Gyakorló feladatok a Közönséges dierenciálegyenletek kurzushoz
|
|
- Márton Mészáros
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Gyakorló feladatok a Közönséges dierenciálegyenletek kurzushoz Vas Gabriella 204. február A feladatgy jtemény a TÁMOP A/2-/ azonosító számú Nemzeti Kiválóság Program Hazai hallgatói, illetve kutatói személyi támogatást biztosító rendszer kidolgozása és m ködtetése konvergencia program cím kiemelt projekt keretében zajlott. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társnanszírozásával valósul meg.
2 Bevezet példák. Példa. Egy laboratóriumi tenyészetben a baktériumok számának növekedési sebessége egyenesen arányos a baktériumok számával. A populáció kezdeti mérete egy óra alatt megkétszerez dött. Hányszorosára n 3, 5 óra alatt? 2. Példa. Newton h lési törvénye: kis méret test h mérsékletének változása minden id pillanatban egyenesen arányos a test és környezete h mérsékletének különbségével. Egy kicsi vasgolyót beleteszünk az éppen forrásban lév vízbe, majd felmelegedése után kivesszük a 20 C h mérséklet szobába. perc alatt 30 C-ot h lt le. Mennyi id múlva h l le újabb 30 C-ot? (Megoldás: 2 perc 3. Példa. Gyilkosság történt egy motelban. A rend rök kiérkezésekor a holttest h mérséklete 27 C, órával kés bb 25 C. A motelban a légkondicionálót 20 C-ra állították. Mikor történt a gyilkosság? 4. Állítás. Motorcsónak sebessége állóvízben 20 km/h. Teljes sebességgel halad, majd a motor leáll, és ezután 40 sec alatt a csónak sebessége 8 km/h-ra csökken. A víz ellenállása (és így a csónak lassulása egyenesen arányos a csónak sebességével. Mekkora a sebesség 2 perccel a motor kikapcsolása után? (, 28 km/h 5. Példa. Tegyük fel, hogy y = ay H, y (0 = y 0 egy halpopulációt modellez, ahol a > 0, H > 0 és 0 < y 0 < H/a. Határozzuk meg azt a t id pontot, amikor a populáció kipusztul. 6. Példa. Radioaktív bomlás esetén a bomlás sebessége minden id pillanatban egyenesen arányos a még bomlatlan atomok számával. Egy régész olyan kagylót talál, ami az él kagyló C 4 izotóp tartalmához képest körülbelül 60 %-nyi C 4 izotópot tartalmaz. Hány éves lehet a lelet? 7. Példa. Rajzoljuk fel az iránymez t! y = 5 y; y = y 2 ; y = cos t; y = cos y; y = x y ; y 2y = 3e t ; y = y (y 2 5y + 6 ; y = y x ; y = 2y x. 2
3 Integrálható típusú dierenciálegyenletek 8. Példa. Oldjuk meg az y = f (x dierenciálegyenletet, ahol f (x = x+a, a R; f (x = 2+3x 2 ; f (x = f (x = 2 3x 2 ; f (x = cos x f (x = x2 +x ; f (x = (x (x x 2 ; ; f (x = +x x ; Cél: az alapvet integrálási technikák ismétlése. Mindegyik esetben határozzuk meg azt a maximális I (x0, y 0 intrevallumot, amelyen az y = f (x, y (x 0 = y 0 kezdetiétékproblémának létezik megoldása! 9. Példa. Oldjuk meg a következ szétválasztható típusú, els rend lineáris, homogén típusú valamint Bernoulli-féle egyenleteket! y y 2 3y + 4 = 0; x 2 (y (x yy = 0, y ( 2 = ; xy = y ln y, y (2 = e 6 ; y + 3y = 2e 3x ; xy cos y + sin y = 0; xy ( + x y = x 2 x 3 ; xydy ( y 2 dx = 0; ( x 2 y + xy =, y (0 = ; y = y x ; xydy + y 2 dx = 0, y (0 = 3e, x < ; y = 2xy ln y ; (2x + y dx + (y + x dy = 0, y ( = ; x 2 3xy = 3y + 2y 2 ; y 2y = e 2x cos x e 2x sin x; ( y xe x + y dx = xdy; y 2y = e 3x cos x e 3x sin x; y = et y e t +, y (0 = ; (y sin x y x cos x y y xy = xy 3 y + y x = y2 ln x, y( = 2 ; dy + y cos x dx = 0; y y + y tan x = sin 2x; y cos x + y sin x cos 2 x = 0; y 2y = x 2 + 2e x sin x; y + y x + ex = 0, y ( = 0; y = 5y + e 2x y 2; y + 4y x = x3 y 2, y (2 = ; xy (y + xy 3 ( + ln x = 0; y + y = y 2 (cos x sin x. 3
4 Megoldások létezése, egyértelm sége, numerikus közelítése 0. Példa. Lipschitz-folytonosak-e a következ függvények a megadott halmazon? A választ indokoljuk. f (x = 3 x, I = (, ; f (x = sin x, I = (, ; f (x = x n n páratlan egész, I = (, ; f (x = x n n páratlan egész, I = R; f (x = x, I = [ 0, 2] ; f (x = x, I = ( 2, ; f (x, y = xy +x 2 +y 2, x 2 + y 2 4;. Példa. Igazoljuk, hogy a 2(y y = 3x 2 + 4x + 2, y( 2 = kezdetiértékproblémának több megoldása van a [ 2, intervallumon! 2. Példa. Picard-iteráció segítségével adjuk meg az x = x, x (0 = ; y = 2y, y(0 = ; y = y x, y(0 = 2 kezdetiérték-problémák megoldását. Az egyenletek analitikus megoldásával ellen rizhetjük az eredményt (y, y = e 2x, y = + x + e x. 3. Példa. Az Euler-módszer célja az x (t = f (t, x (t, x (t 0 = x 0 kezdetiérték-probléma megoldásának numerikus közelítése. Legyen t > 0 rögzített és legyen t k = t k + t minden n esetén. A módszer x (t k -t (a kezdetiérték-probléma megoldásának t k id pillanatban felvett értékét x k R-rel közelíti, ahol x k deníciója a következ : x k = x k + f (t k, x k t, k. Keressünk olyan példát, amikor a módszer t = 0, 5 lépésközzel monoton növekv (x k sorozatot ad, miközben a valódi megoldás periodikus. 4
