Kinematika február 12.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Kinematika 2016. február 12."

Átírás

1 Kinematika február 12. Kinematika feladatokat oldunk me, szamárháromszö helyett füvényvizsálattal. A szamárháromszöel az a baj, hoy a feladat meértése helyett valami szabály formális használatára épül. Ha például valaki s, t és v között ey formális kapcsolatot maol be, akkor a következ feladattal nehézséei lehetnek: Mekkora v utat tesz me s id alatt ey t sebesséel mozó test? A kinematikában csak leírjuk a mozást (az okaival eyel re nem folalkozunk). Lényeében csak arra a kérdésre keressük a választ, hoy mikor hol van a test. Ey kicsiny test (pontszer test, tömepont) helyzetét általános esetben ey kiválasztott kezd ponthoz (orió) viszonyítva ey vektorral (helyvektor) adhatunk me. A vektort pedi alkalmasan választott koordináta-rendszerben koordinátáival írhatjuk le. Ha a mozás ey dimenzióban (ey eyenes mentén) történik, akkor a helyzetét ey el jeles távolsá, az orióhoz viszonyított elmozdulás adja me. Az id t általában szintén ey kiválasztott kezd pillanathoz viszonyítva adjuk me. Az eyenesvonalú mozást véz test mozását az x(t) elmozdulásid füvény eyértelm en leírja. 1. Eyenesvonalú eyenletes mozások, találkozások A feladatok meoldása el tt fontos rözítenünk a koordináta-rendszerünket: meadni az oriót, a pozitív irányt, és a kezd pillanatot. Ezután már mevizsálhatjuk a kezdeti feltételeket, azaz meállapíthatjuk, hoy a t = 0 pillanatban (vay a mozás kezdetekor) hol van a vizsált test. A test kezdeti x(0) helyét az eyszer sé kedvéért yakran x 0 -lal fojuk jelölni. Nézzünk ey eyszer feladatot: A és B város eymástól 12 km távolsára van az orszáúton. A-ból reel 8:00-kor indul ey biciklis B-be, sebessée 20 km/h. Ey motoros 8:15-kor indul utána 50 km/h sebesséel. Ey autó pedi 8:20-kor B-b l indul A felé 60 km/h sebesséel. Kivel találkozik el bb az autós? Mikor és hol lesznek a találkozások? Az események áttekintését seíti, ha a testek mozását ey elmozdulásid rakonon ábrázoljuk. Leyen az orió A-ban, mutasson B felé a pozitív irány, és válasszuk t = 0 pillanatnak a reel 8 órát!

2 Az eyes járm vek kezdeti helyzetét a szöve alapján könnyen berajzolhatjuk a ra- konba. A mozásokat pedi eyenesek (lineáris füvények) foják ábrázolni, hiszen a járm vek állandó sebesséel mozonak. Az eyenesek meredekséét a sebessé határozza me: a sebesséek alapján könnyen kiszámolhatjuk, hoy fél óra vay neyed óra alatt mennyit tesz me a járm, és ennek alapján berajzolhatjuk az eyeneseket. Találkozás az, amikor két test uyanakkor uyanott van, azaz ahol a rakonok metszik eymást. Látható, hoy a három találkozás majdnem eybeesik. Nayon pontosan kell rajzolni ahhoz, hoy eldöntsük, melyik történik el bb. A pontosabb számoláshoz írjuk fel az eyes járm vek elmozdulásid füvényét! A füvényekben a mértékeyséeket az áttekinthet sé kedvéért nem írjuk ki: a távolsáokat km-ben, az id t órában, a sebesséeket km/h eyséekben mérjük. biciklis: motoros: autós: x 1 (t) = v 1 t = 20t x 2 (t) = v 2 (t t 2 ) = 50(t 0,25) = 50t 12,5 x 3 (t) = d v 3 (t t 3 ) = 12 60(t 0,333) = 60t + 32 A találkozások id pontját úy kapjuk me, ha két id füvényt eymással eyenl vé teszünk. A találkozás helye pedi adódik, ha ezt az id t behelyettesítjük valamelyik füvénybe. biciklis és motoros: biciklis és autós: motoros és autós: x 1 (t) = x 2 (t) 20t 12 = 50t 12 12,5 t 12 = 0,417 h = 25 x 12 = x 1 (t 12 ) = 20t 12 = 8,33 km x 1 (t) = x 3 (t) 20t 13 = 60t t 13 = 0,4 h = 24 x 13 = x 1 (t 13 ) = 20t 13 = 8 km x 2 (t) = x 3 (t) 50t 23 12,5 = 60t t 23 = 0,404 h = 24,3 x 23 = x 2 (t 23 ) = 50t 23 12,5 = 7,7 km Ezek szerint az autós és a kerékpáros találkozik el ször. 2

3 2. Eyenletes mozás: következtetések a rakonokból Ey eyenletes mozás id füvénye általános alakban: x(t) = x 0 + vt, ahol x 0 a test elmozdulása a t = 0 id pillanatban. Ez ey lineáris füvény A füvény rakonáról leolvasható az eyenes meredeksée, amely épp a test sebessée: x t = v. Ha az eyenes vízszintes, a meredeksé 0, a test áll. Ha az eyenes emelkedik, a test a pozitív irányba mozo, v > 0, ha az eyenes lejt, v < 0, a test a kiválasztott pozitív iránnyal ellentétes irányba mozo. Minél meredekebb az eyenes, annál nayobb a sebessé abszolút értéke, annál yorsabb a test. Ez a kapcsolat általában is iaz: tetsz lees mozás esetében az elmozdulásid füvény meredeksée meadja a test (id ben általában nem állandó, pillanatnyi) sebesséét. Ábrázoljuk a sebesséet is az id füvényében! Ez az eyenletes mozás esetében ey konstansfüvény. A rakonon beszínezett terület naysáa éppen a test t id alatti elmozdulását adja me: v t = x. A test elmozdulásának teljes meváltozását a teljes örbe alatti terület adja me. A test ténylees elmozdulásának mehatározásához azonban tudni kell a test x 0 elmozdulását a mozás elején (kezdeti feltétel ). Ha a sebessé neatív, akkor a terület az eyenes felett van, ilyenkor az elmozdulás meváltozása neatív. 3

4 Ez a kapcsolat általában is iaz: tetsz lees mozás esetében a sebesséid füvény örbe alatti (el jeles) területe meadja a test elmozdulásának meváltozását. 3. Általános mozás elemzése Az ábrán ey általános mozás elmozdulásid füvénye látható. Ez alapján szeretnénk felvázolni a test sebesséid rakonját. Amikor az elmozdulás növekszik, a test sebessée pozitív. Ilyen a (0, t 1 ) és a (t 3, t 4 ) id intervallum. Amikor a füvény csökken, esetünkben a (t 1, t 3 ) id intervallum, a test sebessée neatív. Ebb l következik, hoy amikor az elmozdulásid füvény növekedésb l csökkenésbe vált, azaz amikor a füvénynek (lokális) maximuma van, vay amikor csökkenésb l növekedésbe vált, azaz amikor a füvénynek (lokális) minimuma van, akkor a sebesséid füvény el jelet vált. Mivel a test sebessée folytonosan változik, az elmozdulásfüvény széls értékénél a sebessé nulla. A sebesséid rakonnak tehát mevannak már a zérushelyei (t 1 és t 3 ). A sebessé naysáát az elmozdulásid rakon meredeksée adja me. Kezdetben a meredeksé folyamatosan csökken, íy a sebessé ey kezdeti pozitív értékr l folyamatosan csökken. Az elmozdulásid rakon a maximuma után (ahol a sebessé nulla) eyre 4

