok viselkedéséről gyűjtőmunka készítése. Szövegfeldolgozás csoportban. Munkafüzeti munka: kötőszó utáni mondatbefejezés. Szóértelmezés rajzok
161-163. óra 164-166. óra 167-168. óra Az okos leány Írott nagybetűk gyakorlása: N, M, Ny Versmondás gyakorlása. Mátyás-mesék bemutatása, elmesélése. Az okos pásztorfiú A szavakról tanultak felidézése. Írott nagybetűk gyakorlása: G, Gy Versmondás, mesemondás. Gyakorlás. Felelgetők, sorolók. A szótő és a toldalék. Mesedramatizálás. Összefoglalás. Az írott nagybetűk gyakorlása: S, Sz Megfigyelő képesség. Gondolkodási képesség. Lényegkiemelés. Elvonatkoztatás. Kreatív nyelvhasználat. Szövegértés. Szóbeli és írásbeli szövegalkotás. Helyesírási képesség. Emlékező képesség. Összevetés. Figyelem összpontosítása, példakeresés képessége. Hangos olvasási képesség. Olvasás és beszédkészség. Oksági gondolkodás képessége. Ismeretszerző képesség. Összefüggéslátás. Kreatív nyelvhasználat. Rendszerező képesség. Logikus gondolkodás. Konfliktuskezelés. Páros Frontális Páros segítségével. Szólás és közmondás magyarázat. Mesedramatizálás. Mondatok alkotása képről. Szövegfeldolgozás munkafüzet és interaktív tananyag segítségével. Időrend, jellemzés, összehasonlítás az előző mesével. Szómagyarázatok készítése. Jelentéssel bíró szavak összeállítása betűhalmazból. Szóban szó - játék. Különböző tulajdonságú szereplők gyűjtése a megismert mesékből. Bemutatás a többi csoportnak. Hangos olvasás gyakorlása felolvasással, válogató olvasás. A toldalék megfigyelése a beszédben, mondatokban. Szavak toldalékolása mondatba helyezéssel. A mesék csoportosítása eredet és fajta szerint. Meseszereplők felismerése jellemző mondat alapján. Kérdésfeltevés gyakorlása.
169-171. óra 172-174. óra 175-176. óra. 177-179. óra Mesemondás. Mesemondó verseny. A t toldalékos szavak helyesírása. Írott nagybetűk gyakorlása: Z, Zs Kötetlen beszélgetés. Téma: Farsangi várakozások. Versmondás gyakorlása. Jeles napok: Farsang A ból, -ből, -ról, -ről, -tól, -től toldalékos szavak helyesírása. Beszélgetés a családról. Érzékelő játékok. Zelk Zoltán: Este jó Írott nagybetűk: L, Ly, D A család bemutatása, emlékek felidézése. Versmondás gyakorlása. Beszédkészség. Kreatív nyelvhasználat. Szóbeli és írásbeli szövegalkotás. Helyesírási készség. Vállalkozói komp. Kockázatvállalás. Véleménynyilvánítás. Sajátosságok felismerésének képessége. Analógiakeresés, összefüggések felismerése. Beszédkészség fejlesztése. Olvasáskészség. Szövegértés. Konfliktuskezelés. Ismeretszerző képesség. Információk feldolgozásának képessége. Tudás másokkal való megosztásának képessége. Beszédfejlesztés. Olvasáskészség. Érzések, gondolatok értelmezése. Lendületes írásmozgás. Helyesírási készség Harmonikus életvitel. Normatudat. Beszédkészség. Szókincsbővítés. Szövegértelmezés. Reproduktív szövegalkotás. Helyes nyelvhasználat. Helyesírási képesség. Frontális Egyéni Páros A tanult mesék egyéni előadása. A mesemondások értékelése. A t toldalékos szavak kikeresése mondatból, szövegből. Szavak toldalékolása, mondatba illesztése. Farsanggal kapcsolatos ismeretek felidézése csoportban: ötletroham. Szövegfeldolgozás kérdések segítségével csoportban. Rajzkészítés, tárlatvezetés. Farsangi versek olvasása Szavak toldalékolása, a toldalék helyes használata. Szórejtvények. A vers mondanivalójának kibontása. A vers hangulata, hatása a tanulókra. Rímkeresés. Munkafüzeti Lényegkiemelés szövegkiegészítéssel. Szinonimagyűjtés.