5 Lineáris rendszerek Adjuk meg x = Ax általános megoldását és vázoljuk az egyenletrendszer fázisképét, ha ( ( ,, ( ( 2 3 ( ( 2 3, 3 4,, ( ( 2 2 4,,. 4. Példa. További kétdimenziós példák. Adjuk meg x = Ax általános megoldását és vázoljuk az egyenletrendszer fázisképét, ha ( ( ,, ( 2 0 ( ( 3 ( 3 0, 2 5,, ( ( 3 2,,. 5. Példa. Rajzoljuk fel az x = Ax (A R 2 2 egyenletrendszer lehetséges fázisképeit, ha a 0 sajátértéke A-nak. (Vegyük észre, hogy vagy létezik egy sajátegyenes, ami csak egyensúlyi helyzetekb l áll, vagy a sík minden pontja egyensúlyi helyzet. 6. Példa. A k paraméter milyen választása mellett lesz (0, 0 tr forrás? 3 0 k 4, a k k Példa. Egészítsük ki a 4. feladatban szerepl rendszereket az egyenlettel. Milyen a fáziskép? x 3 = x 3 5
6 8. Példa. Adjuk meg x = Ax általános megoldását és vázoljuk az egyenletrendszer fázisképét, ha , 0 2 0, ,, ,, 9. Példa. További példák. Adjuk meg az x = Ax rendszer általános megoldását, ha (a : 0 0, (b : 3, (c : (e : , (d :, (f : Segítség: a (b példában a sajátértékek: (kétszeres sajátérték és ,. 20. Példa. Oldjuk meg a konstansvariációs formulával: ( ( 5 3 x = x e t ( 6 4 x = 4 2 ( 2 x = 2 ( e 2t x + 0 x + ( e t, x (0 = ( 0 (, x (0 =, x (0 = ( 0 ; ;. 2. Példa. Oldjuk meg Laplace-transzformáció segítségével: y + y = sin t, y(0 = 0, y (0 = ; y + 2y + 2y = e 2t sin (4t, y(0 = 2, y (0 = 2; y + 4y + 4y = e t, y(0 =, y (0 = ; y y + y y = 0, y(0 = 2, y (0 =, y (0 = ; 6
7 y + y + 4y 6y = 0, y(0 = 0, y (0 =, y (0 = ; y (4 + 3y + 2y = 0, y(0 =, y (0 = 0, y (0 = 0, y (0 = 0; x = 7x + y + 5,y = 2x 5y 37t, x(0 = 0, y(0 = 0; x = 3x + 5y, y = 5x + 3y, x(0 =, y(0 = 0; x + 3x + 2x + y + y = 0, x + 2x + y y = 0, x(0 =, x (0 =, y(0 = Példa. Oldjuk meg konstansvariációs módszerrel: y 3y + 2y = sin t; y y = 2e t t 2 ; y 2y + y = 6te t ; y + 6y + 9y = 2e 3t ; y + 4y = 2 tan (2t ; y + y = 4te t ; y + y = 2t sin t; y + 6y + 9y = 2te 3t ; 23. Példa. Oldjuk meg konstansvariációs módszerrel: y + 3y + 2y = 0, y (0 = 0, y (0 = ; y + 4y = cos 2t, y (0 = 0, y (0 =. A b és c paraméterek milyen választása mellett lesz az y + by + cy = 0 egyenletnek nemtriviális periodikus megoldása? Adjuk meg a periódust. 24. Példa. Az alábbi függvények közül melyik lehet y + by + cy = 0 alakú egyenlet megoldása? te t, t 2 t, cos 2t + 3 sin 2t, cos 2t + 2 sin 3t, e t + 4, 3t 9 7
8 Els integrálok, Ljapunov-függvények 25. Példa. Az U (x, y = ln (xy függvény segítségével állapítsuk meg, hogy mely görbéken haladnak az els síknegyedben a megoldások: x = xy, y = y 2. Stabil-e az (, 0 egyensúlyi helyzet? 26. Példa. Döntsük el, hogy az U (x, y = x ln y x 2 y illetve az U 2 (x, y = y 2 /x 2 2 ln x függvények els integráljai-e az rendszernek. A választ indokoljuk. x = xy y = x 2 + y Példa. Keressünk Ljapunov-függvényt V (x, y = ax 2 + y 2 vagy V (x, y = ax 2 + bxy + y 2 alakban, és vizsgáljuk a (0, 0 egyensúlyi helyzet stabilitását: x = x x 3, y = y; x = x + x 2, y = y; x = y, y = 9x; x = x 3 + x 3 y x 5, y = y + y 3 + x 4 ; x = 2x xe xy, y = y ye xy. 28. Példa. Keressünk Ljapunov-függvényt V (x, y = ax 2m + y 2n alakban n és m pozitív egészekkel, és vizsgáljuk a (0, 0 egyensúlyi helyzet stabilitását: x = x 3 + y 3, y = x 3 y 3 ; x = 2y 3, y = 2x y Példa. Mutassuk meg, hogy az x = (x y 2 ( x + y, y = (x y 2 ( x y rendszer esetén az origó stabil, de nem aszimptotikusan stabil. 8
9 Fázisképek nemlináris rendszerekre 30. Példa. Verseng fajok. Az iránymez vizsgálatával rajzoljuk fel az ( x = 2x x xy ( 2 9 y = y 4 y2 x 2 y rendszer fázisképét az els síknegyedben. 3. Példa. Adjuk meg a fázisképet a {(x, y : x < 3π/2, y < 4} téglalapon: x = y y = y sin x. 32. Példa. Vázoljuk a fázisképet az egész síkon: (a: x = 2x + y, y = y + x 2. (b: x = x + y 2, y = x + y. 33. Példa. Tekintsük az alábbi autonóm rendszert: x = x + y x 3 y = x 2. Van-e az egyenletrendszernek periodikus megoldása? Vizsgáljuk a linearizált egyenlet és az iránymez t. Az így kapott információt vessük össze azzal a (numerikus módszerekkel meggyelhet ténnyel, hogy a nagy abszolút érték kezdeti feltételb l induló megoldásokhoz tartozó pályák befelé tartva oszcillálnak (0, 0 körül. 34. Példa. Konstruáljunk egy olyan rendszert, ahol az y =, y = x egyenesek a nullklínák, és minden egyensúlyi helyzet aszimptotikusan stabil. 35. Példa. Mutassuk meg, hogy az alábbi egyenletrendszerek Hamiltonrendszerek, adjuk meg a Hamiltonfüggvényt és vázoljuk a fázisképet! x = x cos (xy y = y cos (xy x = y y = x x 2 9
10 36. Példa. Az dx dt dy dt = G x = G y alakú rendszert, ahol G valós kétszer folytonosan dierenciálható függvény, gradiens rendszernek hívjuk. (a: Igazoljuk, hogy G n a megoldások mentén: ha t (x (t, y (t megoldás, akkor t G (x (t, y (t monoton nemcsökken. (b: Bizonyítsuk be, hogy ennek a rendszernek nincs centruma, spirális nyel je vagy spirális forrása! Tipp: linearizáljunk az egyensúlyi helyzetek körül. 0