5 meredekebben lejt, íy a sebessé eyre nayobb abszolút érték neatív érték lesz. A sebesséid füvény minimuma ott lesz, ahol az elmozdulásid rakon lemeredekebben lejt (t 2 pillanat). A sebessé ezután is neatív (hiszen az elmozdulás csökken), de eyre kisebb abszolút érték (hiszen az elmozdulásid rakon eyre laposabb). Az elmozdulásid rakon minimumhelyénél a sebessé nulla, majd eyre nayobb pozitív érték lesz, hiszen az elmozdulásid rakon eyre meredekebben emelkedik. Ezek alapján már felvázolhattuk a sebesséid rakont. 4. Eyenletesen yorsuló mozás Ha a test sebessée id ben lineárisan változik, akkor eyenletesen yorsuló (lassuló) mozásról beszélünk. Az ábrán ey ilyen mozás sebesséid rakonja látható. A rakon meredeksée meadja a sebessé változási sebesséét, azaz a test yorsulását. A sebesséfüvény általános alakja: v(t) = v 0 + at, ahol v 0 a test sebessée a t = 0 pillanatban. Ha a = 0, a sebessé állandó, ha a > 0, a test sebessée n, ha a < 0, csökken. Minél meredekebb a örbe, annál nayobb a yorsulás abszolút értéke. Ez a kapcsolat általában is iaz: ey általános mozásnál a sebesséid rakon meredeksée meadja az általában id ben változó (pillanatnyi) yorsulást. Fiyeljünk arra, hoy a yorsulásnál csak a m/s 2 mértékeysé használatos, és íy ilyenkor a sebesséet m/s-ban, az id t s-ban kell mérnünk. Vizsáljuk me most is a sebesséid rakon alatti területet! 5

6 A test elmozdulásának meváltozása a örbe alatti terület. A trapéz területképlete alapján x = v 0 + (v 0 + at) t = v 0 t + a 2 2 t2, amib l a test elmozdulása a kezdeti x 0 elmozdulás ismeretében: x(t) = x 0 + v 0 t + a 2 t2. Az eyenletesen yorsuló mozás elmozdulásid füvénye ey másodfokú füvény, rakonja ey parabolaív. A rakon az x 0 pontból indul. Kezdeti meredeksée olyan, mintha ey v 0 (pozitív) sebessé eyenletes mozás rakonját rajzolnánk (szaatott vonal). A sebessé ezután folyamatosan n (ha a pozitív), íy a örbe eyre meredekebb lesz. A yorsulásid rakon eyenletesen yorsuló mozásnál ey konstansfüvény. A örbe alatt beszínezett terület meadja a test sebesséének meváltozását t id alatt: a t = v. A test sebesséének teljes meváltozását a teljes örbe alatti terület adja me. A test sebesséének mehatározásához azonban tudni kell a test v 0 kezd sebesséét. Ha a yorsulás neatív, akkor a terület az eyenes felett van, ilyenkor a sebessé csökken. Ez a kapcsolat általában is iaz: tetsz lees mozás esetében a yorsulásid füvény örbe alatti (el jeles) területe meadja a test sebesséének meváltozását. 6

7 5. Ferde hajítás A szabadesés, fü lees hajítás, vízszintes hajítás és a ferde hajítás olyan mozások, ahol a testre csak a nehézséi er hat. (A valósában az elejtett, eldobott testekre hat a közeellenállás is, de például a súlylökésnél a olyó mérete, s r sée és sebessée miatt a léellenállás jó közelítéssel elhanyaolható.) A nehézséi er hatására a testnek fü leesen lefelé mutató, naysáú yorsulása lesz. A következ kben a ferde hajítást vizsáljuk, hiszen a többi mozás ennek speciális esete (a kezdeti feltételek speciális meválasztásával). A ferde hajítás az eddi táryalt mozásokkal ellentétben nem eyenesvonalú mozás, a test ey síkban mozo. A közeellenállás hiánya miatt azonban a test vízszintes és fü lees mozása eymástól füetlenül tanulmányozható: a test vízszintes irányban eyenletesen (állandó sebesséel) mozo, fü leesen pedi eyenletes (állandó) yorsulással. A mozás leírásához válasszunk olyan koordináta-rendszert, ahol az x-tenely vízszintes, az y-tenely pedi fü leesen felfelé mutat (és a mozás az x-y síkban történik). A testnek íy nincsen x-irányú yorsulása, az y-irányú yorsulása pedi a y =. Az oriót veyük fel a vízszintes talaj azon pontjában, amely fölött a testet eldobjuk. A test koordinátái eszerint a t = 0 pillanatban: x 0 = 0 y 0 = h. A testet ebb l a pontból v 0 sebesséel, a vízszinteshez képest α szöben (pozitív α esetén ferdén felfelé) dobjuk el. A test kezd sebessé-koordinátái íy: v x0 = v 0 cos α v y0 = v 0 sin α. x 0, y 0, v x0 és v y0 eyütt határozzák me a kezdeti feltételeket. Ezek seítséével felírhatjuk a mozást leíró id füvényeket: x(t) = v x0 t = v 0 cos αt v x (t) = v x0 = v 0 cos α a x (t) = 0 y(t) = y 0 + v y0 t + a y 2 t2 = h + v 0 sin αt 2 t2 v y (t) = v y0 + a y t = v 0 sin α t a y (t) =. Ezek után ey sor kérdésre már könnyen válaszolhatunk! 1. Milyen maasra jut a test a mozása során? Ehhez el ször azt válaszoljuk me, hoy mikor ér a test a pálya tet pontjára! Addi, amí a test emelkedik, y-irányú sebessékomponense pozitív, a test esése közben viszont neatív lesz. A test akkor éri el a pálya tet pontját, amikor a fü lees irányú sebessée nulla lesz. Ezt a kapcsolatot láthatjuk a következ két rakonon. 7

8 Ez alapján már könnyen mehatározhatunk minden kérdéses mennyiséet. Azt a t t id pontot, amikor a test eléri a tet pontját az v y (t) = 0 eyenlet yöke adja me: v 0 sin α t t = 0 t t = v 0 sin α Milyen maasan lesz ekkor a test? Ehhez a mekapott t t id pontot be kell helyettesíteni az y(t) füvénybe: y t = y(t t ) = h + v 0 sin αt t 2 t2 t = h + v2 0 sin 2 α. v0 2 sin 2 α 2 2 = h + v2 0 sin 2 α 2 Mekkora lesz itt a test sebessée? A test fü lees sebessée nulla, de vízszintesen állandó sebesséel mozo: v = v x = v 0 cos α.. 2. Milyen pályán mozo a test? A test pályáját meadó y(x) füvényt az x(t) és y(t) füvényekb l t kiküszöbölésével kapjuk me. x(t)-b l t-t kifejezve: majd ezt y(t)-be behelyettesítve: t = x v 0 cos α, x 2 x y(x) = h + v 0 sin α v 0 cos α 2 v0 2 cos 2 α = h + t αx 2v 2 0 cos 2 α x2. Ez ey másodfokú füvény, a test parabolapályán mozo. 8

9 3. Hol ér földet a test? Ehhez ismét el ször arra a kérdésre válaszolunk, hoy mikor ér földet. A földet érés t f id pontját az y(t) = 0 eyenlet yöke adja me: h + v 0 sin αt f 2 t2 f = 0. Az eyenlet két yöke közül a pozitív adja me a keresett id pillanatot (a mozás a t = 0 pillanatban kezd dik, a neatív értéknek nincs értelme): t f = v 0 sin α + v 2 0 sin 2 α + 2h Milyen messze ér földet? Helyettesítsük be a t f értéket az x(t) füvénybe: x f = x(t f ) = v 0 sin α + v0 2 sin 2 α + 2h v 0 cos α. Mekkora lesz a földet éréskor a sebessée? A vízszintes sebessékomponens véi állandó. A fü lees sebessékomponenst a v y (t) füvényb l kaphatjuk me t f behelyettesítéssel: ( ) v y (t f ) = v 0 sin α v 0 sin α + v0 2 sin 2 α + 2h = v0 2 sin 2 α + 2h.. A földet érés sebesséét a két sebessékomponensb l a Pitaorasz-tétel alapján határozhatjuk me: v f = vx 2 + vy 2 = v0 2 cos 2 α + v0 2 sin 2 α + 2h = v h. 4. Milyen szöben kell (adott maassából, adott kezd sebesséel) eldobni a testet, hoy a lehet lemesszebb repüljön? Az el bb mehatároztuk x f kifejezését, tekintsük ezt most α füvényeként: x f (α) = v 0 sin α + [( ) ] v0 2 sin 2 α + 2h v 0 cos α = v2 0 sin α + sin 2 α + 2h cos α. v0 2 Azt az α szöet keressük, ahol ez a kifejezés (rözített v 0 és h esetén) maximális. 9