180-182. óra 183-184. óra József Jolán: A család A ban, -ben, -ba, -be toldalékos szavak helyesírása. Az írott nagybetűk: X, W, Q Ismerkedés régi és mai magyar költők versesköteteivel. Könyvtárlátogatás. Petőfi Sándor: Anyám tyúkja A val, -vel toldalékos szavak helyesírása. Versmondás gyakorlása. Beszélgetés a segítségnyújtásról. Oszejeva: A fiúk Nagybetűk írásának gyakorlása. Ismeretalkalmazás. Összefüggéslátás. Az információk feldolgozásának képessége. Megfigyelőképesség. Szövegértelmezés. Szókincsbővítés. Reproduktív szövegmondás. Ismeretszerző képesség. A tanultak alkalmazása. Azonosság, különbözőség megállapítása. Megfigyelés képessége. Szóbeli kifejezőképesség. Képzelet fejlesztése. Érvelés szóban. Empátia. Normakövetés. Páros Tartalommondás kifejezések segítségével. A toldalékok helyes alkalmazása, nyelvhelyességi gyakorlatok. Könyvtári foglalkozás. Verseskötetek keresése, tartalomjegyzék, versek olvasása. Kedvenc háziállat bemutatása. Hangulat, tartalom kérdések segítségével. A szereplők kapcsolása a versszakokhoz. Régies kifejezések gyűjtése, magyarázata. A toldalékos szavak helyesírása, mondatba foglalása. Szópárok jelentésének és helyesírásának összehasonlítása. Hibajavítás. Szereplők, helyszín elképzelése, bemutatása szóban. Cselekmények időrendje. Vélemények ütköztetése a fiúkról. Munkafüzeti Szépírás verseny.
185-187. óra 188-190. óra 191-192. óra Versmondás. Beszélgetés: nőnap. Gyakorlás A toldalékok helyesírásáról tanultak gyakorlása. Tájékozódó felmérés a nagybetűk gyakorlása után. Egyéni élmények felidézése. Fantáziajáték. Versmondás. Gyurkovics T.: A nagy fehér bohóc Gyakorlás. Felmérés: a szótő és a toldalék. A nemzeti ünnep tartalma. Petőfi Sándor: Nemzeti dal Írás felmérés javítása. Olvasás és beszédkészség. Írásbeli kifejezőkészség. Kreatív olvasás. Helyesírási képesség. Tudás másokkal való megosztása. A tanultak alkalmazása. Együttműködés. Vállalkozói komp. Egyéni munkavégzés, elhatározottság. Beszédkészség. Szövegértelmezés. Szóbeli szövegalkotás. Helyes és kreatív nyelvhasználat, helyesírási képesség, íráskészség. Analízis-szintézis. Problémamegoldó képesség. A megszerzett tudás alkalmazása. Beszédkészség. Szövegértelmezés. Pontos olvasás. Normakövetés. Páros Páros Versmondás és olvasás gyakorlása. Élményfelidézés. Dramatizálás csoportban. Történet folytatása. A toldalékos szavak helyesírásáról tanultak alkalmazása. Munkafüzeti munka párban és egyénileg. Játékos gyakorlatok: Feladatlapos Fantáziajáték. Szereplők, helyszín, időpont keresése. Hiányos vázlat kiegészítése. Igazhamis állítások, páros beszélgetés. Felmérőlap feladatainak megoldása egyénileg. A vers hangulata, mondanivalója. Munkafüzeti Zenehallgatás. Illemtudó viselkedés ünnepélyeken. Zászló és kokárda készítése.
