MANAGERVIEW360. ManagerView360 profil Miklós Kiss Minta KFT. Online kitöltés dátuma: 2 Jul 2007

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "MANAGERVIEW360. ManagerView360 profil Miklós Kiss Minta KFT. Online kitöltés dátuma: 2 Jul 2007"

Átírás

1 ManagerView360 profil Miklós Kiss Minta KFT. Online kitöltés dátuma: 2 Jul 2007 A ManagerView360 riport olyan fejlesztési eszköz, amely feltárja a specifikus vezetési kompetencia erősségeket, valamint fejlesztési területeket. Ne használja a riportot kizárólagos információforrásként a személyzetet érintő tevékenységek során, beleértve ebbe az előléptetést, a juttatások felülvizsgálatát, vagy a felmondást. Ez a riport a Consultingtools ManagerView360 szoftvere segítségével készült Consulting Tools Limited. Kérdőív és riport 2008 Organizational Performance Dimensions.

2 Összefoglaló riport Bevezető A riport összehasonlítja az Ön sajátmagára vonatkozó értékelését a visszajelzést adó személyek értékelésével a ManagerView360 húsz kompetencia skálája mentén. A felmérésben a következő beosztású és számú értékelők vettek részt: Értékelt 1 Vezető 2 Kollégák 3 Beosztottak 3 A riport a következő részekből áll: Kompetenciák leírása Önismeret index Kompetencia csoport összefoglaló Kompetencia összefoglaló Leggyakoribb és legritkább viselkedési jellemzők Legmagasabban és legalacsonyabban értékelt viselkedési jellemzők Viselkedési jellemzők Egyéni megjegyzések Fejlesztési fókusz Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 1

3 Kompetenciák leírása Kommunikációs készségek Odafigyelés Kétirányú visszajelzés Írásbeli kommunikáció Szóbeli kommunikáció Szóbeli prezentációs készség Jövőkép/Célmeghatározás Feladatkezelési készségek Tervezés/Szervezés Delegálás Adminisztratív ellenőrzés Teljesítményértékelés Teljesítménymenedzsment Elismerés/jutalmazás Társas készségek Csoportfejlesztés Társas érzékenység Konfliktuskezelés Coaching Vezetés/befolyásolás Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 2

4 Kompetenciák leírása Beosztottak bevonása Problémamegoldási készségek Problémaelemzés Döntéshozatal MANAGER VIEW 360 ÉRTÉKGYAKORISÁGI SKÁLA 1 Szinte soha 2 Ritkán 3 Néha 4 Általában 5 Gyakran 6 Nagyon gyakran 7 Szinte mindig NV Nincs Válasz illetve nincs információm Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 3

5 Önismereti Mátrix - Bevezetés BEVEZETŐ Kutatási eredmények szerint az erősségeinkről és a fejlesztendő területeinkről való tudás elengedhetetlen a sikeres és a hatékony munkavégzéshez. Az Önismereti Mátrix lehetőséget teremt arra, hogy a ManagerView360 által mért kompetenciák alapján az önmaga által adott értékelést összehasonlítsa másokéval (pl. munkatársakéval, közvetlen felettesekével, stb.). A következőkben az összes értékelő által adott pontszám átlaga az Ön sajátmagára vonatkozó értékelésével lesz összhasonlítva. Mindez grafikusan az alábbi négy negyed egyikében jelenik meg. Az Önismereti Mátrix négy kategóriába sorolható: Lehetséges erősségek - Az ebben a negyedben található kompetenciákban az értékelők által adott pontok magasabbak, mint az önmagára vonatkozó értékelése. Egyértelmű Erősségek - Az ebben a negyedben található kompetenciákra önmaga és az értékelő csoportok is magas pontszámot adtak. Lehetséges Fejlesztendő Területek - Az ebben a negyedben található kompetenciákban az értékelők által adott pontok alacsonyabbak, mint a sajátmaga értékelése. Egyértelmű Fejlesztendő Területek - Az ebben a negyedben szereplő kompetenciákat Önön kívül más értékelő csoportok is alacsonyan értékelték. MÁS PONTOZÁSOK Magas Alacsony Lehetséges erősségek Egyértelmű fejlesztendő területek Egyértelmű erősségek Lehetséges fejlesztendő területek Alacsony ÖNMAGA Magas AZ ÖNISMERETI MÁTRIX HASZNÁLATA Először nézze át, hogy milyen kompetenciák esnek a négy negyedbe. Tanulmányozza az egyes kompetenciákat, és gondolja át, van-e kapcsolat közöttük. Vegye sorra, melyek tartoznak az Igazolt erősségek, illetve a Lehetséges erősségek kategóriájába. Végül pedig gondolja át, hogyan tudná növelni a hatékonyságát azokban a kompetenciákban, melyek az Igazolt, vagy a Lehetséges fejlesztési területek kategóriájába kerültek. Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 4

6 Önismereti Mátrix Értékelt - Összes értékelő (N = 8) Magas 7 Lehetséges erősségek Egyértelmű erősségek Értékelt Átlag értékek Összes értékelő Összes értékelő pontja Lehetséges fejlesztendő Alacsony 1 Egyértelmű fejlesztendő területek területek Alacsony J I S Q G H T R A Értékelt pontja E O P N M L D F K C B Magas Egyértelmű erősségek B. Kétirányú visszajelzés C. Írásbeli kommunikáció D. Szóbeli kommunikáció F. Jövőkép/Célmeghatározás M. Csoportfejlesztés Lehetséges erősségek A. Odafigyelés E. Szóbeli prezentációs készség G. Tervezés/Szervezés H. Delegálás T. Döntéshozatal Egyértelmű fejlesztendő területek I. Adminisztratív ellenőrzés J. Teljesítményértékelés O. Konfliktuskezelés P. Coaching Q. Vezetés/befolyásolás R. Beosztottak bevonása S. Problémaelemzés Lehetséges fejlesztendő területek K. Teljesítménymenedzsment L. Elismerés/jutalmazás N. Társas érzékenység Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 5

7 Önismereti Mátrix Értékelt - Vezető (N = 2) Magas 7 Lehetséges erősségek Egyértelmű erősségek Átlag értékek Értékelt Vezető Egyértelmű erősségek B. Kétirányú visszajelzés C. Írásbeli kommunikáció Lehetséges erősségek E. Szóbeli prezentációs készség Vezető pontja J I S Q R G H T E A O P N M L D F K B C R. Beosztottak bevonása Egyértelmű fejlesztendő területek A. Odafigyelés G. Tervezés/Szervezés H. Delegálás I. Adminisztratív ellenőrzés J. Teljesítményértékelés O. Konfliktuskezelés P. Coaching Q. Vezetés/befolyásolás S. Problémaelemzés T. Döntéshozatal Lehetséges fejlesztendő Alacsony 1 Egyértelmű fejlesztendő területek területek Alacsony Értékelt pontja Magas Lehetséges fejlesztendő területek D. Szóbeli kommunikáció F. Jövőkép/Célmeghatározás K. Teljesítménymenedzsment L. Elismerés/jutalmazás M. Csoportfejlesztés N. Társas érzékenység Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 6

8 Önismereti Mátrix Értékelt - Kollégák (N = 3) Magas 7 Lehetséges erősségek Egyértelmű erősségek Átlag értékek Értékelt Kollégák Egyértelmű erősségek B. Kétirányú visszajelzés J I Q S G H R T P O E A N M L D F K C B C. Írásbeli kommunikáció D. Szóbeli kommunikáció F. Jövőkép/Célmeghatározás K. Teljesítménymenedzsment L. Elismerés/jutalmazás M. Csoportfejlesztés N. Társas érzékenység Kollégák pontja Lehetséges erősségek A. Odafigyelés E. Szóbeli prezentációs készség G. Tervezés/Szervezés H. Delegálás I. Adminisztratív ellenőrzés J. Teljesítményértékelés O. Konfliktuskezelés P. Coaching Q. Vezetés/befolyásolás R. Beosztottak bevonása S. Problémaelemzés T. Döntéshozatal Lehetséges fejlesztendő Alacsony 1 Egyértelmű fejlesztendő területek területek Alacsony Értékelt pontja Magas Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 7

9 Önismereti Mátrix Értékelt - Beosztottak (N = 3) Magas Beosztottak pontja Lehetséges erősségek Lehetséges fejlesztendő Alacsony 1 Egyértelmű fejlesztendő területek területek Alacsony J I S Q G H T R O A P Értékelt pontja E N M Egyértelmű erősségek L D F K C B Magas Átlag értékek Értékelt Beosztottak Egyértelmű erősségek B. Kétirányú visszajelzés C. Írásbeli kommunikáció D. Szóbeli kommunikáció F. Jövőkép/Célmeghatározás N. Társas érzékenység Lehetséges erősségek A. Odafigyelés E. Szóbeli prezentációs készség G. Tervezés/Szervezés H. Delegálás T. Döntéshozatal Egyértelmű fejlesztendő területek I. Adminisztratív ellenőrzés J. Teljesítményértékelés O. Konfliktuskezelés P. Coaching Q. Vezetés/befolyásolás R. Beosztottak bevonása S. Problémaelemzés Lehetséges fejlesztendő területek K. Teljesítménymenedzsment L. Elismerés/jutalmazás M. Csoportfejlesztés Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 8

10 Kompetencia csoport - Bevezetés Kompetencia csoport - vonaldiagram Minden ManagerView360 grafikon összehasonlítja az Ön saját értékeléseit a más megítélő csoportok által adott értékekkel a négy kompetenciacsoportban. Kommunikációs készségek Feladatkezelési készségek Társas készségek Problémamegoldási készségek A grafikonok értelmezése A kompetencia csoportok vonaldiagramjai az önértékelést összehasonlítják az értékelő csoportok értékeléseivel. Mindegyik értékelő csoportot külön szín jelöli, a jelmagyarázat a táblázat alatt található. Az alábbi vonaldiagramokon az átlagpontszámok alapján összehasonlítható az önmaga által adott értékelés a többi értékelői csoport értékelésével. A diagramokon minden értékelő csoportot és pontszámot elkülönítve mutatunk be. Az értékelő csoportok közötti 1.5 pontos, vagy annál nagyobb különbségek fontos értelmezési eltérésekre utalhatnak. Minden ManagerView360 grafikon könnyen áttekinthető, hiszen minden válaszadónak az alábbi hétfokú skálán kellett értékelnie a megfigyelt viselkedéselemeket: A következő grafikonok az értékeléseket alábbi módon jelenítik meg: 1 Szinte soha 2 Ritkán 3 Néha 4 Általában 5 Gyakran 6 Nagyon gyakran 7 Szinte mindig NA Nincs Válasz, illetve nincs információm Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 9

11 Kompetencia csoport - Összefoglaló Kommunikációs készségek Feladatkezelési készségek Társas készségek Problémamegoldási készségek Értékelt (1) Vezető (2) Kollégák (3) Beosztottak (3) Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 10

