A modern menedzsment problémáiról



Hasonló dokumentumok
Gondolatok a hármas tagozódásról

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Takáts Péter. Menedzserkalauz. A vállalkozások organikus szemlélete

Családi vállalkozások, vállalkozó családok

Folyamat menedzsment EFM. (Takács György 2009) NMYE SEK 1

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Reflektív tanulási napló

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

1.eredeti elképzelés 1.1

1. hét. Neptun kód. Összesen. Név

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁS MINT REÁLIS (?) ALTERNATÍVA. Előadó: Dr. Imreh Szabolcs Egyetemi docens SZTE GTK ÜTI Vállalkozásfejlesztési Divízióvezető SZTE GVK

Generáció menedzsment. Dr. Finna Henrietta

Budapesti Gazdasági Főiskola Külkereskedelmi Kar Nemzetközi Gazdálkodás. Gulyásné Dr. Csekő Katalin egyetemi docens tanszékvezető

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila

Egészséges élet a Waldorf iskolákban

SZOCIÁLIS ÉPÍTÉS. László Tamás, Szabó Dávid kutatási beszámoló 2o11. november 23. Közösség és építészet BME Építőművészeti Doktori Iskola

RÉSZ IPARI TERMELÕ-SZOLGÁLTATÓ TEVÉKENYSÉG ELLENÕRZÉSE A

Alaphang tréning 2. rész - Családreform

HARTAI ÉVA, GEOLÓGIA 4

A KÉPZÉS SZEREPE AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉSBEN

A TANÁCSADÁSI MODELLEK GYAKORLATI ALKALMAZÁSÁNAK FŐBB SAJÁTOSSÁGAI

A kreativitás és innováció

3 FÁZISBÓL ÁLLÓ KAMPÁNYOK

Stengl Kereskedelmi és Szolgáltató Kft.

Valódi céljaim megtalálása

Duális felsőoktatási képzés a modell és tapasztalatok Dr. Ailer Piroska

AZ MKKR BEVEZETÉSÉNEK ELŐKÉSZÜLETEI A FELSŐOKTATÁSBAN ÉS HATÁSA A TANÍTÁS ÉS TANULÁS MINŐSÉGÉRE

MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta

A HIÁNY ÉS SZEREPE A RENDSZERVÁLTÁS SZELLEMI ELŐKÉSZÍTÉSÉBEN

ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS 2013/2014. tanévtől kezdett A decemberi záróvizsga

A TELEPÜLÉSI ÖNKORMÁNYZATOK STRATÉGIAI VEZETÉSE

Tételsor 1. tétel

Összegzés a dokumentumtárhoz

Osztály: 4. Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

A PPP-alapú turisztikai desztináció menedzsment rendszerek a nemzetközi és hazai turisztikai piacon. Semsei Sándor Chrome Kreatív Munkák Kft

Javítóvizsga tematikája (témakörök, feladatok) 9. évfolyam/gazdasági ismeretek

Nem jeleníthető meg a kép. Lehet, hogy nincs elegendő memória a megnyitásához, de az sem kizárt, hogy sérült a kép. Indítsa újra a számítógépet, és

Az innovációs modellek, innovációs folyamat, termék fejlesztés stb. Máté Domicián

MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés

6. óra TANULÁSI STÍLUS

Társadalmi innovációk szerepe a perifériák visszailleszkedési folyamatában

GYES-menedzsment a tapasztalatok tükrében. Munkáltatók Esélyegyenlőségi Fóruma

AZ MKKR ÉS A TANULÁSI

Környezeti nevelés- élményalapú tanulás szakmai együttműködéssel a természetben

SZOLNOKI MŰSZAKI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA

11.tétel. - A jó munkahely kritériumai, személyi és tárgyi feltételei

Teljesítményértékelés

Előadássorozat vállalkozóknak

A WALDORF MOZGALOM KÜLDETÉSÉRŐL

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

A könyv segítségével megismerhetitek

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Innováció és szakember utánpótlás a gazdasági szereplők, az állam és a felsőoktatás viszonyrendszerében

A villamosmérnökök, mint a mérnöki tudományokkal foglalkozó szakemberek kreativitásának grafológiai vizsgálata

NONBUSINESS ÉS NON-TECH INNOVÁCIÓK SZEREPE A VERSENYKÉPESSÉGBEN. Prof. habil. Dr. Dinya László Győr március 21.