193-195. óra 196-197. óra 198-200. óra Egyéni élmények felelevenítése és megosztása a társakkal. Versmondás. Helyes ejtési gyakorlatok. Nagy K.: Kettőnk titka A kiejtéstől eltérő helyesírású szavak. Beszámoló egyéni élményekről. Versmondás. Nagy K. : Vicces ez a Zsuzsi Írástechnikai gyakorlatok. Az írástempó fokozása. Beszámoló egyéni élményekről. Versmondás. József Attila: Altató Beszédkészség. Szóbeli szövegalkotás. Szövegértelmezés. Helyes kiejtés, helyesírási képesség. Hatékony, önálló tanulás Emlékezet fejlesztése. Különbözőségek megfigyelése. Vizuális és verbális emlékezet, koncentráció. Harmonikus életvitel. Csoportosítás, válogatás. Olvasási készség. Kreatív nyelvhasználat. Helyesírási készség. Szókincsbővítés. Hatékony, önálló tanulás Verbális és vizuális emlékezet. Figyelemkoncentráció. Önellenőrzés. Beszédkészség. Szókincsbővítés. Versértelmezés. Helyes kiejtés, helyesírási képesség. Különbözőségek megfigyelése. Vizuális és verbális emlékezet. Páros Páros Egyéni Páros és csoport Szógyűjtés. Tablókészítés kiskori fotókból csoportban. Tárlatlátogatás. Munkafüzeti munka párban. A szóelemzés elvének alkalmazása a kiejtéstől eltérő helyesírású szavak leírásakor. Felismerés mondatban, hangoztatás után. Az eltérést okozó hangkapcsolatok jelölése. Feladatlapos Mondatbefejezések kötőszó után. A képzelet fejlesztése rajzolással. Válogató olvasás, mondattartalmak érzékeltetése. Szavak, mondatok másolása. Betűpótlás, szóalkotás betűkből. Mondatírás tollbamondás után. A tanult helyesírási szabályok alkalmazása. A költemény hangulata. Rímek, ritmus, refrén, költői képek megfigyelése. Szavak gyűjtése, átalakítása. Betűk pótlása. Tollbamondás, ellenőrzés, javítás.
201-203. óra 204-205. óra 206-208. óra A kiejtéstől eltérő helyesírású szavak: -ljvel írjuk. Írástechnikai gyakorlatok. Beszédművelés, beszédfejlesztés Családi fényképek bemutatása. Élménybeszámoló. Móra Ferenc: Hogyan tanultam meg olvasni? Gyakorlás. Kiejtéstől eltérő helyesírású szavak: -njvel, -nyj-vel írjuk. Dramatikus játék. Móra Ferenc: A könyvvé vált kakas Írástechnikai gyakorlatok. Helyes ejtési gyakorlatok. Beszélgetés: egyéni élmények felidézése. A beszélő ceruza Olvasási és beszédkészség. Kreatív nyelvhasználat. Empátia. Közösségi érzés. Érzelmek fejlesztése. Empátia. Tolerancia. Szövegértelmezés. Következtetés. Kifejezőképesség. Nyelvi kreativitás. Lényegkiemelés. Szóbeli szövegalkotás. Helyesírási készség. Szókincsbővítés. Empátia. Érzelmek fejlesztése. Hatékony, önálló tanulás Verbális és vizuális emlékezet. Figyelemkoncentráció. Beszédkészség. Kreatív nyelvhasználat. Olvasáskészség fejlesztése. Szövegértés. Helyes kiejtés, helyesírási képesség. Erkölcsi ítélőképesség. Páros Egyéni Páros Másolás, mondatok alkotása. Szituációs játék: családi jenetek. Tükörjáték. Szereplők, helyszín, Idő. Vázlatmondatok befejezése. Kérdésfeltevés gyakorlása. Írói kifejezések párosítása köznapival Szókereső gyakorlatok. A szóelemzés elvének alkalmazása. Szavak átalakítása, az eltérést okozó betűk jelölése. Mondatbefejezések, összefüggések felismerése. Cselekvések csoportosítása.. A történet továbbgondolása. Tartalommondás körmesével. A szereplők találkozásainak eljátszása. Betűpótlás, szóalkotás betűkből, szótagokból. Versmásolás időre. Egyéni beszámolók a tanulók tapasztalatairól a témával kapcsolatban. A szereplők cselekedeteinek értékelése. Szókereső gyakorlatok, a szóelemzés elvének alkal-