12 Bevezető - Kompetenciák A grafikonok értelmezése A következő vonaldiagramokon a ManagerView360 mind a 20 kompetenciáján összehasonlítható az Ön sajátmagára vonatkozó értékelése, az értékelő csoportokéval. Minden egyes értékelő csoportot külön szín jelöl. A jelmagyarázat az ábra alatt található. A vonaldiagramokon az átlagpontszámok alapján összehasonlítható a sajátmaga értékelése az értékelő csoportokéval. A diagramokon minden értékelő csoportot és pontszámot elkülönítve mutatunk be. A másfél pont vagy annál nagyobb különbségek az értékelő csoportok között fontos értelmzési eltérésekre utalhatnak. Minden ManagerView360 grafikon könnyen értelmezhető. Önnek és a többi válaszadónak az alábbi hétfokú skálán kellett értékelnie a megfigyelt viselkedéselemeket: A következő grafikonokon az értékeléseket az alábbi jelzések mutatják: 1 Szinte soha 2 Ritkán 3 Néha 4 Általában 5 Gyakran 6 Nagyon gyakran 7 Szinte mindig NA Nincs Válasz, illetve nincs információm Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 11

13 Kommunikációs készségek Odafigyelés Kétirányú visszajelzés Írásbeli kommunikáció Szóbeli kommunikáció Szóbeli prezentációs készség Jövőkép/Célmeghatározás Értékelt (1) Vezető (2) Kollégák (3) Beosztottak (3) Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 12

14 Feladatkezelési készségek Tervezés/Szervezés Delegálás Adminisztratív ellenőrzés Teljesítményértékelés Teljesítménymenedzsment Elismerés/jutalmazás Értékelt (1) Vezető (2) Kollégák (3) Beosztottak (3) Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 13

15 Társas készségek Csoportfejlesztés Társas érzékenység Konfliktuskezelés Coaching Vezetés/befolyásolás Beosztottak bevonása Értékelt (1) Vezető (2) Kollégák (3) Beosztottak (3) Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 14

16 Problémamegoldási készségek Problémaelemzés Döntéshozatal Értékelt (1) Vezető (2) Kollégák (3) Beosztottak (3) Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 15

17 A legmagasabbra értékelt viselkedési jellemzők - Összes értékelő Az Ön kiemelkedő erősségeinek az értékelők az alábbi viselkedési jellemzőket találták. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legmagasabb átlagpontszámot. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 6.43 Tárgyalások és prezentációk során hatékonyan reagál a felmerülő észrevételekre, kifogásokra és véleménykülönbségekre. Szóbeli prezentációs készség 6.38 Nyelvtanilag megfelelő az írásbeli kommunikációja. Írásbeli kommunikáció 6.29 Olyan munkakörnyezetet teremt, amelyben a beosztottak úgy érzik szabadon megoszthatják a gondolataikat és érzéseiket. Kétirányú visszajelzés 6.00 Hajlandó időt szakítani arra, hogy megértse és meghallgassa a beosztottjait. Odafigyelés 6.00 Megfelelően kommunikál írásban. Írásbeli kommunikáció 5.88 Mielőtt döntést hozna elegendő információt, adatot gyűjt be. Döntéshozatal 5.88 Fenntartja a szemkontaktust miközben másokkal beszél. Szóbeli kommunikáció 5.88 Kommunikáció és beszéd közben tisztán artikulál és érthető a kiejtése. Szóbeli kommunikáció 5.80 Bízik a beosztottak képességeiben. Coaching 5.75 Lehetővé teszi, hogy eltérő vélemények is felmerüljenek és nyitott azok megbeszélésére. Konfliktuskezelés 5.75 A tárgyalásokon, prezentációkon a kérdéseket diplomatikusan kezeli. Szóbeli prezentációs készség Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 16

18 A legmagasabbra értékelt viselkedési jellemzők - Értékelt Kiemelkedő erősségének Ön az alábbi viselkedési jellemzőket találta. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legmagasabb értékelést. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 7.00 A munkatevékenység és a feladatok logikus sorrendjét határozza meg. Tervezés/Szervezés 7.00 Tárgyalások és prezentációk során hatékonyan reagál a felmerülő észrevételekre, kifogásokra és véleménykülönbségekre. Szóbeli prezentációs készség 7.00 Felkészült és jól szervezett a tárgyalásokon és a prezentációkon. Szóbeli prezentációs készség 7.00 Megkönnyíti a beosztottaknak, hogy beszéljenek a munkájukkal apcsolatos kihívásokról, problémáiról. Társas érzékenység 7.00 Korrekt és következetes módon kommunikálja teljesítménybeli problémákat a beosztottakkal. Teljesítménymenedzsment 7.00 Egyértelműen tisztázza és kommunikálja a teljesítmény célokat és elvárásokat a beosztottakkal. Teljesítménymenedzsment 7.00 Kommunikáció és beszéd közben tisztán artikulál és érthető a kiejtése. Szóbeli kommunikáció 7.00 Fenntartja a szemkontaktust miközben másokkal beszél. Szóbeli kommunikáció 7.00 Tájékoztatja a beosztottakat arról, hogy a munkájuk hogyan kapcsolódik mind a csoport, mind pedig a szervezeti üzleti céljaihoz. Jövőkép/Célmeghatározás 7.00 Rögzíti és kommunikálja a szervezeti, osztályos és csoport célokat, valamint a teljesítmény elvárásokat. Jövőkép/Célmeghatározás 7.00 Megfelelően kommunikál írásban. Írásbeli kommunikáció 7.00 Logikus és rendezett stílusban ír. Írásbeli kommunikáció 7.00 Nyelvtanilag megfelelő az írásbeli kommunikációja. Írásbeli kommunikáció 7.00 Tisztán, lényegre törően, egyenesen fogalmaz írásban. Írásbeli kommunikáció 7.00 Hajlandó időt szakítani arra, hogy megértse és meghallgassa a beosztottjait. Odafigyelés 7.00 Fenntartja a szemkontaktust és a figyelmet tükröző non verbális viselkedési jegyeket, mialatt beszélnek hozzá. Odafigyelés 7.00 Rendszeresen tájékoztatja a beosztottakat azon fejlesztésekről, amelyek befolyásolják a munkájukat, feladatukat. Kétirányú visszajelzés 7.00 Közvetlen kapcsolatot és kommunikációt tart fenn a beosztottakkal (mindig tájékoztatja őket). Kétirányú visszajelzés 7.00 Rendszeresen tájékoztatja a beosztottakat a munkával kapcsolatos információkról és szervezeti kérdésekről. Kétirányú visszajelzés 7.00 A csapattagok számára szükséges információt rendszeresen, gyorsan és időben kommunikálja. Kétirányú visszajelzés 7.00 Olyan munkakörnyezetet teremt, amelyben a beosztottak úgy érzik szabadon megoszthatják a gondolataikat és érzéseiket. Kétirányú visszajelzés Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 17

19 A legmagasabbra értékelt viselkedési jellemzők - Vezető Az Ön kiemelkedő erősségeinek a(z) Vezető értékelő csoport az alábbi viselkedési jellemzőket találta. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legmagasabb értékelést. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 6.50 Nyelvtanilag megfelelő az írásbeli kommunikációja. Írásbeli kommunikáció 6.00 Bízik a beosztottak képességeiben. Coaching 6.00 Tárgyalások és prezentációk során hatékonyan reagál a felmerülő észrevételekre, kifogásokra és véleménykülönbségekre. Szóbeli prezentációs készség 6.00 Szervezetten készíti a dokumentációkat és rögzíti az információkat (pl., dokumentumok, adatok, hangszalag, file-ok). Tervezés/Szervezés 6.00 Lehetővé teszi, hogy eltérő vélemények is felmerüljenek és nyitott azok megbeszélésére. Konfliktuskezelés 6.00 Hajlandó időt szakítani arra, hogy megértse és meghallgassa a beosztottjait. Odafigyelés 6.00 Megvárja, amíg a másik befejezi és türelmesen végighallgatja, anélkül, hogy félbeszakítaná. Odafigyelés 6.00 Olyan munkakörnyezetet teremt, amelyben a beosztottak úgy érzik szabadon megoszthatják a gondolataikat és érzéseiket. Kétirányú visszajelzés 5.50 Mérlegeli döntéseinek következményeit. Döntéshozatal 5.50 Felismeri, hogy érdemes az eltérő véleményeket ösztönözni, elfogadni és méltányolni. Konfliktuskezelés 5.50 Jutalmazza az egyéni erőfeszítést és eredményt, amikor az megérdemelt. Elismerés/jutalmazás 5.50 A tárgyalásokon, prezentációkon a kérdéseket diplomatikusan kezeli. Szóbeli prezentációs készség 5.50 Elegendő erőforrást, információt és képzést nyújt ahhoz, hogy a beosztottak megvalósíthassák a kiosztott feladatokat. Delegálás 5.50 Kikéri és értékeli a beosztottak véleményét, ötleteit, gondolatait. Beosztottak bevonása 5.50 Javaslatot vár a beosztottaktól a szervezeti döntésekhez, tervekhez és problémák megoldásához. Beosztottak bevonása 5.50 Bevonja a beosztottakat szervezeti kérdésekkel és problémákkal kapcsolatos megbeszélésbe. Beosztottak bevonása 5.50 Megfelelően kommunikál írásban. Írásbeli kommunikáció 5.50 Közvetlen kapcsolatot és kommunikációt tart fenn a beosztottakkal (mindig tájékoztatja őket). Kétirányú visszajelzés Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 18

20 A legmagasabbra értékelt viselkedési jellemzők - Kollégák Az Ön kiemelkedő erősségeinek a(z) Kollégák értékelő csoport az alábbi viselkedési jellemzőket találta. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legmagasabb értékelést. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 6.50 Megosztja a sikert és megbeszéli az eredményes teljesítményt másokkal. Elismerés/jutalmazás 6.50 Olyan munkakörnyezetet teremt, amelyben a beosztottak úgy érzik szabadon megoszthatják a gondolataikat és érzéseiket A szervezeti jövőképet jól kommunikálja mások felé, illetve ösztönzi őket arra, hogy támogassák és elköteleződjenek az ügy iránt. Kétirányú visszajelzés Vezetés/befolyásolás 6.33 Beosztottjait bizalommal teli, őszinte és nyílt légkör kialakítására bátorítja. Csoportfejlesztés 6.00 Rendszert alakít ki a kiadások és egyéb költségek ellenőrzésére, nyomon követésére. Adminisztratív ellenőrzés 6.00 Megkönnyíti a beosztottaknak, hogy beszéljenek a munkájukkal apcsolatos kihívásokról, problémáiról. Társas érzékenység 6.00 Hasznosítja mások képességeit, tapasztalatait, lehetőségeit, annak érdekében, hogy befejezze a feladatait. Delegálás 6.00 Egyértelműen meghatározza és kommunikálja feladatokat, megbízásokat és projekteket, amikor kiadja másoknak. Delegálás 6.00 Azonnali pozitív visszajelzést ad másoknak, amikor eredményesen elvégezték a feladataikat. Elismerés/jutalmazás 6.00 Mielőtt döntést hozna elegendő információt, adatot gyűjt be. Döntéshozatal 6.00 Fenntartja a szemkontaktust miközben másokkal beszél. Szóbeli kommunikáció 6.00 Folyamatos visszajelzést ad a beosztottak teljesítményéről. Teljesítményértékelés 6.00 Tárgyalások és prezentációk során hatékonyan reagál a felmerülő észrevételekre, kifogásokra és véleménykülönbségekre. Szóbeli prezentációs készség 6.00 A döntéshozás és problémamegoldás során mérlegeli az alternatívákat és tervezeteket készít. Problémaelemzés 6.00 Lehetőséget biztosít az újításokra, az új ötletekre és elképzelésekre. Problémaelemzés 6.00 Hatékonyan kommunikálja a szervezeti célokat, értékeket és filozófiát. Jövőkép/Célmeghatározás 6.00 A szervezet küldetését és jövőképét kommunikálja mások felé és ösztönzi a megvalósítását. Jövőkép/Célmeghatározás 6.00 Konszenzus megteremtésére törekszik a csoport és a szervezeti célok között, ösztönöz és motivál másokat a kemény munkára és az eredményességre. Csoportfejlesztés 5.67 Fenntartja a szemkontaktust és a figyelmet tükröző non verbális viselkedési jegyeket, mialatt beszélnek hozzá. Odafigyelés 5.67 Lehetővé teszi, hogy eltérő vélemények is felmerüljenek és nyitott azok megbeszélésére. Konfliktuskezelés 5.67 Támogatja a csapatot és aktívan közvetíti az egyének és csoporttagok igényeit a felső vezetés felé. Csoportfejlesztés Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 19

