(b) Legyen E: 6-ost dobunk, F: páratlan számot dobunk., de ha mártudjuk azt, hogy akísérletbenpáratlanszámotdobtunk, akkorazösszeslehetőség1, 3,
|
|
- Emma Borosné
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 X. FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, VALÓSZÍNŰSÉG A GENETIKÁBAN X.. Feltételes valószínűség. Példák a kockadobásnál. (a) Hogyan változik annak a valószínűsége, hogy 6-os a dobott szám, ha megtudjuk, hogy páros? (b) Hogyan változik annak a valószínűsége, hogy 6-os a dobott szám, ha azt tudjuk, hogy a dobott szám páratlan? (c) Hogyan változik annak a valószínűsége, hogy páros a dobott szám, ha megtudjuk, hogy az legfeljebb 4? Megoldás. (a) Legyen E: 6-ost dobunk, F: páros számot dobunk. 6, de ha már tudunk annyit, hogy a kísérletben páros számot dobtunk, akkor az összes lehetőség, 4, 6, melyek közül 6 az egyetlen kedvező. Ekkor 6-os dobásának valószínűsége 3. Tehát 6-os dobásának valószínűsége növekszik annak ismeretében, hogy páros számot dobtunk. (b) Legyen E: 6-ost dobunk, F: páratlan számot dobunk. 6, de ha mártudjuk azt, hogy akísérletbenpáratlanszámotdobtunk, akkorazösszeslehetőség, 3, 5. Ezek egyike sem kedvező, így ekkor 6-os dobásának valószínűsége 0. Tehát 6-os dobásának valószínűsége csökken annak ismeretében, hogy páratlan számot dobtunk. (c) Legyen E: páros számot dobunk, F: a dobás értéke legfeljebb 4., de azt tudva, hogy a dobás értéke legfeljebb 4, a lehetséges kimenetelek,, 3, 4. Közülük és 4 páros, ilyenkor a páros szám dobásának valószínűsége. Azt látjuk, hogy a páros szám dobásának valószínűsége változatlan marad, ha megtudjuk, hogy a dobás értéke legfeljebb 4.. Definíció. Az E esemény feltételes valószínűsége az F feltétel mellett P(E F) P(EF), ha 0. Példa. Számoljuk ki a definíció alapján annak a valószínűségét, hogy kockadobáskor 6-ost dobunk feltéve, hogy a dobott szám páros! Megoldás. Ha E: 6-ost dobunk, F: páros számot dobunk, akkor P(E F) P(EF) ami megegyezik a naiv gondolatmenet eredményével. 6-os P( {}}{ 6-os és páros) P(páros) 6 3, 3. Feladat. Az alábbi kontingenciatáblázat a tüdőrák és a dohányzás, mint rizikófaktor kapcsolatát leíró vizsgálat adatait tartalmazza. Tekintse a feladatban szereplő események valószínűségének a relatív gyakoriságukat! (a) Számolja ki annak valószínűségét, hogy egy véletlenszerűen kiválasztott személy tüdőrákban szenved feltéve, hogy dohányos, ill. azt feltételezve, hogy nem dohányzik! (b) Határozza meg a dohányzás relatív kockázat át, vagyis a P(tüdőrákos dohányzik) P(tüdőrákos nem dohányzik) hányadost! D D T T 98 4 (D: dohányos, T: tüdőrákos) Megoldás. Egészítsük ki a táblázatot! D D T T (a) P(T D) P(TD) 483 P(D) (b) A relatív kockázat P(T D) P(T D) 0,330 0,05 6, P(TD) 0,330, hasonlóan P(T D) 465 P(D) ,05.
2 4. Állítás. Adott, pozitív valószínűségű F eseményre a P(E F) feltételes valószínűség, mint az E esemény függvénye szintén valószínűség, vagyis (i) P(E F) 0 minden E eseményre. (ii) Páronként egymást kizáró események tetszőleges véges vagy végtelen E,E,... sorozatára (iii) P(H F). Bizonyítás. (i) P(E F) P(EF) (ii) P(E +E +... F) P(E F)+P(E F)+... 0, mert P(EF) 0 és > 0. P(E +E +... F) P( (E +E +...) F ) P(E F +E F +...). Mivel E,E,... páronként egymást kizáró események sorozata, E i E i F, i,,... szerint E F, E F,... is egymást páronként kizáróak. A számlálóban a valószínűség additivitását felhasználva, majd tagonként osztva -fel P(E +E +... F) P(E F +E F +...) (iii) P(H F) P(HF), ui. HF F. P(E F) Következmény. Ha F pozitív valószínűségű esemény, akkor + P(E F) (i) egymást kizáró E, E eseményekre P(E +E F) P(E F)+P(E F), (ii) E E eseményekre P(E F) P(E F). (iii) E,...,E n teljes eseményrendszerre P(E F)+...+P(E n F), (iv) minden E eseményre P(E F) P(E F). X.. Független események +... P(E F)+P(E F)+.... Definíció. Az E esemény bekövetkezése független az F esemény bekövetkezésétől, ha P(E F). Ha E bekövetkezése független F bekövetkezésétől, akkor 0, valamint ebben az esetben P(E F) P(EF). Hasonlóan, ha F bekövetkezése független E bekövetkezésétől, akkor 0 és ez esetben Ezért vezetjük be a következő fogalmat. P(F E) P(EF). Definíció. Az E és F esemény független, ha P(EF). Állítás. Pozitív valószínűségű E és F esemény függetlensége ekvivalens azzal, hogy E bekövetkezése független F bekövetkezésétől, valamint azzal is, hogy F bekövetkezése független E bekövetkezésétől. Állítás. Ha az E és F események függetlenek, akkor az E és F események is függetlenek. Bizonyítás. F és F egymást kizáró események, ezért EF és EF is, így E E(F +F) EF +EF P additív P(EF)+P(EF). Tudjuk, hogy E és F független, vagyis P(EF), amit felhasználva P(EF)+P(EF) +P(EF) P(EF) ( ). Tehát E és F független.
3 . Feladat. A kockadobásnál legyen E: 6-ost dobunk; F: páros számot dobunk. Független-e ez a két esemény? Megoldás. 6,, EF 6-ost dobunk, P(EF) 6. Mivel P(EF), így a két esemény nem független. } P(E F) 3 Másképpen: különbözők, ezért E és F nem független. 6 } P(F E) Harmadik módon: nem egyenlők, tehát a két esemény nem független. 3. Feladat. Egy érmét egymás után kétszer feldobunk. Legyen E: a két dobás eredménye ugyanaz; F: először írást dobunk. Független-e a két esemény? Megoldás. Az eseménytér H {ff,fí,íf,íí}, rajta a valószínűség kombinatorikus, továbbá P(EF) 4 E {ff,íí}, F {íf,íí}, EF {íí} 4., ezért a két esemény független. } P(E F) P(másodikként írást dobunk) Másképpen: egyenlők, ezért E és F független. } P(F E) Harmadik módon: egyenlők, így a két esemény független. 4. Feladat. Egy alkalmassági vizsgálat adatai szerint a vizsgált személyeken 0,05 valószínűséggel mozgásszervi és 0,03 valószínűséggel érzékszervi rendellenesség figyelhető meg. Az együttes előfordulás valószínűsége 0,0. (a) Független-e a két rendellenesség előfordulása? Mekkora lenne az együttes előfordulás valószínűsége, ha a két rendellenesség előfordulása független volna? (b) Mi a valószínűsége annak, hogy egy találomra kiválasztott személyen egyik rendellenesség sem figyelhető meg? (c) Mekkora valószínűséggel találunk érzékszervi rendellenességet a mozgásszervi rendellenességgel élő egyéneknél? Fordítva, mekkora valószínűséggel található mozgásszervi rendellenesség az érzékszervi rendellenességben szenvedő egyéneknél? Megoldás. Legyen M a véletlenszerűen kiválasztott személyen mozgásszervi rendellenesség található. E a véletlenszerűen kiválasztott személyen érzékszervi rendellenesség található. (a) Ha M és E független események volnának, akkor P(ME) P(M) 0,05 0,03 0,005 teljesülne P(M E) 0,0 helyett, ezért nem függetlenek. (b) A kérdéses esemény (egyik rendellenesség sem figyelhető meg) ellentettje az, hogy legalább az egyik megfigyelhető. Ennek valószínűsége P(M +E) P(M)+ P(ME) 0,05+0,03 0,0 0,07, melyből az ellentett esemény valószínűsége alapján P(M +E) P(M +E) 0,07 0,93 a valószínűsége annak, hogy egy találomra kiválasztott személyen egyik rendellenesség sem figyelhető meg. (c) P(E M) P(EM) P(M) 0,0 P(ME) 0, és fordítva P(M E) 0,0 0,05 0,03 3 0,33.
