Impulzuskontrollzavarok
|
|
- Zita Kocsisné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Impulzuskontrollzavarok kognitív v viselkedéster sterápiája Dr. Mórotz M Kenéz
2 Az impulzuskontroll zavarok besorolása sa Viselkedéses ses addikciók? Kényszer spektrum?
3 A kényszer k spektrum Kompulzivitás Impulzivitás kényszer betegség anorexia nerv. bulimia kénysz. vásárlás trichotillománia játék szenv. antiszoc. szem. zavar
4 A patológi giás s játékszenvedj kszenvedély diagnosztikai kritériumai riumai (DSM IV.) A. tartós és s ismétl tlıdı maladaptív viselkedés s a szerencsejátékkal kapcsolatban, azaz legalább 5 vonás s az alábbiak közül: k Szerencsejátékokkal való intenzív v foglalkozás A kívánt k izgalom eléréséhez egyre nagyobb összegő tétek tek megjátsz tszásasa Ismételt sikertelen erıfesz feszítések sek a játék j k feletti kontroll megtartására ra Nyugtalanság, g, irritabilitás,, ha megpróbálja csökkenteni vagy abbahagyni A szerencsejáték k folytatása a problémától l vagy rossz hangulattól l való megszabadulás s módjam Miután n pénzt p veszít, gyakran másnap m visszatér, hogy veszteségét t kiegyenlítse ( Chasing ) Hazudik a családtagjainak, a terapeutának és s másoknak, m hogy eltitkolja a játékszenvedélybe való bevonódás s mértm rtékét Illegális lis cselekedeteket hamisítás, s, csalás - követ el, hogy finanszírozza a szerencsejátékot A játékszenvedj kszenvedély miatt veszélyeztet vagy elveszít t fontos kapcsolatokat, állást, továbbtanul bbtanulási vagy karrier lehetıségeket
5 Néhány tétel t tel a South Oaks Gambling Screen (SOAGS) tünetfelmérı kérdıívbıl* (Gambino, Lesieur,, 2006) 1. jelölje lje meg, az alábbi játékok j közül k l melyeket és s milyen gyakorisággal ggal játszott j eddigi élete folyamán 2. mi volt a legnagyobb összeg, amelyet valaha eljátszott 4. milyen gyakran fordul elı,, hogy amennyiben veszít t a szerencsejátékban, másnap m visszamegy, hogy az elvesztett pénzt p visszanyerje 5. Elıfordult fordult-e e valaha, hogy azt állította, hogy nyert a játékon, j valójában azonban veszített? 11. Elıfordult, hogy hozzátartoz tartozói i elıl l elrejtette azokat a jeleket szelvény, fogadást igazoló lap, pénz, p pénzfelvp nzfelvételi bizonylat, stb. amelyek alapján n kiderülhetett volna, hogy játszott? j 14. Elıfordult fordult-e, hogy pénzt p kért k kölcsk lcsön n valakitıl, l, de nem adta meg, mert eljátszotta? * 5 pont fölött f megállap llapítható a patológi giás s játékfj kfüggıség
6 A (szerencse)j( szerencse)játék pszichológi giája A játék j k próbaviselked baviselkedés A játékban j szabályozott körülmk lmények között k megidézünk egyértelm rtelmően en nem bejósolhat solható eseményeket A játék j k lényege l a kockázat, izgalmát t ez adja meg, de a szabályok lehetıvé teszik, hogy ebbıl l a helyzetbıl l a játék k kereteit figyelembe véve v ve kilépj pjünk A játék j k pszichológiai funkciója az, hogy a nem teljesen bejósolhat solható eseményekkel kapcsolatban nem csak kiszolgáltatott, ltatott, hanem szabályoz lyozó minıségünkben nkben vegyünk résztr
7 A szerencsejáték k lényege, l hogy a játékesemények sem egyidejőleg, sem egymásut sutánjukban semmilyen törvt rvényszerő, bejósolhat solható kapcsolatban nem állnak egymással
8 A patológi giás s szerencsejáték etiológi giája Pszichoanalitikus elgondolások Neurofiziológiai tényezık Hajlamosító tényezık Viselkedéselv selvő megközel zelítés Kognitív v megközel zelítés
9 Fiziológiai tényezt nyezık Szerotonin hiány Elégtelen béta-endorfin neurotranszmisszió Agyi jutalmazó rendszer hiánya (dopamin( D2 receptor) Tartós s alulingereltség
10 Viselkedéselv selvő megközel zelítés Pozitív v megerısítés s hatása Negatív v megerısítés s hatása A megerısítések sek intermittáló jellege Feszülts ltségalakulási ciklus szerepe
11 Kognitív v megközel zelítés A játékesemj keseményekkel kapcsolatos irracionális hiedelmek rendszere Babonák Téves attribúci ciók Szelektív v emlékezet Illuzórikus korreláci ciók k tételezt telezése Az események bejósolhat solhatóságának és kontrollálhat lhatóságának illúzi ziója
12 A kognitív-behavior behaviorális kezelés s alapelemei I. A játékviselkedj kviselkedés s külsk lsı és s belsı környezetének nek feltérk rképezése A játékkal j kapcsolatos kognitív v folyamatok elemzése Viselkedéses ses intervenciók Ingerkontroll Deszenzitizálás Szorongásmentes smentesülés Aktivitás-tervez tervezé Problémamegold mamegoldó tréning
13 Játékra ösztönzı körülmények A lehetséges játék j k helyszínei A játékban j részt r vevı személyek Valósz színő idıpont (nap, napszak) A játékba j kerülés s valósz színőségét t fokozó aktivitásform sformák A játékba j lépés l s szempontjából l kritikus élmények, érzések