10 A v2 0 szorzó ey pozitív konstans. A távolsá akkor lesz maximális, ahol a szöletes zárójelben lév kifejezés maximális. Ez α-n kívül csak a k = 2h konstanstól fü, ezt v0 2 behelyettesítve a vizsálandó füvény: ( ) f(α) = sin α + sin 2 α + k cos α A füvény maximumhelyét különböz k értékek esetén rakusan kereshetjük me, a füvény ábrázolásával. Ezt például Excel táblázatkezel vel is metehetjük (lásd a honlapra feltöltött fájlt). A rakonon három különböz k érték esetében látható az f(α) füvény. Ha a testet a földr l indítjuk (h = 0 és íy k = 0), akkor a maximális távolsá α = 45 -nál lesz, amit rakon nélkül is mekaphatunk: ( ) f(α) k=0 = sin α + sin 2 α + 0 cos α = 2 sin α cos α = sin 2α, a sin 2α füvénynek pedi 2α = 90, azaz α = 45 -nál van maximuma. Ha k értéke nayobb (maasabbról dobjuk el), akkor a maximum eyre kisebb szöeknél lesz. 6. Harmonikus rez mozás A természetben nayon yakori a harmonikus rez mozás. Ennek elmozdulásid füvénye ey szinuszos (vay koszinuszos) füvény: x(t) = A sin ωt. Ebben A a rezés amplitúdója (maximális kitérése), ω pedi a rezés körfrekvenciája, amely a rezés T periódusidejével és f frekvenciájával a következ kapcsolatban van: ω = 2π T = 2πf. (Az ω jelölés onnan származik, hoy ey omea szösebessé körmozás vetülete ey omea körfrekvenciájú rezés.) Rajzoljuk fel az elmozdulásid füvényt, majd próbáljuk me ennek elemzése alapján a sebesséid és yorsulásid füvényt is felvázolni! 10

11 A füvénynek az els peridusban a T/4 pillanatban maximuma, a 3T/4 pillanatban minimuma van. Ahoy korábban láttuk, ezekben a pillanatokban a sebessé nulla. Ezzel már mekaptuk a sebesséid füvény zérushelyeit. Ahol az elmozdulásid füvény n, a sebesséid füvény pozitív. Annál nayobb, minél meredekebb x(t). A füvény a t = 0 (és a t = nt, ahol n eész) pillanatban n a lemeredekebben, íy a sebesséfüvénynek ezekben a pillanatokban lesz maximuma. Hasonlóan, a T/2 pillanatban, ahol x(t) a lemeredekebben csökken, v(t)-nek minimuma lesz. Me kell határozni a v(t) füvény maximumának és a minimumának naysáát is. Ezt az x(t) füvény meredeksée adja me. Ennek kiszámításához ondoljunk bele, hoy az x = sin t füvénynek a t = 0 helyen 1 a meredeksée (a szinuszfüvény deníciója alapján belátható, vay számolóépen könnyen kipróbálható, hoy a nayon kis szöek szinusza közel eyenl a szö radiánban mért értékével). Ha a füvényt meszorozzuk A-val, akkor a füvény képe fü leesen menyúlik, és meredeksée is A-szorosára n. Ha a füvény arumentumát szorozzuk ω-val, akkor a füvény képe vízszintesen összenyomódik, amit l a meredeksé szintén men, ω-szorosára változik. Az x(t) = A sin ωt füvény meredeksée a t = 0 (és a t = T ) pillanatban tehát Aω, a t = T/2 pillanatban pedi Aω. A sebesséamplitúdó (a sebessé maximális értéke) tehát v max = Aω. Ezek alapján már elé sok pontja merajzolható a sebesséid füvénynek. A v(t) örbe merajzolásához mé ki kéne számolni néhány másik pontban is x(t) meredekséét, de most ehelyett bizonyítás nélkül elfoadjuk, hoy a kiszámított pontokat összeköt örbe ey koszinuszfüvény lesz. v(t) = Aω cos ωt. Hasonló ondolatmenettel kaphatjuk me a yorsulásid füvényt is a sebessé id füvényb l. A yorsulás maximális értékét (a yorsulásamplitúdót) a sebesséid rakon lenayobb meredeksée adja me, ami az el z ondolatmenettel a max = Aω 2. A yorsulásid füvény ey szinuszfüvény mínusz eyszerese: a(t) = Aω 2 sin ωt. 11

12 Veyük észre, hoy test yorsulása minden pillanatban arányos a kitérésével, és az arányossái tényez neatív ( ω 2 ). Dinamikai mefontolások alapján ebb l az következik, hoy a harmonikus rez mozáshoz a kitéréssel arányos visszatérít er szüksées. 7. Szabadesés léellenállással A honlapra feltöltött másik Excel fájl ey példát mutat arra, hoy sokszor bonyolult feladatokra is könnyen lehet közelít numerikus eredményt kapni. Ey léellenállással es test yorsulásának naysáa a = kv 2, ahol a nehézséi yorsulás, v a test sebessée, k pedi a test alakjától, méretét l, tömeét l, valamint a leve s r séét l fü állandó. A testet h maassában nyualmi helyzetb l elenedjük, íy kezdetben t = 0, v(0) = 0, x(0) = h, ebb l az állapotból indulunk. A test yorsulása v(t) ismeretében minden pillanatban mehatározható: a(t) = + kv 2 (t) A yorsulás eleend en kicsi t id alatt nayon keveset változik, ezért a test sebessée 12

13 és helyzete t id vel kés bb jó közelítéssel: v(t + t) = v(t) + a(t) t x(t + t) = x(t) + v(t) + v(t + t) t. 2 Ezek ismeretében már mehatározhatjuk a(t + t) értékét, és íy tovább. Fiyelnünk kell a leállási feltételre is, azaz hoy mikor lesz x(t) 0. Vankó Péter 13

Fizika 1X, pótzh (2010/11 őszi félév) Teszt

Fizika 1X, pótzh (2010/11 őszi félév) Teszt Fizika X, pótzh (00/ őszi félév) Teszt A sebessé abszolút értékének időszerinti interálja meadja az elmozdulást. H Az átlayorsulás a sebesséváltozás és az eltelt idő hányadosa. I 3 A harmonikus rező mozást

Részletesebben

Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8.

Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8. Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló 2013. február 8. 1. feladat: Az elszökő hélium Több helyen hallhattuk, olvashattuk az alábbit: A hélium kis móltömege miatt elszökik a Föld gravitációs teréből. Ennek

Részletesebben

A 2011/2012. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából. I.

A 2011/2012. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából. I. Oktatási Hivatal A 11/1. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából I. kategória A dolgozatok elkészítéséhez minden segédeszköz használható.

Részletesebben

Analízisfeladat-gyűjtemény IV.

Analízisfeladat-gyűjtemény IV. Oktatási segédanyag a Programtervező matematikus szak Analízis. című tantárgyához (003 004. tanév tavaszi félév) Analízisfeladat-gyűjtemény IV. (Függvények határértéke és folytonossága) Összeállította

Részletesebben

2. előadás: További gömbi fogalmak

2. előadás: További gömbi fogalmak 2 előadás: További gömbi fogalmak 2 előadás: További gömbi fogalmak Valamely gömbi főkör ívének α azimutja az ív egy tetszőleges pontjában az a szög, amit az ív és a meridián érintői zárnak be egymással

Részletesebben

Pontszerű test, pontrendszer és merev test egyensúlya és mozgása (Vázlat)

Pontszerű test, pontrendszer és merev test egyensúlya és mozgása (Vázlat) Pontszerű test, pontrendszer és merev test egyensúlya és mozgása (Vázlat) I. Pontszerű test 1. Pontszerű test modellje. Pontszerű test egyensúlya 3. Pontszerű test mozgása a) Egyenes vonalú egyenletes

Részletesebben

Feladatok GEFIT021B. 3 km

Feladatok GEFIT021B. 3 km Feladatok GEFT021B 1. Egy autóbusz sebessége 30 km/h. z iskolához legközelebb eső két megálló távolsága az iskola kapujától a menetirány sorrendjében 200 m, illetve 140 m. Két fiú beszélget a buszon. ndrás

Részletesebben

A mérés célkitűzései: A sűrűség fogalmának mélyítése, különböző eljárások segítségével sűrűség mérése.