4 X.3. Teljes valószínűség tétele. Példa. Egy városban kitör az influenzajárvány. A város két városrészében (A és B) a vírussal fertőzöttek száma V A, ill. V B, a két városrész lakosainak száma pedig N A, ill. N B. Annak a valószínűsége, hogy egy véletlenszerűen kiválasztott A-beli lakos fertőzött a vírussal (V), megadható feltételes valószínűségként: P(V A) VA N A. Hasonlóan kapható P(V B) VB N B. Annak a valószínűsége, hogy a város egy véletlenszerűen kiválasztott lakosa fertőzött a vírussal: P(V) V A +V B N A +N B V A N A N A N A +N B + V B N B N B N A +N B P(V A) P(A)+P(V B) P(B).. Az előző példához hasonlóan egy esemény valószínűségét kiszámolhatjuk, ha ismerjük egy teljes eseményrendszer minden eleme, mint feltétel melletti feltételes valószínűségét, valamint a feltételek valószínűségét. Tétel. (Teljes valószínűség tétele). Ha a pozitív valószínűségű F, F,..., F n események teljes eseményrendszert alkotnak, akkor P(E F ) P(F )+...+P(E F n ) P(F n ). A tételnek speciális esete az, amikor a feltételek teljes eseményrendszere kételemű (F és F). Következmény. Ha E és F események, valamint 0 és, akkor P(E F) +P(E F). Bizonyítás. Mivel F, F,..., F n teljes eseményrendszer, ezért páronként egymást kizáró események és H F +F +...+F n E EF +EF +...+EF n páronként egymást kizáró események összege. A P valószínűség additivitását, majd a feltételes valószínűség definícióját felhasználva következik P(EF )+P(EF )+...+P(EF n ) P(E F ) P(F )+...+P(E F n ) P(F n ). 3. Feladat. Egy munkahelyen dolgozó nők száma az ott dolgozó férfiakénak a kétszerese. A nők negyede, a férfiak fele szemüveges. Mi a valószínűsége annak, hogy egy véletlenszerűen kiválasztott dolgozó szemüveges? Megoldás. Legyen n a munkahelyen dolgozó férfiak száma, SZ: szemüveges, N: nő, F: férfi (N és F teljes eseményrendszert alkot). A kontingenciatáblázat A kombinatorikus valószínűség képlete szerint P(SZ) Más megoldás: A teljes valószínűség tételével X.4. Bayes-tétel N F SZ n/ n/ n SZ n n 3n szemüveges dolgozók száma összes dolgozó száma n 3n 3. P(SZ) P(SZ N) P(N)+P(SZ F) Adott F eseményre F és F teljes eseményrendszert alkot. Ha 0, 0 és, akkor P(F E) P(FE) P(F E) def. P(EF) FE EF P(E F) P(E F) def. teljes vszg. tétele P(E F) P(E F) +P(E F).
5 Arra kaptunk választ, hogy az E esemény bekövetkezésekor mekkora valószínűséggel következik be az F feltétel. Akkor alkalmazzuk ezt a képletet, amikor egy feltételes valószínűséget keresünk, és ismerjük a fordított szereposztású feltételes valószínűségeket, valamint a fordított szereposztással a feltételek valószínűségét. A kapott összefüggés általánosítása F és F helyett teljes eseményrendszerre az alábbi tétel. Tétel. (Bayes-tétel.) Pozitív valószínűségű E eseményre és a teljes eseményrendszert alkotó pozitív valószínűségű F,...,F n eseményekre P(F i E) P(E F i ) P(F i ) P(E F ) P(F )+...+P(E F n ) P(F n ), i,...,n. Bizonyítás. Hasonlóan járunk el, mint kételemű teljes eseményrendszernél tettük. Először a P(F i E) feltételes valószínűség definícióját, majd az események szorzatánál a tényezők felcserélhetőségét, utána a fordított szereposztású feltételes valószínűség definícióját, végül a nevezőben a teljes valószínűség tételét alkalmazva P(F i E) P(F ie) P(EF i) P(E F i) P(F i ) P(E F i ) P(F i ) P(E F ) P(F )+...+P(E F n ) P(F n ).. Feladat. Egy városban ugyanannyi férfi lakik, mint nő. 00 férfi közül átlagosan 5, nő közül átlagosan 5 színtévesztő. A színtévesztő lakosok közül találomra kiválasztunk egyet. Mi a valószínűsége annak, hogy a kiválasztott személy férfi? Megoldás. Legyen n a munkahelyen dolgozó nők száma, ami egyben a férfiaké is, SZ: színtévesztő, N: nő, F: férfi. A kontingenciatáblázat Kombinatorikus valószínűségként N F 5 SZ 0000 n 5 00 n n SZ n n 5 férfi színtévesztők száma P összes színtévesztő száma 00 n n ,95. Ugyanez adott lélekszámmal: A keresett valószínűség csak a nők és a férfiak arányától, köztük a színtévesztők arányától, valamint a kiválasztás módjától függ. Ezért elegendő egyetlen város esetén kiszámolni a kérdéses valószínűséget. Érdemes akkora lélekszámú várost választanunk, hogy a kontingenciatáblázat minden eleme egész szám legyen. Pl lakosú városra N F SZ SZ A valószínűség Más megoldás: Bayes-tétellel P(F SZ) P férfi színtévesztők száma összes színtévesztő száma ,95. 5 P(SZ F) P(SZ F) +P(SZ N) P(N) Feladat. 80 beteg egy gyógyszerkísérletben vett részt. Közülük 50-en a kísérleti gyógyszert, 30-an placebót kaptak. A kezelés során 30 kísérleti gyógyszerrel és 5 placebóval kezelt beteg állapota javult. Ha egy véletlenszerűen kiválasztott beteg állapota nem javult a kezelés során, akkor mi a valószínűsége annak, hogy hatóanyag nélküli készítményt kapott? Megoldás. GY gyógyszerrel kezelt, Jjavult az állapota. A kontingenciatáblázat
6 A kombinatorikus valószínűség GY GY J J P(GY J) P(GY J) P(J) ,556. Ez a placebóval kezelt és nem javultak száma összes nem javult száma Más megoldás: Bayes-tétellel hányados. P(GY J) 5 P(J GY) P(GY) P(J GY) P(GY)+P(J GY) P(GY) Feladat. A tüdőszűrő-vizsgálat az esetek 90%-ában kimutatja a TBC-fertőzést, %-ban hamisan jelez fertőzöttséget. A népességben a fertőzöttek aránya (980-as adatok). (a) Mi a valószínűsége annak, hogy a vizsgálat eredménye pozitív, ha a vizsgált személy beteg? (Ez a vizsgálat szenzitivitása.) (b) Mi a valószínűsége annak, hogy a vizsgálat eredménye negatív, ha a vizsgált személy egészséges? (Ez a vizsgálat specificitása.) (c) Mi a valószínűsége annak, hogy a pozitív vizsgálati eredmény betegséget jelez? (d) Mi a magyarázata annak, hogy 3 pozitív vizsgálati eredményű személy közül átlagosan csak egy beteg? Hogyan lehetne ezt az arányt javítani? Megoldás. E: beteg, F: pozitív. (a) A szenzitivitás P(F E) 0,9. (b) A feltételes valószínűség az E feltétel mellett maga is valószínűség. Az ellentett esemény valószínűségére vonatkozó összefüggés szerint a specificitás P(F E) P(F E) 0,0 0,99. (c) A Bayes-tétel alapján P(E F) P(F E) P(F E) +P(F E) 0,9 (5 0 4 ) 0,9 (5 0 4 )+0,0 ( ) 0,043. 3, ezért 3 pozitív vizsgálati eredményű személy közül átlagosan egy beteg. 0,043 (d) A betegek aránya nem függ a populáció méretétől. A kontingenciatáblázat lakosra beteg (E) egészséges (E) pozitív (F) negatív (F) A pozitívak között a betegek aránya 4500: ,043. A vizsgálat szenzitivitását a maximális -re növelve is alig javulna az arány(5 000: ,048), ezért a specificitást növelve emelhetjük jelentősebben a kérdéses arányt. Pl. ha a vizsgálat % helyett csak 0,5%-ban jelezne hamisan fertőzöttséget, akkor az eredeti szenzitivitás és fertőzöttségi arány mellett a betegek aránya a pozitívak között 4500: ,083 volna. Ez az arány 0,%-os hamis fertőzöttségi arány esetén 4 500: ,30 lenne, ami a betegek pozitívak közötti eredeti arányának kb. 7,-szerese. X.5. Valószínűség a genetikában. A családfán a személyeket karika (nő, gyermek) vagy négyzet (férfi) jelöli, az utódokat a szülők alatt tüntetjük fel. A szaggatott vonalú karika születendő gyermeket jelent. A vizsgált tulajdonsággal (pl. egy adott betegség) rendelkező személyek szimbólumát bevonalkázzuk.