11 Kitekintés funkcionál-dierenciálegyenletekre 37. Példa. Tekintsük a következ, []-ben bevezetett közönséges dierenciálegyenletet: di(t dt = µi(t + βki(t( I(t. (0. I(t [0, ] jelöli a fert zött egyedek arányát egy populáción belül. Az els tag a jobb oldalon azt mutatja, hogy a fert zött egyedek µ rátával gyógyulnak ki a betegségb l. A második tag reprezentálja az újonnan fert zött egyedeket. Az új fert zöttek száma arányos a betegség átviteli rátájával (β, azzal, hogy egyes egyedek hány másik emberrel vannak kapcsolatban (k, és azzal a valószín séggel, hogy egy adott egyed egészséges-e ( I(t. Itt µ, β, k pozitív konstansok. Tételezzük fel, hogy a populáció tagjai csökkentik a többiekkel való találkozásaik számát, ha tudomást szereznek a betegség terjedésér l. Vezessük be a {, I < p, h(i = q, I p, függvényt, ahol 0 < p, q <. Tegyük fel, hogy I < p esetén a kapcsolatok száma a Fig.. The graph of h(i. szokásos k, de ha I p (azaz ha a fert zöttek aránya eléri a p küszöbértéket, akkor az egyedek a másokkal való találkozásaik gyakoriságát qk-ra csökkentik. Ha feltesszük, hogy ezen döntésüket τ késleltetéssel hozzák meg, akkor a következ egyenletre jutunk: di(t dt = µi(t + βkh(i(t τi(t( I(t. (0.2 Ez már egy funkcionál-dierenciálegyenlet! Végül az egyszer ség kedvéért vezessük be az Ĩ(t = I(µ t transzformációt. Ha felírjuk az Ĩ(t-re vonatkozó egyenletet, és elhagyjuk a jelölést, akkor a következ egyenletet kapjuk: di(t dt = I(t + R 0 h(i(t τi(t( I(t, (0.3 ahol R 0 = βk az ún. reprodukciós szám. Ezt az egyenletet vizsgálta [2]-ben Liu, Röst és µ Vas. Az egyenlet jobb oldala nem folytonos, ez technikai kellemetlenség, hiszen I (t nem létezik minden t-re. Ezért azt mondjuk, hogy az I : [ τ, R folytonos függvény
12 megoldás, ha kielégíti a következ integrálegyenletet minden 0 t esetén: I(t = I(0 + ˆ t 0 I(s [R 0 h(i(s τ( I(s ] ds. Az könnyen látható, hogy ha I (t τ p, akkor az így deniált megoldás dierenciálható t-ben, és kielégíti a (0.3 egyenletet a t id pillanatban. Igazolható, hogy ha I (t [0, ] minden t [ τ, 0] esetén, akkor I (t [0, ] minden t 0 esetén is, azaz a megoldások nem lépnek ki a [0, ] intervallumból. Oldjuk meg a következ problémákat: (a Azt mondjuk, hogy I [0, ] egyensúlyi helyzet, ha az I (t I konstans függvény megoldása az egyenletnek. Ez pontosan akkor teljesül, ha I + R 0 h(i I ( I = 0. Határozzuk meg az egyenlet [0, ]-beli egyensúlyi helyzeteit az R 0, p, q paraméterek függvényében, pontosabban, ha Az R 0, < R 0 < p, p < R 0 < R 0 = p és R 0 = esetekkel az egyszer ség kedvéért nem foglalkozunk. (b Az el z feladat alapján q( p, illetve R 0 > q( p q( p. p < R 0 < q( p (0.4 esetén az egyenletnek nincs nemtriviális egyensúlyi helyzete. Mutassuk meg, hogy ekkor minden megoldás oszcillál p körül, azaz minden I (t megoldásra a {t 0 : I (t = p} halmaz felülr l nem korlátos. (Próbáljuk az állítást indirekt igazolni. (c Konstruáljunk olyan I (t periodikus megoldást a (0.4 feltétel mellett, amelyre I (t p, ha t [ τ, 0] és I (0 = p! Szükségünk lesz a következ észrevételekre: (i Ha minden t (T 0, T esetén I (t τ < p, akkor (T 0, T -en az egyenlet a következ dierenciálegyenletre redukálódik: di(t dt = I(t + R 0 I(t( I(t, és így a megoldását minden t [T 0, T ]-re a I (T 0 (R 0 I (T 0 R 0 + [( I (T 0 R 0 ]e (R 0 t (0.5 képlet adja. Hasonlóan, ha minden t (T 0, T esetén I (t τ p, akkor (T 0, T -en az 2
13 egyenlet a következ dierenciálegyenletre redukálódik: di(t dt = I(t + qr 0 I(t( I(t, és így a megoldását minden t [T 0, T ]-re az alábbi képletek adják: { I(T 0 (qr 0 I(T 0 qr 0 +[( I(T 0 qr 0, ]e (qr 0 t ha qr 0 I(T 0 I(T 0 t+ ha qr 0 =. (0.6 (ii Az (i pontból látszik, hogy ha valamely T > 0-val I (T = p és I (t p, minden t [T τ, T ] esetén, akkor I (t periodikus megoldás T > 0 periódussal. Használjuk továbbá az (ii eredményét! Mit tudunk mondani a periódusról mint τ függvényér l? 3
14 Irodalomjegyzék [] R. Pastor-Satorras and A. Vespignani, Epidemic dynamics and endemic states in complex networks, Phys. Rev. E, vol. 63, 0667, 200. [2] Liu, M., Röst, G., Vas, G., SIS model on homogeneous networks with threshold type delayed contact reduction, Computers & Mathematics with Applications 66 (203 9,
Analízisfeladat-gyűjtemény IV.
Oktatási segédanyag a Programtervező matematikus szak Analízis. című tantárgyához (003 004. tanév tavaszi félév) Analízisfeladat-gyűjtemény IV. (Függvények határértéke és folytonossága) Összeállította
Valószín ségelmélet házi feladatok
Valószín ségelmélet házi feladatok Minden héten 3-4 házi feladatot adok ki. A megoldásokat a következ órán kell beadni, és kés bb már nem lehet pótolni. Csak az mehet vizsgázni, aki a 13 hét során kiadott
Matematikai programozás gyakorlatok
VÁRTERÉSZ MAGDA Matematikai programozás gyakorlatok 2003/04-es tanév 1. félév Tartalomjegyzék 1. Számrendszerek 3 1.1. Javasolt órai feladat.............................. 3 1.2. Javasolt házi feladatok.............................
Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Analízis I. példatár. (kidolgozott megoldásokkal) elektronikus feladatgyűjtemény
Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR Analízis I. példatár kidolgozott megoldásokkal) elektronikus feladatgyűjtemény Összeállította: Lengyelné Dr. Szilágyi Szilvia Miskolc, 013. Köszönetnyilvánítás
Determinisztikus folyamatok. Kun Ferenc
Determinisztikus folyamatok számítógépes modellezése kézirat Kun Ferenc Debreceni Egyetem Elméleti Fizikai Tanszék Debrecen 2001 2 Determinisztikus folyamatok Tartalomjegyzék 1. Determinisztikus folyamatok
1.1. Gyökök és hatványozás... 1 1.1.1. Hatványozás... 1 1.1.2. Gyökök... 1 1.2. Azonosságok... 2 1.3. Egyenlőtlenségek... 3
Tartalomjegyzék 1. Műveletek valós számokkal... 1 1.1. Gyökök és hatványozás... 1 1.1.1. Hatványozás... 1 1.1.2. Gyökök... 1 1.2. Azonosságok... 2 1.3. Egyenlőtlenségek... 3 2. Függvények... 4 2.1. A függvény
Első sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a. cos x + sin2 x cos x. +sinx +sin2x =
2000 Írásbeli érettségi-felvételi feladatok Első sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a egyenletet! cos x + sin2 x cos x +sinx +sin2x = 1 cos x (9 pont) 2. Az ABCO háromszög
2 (j) f(x) dx = 1 arcsin(3x 2) + C. (d) A x + Bx + C 5x (2x 2 + 7) + Hx + I. 2 2x F x + G. x
I feladatsor Határozza meg az alábbi függvények határozatlan integrálját: a fx dx = x arctg + C b fx dx = arctgx + C c fx dx = 5/x 4 arctg 5 x + C d fx dx = arctg + C 5/ e fx dx = x + arctg + C f fx dx
Félévi időbeosztás (nagyjából) házi feladat beadási határidőkkel (pontosan) Valószínűségszámítás 2. matematikusoknak és fizikusoknak, 2009 tavasz
Félévi időbeosztás (nagyjából) házi feladat beadási határidőkkel (pontosan) Valószínűségszámítás 2. matematikusoknak és fizikusoknak, 2009 tavasz Dátum Téma beadandó Feb 12Cs Konvolúció (normális, Cauchy,
FELADATOK A KALKULUS C. TÁRGYHOZ
FELADATOK A KALKULUS C. TÁRGYHOZ. HALMAZOK RELÁCIÓK FÜGGVÉNYEK. Bizoyítsuk be a halmaz-műveletek alapazoosságait! 2. Legye adott az X halmaz legye A B C X. Ha A B := (A B) (B A) akkor bizoyítsuk be hogy
Analízis. Ha f(x) monoton nő [a;b]-n, és difható egy (a;b)-beli c helyen, akkor f'(c) 0
Analízis A differenciálszámítás középértéktételei: 1) Rolle-tétel: Ha f folytonos a korlátos és zárt [a;b] intervallumon, f diffható [a;b]-n és f(a) = f(b), akkor van egy a < c < b belső pont, ahol f'(c)
Matematika. Specializáció. 11 12. évfolyam
Matematika Specializáció 11 12. évfolyam Ez a szakasz az eddigi matematikatanulás 12 évének szintézisét adja. Egyben kiteljesíti a kapcsolatokat a többi tantárggyal, a mindennapi élet matematikaigényes
Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013
Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István tankönyv 0 Mozaik Kiadó Szeged, 03 TARTALOMJEGYZÉK Gondolkodási módszerek. Mi következik ebbõl?... 0. A skatulyaelv... 3. Sorba rendezési
Differenciaegyenletek
Differenciaegyenletek Losonczi László Debreceni Egyetem, Közgazdaság- és Gazdaságtudományi Kar Losonczi László (DE) Differenciaegyenletek 1 / 24 3.1 Differenciaegyenlet fogalma, egzisztencia- és unicitástétel
MATEMATIKA GYAKORLÓ FELADATGYŰJTEMÉNY
MATEMATIKA GYAKORLÓ FELADATGYŰJTEMÉNY (Kezdő 9. évfolyam) A feladatokat a Borbás Lászlóné MATEMATIKA a nyelvi előkészítő évfolyamok számára című könyv alapján állítottuk össze. I. Számok, műveletek számokkal.
Dr. Kuczmann Miklós JELEK ÉS RENDSZEREK
Dr. Kuczmann Miklós JELEK ÉS RENDSZEREK Dr. Kuczmann Miklós JELEK ÉS RENDSZEREK Z UNIVERSITAS-GYŐR Kht. Győr, 25 SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM MŰSZAKI TUDOMÁNYI KAR TÁVKÖZLÉSI TANSZÉK Egyetemi jegyzet Írta:
hogy a megismert fogalmakat és tételeket változatos területeken használhatjuk Az adatok, táblázatok, grafikonok értelmezésének megismerése nagyban
MATEMATIKA Az iskolai matematikatanítás célja, hogy hiteles képet nyújtson a matematikáról mint tudásrendszerről és mint sajátos emberi megismerési, gondolkodási, szellemi tevékenységről. A matematika
Kockázati folyamatok. Sz cs Gábor. Szeged, 2012. szi félév. Szegedi Tudományegyetem, Bolyai Intézet
Kockázati folyamatok Sz cs Gábor Szegedi Tudományegyetem, Bolyai Intézet Szeged, 2012. szi félév Sz cs Gábor (SZTE, Bolyai Intézet) Kockázati folyamatok 2012. szi félév 1 / 48 Bevezetés A kurzus céljai
Széchenyi István Egyetem, 2005
Gáspár Csaba, Molnárka Győző Lineáris algebra és többváltozós függvények Széchenyi István Egyetem, 25 Vektorterek Ebben a fejezetben a geometriai vektorfogalom ( irányított szakasz ) erős általánosítását
Függvény deriváltja FÜGGVÉNY DERIVÁLTJA - DIFFERENCIÁLHÁNYADOS. lim határértékkel egyenlő, amennyiben az létezik ( lásd Fig. 16).