14 A leggyakoribb triggerek Kategória Strukturált idıtölt ltés s hiánya Negatív v hangulat Játékhelyzet felidézıdése Pénzhez jutás Anyagi problémák Példa unalom, semmittevés lehangoltság, g, rossz nap a munkahelyen hirdetések, játékhelyszínek, emlékek
15 A leggyakoribb gátlg tló körülmények Ahol sohasem játszikj Akikkel sohasem játszikj Idıpontok (nap, napszak), amikor sohasem játszik) j Aktivitások, melyek kizárj rják k a játékotj Érzelmek, élmények, amelyek nem késztetik játékraj
16 A kognitív-behavior behaviorális kezelés s alapelmei II. Kognitív v intervenciók A játékesemj keseményeket illetı disztorzív kognitív rendszer azonosítása sa és s korrekciója Az eséllyel és s a véletlennel v kapcsolatos kogníci ciók korrekciója Nagy kockázat zatú helyzetek kognitív reprezentáci ciójának azonosítása sa A játékra j ösztönzı gondolatláncolat ncolat felismerése se és s korrekciója
17 A szerencsejátékot illetı irracionális hiedelmek fıbb tényezt nyezıi Babonák Szelektív emlékezet Véletlent illetı illúzi ziók Idıérz rzékelés s torzulása Antropomorfizmus Megalapozatlan attribúci ciók
18 A játékszenvedj kszenvedély 12 üléses kezelési programja (Ladouceur R., Lachance,, S. 2006) 1. ülés Motiváci ció növelése 2-3. ülés Viselkedéses ses intervenciók A viselkedésl sláncolat azonosítása, sa, beavatkozási lehetıségek Nagy kockázat zatú szituáci ciók k feltérk rképezése, kontroll- lehetıségek készenlk szenlétbe helyezése Problémamegold mamegoldó és s konfliktuskezelı viselkedésm smódok fejlesztése se 4-10 ülés Kognitív v intervenciók A kognitív v folyamatok jelentıségének nek tudatosítása sa A játékszituj kszituáció szempontjából l releváns kognitív disztorziók azonosítása sa A véletlenre v és s a szerencsére vonatkozó kogníci ciók korrekciója Hibás kogníci ciók feltárása, tudatosítása, sa, korrekciója A kontrollt biztosító kognitív v folyamatok megerısítése se ülés Relapszus prevenció
19 Önsegítı programok (Gambler( Gambler s Anonymous GA) Elismerjük, hogy szenvedély lyünkkel kapcsolatban tehetetlenek és s kiszolgáltatottak ltatottak vagyunk Elfogadjuk, hogy egy nálunk n hatalmasabb erı képes visszavezetni minket az egészs szséges állapothoz Döntöttünk arról, hogy akaratunkat és életünket a Feljebbvalónak rendeljük k alá,, függetlenf ggetlenül attól, hogy nekünk nk mit jelent a feljebbvaló
20 A patológi giás s hajtépeget pegetés s kognitív Hallopeau (1894) viselkedéster sterápiája Thrix (haj) Tillein (tépni)
21 DSM IV TR Ismétl tlıdı hajtépeget pegetés, amely jelentıs s hajveszteséghez vezet Fokozódó feszülts ltségérzés s a hajtépeget pegetés s elıtt, vagy amikor a beteg megpróbál l ellenállni llni az adott viselkedésnek snek Öröm, kielégülés s vagy megkönnyebb nnyebbülés s a hajtépeget pegetés közben A zavar nem magyarázhat zható jobban más m s mentális betegséggel, ggel, és s nem általános egészs szségi állapot (pl. bırgyógyászati probléma) következmk vetkezménye A zavar klinikailag jelentıs s szenvedést, st, vagy a szociális, foglalkozási vagy más m s fontos funkciók k romlását t okozza
22 A haj és s a hajtépés s szimbolikája Sámson Ezra (Ezra könyve 9:3) Görög g kultúra: temetéskor a férfiak f kitépt pték k hajukat és s a tetemre vagy a koporsóra ra szórt rták Indiában a fájdalomtf jdalomtól l való megszabadulás s rituális cselekedete
23 A kényszeres k hajtépeget pegetés epidemiológi giája Élettartam prevalencia: : 2-4% 2 Nıknél l jelentısen gyakoribb Leggyakoribb betegségkezdet gkezdet év Gyakori veszteségélm lmények a kórelk relızményben: Szülık, hozzátartoz tartozók k betegsége, ge, halála la Szülık k válásav Szülıkt ktıl l való szeparáci ció Lakóhely hely-,, iskolavált ltás Testvér r szület letése Tartós s kórhk rházi kezelés
24 A hajtépeget pegetés s leggyakoribb preferált területei (186 beteg alapján, Christensen et al., 1995) Lokalizáci ció n % Skalp Szempilla Szemöld ldök Genitális tájék Végtagok Hónalj Has 8 4.3
25 A hajtépeget pegetés etiológi giája Pszichoanalitikus modell Kognitív v viselkedéselv selvő megközel zelítés Etológiai modell
26 A kényszeres k hajtépeget pegetés s kognitív viselkedéster sterápiája Az elsı kidolgozott módszer: m habit reversal (szokás-visszaford visszafordítás, s, szokás-átstruktur tstrukturálás) s) Nunn és Azrin,, 1977 A kezelés s fıbb f összetevıi: Figyelemtréning Konkuráló viselkedésm smódok elsajátítása Relaxáci ciós s tréning Megerısítés Generalizáci ciós tréning
27 A kényszeres k hajtépeget pegetés s kognitív viselkedéster sterápiájának alapja A betegségk gkép p funkcionális elemzése A viselkedés antecedensei A tüneti t viselkedés A tüneti t viselkedés s következmk vetkezményei Mindebben kulcsfontosságú jelentıségő a megtervezett önmonitorozás