7 . Feladat. Autoszómás recesszív betegség öröklődését vizsgáljuk az alábbi családfán. Genotípusát tekintve egy személy lehet beteg (homozigóta aa), egészséges hordozó (heterozigóta Aa), ill. egészséges, aki nem hordozza a hibás allélt (homozigóta AA). Ennél a betegségnél az egészséges felnőtt lakosság 0%-a hordozó. (a) Mi a valószínűsége annak, hogy a születendő () gyermek beteg, hordozó, ill. nem hordozó? (b) Mi lenne a valószínűsége annak, hogy (4) hordozó, ha még nem születtek volna gyermekei? (c) Mi lenne a valószínűsége annak, hogy (4) hordozó, ha még csak egy gyermeke született volna? (d) Mi a valószínűsége annak, hogy (4) hordozó, ha a beteg (3) két egészséges gyermeket szült neki, akik nem egypetéjű ikrek? (e) Mi a valószínűsége annak, hogy (4) hordozó, ha két gyermek után újabb egészséges gyermeket szült neki (3), és a gyermekek között nincsenek egypetéjű ikrek? (f) Mi a valószínűsége annak, hogy (4) hordozó, ha n egészséges gyermeket szült neki (3), a gyermekek között nincsenek egypetéjű ikrek, és beteg gyermekük nem született? (g) Mi a valószínűsége annak, hogy (4) hordozó, ha beteg gyermekük is született? Megoldás. Tudjuk, hogy (3), (5), (6) betegek, vagyis aa genotípusúak, (), (), (4), (7) (9) egészséges fenotípusúak, és az egészséges felnőtt lakosság 0%-a hordozó. (a) (3) beteg (aa), csak a allélt adhatott (8)-nak, ezért az utóbbi egészséges hordozó (Aa). (5) és (6) beteg (aa), nekik () és () is a allélt adott, ezért e két szülő egészséges hordozó (Aa). () és () lehetséges utódai (Aa Aa): A a A AA Aa a Aa aa (7) egészséges fenotípusú, a genotípusa AA vagy Aa lehet. Legyen E: () beteg, F : (7) AA, F : (7) Aa. A háromelemű eseménytéren kombinatorikus valśzínűséggel P(F ) 3 és P(F ) 3. F esetén: (7) (8) AA Aa : A a A AA Aa A AA Aa P(E F ) 0. F esetén: (7) (8) Aa Aa : A a A AA Aa a Aa aa P(E F ) 4. A feladat szerint (7) egészségesfenotípusú, ezértf ésf teljes eseményrendszertalkot. A teljes valószínűség tétele szerint Ha E : () Aa, akkor P(() aa) P(E F )P(F )+P(E F )P(F ) Végül P(() Aa) P(E ) P(E F )P(F )+P(E F )P(F ) P(() AA) ( P(() aa)+p(() Aa) ) ( 6 ) + 3. Ez utóbbi valószínűség is kiszámolható a teljes valószínűség tételével. Ha ui. E : () AA, akkor P(() AA) P(E ) P(E F )P(F )+P(E F )P(F ) (b) P((4) hordozó) 0, (a priori valószínűség).
8 (c) Tudjuk, hogy (4)-nek egészséges gyermeke született, ami azt jelenti, hogy az apa A allélt adott. Legyen E: (4) A allélt adott, F : (4) Aa, F : (4) AA. (4) egészséges fenotípusú, így F és F teljes eseményrendszert alkot és P(F ) 0,, P(F ) P(F ) 0,9. A kérdés P(F E). Bayes tétele alapján P(E F ) P(F ) P(F E) P(E F ) P(F )+P(E F ) P(F ) mert P(E F ) és P(E F ) ,053, (d) A feladat szerint (4)-nek két egészséges gyermeke született, ami azt jelenti, hogy ő mindkétszer A allélt adott. Legyen E : (4) kétszer A allélt adott, F : (4) Aa, F : (4) AA. P(F ) 0, és P(F ) 0,9. A kérdés P(F E ). Ismét Bayes tételét alkalmazva P(F E P(E F ) P(F ) ) P(E F ) P(F )+P(E F ) P(F ) ( ) 0 ( ) ,07. Itt P(E F ) ( ), mert a valószínűsége annak, hogy (4) egyszer A allélt ad, és ezt függetlenül kétszer tette. Hasonlóan P(E F ). (e) Az előző ponthoz hasonlóan most legyen E : (4) háromszor A allélt adott, akkor P(F E P(E F ) P(F ) ) P(E F ) P(F )+P(E F ) P(F ) ( )3 0 ( ) (f) Legyen Ẽ: n egészséges gyermek született. A korábbiakhoz hasonlóan P(F Ẽ) P(Ẽ F ) P(F ) P(Ẽ F ) P(F )+P(Ẽ F ) P(F ) ( )n 0 ( )n 0 +n , n. Minél több egészséges gyermek született, annál kisebb az esélye, hogy az apa hordozó, ha beteg gyermekük nem született. (g) Ha beteg gyermek születik, annak fogantatásakor (4) a allélt adott, tehát hordozó, valószínűsége. 3. Feladat. Autoszómás dominánsan öröklődő betegséget vizsgálunk olyan családban, ahol az anya beteg fenotípusú, az apa egészséges. Ennél a betegségnél a beteg felnőtt lakosság 97%-a hordozza a recesszív(egészséges) allélt. (a) Mi a valószínűsége annak, hogy a pár születendő első gyermeke beteg? (b) Mi a valószínűsége annak, hogy az anya homozigóta, ha beteg gyermekük született? Megoldás. A jelöli a domináns (beteg) allélt, a pedig a recesszív (egészséges) allélt. Az apa genotípusa aa, az anyáé AA vagy Aa. Ha F : anya AA, F : anya Aa, akkor F és F teljes eseményrendszert alkot, továbbá P(F ) 0,03, P(F ) 0,97. Legyen E: beteg gyermekük születik. A homozigóta anya (F ) gyermeke biztosan beteg, mert az anya csak A allélt adhatott, ennek valószínűsége P(E F ) : a a F esetén a kereszteződés AA aa : A Aa Aa A Aa Aa P(E F ). A heterozigóta anya (F ) gyermeke viszont akkor beteg, ha az anya A allélt adott, valószínűsége P(E F ) : F esetén a kereszteződés Aa aa : (a) A teljes valószínűség tétele alapján a a A Aa Aa a aa aa P(E F ). P(beteg gyermek) P(E F ) P(F )+P(E F ) P(F ) 0,03+ 0,97 0,55. (b) Bayes tétele szerint P(anya AA beteg gyermek) P(F E) 0,03 0,03+ 0,058. 0,97 P(E F ) P(F ) P(E F ) P(F )+P(E F ) P(F )
9 X.6. Házi feladatok. A kockadobásnál mi a valószínűsége annak, hogy legalább 4-es a dobás, ha tudjuk, hogy páros számot dobtunk? Adja meg az eredményt kombinatorikus valószínűség segítségével, majd feltételes valószínűségként is! Megoldás. Kombinatorikus valószínűséggel: az azonos esélyű, 4, 6 lehetséges kimenetelek közül 4 és 6 kedvező, ezért P 3. Feltételes valószínűségként: E {4,5,6},, F {,4,6}, EF {4,6}, P(EF) 3, így az eredmény P(E F) /3 / 3.. Egy érmét háromszor egymás után feldobunk. Legyen E: legalább két dobás eredménye fej, F: az első dobás eredménye fej. Független-e ez a két esemény? Megoldás. Összesen 8 lehetséges kimenetel van, a valószínűség kombinatorikus. Az E esemény 4-féleképpen következhet be (mindháromszor fej egyféleképpen, két fej és egy írás ( ) 3 -féle módon), ezért 4 8. Csak az első dobást tekintve. EF akkor következik be, ha az első dobás eredménye fej, valamint a másik két dobás közül legalább az egyik fej, vagyis nem mindkettő írás. Erre 3 lehetőség van, így P(EF) 3 8. Mivel P(EF) 3 8, a két esemény nem független. Más megoldás: P(E F) 3 4, hiszen ha az első dobás eredménye fej, akkor a következő kettőből még legalább egyszer fejet kell dobni, aminek 3 4 a valószínűsége. az előző megoldás szerint. Tehát P(E F), ezért a két esemény nem független. 