FÜGGVÉNY DERIVÁLTJA - DIFFERENCIÁLHÁNYADOS Definíció Definíció Az f ( ) függvény pontban értelmezett deriváltja a f ( + ) f ( ) lim határértékkel egyenlő amennyiben az létezik ( lásd Fig 6) df A deriváltat
valós számot tartalmaz, mert az ilyen részhalmazon nem azonosság.
2. Közönséges differenciálegyenlet megoldása, megoldhatósága Definíció: Az y függvényt a valós számok H halmazán a közönséges differenciálegyenlet megoldásának nevezzük, ha az y = y(x) helyettesítést elvégezve
A közlegelı problémájának dinamikája Lotka - Volterra egyenletek felhasználásával
A közlegelı poblémájának dinamikája Lotka - Voltea egyenletek felhasználásával Bessenyei István Pécsi Tudományegyetem, Közgazdaságtudományi Ka A gazdaság világszete és különösen hazánkban tapasztalható
Áttekintés a felhasznált lineáris algebrai ismeretekről.
Kiegészítés az előadássorozathoz. Áttekintés a felhasznált lineáris algebrai ismeretekről. A valószínűségszámítás (és a matematika) bizonyos kérdéseiben fontos szerepet játszik a lineáris algebra néhány
Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 49. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2007/2008
Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 49. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2007/2008 Szlovákiai Fizikai Olimpiász Bizottság Fizikai Olimpiász 49. évfolyam, 2007/2008-as tanév Az FO versenyzıinek
Analízis 1. (BSc) vizsgakérdések Programtervez informatikus szak 2008-2009. tanév 2. félév
Analízis 1. (BSc) vizsgakérdések Programtervez informatikus szak 2008-2009. tanév 2. félév Valós számok 1. Hogyan szól a Bernoulli-egyenl tlenség? Mikor van egyenl ség? Válasz. Minden h 1 valós számra
86 MAM112M előadásjegyzet, 2008/2009
86 MAM11M előadásjegyzet, 8/9 5. Fourier-elmélet 5.1. Komplex trigonometrikus Fourier-sorok Tekintsük az [,], C Hilbert-teret, azaz azoknak a komplex értékű f : [,] C függvényeknek a halmazát, amelyek
LÁNG CSABÁNÉ SZÁMELMÉLET. Példák és feladatok. ELTE IK Budapest 2010-10-24 2. javított kiadás
LÁNG CSABÁNÉ SZÁMELMÉLET Példák és feladatok ELTE IK Budapest 2010-10-24 2. javított kiadás Fels oktatási tankönyv Lektorálták: Kátai Imre Bui Minh Phong Burcsi Péter Farkas Gábor Fülöp Ágnes Germán László
Feladatok a Diffrenciálegyenletek IV témakörhöz. 1. Határozzuk meg következő differenciálegyenletek általános megoldását a próba függvény módszerrel.
Feladatok a Diffrenciálegyenletek IV témakörhöz 1 Határozzuk meg következő differenciálegyenletek általános megoldását a próba függvény módszerrel (a) y 3y 4y = 3e t (b) y 3y 4y = sin t (c) y 3y 4y = 8t
Lineáris algebra - jegyzet. Kupán Pál
Lineáris algebra - jegyzet Kupán Pál Tartalomjegyzék fejezet Vektorgeometria 5 Vektorok normája Vektorok skaláris szorzata 4 3 Vektorok vektoriális szorzata 5 fejezet Vektorterek, alterek, bázis Vektorterek
EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK
X. Témakör: feladatok 1 Huszk@ Jenő X.TÉMAKÖR EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK Téma Egyenletek, egyenlőtlenségek grafikus megoldása Egyszerűbb modellalkotást igénylő, elsőfokú egyenletre
MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Matematika emelt szint 1613 ÉRETTSÉGI VIZSGA 016. május 3. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fontos tudnivalók Formai előírások:
Matematika POKLICNA MATURA
Szakmai érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Matematika POKLICNA MATURA A tantárgyi vizsgakatalógus a 0-es tavaszi vizsgaidőszaktól kezdve alkalmazható mindaddig, amíg új nem készül. A katalógus érvényességét
JANUS PANNONIUS TUDOMÁNYEGYETEM. Schipp Ferenc ANALÍZIS I. Sorozatok és sorok
JANUS PANNONIUS TUDOMÁNYEGYETEM Schipp Ferenc ANALÍZIS I. Sorozatok és sorok Pécs, 1994 Lektorok: Dr. FEHÉR JÁNOS egyetemi docens, kandidtus. Dr. SIMON PÉTER egyetemi docens, kandidtus 1 Előszó Ez a jegyzet
5.10. Exponenciális egyenletek... 155 5.11. A logaritmus függvény... 161 5.12. Logaritmusos egyenletek... 165 5.13. A szinusz függvény... 178 5.14.
Tartalomjegyzék 1 A matematikai logika elemei 1 11 Az ítéletkalkulus elemei 1 12 A predikátum-kalkulus elemei 7 13 Halmazok 10 14 A matematikai indukció elve 14 2 Valós számok 19 21 Valós számhalmazok
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK
MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: - középszinten a mai társadalomban tájékozódni és alkotni tudó ember matematikai ismereteit kell
Elektromágneses hullámok - Hullámoptika
Bevezetés a modern fizika fejezeteibe 2. (c) Elektromágneses hullámok - Hullámoptika Utolsó módosítás: 2015. január 17. 1 Az elektromágneses hullámok visszaverődési és törési törvényei (1) Kérdés: Mi történik
MATEMATIKA tankönyvcsaládunkat
Bemutatjuk a NAT 01 és a hozzá kapcsolódó új kerettantervek alapján készült MATEMATIKA tankönyvcsaládunkat 9 10 1 MATEMATIKA A KÖTETEKBEN FELLELHETŐ DIDAKTIKAI ESZKÖZTÁR A SOROZAT KÖTETEI A KÖVETKEZŐ KERETTANTERVEK
Egyetemi matematika az iskolában
Matematikatanítási és Módszertani Központ Egyetemi matematika az iskolában Hegyvári Norbert 013 Tartalomjegyzék 1. Irracionális számok; 4. További irracionális számok 7 3. Végtelen tizedestörtek 7 4. Végtelen
A gyakorlatok HF-inak megoldása Az 1. gyakorlat HF-inak megoldása. 1. Tagadások:
. Tagadások: A gyakorlatok HF-inak megoldása Az. gyakorlat HF-inak megoldása "Nem észak felé kell indulnunk és nem kell visszafordulnunk." "Nem esik az es, vagy nem fúj a szél." "Van olyan puha szilva,
5. Trigonometria. 2 cos 40 cos 20 sin 20. BC kifejezés pontos értéke?
5. Trigonometria I. Feladatok 1. Mutassuk meg, hogy cos 0 cos 0 sin 0 3. KöMaL 010/október; C. 108.. Az ABC háromszög belsejében lévő P pontra PAB PBC PCA φ. Mutassuk meg, hogy ha a háromszög szögei α,
Sztochasztikus folyamatok 1. házi feladat
Sztochasztikus folyamatok 1. házi feladat 1. Egy borfajta alkoholtartalmának meghatározására méréseket végzünk. Az egyes mérések eredményei egymástól független valószínûségi változók, melyek normális eloszlásúak,
Logaritmikus egyenletek Szakközépiskola, 11. osztály. 2. feladat. Oldjuk meg a következ logaritmikus egyenletet!
