Azonosító jel: SZLOVÁK NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Átírás

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 16. SZLOVÁK NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Szlovák nyelv emelt szint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése

2 Fontos tudnivalók Ebben a vizsgarészben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát! írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / október 16.

3 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 3 / október 16.

4 1. Prečítajte si článok o jednom z problémov súčasného sveta. Na vybodkované miesta (1-10) vyberte vhodné časti viet (A-N) uvedené za článkom tak, aby vety mali zmysel. Písmená zapíšte do tabuľky. Pozor! Uviedli sme o dve doplnenia viac. (0) je príklad pre vás. Cena za e-priateľstvo Aký intelekt a psychologické kvality bude mať ďalšia generácia, ktorá svoje vzťahy prežíva vďaka mailom, esemeskám a sociálnym sieťam? Skončí ako partia sebeckých a egocentrických večných detí posadnutých hľadaním senzácií a uzavretých v infantilnom mikrosvete, (0)...? Alebo sa, naopak, práve vďaka masovým vlnám virtuálneho pochopenia, uznania a povzbudenia stane pokolením sebavedomých optimistov schopných naraz komunikovať najmenej na piatich rozličných fórach (1)... aj bežné domáce či kancelárske povinnosti? Ohrozuje virtuálny svet našu povahu a naše vzťahy? Jednoduchý príklad ponúka štatistika zo známej sociálnej siete Facebook. Tam má každý vo svojom zozname priemerne 150 priateľov. (2)..., pretože náš mozog má obmedzenú kapacitu a viacerým priateľom sa nedokážeme dostatočne venovať. Ako je možné, že na sociálnych sieťach majú ale niektorí používatelia vo svojom portfóliu aj tisíc priateľov? Niektorí odborníci hovoria, že sociálna sieť je najmä (3)... alebo pre ľudí, ktorí si neveria a chýba im sebavedomie. Ak neviete komunikovať s reálnymi ľuďmi, (4)... a venovať svoje emócie virtuálnym vzťahom. Na sociálnych sieťach sa prezentujete v dobrom svetle. Dokonca si svoj profil môžete vylepšiť. S virtuálnymi priateľmi a vzťahmi môžete manipulovať, ako chcete. Svojich e-priateľov (5)..., môžete sa pridať k skupine ľudí, ktorých nepoznáte, ale máte s nimi rovnaké názory. Ak sa vám neskôr nepáčia, môžete svojich e-priateľov dokonca vymazať. Lenže sociálne siete môžu byť ešte nebezpečnejšie, lebo škodia ľudskému zdraviu. Ich používatelia strácajú schopnosť rozlíšiť to, (6)... Ak sa ocitáme príliš často pod vplyvom rýchlej akcie a reakcie vo forme nových a nových obrazovkových zážitkov, tieto rýchle zmeny vycvičia mozog tak, (7) Po vypnutí počítača a návrate do reálneho sveta, ktorý funguje oveľa pomalšie, začíname mať problém. A nielen s hyperaktivitou. Jednoznačné uprednostňovanie zážitkov tu a teraz potláča zmysel pre zodpovednosť a posudzovanie následkov. Psychológovia hovoria, že všetky tieto hrozby vedú k povrchnosti a poruchám koncentrácie. Americkí vedci predložili dôkazy, (8)... ako pri drogovej závislosti. Oproti tomu fanúšikovia sociálnych sieti argumentujú, že reálne vzťahy prinášajú veľké riziko a niekedy aj psychickú traumu. (9)... a nemôžete ho vypnúť. V reálnom svete ukazujete všetky svoje vlastnosti, nielen tie pozitívne, ale aj tie negatívne. Musíte reagovať spontánne, vaše reakcie sú prirodzené a úprimné. To však znamená i to, že nie sú vždy dobré alebo ideálne. Starých virtuálnych priateľov môžete kedykoľvek zmazať a obetovať v mene nového priateľstva. V reálnom živote sa musíte naučiť, (10)... Do dobrého priateľstva reálneho či internetového treba investovať čas, energiu, často i peniaze. A do ktorej skupiny patríte vy? Prežívate svoj život na virtuálnej sieti alebo prejavujete svoje city a nálady naživo? (Text upravený podľa: írásbeli vizsga, I. vizsgarész 4 / október 16.