3. Kétgyermekes családokat vizsgálunk, ahol a két gyermek nem egypetéjű ikerpár. Mi a valószínűsége annak, hogy egy véletlenszerűen választott kétgyermekes családban a második gyermek fiú, ha az első gyermek fiú? Megoldás. Legyen f: fiú és l: lány. 4 lehetséges kimenetel van (ff, fl, lf, ll), a valószínűség kombinatorikus. Ha E: a második gyermek fiú, F: az első gyermek fiú, akkor E {ff,lf}, F {ff,fl} és EF {ff}, továbbá 4, P(EF) P(EF) 4 szerint P(E F) /4 /. Másik megoldás: A két gyermek fogantatása független, ezért P(E F). 4. Kétgyermekes családokat vizsgálunk, ahol a két gyermek nem egypetéjű ikerpár. Mi a valószínűsége annak, hogy egy véletlenszerűen választott kétgyermekes családban a második gyermek fiú, ha van fiú a családban? Megoldás. Ismét 4 lehetséges kimenetel van (ff, fl, lf, ll), a valószínűség kombinatorikus. Ha E: a második gyermek fiú, F: van fiú a családban, akkor E {ff,lf}, F {ff,fl,lf} és EF {ff,lf}, továbbá 3 4, P(EF) 4 P(EF) alapján P(E F) / 3/ Kétgyermekes családokat vizsgálunk, ahol a két gyermek nem egypetéjű ikerpár. Mi a valószínűsége annak, hogy egy véletlenszerűen választott kétgyermekes családban mindkét gyermek fiú, ha van fiú a családban? Megoldás. Itt is 4 lehetséges kimenetel van (ff, fl, lf, ll), a valószínűség kombinatorikus. Ha E: mindkét gyermek fiú, F: van fiú a családban, akkor E {ff}, F {ff,fl,lf} és EF {ff}, továbbá 3 4, P(EF) P(EF) 4, így P(E F) /4 3/ Almát termesztünk két almáskertben. A nagyobb kertben termett alma 70%-a, a kisebb kertbeli alma 80%-a első osztályú. Mi a valószínűsége annak, hogy az almaszüret után egy véletlenszerűen kiválasztott alma első osztályú? Megoldás. I első osztályú, N nagyobb kert. A kontingenciatáblázat Kombinatorikus valószínűséggel nagy kert (N) kis kert (N) első osztályú (I) nem első osztályú (I) P(I) első osztályú almák száma összes alma száma ,75. Más megoldás: A teljes valószínűség tételével P(I) P(I N) P(N)+P(I N) P(N) 0, ,8 4 0,75.
10 7. Egy gyógyszerkísérlet során 40 beteg a kísérleti gyógyszert, 60 pedig placebót kapott. Az előbbiek közül 0, az utóbbiak közül 6 állapota javult. Véletlenszerűen kiválasztunk egy beteget a 00-ból. Ha a kiválasztott beteg állapota javult, akkor mi a valószínűsége annak, hogy a kísérleti gyógyszert kapta? Megoldás. J javult az állapota, GY a kísérleti gyógyszert kapta. A kontingenciatáblázat Kombinatorikus valószínűségként GY GY J J P(GY J) gyógyszert kapott és javultak száma javultak száma 0 6 0,65. Más megoldás: Bayes-tétellel P(GY J) 0 P(J GY) P(GY) P(J GY) P(GY)+P(J GY) P(GY) A domináns barna szemszínt okozó allél gyakorisága 0,6, a recesszív jelleg a kék szemszín. (a) Adja meg az egyes genotípusok gyakoriságát a populációban! (b) Mi a valószínűsége annak, hogy egy találomra kiválasztott személy barnaszemű? (c) Mi a valószínűsége annak, hogy egy kékszemű anya és egy barnaszemű apa gyermeke barnaszemű? (d) Mi a valószínűsége annak, hogy egy barnaszemű apa a szemszínét tekintve homozigóta, ill. heterozigóta feltéve, hogy kékszemű feleségének egy barnaszemű gyermeke született? (e) Mi a valószínűsége annak, hogy egy barnaszemű apa a szemszínét tekintve homozigóta, ill. heterozigóta feltéve, hogy kékszemű feleségének két barnaszemű gyermeke született, akik nem egypetéjű ikrek? Megoldás. (a) P(AA) 0,6 0,6 0,36, P(Aa) 0,6 0,4 0,48, P(aa) 0,4 0,4 0,6. (b) P(barnaszemű) P(AA)+P(Aa), mert AA és Aa egymást kizáró események. (c) Az anya genotípusa aa. A barnaszemű apa genotípusa lehet homozigóta AA (F ) vagy heterozigóta Aa (F ), valószínűségük AA P(F ) P(AA barnaszemű) P( {}}{ AA és barnaszemű) P(barnaszemű) Legyen E: a gyermek barnaszemű. Aa P(F ) P(Aa barnaszemű) P( {}}{ Aa és barnaszemű) P(barnaszemű) 0,36 0,49, 0,48 0,57. Ha az apa homozigóta (F ), akkor aa AA : Ha az apa heterozigóta (F ), akkor aa Aa : A A a Aa Aa a Aa Aa A a a Aa aa a Aa aa P(E F ). P(E F ). Mivel az apa barnaszemű, F és F teljes eseményrendszert alkot, ezért a teljes valószínűség tétele alapján P(E F ) P(F )+P(E F ) P(F ) 0,36 + 0, ,74.
11 (d) Továbbra is legyen F : apa AA, F : apa Aa, E : gyermek barnaszemű. Bayes tétele szerint 0,36 P(E F ) P(F ) P(F E) P(E F ) P(F )+P(E F ) P(F ) 0,36 + 0,48 0,6. P(F E) P(F E) 0,6 0,4. Ez a feltételes valószínűség is megkapható a Bayes-tétellel: P(E F ) P(F ) P(F E) P(E F ) P(F )+P(E F ) P(F ) 0,48 0,36 + 0,48 0,4. (e) Legyen F : apa AA, F : apa Aa, E : mindkét gyermek barnaszemű. Ismét a Bayes tételt alkalmazva P(F E P(E F ) P(F ) ) P(E F ) P(F )+P(E F ) P(F ) 0,36 0,36 +( P(F E ) P(F E ) Ugyanez a Bayes-tétel felhasználásával P(F E ) P(E F ) P(F ) P(E F ) P(F )+P(E F ) P(F ) ( ) 0,48 0,36 +( ) 0,48 ) 0, A feniltiokarbamid keserű ízének érzékelését a A, a betűkkel jelzett allélpár határozza meg: a AA és a Aa genotípusú egyének a vegyület keserű ízét érzik, a aa genotípusúak nem. Egy nem ízérző egyén szülei ízérzők, testvérének felesége pedig nem ízérző. (a) Mi a valószínűsége annak, hogy a testvér, ill. annak gyermeke ízérző? (b) Mi a valószínűsége annak, hogy a testvér gyermeke ízérző, ha tudjuk, hogy a testvér ízérző? Megoldás (a) (4) a nem ízérző személy testvére, róla nem tudjuk, hogy ízérző-e. (3) nem ízérző (genotípusa aa), ezért az () és () szülők heterozigóták (genotípusuk Aa). Ilyen kereszteződéskor P((4) ízérző) 3 4. LegyenE: (6)ízérző(genotípusaAAvagyAa), F : (4)AA, F : (4)Aa, F 3 : (4)aa. Ateljeseseményrendszert alkotó F, F és F 3 események valószínűsége P(F ) 4, P(F ), P(F 3) 4. (5) nem ízérző (genotípusa aa). A teljes valószínűség tétele szerint P(E F )P(F )+P(E F )P(F )+P(E F 3 )P(F 3 ) (b) Ha tudjuk, hogy (4) ízérző, akkor F : (4) AA vagy F : (4) Aa teljesül. Ez esetben e két esemény teljes eseményrendszertalkot, ezért a valószínűségük P( F ) 3 és P( F ) 3. Ismét a teljes valószínűségtételét alkalmazva P(E F )P( F )+P(E F )P( F )
10. GYAKORLÓ FELADATSOR MEGOLDÁSA
10. GYAKORLÓ FELADATSOR MEGOLDÁSA 1. Egy vállalatnál 180 férfi és 120 nő dolgozik. A férfiak közül 70-en, a nők közül 30-an hordanak szemüveget. Kiválasztunk véletlenszerűen egy dolgozót. (a) Mi a valószínűsége