Kiejtéstől eltérő helyesírású szavak: -djvel, -gyj-vel írjuk. Írástechnikai gyakorlatok. Írástempó fokozása. Hatékony, önálló tanulás Különbözőségek megfigyelése. Vizuális emlékezet. Koncentráció. Tudás másokkal való megosztása. mazása. Szavak átalakítása, betűpótlások. Tollbamondás, ellenőrzés, javítás. 209-211. óra Helyes ejtési gyakorlat. Tartalommondás. Gyakorlás. Petőfi Sándor: Arany Lacinak Kiejtéstől eltérő helyesírású szavak. Tjvel, tyj-vel írjuk. Lényegkiemelés. Beszédkészség. Kommunikációs képesség. Versértelmezés. Kreativitás fejlesztése. Olvasási készség. Érzelmek fejlesztése. Hatékony, önálló tanulás Különbözőségek megfigyelése. Páros Egyéni A szövegek mondanivalójának kiemelése. Széttördelt mondatok párosítása. Tartalommondás tömörítéssel. A szereplő elképzelése a mű alapján. Régies és költői kifejezések magyarázata. A játékosság érzékeltetése versolvasáskor. Ürge: ismeretek gyűjtése csoportban. Szótőkereső gyakorlatok. Szavak átalakítása. 212-213. óra Helyes ejtési gyakorlat. Beszélgetés az idősekkel szembeni viselkedésről. Móra Ferenc: Nagyapó Írástechnikai gyakorlatok. Olvasási készség. Szövegértés. Érzelmek fejlesztése. Erkölcsi ítéletalkotás. Tolerancia. Kiemelt szókapcsolatok olvasása. A szereplők tulajdonságainak kiválogatása. Szómagyarázat. Válogató másolás, csoportosítás. Szövegrész másolása. 214-216. óra Beszélgetés: család, nagyszülők. Helyes ejtési gyakorlatok. Kifejezőkészség. Helyes kiejtés. Helyesírási képesség. Helyes nyelvhasználat. Olvasáskészség. Szövegértési képesség. Páros Kifejező olvasás gyakorlása párokban. Olvasás verseny. Szavak átalakítása, csoportosítása. Betűk pótlása.
217-219. óra 220-221. óra Gyakorlás. Versek. Kiejtéstől eltérő helyesírású szavak: -tssel, -tsd-vel írjuk. Írástechnikai gyakorlatok. Dramatikus játék. József Attila: Csoszogi, az öreg suszter Kiejtéstől eltérő helyesírású szavak: -tszszel, -dsz-szel, -gysz-szel írjuk. Helyes ejtési gyakorlat. Beszélgetés: lelkiismeret furdalás. Egyéni tapasztalatok. Móricz Zsigmond: A nehéz kétgarasos Írástempó fokozása. Hatékony, önálló tanulás Különbözőségek megfigyelése. Következtetések. Tolerancia. Empátia. Kommunikációs képesség. Kreatív nyelvhasználat. Beszédkészség. Szókincsbővítés. Ismeretszerzés. Érzelmek fejlesztése. Mások elfogadása. Problémamegoldás. Következtetés. Beszédkészség. Szóbeli kifejezőképesség. Szövegértelmező képesség. Véleményalkotás. Konfliktuskezelés. Választás, döntés. Felelősségvállalás. Páros Ellenőrzés, hibajavítás. Szavak pótlása mondatokban, mondatok másolása. Szócikk értelmezése. Jóslás. Szereplők, helyszín elképzelése. Mondatbefejezés kötőszó után. Tulajdonságok bizonyítása cselekedetekkel. Mondatok átalakítása, olvasás gyakorlása. Szituációs játék párban: A kisfiú és édesanyja, a kisfiú és Csoszogi bácsi beszélgetése. Aktualizálás: Cipésznél. Szótőkereső gyakorlatok. Csoportosító másolás. Érzékelő játék. Következtetés címből a tartalomra. Események sorba rendezése. Okokozati összefüggések keresése olvasással. Állásfoglalás a történet főszereplőjéről. Közmondások értelmezése. Szövegrész másolása az olvasókönyvből határozott ideig.