Logaritmikus egyenletek Szakközépiskola,. osztály. feladat. Oldjuk meg a következ logaritmikus egyenletet! lg(0x ) lg(x + ) = lg () Kikötések: x > 5 és x >. lg(0x ) lg(x + ) = lg () lg 0x (x + ) = lg (3)
Egy emelt szintű érettségi feladat kapcsán Ábrahám Gábor, Szeged
Egy emelt szintű érettségi feladat kapcsán Ábrahám Gábor, Szeged A 01. május 8.-i emelt szintű matematika érettségin szerepelt az alábbi feladat. Egy háromszög oldalhosszai egy számtani sorozat egymást
Középszintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: 2005. november. I. rész
Pataki János, 005. november Középszintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: 005. november I. rész. feladat Egy liter 0%-os alkoholhoz / liter 40%-os alkoholt keverünk.
Matematika I. NÉV:... FELADATOK:
24.2.9. Matematika I. NÉV:... FELADATOK:. A tanult módon vizsgáljuk az a = 3, a n = 3a n 2 (n > ) rekurzív sorozatot. pt 2n 2 + e 2. Definíció szerint és formálisan is igazoljuk, hogy lim =. pt n 3 + n
Játékelmélet és pénzügyek
Játékelmélet és pénzügyek Czigány Gábor 2013. május 30. Eötvös Lóránd Tudományegyetem - Budapesti Corvinus Egyetem Biztosítási és pénzügyi matematika mesterszak Témavezet : Dr. Csóka Péter Tartalomjegyzék
GYAKORLAT. 1. Elemi logika, matematikai állítások és következtetések, halmazok (lásd EA-ban is; iskolából ismert)
GYAKORLAT. Elemi logika, matematikai állítások és következtetések, halmazok lásd EA-ban is; iskolából ismert I. Halmazok.. Alapfogalmak: "halmaz" és "eleme". Halmaz kritériuma: egyértelm en eldönthet,
Pénzügyi matematika. Medvegyev Péter. 2013. szeptember 8.
Pénzügyi matematika Medvegyev Péter 13. szeptember 8. Az alábbi jegyzet a korábbi ötéves gazdaságmatematikai képzés keretében a Corvinus egyetemen tartott matematikai el adásaim kib vített verziója. A
Feladatok megoldásokkal a 9. gyakorlathoz (Newton-Leibniz formula, közelítő integrálás, az integrálszámítás alkalmazásai 1.
Feladatok megoldásokkal a 9. gyakorlathoz (Newton-Leibniz formula, közelítő integrálás, az integrálszámítás alkalmazásai.). Feladat. Határozzuk meg az alábbi integrálokat: a) x x + dx d) xe x dx b) c)
Az analízis néhány alkalmazása
Az analízis néhány alkalmazása SZAKDOLGOZAT Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi kar Szerz : Fodor Péter Szak: Matematika Bsc Szakirány: Matematikai elemz Témavezet : Sikolya Eszter, adjunktus
HELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam
HELYI TANTERV MATEMATIKA tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,
GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN
GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék Gazdaságmatematika középhaladó szinten ANALÍZIS Készítette: Gábor Szakmai felel s: Gábor Vázlat 1 2 3 Nevezetes halmazok
Tartalomjegyzék. Typotex Kiadó III. Tartalomjegyzék
III 1. Aritmetika 1 1.1. Elemi számolási szabályok............................... 1 1.1.1. Számok..................................... 1 1.1.1.1. Természetes, egész és racionális számok.............. 1
Kinematika 2016. február 12.
Kinematika 2016. február 12. Kinematika feladatokat oldunk me, szamárháromszö helyett füvényvizsálattal. A szamárháromszöel az a baj, hoy a feladat meértése helyett valami szabály formális használatára
Kőszegi Irén MATEMATIKA. 9. évfolyam
-- Kőszegi Irén MATEMATIKA 9. évfolyam (a b) 2 = a 2 2ab + b 2 2015 1 2 Tartalom 1. HALMAZOK... 5 2. SZÁMHALMAZOK... 8 3. HATVÁNYOK... 12 4. OSZTHATÓSÁG... 14 5. ALGEBRAI KIFEJEZÉSEK... 17 6. FÜGGVÉNYEK...
Széchenyi István Egyetem. Alkalmazott Mechanika Tanszék
Széchenyi István Egyetem Szerkezetek dinamikája Alkalmazott Mechanika Tanszék Elméleti kérdések egyetemi mesterképzésben (MSc) résztvev járm mérnöki szakos hallgatók számára 1. Merev test impulzusának
Valószínűségszámítás
Eszterházy Károly Főiskola Matematikai és Informatikai Intézet Tómács Tibor Valószínűségszámítás programtervező informatikusok részére Eger, 010. szeptember 0. Tartalomjegyzék 1. Véletlen események...............................
2. Interpolációs görbetervezés
2. Interpolációs görbetervezés Gondoljunk arra, hogy egy grafikus tervező húz egy vonalat (szabadformájú görbét), ezt a vonalat nekünk számítógép által feldolgozhatóvá kell tennünk. Ennek egyik módja,
Hidrosztatikai problémák
Hidrsztatikai prblémák 11 hidrsztatikai nymással kapcslats gndlatmenetek Szájával lefelé frdíttt, vízzel telt mérőhengert kiemelünk egy nagybb kád vízből Kössünk rugós erőmérőt a mérőhengerre, s annál
ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK
Építészeti és építési alapismeretek emelt szint 0812 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. október 18. ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS
Többváltozós függvények Feladatok
Többváltozós függvények Feladatok 2. szeptember 3. Határozzuk meg az alábbi sorozatok határértékét illetve torlódási pontjait!. ( n n2 + n n 3 2. ( n + n n5 n2 +2n+ 5 n n+ 3. ( sin(nπ/2 n n! Határozzuk
Meghatározás: Olyan egyenlet, amely a független változók mellett tartalmaz egy vagy több függvényt és azok deriváltjait.