1. A kísérlet naiv fogalma. melyek közül a kísérlet minden végrehajtásakor pontosan egy következik be.
IX. ESEMÉNYEK, VALÓSZÍNŰSÉG IX.1. Események, a valószínűség bevezetése 1. A kísérlet naiv fogalma. Kísérlet nek nevezzük egy olyan jelenség előidézését vagy megfigyelését, amelynek kimenetelét az általunk
Néhány kockadobással kapcsolatos feladat 1 P 6
Néhány kockadobással kapcsolatos feladat Feldobunk egy kockát. Az eseménytér: ; 2; ; ; ; Az összes esetek száma:. Feldobunk egy kockát. Mi a valószínűsége, hogy hatost dobunk? A kedvező esetek száma: (hatost
Matematika B4 II. gyakorlat
Matematika B II. gyakorlat 00. február.. Bevezető kérdések. Feldobunk egy kockát és egy érmét. Ábrázoljuk az eseményteret! Legyenek adottak az alábbi események: -ast dobunk, -est dobunk, fejet dobunk,
A Hardy-Weinberg egyensúly. 2. gyakorlat
A Hardy-Weinberg egyensúly 2. gyakorlat A Hardy-Weinberg egyensúly feltételei: nincs szelekció nincs migráció nagy populációméret (nincs sodródás) nincs mutáció pánmixis van allélgyakoriság azonos hímekben
Feladatok és megoldások az 1. sorozat Építőkari Matematika A3
Feladatok és megoldások az 1. sorozat Építőkari Matematika A3 1. Tegyük fel, hogy A és B egymást kölcsönösen kizáró események, melyekre P{A} = 0.3 és P{B} = 0.. Mi a valószínűsége, hogy (a A vagy B bekövetkezik;
Feladatok és megoldások a 8. hétre Építőkari Matematika A3
Feladatok és megoldások a 8. hétre Építőkari Matematika A3 1. Oldjuk meg a következő differenciálegyenlet rendszert: x + 2y 3x + 4y = 2 sin t 2x + y + 2x y = cos t. (1 2. Oldjuk meg a következő differenciálegyenlet
BIOMATEMATIKA ELŐADÁS
BIOMATEMATIKA ELŐADÁS 7. Bevezetés a valószínűségszámításba Debreceni Egyetem, 2015 Dr. Bérczes Attila, Bertók Csanád A diasor tartalma 1 Bevezetés 2 Definíciók, tulajdonságok Példák Valószínűségi mező
Hátterükben egyetlen gén áll, melynek általában számottevő a viselkedésre gyakorolt hatása, öröklési mintázata jellegzetes.
Múlt órán: Lehetséges tesztfeladatok: Kitől származik a variáció-szelekció paradigma, mely szerint az egyéni, javarészt öröklött különbségek között a társadalmi harc válogat? Fromm-Reichmann Mill Gallton
Gyakorlat. Szokol Patricia. September 24, 2018
Gyakorlat (Geometriai valószínűség, feltételes valószínűség) September 24, 2018 Geometriai valószínűség 1 Az A és B helységet 5 km hosszú telefonvezeték köti össze. A vezeték valahol meghibásodik. A meghibásodás
Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Valószínőségszámítási alapok
Matematikai alapok és valószínőségszámítás Valószínőségszámítási alapok Bevezetés A tudományos életben vizsgálódunk pontosabb megfigyelés, elırejelzés, megértés reményében. Ha egy kísérletet végzünk, annak
Domináns-recesszív öröklődésmenet
Domináns-recesszív öröklődésmenet Domináns recesszív öröklődés esetén tehát a homozigóta domináns és a heterozigóta egyedek fenotípusa megegyezik, így a három lehetséges genotípushoz (példánkban AA, Aa,
ALÁÍRÁS NÉLKÜL A TESZT ÉRVÉNYTELEN!
A1 A2 A3 (8) A4 (12) A (40) B1 B2 B3 (15) B4 (11) B5 (14) Bónusz (100+10) Jegy NÉV (nyomtatott nagybetűvel) CSOPORT: ALÁÍRÁS: ALÁÍRÁS NÉLKÜL A TESZT ÉRVÉNYTELEN! 2011. december 29. Általános tudnivalók:
Környezet statisztika
Környezet statisztika Permutáció, variáció, kombináció k számú golyót n számú urnába helyezve hányféle helykitöltés lehetséges, ha a golyókat helykitöltés Minden urnába akárhány golyó kerülhet (ismétléses)
Villamosmérnök A4 2. gyakorlat ( ) Feltételes valószínűség, függetlenség
Villamosmérnök A4 2. gyakorlat (20. 09. 17.-1.) Feltételes valószínűség, függetlenség 1. Egy szabályos dobókockával dobunk. Mennyi annak a valószínűsége, hogy 6-ost dobunk, ha tudjuk, hogy (a) párosat
1. tétel. Valószínűségszámítás vizsga Frissült: 2013. január 19. Valószínűségi mező, véletlen tömegjelenség.
1. tétel Valószínűségszámítás vizsga Frissült: 2013. január 19. Valószínűségi mező, véletlen tömegjelenség. A valószínűségszámítás tárgya: véletlen tömegjelenségek vizsgálata. véletlen: a kísérlet kimenetelét
VALÓSZÍNŰSÉG, STATISZTIKA TANÍTÁSA
VALÓSZÍNŰSÉG, STATISZTIKA TANÍTÁSA A VALÓSZÍNŰSÉGI SZEMLÉLET ALAPOZÁSA 1-6. OSZTÁLY A biztos, a lehetetlen és a lehet, de nem biztos események megkülünböztetése Valószínűségi játékok, kísérletek események
Az ész természetéhez tartozik, hogy a dolgokat nem mint véletleneket, hanem mint szükségszerűeket szemléli (Spinoza: Etika, II. rész, 44.
Dr. Vincze Szilvia Az ész természetéhez tartozik, hogy a dolgokat nem mint véletleneket, hanem mint szükségszerűeket szemléli (Spinoza: Etika, II. rész, 44. tétel) Környezetünkben sok olyan jelenséget
Gyakorló feladatok a 2. dolgozathoz
Gyakorló feladatok a. dolgozathoz. Tíz darab tízforintost feldobunk. Mennyi annak a valószínűsége hogy vagy mindegyiken írást vagy mindegyiken fejet kapunk? 9. Egy kör alakú asztal mellett tízen ebédelnek:
Matematika III. 3. A valószínűségszámítás elemei Prof. Dr. Závoti, József
Matematika III. 3. A valószínűségszámítás elemei Prof. Dr. Závoti, József Matematika III. 3. : A valószínűségszámítás elemei Prof. Dr. Závoti, József Lektor : Bischof, Annamária Ez a modul a TÁMOP - 4.1.2-08/1/A-2009-0027
Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara. Prof. Dr. Závoti József. Matematika III. 3. MA3-3 modul. A valószínűségszámítás elemei
Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Prof Dr Závoti József Matematika III 3 MA3-3 modul A valószínűségszámítás elemei SZÉKESFEHÉRVÁR 2010 Jelen szellemi terméket a szerzői jogról szóló 1999
Biomatematika 2 Orvosi biometria
Biomatematika 2 Orvosi biometria 2017.02.13. Populáció és minta jellemző adatai Hibaszámítás Valószínűség 1 Esemény Egy kísérlet vagy megfigyelés (vagy mérés) lehetséges eredményeinek összessége (halmaza)
Matematika A4 II. gyakorlat megoldás
Matematika A4 II. gyakorlat megoldás 1. Feltételes valószínűség Vizsgálhatjuk egy A esemény bekövetkezésének valószínűségét úgy is, hogy tudjuk, hogy egy másik B esemény már bekövetkezett. Például ha a
[Biomatematika 2] Orvosi biometria
[Biomatematika 2] Orvosi biometria 2016.02.15. Esemény Egy kísérlet vagy megfigyelés (vagy mérés) lehetséges eredményeinek összessége (halmaza) alkotja az eseményteret. Esemény: az eseménytér részhalmazai.