5 A) Každý z nás ich však má oveľa viac B) pre osoby zatvorené do seba C) v ktorom sa nedokážu sústrediť dlhšie ako minútu D) že príliš veľa informácií vyvoláva v mozgu chemickú reakciu E) aby sa naučil v zrýchlenom režime fungovať. F) že o virtuálnych priateľov sa nemusíte starať G) môžete sa skryť za počítač H) Reálneho priateľa musíte počúvať I) môžete kedykoľvek zapnúť či vypnúť K) a popritom zvládať ľavou zadnou L) čo je reálne a čo nie. M) čo znamená obetovať sa za priateľa. N) V reálnom živote ich však máme približne päť C Max. Elért 10 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / október 16.

6 2. Prečítajte si text a zistite, ktoré vety (tvrdenia) v tabuľke sú pravdivé a ktoré nie. Svoje rozhodnutia označte v tabuľke znamienkom X. (0) je príklad pre vás. Portrét fotografky Keď niekto povie "Mám fotky od Ivony Oreškovej", znamená to "Mám obrázky, na ktorých vyzerám skutočne fantasticky". Celebrity aj "obyčajní ľudia" to veľmi dobre vedia a o termín v jej ateliéri sa bijú. Fotografka sa so svojimi klientmi najskôr dlho rozpráva, sama ich líči a napokon blýska fotoaparátom. Jej cieľom je, aby si klienti nemýlili ateliér s ambulanciou zubára a boli jednoducho v pohode. Sami sebou, pretože vtedy sú najkrajší. Fotografický talent zdedila po mame. Vôňa ustaľovača a vývojky bola pre Ivonino detstvo typická tak, ako je pre iných vôňa jablkovej štrúdle. Nik z rodiny nebol prekvapený, keď jej kroky viedli na strednú umeleckú školu, kde študovala fotografiu. Od začiatku ju fascinovali ľudia, ich portréty, ale rovnako fotenie reklamy a módy. "Pamätám si na prvú úlohu. Mali sme fotografovať línie v obyčajnej triede. No prvé fotografie, ktoré sa mi zapísali do duše a ovplyvnili ma na celý život, boli módne, ktoré sme robili v treťom ročníku. Vtedy som pochopila, že to je to pravé orechové, čo ma baví," spomína Ivona. Na vysokej škole vyštudovala dejiny umenia a po štúdiu si chvíľu zarábala aj ako modelka. Čoskoro však zistila, že jej viac "sedí" miesto za fotoaparátom. "Na to, aby ste stáli pred objektívom, vám stačí zaujímavá alebo fotogenická tvár, štíhla postava a patričná výška. K tomu, aby ste stáli za ním, je potrebný veľký talent, štúdium a veľmi veľa skúseností." S profesionálnym fotením začala v rodnej Nitre, neskôr sa s narastajúcimi pracovnými ponukami presťahovala do Bratislavy. Do jej bytu, ktorého prirodzenou súčasťou je fotoateliér, pravidelne cestujú klienti z celého Slovenska. "Kým som nemala ateliér, fotila som viac rokov iba v exteriéri, čo bola skvelá škola pre prácu s prirodzeným svetlom. V ateliéri so svetlom narábam sama, čo je pre mňa výhoda, pretože s ním viem narábať. Je v ňom vždy teplo a hrá príjemná hudba. Dá sa vytvoriť pohodová atmosféra s absolútnym komfortom." Prax ju naučila, že dobrá fotografia nemusí byť plná trikov, no splnené musia byť tri podmienky - dobré líčenie, dobré svetlo a vystihnutie okamihu. "Veľakrát tieto tri veci robia traja rôzni ľudia, preto výsledok nemusí byť vždy optimálny. Každý sa môže vyhovoriť na toho druhého. Ja to všetko robím sama, preto aj za výsledkom stojím sama. Pocit, že je človek nefotogenický, je často veľmi subjektívny. Vzniká z toho, že ľudia sa vidia na amatérskych fotografiách. Nie vždy sú dobre osvetlení a zachytení v ideálnom okamihu," hovorí. Nemenej rovnako ako celebrity Ivona rada fotí aj "obyčajných ľudí" a cudzie jej nie je ani fotografovanie postihnutých a chorých detí, ktoré ju, matku dvoch neposedných dcér, chytilo azda najviac za srdce. "Rozšírilo to môj rodičovský a citový život. Začala som priorizovať prejavy lásky vo forme dotykov, pritúlenia, pohladenia a povzbudenia mojich detí. No to, čo som práve vymenovala, potrebujú všetky deti, bez rozdielu veku či zdravotnej diagnózy." Dcérky Jasmína a Olívia zdedili výtvarné cítenie po mame a už dnes je jasné, že jablko nepadne ďaleko od stromu. (Text upravený podľa: írásbeli vizsga, I. vizsgarész 6 / október 16.