21 A legmagasabbra értékelt viselkedési jellemzők - Kollégák Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 5.67 Közvetlen kapcsolatot és kommunikációt tart fenn a beosztottakkal (mindig tájékoztatja őket). Kétirányú visszajelzés 5.67 Nyelvtanilag megfelelő az írásbeli kommunikációja. Írásbeli kommunikáció 5.67 Felkészült és jól szervezett a tárgyalásokon és a prezentációkon. Szóbeli prezentációs készség 5.67 Kommunikáció és beszéd közben tisztán artikulál és érthető a kiejtése. Szóbeli kommunikáció 5.67 Mérlegeli döntéseinek következményeit. Döntéshozatal 5.67 Ragaszkodik az elhatározásaihoz, kivéve, ha nyilvánvalóvá válik, hogy azok nem megfelelőek. Döntéshozatal 5.67 Megfelelő adatok és információk alapján időben meghozza a döntéseit. Döntéshozatal 5.67 Oly módon kommunikálja és fejezi ki az ötletei, amellyel meggyőzi és befolyásolja a többieket. Vezetés/befolyásolás Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 20

22 A legmagasabbra értékelt viselkedési jellemzők - Beosztottak Az Ön kiemelkedő erősségeinek a(z) Beosztottak értékelő csoport az alábbi viselkedési jellemzőket találta. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legmagasabb értékelést. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 7.00 Tárgyalások és prezentációk során hatékonyan reagál a felmerülő észrevételekre, kifogásokra és véleménykülönbségekre. Szóbeli prezentációs készség 7.00 Tisztán, lényegre törően, egyenesen fogalmaz írásban. Írásbeli kommunikáció 7.00 Nyelvtanilag megfelelő az írásbeli kommunikációja. Írásbeli kommunikáció 7.00 Megfelelően kommunikál írásban. Írásbeli kommunikáció 7.00 Fenntartja a szemkontaktust miközben másokkal beszél. Szóbeli kommunikáció 7.00 Elfogadja a különbözőségeket (pl. nem, faj, etikum, kor), korrekt és következetes. Társas érzékenység 6.67 Kommunikáció és beszéd közben tisztán artikulál és érthető a kiejtése. Szóbeli kommunikáció 6.33 Olyan munkakörnyezetet teremt, amelyben a beosztottak úgy érzik szabadon megoszthatják a gondolataikat és érzéseiket. Kétirányú visszajelzés 6.33 Egyértelműen meghatározza és kommunikálja feladatokat, megbízásokat és projekteket, amikor kiadja másoknak. Delegálás 6.33 Logikus és rendezett stílusban ír. Írásbeli kommunikáció 6.33 Hajlandó időt szakítani arra, hogy megértse és meghallgassa a beosztottjait. Odafigyelés 6.33 Mielőtt döntést hozna elegendő információt, adatot gyűjt be. Döntéshozatal 6.33 A tárgyalásokon, prezentációkon a kérdéseket diplomatikusan kezeli. Szóbeli prezentációs készség 6.33 Felkészült és jól szervezett a tárgyalásokon és a prezentációkon. Szóbeli prezentációs készség Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 21

23 A legalacsonyabbra értékelt viselkedési jellemzők - Összes értékelő Az Ön legkevésbé hatékony tulajdonságának az értékelők az alábbi viselkedési jellemzőket találták. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legalacsonyabb átlagpontszámot. Javasoljuk, hogy fordítson különös figyelmet ezekre a viselkedési jellemzőkre és ezek fejlesztését kezdje legelőször. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 1.67 Írásos anyagot készít és vezet a beosztottak teljesítményéről a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 3.00 Bátorítja a folyamatos teljesítményértékelő megbeszélést a beosztottakkal a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 3.20 Feloldja a konfliktusokat a beosztottak között. Konfliktuskezelés 3.29 Rendszereket, folyamatokat alakít ki, hogy ellenőrizze az egyén, a csoport, a szervezet munkáját és feladatait. Adminisztratív ellenőrzés 3.60 Megkísérli elkötelezni a beosztottjait annak érdekében, hogy a teljesítménybeli problémákon javítson. Teljesítménymenedzsment 3.75 Stratégiai szövetséges és kapcsolatokat épít a kulcs emberekkel. Vezetés/befolyásolás 3.75 Képes a társas és a vezetői stílusát megváltoztatni, azért hogy másokat motiváljon vagy befolyásoljon. Vezetés/befolyásolás 3.75 A döntéseit, ha szükséges magabiztosan és gyorsan hozza meg. Döntéshozatal 3.80 Elhárítja azokat az akadályokat, amelyek gyengíthetik a beosztottak teljesítményét. Coaching 3.80 Megdicséri a beosztottakat, amikor jól teljesítettek. Elismerés/jutalmazás Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 22

24 A legalacsonyabbra értékelt viselkedési jellemzők - Értékelt Legkevésbé hatékony tulajdonságának Ön az alábbi viselkedési jellemzőket találta. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legalacsonyabb átlagpontszámot. Javasoljuk, hogy fordítson különös figyelmet ezekre a viselkedési jellemzőkre és ezek fejlesztését kezdje legelőször. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 1.00 Írásos anyagot készít és vezet a beosztottak teljesítményéről a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 2.00 Rövid és hosszú távú terveket dolgoz ki mérlegelve a releváns költségeket, időrendet és erőforrásra vonatkozó információt. Tervezés/Szervezés 2.00 Szervezetten készíti a dokumentációkat és rögzíti az információkat (pl., dokumentumok, adatok, hangszalag, file-ok). Tervezés/Szervezés 2.00 Stratégiai szövetséges és kapcsolatokat épít a kulcs emberekkel. Vezetés/befolyásolás 2.00 Képes a társas és a vezetői stílusát megváltoztatni, azért hogy másokat motiváljon vagy befolyásoljon. Vezetés/befolyásolás 2.00 Javaslatot vár a beosztottaktól a szervezeti döntésekhez, tervekhez és problémák megoldásához. Beosztottak bevonása 2.00 Rendszereket, folyamatokat alakít ki, hogy ellenőrizze az egyén, a csoport, a szervezet munkáját és feladatait. Adminisztratív ellenőrzés 2.00 Rendszert alakít ki a kiadások és egyéb költségek ellenőrzésére, nyomon követésére. Adminisztratív ellenőrzés 2.00 Megbeszélések, tárgyalások során újrafogalmazza és világossá teszi maga számára is a másoktól kapott fontos kérdéseket és hozzászólásokat Összegzi a beosztottak által elmondottakat, hogy egyértelművé tegye, vajon jól értette-e, amit mondtak (olyan kifejezéseket használ, mint például "Tehát, Ön azt mondja, hogy..."). Szóbeli prezentációs készség Odafigyelés 2.00 Átruházza a hatalmat a beosztottakra, hogy biztosítsa a delegált feladat, megbízás, projekt megvalósítását. Delegálás 2.00 A problémákra sokrétű megoldást dolgoz ki. Problémaelemzés Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 23

25 A legalacsonyabbra értékelt viselkedési jellemzők - Vezető Az Ön legkevésbé hatékony tulajdonságának a(z) Vezető értékelő csoport az alábbi viselkedési jellemzőket találta. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legalacsonyabb átlagpontszámot. Javasoljuk, hogy fordítson különös figyelmet ezekre a viselkedési jellemzőkre és ezek fejlesztését kezdje legelőször. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 2.00 A döntéseit, ha szükséges magabiztosan és gyorsan hozza meg. Döntéshozatal 2.50 Oly módon kommunikálja és fejezi ki az ötletei, amellyel meggyőzi és befolyásolja a többieket. Vezetés/befolyásolás 3.00 A teljesítményértékelő megbeszéléseken a teljesítményekkel kapcsolatos erősségekre és fejlesztendő területetekre összpontosít. Teljesítményértékelés 3.00 Írásos anyagot készít és vezet a beosztottak teljesítményéről a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 3.00 Bátorítja a folyamatos teljesítményértékelő megbeszélést a beosztottakkal a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 3.00 Rövid és hosszú távú terveket dolgoz ki mérlegelve a releváns költségeket, időrendet és erőforrásra vonatkozó információt. Tervezés/Szervezés 3.00 Stratégiai szövetséges és kapcsolatokat épít a kulcs emberekkel. Vezetés/befolyásolás 3.00 Képes rábeszélni és meggyőzni másokat a saját nézőpontjáról és elképzeléseiről. Vezetés/befolyásolás 3.00 Hasznosítja mások képességeit, tapasztalatait, lehetőségeit, annak érdekében, hogy befejezze a feladatait. Delegálás 3.00 Feloldja a konfliktusokat a beosztottak között. Konfliktuskezelés 3.00 Bonyolult problémákat és gondolatokat egyszerűen és érthetően közöl. Szóbeli kommunikáció 3.00 Ragaszkodik az elhatározásaihoz, kivéve, ha nyilvánvalóvá válik, hogy azok nem megfelelőek. Döntéshozatal 3.00 Megfelelő adatok és információk alapján időben meghozza a döntéseit. Döntéshozatal 3.00 A problémákra sokrétű megoldást dolgoz ki. Problémaelemzés Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 24

26 A legalacsonyabbra értékelt viselkedési jellemzők - Kollégák Az Ön legkevésbé hatékony tulajdonságának a(z) Kollégák értékelő csoport az alábbi viselkedési jellemzőket találta. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legalacsonyabb átlagpontszámot. Javasoljuk, hogy fordítson különös figyelmet ezekre a viselkedési jellemzőkre és ezek fejlesztését kezdje legelőször. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 4.00 Összegzi a beosztottak által elmondottakat, hogy egyértelművé tegye, vajon jól értette-e, amit mondtak (olyan kifejezéseket használ, mint például "Tehát, Ön azt mondja, hogy..."). Odafigyelés 4.00 A feladatok, megbízások sikeres elvégzése érdekében ösztönzőket és jutalmakat biztosít. Elismerés/jutalmazás 4.00 A nyertes-nyertes pozícióra törekszik és megegyezést keres a különféle cselekvési lehetőségek között, amikor konfliktus alakul ki. Konfliktuskezelés 4.33 Elfogadja a különbözőségeket (pl. nem, faj, etikum, kor), korrekt és következetes. Társas érzékenység 4.33 Megbeszélések, tárgyalások során újrafogalmazza és világossá teszi maga számára is a másoktól kapott fontos kérdéseket és hozzászólásokat Hatékony eljárásokat alkalmaz arra, hogy ellenőrizze és megbizonyosodjon arról, hogy a munka időben, és megfelelő minőségben elkészült. Szóbeli prezentációs készség Adminisztratív ellenőrzés 4.67 Hatékonyan tervezi meg a munkát és a feladatokat. Tervezés/Szervezés 4.67 Képes a társas és a vezetői stílusát megváltoztatni, azért hogy másokat motiváljon vagy befolyásoljon. Vezetés/befolyásolás 4.67 Megvárja, amíg a másik befejezi és türelmesen végighallgatja, anélkül, hogy félbeszakítaná. Odafigyelés 4.67 A problémákra sokrétű megoldást dolgoz ki. Problémaelemzés Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 25