Feladatok és megoldások a 9. hétre. 1. Egy szabályos kockával dobunk. Mennyi a valószínűsége, hogy 6-ost dobunk, ha tudjuk, hogy:
Feladatok és megoldások a 9. hétre Építőkari Matematika A3 1. Egy szabályos kockával dobunk. Mennyi a valószínűsége, hogy 6-ost dobunk, ha tudjuk, hogy: párosat dobunk? legalább 3-ast dobunk? legfeljebb
Valószínűségszámítás feladatok
Valószínűségszámítás feladatok Klasszikus valószínűség./ Eg csomag magar kártát jól összekeverünk. Menni annak a valószínűsége, hog a ász egmás után helezkedik el?./ 00 alma közül 0 férges. Menni a valószínűsége,
Felte teles való szí nű se g
Felte teles való szí nű se g Szűk elméleti összefoglaló 1. P(A B) = P(AB) P(B) 2. 0 P(A B) 1 3. P(A A) = 1 4. P(A ) = 0 5. egymást kizáró események esetén: P( A I B) = P(A i B). A és B események függetlenek,
Számelmélet Megoldások
Számelmélet Megoldások 1) Egy számtani sorozat második tagja 17, harmadik tagja 1. a) Mekkora az első 150 tag összege? (5 pont) Kiszámoltuk ebben a sorozatban az első 111 tag összegét: 5 863. b) Igaz-e,
Szelekció. Szelekció. A szelekció típusai. Az allélgyakoriságok változása 3/4/2013
Szelekció Ok: több egyed születik, mint amennyi túlél és szaporodni képes a sikeresség mérése: fitnesz Szelekció Ok: több egyed születik, mint amennyi túlél és szaporodni képes a sikeresség mérése: fitnesz
Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,
// KURZUS: Matematika II. MODUL: Valószínűség-számítás 21. lecke: A feltételes valószínűség, események függetlensége Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,
Eseményalgebra. Esemény: minden amirl a kísérlet elvégzése során eldönthet egyértelmen hogy a kísérlet során bekövetkezett-e vagy sem.
Eseményalgebra. Esemény: minden amirl a kísérlet elvégzése során eldönthet egyértelmen hogy a kísérlet során bekövetkezett-e vagy sem. Elemi esemény: a kísérlet egyes lehetséges egyes lehetséges kimenetelei.
Gazdasági matematika II. vizsgadolgozat megoldása A csoport
Gazdasági matematika II. vizsgadolgozat megoldása A csoport Definiálja az alábbi fogalmakat!. Egy eseménynek egy másik eseményre vonatkozó feltételes valószínűsége. ( pont) Az A esemény feltételes valószínűsége
Bodó Beáta - MATEMATIKA II 1
Bodó Beáta - MATEMATIKA II 1 FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, FÜGGETLENSÉG 1. Legyen P (A) = 0, 7; P (B) = 0, 6 és P (A B) = 0, 5. Határozza meg a következő valószínűségeket! (a) B,V P (A B) 0, 8333 (b) B,V P
Példák a független öröklődésre
GENETIKAI PROBLÉMÁK Példák a független öröklődésre Az amelogenesis imperfecta egy, a fogzománc gyengeségével és elszíneződésével járó öröklődő betegség, a 4-es kromoszómán lévő enam gén recesszív mutációja
Matematika III. 2. Eseményalgebra Prof. Dr. Závoti, József
Matematika III. 2. Eseményalgebra Prof. Dr. Závoti, József Matematika III. 2. : Eseményalgebra Prof. Dr. Závoti, József Lektor : Bischof, Annamária Ez a modul a TÁMOP - 4.1.2-08/1/A-2009-0027 Tananyagfejlesztéssel
Biometria az orvosi gyakorlatban. Számítógépes döntéstámogatás
SZDT-01 p. 1/23 Biometria az orvosi gyakorlatban Számítógépes döntéstámogatás Werner Ágnes Villamosmérnöki és Információs Rendszerek Tanszék e-mail: werner.agnes@virt.uni-pannon.hu Gyakorlat SZDT-01 p.
1. Feladatsor. I. rész
. feladatsor. Feladatsor I. rész. Mely x valós számokra lesz ebben a sorrendben a cos x, a sinx és a tg x egy mértani sorozat három egymást követő tagja?... (). Egy rombusz egyik átlója 0 cm, beírható
Matematika A3 Valószínűségszámítás, 6. gyakorlat 2013/14. tavaszi félév
Matematika A3 Valószínűségszámítás, 6. gyakorlat 2013/14. tavaszi félév 1. A várható érték és a szórás transzformációja 1. Ha egy valószínűségi változóhoz hozzáadunk ötöt, mínusz ötöt, egy b konstanst,
Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Valószínőségi eloszlások Binomiális eloszlás
Matematikai alapok és valószínőségszámítás Valószínőségi eloszlások Binomiális eloszlás Bevezetés A tudományos életben megfigyeléseket teszünk, kísérleteket végzünk. Ezek többféle különbözı eredményre
Feladatok és megoldások a 4. hétre
Feladatok és megoldások a. hétre Építőkari Matematika A3. Pisti nem tanult semmit a vizsgára, ahol 0 darab eldöntendő kérdésre kell válaszolnia. Az anyagból valami kicsi dereng, ezért kicsit több, mint
FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, TELJES VALÓSZÍNŰSÉG TÉTELE, BAYES TÉTELE
FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, TELJES VALÓSZÍNŰSÉG TÉTELE, BAYES TÉTELE 1. Egy alkalmassági vizsgálat adatai szerint a vizsgált személyeken 0,05 valószínűséggel mozgásszervi és 0,03 valószínűséggel érzékszervi
FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI
FEGYVERNEKI SÁNDOR, Valószínűség-sZÁMÍTÁs És MATEMATIKAI statisztika 3 III. VÉLETLEN VEKTOROK 1. A KÉTDIMENZIÓs VÉLETLEN VEKTOR Definíció: Az leképezést (kétdimenziós) véletlen vektornak nevezzük, ha Definíció:
Azaz 56 7 = 49 darab 8 jegyű szám készíthető a megadott számjegyekből.
1 Kombináció, variáció, permutáció 1. Hányféleképpen rakhatunk be 6 levelet 1 rekeszbe, ha a levelek között nem teszünk különbséget és egy rekeszbe maximum egy levelet teszünk? Mivel egy rekeszbe legfeljebb
Valószín ségszámítás. Survey statisztika mesterszak és földtudomány alapszak Backhausz Ágnes 2018/2019.