28 A tüneti t viselkedés antecedenseinek komponensei Helyszín Aktivitási helyzet Motoros késztetk sztetés Szociális környezetk Eszközök Szenzáci ciók Taktilis Vizuális Paresztézi ziák Affektív állapot Kogníci ciók
29 A leggyakoribb affektív állapotok Unalom Frusztrálts ltság Felajzottság Szexuális késztetk sztetés Bizonytalanság Döntésképtelenség Szorongás Bőntudat érzése
30 A tüneti t viselkedés s fıbb f komponensei Környezet Motoros viselkedés Szenzáci ciók Megfelelı hely, eszközök Oldal kiválaszt lasztása, sa, felület let kiválaszt lasztása, sa, kéz, k ujjak készenlétbe helyezése,, mozdulat gyorsasága, ga, frekvenciája, hajszál kitépése Hajszál l kikeresése se tapintással, nézegetéssel Hajszál l manipulálása Kitépés óvatosa/hirtelen Hajszál/hajhagyma vizsgálata Arc, szájk jkörnyék k stimulálása sa Hajszál l szagolgatása sa Hajszál l megrágása Hajszál l lenyelése, megrágása
31 Közvetlen konzekvenciák A hajtépés s konzekvenciái Megváltozott tudatállapot, kellemes bódultsb dultság érzése Elcsendesülés, s, napi gondok, kötelezettsk telezettségek eltávolod volodása Titkos szertartásban sban való részvétel élménye Azt csinálok végre, v ami jólesikj lesik Végre magam ura vagyok Tisztának érzem magam, mint egy csecsemı,, el is tudnék k aludni Késleltetett konzekvenciák Tiszta hülye h vagyok, itt állok véres v fejjel..hogy fogok így mások m elıtt mutatkozni Szorongás Hosszútávú konzekvenciák Rejtızk zködés, szégyen gyenérzet, izoláci ció
32 Egy adott betegnél l alkalmazott terápi piás s intervenciók Önmonitorozás Ingerkontroll Késleltetés Tudatosítás Paradox instrukció megtervezés, szertartásos sosítás Negatív v tréning Alternatív v aktivitás Túlceremonizálás Pozitív v változv ltozások anticipálása önjutalmazás Relaxáci ció Anxiety relief feszülts ltségmentesítés Önkép p korrekció Saját t tudati eseményekhez való viszony korrekciója Aktivitástervez stervezés
A kényszerbetegség és a szerencsejátékszenvedély kognitív viselkedésterápiája. Dr. Mórotz Kenéz
A kényszerbetegség és a szerencsejátékszenvedély kognitív viselkedésterápiája Dr. Mórotz Kenéz Diagnosztikai besorolás kérdései OCD Szorongásos zavar? Impulzus kontroll zavar? DSM V.: Rögeszmés-kényszeres
Részletesebbenösszetevıi 2007. október 4.
A teljesítm tmény összetevıi 2007. október 4. Készítette: Farkas Katalin Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusk gusképzı Kar Sportteljesítm tmény fogalma: Az az összegezı és kiegyenlítési lehetıséget
RészletesebbenA kliensek prevenciós szükségleteinek meghatározása eszköztár. Rózsa Sándor ELTE Pszichológiai Intézet
A kliensek prevenciós szükségleteinek meghatározása eszköztár Rózsa Sándor ELTE Pszichológiai Intézet A mérés m s lehetséges céljac Szűrés Kliensek motiválása Problémafelt mafeltárás Diagnózis Kezelési
Részletesebbenés se tréning program depressziós s gyermekek számára Kiss Enikő SZTE Gyermekpszichiátria Osztály
PASCET Az elsődleges és másodlagos kontroll erősítése se Kognitív-behavior tréning program depressziós s gyermekek számára Kiss Enikő SZTE Gyermekpszichiátria Osztály 1 A depresszió készség-gondolat gondolat
RészletesebbenKényszeres és kapcsolódó zavarok tünettana és diagnosztikai kritériumai. Dr. Mórotz Kenéz 2017
Kényszeres és kapcsolódó zavarok tünettana és diagnosztikai kritériumai Dr. Mórotz Kenéz 2017 Diagnosztikai besorolás kérdései Szorongásos zavar (DSM-IV) Impulzus kontroll zavar A kényszer spektrum Kompulzivitás
RészletesebbenÉlethelyzetek. Dr. Mészáros Attila. Élethelyzetek. Élethelyzetek. Élethelyzetek. Élethelyzetek. 2. Élethelyzetek, konfliktusok
Négy alaphelyzetet különböztetünk meg, attól függıen, hogy Az innováció humánaspektusai: üzleti kommunikáció alárendelt, felsıbbséggel bíró vagy egyenlı a személyközi kapcsolat. A pozitív és negatív simogatás
RészletesebbenA kényszerbetegség és a szerencsejátékszenvedély kognitív viselkedésterápiája. Dr. Mórotz Kenéz 2015
A kényszerbetegség és a szerencsejátékszenvedély kognitív viselkedésterápiája Dr. Mórotz Kenéz 2015 Diagnosztikai besorolás kérdései OCD Szorongásos zavar? Impulzus kontroll zavar? DSM V.: Rögeszmés-kényszeres
RészletesebbenA KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010
A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010 INGER TUDATTALAN KÉSZTETÉS EMÓCIÓ PSZICHOANALITIKUS MODELL Beck, 1974. INGER EMÓCIÓ TANULÁSELMÉLETI
RészletesebbenVan-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.
Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez Dr. Szemelyácz János www.indit.hu Budapest, 2016. február 20. 1 Addiktív ciklus Pszichoaktív szer bevétele, vagy kóros viselkedési folyamat
RészletesebbenSZERVEZETI MAGATARTÁS S II.