222-224. óra 225-227. óra 228-229. óra Szövegalkotás képről. Beszélgetés. Gyakorlás. Kiejtéstől eltérő helyesírású szavak: -dtvel írjuk. Írástechnikai gyakorlatok. Helyes ejtési gyakorlat. Tartalommondás. A tíz kicsi barát (kínai mese) Olvasástechnika fejlesztése. Differenciált rétegmunka: a kiejtéstől eltérő helyesírású szavak. Dramatizálás. Összefoglalás: Család Szóbeli szövegalkotás. Felolvasás. Helyes kiejtés, helyesírási képesség. Logikus gondolkodás. Következtetések. Összefüggések felismerése. Különbözőségek megfigyelése. Vizuális és verbális emlékezet, koncentráció. Szövegértelmezés. Szóbeli és írásbeli kifejező képesség. Olvasási képesség. Segítségnyújtás. Önállóság. Érzelmek tudatossága. Szabálykövetés. Hangos olvasási készség. Kreatív szövegalkotás. Rendszerező képesség. Összefüggések keresése. Páros Egyéni Páros Előzmény, következmény megfogalmazása. Összefüggő mondatalkotás képről. Beszélgetés a szerénységről, tiszteletről, becsületességről-aktualizálás. Olvasás gyakorlása párokban. Szavak csoportosítása, átalakítása. Tollbamondás, javítás. Fantázia játék. A helyszín elképzelése. Az események időbeli elrendezése. Tartalomelmondás cselekvéssor segítségével. A főszereplő jellemzése. Mimetikus és dramatikus játék. Olvasásgyakorlás változatos módokon. Szünettartás a mondaton belül és a mondatok között. Szótőkereső gyakorlatok. A szóelemzés elvének alkalmazása. Tollbamondás, emlékezetből írás. Szövegek csoportosítása tartalom és forma szerint. Szövegrészletek kifejező felolvasása. Dramatizálás. Tetszési sorrend a fejezet olvasmányaiból.
230-232. óra 233-235. óra 236-238. óra Felmérés. Helyes ejtési gyakorlat. Könyvtári foglalkozás. Gyakorlás. Családi szokások felelevenítése, bemutatása a társaknak. Húsvét. Séta a Sugovica-parton. Témazáró felmérés a kiejtéstől eltérő helyesírású szavak témakörében. Húsvéti, tavaszi szüneti élmények. Tavaszi versek. A mondatokról eddig tanultak felelevenítése. Olvasási készség fejlesztése. Helyes kiejtés, helyesírási képesség. Kreatív szövegalkotás. Segédeszközök használatának képessége. Tanulási technikák alkalmazása. Vizuális és verbális emlékezet, koncentráció. Kommunikációs készség. Kreatív nyelvhasználat. Az ünnephez kapcsolódó viselkedés. A megszerzett tudás alkalmazása. Vállalkozói kompetencia: Egyéni munkavégzés, elhatározottság. Versértelmezés. Beszédkészség. Kreatív nyelvhasználat. Helyesírási képesség. Összehasonlítás. Sajátosságok megfigyelése. Páros Családról szóló elbeszélések keresése csoportokban. Részletek bemutatása a társaknak. Játékos feladatok a kiejtéstől eltérő helyesírású szavak gyakorlására csoportokban. Az ünnep vallási tartalma és a néphagyomány megismerése. Öntöző versek tanulása. A séta során a tavaszi természet megfigyelése. Egyéni feladatlapos Mondatok tollbamondás utáni írása. Korábbi ismeretek, a sétán szerzett tapasztalatok felidézése a tavaszról. Tablókészítés tavaszi képekből csoportban. A munkák bemutatása. A versek összehasonlító elemzése táblázat segítségével párokban. Szóbeli és írásbeli feladatok megoldása a mondatok szintjén.