A mérés célkitűzései: A sűrűség fogalmának mélyítése, különböző eljárások segítségével sűrűség mérése. A mérés célkitűzései: A sűrűsé foalmának mélyítése, különböző eljárások seítséével sűrűsé mérése. Eszközszüksélet: Mechanika I. készletből: állvány, mérőhener fecskendő különböző anyaokból készült, eyforma

Részletesebben

Determinisztikus folyamatok. Kun Ferenc

Determinisztikus folyamatok. Kun Ferenc Determinisztikus folyamatok számítógépes modellezése kézirat Kun Ferenc Debreceni Egyetem Elméleti Fizikai Tanszék Debrecen 2001 2 Determinisztikus folyamatok Tartalomjegyzék 1. Determinisztikus folyamatok

Részletesebben

Mikrohullámok vizsgálata. x o

Mikrohullámok vizsgálata. x o Mikrohullámok vizsgálata Elméleti alapok: Hullámjelenségen valamilyen rezgésállapot (zavar) térbeli tovaterjedését értjük. A hullám c terjedési sebességét a hullámhossz és a T rezgésido, illetve az f frekvencia

Részletesebben

VI.11. TORONY-HÁZ-TETŐ. A feladatsor jellemzői

VI.11. TORONY-HÁZ-TETŐ. A feladatsor jellemzői VI.11. TORONY-HÁZ-TETŐ Tárgy, téma A feladatsor jellemzői Szögfüggvények derékszögű háromszögben, szinusztétel, koszinusztétel, Pitagorasz-tétel. Előzmények Pitagorasz-tétel, derékszögű háromszög trigonometriája,

Részletesebben

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 49. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2007/2008

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 49. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2007/2008 Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády 49. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2007/2008 Szlovákiai Fizikai Olimpiász Bizottság Fizikai Olimpiász 49. évfolyam, 2007/2008-as tanév Az FO versenyzıinek

Részletesebben

Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István tankönyv 0 Mozaik Kiadó Szeged, 03 TARTALOMJEGYZÉK Gondolkodási módszerek. Mi következik ebbõl?... 0. A skatulyaelv... 3. Sorba rendezési

Részletesebben

ElMe 6. labor. Helyettesítő karakterisztikák: Valódi karakterisztika 1 pontosabb számításoknál 2 közelítő számításoknál 3 ideális esetben

ElMe 6. labor. Helyettesítő karakterisztikák: Valódi karakterisztika 1 pontosabb számításoknál 2 közelítő számításoknál 3 ideális esetben ElMe 6. labor 1. Rajzolja fel az ideális és a valódi dióda feszültség-áram jelleggörbéjét! 5. Hogyan szokás közelíteni a számítások során a dióda karakterisztikáját? 4. Rajzolja fel a dióda karakterisztikáját,

Részletesebben

= szinkronozó nyomatékkal egyenlő.

= szinkronozó nyomatékkal egyenlő. A 4.45. ábra jelöléseit használva, tételezzük fel, hogy gépünk túllendült és éppen a B pontban üzemel. Mivel a motor által szolgáltatott M 2 nyomaték nagyobb mint az M 1 terhelőnyomaték, a gép forgórészére

Részletesebben

Fizika 1i gyakorlat példáinak kidolgozása 2012. tavaszi félév

Fizika 1i gyakorlat példáinak kidolgozása 2012. tavaszi félév Fizika 1i gyakorlat példáinak kidolgozása 2012. tavaszi félév Köszönetnyilvánítás: Az órai példák kidolgozásáért, és az otthoni példákkal kapcsolatos kérdések készséges megválaszolásáért köszönet illeti

Részletesebben

Egy emelt szintű érettségi feladat kapcsán Ábrahám Gábor, Szeged

Egy emelt szintű érettségi feladat kapcsán Ábrahám Gábor, Szeged Egy emelt szintű érettségi feladat kapcsán Ábrahám Gábor, Szeged A 01. május 8.-i emelt szintű matematika érettségin szerepelt az alábbi feladat. Egy háromszög oldalhosszai egy számtani sorozat egymást

Részletesebben

5. Trigonometria. 2 cos 40 cos 20 sin 20. BC kifejezés pontos értéke?

5. Trigonometria. 2 cos 40 cos 20 sin 20. BC kifejezés pontos értéke? 5. Trigonometria I. Feladatok 1. Mutassuk meg, hogy cos 0 cos 0 sin 0 3. KöMaL 010/október; C. 108.. Az ABC háromszög belsejében lévő P pontra PAB PBC PCA φ. Mutassuk meg, hogy ha a háromszög szögei α,

Részletesebben

Ellenáll. llások a. ltség. A szinuszosan váltakozv U = 4V U = 4V I = 0,21A

Ellenáll. llások a. ltség. A szinuszosan váltakozv U = 4V U = 4V I = 0,21A A szinuszosan váltakozv ltakozó feszülts ltség Ellenáll ok a váltakozó áramú körben = Összeállította: CSSZÁ ME SZTE, Ságvári E. Gyakorló Gimnázium SZEGED, 006. május ( = sin( 314, 16 nduktív v ellenáll

Részletesebben

Gyakorló feladatok Tömegpont kinematikája

Gyakorló feladatok Tömegpont kinematikája Gyakorló feladatok Tömegpont kinematikája 2.3.1. Feladat Egy részecske helyzetének időfüggését az x ( t) = 3t 3 [m], t[s] pályagörbe írja le, amint a = indulva a pozitív x -tengely mentén mozog. Határozza

Részletesebben

HOSSZTARTÓ TERVEZÉSE HEGESZTETT GERINCLEMEZES TARTÓBÓL

HOSSZTARTÓ TERVEZÉSE HEGESZTETT GERINCLEMEZES TARTÓBÓL HOSSZARÓ ERVEZÉSE HEGESZE GERNCLEMEZES ARÓBÓL 9 Anyaminőséek: Acél: A 8 σ H 00 N/ mm [99] H 115 N/ mm [99] σ ph 50 N /mm [99] Csaar: M 0 és M ill. 5. H 195 N/ mm [100] σ ph 90 N /mm [100] Varrrat:.o. sarok.

Részletesebben

Dr. Kuczmann Miklós JELEK ÉS RENDSZEREK

Dr. Kuczmann Miklós JELEK ÉS RENDSZEREK Dr. Kuczmann Miklós JELEK ÉS RENDSZEREK Dr. Kuczmann Miklós JELEK ÉS RENDSZEREK Z UNIVERSITAS-GYŐR Kht. Győr, 25 SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM MŰSZAKI TUDOMÁNYI KAR TÁVKÖZLÉSI TANSZÉK Egyetemi jegyzet Írta:

Részletesebben

GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN

GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék Gazdaságmatematika középhaladó szinten LINEÁRIS PROGRAMOZÁS Készítette: Gábor Szakmai felel s: Gábor Vázlat 1 2 3 4 A lineáris

Részletesebben

Fizika előkészítő feladatok Dér-Radnai-Soós: Fizikai Feladatok I.-II. kötetek (Holnap Kiadó) 1. hét Mechanika: Kinematika Megoldandó feladatok: I.

Fizika előkészítő feladatok Dér-Radnai-Soós: Fizikai Feladatok I.-II. kötetek (Holnap Kiadó) 1. hét Mechanika: Kinematika Megoldandó feladatok: I. Fizika előkészítő feladatok Dér-Radnai-Soós: Fizikai Feladatok I.-II. kötetek (Holnap Kiadó) 1. hét Mechanika: Kinematika 1.5. Mennyi ideig esik le egy tárgy 10 cm magasról, és mekkora lesz a végsebessége?