27 A legalacsonyabbra értékelt viselkedési jellemzők - Beosztottak Az Ön legkevésbé hatékony tulajdonságának a(z) Beosztottak értékelő csoport az alábbi viselkedési jellemzőket találta. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legalacsonyabb átlagpontszámot. Javasoljuk, hogy fordítson különös figyelmet ezekre a viselkedési jellemzőkre és ezek fejlesztését kezdje legelőször. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 1.00 Írásos anyagot készít és vezet a beosztottak teljesítményéről a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 1.50 Megvizsgálja a beosztottak teljesítmény és fegyelmi problémáinak okait. Teljesítménymenedzsment 1.67 Rendszereket, folyamatokat alakít ki, hogy ellenőrizze az egyén, a csoport, a szervezet munkáját és feladatait. Adminisztratív ellenőrzés 2.33 Képes a társas és a vezetői stílusát megváltoztatni, azért hogy másokat motiváljon vagy befolyásoljon. Vezetés/befolyásolás 3.33 Hatékony eljárásokat alkalmaz arra, hogy ellenőrizze és megbizonyosodjon arról, hogy a munka időben, és megfelelő minőségben elkészült. Adminisztratív ellenőrzés 3.33 Azonnali pozitív visszajelzést ad másoknak, amikor eredményesen elvégezték a feladataikat. Elismerés/jutalmazás 3.33 Felismeri, hogy érdemes az eltérő véleményeket ösztönözni, elfogadni és méltányolni. Konfliktuskezelés 3.33 Feloldja a konfliktusokat a beosztottak között. Konfliktuskezelés 3.50 Érdeklődést mutat és támogatja a beosztottak karrier terveit. Coaching 3.67 Elhárítja azokat az akadályokat, amelyek gyengíthetik a beosztottak teljesítményét. Coaching 3.67 A döntéseit, ha szükséges magabiztosan és gyorsan hozza meg. Döntéshozatal 3.67 Folyamatos visszajelzést ad a beosztottak teljesítményéről. Teljesítményértékelés 3.67 Megdicséri a beosztottakat, amikor jól teljesítettek. Elismerés/jutalmazás 3.67 Megkísérli elkötelezni a beosztottjait annak érdekében, hogy a teljesítménybeli problémákon javítson. Teljesítménymenedzsment Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 26

28 Az 5 legmagasabbra és legalacsonyabbra értékelt viselkedési jellemző - Összes értékelő Az értékelők a következő 5 viselkedési jellemzőt azonosították az Ön legnagyobb erősségeként. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legmagasabb pontszámot. Ezek azok a területek amelyekben az értékelők véleménye szerint Ön a leginkább hozzájárul a szervezet sikeréhez. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 6.43 Tárgyalások és prezentációk során hatékonyan reagál a felmerülő észrevételekre, kifogásokra és véleménykülönbségekre. Szóbeli prezentációs készség 6.38 Nyelvtanilag megfelelő az írásbeli kommunikációja. Írásbeli kommunikáció 6.29 Olyan munkakörnyezetet teremt, amelyben a beosztottak úgy érzik szabadon megoszthatják a gondolataikat és érzéseiket. Kétirányú visszajelzés 6.00 Hajlandó időt szakítani arra, hogy megértse és meghallgassa a beosztottjait. Odafigyelés 6.00 Megfelelően kommunikál írásban. Írásbeli kommunikáció Az értékelők a következő 5 viselkedési jellemzőt azonosították az Ön legkritikusabb gyengeségeként. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legalacsonyabb pontszámot. Javasoljuk, hogy fordítson különös figyelmet ezekre a viselkedési jellemzőkre, és ezek fejlesztését kezdje legelőször. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 0.00 Az adott viselkedésre összpontosít a személyiség helyett, amikor a teljesítményértékelő megbeszéléseket bonyolítja. Teljesítménymenedzsment 1.67 Írásos anyagot készít és vezet a beosztottak teljesítményéről a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 3.00 Bátorítja a folyamatos teljesítményértékelő megbeszélést a beosztottakkal a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 3.20 Feloldja a konfliktusokat a beosztottak között. Konfliktuskezelés 3.29 Rendszereket, folyamatokat alakít ki, hogy ellenőrizze az egyén, a csoport, a szervezet munkáját és feladatait. Adminisztratív ellenőrzés Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 27

29 Az 5 legmagasabbra és legalacsonyabbra értékelt viselkedési jellemző - Értékelt Ön a következő 5 viselkedési jellemzőt azonosította saját legnagyobb erősségeként. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legmagasabb pontszámot. Ezek azok a területek, melyekben a saját véleménye szerint a leginkább hozzájárul a szervezet sikeréhez. Hasonlítsa össze sajátmaga értékelését a többi értékelő által adott pontokkal. Azokat a területeket, melyekben önmaga értékelése lényegesen jobb a többi értékelőénél, "vakfoltnak" nevezzük. Ezekre a fejlesztési tervében érdemes külön figyelmet fordítani. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 7.00 A munkatevékenység és a feladatok logikus sorrendjét határozza meg. Tervezés/Szervezés 7.00 Tárgyalások és prezentációk során hatékonyan reagál a felmerülő észrevételekre, kifogásokra és véleménykülönbségekre. Szóbeli prezentációs készség 7.00 Felkészült és jól szervezett a tárgyalásokon és a prezentációkon. Szóbeli prezentációs készség 7.00 Megkönnyíti a beosztottaknak, hogy beszéljenek a munkájukkal apcsolatos kihívásokról, problémáiról. Társas érzékenység 7.00 Korrekt és következetes módon kommunikálja teljesítménybeli problémákat a beosztottakkal. Teljesítménymenedzsment Az értékelők a következő 5 viselkedési jellemzőt azonosították az Ön legkritikusabb gyengeségeként. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legalacsonyabb pontszámot. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 1.00 Írásos anyagot készít és vezet a beosztottak teljesítményéről a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 2.00 Rövid és hosszú távú terveket dolgoz ki mérlegelve a releváns költségeket, időrendet és erőforrásra vonatkozó információt. Tervezés/Szervezés 2.00 Szervezetten készíti a dokumentációkat és rögzíti az információkat (pl., dokumentumok, adatok, hangszalag, file-ok). Tervezés/Szervezés 2.00 Stratégiai szövetséges és kapcsolatokat épít a kulcs emberekkel. Vezetés/befolyásolás 2.00 Képes a társas és a vezetői stílusát megváltoztatni, azért hogy másokat motiváljon vagy befolyásoljon. Vezetés/befolyásolás Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 28

30 Az 5 legmagasabbra és legalacsonyabbra értékelt viselkedési jellemző - Vezető A(z) Vezető értékelő csoport a következő 5 viselkedési jellemzőt azonosította az Ön legnagyobb erősségeként. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legmagasabb pontszámot. Ezek azok a területek, melyekben az értékelő csoport véleménye szerint Ön a leginkább hozzájárul a szervezet sikeréhez. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 6.50 Nyelvtanilag megfelelő az írásbeli kommunikációja. Írásbeli kommunikáció 6.00 Bízik a beosztottak képességeiben. Coaching 6.00 Tárgyalások és prezentációk során hatékonyan reagál a felmerülő észrevételekre, kifogásokra és véleménykülönbségekre. Szóbeli prezentációs készség 6.00 Szervezetten készíti a dokumentációkat és rögzíti az információkat (pl., dokumentumok, adatok, hangszalag, file-ok). Tervezés/Szervezés 6.00 Lehetővé teszi, hogy eltérő vélemények is felmerüljenek és nyitott azok megbeszélésére. Konfliktuskezelés A(z) Vezető értékelő csoport a következő 5 viselkedési jellemzőt azonosította az Ön legkritikusabb gyengeségeként. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legalacsonyabb pontszámot. Javasoljuk, hogy fordítson különös figyelmet ezekre a viselkedési jellemzőkre, és ezek fejlesztését kezdje legelőször. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 2.00 A döntéseit, ha szükséges magabiztosan és gyorsan hozza meg. Döntéshozatal 2.50 Oly módon kommunikálja és fejezi ki az ötletei, amellyel meggyőzi és befolyásolja a többieket. Vezetés/befolyásolás 3.00 A teljesítményértékelő megbeszéléseken a teljesítményekkel kapcsolatos erősségekre és fejlesztendő területetekre összpontosít. Teljesítményértékelés 3.00 Írásos anyagot készít és vezet a beosztottak teljesítményéről a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 3.00 Bátorítja a folyamatos teljesítményértékelő megbeszélést a beosztottakkal a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 29

31 Az 5 legmagasabbra és legalacsonyabbra értékelt viselkedési jellemző - Kollégák A(z) Kollégák értékelő csoport a következő 5 viselkedési jellemzőt azonosította az Ön legnagyobb erősségeként. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legmagasabb pontszámot. Ezek azok a területek, melyekben az értékelő csoport véleménye szerint Ön a leginkább hozzájárul a szervezet sikeréhez. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 6.50 Megosztja a sikert és megbeszéli az eredményes teljesítményt másokkal. Elismerés/jutalmazás 6.50 Olyan munkakörnyezetet teremt, amelyben a beosztottak úgy érzik szabadon megoszthatják a gondolataikat és érzéseiket A szervezeti jövőképet jól kommunikálja mások felé, illetve ösztönzi őket arra, hogy támogassák és elköteleződjenek az ügy iránt. Kétirányú visszajelzés Vezetés/befolyásolás 6.33 Beosztottjait bizalommal teli, őszinte és nyílt légkör kialakítására bátorítja. Csoportfejlesztés 6.00 Rendszert alakít ki a kiadások és egyéb költségek ellenőrzésére, nyomon követésére. Adminisztratív ellenőrzés A(z) Kollégák értékelő csoport a következő 5 viselkedési jellemzőt azonosította az Ön legkritikusabb gyengeségeként. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legalacsonyabb pontszámot. Javasoljuk, hogy fordítson különös figyelmet ezekre a viselkedési jellemzőkre, és ezek fejlesztését kezdje legelőször. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 4.00 Összegzi a beosztottak által elmondottakat, hogy egyértelművé tegye, vajon jól értette-e, amit mondtak (olyan kifejezéseket használ, mint például "Tehát, Ön azt mondja, hogy..."). Odafigyelés 4.00 A feladatok, megbízások sikeres elvégzése érdekében ösztönzőket és jutalmakat biztosít. Elismerés/jutalmazás 4.00 A nyertes-nyertes pozícióra törekszik és megegyezést keres a különféle cselekvési lehetőségek között, amikor konfliktus alakul ki. Konfliktuskezelés 4.33 Elfogadja a különbözőségeket (pl. nem, faj, etikum, kor), korrekt és következetes. Társas érzékenység 4.33 Megbeszélések, tárgyalások során újrafogalmazza és világossá teszi maga számára is a másoktól kapott fontos kérdéseket és hozzászólásokat. Szóbeli prezentációs készség Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 30