Valószín ségszámítás Survey statisztika mesterszak és földtudomány alapszak Backhausz Ágnes agnes@cs.elte.hu 2018/2019. szi félév A valószín ségszámítás kurzus céljai a statisztika megalapozása: a véletlen
Mi az adat? Az adat elemi ismeret. Az adatokból információkat
Mi az adat? Az adat elemi ismeret. Tények, fogalmak olyan megjelenési formája, amely alkalmas emberi eszközökkel történő értelmezésre, feldolgozásra, továbbításra. Az adatokból gondolkodás vagy gépi feldolgozás
A FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, A TELJES VALÓSZÍNŰSÉG TÉTELE,
A FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, A TELJES VALÓSZÍNŰSÉG TÉTELE, BAYES TÉTELE, FÜGGETLENSÉG Populációgenetika gyakorlat 2013.02.06. A teljes valószínűség tétele A teljes valószínűség tétele azt mondja ki, hogy
Bizonytalan tudás kezelése
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs rendszerek Tanszék Bizonytalan tudás kezelése Előadó: Előadás anyaga: Hullám Gábor Pataki Béla Dobrowiecki Tadeusz Valószínűségi
Klasszikus valószínűségszámítás
Klasszikus valószínűségi mező 1) Egy építőanyag raktárba vasúton és teherautón szállítanak árut. Legyen az A esemény az, amikor egy napon vasúti szállítás van, B esemény jelentse azt, hogy teherautón van
Elméleti összefoglaló a Valószín ségszámítás kurzushoz
Elméleti összefoglaló a Valószín ségszámítás kurzushoz Véletlen kísérletek, események valószín sége Deníció. Egy véletlen kísérlet lehetséges eredményeit kimeneteleknek nevezzük. A kísérlet kimeneteleinek
A Hardy Weinberg-modell gyakorlati alkalmazása
1 of 6 5/16/2009 2:59 PM A Hardy Weinberg-modell gyakorlati alkalmazása A genotípus-gyakoriság megoszlásának vizsgálata 1. ábra. A Hardy Weinberg-egyensúlyi genotípus-gyakoriságok az allélgyakoriság Számos
Az egyszerűsítés utáni alak:
1. gyszerűsítse a következő törtet, ahol b 6. 2 b 36 b 6 Az egyszerűsítés utáni alak: 2. A 2, 4 és 5 számjegyek mindegyikének felhasználásával elkészítjük az összes, különböző számjegyekből álló háromjegyű
Statisztika - bevezetés Méréselmélet PE MIK MI_BSc VI_BSc 1
Statisztika - bevezetés 00.04.05. Méréselmélet PE MIK MI_BSc VI_BSc Bevezetés Véletlen jelenség fogalma jelenséget okok bizonyos rendszere hozza létre ha mindegyik figyelembe vehető egyértelmű leírás általában
Valószínűségi változók. Várható érték és szórás
Matematikai statisztika gyakorlat Valószínűségi változók. Várható érték és szórás Valószínűségi változók 2016. március 7-11. 1 / 13 Valószínűségi változók Legyen a (Ω, A, P) valószínűségi mező. Egy X :
x, x R, x rögzített esetén esemény. : ( ) x Valószínűségi Változó: Feltételes valószínűség: Teljes valószínűség Tétele: Bayes Tétel:
Feltételes valószínűség: Teljes valószínűség Tétele: Bayes Tétel: Valószínűségi változó általános fogalma: A : R leképezést valószínűségi változónak nevezzük, ha : ( ) x, x R, x rögzített esetén esemény.
Feladatok 2. zh-ra. 1. Eseményalgebra április Feladat. Az A és B eseményekr l tudjuk, hogy P (A) = 0, 6, P (B) = 0, 7 és
Feladatok 2 zh-ra 205 április 3 Eseményalgebra Feladat Az A és B eseményekr l tudjuk, hogy P (A) = 0, 7, P (B) = 0, 4 és P (A B) = 0, 5 Határozza meg az A B esemény valószín ségét! P (A B) = 0, 2 2 Feladat
BIOLÓGIA HÁZIVERSENY 1. FORDULÓ BIOKÉMIA, GENETIKA BIOKÉMIA, GENETIKA
BIOKÉMIA, GENETIKA 1. Nukleinsavak keresztrejtvény (12+1 p) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. A nukleinsavak a.-ok összekapcsolódásával kialakuló polimerek. 2. Purinvázas szerves bázis, amely az
Matematika A4 I. gyakorlat megoldás
Matematika A I. gyakorlat megoldás 1. Kombinatorikus módszer ismétlés nélküli ismétléses permutáció n! n! k 1!k 2!...k r! n futó beérkezésének sorrendje n golyót ennyiféleképpen állíthatunk sorba, ha k
A a normál allél (vad típus), a a mutáns allél A allél gyakorisága 50% a allél gyakorisága 50%
Lehetséges tesztfeladatok: Tudjuk, hogy egy családban az anya Huntington érintett (heterozigóta), az apa nem. Ugyanakkor az apa heterozigóta formában hordozza a Fenilketonúria mutáns allélját (az anya
Matematika A3 Valószínűségszámítás, 0. és 1. gyakorlat 2013/14. tavaszi félév
Matematika A3 Valószínűségszámítás, 0. és 1. gyakorlat 2013/14. tavaszi félév 1. Kombinatorikus módszer ismétlés nélküli ismétléses permutáció k 1!k 2!...k r! n futó beérkezésének sorrendje n golyót ennyiféleképpen
BME Nyílt Nap november 21.
Valószínűségszámítás, statisztika és valóság Néhány egyszerű példa Kói Tamás Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem koitomi@math.bme.hu BME Nyílt Nap 2014. november 21. Matematikai modell Matematikai
Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,
// KURZUS: Matematika II. MODUL: Valószínűség-számítás 22. lecke: A teljes valószínűség tétele és a Bayes-tétel Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. EMELT SZINT
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI 007. május 8. EMELT SZINT 1) Oldja meg a valós számok halmazán az alábbi egyenletet! x x 4 log 9 10 sin x x 6 I. (11 pont) sin 1 lg1 0 log 9 9 x x 4 Így az 10 10 egyenletet kell megoldani,
A valószínűségszámítás elemei
A valószínűségszámítás elemei Kísérletsorozatban az esemény relatív gyakorisága: k/n, ahol k az esemény bekövetkezésének abszolút gyakorisága, n a kísérletek száma. Pl. Jelenség: kockadobás Megfigyelés:
Determinánsok. A determináns fogalma olyan algebrai segédeszköz, amellyel. szolgáltat az előbbi kérdésekre, bár ez nem mindig hatékony.
Determinánsok A determináns fogalma olyan algebrai segédeszköz, amellyel jól jellemezhető a mátrixok invertálhatósága, a mátrix rangja. Segítségével lineáris egyenletrendszerek megoldhatósága dönthető
Bizonytalanság. Mesterséges intelligencia április 4.
Bizonytalanság Mesterséges intelligencia 2014. április 4. Bevezetés Eddig: logika, igaz/hamis Ha nem teljes a tudás A világ nem figyelhető meg közvetlenül Részleges tudás nem reprezentálható logikai eszközökkel
Területi sor Kárpát medence Magyarország Nyugat-Európa
Területi sor Terület megnevezése Magyarok száma 2011.01.01. Kárpát medence 13 820 000 Magyarország 10 600 00 Nyugat-Európa 1 340 000 HIV prevalence (%) in adults in Africa, 2005 2.5 Daganatos halálozás
Klasszikus valószínűségi mező megoldás
Klasszikus valószínűségi mező megoldás Ha egy Kísérletnek csak véges sok kimenetele lehet, és az egyes kimeneteleknek, vagyis az elemi eseményeknek azonos a valószínűségük, akkor a kísérelttel kapcsolatos
Valószín ségszámítás és statisztika
Valószín ségszámítás és statisztika Informatika BSc, esti tagozat Backhausz Ágnes agnes@math.elte.hu fogadóóra: szerda 10-11 és 13-14, D 3-415 2018/2019. tavaszi félév Bevezetés A valószín ségszámítás
AGRÁRMÉRNÖK SZAK Alkalmazott matematika, II. félév Összefoglaló feladatok 2. 4. A síkban 16 db általános helyzetű pont hány egyenest határoz meg?