Részletesebben

Gyakorló feladatok a Közönséges dierenciálegyenletek kurzushoz

Gyakorló feladatok a Közönséges dierenciálegyenletek kurzushoz Gyakorló feladatok a Közönséges dierenciálegyenletek kurzushoz Vas Gabriella 204. február A feladatgy jtemény a TÁMOP-4.2.4.A/2-/-202-000 azonosító számú Nemzeti Kiválóság Program Hazai hallgatói, illetve

Részletesebben

Szakács Jenő Megyei Fizikaverseny

Szakács Jenő Megyei Fizikaverseny Szakács Jenő Megyei Fizikaverseny 04/05. tanév I. forduló 04. december. . A világ leghosszabb nyílegyenes vasútvonala (Trans- Australian Railway) az ausztráliai Nullarbor sivatagon át halad Kalgoorlie

Részletesebben

Elektromágneses terek gyakorlat - 6. alkalom

Elektromágneses terek gyakorlat - 6. alkalom Elektromágneses terek gyakorlat - 6. alkalom Távvezetékek és síkhullám Reichardt András 2015. április 23. ra (evt/hvt/bme) Emt2015 6. alkalom 2015.04.23 1 / 60 1 Távvezeték

Részletesebben

KYANI TERMÉK TÁJÉKOZTATÓ 1

KYANI TERMÉK TÁJÉKOZTATÓ 1 KYANI TERMÉK TÁJÉKOZTATÓ 1 KYANI TERMÉKEK-ALASZKA CSODÁJA! AZ EGÉSZSÉG HÁROMSZÖGE Manapsá a kényelem áll az első helyen, az eészsé a második helyre szorul. Letöbb ember számára csak idő kérdése ey váratlan

Részletesebben

A pályázat címe: Új elméleti és numerikus módszerek tartószerkezetek topológiaoptimálására

A pályázat címe: Új elméleti és numerikus módszerek tartószerkezetek topológiaoptimálására 00. év OKA zárójelentés: Vezetı kutató:lóó János A pályázat címe: Új elmélet és numerkus módszerek tartószerkezetek topolóaoptmálására determnsztkus és sztochasztkus feladatok esetén. (Részletes jelentés)

Részletesebben

A gyakorlatok HF-inak megoldása Az 1. gyakorlat HF-inak megoldása. 1. Tagadások:

A gyakorlatok HF-inak megoldása Az 1. gyakorlat HF-inak megoldása. 1. Tagadások: . Tagadások: A gyakorlatok HF-inak megoldása Az. gyakorlat HF-inak megoldása "Nem észak felé kell indulnunk és nem kell visszafordulnunk." "Nem esik az es, vagy nem fúj a szél." "Van olyan puha szilva,

Részletesebben

Elektromágneses hullámok - Hullámoptika

Elektromágneses hullámok - Hullámoptika Bevezetés a modern fizika fejezeteibe 2. (c) Elektromágneses hullámok - Hullámoptika Utolsó módosítás: 2015. január 17. 1 Az elektromágneses hullámok visszaverődési és törési törvényei (1) Kérdés: Mi történik

Részletesebben

Széchenyi István Egyetem. Alkalmazott Mechanika Tanszék

Széchenyi István Egyetem. Alkalmazott Mechanika Tanszék Széchenyi István Egyetem Szerkezetek dinamikája Alkalmazott Mechanika Tanszék Elméleti kérdések egyetemi mesterképzésben (MSc) résztvev járm mérnöki szakos hallgatók számára 1. Merev test impulzusának

Részletesebben

Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Analízis I. példatár. (kidolgozott megoldásokkal) elektronikus feladatgyűjtemény

Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Analízis I. példatár. (kidolgozott megoldásokkal) elektronikus feladatgyűjtemény Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR Analízis I. példatár kidolgozott megoldásokkal) elektronikus feladatgyűjtemény Összeállította: Lengyelné Dr. Szilágyi Szilvia Miskolc, 013. Köszönetnyilvánítás

Részletesebben

Centrifugálás alapjai (vázlat)

Centrifugálás alapjai (vázlat) Centrifuálás alapjai (vázlat) Szepesi G. - Venczel G. - Völyes L. 004. október 17. A centrifuálás szuszpenziók és folyadékeleyek (emulziók) szétválasztására alkalmazott m½uvelet, amelyben a szétválasztás

Részletesebben

MIKROÖKONÓMIA I. Készítette: K hegyi Gergely és Horn Dániel. Szakmai felel s: K hegyi Gergely. 2010. június

MIKROÖKONÓMIA I. Készítette: K hegyi Gergely és Horn Dániel. Szakmai felel s: K hegyi Gergely. 2010. június MIKROÖKONÓMIA I Készült a TÁMOP-412-08/2/a/KMR-2009-0041 pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az MTA Közgazdaságtudományi

Részletesebben

Fizikai alapismeretek

Fizikai alapismeretek Fizikai alapismeretek jegyzet Írták: Farkas Henrik és Wittmann Marian BME Vegyészmérnöki Kar J6-947 (1990) Műegyetemi Kiadó 60947 (1993) A jegyzet BME nívódíjat kapott 1994-ben. Az internetes változatot

Részletesebben

Tartalom Fogalmak Törvények Képletek Lexikon

Tartalom Fogalmak Törvények Képletek Lexikon Fizikakönyv ifj. Zátonyi Sándor, 016. Tartalom Foalmak Törvények Képletek Lexikon A szabadesés Az elejtett kulcs, a fáról lehulló alma vay a leejtett kavics füőleesen esik le. Ősszel a falevelek azonban

Részletesebben

Kiegészítés a Párbeszédes Informatikai Rendszerek tantárgyhoz

Kiegészítés a Párbeszédes Informatikai Rendszerek tantárgyhoz Kiegészítés a Párbeszédes Informatikai Rendszerek tantárgyhoz Fazekas István 2011 R1 Tartalomjegyzék 1. Hangtani alapok...5 1.1 Periodikus jelek...5 1.1.1 Időben periodikus jelek...5 1.1.2 Térben periodikus

Részletesebben

Első sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a. cos x + sin2 x cos x. +sinx +sin2x =

Első sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a. cos x + sin2 x cos x. +sinx +sin2x = 2000 Írásbeli érettségi-felvételi feladatok Első sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a egyenletet! cos x + sin2 x cos x +sinx +sin2x = 1 cos x (9 pont) 2. Az ABCO háromszög

Részletesebben

Primitív függvény, határozatlan integrál

Primitív függvény, határozatlan integrál Primiív füvény, haározalan inerál Primiív füvény, haározalan inerál Az ebben a részben szereplő füvények mindeyike leyen ey I eszőlees, poziív hosszúsáú inervallumon érelmeze valós érékű füvény (I R).

Részletesebben

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Faipari Mérnöki Kar. Mőszaki Mechanika és Tartószerkezetek Intézet. Dr. Hajdu Endre egyetemi docens MECHANIKA I.

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Faipari Mérnöki Kar. Mőszaki Mechanika és Tartószerkezetek Intézet. Dr. Hajdu Endre egyetemi docens MECHANIKA I. NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM aipari Mérnöki Kar Mőszaki Mechanika és Tartószerkezetek Intézet Dr Hajdu Endre egyetemi docens MECHANIKA I Sopron 9 javított kiadás TARTALOMJEGYZÉK I Bevezetés a mőszaki mechanika

Részletesebben

NEMLINEÁRIS REZGÉSEK A KÖZÉPISKOLAI OKTATÁSBAN TEACHING NON-LINEAR OSCILLATIONS IN SECONDARY SCHOOL

NEMLINEÁRIS REZGÉSEK A KÖZÉPISKOLAI OKTATÁSBAN TEACHING NON-LINEAR OSCILLATIONS IN SECONDARY SCHOOL NEMLINEÁRIS REZGÉSEK A KÖZÉPISKOLAI OKTATÁSBAN TEACHING NON-LINEAR OSCILLATIONS IN SECONDARY SCHOOL Kiss József Than Károly Ökoiskola ÖSSZEFOGLALÁS Kilencedik évfolyamos gimnazista osztályban tartottam

Részletesebben

Kaotikus vagy csak összetett? Labdák pattogása lépcs n Gruiz Márton, Meszéna Tamás, Tél Tamás. 1. Bevezetés. 2. A modell

Kaotikus vagy csak összetett? Labdák pattogása lépcs n Gruiz Márton, Meszéna Tamás, Tél Tamás. 1. Bevezetés. 2. A modell . Bevezetés Kaotikus vagy csak összetett? Labdák pattogása lépcs n Gruiz Márton, Meszéna Tamás, Tél Tamás Egy osztrák gimnáziumi tankönyvben több, közismerten kaotikus mozgással járó jelenség bemutatása