32 Az 5 legmagasabbra és legalacsonyabbra értékelt viselkedési jellemző - Beosztottak A(z) Beosztottak értékelő csoport a következő 5 viselkedési jellemzőt azonosította az Ön legnagyobb erősségeként. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legmagasabb pontszámot. Ezek azok a területek, melyekben az értékelő csoport véleménye szerint Ön a leginkább hozzájárul a szervezet sikeréhez. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 7.00 Tárgyalások és prezentációk során hatékonyan reagál a felmerülő észrevételekre, kifogásokra és véleménykülönbségekre. Szóbeli prezentációs készség 7.00 Tisztán, lényegre törően, egyenesen fogalmaz írásban. Írásbeli kommunikáció 7.00 Nyelvtanilag megfelelő az írásbeli kommunikációja. Írásbeli kommunikáció 7.00 Megfelelően kommunikál írásban. Írásbeli kommunikáció 7.00 Fenntartja a szemkontaktust miközben másokkal beszél. Szóbeli kommunikáció A(z) Beosztottak értékelő csoport a következő 5 viselkedési jellemzőt azonosította az Ön legkritikusabb gyengeségeként. A viselkedési jellemzők sorrendben vannak feltüntetve, vagyis az első kapta a legalacsonyabb pontszámot. Javasoljuk, hogy fordítson különös figyelmet ezekre a viselkedési jellemzőkre, és ezek fejlesztését kezdje legelőször. Pont Viselkedési jellemző Kompetencia 1.00 Írásos anyagot készít és vezet a beosztottak teljesítményéről a teljesítményértékelési időszak alatt. Teljesítményértékelés 1.50 Megvizsgálja a beosztottak teljesítmény és fegyelmi problémáinak okait. Teljesítménymenedzsment 1.67 Rendszereket, folyamatokat alakít ki, hogy ellenőrizze az egyén, a csoport, a szervezet munkáját és feladatait. Adminisztratív ellenőrzés 2.33 Képes a társas és a vezetői stílusát megváltoztatni, azért hogy másokat motiváljon vagy befolyásoljon. Vezetés/befolyásolás 3.33 Hatékony eljárásokat alkalmaz arra, hogy ellenőrizze és megbizonyosodjon arról, hogy a munka időben, és megfelelő minőségben elkészült. Adminisztratív ellenőrzés Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 31

33 Viselkedési jellemzők - Összefoglaló A következőkben az egyes ManagerView360 viselkedési jellemzők átlagpontszáma szerepel, az összes értékelő csoport szerint. (Az 7-es skálán a magasabb értékek felel meg a gyakrabban megfigyelt viselkedési jellemzőknek.) Az eredmény helyén megjelenhet az AV rövidítés, ami az anonimitás védelmét jelenti. (Például abban az esetben, ha az értékelők száma egy értékelő csoportban nem érte el a meghatározott minimumot, akkor a névtelenség érdekében az eredmények itt nem jelennek meg.) Az NV rövidítés arra utal, hogy az adott kérdésre az értékelők nem adtak választ. A kompetenciák az átlagpontszámok alapján csökkenő sorrendben vannak feltüntetve. Az átlagpontszám mellett zárójelben található érték az értékelők egyetértését mutatja. Ez a statisztikai érték 0-tól 1-ig terjedhet. Minél nagyobb ez az érték, annál nagyobb a következetesség és az egyetértés az értékelők között. Az "1" az értékelők teljes egyetértését fejezi ki, míg ha a pontszám a 0-hoz közelít, az azt jelenti, hogy az értékelők között nagyobb egyet nem értés mutatkozik abban, milyen gyakran mutatja Ön az adott viselkedést. Ha az érték kisebb mint 0.50, az azt jelzi, hogy nem biztos, hogy az adott átlagpontszám megfelelően mutatja, miként látja Önt az értékelők összesége. Kérdések Értékelt Vezető Kollégák Beosztottak Átlag Írásbeli kommunikáció 6.80 (0.87) 5.10 (0.65) 5.27 (0.74) 6.53 (0.71) 5.70 (0.63) Nyelvtanilag megfelelő az írásbeli kommunikációja (1.00) 6.50 (0.83) 5.67 (0.69) 7.00 (1.00) 6.38 (0.71) Megfelelően kommunikál írásban (1.00) 5.50 (0.83) 5.33 (0.84) 7.00 (1.00) 6.00 (0.71) Tisztán, lényegre törően, egyenesen fogalmaz írásban (1.00) 4.50 (0.83) 5.00 (0.73) 7.00 (1.00) 5.63 (0.59) Logikus és rendezett stílusban ír (1.00) 5.00 (0.67) 5.00 (0.73) 6.33 (0.84) 5.50 (0.67) A technikai információkat könnyen érthető stílusban fogalmazza meg írásban (1.00) 4.00 (1.00) 5.33 (0.84) 5.33 (0.58) 5.00 (0.67) Kétirányú visszajelzés 7.00 (1.00) 5.20 (0.71) 6.00 (0.79) 5.40 (0.49) 5.43 (0.58) Olyan munkakörnyezetet teremt, amelyben a beosztottak úgy érzik szabadon megoszthatják a gondolataikat és érzéseiket. Rendszeresen tájékoztatja a beosztottakat azon fejlesztésekről, amelyek befolyásolják a munkájukat, feladatukat. Közvetlen kapcsolatot és kommunikációt tart fenn a beosztottakkal (mindig tájékoztatja őket). A csapattagok számára szükséges információt rendszeresen, gyorsan és időben kommunikálja. Rendszeresen tájékoztatja a beosztottakat a munkával kapcsolatos információkról és szervezeti kérdésekről (1.00) 6.00 (1.00) 6.50 (0.83) 6.33 (0.69) 6.29 (0.77) 7.00 (1.00) 5.00 (1.00) AV 6.00 (0.73) 5.60 (0.73) 7.00 (1.00) 5.50 (0.50) 5.67 (0.84) 5.33 (0.58) 5.50 (0.63) 7.00 (1.00) 4.50 (0.83) AV 5.00 (0.53) 4.80 (0.61) 7.00 (1.00) 5.00 (1.00) AV 4.33 (0.32) 4.60 (0.46) Szóbeli prezentációs készség 4.75 (0.24) 5.00 (0.70) 5.21 (0.66) 5.87 (0.60) 5.41 (0.62) Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 32

34 Viselkedési jellemzők - Összefoglaló Kérdések Értékelt Vezető Kollégák Beosztottak Átlag Szóbeli prezentációs készség 4.75 (0.24) 5.00 (0.70) 5.21 (0.66) 5.87 (0.60) 5.41 (0.62) Tárgyalások és prezentációk során hatékonyan reagál a felmerülő észrevételekre, kifogásokra és véleménykülönbségekre (1.00) 6.00 (1.00) 6.00 (1.00) 7.00 (1.00) 6.43 (0.84) A tárgyalásokon, prezentációkon a kérdéseket diplomatikusan kezeli (1.00) 5.50 (0.83) 5.33 (0.58) 6.33 (0.69) 5.75 (0.64) Felkészült és jól szervezett a tárgyalásokon és a prezentációkon (1.00) 4.50 (0.83) 5.67 (0.69) 6.33 (0.84) 5.63 (0.67) Meggyőző, egyenes, logikusan szervezett szóbeli prezentációt készít. NV 5.00 (1.00) 5.00 (1.00) 5.00 (0.73) 5.00 (0.83) Megbeszélések, tárgyalások során újrafogalmazza és világossá teszi maga számára is a másoktól kapott fontos kérdéseket és hozzászólásokat (1.00) 4.00 (0.67) 4.33 (0.69) 4.67 (0.58) 4.38 (0.63) Odafigyelés 4.60 (0.31) 4.90 (0.59) 5.08 (0.64) 5.53 (0.55) 5.21 (0.58) Hajlandó időt szakítani arra, hogy megértse és meghallgassa a beosztottjait (1.00) 6.00 (1.00) 5.50 (0.83) 6.33 (0.84) 6.00 (0.82) Megvárja, amíg a másik befejezi és türelmesen végighallgatja, anélkül, hogy félbeszakítaná. Meghallgatja, amit az emberek mondanak úgy, hogy közben a megértés jeleit mutatja (pl., olyan állításokat használ, "Ön úgy érzi, hogy..." vagy "Úgy hiszem Ön arra gondol..."). Fenntartja a szemkontaktust és a figyelmet tükröző non verbális viselkedési jegyeket, mialatt beszélnek hozzá. Összegzi a beosztottak által elmondottakat, hogy egyértelművé tegye, vajon jól értette-e, amit mondtak (olyan kifejezéseket használ, mint például "Tehát, Ön azt mondja, hogy...") (1.00) 6.00 (1.00) 4.67 (0.58) 5.33 (0.43) 5.25 (0.54) 3.00 (1.00) 4.50 (0.50) 5.33 (0.84) 5.33 (0.69) 5.13 (0.65) 7.00 (1.00) 4.50 (0.83) 5.67 (0.69) 5.00 (0.73) 5.13 (0.69) 2.00 (1.00) 3.50 (0.83) 4.00 (0.67) 5.67 (0.37) 4.57 (0.44) Jövőkép/Célmeghatározás 6.00 (0.70) 4.30 (0.85) 5.60 (0.69) 5.47 (0.66) 5.17 (0.66) A szervezet küldetését és jövőképét kommunikálja mások felé és ösztönzi a megvalósítását (1.00) 4.50 (0.83) 6.00 (0.73) 5.67 (0.58) 5.50 (0.63) Hatékonyan kommunikálja a szervezeti célokat, értékeket és filozófiát (1.00) 4.50 (0.83) 6.00 (0.73) 5.00 (0.73) 5.25 (0.68) Tájékoztatja a beosztottakat arról, hogy a munkájuk hogyan kapcsolódik mind a csoport, mind pedig a szervezeti üzleti céljaihoz. Egyértelműen határozza meg a feladatok fontossági sorrendjét mind az egyén, mind a csoport számára (1.00) 4.50 (0.83) AV 5.33 (0.58) 5.00 (0.63) 6.00 (1.00) 4.00 (1.00) 5.00 (1.00) 5.67 (0.84) 5.00 (0.75) Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 33