Szent István n Egyetem Gazdaság- és s TársadalomtudomT rsadalomtudományi Kar Társadalomtudományi Intézet Személyes Vezetés s Tanszék SZERVEZETI MAGATARTÁS S II. Salgó-Nemes Károly Szervezet és s Környezet
RészletesebbenNeurológiai betegek rehabilitáci
Neurológiai betegek rehabilitáci ciója A KÁROSODK ROSODÁS( S( IMPAIRMENT) IDİSZAKOS VAGY ÁLLANDÓ ANATOMIAI, ÉLETTANI VAGY PSZICHOLÓGIAI VESZTESÉGET JELENT A FOGYATÉKOSS KOSSÁG G (DISABILITY) AZ EMBER NORMÁLIS
RészletesebbenLaboratóriumi riumi diagnosztikai folyamatok pre-és posztanalitikai hibalehetıségei
Laboratóriumi riumi diagnosztikai folyamatok pre-és posztanalitikai hibalehetıségei Dr. Gilyán Judit, Dr. Havass Zoltán Erzsébet KórhK rház - Rendelıint intézet Központi Laboratórium rium Hódmezıvásárhely
RészletesebbenSzemléletváltás a női szexuális zavarok megítélésében és terápiájában. dr. Lukács Eszter magánpraxis
Szemléletváltás a női szexuális zavarok megítélésében és terápiájában dr. Lukács Eszter magánpraxis Problémák a szexuális válaszciklus hagyományos, lineáris modelljével (avagy a férfi szexualitás Prokrusztész
RészletesebbenPszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK
Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK Prof. Dr. Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék 2018 szakképzés 1. évfolyam 1 DSM IV DSM V 8. Szomatoform zavarok Szomatikus
RészletesebbenAddikciók. Dr. Bodrogi Andrea
Addikciók kognitív v viselkedés s terápi piája Dr. Bodrogi Andrea Ha teszel valamit, már m r nem tettél rosszat (Igor Kustenok, Sandiego, California) Miben különbk nbözik egyéb b terápi piáktól? Nem motivált
RészletesebbenA GERONTOLÓGIAI. 4. A gerontológiai rendszerszemlélete SEMSEI IMRE. Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centrum Egészségügyi Kar
GERONTOLÓGIA 4. A gerontológiai rendszerszemlélete SEMSEI IMRE Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centrum Egészségügyi Kar RENDSZERSZEMLÉ szség A FENNTARTHATÓ EGÉSZS SZSÉG G RENDSZERE Minél
RészletesebbenADHD Attention Deficit Hyperaktivity Disorder
ADHD Attention Deficit Hyperaktivity Disorder ELİADÁS KIVONAT 2008. november 06. Balázs Judit Vadaskert Gyermekpszichiátriai Kórház és Ambulancia, Budapest ADHD pervalenciája 3-7 %-a az iskolás korú gyermekeknek
Részletesebben3. Kórlefolyás, Prognózis
1. Tünettan A betegség fontos eleme a kockázatmegítélés zavara, a feltétlen hit a biztos szisztémában. A szerencsejátékos viselkedésnek jellegzetes fázisai vannak: a betegek a játék elıtt fokozódó késztetést,
RészletesebbenA pszichopatológia egyes kérdései
A pszichopatológia egyes kérdései Az abnormális viselkedés Milyen kritériumok alapján különíthetjük el a normális és az abnormális viselkedést? - Eltérés a statisztikai átlagtól ebbıl a szempontból abnormális
RészletesebbenMagyar-szlov. Márta.
Magyar-szlov szlovák k agglomeráci ció Pozsony környk rnyékén Vajka,, 2010. május m 19. A civil társadalom t szerepe a szuburbán integráci cióban Dr. Nárai Márta (naraim@rkk.hu) Kikölt ltözés s motiváci
RészletesebbenA DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA
A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Budapest ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék DEPRESSZIÓ előfordulás: 15-25% deprimere (lat.): lenyomni a hangulati élet
RészletesebbenSzexuális és nemi identitás zavarok tünettana és diagnosztikai kritériumai. Dr. Lukács Eszter 2015
Szexuális és nemi identitás zavarok tünettana és diagnosztikai kritériumai Dr. Lukács Eszter 2015 Szexuális diszfunkció Definíció: a szexuális érdeklıdés vagy válaszkészség normális mintázatának tartós,
RészletesebbenBevezetés a pszichoterápiába A terápiás kapcsolat és a terápia folyamata Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés II. évfolyam, 2009 Vázlat Definíci ció A pszichoterápi
RészletesebbenA DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA
A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA Perczel -Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék DEPRESSZIÓ előfordulás: 15-25% deprimere (lat.): lenyomni a hangulati élet zavara,
RészletesebbenAz illegális és legális szerek okozta kockázat felismerését,viselkedési függőségek megelőzését célzó programok
Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 Az illegális és legális szerek okozta kockázat felismerését,viselkedési
RészletesebbenPoszt-traumás stressz zavar: a vietnámi háborútól a orvosbiológiáig
MTA, Kísérleti Orvostudományi Kutatóintézet Poszt-traumás stressz zavar: a vietnámi háborútól a orvosbiológiáig Haller József Mi idézi elı? háború (katona, áldozat, passzív résztvevı) terrortámadás természeti
RészletesebbenGYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés
GYEREKTERÁPIA K. Németh Margit szakpszichológus képzés A két fı irányzat Anna Freud Gyereket nem lehet analízisbe venni Pedagógia hangsúlyozása A terapeuta valós személy A felettes én az ödipális örököse
RészletesebbenDr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház
Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház A kötődési sérülés meghatározása Intenzív érzelmi stressz helyzetben alakul ki, amikor fokozott az igény a jelentős másik támogatására és ez nem történik meg. Kitüntetett
RészletesebbenHiperaktivitás. Hiperaktivitás. okai: 1906-óta gyanítjuk, hogy. anoxiás agyi állapot, vagy. agyvelőgyulladás /posztencefalitiszes / utáni állapot
A problémás diák Hiperaktivitás Hiperaktivitás okai: 1906-óta gyanítjuk, hogy anoxiás agyi állapot, vagy agyvelőgyulladás /posztencefalitiszes / utáni állapot Hiperaktivitás Jellemzői: nagyfokú motoros
RészletesebbenViselkedési addikciók
Addiktológiai alapismeretek II. 2009. 06. 04. Viselkedési Kun Bernadette Nemzeti Drogmegelőzési Intézet ELTE Személyiség- és Egészségpszichológia Tanszék Addiktológiai Tanszéki Szakcsoport Kémiai és viselkedési
RészletesebbenA viselkedéster. s felnıttkorban. II. évfolyam 2010. február r 16.