Leggyakrabban felmerülő kérdések:

EDWARD DE BONO POZITÍV HIT

A tehetséggondozás és a gazdasági élet szereplőinek kapcsolata. Dr Polay József Kuratóriumi elnök A Nagykanizsai Kereskedelmi és Iparkamara elnöke

Besorolása a tudományok rendszerébe, kapcsolódásai

Foglalkoztatási terv MAD1117L Menedzsment a felnőttképzésben Oktató: Kósáné dr. Bilanics Ágnes

ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék OKTATÁSGAZDASÁGTAN. Készítette: Varga Júlia. Szakmai felelős: Varga Júlia június

A vezetést szolgáló személyügyi controlling

1. fejezet: A logisztika-menedzsment alapjai. ELDÖNTENDŐ KÉRDÉSEK Válassza ki a helyes választ!

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Vállalkozási ismeretek oktatása a fels oktatásban, különösen a nem üzleti tanulmányok keretében. A szakért i csoport végs jelentésének összefoglalója

IV. A munkaköri leírás és elemzése

A Mediaforce. A többit bízza ránk:

6. A szervezet. Az egyik legfontosabb vezetıi feladat. A szervezetek kialakítása, irányítása, mőködésük ellenırzése, hatékonyságuk növelése,

A PÁPAI POLGÁRMESTERI HIVATAL SZERVEZETFEJLESZTÉSE (ÁROP-1.A.2/A )

A civil társadalom szerepe a demokráciában Bevezetés a civil társadalomba

LAUDATO SI ENCIKLIKA. Szentes Judit 2018.

Jelenleg Európában olyannyira összetett a korai nyelvtanulási helyzetkép (vö. Blondin

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS

A Thunderbird levelezőkliens telepítése és beállítása

A házasság kritikus pontjainak kezelése

Hivatali határok társadalmi hatások

Oldal 1

Vezetői - Best Practice Felmérés összefoglaló. Dr. Németh Balázs Kvalikon Kft Július 24.

ESETMEGBESZÉLÉS. Az esetmegbeszélés folyamata

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Hogyan vonjuk be a fiatalokat önálló vállalkozás indításába? Kocsisné dr. Andrásik Ágota Széchenyi István Egyetem

Tudatos humánerőforrás-gazdálkodás nélkül nem megy! - látják be a közgazdászok, pedig őket csak a számok győzik meg. A CFO Magazine 2001-es

Periférikus látás kísérletek

A gazdálkodás és részei

Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében?

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

Navigációs megoldások.

Humán Erőforrás Menedzsment a General Motors Powertrain Magyarországnál. Toborzás Kiválasztás - Interjú

Gazdasági ismeretek A projektmunka témakörei közép- és emelt szinten

Dr. Péczely László Zoltán. A Grastyán örökség: A játék neurobiológiája

A jövő kihívásai és megoldásai a HR területén

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Átírás:

Takáts Péter A modern menedzsment problémáiról Ma a vezetők jelentős része két nagy problémával küzd, és ezekre még a modern a természettudományos gondolkodáson alapuló - menedzsment és HR elméletek sem tudnak olyan választ adni, melyekkel azok megoldhatók lennének. A mai vezetők ugyanis úgy élnek és dolgoznak, hogy azt gondolják, hogy elsőszámú feladatuk a folyamatok, a termelés szervezése és szabályozása, ami végső soron nem más, mint a nyereség racionalizálása. Ez a munka bár látszólag jól megy, közben mégis igen sok problémával kell megküzdeniük, melyek megoldása gyakran szinte lehetetlen feladatok elé állítja a vezetőket. A legnagyobb akadálynak ugyanis pontosan azok a munkatársak tűnnek, akikkel a feladatokat meg kellene oldani. E probléma megoldására aztán a vezetők úgy gondolják, hogy feladatuk a vállalaton belül egyfajta szociális érzékenység kialakítása is, ami talán majd segít ennek az első problémának a megoldásában. A mai vezetők gyakorlata szerint pedig a szociális érzékenység többnyire nem másban, mint a munkatársaknak adott juttatásokban, és a magas fizetésekben realizálódik. Ez a vezetési stílus aztán természetesen újabb, és spirálként egyre magasabb szinten megjelenő, problémák forrása lesz egy vállalaton belül, és ahelyett, hogy megoldást hozna, az első problémát egy újabbakkal tetézi, hiszen többek között szemben áll a nyereség racionalizálásának elvével is. Ez az a két probléma, melyek megoldásával a mai vezetők küzdenek. Ha valójában ez lenne a vezetés, a menedzsment, akkor egy vezetőnek két egymással ellentétes dolgot kellene egy időben megvalósítania, állandóan összehangolnia. De ez a két, egymással szorosan összefüggő, probléma nem a lehet-e egy vállalkozás egy időben szociálisan érzékeny és ugyanakkor haszonnal dolgozó és sikeres kérdésre adott válasszal oldható meg. A megoldást egy újfajta gondolkodás és kép kialakítása hozhatja meg. E gondolkodás szerint egy vállalkozás nem más, mint egy emberek által létrehozott lény, mely az élő organizmusok tulajdonságaival rendelkezik. Ha képesek vagyunk élő szervezetnek, lénynek tekinteni a vállalatot, akkor igen közel járunk a megoldáshoz. Egyébként, a természettudományos alapokon létrejött elméletek között is egyre inkább teret hódít az az elképzelés, hogy mivel vállalkozásokat csak emberek hoznak létre, ezért azok, mindig az emberek tulajdonságaival bírnak, azaz az élő szervezet törvényszerűségeivel rendelkeznek. Éppen ezért úgy gondolom, hogy ehhez a látszólag egymással szemben álló két problémához másképpen és új módon kellene hozzányúlnunk, a választ megfogalmaznunk. Azaz az embert és szervezetet nem két különálló és szétválasztható módon kell tekinteni, hanem egységben. Egy példával szemléltetve az ember és a szervezet viszonya olyan mint a folyó és a meder - 1 -

viszonya. A szervezet nem más, mint a folyóban a folyómeder, és az ember benne a folyó. Ahogyan egy folyó esetében, a kettő itt is csak együtt és szoros kölcsönhatásban tárgyalható, vizsgálható. Ha képesek vagyunk magunkban a gazdasági vállalkozásokról egy új képet kialakítani, akkor ez az új kép az alapja lehet egy újfajta vállalkozási stílusnak, mely a fent vázolt problémák megoldásának kulcsát adhatja. Ez az új, az emberből kialakított vállalat kép az embernek abból a hármasságából adódik, amit bizonyára mindenki jól ismer, hiszen az ember 1. anyagi lény, az anyagi, a fizikai világ lakója, mert anyagi teste van, 2. szociális lény, mert életét emberek közösségében éli le, és állandó kölcsönhatásban van a többi emberekkel, 3. szellemi lény, mert gondolkodó, alkotó lényként éli életét. Az emberi lény fenti hármas tagozódása a következő módon jelenik meg az ember által alapított vállalkozások esetében: - Az ember szellemi tevékenysége és szellemi egyénisége jelenik meg a vállalat szellemi szférájában, az ideák területén, a gondolati dolgokban. - Az emberi lelki tevékenységek, az embernek a másik emberrel való kapcsolatai jelennek meg a szociális, kapcsolati szférában. - Végül a harmadik szférán, a gazdaságin keresztül kerülünk kapcsolatba a fizikai, az anyagi valósággal, így aztán ide tartoznak többek között a költségek, a termékek, a szolgáltatások, stb. Hogy mit is jelent az emberben való gondolkodás, annak nagyon jó esszenciáját adja az ismert séma, egy kicsit másképpen értelmezve. Ez a séma hagyományosan a vállalatot, mint termékek, szolgáltatások és pénz input-output rendszert értelmezi. Az emberi oldalról értelmezve a rendszert a következőket kapjuk: SZELLEMI VALÓSÁG SZOCIÁLIS VALÓSÁG GAZDASÁGI VALÓSÁG INPUT A VÁLLALAT OUTPUT PÉNZ PÉNZ - 2 -