35 Viselkedési jellemzők - Összefoglaló Kérdések Értékelt Vezető Kollégák Beosztottak Átlag Jövőkép/Célmeghatározás 6.00 (0.70) 4.30 (0.85) 5.60 (0.69) 5.47 (0.66) 5.17 (0.66) Rögzíti és kommunikálja a szervezeti, osztályos és csoport célokat, valamint a teljesítmény elvárásokat (1.00) 4.00 (1.00) 5.00 (0.67) 5.67 (0.69) 5.00 (0.64) Szóbeli kommunikáció 5.80 (0.61) 3.90 (0.69) 5.33 (0.69) 5.80 (0.63) 5.15 (0.58) Fenntartja a szemkontaktust miközben másokkal beszél (1.00) 4.00 (0.67) 6.00 (0.73) 7.00 (1.00) 5.88 (0.55) Kommunikáció és beszéd közben tisztán artikulál és érthető a kiejtése (1.00) 5.00 (0.67) 5.67 (0.69) 6.67 (0.84) 5.88 (0.65) Tömör, logikus, egyértelmű választ ad mások kérdéseire (1.00) 4.00 (1.00) 5.00 (0.73) 5.00 (0.73) 4.75 (0.72) Egyértelműen fejezi ki magát és kér információt másoktól (1.00) 3.50 (0.83) 5.00 (0.73) 5.33 (0.69) 4.75 (0.64) Bonyolult problémákat és gondolatokat egyszerűen és érthetően közöl (1.00) 3.00 (1.00) 5.00 (0.73) 5.00 (0.73) 4.50 (0.63) Delegálás 4.00 (0.58) 4.30 (0.70) 5.71 (0.54) 5.13 (0.46) 5.00 (0.51) Egyértelműen meghatározza és kommunikálja feladatokat, megbízásokat és projekteket, amikor kiadja másoknak. Hasznosítja mások képességeit, tapasztalatait, lehetőségeit, annak érdekében, hogy befejezze a feladatait. Elegendő erőforrást, információt és képzést nyújt ahhoz, hogy a beosztottak megvalósíthassák a kiosztott feladatokat. Delegálja a feladatokat szem előtt tartva mind az egyéni, mind szervezeti célokat. Átruházza a hatalmat a beosztottakra, hogy biztosítsa a delegált feladat, megbízás, projekt megvalósítását (1.00) 4.00 (1.00) 6.00 (0.67) 6.33 (0.69) 5.57 (0.57) 4.00 (1.00) 3.00 (1.00) 6.00 (0.73) 5.67 (0.58) 5.13 (0.49) 4.00 (1.00) 5.50 (0.83) AV 4.67 (0.69) 5.00 (0.70) 4.00 (1.00) 4.00 (1.00) AV 5.00 (0.53) 4.60 (0.60) 2.00 (1.00) 5.00 (1.00) 5.00 (0.33) 4.00 (0.28) 4.57 (0.39) Döntéshozatal 4.20 (0.87) 3.70 (0.53) 5.60 (0.76) 5.20 (0.51) 4.98 (0.52) Mielőtt döntést hozna elegendő információt, adatot gyűjt be (1.00) 5.00 (0.67) 6.00 (0.73) 6.33 (0.84) 5.88 (0.69) Mérlegeli döntéseinek következményeit (1.00) 5.50 (0.83) 5.67 (0.84) 5.67 (0.58) 5.63 (0.71) Megfelelő adatok és információk alapján időben meghozza a döntéseit (1.00) 3.00 (1.00) 5.67 (0.69) 5.33 (0.58) 4.88 (0.52) Ragaszkodik az elhatározásaihoz, kivéve, ha nyilvánvalóvá válik, hogy azok nem megfelelőek (1.00) 3.00 (1.00) 5.67 (0.84) 5.00 (0.53) 4.75 (0.54) A döntéseit, ha szükséges magabiztosan és gyorsan hozza meg (1.00) 2.00 (1.00) 5.00 (1.00) 3.67 (0.58) 3.75 (0.54) Miklós Kiss 2005 Consulting Tools Limited 34

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés április 18, 2011 Végezte Innermetrix Hungary Copyright Innermetrix, Inc. 2008 1 IMX Szervezeti Egészség Felmérés Üdvözöljük az Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérésén!

Részletesebben

VEZETŐI HATÁS CSIRMAZ NÁNDOR SENIOR TRÉNER

VEZETŐI HATÁS CSIRMAZ NÁNDOR SENIOR TRÉNER VEZETŐI HATÁS CSIRMAZ NÁNDOR SENIOR TRÉNER A fontos dolgok hosszú távú következményekkel járnak. Értéket képviselnek, közvetlen a hatásuk célokra A sürgető határidők a fontosság érzetét keltik. Sikerességünk

Részletesebben

Bizalmas 360 fokos visszajelzés Riport

Bizalmas 360 fokos visszajelzés Riport Bizalmas 360 fokos visszajelzés Riport Iksz Ipszilon részére üzletági vezető Készítette: OD Partner Kft. Válaszok száma: 10 : 1 Beosztott: 3 : 3 : 1 : 1 Ügyfél: 1 2008 A visszajelző riport értelmezése

Részletesebben

NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. RH-70-1/2016. Oktatók kari véleményezése - MÜL3 Ez az összesítés a(az) Erdőmérnöki Kar oktatóinak körében vég

NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. RH-70-1/2016. Oktatók kari véleményezése - MÜL3 Ez az összesítés a(az) Erdőmérnöki Kar oktatóinak körében vég NYME 900 Sopron BajcsyZsilinszky u.. RH70/06. Oktatók kari véleményezése MÜL Ez az összesítés a(az) Erdőmérnöki Kar oktatóinak körében végzett felmérés eredményeit tartalmazza. A jelentés a következő részekből:

Részletesebben

Szülők és pedagógusok körében végzett. vezetői értékelés (2015)

Szülők és pedagógusok körében végzett. vezetői értékelés (2015) Szülők és pedagógusok körében végzett vezetői értékelés (2015) A közoktatási intézmények vezetőinek munkáját a megbízatásuk során két alaklommal kell az intézmény pedagógusainak és a tanulók szüleinek

Részletesebben

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/ Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0002 PROJEKT ZÁRÓKONFERENCIA 2015.10.13. Dr. Tordai Zita Óbudai Egyetem TMPK Háttér A tanári szerep és a tanárképzés változása Európában

Részletesebben

Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet

Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet Tanulunk és tanítunk, mi a haszna? LLL Könyvtári Szolgáltatások és eredményességük Komárom, 2011. június 24-én A kommunikáció lényege, hogy az egymással

Részletesebben

Kérdőív. 1. Milyen szolgáltatásokat nyújt a vállalat, ahol dolgozik? ... ... 4. Jelenleg milyen feladatokat lát el az intézményben? ...

Kérdőív. 1. Milyen szolgáltatásokat nyújt a vállalat, ahol dolgozik? ... ... 4. Jelenleg milyen feladatokat lát el az intézményben? ... KÉRDŐÍV SZÁMA... Kérdőív A nemzetközi gyakorlathoz hasonlóan Romániában is általánossá vált, hogy egyes üzleti problémával a vállalatok Önökhöz fordulnak. A tanácsadás a professzionális szolgáltató piac

Részletesebben

Vezetői önértékelő kérdőív

Vezetői önértékelő kérdőív Vezetői önértékelő kérdőív Kérdőív megnevezése Jele, kódja Vezetői önértékelő kérdőív 10_Ovodavez_Ön_Ért sorsz Megnevezés Adat 1. Óvodavezető neve 2. Oktatási azonosítója 4. Értékelés időpontja: Kérjük,

Részletesebben

TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS A KOSSUTH ZSUZSANNA LEÁNYKOLLÉGIUMBAN

TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS A KOSSUTH ZSUZSANNA LEÁNYKOLLÉGIUMBAN TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS A KOSSUTH ZSUZSANNA LEÁNYKOLLÉGIUMBAN 1 1. A vezetői feladatokat ellátók, továbbá a pedagógiai munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelésének szemjai és az értékelés rendje

Részletesebben

Manager-leader mix TARTSAY REGŐ. vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival

Manager-leader mix TARTSAY REGŐ. vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival anager-leader mix TARTSAY REGŐ vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival Tervezés-célmeghatározás Feladatorientáció az elvégzendő feladatra koncentrál Tervezés során a múlt eredményeiből,

Részletesebben

1. Pedagógiánk a szentignáci lelkigyakorlatok felismeréseire támaszkodik közösen reflektálunk a tapasztalatainkra, és megosztjuk

1. Pedagógiánk a szentignáci lelkigyakorlatok felismeréseire támaszkodik közösen reflektálunk a tapasztalatainkra, és megosztjuk TANÁRI KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE Az iskola vezetősége 6 novemberében arra kérte a tanárokat, hogy e kérdőív kitöltésével segítsék az iskola fejlődését és adjanak visszajelzést arra, hogy látják az iskolát,

Részletesebben

Nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelési szabályzata

Nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelési szabályzata Nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelési szabályzata Az adminisztratív és technikai feladatokat ellátó foglalkoztatottak teljesítmény-értékelése Felelős: az igazgató Hatóköre:

Részletesebben

Alcsoport_DE_munkatarsi_2017_NK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Alcsoport_DE_munkatarsi_2017_NK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás

Részletesebben

Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)

Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv) Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv) Mentor neve: Mentor azonosítója: Tanuló neve: Tanuló azonosítója: Az Egyéni Fejlesztési Terv egy folyamatosan változó, a tanuló fejlődését regisztráló,

Részletesebben

A pedagógus önértékelő kérdőíve

A pedagógus önértékelő kérdőíve A pedagógus önértékelő kérdőíve Kérjük, gondolja végig és értékelje, hogy a felsorolt állítások közül melyik milyen mértékben igaz. A legördülő menü segítségével válassza a véleményét tükröző értéket 0

Részletesebben

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak Emberi erőforrás gazdálkodás és közszolgálati életpálya Új Közszolgálati Életpálya ÁROP-2.2.17-2012-2013-0001 Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú

Részletesebben

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai Veszprém, 6. szeptember Vezetői értékelő lap Kérjük, a megfelelő oszlopban lévő szám aláhúzásával vagy bekarikázásával

Részletesebben

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,

Részletesebben

A főnökön is lehet változtatni

A főnökön is lehet változtatni A főnökön is lehet változtatni Futótűzként terjednek el a 360 fokos felmérések a cégeknél, amelyek a vezetők teljesítményét hívatottak mérni. Ennek során a nagyfőnök, a beosztottak és más vezetők is véleményt

Részletesebben

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Feladatonként értékeljük Jártasság a témakörökben Szókincs, kifejezésmód Nyelvtan

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Feladatonként értékeljük Jártasság a témakörökben Szókincs, kifejezésmód Nyelvtan Általános jellemzok EMELT SZINT FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁMOK Bemelegíto beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgási feladat egy témakör részletes megbeszélése interakció kezdeményezés nélkül

Részletesebben

Szervezetfejlesztési Program

Szervezetfejlesztési Program Szervezetfejlesztési Program ÁROP-1.2.18/A-2013-2013-0064 CAF (Common Assessment Framework) minőségmenedzsment modell bemutatása és gyakorlati alkalmazásának lépései I. Általános tudnivalók a CAF szervezeti

Részletesebben

Szabó Kálmán, ügyvezető igazgató Szövetség a Kiválóságért Közhasznú Egyesület Mátics Katalin - intézményvezető helyettes Újbudai Szociális Szolgálat

Szabó Kálmán, ügyvezető igazgató Szövetség a Kiválóságért Közhasznú Egyesület Mátics Katalin - intézményvezető helyettes Újbudai Szociális Szolgálat EEFQM Modell+Módszer (Új generáció, új vezetői szemlélet, elkötelezett munkatársak) Szabó Kálmán, ügyvezető igazgató Szövetség a Kiválóságért Közhasznú Egyesület Mátics Katalin - intézményvezető helyettes

Részletesebben

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban Ország: Vállalat: Magyarország TREBAG kft Képesítés: Az innováció fejlesztői és elősegítői a fémipari KKV-k munkacsoportjaiban EQF Szint: Kimenet: A

Részletesebben

Essity Engagement Survey 2018

Essity Engagement Survey 2018 Essity Engagement Survey 2018 Hogyan kell értelmezni a csapatjelentéseket? EUCUSA Consulting GmbH Mariahilfer Straße 187/39 A-1150 Wien Tel: +43-1-817 40 20-0 Fax: DW 20 FN 174750 k Handelsgericht Wien

Részletesebben

Tanács Rt. ( A vállalat)

Tanács Rt. ( A vállalat) Tanács Rt. ( A vállalat) A cég bemutatása A cég (továbbiakban Tanács Rt. ) a világ egyik legnagyobb gazdasági tanácsadó szervezete. Legfőbb törekvése, hogy megoldásokat találjon azokra a bonyolult üzleti

Részletesebben

SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus

SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus Dr. Gyökér Irén egyetemi docens BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék 2014 ősz - Vezetési stílus Hogyan lesz Ön hatékony vezető? leadership 27 Mi a vezetési

Részletesebben

A menedzserek mennyire vezetik tudatosan a munkatársaikat?