Részletesebben

Differenciálegyenletek a hétköznapokban

Differenciálegyenletek a hétköznapokban Differenciálegyenletek a hétköznapokban BSc Szakdolgozat Írta: Gondos Réka Matematika BSc, alkalmazott matematikus szakirány Témavezető: Besenyei Ádám adjunktus Alkalmazott Analízis és Számításmatematikai

Részletesebben

EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK

EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK X. Témakör: feladatok 1 Huszk@ Jenő X.TÉMAKÖR EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK Téma Egyenletek, egyenlőtlenségek grafikus megoldása Egyszerűbb modellalkotást igénylő, elsőfokú egyenletre

Részletesebben

Bevezetés a játékelméletbe Kétszemélyes zérusösszegű mátrixjáték, optimális stratégia

Bevezetés a játékelméletbe Kétszemélyes zérusösszegű mátrixjáték, optimális stratégia Bevezetés a játékelméletbe Kétszemélyes zérusösszegű mátrixjáték, optimális stratégia Készítette: Dr. Ábrahám István A játékelmélet a 2. század közepén alakult ki. (Neumann J., O. Morgenstern). Gyakran

Részletesebben

Fókuszált fénynyalábok keresztpolarizációs jelenségei

Fókuszált fénynyalábok keresztpolarizációs jelenségei Fókuszált fénynyalábok keresztpolarizációs jelenségei K házi-kis Ambrus, Klebniczki József Kecskeméti F iskola GAMF Kar Matematika és Fizika Tanszék, 6000 Kecskemét, Izsáki út 10. Véges transzverzális

Részletesebben

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA É RETTSÉGI VIZSGA 2015. október 22. FIZIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. október 22. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

MATEMATIKA GYAKORLÓ FELADATGYŰJTEMÉNY

MATEMATIKA GYAKORLÓ FELADATGYŰJTEMÉNY MATEMATIKA GYAKORLÓ FELADATGYŰJTEMÉNY (Kezdő 9. évfolyam) A feladatokat a Borbás Lászlóné MATEMATIKA a nyelvi előkészítő évfolyamok számára című könyv alapján állítottuk össze. I. Számok, műveletek számokkal.

Részletesebben

b) Adjunk meg 1-1 olyan ellenálláspárt, amely párhuzamos ill. soros kapcsolásnál minden szempontból helyettesíti az eredeti kapcsolást!

b) Adjunk meg 1-1 olyan ellenálláspárt, amely párhuzamos ill. soros kapcsolásnál minden szempontból helyettesíti az eredeti kapcsolást! 2006/I/I.1. * Ideális gázzal 31,4 J hőt közlünk. A gáz állandó, 1,4 10 4 Pa nyomáson tágul 0,3 liter térfogatról 0,8 liter térfogatúra. a) Mennyi munkát végzett a gáz? b) Mekkora a gáz belső energiájának

Részletesebben

P (A) = i. P (A B i )P (B i ) P (B k A) = P (A B k)p (B k ) P (A) i P (A B i)p (B i )

P (A) = i. P (A B i )P (B i ) P (B k A) = P (A B k)p (B k ) P (A) i P (A B i)p (B i ) 6. A láncszabály, a teljes valószínűség tétele és Bayes-tétel Egy (Ω, A, P ) valószín ségi mez n értelmezett A 1,..., A n A események metszetének valószín sége felírható feltételes valószín ségek segítségével

Részletesebben

Matematikai programozás gyakorlatok

Matematikai programozás gyakorlatok VÁRTERÉSZ MAGDA Matematikai programozás gyakorlatok 2003/04-es tanév 1. félév Tartalomjegyzék 1. Számrendszerek 3 1.1. Javasolt órai feladat.............................. 3 1.2. Javasolt házi feladatok.............................

Részletesebben

A 2008/2009. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának. feladatai és megoldásai fizikából. I.

A 2008/2009. tanévi FIZIKA Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának. feladatai és megoldásai fizikából. I. Oktatási Hivatal A 8/9. tanévi FIZIKA Országos Közéiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai és megoldásai fizikából I. kategória A dolgozatok elkészítéséhez minden segédeszköz használható.

Részletesebben

(4) Adja meg a kontinuum definícióját! Olyan szilárd test, amelynek tömegeloszlása és mechanikai viselkedése folytonos függvényekkel leírható.

(4) Adja meg a kontinuum definícióját! Olyan szilárd test, amelynek tömegeloszlása és mechanikai viselkedése folytonos függvényekkel leírható. SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM MECHANIKA - REZGÉSTAN ALKALMAZOTT MECHANIKA TANSZÉK Eméet édése és váaszo eyetem aapépzésben (BS épzésben) észtvevő ménöhaató számáa () Adja me az anya pont defníóját! defníó:

Részletesebben

Játékelmélet és pénzügyek

Játékelmélet és pénzügyek Játékelmélet és pénzügyek Czigány Gábor 2013. május 30. Eötvös Lóránd Tudományegyetem - Budapesti Corvinus Egyetem Biztosítási és pénzügyi matematika mesterszak Témavezet : Dr. Csóka Péter Tartalomjegyzék

Részletesebben

Testek mozgása. Készítette: Kós Réka

Testek mozgása. Készítette: Kós Réka Testek mozgása Készítette: Kós Réka Fizikai mennyiségek, átváltások ismétlése az általános iskolából, SI Nemzetközi Mértékegység Rendszer 1. óra Mérés A mérés a fizikus alapvető módszere. Mérőeszközre,

Részletesebben

matematikai statisztika 2006. október 24.

matematikai statisztika 2006. október 24. Valószínűségszámítás és matematikai statisztika 2006. október 24. ii Tartalomjegyzék I. Valószínűségszámítás 1 1. Véletlen jelenségek matematikai modellje 3 1.1. Valószínűségi mező..............................

Részletesebben

Ferenczi Dóra. Sorbanállási problémák

Ferenczi Dóra. Sorbanállási problémák Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Ferenczi Dóra Sorbanállási problémák BSc Szakdolgozat Témavezet : Arató Miklós egyetemi docens Valószín ségelméleti és Statisztika Tanszék Budapest,

Részletesebben

Átrendezések és leszámlálások ÚTMUTATÓ Hegedüs Pál 1-2015.június 30.

Átrendezések és leszámlálások ÚTMUTATÓ Hegedüs Pál 1-2015.június 30. Átrendezések és leszámlálások ÚTMUTATÓ Hegedüs Pál 1-2015.június 30. 1. Határozzuk meg, hány egybevágósága van egy négyzetnek! Melyek azonos jellegűek ezek között? Ez egy általános bevezető feladat tud

Részletesebben

SAILING-TOUCH Használati útmutató

SAILING-TOUCH Használati útmutató SAILING-TOUCH Használati útmutató Köszönjük a vásárlást! Köszönjük, hogy Tissot karórát választott, amely a világ egyik legelismertebb svájci márkája. A SAILING-TOUCH karóra a legújabb technológiák segítségével

Részletesebben

Az analízis néhány alkalmazása

Az analízis néhány alkalmazása Az analízis néhány alkalmazása SZAKDOLGOZAT Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi kar Szerz : Fodor Péter Szak: Matematika Bsc Szakirány: Matematikai elemz Témavezet : Sikolya Eszter, adjunktus

Részletesebben

3. Konzultáció: Kondenzátorok, tekercsek, RC és RL tagok, bekapcsolási jelenségek (még nagyon Béta-verzió)

3. Konzultáció: Kondenzátorok, tekercsek, RC és RL tagok, bekapcsolási jelenségek (még nagyon Béta-verzió) 3. Konzultáció: Kondenzátorok, tekercsek, R és RL tagok, bekapcsolási jelenségek (még nagyon Béta-verzió Zoli 2009. október 28. 1 Tartalomjegyzék 1. Frekvenciafüggő elemek, kondenzátorok és tekercsek:

Részletesebben

Valószínűségszámítás

Valószínűségszámítás Eszterházy Károly Főiskola Matematikai és Informatikai Intézet Tómács Tibor Valószínűségszámítás programtervező informatikusok részére Eger, 010. szeptember 0. Tartalomjegyzék 1. Véletlen események...............................