INPUT Amit beviszünk a vállalatba, az nem más, mint az emberi gondolat, mert minden (még a gépek is) egy emberi gondolat termékei. Ezért állandóan új ötletekre, gondolatokra és kreativitásra van szükség a vállalatban. A VÁLLALAT A vállalati tevékenység nem más, mint az emberi kapcsolatok állandó változása, hullámzása és megújulása. Ez a folyamat nem más, mint a helyes ítéletalkotási folyamatok az emberek között. OUTPUT Amit kiadunk az pedig nem más, mint amire a piacon az embereknek szükségük van, minden amit az emberek igényelnek. Egy vállalat célja valódi emberi igények kielégítése. Ebben a formájában egy hagyományos input output rendszer, élővé válik és egy olyan rendszert ír le, amelyben a vállalat az ember által az emberrel az emberért dolgozik és tevékenykedik a világban. Ez a gondolkodás természetesen nem csak a vállalat felépítését és a belső struktúráját ill. külső kapcsolatait tekinti más módon, hanem a vállalatnál zajló egész belső tevékenységet is. Amennyiben ezt az emberi kapcsolatok állandó változása, hullámzása és megújulásaként vagyunk képesek megélni, akkor a vezetői feladatok is mások lesznek és a döntések is más tőről fakadnak majd és a munkatárs, azaz az ember nem lesz többé nyűg a vezető hátán, hanem egy társ, aki teljes kreativitását és erejét a közös célok megvalósításának szolgálatába tudja állítani. Ekkor megváltoznak a vezetői eszközök is, így pl. a motiválás sem a manipulálás eszköze többé, hanem egy olyan eszköz, mely a munkatársakban élő kreatív erő teljes kibontakoztatásának szolgálatában áll. A vezetők e képpel más módon kezdik szemlélni vállalkozásukat és a vállalkozás életét vagy fejlődését. Ha azt akarják megállapítani, hogy az hol tart vagy egyes alrendszerei milyen állapotban vannak, illetve a szervezet milyen problémákkal küzd, akkor a szervezet és az ember egységének megállapítására a következő három kérdéscsoportot kell vizsgálniuk: 1. Milyen a szellemi része a vállalatnak? Van-e hely a vállalaton belül az emberi kreativitás, önállóság és vállalkozói szellem számára? 2. Milyen a belső szervezet? Mennyire szabályozottak az emberi kapcsolatok, a belső folyamatok és mennyire ismerik a dolgozók ezeket? Ad-e lehetőséget a szervezet az emberi kommunikációra, a dialógusra, a helyes ítéletalkotásra, a jogok és feladatok ismeretére? 3. Van-e szociális felelősségérzet a vállalatban? - 3 -

Ismeri-e milyen hatással van tevékenysége a világra, azt a piaci környezetet, amiben dolgozik és tudja-e mi a célja, vagy küldetése? Persze az ember és szervezet egyesítése és az ebből felszabaduló kreatív erők megjelenése a vállalatnál nem egy pillanat műve. Az emberek elszoktak már attól, hogy önállóan és alkotó módon dolgozzanak és ennek visszatéréséhez egy jól megtervezett, és tudatos folyamatra van szükség. Ez a vezetők és a dolgozók gondolkodásának közös megváltoztatása, és mint minden ilyen folyamat nem lehet sem gyors sem pedig kényszer. Ez a munka több részből áll: 1. A vezetőkkel megismertetni a vezetési és szociális kérdéseket, mit jelent egy élő szervezet élén vezetőnek lenni. 2. a vezetőket megismertetni a vállalkozások fejlődésének törvényszerűségeivel, hogy tudják és ismerjék milyen fázisban vannak és ez milyen feladatokat ró rájuk. 3. A munkatársakat olyan helyzetbe hozni, hogy ismét képesek legyenek az önálló és alkotó munkavégzésre. 4. A szervezet és az ember egységét helyreállítani. - 4 -

MELLÉKLET A hármas tagozódás jellemzői A SZELLEMI VALÓSÁG, (piros szféra): Az egyéni, emberi képességek alrendszere. - KÉPESSÉGEK - KREATIVITÁS - IDEÁK, ŐTLETEK - FELELŐSSÉG- - TANULÁSI FOLYAMATOK A SZOCIÁLIS VALÓSÁG, (zöld szféra): A szociális, emberi kapcsolatok alrendszere. - EMBERI KAPCSOLATOK - KOMMUNIKÁCIÓ - TALÁLKOZÁSOK - IGAZSÁGOSSÁG - KONFRONTÁCIÓ - MUNKAMEGOSZTÁS - FÜGGŐSÉG A GAZDASÁGI VALÓSÁG, (kék szféra): A külső kapcsolatok alrendszere. - TERMÉKEK - PIAC - SZOLGÁLTATÁSOK - KÖLTSÉGEK - MARKETING POLITIKA - MISSZIÓ, POLICY - SZOCIÁLIS FELELŐSSÉGÉRZET - KÖRNYZETI FELELŐSSÉG - 5 -