A menedzserek mennyire vezetik tudatosan a munkatársaikat? A menedzserek mennyire vezetik tudatosan a munkatársaikat? A 2012. évi Tudatos vezetés kutatás eredményei kpmgakademia.hu 2 Section or Brochure name Tartalom: Bevezetés 3 A kutatás koncepciója 4 A felmérésben

Részletesebben

A Csorba Győző Könyvtár teljesítményértékelési rendszere. Csobán László Csorba Győző Könyvtár (Pécs)

A Csorba Győző Könyvtár teljesítményértékelési rendszere. Csobán László Csorba Győző Könyvtár (Pécs) A Csorba Győző Könyvtár teljesítményértékelési rendszere Csobán László Csorba Győző Könyvtár (Pécs) 2018.07.05. Előzmények Minősített Könyvtár cím elnyerése TQM munkacsoportok megalakulása Humánmenedzsment

Részletesebben

360 FOKOS VISSZAJELZÉS RIPORT Minta360. Gábor Minta. Személyes és bizalmas

360 FOKOS VISSZAJELZÉS RIPORT Minta360. Gábor Minta. Személyes és bizalmas 360 FOKOS VISSZAJELZÉS RIPORT 201.12.01. Minta360 Gábor Minta Személyes és bizalmas S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 1 Tartalom Bevezetés

Részletesebben

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,

Részletesebben

KKV vezetési és szervezetfejlesztési program

KKV vezetési és szervezetfejlesztési program A SZERVEZETI TUDATOSSÁG KITERJESZTÉSE Olyan támogatott (díjmentes) fejlesztési programot kínálunk 30 kis- és középvállalkozás számára, amelyben most a költségek helyett a tartalmakra fókuszálhatnak! Résztvevőként

Részletesebben

C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579

C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN Riport tulajdonosa: Jane Doe Azonosító: HB290579 Dátum: 2013. március 11. 2 0 0 9 H

Részletesebben

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/42

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/42 A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

Pénzügyminisztérium ÚTMUTATÓ Vállalkozási ügyintéző szakképesítés

Pénzügyminisztérium ÚTMUTATÓ Vállalkozási ügyintéző szakképesítés Pénzügyminisztérium ÚTMUTATÓ 52 344 02 0000 00 00 Vállalkozási ügyintéző szakképesítés 1974-06 Üzleti terv készítése 5. vizsgarész 1. vizsgafeladatában meghatározott záródolgozat védéséhez Szóbeli vizsgatevékenység:

Részletesebben

Milton Kft. Tréning ajánló. Elérhető tudás hiteles forrásból. Nyílt és belső tréningek Vezetői tréningek Tréningek munkaadóknak és munkavállalóknak

Milton Kft. Tréning ajánló. Elérhető tudás hiteles forrásból. Nyílt és belső tréningek Vezetői tréningek Tréningek munkaadóknak és munkavállalóknak Milton Kft. Tréning ajánló Elérhető tudás hiteles forrásból Nyílt és belső tréningek Vezetői tréningek Tréningek munkaadóknak és munkavállalóknak Bevezetés Tisztelt Ügyfelünk! Kedves Hölgyem és Uram! Belső,

Részletesebben

A képzett szakemberekért. SZFP II. Hazai Peer Review 2009

A képzett szakemberekért. SZFP II. Hazai Peer Review 2009 A képzett szakemberekért SZFP II. Hazai Peer Review 2009 A külsk lső értékelés s módszertana m III.1.. előad adás Szakképz pzési Önértékelési Modell ADOTTSÁGOK EREDMÉNYEK Emberi erőforrások Munkatársi

Részletesebben

Krauthammer 4LS. 4 Szintű Skála

Krauthammer 4LS. 4 Szintű Skála Krauthammer 4LS 4 Szintű Skála Felmérés a viselkedés tényleges feltárására KRAUTHAMMER 4LS - 4 Szintű Skála felmérés Mi a 4LS felmérés? A 4LS 4 Szintű Skála a Krauthammer által kifejlesztett értékelő módszertan,

Részletesebben

TALENT PLANTATION. TALENT PLANTATION Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram

TALENT PLANTATION. TALENT PLANTATION Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram 2018 TALENT PLANTATION Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram Kompetenciafejlesztő tehetségprogram 21-30 év közötti egyetemi vagy főiskolai hallgatóknak, frissdiplomásoknak,

Részletesebben

EDELÉNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK SZERVEZETFEJLESZTÉSE

EDELÉNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK SZERVEZETFEJLESZTÉSE EDELÉNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK SZERVEZETFEJLESZTÉSE ÁROP-1.A.2/A-2008-0152 I. JELENTÉS EDELÉNY VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA MUNKATÁRSAINAK KÖRÉBEN VÉGZETT ELÉGEDETTSÉG KUTATÁSRÓL Consact Kft. Edelény Város

Részletesebben

Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára

Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára A kis és közepes vállalkozások számára rendkívül fontos, hogy kompetenciákon alapuló humán erőforrás rendszert

Részletesebben

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ Általános útmutató 1. A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az eljárás meghatározott értékelési

Részletesebben

Intézményvezetői Tanfelügyelet értékelése

Intézményvezetői Tanfelügyelet értékelése Üllés, Forráskút, Csólyospálos Községi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Intézményvezetői Tanfelügyelet értékelése Indikátorok értékelése 1.1. Részt vesz az intézmény pedagógiai programjában

Részletesebben

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója Olasz nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés. 1. Vita: adott témakörhöz

Részletesebben

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6 Összefoglaló táblázatok az emelt szintű vizsga értékeléséhez A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési

Részletesebben

K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus

K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus Önnek bizonyára van elképzelése önmagáról mint személyes kommunikátorról, ezen belül arról, hogyan érzékeli önmaga kommunikációs módját, más szavakkal: kommunikációs

Részletesebben

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Francia nyelv A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott

Részletesebben

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Általános útmutató Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Általános útmutató A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Az első, a második és a harmadik

Részletesebben

Az e-portfólió dokumentumai és a védés alapján

Az e-portfólió dokumentumai és a védés alapján 1. kompetencia: Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 1.1. Alapos, átfogó és korszerű szaktudományos és szaktárgyi tudással rendelkezik. 1.2. Rendelkezik a szaktárgy tanításához

Részletesebben

Á S Á R. Human Development Team. Human Development Team Budapest, Neszmélyi u. 40. Akkreditáció: AL-1606

Á S Á R. Human Development Team. Human Development Team Budapest, Neszmélyi u. 40. Akkreditáció: AL-1606 Heam I. M I L Y E N C É L A O A N H A Z N L O M A C É L K I Ű Z É, M I N F E J L E Z É I E Z K Ö Z? eam 1. udják-e a beosztottaim, mi az elsődleges küldetése és az általános célja a szervezetünknek? 2.

Részletesebben

A Tan Kapuja Buddhista Gimnázium és Általános Iskola Az intézményvezető önértékelésének területei és elvárásai

A Tan Kapuja Buddhista Gimnázium és Általános Iskola Az intézményvezető önértékelésének területei és elvárásai 1. A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása Önértékelési szempontok Elvárások Intézményi elvárások 1) Milyen módon biztosítja, hogy a tanulás a tanulói eredmények javulását eredményezze?

Részletesebben

Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program. Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés

Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program. Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program Tantárgy megnevezése: Tantárgy kódja: Képzés: Tantárgy jellege/típusa: Kontaktórák száma: Vizsgajelleg: Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés

Részletesebben

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Feladattípus Értékelés szempontjai Pontszámok Bemelegítő beszélgetés 1. Társalgási feladat: - egy témakör részletes megbeszélése - interakció

Részletesebben

A tréningkoncepció áttekintése 13. A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21

A tréningkoncepció áttekintése 13. A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21 Tartalom A tréningkoncepció áttekintése 13 A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21 Tréning-menetrend: Vezetés és motiválás 25 Időterv

Részletesebben

1. DIAGNOSZTIKAI ESZKÖZ: ISKOLA SZERVEZETI DIAGNÓZIS

1. DIAGNOSZTIKAI ESZKÖZ: ISKOLA SZERVEZETI DIAGNÓZIS Kedves Tantestület! Közös munkánk eredménye alapján készül a Változásért változunk Fejlesztési Program következő ütemének tervezése. Aktivitásotoknak köszönhetően sikeresen zárhatjuk a Fejlesztési Program

Részletesebben

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ Általános útmutató 1. A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az eljárás meghatározott értékelési

Részletesebben

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek É R T É K E L É S a program szóbeli interjúján résztvevő személyről K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek Értékelés: A terület pontozása 1-5 tartó skálán, ahol az egyes pontszám a

Részletesebben

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés)

Vélemény kifejtése, érvelés és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 3 Nyelvtan 3 Összesen 9 Harmadik feladat (Önálló témakifejtés) Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,

Részletesebben

SZKC_105_05. A modul szerzõi: Kardos Ágnes, Korbai Katalin. a z é n d i m e n z i ó i SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

SZKC_105_05. A modul szerzõi: Kardos Ágnes, Korbai Katalin. a z é n d i m e n z i ó i SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5. EGY KIS JÓ CSELEKEDET SZKC_105_05 a z é n d i m e n z i ó i modul szerzõi: Kardos Ágnes, Korbai Katalin SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5. ÉVFOLYM tanári egy kis jócselekedet 5. évfolyam

Részletesebben

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari Competences for Innovation in the Metal Sector DEFINITION OF LEARNING OUTCOMES Ország: Vállalat: Képesítés: Ausztria bfi Steiermark Az innováció fejlesztői és elősegítői

Részletesebben

dr. Boda Boglárka október 26. Témafelvetés Miért kell foglalkoznunk a munkavállalói elkötelezettséggel?

dr. Boda Boglárka október 26. Témafelvetés Miért kell foglalkoznunk a munkavállalói elkötelezettséggel? dr. Boda Boglárka 2016. október 26. Témafelvetés Miért kell foglalkoznunk a munkavállalói elkötelezettséggel? Miért van az, hogy bizonyos emberek ugyanabba az irányba húznak munkájukkal, mint munkáltatójuk,

Részletesebben

PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN

PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN A kitöltéshez mintaként szolgálnak a Digitális Témahétre készült mintaprojektek, melyek a Digitális Témahét honlapjának Tudásbázisában érhetők el. ALAPADATOK

Részletesebben

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Orosz nyelv Általános útmutató A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás

Részletesebben

A házasság kritikus pontjainak kezelése

A házasság kritikus pontjainak kezelése Képzési program neve Angol C2 2 1 069 - C1-es szint Német C2 3 1 110 - C2 szint Vállalkozási felkészítő tréning Kutatásmenedzsment, K+F Innováció Változásmenedzsment A házasság kritikus pontjainak kezelése

Részletesebben

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgási feladat: - három témakör

Részletesebben

A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja.