Közönséges differenciálegyenletek Meghatározás: Olyan egyenlet, amely a független változók mellett tartalmaz egy vagy több függvényt és azok deriváltjait. Célunk a függvény meghatározása Egyetlen független
1. Kivonat 3. 2. Bevezetés 5. 3. Káoszelmélet [1, 2] 6
1 Contents 1. Kivonat 3 2. Bevezetés 5 3. Káoszelmélet [1, 2] 6 4. A Bloch-egyenlet iteratív megoldása 10 4.1. Az iterációs séma 10 4.2. Ljapunov-exponens számítás 12 4.3. Példák 14 4.3.1. A számítás kiindulási
Komputer statisztika gyakorlatok
Eszterházy Károly Főiskola Matematikai és Informatikai Intézet Tómács Tibor Komputer statisztika gyakorlatok Eger, 2010. október 26. Tartalomjegyzék Előszó 4 Jelölések 5 1. Mintagenerálás 7 1.1. Egyenletes
Matematika I. NÉV:... FELADATOK: 2. Határozzuk meg az f(x) = 2x 3 + 2x 2 2x + 1 függvény szélsőértékeit a [ 2, 2] halmazon.
215.12.8. Matematika I. NÉV:... 1. Lineáris transzformációk segítségével ábrázoljuk az f(x) = ln(2 3x) függvényt. 7pt 2. Határozzuk meg az f(x) = 2x 3 + 2x 2 2x + 1 függvény szélsőértékeit a [ 2, 2] halmazon.
Matematikai logika. Nagy Károly 2009
Matematikai logika előadások összefoglalója (Levelezős hallgatók számára) Nagy Károly 2009 1 1. Elsőrendű nyelvek 1.1. Definíció. Az Ω =< Srt, Cnst, F n, P r > komponensekből álló rendezett négyest elsőrendű
Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8.
Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8. 1. feladat: Az elszökő hélium Több helyen hallhattuk, olvashattuk az alábbit: A hélium kis móltömege miatt elszökik a Föld gravitációs teréből. Ennek
MATEMATIKA TANTERV Bevezetés Összesen: 432 óra Célok és feladatok
MATEMATIKA TANTERV Bevezetés A matematika tanítását minden szakmacsoportban és minden évfolyamon egységesen heti három órában tervezzük Az elsı évfolyamon mindhárom órát osztálybontásban tartjuk, segítve
Ferenczi Dóra. Sorbanállási problémák
Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Ferenczi Dóra Sorbanállási problémák BSc Szakdolgozat Témavezet : Arató Miklós egyetemi docens Valószín ségelméleti és Statisztika Tanszék Budapest,
3. Lineáris differenciálegyenletek
3. Lineáris differenciálegyenletek A közönséges differenciálegyenletek két nagy csoportba oszthatók lineáris és nemlineáris egyenletek csoportjába. Ez a felbontás kicsit önkényesnek tűnhet, a megoldásra
Bóra Eszter. Véletlen gráfok és társadalmi hálózatok. Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar. Témavezet : Backhausz Ágnes
Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Bóra Eszter Véletlen gráfok és társadalmi hálózatok BSc Szakdolgozat Matematika BSc, alkalmazott matematikus szakirány Témavezet : Backhausz Ágnes Valószín
matematikai statisztika 2006. október 24.
Valószínűségszámítás és matematikai statisztika 2006. október 24. ii Tartalomjegyzék I. Valószínűségszámítás 1 1. Véletlen jelenségek matematikai modellje 3 1.1. Valószínűségi mező..............................
Nemzetközi közgazdaságtan 1. szeminárium Bevezetés; Ricardo modell I.
Nemzetközi közgazdaságtan 1. szeminárium Bevezetés; Ricardo modell I. Révész Sándor Makroökonómia Tanszék 2012. szeptember 12. @Révész (Makroökonómia Tanszék) Nemzetközi közg. 1. szeminárium 2012. szeptember
DIFFERENCIAEGYENLETEK
DIFFERENCIAEGYENLETEK A gazdaság változómennyiségeit (jövedelem, fogyasztás, beruházás,...) általában bizonyos időszakonként (naponta, hetente, havonta, évente) figyeljük meg. Ha ezeket a megfigyeléseket
Halmazelmélet. 2. fejezet 2-1
2. fejezet Halmazelmélet D 2.1 Két halmazt akkor és csak akkor tekintünk egyenl nek, ha elemeik ugyanazok. A halmazt, melynek nincs eleme, üres halmaznak nevezzük. Jele:. D 2.2 Az A halmazt a B halmaz
Összefoglaló valószínűségszámításból a Gépészmérnök Msc szak hallgatói számára
Összefoglaló valószínűségszámításból a Gépészmérnök Msc szak hallgatói számára Matematikai alapszöveg: Bálint Péter, BME Differenciálegyenletek Tanszék Konzultáció, kiegészítések gépészmérnöki szempontok
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 2008. október 21. KÖZÉPSZINT I.
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 008. október 1. KÖZÉPSZINT I. 1) Adja meg a 4 egyjegyű pozitív osztóinak halmazát! A keresett halmaz: {1 4 6 8}. ) Hányszorosára nő egy cm sugarú kör területe, ha a sugarát háromszorosára
Kecskeméti Fıiskola GAMF Kar Informatika Tanszék. Johanyák Zsolt Csaba
Kecskeméti Fıiskola GAMF Kar Informatika Tanszék Johanyák Zsolt Csaba 003 Tartalomjegyzék. Bevezetés.... A megbízhatóság fogalmai..... A termék idıtıl függı képességei...... Használhatóság /Üzemkészség/
Megoldott feladatok november 30. n+3 szigorúan monoton csökken, 5. n+3. lim a n = lim. n+3 = 2n+3 n+4 2n+1
Megoldott feladatok 00. november 0.. Feladat: Vizsgáljuk az a n = n+ n+ sorozat monotonitását, korlátosságát és konvergenciáját. Konvergencia esetén számítsuk ki a határértéket! : a n = n+ n+ = n+ n+ =
Fizikai alapismeretek
Fizikai alapismeretek jegyzet Írták: Farkas Henrik és Wittmann Marian BME Vegyészmérnöki Kar J6-947 (1990) Műegyetemi Kiadó 60947 (1993) A jegyzet BME nívódíjat kapott 1994-ben. Az internetes változatot
Analízis előadás és gyakorlat vázlat
Analízis előadás és gyakorlat vázlat Készült a PTE TTK GI szakos hallgatóinak Király Balázs 00-. I. Félév . fejezet Számhalmazok és tulajdonságaik.. Nevezetes számhalmazok ➀ a) jelölése: N b) elemei:
5. fejezet. Differenciálegyenletek
5. fejezet Differenciálegyenletek 5.. Differenciálegyenletek 5... Szeparábilis differenciálegyenletek 5.. Oldjuk meg az alábbi differenciálegyenleteket, és ábrázoljunk néhány megoldást. a) y = x. b) y
Matematika emelt szint a 11-12.évfolyam számára
Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium Budapest Helyi tanterv Matematika emelt szint a 11-12.évfolyam számára 1 Emelt szintű matematika 11 12. évfolyam Ez a szakasz az érettségire felkészítés időszaka
Matematika III. harmadik előadás
Matematika III. harmadik előadás Kézi Csaba Debreceni Egyetem, Műszaki Kar Debrecen, 2013/14 tanév, I. félév Kézi Csaba (DE) Matematika III. harmadik előadás 2013/14 tanév, I. félév 1 / 13 tétel Az y (x)
FELADATOK A. A feladatsorban használt jelölések: R + = {r R r>0}, R = {r R r < 0}, [a; b] = {r R a r b}, ahol a, b R és a b.