Részletesebben

GYAKORLAT. 1. Elemi logika, matematikai állítások és következtetések, halmazok (lásd EA-ban is; iskolából ismert)

GYAKORLAT. 1. Elemi logika, matematikai állítások és következtetések, halmazok (lásd EA-ban is; iskolából ismert) GYAKORLAT. Elemi logika, matematikai állítások és következtetések, halmazok lásd EA-ban is; iskolából ismert I. Halmazok.. Alapfogalmak: "halmaz" és "eleme". Halmaz kritériuma: egyértelm en eldönthet,

Részletesebben

Mágnesesség, elektrodinamika

Mágnesesség, elektrodinamika Mánesessé, eektrodinamika Máneses aapjeenséek: Eyes vasércek, pédáu manetit (Fe 3 O 4 ) képesek apró vasdarabokat maukhoz vonzani. máneses test és a vasdarab között mindi vonzó a köcsönhatás. z iyen máneseket

Részletesebben

Valószín ségelmélet házi feladatok

Valószín ségelmélet házi feladatok Valószín ségelmélet házi feladatok Minden héten 3-4 házi feladatot adok ki. A megoldásokat a következ órán kell beadni, és kés bb már nem lehet pótolni. Csak az mehet vizsgázni, aki a 13 hét során kiadott

Részletesebben

Komplex számok. 2014. szeptember 4. 1. Feladat: Legyen z 1 = 2 3i és z 2 = 4i 1. Határozza meg az alábbi kifejezés értékét!

Komplex számok. 2014. szeptember 4. 1. Feladat: Legyen z 1 = 2 3i és z 2 = 4i 1. Határozza meg az alábbi kifejezés értékét! Komplex számok 014. szeptember 4. 1. Feladat: Legyen z 1 i és z 4i 1. (z 1 z ) (z 1 z ) (( i) (4i 1)) (6 9i 8i + ) 8 17i 8 + 17i. Feladat: Legyen z 1 i és z 4i 1. Határozza meg az alábbi kifejezés értékét!

Részletesebben

Félévi időbeosztás (nagyjából) házi feladat beadási határidőkkel (pontosan) Valószínűségszámítás 2. matematikusoknak és fizikusoknak, 2009 tavasz

Félévi időbeosztás (nagyjából) házi feladat beadási határidőkkel (pontosan) Valószínűségszámítás 2. matematikusoknak és fizikusoknak, 2009 tavasz Félévi időbeosztás (nagyjából) házi feladat beadási határidőkkel (pontosan) Valószínűségszámítás 2. matematikusoknak és fizikusoknak, 2009 tavasz Dátum Téma beadandó Feb 12Cs Konvolúció (normális, Cauchy,

Részletesebben

Üzemeltetési kézikönyv

Üzemeltetési kézikönyv Vízűtéses rendszerű tokozott vízűtő berendezések EWWP045KAW1M EWWP055KAW1M EWWP065KAW1M ECB1MUW ECB2MUW ECB3MUW EWWP045KAW1M EWWP055KAW1M EWWP065KAW1M ECB1MUW ECB2MUW ECB3MUW Vízűtéses rendszerű tokozott

Részletesebben

Analízis 1. (BSc) vizsgakérdések Programtervez informatikus szak 2008-2009. tanév 2. félév

Analízis 1. (BSc) vizsgakérdések Programtervez informatikus szak 2008-2009. tanév 2. félév Analízis 1. (BSc) vizsgakérdések Programtervez informatikus szak 2008-2009. tanév 2. félév Valós számok 1. Hogyan szól a Bernoulli-egyenl tlenség? Mikor van egyenl ség? Válasz. Minden h 1 valós számra

Részletesebben

Fizikai példatár 3. 3. Mechanika II. Csordásné Marton, Melinda

Fizikai példatár 3. 3. Mechanika II. Csordásné Marton, Melinda Fizikai példatár 3. 3. Mechanika II. Csordásné Marton, Melinda Fizikai példatár 3.: 3. Mechanika II. Csordásné Marton, Melinda Lektor: MIhályi, Gyula Ez a modul a TÁMOP - 4.1.2-08/1/A-2009-0027 Tananyagfejlesztéssel

Részletesebben

Illeszkedésvizsgálat χ 2 -próbával

Illeszkedésvizsgálat χ 2 -próbával Illeszkedésvizsgálat χ -próbával Szalay Krisztina 1. feladat (tiszta illeszkedésvizsgálat) Négy pénzérmét 0-szor feldobunk. A kapott gyakoriságok: fejek száma 0 1 3 4 Összes gyakoriság 5 35 67 41 1 0 Elfogadható-e

Részletesebben

REZGÉSDIAGNOSZTIKA ALAPJAI

REZGÉSDIAGNOSZTIKA ALAPJAI TÁMOP-4.1.1.F-14/1/KONV-2015-0006 SZTE Mérnöki Kar Műszaki Intézet, Duális és moduláris képzésfejlesztés alprogram (1a) A rezgésdiagnosztika gyakorlati alkalmazása REZGÉSDIAGNOSZTIKA ALAPJAI Forgács Endre

Részletesebben

Newton törvények, erők

Newton törvények, erők Newton törvények, erők Newton I. törvénye: Minden test megtartja nyugalmi állapotát, vagy egyenes vonalú egyenletes mozgását (állandó sebességét), amíg a környezete ezt meg nem változtatja (amíg külső

Részletesebben

(1. és 2. kérdéshez van vet-en egy 20 oldalas pdf a Transzformátorokról, ide azt írtam le, amit én kiválasztanék belőle a zh-kérdéshez.

(1. és 2. kérdéshez van vet-en egy 20 oldalas pdf a Transzformátorokról, ide azt írtam le, amit én kiválasztanék belőle a zh-kérdéshez. 1. A transzformátor működési elve, felépítése, helyettesítő kapcsolása (működési elv, indukált feszültség, áttétel, felépítés, vasmag, tekercsek, helyettesítő kapcsolás és származtatása) (1. és 2. kérdéshez

Részletesebben

Összefoglaló valószínűségszámításból a Gépészmérnök Msc szak hallgatói számára

Összefoglaló valószínűségszámításból a Gépészmérnök Msc szak hallgatói számára Összefoglaló valószínűségszámításból a Gépészmérnök Msc szak hallgatói számára Matematikai alapszöveg: Bálint Péter, BME Differenciálegyenletek Tanszék Konzultáció, kiegészítések gépészmérnöki szempontok

Részletesebben

Halmazelmélet. 2. fejezet 2-1

Halmazelmélet. 2. fejezet 2-1 2. fejezet Halmazelmélet D 2.1 Két halmazt akkor és csak akkor tekintünk egyenl nek, ha elemeik ugyanazok. A halmazt, melynek nincs eleme, üres halmaznak nevezzük. Jele:. D 2.2 Az A halmazt a B halmaz

Részletesebben

Készítette: niethammer@freemail.hu

Készítette: niethammer@freemail.hu VLogo VRML generáló program Készítette: Niethammer Zoltán niethammer@freemail.hu 2008 Bevezetés A VLogo az általános iskolákban használt Comenius Logo logikájára épülő programozási nyelv. A végeredmény

Részletesebben

FIZIKA Tananyag a tehetséges gyerekek oktatásához

FIZIKA Tananyag a tehetséges gyerekek oktatásához HURO/1001/138/.3.1 THNB FIZIKA Tananyag a tehetséges gyerekek oktatásához Készült A tehetség nem ismer határokat HURO/1001/138/.3.1 című projekt keretén belül, melynek finanszírozása a Magyarország-Románia

Részletesebben

Szabadságon. Ha ezt a szót halljuk, hogy

Szabadságon. Ha ezt a szót halljuk, hogy Hírlevél Kelenföldi Reformáts Eyházközsé lapja, 2016. II. 2016. Évzáró Szabadsáon! www.kelenref.h Szabadsáon Hoyan készülsz...? Levél Krisztstól Konfirmáció Kirándlás Barokk esték Történelmi esték Tahi

Részletesebben

Sebesség A mozgás gyorsaságát sebességgel jellemezzük. Annak a testnek nagyobb a sebessége, amelyik ugyanannyi idő alatt több utat tesz meg, vagy

Sebesség A mozgás gyorsaságát sebességgel jellemezzük. Annak a testnek nagyobb a sebessége, amelyik ugyanannyi idő alatt több utat tesz meg, vagy Haladó mozgások Alapfogalmak: Pálya: Az a vonal, amelyen a tárgy, test a mozgás során végighalad. Megtett út : A pályának az a szakasza, amelyet a mozgó tárgy, test megtesz. Elmozdulás: A kezdőpont és

Részletesebben

FOLYTONOS TESTEK. Folyadékok sztatikája. Térfogati erők, nyomás. Hidrosztatikai nyomás. www.baranyi.hu 2010. szeptember 19.