A viselkedéster sterápia módszerei m és s hatótényez nyezıi i gyermekés s felnıttkorban II. évfolyam 2010. február r 16. Mi az a viselkedéster sterápia? A viselkedéster sterápia pszichoterápia pia Tanuláselm
RészletesebbenNKTH Innotárs. program KKVENT_8. pvállalatok nemzetköziesed. ziesedése. Benke Zoltán Phd hallgató, IKU Innováci. Tatabánya, 2010. november 24.
NKTH Innotárs program KKVENT_8 A magyar kis- és s középvk pvállalatok nemzetköziesed ziesedése a mérnm rnöki tevékenys kenységet, mőszaki m kutatás- fejlesztést st végzv gzı vállalatok körébenk Benke Zoltán
RészletesebbenÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.
Ratkóczi Éva ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II. SZEMÉLTISÉGZAVAROK Párbeszéd (Dialógus) Alapitvány Semmelweis Egyetem Me ntálbigiéné In tézet TARTALOM ELŐSZÓ 11 A LELKI ZAVAROKRÓL SZÓLÓ ISMERETEK ALKALMAZÁSA
RészletesebbenDROGPREVENCIÓ. nak bemutatása
DROGPREVENCIÓ Általános irányelvek A FÜGE Drogprevenciós Munkacsoport munkájának nak bemutatása Drogprevenció A megelızés s három h szintő modellje (WHO): Elsıdleges megelızés: amikor a megelızés s arra
RészletesebbenPszichológia 1. Általános és személyiségpszichológia
Pszichológia 1. Általános és személyiségpszichológia Alaptudományok a pszichológiában Általános, vagy kísérleti pszichológia Fejlıdéslélektan Személyiséglélektan Szocálpszichológia Kognitív pszichológia
RészletesebbenNORMA. Dr- Perczel Forintos Dóra. Mi a klinikai pszichológia? 1 DEFINICIÓ MODELLEK NORMALITÁS ÉS ABNORMALITÁS KÉRDÉSE A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN
NORMALITÁS ÉS ABNORMALITÁS KÉRDÉSE A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék NORMA 1. TÁRSADALMI KONVENCIÓ 2. KULTURÁLISA NORMA 3. STATISZTIKAI v.
RészletesebbenLáthatatlan veszély a munkahelyeken, avagy a munkahelyi stressz
Láthatatlan veszély a munkahelyeken, avagy a munkahelyi stressz A módszerek, válságkezelési megoldások a munkáltatói oldalon 2010. március 23 Az egészs szség g fogalma Az egészs szség g olyan állapot,
RészletesebbenKényszerbetegség. PDF created with pdffactory Pro trial version
Kényszerbetegség 1 Történeti áttekintés Középkor: démoni megszállottság (Malleus maleficarum) Freud: neurózisok közé sorolta BNO, DSM: szorongásos zavarok között helyezi el 2 Prevalencia és epidemiológia
RészletesebbenELTÉRİ VESZÉLYEZTETETTSÉGEK ELTÉRİ PREVENCIÓS LEHETİSÉGEK. Perczel Forintos Dóra
ELTÉRİ VESZÉLYEZTETETTSÉGEK ELTÉRİ PREVENCIÓS LEHETİSÉGEK Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológiai Tanszék perczel@kpt.sote.hu 2009 március 26. Nemzeti Drogmegelızési Intézet
RészletesebbenA pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet
A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban Dr. Magyar Erzsébet A pszichiátriai rehabilitáció célja a rokkant, fogyatékos személy számára a legszélesebb körű lehetőség biztosítása
RészletesebbenKOVÁCS GÁBOR A HATÁRVADÁSZ SZÁZADOK EGYSÉGES RENDÉSZETI ALKALMAZÁSÁNAK LEHETİSÉGEI AZ INTEGRÁLT RENDVÉDELEMBEN
KOVÁCS GÁBOR A HATÁRVADÁSZ SZÁZADOK EGYSÉGES RENDÉSZETI ALKALMAZÁSÁNAK LEHETİSÉGEI AZ INTEGRÁLT RENDVÉDELEMBEN Az elmúlt évtizedben a Magyar Határırség történetében soha nem látott szervezeti korszerősítés
RészletesebbenZSIBRIKI DROGTERÁPIÁS INTÉZET Kallódó Ifjúságot Mentő Misszió Támogató Alapítvány
ZSIBRIKI DROGTERÁPI PIÁS S INTÉZET Kallódó Ifjúságot Mentő Misszió Támogató Alapítv tvány Szenvedélybetegek kezelési programja Kanadai módszer m alapján Egyedi és s megújított program Reintegrálja a szenvedélybetegeket
RészletesebbenFelnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája
Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája Dr. Budavári Ágota ECP 1 Életvitel, veszélyeztetettség Válási gyakoriság Balesetező hajlam Munkanélküliség, hajléktalanság Kriminális cselekmény
RészletesebbenA szorongásos sos zavarok kognitív viselkedéster
A szorongásos sos zavarok kognitív viselkedéster sterápiája Klinikai szakpszichológus képzés 2010/2011 II. évfolyam Perczel Forintos Dóra, Ajtay Gyöngyi SE Klinikai Pszichológia Tanszék F 40 FóbiF biás
RészletesebbenAz OMMF a foglalkoztatás biztonságáé. áért. Politika
1 Az OMMF a foglalkoztatás biztonságáé áért Az új j Nemzeti Munkavédelmi Politika 2008. június j 16. 2 A munkavédelem mint állami feladat A Magyar KöztK ztársaság g Alkotmánya - az állam garantálja a legmagasabb
RészletesebbenOrganikus és geriátriai pszichiátriai kórképek
Organikus és geriátriai pszichiátriai kórkk rképek Hidasi Zoltán Mitől l organikus? Neurológia Pszichiátria Organikus pszichoszindróma Organikus (mentális) zavar Funkcionális (mentális) zavar Neuropszichiátria
RészletesebbenNovember - A függőség elleni küzdelem hónapja. Szerkesztette: dr Lázár Sarnyai Nóra
November - A függőség elleni küzdelem hónapja Szerkesztette: dr Lázár Sarnyai Nóra Hétköznapi szóhasználatban a függőség szót a ragaszkodás, hozzászokás, szükséglet értelemben használjuk. A függőség 40-60
RészletesebbenELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit
ELŐADÁS VÁZLAT GYERMEKKORBAN KEZDŐDŐ FELNŐTT PSZICHIÁTRIAI KÓRKÉPEK: AUTIZMUS, ADHD, TIC-ZAVAR Balázs Judit 2012. november 15-17. SEMMELWEIS EGYETEM, KÖTELEZŐ SZINTEN TARTÓ TANFOLYAM AUTIZMUS FOGALMI SOKASÁG
RészletesebbenBeilleszkedési zavar Tanulási és teljesítmény zavara Viselkedészavar Magatartászavar Deviáns viselkedés
A problémás s diák A problémás s diák Beilleszkedési zavar Tanulási és teljesítmény zavara Viselkedészavar Magatartászavar Deviáns viselkedés iperaktivitás Hiperaktivitás kai: 1906-óta gyanítjuk, hogy
RészletesebbenKÖVETELMÉNYRENDSZER. A tárgy tematikája (lehetőleg heti bontásban, sorszámozva):
Semmelweis Egyetem Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika Általános Orvostudományi Kar Tantárgy neve: Pszichoterápia az orvosi gyakorlatban KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy típusa: kötelező/kötelezően választható/szabadon
RészletesebbenBABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS
BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK 1. A gyógypedagógia alapfogalmai, elméletei, kapcsolata más tudományokkal
RészletesebbenEgészségfejlesztés és egészség. Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD 2012.03.03.