KOMBINATORIKA FELADATSOR 1 1. Hányféleképpen rendezhető egy sorba egy óvodás csoport ha 9 lány és 6 fiú van és a lányokat mindig előre akarjuk állítani? 2. Hány 6-jegyű telefonszám van ahol mind 35-tel
A PKU azért nem hal ki, mert gyógyítják, és ezzel növelik a mutáns allél gyakoriságát a Huntington kór pedig azért marad fenn, mert csak későn derül
1 Múlt órán: Genetikai alapelvek, monogénes öröklődés Elgondolkodtató feladat Vajon miért nem halnak ki az olyan mendeli öröklődésű rendellenességek, mint a Phenylketonuria, vagy a Huntington kór? A PKU
III. tehát feltéve, hogy P(B)>0 igazak a következők: (1) P( B)=0; (2) P(Ω B)=1; (3) ha C és D egymást kizáró események, akkor
(matematika I. év, napp.szoc.) VALÓSZÍNŰSÉGSZÁMÍTÁS: feltételes valószínűség, Bayes-tétel, események függetlensége ; 1. oldal (4-ből) 2005. október ELMÉLET: 1.) Analógia halmazok elemszáma és események
11. Sorozatok. I. Nulladik ZH-ban láttuk:
11. Sorozatok I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Egy számtani sorozat harmadik eleme 15, a nyolcadik eleme 30. Mely n természetes számra igaz, hogy a sorozat első n elemének összege 6? A szokásos jelöléseket
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
Próbaérettségi feladatsor_a NÉV: osztály Elért pont:
Próbaérettségi feladatsor_a NÉV: osztály Elért pont: I. rész A feladatsor 1 példából áll, a megoldásokkal maximum 30 pont szerezhető. A kidolgozásra 45 perc fordítható. 1. feladat Egy osztály tanulói a
Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória
Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 01/01-ös tanév első iskolai) forduló Haladók II. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Adott az alábbi két egyenletrendszer:
Zárthelyi dolgozat feladatainak megoldása 2003. õsz
Zárthelyi dolgozat feladatainak megoldása 2003. õsz 1. Feladat 1. Milyen egységeket rendelhetünk az egyedi információhoz? Mekkora az átváltás közöttük? Ha 10-es alapú logaritmussal számolunk, a mértékegység
HÁZI DOLGOZAT. Érmefeldobások eredményei és statisztikája. ELTE-TTK Kémia BSc Tantárgy: Kémia felzárkóztató (A kémia alapjai)
ELTE-TTK Kémia BSc Tantárgy: Kémia felzárkóztató (A kémia alapjai) HÁZI DOLGOZAT Érmefeldobások eredményei és statisztikája Készítette: Babinszki Bence EHA-kód: BABSAET.ELTE E-mail cím: Törölve A jelentés
BIOMATEMATIKA ELŐADÁS
BIOMATEMATIKA ELŐADÁS 9. Együttes eloszlás, kovarianca, nevezetes eloszlások Debreceni Egyetem, 2015 Dr. Bérczes Attila, Bertók Csanád A diasor tartalma 1 Bevezetés, definíciók Együttes eloszlás Függetlenség
Készítette: Fegyverneki Sándor
VALÓSZÍNŰSÉGSZÁMÍTÁS Összefoglaló segédlet Készítette: Fegyverneki Sándor Miskolci Egyetem, 2001. i JELÖLÉSEK: N a természetes számok halmaza (pozitív egészek) R a valós számok halmaza R 2 {(x, y) x, y
A biomatematika alapjai és a kapcsolódó feladatok megoldása számítógép segítségével Abonyi-Tóth Zsolt, 2005-2006 készült Harnos Andrea, Reiczigel Jenő zoológus előadásainak valamint Fodor János és Solymosi
3. Mennyi annak a valószínűsége, hogy egy dobókockával kétszer egymás után dobva, egyszer páros, egyszer páratlan számot dobunk?
Valószínűségszámítás, gráfok, statisztika 1. Egy 660 fős iskola tanulóinak 60%-a lány. A lány tanulók 25%-a a 12. évfolyamra jár. Egy tetszőleges tanulót választva az iskola tanulói közül, mennyi a valószínűsége,
Teljes eseményrendszer. Valószínőségszámítás. Példák. Teljes valószínőség tétele. Példa. Bayes tétele
Teljes eseményrendszer Valószínőségszámítás 3. elıadás 2009.09.22. Defnícó. Események A 1, A 2,..., sorozata teljes eseményrendszer, ha egymást páronként kzárják és egyesítésük Ω. Tulajdonság: P A ) +
ÁLLATTENYÉSZTÉSI GENETIKA
TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 project ÁLLATTENYÉSZTÉSI GENETIKA University of Debrecen University of West Hungary University of Pannonia The project is supported by the European Union and co-financed by
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet
MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek
Sodródás Evolúció neutrális elmélete
Sodródás Evolúció neutrális elmélete Egy kísérlet Drosophila Drosophila pseudoobscura 8 hím + 8 nőstény/tenyészet 107 darab tenyészet Minden tenyészet csak heterozigóta egyedekkel indul a neutrális szemszín
Valószínűségszámítás és statisztika a fizikában február 16.
számítás és statisztika a fizikában 2018. február 16. Technikai információk Palla Gergely / pallag@hal.elte.hu / ELTE TTK Biológiai Fizika Tanszék, Északi Tömb, 3.90. szoba Fogadó óra: hétfő, 16-18. Az
Kijelentéslogika, ítéletkalkulus
Kijelentéslogika, ítéletkalkulus Arisztotelész (ie 4. sz) Leibniz (1646-1716) oole (1815-1864) Gödel (1906-1978) Neumann János (1903-1957) Kalmár László (1905-1976) Péter Rózsa (1905-1977) Kijelentés,
Kisérettségi feladatsorok matematikából
Kisérettségi feladatsorok matematikából. feladatsor I. rész. Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz és melyik hamis! a) Ha két egész szám összege páratlan, akkor a szorzatuk páros. b)
Való szí nű sé gi va ltózó, sű rű sé gfű ggvé ny, élószla sfű ggvé ny
Való szí nű sé gi va ltózó, sű rű sé gfű ggvé ny, élószla sfű ggvé ny Szűk elméleti összefoglaló Valószínűségi változó: egy függvény, ami az eseményteret a valós számok halmazára tudja vetíteni. A val.
SHk rövidítéssel fogunk hivatkozni.
Nevezetes függvény-határértékek Az alábbiakban a k sorszámú függvény-határértékek)re az FHk rövidítéssel, a kompozíció határértékéről szóló első, illetve második tételre a KL1, illetve a KL rövidítéssel,
3. Egy szabályos dobókockával háromszor dobunk egymás után. Legyen A az az esemény, hogy
Valószínűségszámítás. zárthelyi dolgozat 009. október 5.. Egy osztályba 3-an járnak. Minden fizikaórán a a többi órától függetlenül a tanár kisorsol egy felelőt, véletlenszerűen, egyenletesen, azaz mindig
törtet, ha a 1. Az egyszerűsített alak: 2 pont
1. Egyszerűsítse az 3 2 a + a a + 1 törtet, ha a 1. Az egyszerűsített alak: 2. Milyen számjegy állhat az X helyén, ha a négyjegyű 361 X szám 6-tal osztható? X = 3. Minden szekrény barna. Válassza ki az
Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások
Megoldások 1. Az alábbi kísérletek közül melyek tekinthetőek valószínűségi kísérleteknek? A: Feldobunk egy érmét. B: Leejtünk egy i. e. 6. századi kínai vázát. C: Eldobunk egy hatoldalú dobókockát. D:
Változatos Véletlen Árazási Problémák. Bihary Zsolt AtomCsill 2014
Változatos Véletlen Árazási Problémák Bihary Zsolt AtomCsill 2014 Fizikus a befektetési bankban Remek társaság Releváns matematikai műveltség Számítástechnikai affinitás Intuitív gondolkodás Modellezési
Populációgenetikai. alapok
Populációgenetikai alapok Populáció = egyedek egy adott csoportja Az egyedek eltérnek egymástól morfológiailag, de viselkedésüket tekintve is = genetikai különbségek Fenotípus = külső jellegek morfológia,
Tartalomjegyzék Szitaformulák Példák a szitaformulára Mintavételezés Bayes-tétel... 17
Valószínűségszámítás Földtudomány szak, 2015/2016. tanév őszi félév Backhausz Ágnes (ELTE TTK Valószínűségelméleti és Statisztika Tanszék)1 Tartalomjegyzék 1. Valószínűségi mező 3 1.1. Példák valószínűségi
ISKOLÁD NEVE:... Az első három feladat feleletválasztós. Egyenként 5-5 pontot érnek. Egy feladatnak több jó megoldása is lehet. A) 6 B) 8 C) 10 D) 12
2. OSZTÁLY 1. Mennyi az alábbi kifejezés értéke: 0 2 + 4 6 + 8 10 + 12 14 + 16 18 + 20 A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 2. Egy szabályos dobókockával kétszer dobok. Mennyi nem lehet a dobott számok összege? A) 1
Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.
Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2005-2006. tanévi második fordulójának feladatmegoldásai matematikából, a II. kategória számára 1. Oldja meg a következő egyenlőtlenséget, ha x > 0: x 2 sin
4. Az A és B események egymást kizáró eseményeknek vagy idegen (diszjunkt)eseményeknek nevezzük, ha AB=O
1. Mit nevezünk elemi eseménynek és eseménytérnek? A kísérlet lehetséges kimeneteleit elemi eseményeknek nevezzük. Az adott kísélethez tartozó elemi események halmazát eseménytérnek nevezzük, jele: X 2.
Kijelentéslogika, ítéletkalkulus
Kijelentéslogika, ítéletkalkulus Kijelentés, ítélet: olyan kijelentő mondat, amelyről egyértelműen eldönthető, hogy igaz vagy hamis Logikai értékek: igaz, hamis zürke I: 52-53, 61-62, 88, 95 Logikai műveletek