FOLYTONOS TESTEK. Folyadékok sztatikája. Térfogati erők, nyomás. Hidrosztatikai nyomás. www.baranyi.hu 2010. szeptember 19. FOLYTONOS TESTEK Folyadékok sztatikája Térfogati erők, nyomás A deformáció szempontjából a testre ható erőket két csoportba soroljuk. A térfogati erők a test minden részére, a belső részekre és a felületi

Részletesebben

AZ ÉPÍTÉSI MUNKÁK IDŐTERVEZÉSE

AZ ÉPÍTÉSI MUNKÁK IDŐTERVEZÉSE UDPESTI MŰSZKI ÉS GZDSÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KR ÉPÍTÉSKIVITELEZÉSI és SZERVEZÉSI TNSZÉK dr. Neszmélyi László Z ÉPÍTÉSI MUNKÁK IDŐTERVEZÉSE - 2015. - Tartalom 1. EVEZETÉS... 4 2. Z ÉPÍTÉSEN

Részletesebben

GroupWise 5.2 használói jegyzet

GroupWise 5.2 használói jegyzet GroupWise 5.2 használói jegyzet 16 bites verzió Készítette: Borsodi Gábor, ABS Consulting Kft. (http://www.abs.hu) 1998-2001 Ez a dokumentáció szabadon felhasználható (nyomtatható, másolható) és terjeszthet,

Részletesebben

MÉRÉSTECHNIKA I. Laboratóriumi mérések

MÉRÉSTECHNIKA I. Laboratóriumi mérések SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM TÁVKÖZLÉSI TANSZÉK MÉRÉSTECHNIKA I. Laboratóriumi mérések Győr, 2005. 1. Bevezetés A laboratóriumban elvégzendő mérési gyakorlat a Méréstechnika I. tantárgy része. A laboratóriumi

Részletesebben

9. Jelzőlámpás forgalomirányítás

9. Jelzőlámpás forgalomirányítás SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM MŰSZAKI TUDOMÁNYI KAR KÖZLEKEDÉSÉPÍTÉSI TANSZÉK KÖZÚTI FORGALOMTECHNIKA 1. Tantárgykód: NGB_ET009_1 9. Jelzőlámpás forgalomirányítás Dr. Kálmán László egyetemi adjunktus Győr,

Részletesebben

Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar

Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Hermán Dániel Nyugdíjváromány el rejelzése egyéni paraméterek alapján MSc. szakdolgozat Témavezet

Részletesebben

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 26. ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 26. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI

Részletesebben

GroupWise 5.2 használói jegyzet

GroupWise 5.2 használói jegyzet GroupWise 5.2 használói jegyzet 32 bites verzió Készítette: Borsodi Gábor, ABS Consulting Kft. (http://www.abs.hu) 1998-2001 Ez a dokumentáció szabadon felhasználható (nyomtatható, másolható) és terjeszthet,

Részletesebben

Körmozgás és forgómozgás (Vázlat)

Körmozgás és forgómozgás (Vázlat) Körmozgás és forgómozgás (Vázlat) I. Egyenletes körmozgás a) Mozgás leírását segítő fogalmak, mennyiségek b) Egyenletes körmozgás kinematikai leírása c) Egyenletes körmozgás dinamikai leírása II. Egyenletesen

Részletesebben

e s gyakorlati alkalmaza sai

e s gyakorlati alkalmaza sai Sze lso e rte k-sza mı ta s e s gyakorlati alkalmaza sai Szakdolgozat ı rta: Pallagi Dia na Matematika BSc szak, elemzo szakira ny Te mavezeto : Svantnerne Sebestye n Gabriella Tana rsege d Alkalmazott

Részletesebben

Bináris keres fák kiegyensúlyozásai. Egyed Boglárka

Bináris keres fák kiegyensúlyozásai. Egyed Boglárka Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Bináris keres fák kiegyensúlyozásai BSc szakdolgozat Egyed Boglárka Matematika BSc, Alkalmazott matematikus szakirány Témavezet : Fekete István, egyetemi

Részletesebben

FITA Terepíjász Útmutató

FITA Terepíjász Útmutató FITA Terepíjász Útmutató Tartalom Bevezet Pálya ésterep íjászat összevetése Fel és lefelé lövés Lövés lejtn Hogy becsüljünk távolságot - A céltábla nagyságának meghatározása - Távolságbecslési eljárások

Részletesebben

2. OPTIKA 2.1. Elmélet 2.1.1. Geometriai optika

2. OPTIKA 2.1. Elmélet 2.1.1. Geometriai optika 2. OPTIKA 2.1. Elmélet Az optika tudománya a látás élményéből fejlődött ki. A tárgyakat azért látjuk, mert fényt bocsátanak ki, vagy a rájuk eső fényt visszaverik, és ezt a fényt a szemünk érzékeli. A

Részletesebben

Matematika a fizikában

Matematika a fizikában DIMENZIÓK 53 Matematikai Közlemények III kötet, 015 doi:10031/dim01508 Matematika a fizikában Nay Zsolt Roth Gyula Erdészeti, Faipari Szakközépiskola és Kolléium nayzs@emknymehu ÖSSZEFOGLALÓ A cikkben

Részletesebben

A készletezés Készlet: készletezés Indok Készlettípusok az igény teljesítés viszony szerint

A készletezés Készlet: készletezés Indok Készlettípusok az igény teljesítés viszony szerint A készletezés Készlet: Olyan anyagi javak, amelyeket egy szervezet (termelő, vagy szolgáltatóvállalat, kereskedő, stb.) azért halmoz fel, hogy a jövőben alkalmas időpontban felhasználjon A készletezés

Részletesebben

A rádió* I. Elektromos rezgések és hullámok.

A rádió* I. Elektromos rezgések és hullámok. A rádió* I. Elektromos rezgések és hullámok. A legtöbb test dörzsölés, nyomás következtében elektromos töltést nyer. E töltéstől függ a test elektromos feszültsége, akárcsak a hőtartalomtól a hőmérséklete;

Részletesebben

ASPEKTUS ÉS ESEMÉNYSZERKEZET A MAGYARBAN

ASPEKTUS ÉS ESEMÉNYSZERKEZET A MAGYARBAN ASPEKTUS ÉS ESEMÉNYSZERKEZET A MAGYARBAN OHNMACHT MAGDOLNA 1. Bevezetés Célom elkülöníteni az aspektust az eseményszerkezett l, valamint megadni egy eseményszerkezeti osztályozást a magyarra vonatkozóan,

Részletesebben

R sugarú egyenletes körmozgás képleteinek kereszttáblája

R sugarú egyenletes körmozgás képleteinek kereszttáblája R sugarú egyenletes körmozgás képleteinek kereszttáblája v ω T n v -------------- R ω 2 π R/T 2 π Rn ω v/r -------------- 2π /T 2π n T 2π R/v 2π / ω -------------- 1/n n v/ 2π R ω / 2π 1/T --------------

Részletesebben

1. Mozgások, vonatkoztatási rendszerek Mi, mi, mi, mi, mi, mi, mi? Mi, mi, mi, mi, mi, mi, mi? Mi mozog a zöld leveles csipkebokorban?

1. Mozgások, vonatkoztatási rendszerek Mi, mi, mi, mi, mi, mi, mi? Mi, mi, mi, mi, mi, mi, mi? Mi mozog a zöld leveles csipkebokorban? 1. Mozgások, vonatkoztatási rendszerek Mi, mi, mi, mi, mi, mi, mi? Mi, mi, mi, mi, mi, mi, mi? Mi mozog a zöld leveles csipkebokorban? A mozgás az anyag alapvetı tulajdonsága. Anyag (tömeg) nem képzelhetı

Részletesebben