Egészségfejlesztés és egészség coaching Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD 2012.03.03. Bevezetés Kulcsfogalmak Egészségfejlesztés Egészség coaching A változás szakaszai
RészletesebbenDroghasználat korai és késői hatásainak észlelése különböző pszichiátriai rendszerekben
Droghasználat korai és késői hatásainak észlelése különböző pszichiátriai rendszerekben Kezdetben a szenvedély idegen, később vendég, végül úr a házban Ma, amikor addiktológiáról beszélünk, egy olyan tudományterületre
Részletesebbenemberek rehabilitáci és se MOP-1.1.1/08/1 kiemelt projekt) Ráckeve Észak-magyarországi Regionális Munkaügyi Központ
Megváltozott munkaképess pességő emberek rehabilitáci ciójának és foglalkoztatásának segítése se (TÁMOP MOP-1.1.1/08/1 kiemelt projekt) Ráckeve 2009 11. 03. Észak-magyarországi Regionális Munkaügyi Központ
Részletesebbennyelvtanulási motiváci Egy interjúkutat kutatás eredményei Csizér Kata
Diszlexiás s diákok nyelvtanulási motiváci ciója: Egy interjúkutat kutatás eredményei Csizér Kata Kutatás s háttere h I. A magyar általános iskolások sok, illetve bizonyos típusú középiskolásoksok idegen
RészletesebbenViselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek
Viselkedés-diagnosztika Dr. Unoka Zsolt Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika Tanuláslélektani alapelvek Klasszikus kondicionálás Instrumentális tanulás/operáns kondicionálás Modelltanulás/Obszervációs
Részletesebbensport bemutatása lehetséges okai által 2007.október.24
Személyis lyiség és s a sport 1 Készítette: Halász Nikoletta III. Éves testnevelés-rekre rekreáció szakos hallgató 2007.október.24 Amirıl l szó lesz I. A lyiség fogalmának tisztázása sa II. Személyis lyiség
RészletesebbenDisszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA
Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA Mi a disszociáció? Énvédő mechanizmus Bizonyos feltételek mellett a traumák emlékei leválnak a tudat többi részétől, a tudaton kívül
RészletesebbenA pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása
A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban Dr. Magyar Erzsébet A pszichiátriai rehabilitáció célja a rokkant, fogyatékos személy számára a legszélesebb körű lehetőség biztosítása
RészletesebbenGyermekpszichiátria. PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika
Gyermekpszichiátria PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika Gyermekpszichiátria Gyermekkorban diagnosztizálható zavarok Gyermek és serdülıkorban induló pszichiátriai betegségek Fejlıdési perspektíva
RészletesebbenMastitis és szoptatás. Dr. Sarlai Katalin Fıvárosi Egyesített Szent István és Szent László Kórház Budapest
Mastitis és szoptatás Dr. Sarlai Katalin Fıvárosi Egyesített Szent István és Szent László Kórház Budapest Emlıgyullad gyulladás s a szoptatás s alatt Gyakorisága 3-203 % Fıleg az elsı hat héten jelentkezik
Részletesebbenlyiségzavarok Dr. Unoka Zsolt
Sémakérdıív v a személyis lyiségzavarok mérésében Dr. Unoka Zsolt Személyis lyiségzavarok DSM-IV rendszere Személyiségzavarok általános kritériumai: 1. kogníciók (az a mód, ahogy önmagát, a másikat és
RészletesebbenPszichoszociális beavatkozási lehetıségek az ambuláns ellátásban
V a r g a É v a Pszichoszociális beavatkozási lehetıségek az ambuláns ellátásban D r o g a m b u l a n c i a AZ AMBULÁNS ELLÁTÁS JELLEMZİI HELYZETKÉP Európában A kábítószer-használat miatti kezelések nagy
RészletesebbenKémiai és viselkedéses addikciók, és egy modern megjelenési forma, a mobiltelefon függőség
Kémiai és viselkedéses addikciók, és egy modern megjelenési forma, a mobiltelefon függőség Dr. Körmendi Attila, egyetemi adjunktus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet A kutatás a TÁMOP 4.2.4.A/2-11-1-2012-0001
RészletesebbenEgyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei. Kognitív torzítások és személyiségvonások vizsgálata szerencsejátékosoknál.