A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja. A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák alapján történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon, valamint az egyes szempontokhoz tartozó szintleírásokon

Részletesebben

Veresné dr. Somosi Mariann

Veresné dr. Somosi Mariann Az 1.3. A felsőoktatás szakember-kibocsátásának munkaerő-piaci igényekkel való összehangolása érdekében a gyakorlati oktatás erősítése című alprojekt középiskolai vonatkozású eredményeinek ismertetése

Részletesebben

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgás - interakció kezdeményezés

Részletesebben

NYOMON KÖVETÉS-ÉS UTÓGONDOZÁS DOKUMENTÁCIÓS RENDSZER

NYOMON KÖVETÉS-ÉS UTÓGONDOZÁS DOKUMENTÁCIÓS RENDSZER NYOMON KÖVETÉS-ÉS UTÓGONDOZÁS DOKUMENTÁCIÓS RENDSZER NYOMON KÖVETÉS-ÉS UTÓGONDOZÁS ŰRLAPOK III/1 NYOMONKÖVETÉS ŰRLAP Munkaköri elemzés felülvizsgálata A tevékenységet végzi: foglalkoztatás szervezők Dátum:

Részletesebben

Vezetői összefoglaló ÁROP /A A pályázati dokumentáció felépítése

Vezetői összefoglaló ÁROP /A A pályázati dokumentáció felépítése Vezetői összefoglaló ÁROP-11.2. 18/A-2013 A pályázati dokumentáció felépítése Tartalomjegyzék Tartalom Oldal Vezetői összefoglaló 1 Beszámoló a Szegedi Ítélőtábla Minőségirányítási területen végzett fejlesztő

Részletesebben

A évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója

A évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója A 2012. évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója készítette: Humánpolitikai és Szervezetfejlesztési Igazgatóság 2012. december 2/8 Bevezetés Az elmúlt évhez hasonlóan a Humánpolitikai

Részletesebben

PMC. Átfogó Vezetői Kompetenciavizsgálat. Minta Jelölt. A jelentés bizalmas információkat tartalmaz, melyeket nem szabad illetékteleneknek átadni.

PMC. Átfogó Vezetői Kompetenciavizsgálat. Minta Jelölt. A jelentés bizalmas információkat tartalmaz, melyeket nem szabad illetékteleneknek átadni. PMC Átfogó Vezetői Kompetenciavizsgálat Minta Jelölt A jelentés bizalmas információkat tartalmaz, melyeket nem szabad illetékteleneknek átadni. Dátum: : xx/xx/xxxx A jelentés a következő értékelők válaszain

Részletesebben

Önértékelési rendszer

Önértékelési rendszer Zala Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szakképzési és Szolgáltató Közhasznú Nonprofit Kft. 8900 Zalaegerszeg, Petőfi u. 24. Felnőttképzési engedély szám: E-000116/2014. Önértékelési rendszer Hatályba lép:

Részletesebben

Emberi erőforrás menedzsment

Emberi erőforrás menedzsment Emberi erőforrás menedzsment Teljesítményértékelés Dr. Gyökér Irén BME Részidős Mesterképzés 2014 tavasz 64-88 A teljesítményértékelés A teljesítményértékelés a szervezetben dolgozó valamennyi munkatárs

Részletesebben

Vasúti forgalmi technológus Vasútüzemvitel-ellátó

Vasúti forgalmi technológus Vasútüzemvitel-ellátó A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

www.pwc.com Panorama project

www.pwc.com Panorama project www.pwc.com Panorama Magyarország hosszú távú versenyképességének kulcsa az üzleti igények és szakemberi kínálat folyamatos, dinamikus összehangolása. A PwC kidolgozott egy nemzetközi módszertant a cégek

Részletesebben

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 217/18. tanév őszi félév Az Eszterházy Károly Egyetem Szenátusa a 217. november 29-i ülésén elfogadta az új Oktatói, Kutatói Teljesítményértékelő Rendszert

Részletesebben

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,

Részletesebben

Teljesítményértékelés

Teljesítményértékelés 2009 Teljesítményértékelés a Continental Teves Magyarország Kft-nél 2010. február 4. Előadó: Dr. Sántha Péter, emberi erőforrás vezető Áttekintés Általános információk Emberi Erőforrás Fejlesztési Ciklus

Részletesebben

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon,

Részletesebben

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója Olasz nyelv FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés 1. Társalgási feladat/interjú: három témakör interakció kezdeményezés

Részletesebben

A teljeskörű önértékelés célja

A teljeskörű önértékelés célja 1. Számú Általános Iskola 2440 Százhalombatta, Damjanich út 24. Levélcím: 2440 Százhalombatta, Pf.:23. Telefon/fax:23/354-192, 23/359-845 E-mail: egyesisk@freemail.hu TELJESKÖRŰ INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

Részletesebben

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A MUNKATÁRSAK BEVÁLÁSA? A BELSŐ ÉRTÉKELŐ KÖZPONT MÓDSZEREI ÉS S BEVÁLÁSVIZSG SVIZSGÁLATA Budapest, 2010.03.25. PSZE HR Szakmai nap Előadó: Besze Judit BÉK módszergazda. 1/28 BEVÁLÁS

Részletesebben

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág MEDIÁCIÓS KÉPZÉS Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág A MEDIÁTOR KÉPESSÉGEI Objektivitás: mindkét felet erősíteni, támogatni, még akkor is, ha

Részletesebben

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ezek a skálák tartalmazzák az értékelés szempontjait,

Részletesebben

3. A személyközi problémák megoldásának mérése

3. A személyközi problémák megoldásának mérése 3. A személyközi problémák megoldásának mérése Élete során ki ritkábban, ki gyakrabban mindenki kerül olyan helyzetbe, amikor nem egyezik véleménye a másik véleményével, más célokat fogalmaz meg, eltérő

Részletesebben

Önértékelés Pedagógiai módszertani felkészültség Elvárások. Alkalmazott módszerei a tanítás-tanulás eredményességét segítetik.

Önértékelés Pedagógiai módszertani felkészültség Elvárások. Alkalmazott módszerei a tanítás-tanulás eredményességét segítetik. I. Pedagógusra vonatkozó elvárások 1. Pedagógiai módszertani felkészültség Alapos, átfogó és korszerű szaktudományos és szaktárgyi tudással rendelkezik. A szaktárgynak és a tanítási helyzetnek megfelelő,

Részletesebben

Pénzügyminisztérium ÚTMUTATÓ. 52 344 02 0000 00 00 Vállalkozási ügyintézı szakképesítés

Pénzügyminisztérium ÚTMUTATÓ. 52 344 02 0000 00 00 Vállalkozási ügyintézı szakképesítés Pénzügyminisztérium ÚTMUTATÓ 52 344 02 0000 00 00 Vállalkozási ügyintézı szakképesítés 1974-06 Üzleti terv készítése 5. vizsgarész 1. vizsgafeladatában meghatározott záródolgozat védéséhez Szóbeli vizsgatevékenység:

Részletesebben

A fenntartható sikeresség irányítását szolgáló szervezeti önértékelési szoftver alkalmazása Katonai Zsolt (Q-Master Trust Tanácsadó Kft)

A fenntartható sikeresség irányítását szolgáló szervezeti önértékelési szoftver alkalmazása Katonai Zsolt (Q-Master Trust Tanácsadó Kft) A fenntartható sikeresség irányítását szolgáló szervezeti önértékelési szoftver alkalmazása Katonai Zsolt (Q-Master Trust Tanácsadó Kft) A MSZ EN ISO 9004: 2010 szabvány a tartós siker megvalósítását támogatja

Részletesebben

TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2018 Tartalom 1. Az intézményi értékelési szabályzat célja... 2 2. Jogszabályi háttér... 2 3. A Szabályzat

Részletesebben

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Innovációnkban egy olyan projektet szeretnénk bemutatni, amely a nyelvi órákon modulként beiktatható

Részletesebben

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai A tanfelügyeleti standardok fajtái 1. Az ellenőrzés területeinek megfelelő A vezető ellenőrzése - értékelése A pedagógusok ellenőrzése

Részletesebben

Gépészmérnöki és Informatikai Karának

Gépészmérnöki és Informatikai Karának A Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Karának 2009/2010 TANÉV II. FÉLÉVÉRE VONATKOZÓ KURZUSÉRTÉKELÉSE Készítette: a Gépészmérnöki és Informatikai Kar Minőségbiztosítási és Értékelési Bizottsága

Részletesebben

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN RÉSZTVEVŐK SZÁMÁRA Napjainkban egyre nagyobb társadalmi értéket képvisel az önkéntes munka. A mai fiatalok már középiskolai tanulmányaik során a tanterv részeként

Részletesebben

PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT

PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT Ikt.sz: 39/66/2017. 202187 ÁGASEGYHÁZA NAPKÖZI OTTHONOS ÓVODA 6076 Ágasegyháza, Óvoda utca 2. PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT 1 ÁLTALÁNOS RÉSZ Bevezetés Az óvoda a dolgozók, szülők, partnerek panaszainak egységes

Részletesebben

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET. TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 Pedagógusképzés támogatása. Érintettek. a szaktanácsadás szervezője.

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET. TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 Pedagógusképzés támogatása. Érintettek. a szaktanácsadás szervezője. TÁMOP3.1.5/1220120001 képzés támogatása A szaktanácsa folyamat részletes lépései, dokumentumai 1. BEJELENTKEZÉS, OKTATÁSKUTATÓ TÁJÉKOZTATÁS, ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET DOKUMENTUMOK KÜLDÉSE ÉS KÉRÉSE A szaktanácsadás

Részletesebben

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ Általános útmutató 1. A szóbeli feladatok értékelése központilag kidolgozott analitikus skálák segítségével történik. Ez az eljárás meghatározott értékelési

Részletesebben

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ Ország: Portugália Vállalat: Inovafor Képesítés Az innováció fejlesztői és elősegítői a fémipari KKV-k munkacsoportjaiban

Részletesebben

Javítás vagy jobbítás? Eredmények és dilemmák a fejlesztő értékelésben. Fischer Márta (BME) Robin Edina (ELTE) 2017

Javítás vagy jobbítás? Eredmények és dilemmák a fejlesztő értékelésben. Fischer Márta (BME) Robin Edina (ELTE) 2017 Javítás vagy jobbítás? Eredmények és dilemmák a fejlesztő értékelésben Fischer Márta (BME) Robin Edina (ELTE) 2017 Dilemmák Mit ér, mit fejleszt az a rengeteg, javítással eltöltött idő? A tanár javít és

Részletesebben