FELADATOK A RELÁCIÓK, GRÁFOK TÉMAKÖRHÖZ 1. rész A feladatsorban használt jelölések: R = {r R r < 0}, R + = {r R r>0}, [a; b] = {r R a r b}, ahol a, b R és a b. 4.1. Feladat. Adja meg az α = {(x, y) x +
2. A MIKROBÁK ÉS SZAPORÍTÁSUK
2. A MIKROBÁK ÉS SZAPORÍTÁSUK A biológiai ipar jellemzően mikroorganizmusokat, vagy állati és növényi szervezetek elkülönített sejtjeit szaporítja el, és ezek anyagcseréjét használja fel a kívánt folyamatok
Számítógépvezérelt irányítás és szabályozás elmélete (Bevezetés a rendszer- és irányításelméletbe, Computer Controlled Systems) 1.
Számítógépvezérelt irányítás és szabályozás elmélete (Bevezetés a rendszer- és irányításelméletbe, Computer Controlled Systems) 1. előadás Szederkényi Gábor Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs
3. Konzultáció: Kondenzátorok, tekercsek, RC és RL tagok, bekapcsolási jelenségek (még nagyon Béta-verzió)
3. Konzultáció: Kondenzátorok, tekercsek, R és RL tagok, bekapcsolási jelenségek (még nagyon Béta-verzió Zoli 2009. október 28. 1 Tartalomjegyzék 1. Frekvenciafüggő elemek, kondenzátorok és tekercsek:
MATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ
MATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY Az érettségi követelményeit két szinten határozzuk meg: középszinten a
Nemzeti versenyek 11 12. évfolyam
Nemzeti versenyek 11 12. évfolyam Szerkesztette: I. N. Szergejeva 2015. február 2. Technikai munkák (MatKönyv project, TEX programozás, PHP programozás, tördelés...) Dénes Balázs, Grósz Dániel, Hraskó
A vas-oxidok redukciós folyamatainak termodinamikája
BUDAESTI MŰSZAKI EGYETEM Anyagtudomány és Technológia Tanszék Anyag- és gyártástechnológia (hd) féléves házi feladat A vas-oxidok redukciós folyamatainak termodinamikája Thiele Ádám WTOSJ Budapest, 11
Analitikus térgeometria
5. fejezet Analitikus térgeometria Kezd és végpontjuk koordinátáival adott vektorok D 5.1 A koordináta-rendszer O kezd pontjából a P pontba mutató OP kötött vektort a P pont helyvektorának nevezzük. T
1.4 Hányféleképpen rakhatunk sorba 12 könyvet, ha 3 bizonyos könyvet egymás mellé akarunk rakni és
Valószínűségszámítás és statisztika feladatok 1 Kombinatorika 2011/12. tanév, I. félév 1.1 Hányféleképpen lehet a sakktáblán 8 bástyát elhelyezni úgy, hogy egyik se üsse a másikat? Mennyi lesz az eredmény,
8. előadás. Kúpszeletek
8. előadás Kúpszeletek Kör A k kört egyértelműen meghatározza C(a,b) középpontja és r sugara. A P pont pontosan akkor van k-n, ha CP=r. Vektoregyenlet: p-c = r. Koordinátás egyenlet: (X-a)2 + (Y-b)2 =
8. előadás EGYÉNI KERESLET
8. előadás EGYÉNI KERESLET Kertesi Gábor Varian 6. fejezete, enyhe változtatásokkal 8. Bevezető megjegyzések Az elmúlt héten az optimális egyéni döntést elemeztük grafikus és algebrai eszközökkel: a preferenciatérkép
NUMERIKUS MÓDSZEREK FARAGÓ ISTVÁN HORVÁTH RÓBERT. Ismertető Tartalomjegyzék Pályázati támogatás Gondozó
FARAGÓ ISTVÁN HORVÁTH RÓBERT NUMERIKUS MÓDSZEREK 2011 Ismertető Tartalomjegyzék Pályázati támogatás Gondozó Szakmai vezető Lektor Technikai szerkesztő Copyright Az Olvasó most egy egyetemi jegyzetet tart
Próba érettségi feladatsor 2008. április 11. I. RÉSZ
Név: osztály: Próba érettségi feladatsor 2008 április 11 I RÉSZ Figyelem! A dolgozatot tollal írja; az ábrákat ceruzával is rajzolhatja A megoldást minden esetben a feladat szövege melletti keretbe írja!
Oszcilláló (bio)kémiai modellek érzékenységének vizsgálata. TDK dolgozat. Sipos Szabó Eszter
Oszcilláló (bio)kémiai modellek érzékenységének vizsgálata TDK dolgozat Sipos Szabó Eszter Témavezet k: Tóth János egyetemi docens BME Matematikai Intézet Analízis Tanszék Csikász-Nagy Attila tudományos
Megoldások. 2001. augusztus 8.
Megoldások 2001. augusztus 8. 1 1. El zetes tudnivalók a különböz matematikai logikai nyelvekr l 1.1. (a) Igen (b) Igen (c) Nem, mert nem kijelent mondat. (d) Nem fejez ki önmagában állítást. "Ádám azt
Matematikai modellalkotás
Konferencia A Korszerű Oktatásért Almássy Téri Szabadidőközpont, 2004. november 22. Matematikai modellalkotás (ötletek, javaslatok) Kosztolányi József I. Elméleti kitekintés oktatási koncepciók 1. Realisztikus