Egyetemi doktori (PhD) értekezés tézisei Kognitív torzítások és személyiségvonások vizsgálata szerencsejátékosoknál Körmendi Attila Témavezetı: Dr. Pék Gyızı DEBRECENI EGYETEM Humán Tudományok Doktori
RészletesebbenA szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet) varnai.dora.eszter@gmail.
A szülés utáni depresszióról Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet) varnai.dora.eszter@gmail.com Szülés után lehetséges. Poszt partum blue Poszt partum depresszió
RészletesebbenUNDP-SZMM Cserehát Program. nyezések az egyenlı. A Cserehát és s a Kosice Program. 2008. október 28.
UNDP-SZMM Cserehát Program Szlovákia kia-magyarország g közötti k határon átnyúló kezdeményez nyezések az egyenlı lehetıségek gekért és s társadalmi t fejlıdésért A Cserehát és s a Kosice Program Varga
RészletesebbenA konfliktus -Csepeli György. -Eric. Berne
A konfliktus -Csepeli György -Buda BélaB -Eric Berne A konfliktus fogalma A konfliktus a latin confictus szóból származik, ami fegyveres összeütközést jelent, de a mindennapi szóhaszn használatban az emberi
RészletesebbenHelyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához
Helyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához 1. A tanterv szerzıi: Dr. Molnárné Béres Marianna 2. Óraszámok: 9. osztály.. óra 10. osztály óra 11. osztály.óra 12. osztály 96 óra SZAKKÖZÉPISKOLA 9 12.
Részletesebbenwww.szerencsejatek.hu Információk és teszt a túlzásba vitt szerencsejátékról
www.szerencsejatek.hu Információk és teszt a túlzásba vitt szerencsejátékról A szerencsejátékokról A játék öröm. Minden ember igényli a szórakozást, a játékkal járó izgalmakat. Ha szerencsejátékot játszunk,
RészletesebbenInterdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére Diagnosztikai jelentések értelmezése és elemzése egy 13-18 év közötti fiatal
RészletesebbenDaganatos betegek pszichoterápi. Semmelweis Egyetem ÁOK
Daganatos betegek pszichoterápi piás megsegítése A A Damoklész kardja szindróma pszichológiai kezelése Riskó Ágnes Országos Onkológiai Intézet Klinikai szakpszichológusok szinten tartó továbbk bbképz pzése
RészletesebbenBetegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin
Betegségmagatartás Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin WHO definíciója: Mi az egészség? Az egészség a teljes testi, lelki és szociális jólét állapota, és nem csupán a betegség vagy fogyatékosság
RészletesebbenFelismerés: Kr. e. 5. század Hippokratész az agyról
A TUDOMÁNY NAPJA NYÍLT NAP A KOKIBAN Az agykutatás fontossága Oberfrank Ferenc MTA Kísérleti Orvostudományi Kutatóintézet Felismerés: Kr. e. 5. század Hippokratész az agyról Tudnunk kell, hogy egyes egyedül
RészletesebbenSzexuális izgalom (arousal) Szexuális izgalom Sexual Arousal A SZEXUÁLIS AROUSAL 3 NAGY RENDSZERE:
Szexuális izgalom (arousal) Szexuális izgalom Sexual Arousal Humán szexuális válasz: interperszonális, vallási, szociális, pszichológiai és biológiai tényezők Szexuális izgalom (arousal): egy emelkedett
RészletesebbenAz időskor skorú tanulás jellegzetességei gei dr. Striker SándorS 2012. május m 23. Újvárosháza Minőségi öregedés az élethosszig tartó tanulás segítségével - TÁMOP 4.2.1/B-09/1/KMR 2010-0003 Minden élettelen
RészletesebbenFigyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére
Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET ADHD-s gyermekek családjai részére KEZELÉSI TÁJÉKOZTATÓ FÜZET Ezt a tájékoztató füzetet azért készítettük, hogy segítsünk a FIGYELEMHIÁNY/HIPERAKTIVITÁS
RészletesebbenSzorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok. Hidasi Zoltán
Szorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok Hidasi Zoltán Szorongás Meghatározás Fiziológiás szorongás Tünetek Szorongásos zavarok Terápia Fogászati vonatkozások Félelem v. szorongás Szorongás:
RészletesebbenA pszichológiai tényezők szerepe az elhízásban
A pszichológiai tényezők szerepe az elhízásban Tisljár-Szabó Eszter eszter.szabo@sph.unideb.hu Magatartástudományi Intézet Mi az elhízás? Sokféleképpen definiálják: a. Populáció átlagsúlyhoz képest: >20-40%:
Részletesebbenzoktatási rendszerben a korai fejlesztést a szakiskola befejezéséig ARANYHÍD Nevelési Központ gypedagógiai giai Módszertani Intézm Óvoda, Szakiskola
Az autisták k a közoktatk zoktatási rendszerben a korai fejlesztést stıl a szakiskola befejezéséig ARANYHÍD Nevelési Oktatási Integráci ciós Központ Egységes ges Gyógypedag gypedagógiai giai Módszertani
RészletesebbenSIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről
SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről rák: az új évszázad kihívása 1930 1:14 1990 1:5 2007 1:3 2020 1:2 Évente 33 000 regisztrált új daganatos megbetegedés Második halálok: férfiak
Részletesebbencsadás a Miskolci KSZK-ban
Álláskeresési si tanácsad csadás a Miskolci KSZK-ban Formái Egyéni tanácsad csadás Csoportos tanácsad csadás: s: - álláskeresési si technikák k oktatása - álláskeresı klub (Job club) - (csoportos tájékoztatt
RészletesebbenEgy kis gerontológia. A.Botond, Stockholm, Sophiahemmet Högskola, botond@chello.se
Egy kis gerontológia Agnes Botond,, Budapest, 2005 szeptember 19-20 Mi a különbség gerontológia gia és geriátria között? Interdiszciplinaritás: Biológia gia/pszichológia/társadalom Az ageism problémája
Részletesebbenpzési forma, intelligens iskola, informatika, kompetencia, digitális oktatás,
Curriculum mese 1 A tudást alkalmazhatósága minısíti! 2 A tudás újabb értelmezése az oktatási rendszer újraértékelése radikális gazdasági gi és s demográfiai változv ltozások a társadalmi, t gazdasági
RészletesebbenKlinikai pszichológia alkalmazása gyben
Klinikai pszichológia alkalmazása az igazságügyben gyben Kötelezı szinten tartó továbbk bbképzés Budapest, 2010. április 19. Pataky Ilona Alapkérd rdések A mentális mőködést m érintı kérdésekkel a 80-as
RészletesebbenANOREXIA ÉS BULÍMIA Mi is az a testképzavar? Készítette: Elek Lívia, Szücs Renáta
ANOREXIA ÉS BULÍMIA Mi is az a testképzavar? Készítette: Elek Lívia, Szücs Renáta Miről lesz szó? 1) Miért kell beszélnünk erről? 2) Mik a kritériumai annak, hogy valakit evészavarraldiagnosztizáljanak?
RészletesebbenPszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A
Pszichikai képességek és alakítása Sárközi István UEFA Elite Youth A 1. Figyelem, megfigyelőképesség 2. Érzékelés észlelés 3. Emlékezet 4. Gondolkodási funkciók 1. A figyelem, megfigyelőképesség fejlesztése:
RészletesebbenA metabolikus szindróma epidemiológiája a felnőtt magyar lakosság körében
DEBRECENI EGYETEM ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI CENTRUM NÉPEGÉSZSÉGÜGYI KAR A metabolikus szindróma epidemiológiája a felnőtt magyar lakosság körében HMAP munkaértekezletek 2009 A METABOLIKUS SZINDRÓMA EPIDEMIOLÓGI
RészletesebbenEgy sikeres akkreditálás eredményei
Az akkreditált státusz tusz gúzsba g köt? k Egy sikeres akkreditálás eredményei és s tanulságai Tölgyfa Margit, Liszt Ferenc, Kovács L. GáborG Pécsi Tudományegyetem, Klinikai Központ, K Laboratóriumi riumi
RészletesebbenÖnkéntes némaság - a mutizmus. Írta: Csányi Nikolett
Mi is a mutizmus? Az alkalmazkodó viselkedés zavara. A mutizmus némaságot jelent. Mutizmus során a beszédszervek épek, de súlyos viselkedéses gátlás (neurotikus zavar) alakul ki, és a gyermek nem beszél.
RészletesebbenEuropai Közösség, 2007 A forrás megjelölésével szabadon sokszorosítható.
A flexicurity közös k s alapelvei felé: több és s jobb munkahelyet rugalmasság és s biztonság révén Europai Közösség, 2007 A forrás megjelölésével szabadon sokszorosítható. A munkaerőpiac jellemzői Gyors
RészletesebbenToborzás - Álláskeresés. Dr Gısi Zsuzsanna
Toborzás - Álláskeresés Dr Gısi Zsuzsanna 1 A toborzás s fogalma és s céljac A toborzás: az emberi erıforr forrás s menedzsment azon résztevr sztevékenysége, amely során n a vállalat/szervezet egy megüresedett
RészletesebbenPILIS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK EGÉSZSÉGÜGYI SZOLGÁLTATÁS TERVEZÉSI KONCEPCIÓJA
1 JÓVÁHAGYOTT VERZIÓ! PILIS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK EGÉSZSÉGÜGYI SZOLGÁLTATÁS TERVEZÉSI KONCEPCIÓJA Pilis Város Önkormányzatának Képviselı-testülete Pilis Város Egészségügyi Szolgáltatás-tervezési Koncepcióját
RészletesebbenAmyotrophias lateralsclerosis Baranya megyében az elmúlt 54 év tükrében
Amyotrophias lateralsclerosis Baranya megyében az elmúlt 54 év tükrében Dr. Merkli Hajnalka Neuromuscularis Továbbképzés PTE Neurológiai Klinika Pécs 2006 ALS Történelem: 1869, Lou Gehrig Definíci ció:
Részletesebbenmint forrás Hálózati munka Pataki Éva
A szociális hálóh mint erőforr forrás Hálózati munka Pataki Éva A képzk pzés s az Európai Unió társfinanszírozásával valósul meg. Teoretikus hátterekh Szociálökol kológiai elv (Germain( Germain/Gitterman):
RészletesebbenKiválasztás, alkalmazás
Kiválasztás, alkalmazás Emberi erıforrás menedzsment 1 Vázlat A kiválasztás célja A menedzsment és a személyügy feladata a kiválasztásban A kiválasztás kritériumai A kiválasztás módszerei Tesztek Interjú
RészletesebbenTájékoztató. ügyfelei számára
Tájékoztató az e-szignó Hitelesítés Szolgáltató ügyfelei számára Azonosító: 1.3.6.1.4.1.21528.2.1.1.7 Verzió: 3.2 Elsı verzió hatályba lépése: 2005. április 1. Biztonsági besorolás: NYILVÁNOS Jóváhagyta:
RészletesebbenGyermek és serdülıkori evészavarok tünettana és diagnosztikai kritériumai. Németh Laura Vadaskert Kórház
Gyermek és serdülıkori evészavarok tünettana és diagnosztikai kritériumai Németh Laura Vadaskert Kórház Evés szimbolikus értelmezése 1. Szorongás, bőntudat, izgalom elhárítása 2. Örömszerzés 3. Menekülés
RészletesebbenEmber-gép rendszerek megbízhatóságának pszichológiai vizsgálata. A Rasmussen modell.
Ember-gép rendszerek megbízhatóságának pszichológiai vizsgálata. A Rasmussen modell. A bonyolult rendszerek működtetésének biztonsága egyre pontosabb, naprakész gondolati, beavatkozási sémákat igényel
RészletesebbenA mobiltelefon függőség mint viselkedési addikció
A mobiltelefon függőség mint viselkedési addikció Dr. Körmendi Attila, egyetemi adjunktus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet A kutatás a TÁMOP 4.2.4.A/2-11-1-2012-0001 azonosító számú Nemzeti Kiválóság
Részletesebben