7 Vety/tvrdenia (0) Ivona Orešková sa narodila v Nitre. (11) Neľutuje venovať čas na rozhovor s klientmi.. pravdivé nepravdivé X (12) Aby klienti na fotke dobre vyzerali, musia pred fotoaparátom prežívať napätie ako v zubárskom kresle. (13) Z detstva sa pamätá predovšetkým na maminu fantastickú jablkovú štrúdľu. (14) So svetom módnej fotografie sa stretla prvýkrát v treťom ročníku strednej umeleckej školy. (15) Práca modelky, ktorou sa živila nejaký čas po štúdiu, ju neuspokojovala. (16) V nitrianskom ateliéri pracovala iba s prirodzeným svetlom. (17) Keď sa ľudia sami sebe na fotke nepáčia, sú nefotogenickí. (18) V obidvoch jej dcérach sa už začína prejavovať výtvarný talent. (19) Nefotografuje iba celebrity z celého Slovenska, jej srdcovou záležitosťou sú snímky chorých a postihnutých detí. (20) Svojich klientov nikdy nelíči, spolieha sa na profesionálne osvetlenie Max. Elért 10 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 7 / október 16.

8 3. Prečítajte si článok o novej móde v záujmovej činnosti, o bubnovaní. V úlohách za článkom (21-29) podčiarknite, ktorá odpoveď (A-C) na otázku je podľa textu správna. (0) je príklad pre vás. Bubnovanie je hit. Vášeň pre bubnovanie je svetovým hitom a dorazila už aj na Slovensko. Rozširuje sa najmä vďaka niekoľkým aktivistom a skupinám, ktoré na Slovensku hrajú africkú hudbu či vyučujú hru na afrických bubnoch. Aktivity ako Zvuky cez ruky či etnobubnová škola Rytmika sa začali neformálne rozvíjať na Slovensku už v roku Odvtedy každý rok prešlo touto školou asi šesťdesiat až sto ľudí. Bubnové workshopy organizujú aj pre Rómov, mentálne či telesne postihnutých, pre detské domovy, školy, autistov i nepočujúcich. Svoje služby ponúkajú v rámci teambuildingu aj bankám či IT firmám nielen na Slovensku. Rytmika je v každom človeku, dá sa cielene prebudiť a zdokonaľovať v každom veku. Aj ľudia, ktorí bubnujú prvýkrát v živote, zažívajú veľmi príjemné pocity zo spoločnej hudobno-rytmickej tvorby. Aj človek, čo si o sebe myslí, že je úplne arytmický, zvládne veľmi rýchlo jednoduché rytmické frázy, ktoré vo veľkej skupine vyznejú veľmi dobre. A práve o pocit spolupatričnosti k nejakej skupine spojenej hoci len na chvíľu a hoci len rytmom tu okrem iného ide. Bubny sa vyrábajú z jedného kusa dreva. Kým v Afrike sa používa na ich výrobu napríklad mahagónové drevo, u nás sa na to používa drevo z listnáčov - z jelše, vŕby, rakyty či lipy. Sušenie korpusu trvá šesť až dvanásť mesiacov, musí byť postupné, aby nedošlo k poškodeniu dreva, nástroje sa preto postupne prekladajú do menej a menej vlhkého prostredia. Samotná výroba nie je zložitá, je to skôr o fyzickej zručnosti a dokonalom ovládaní vlastností dreva a kože, hovorí slovenský výrobca afrických bubnov Andrej Šmid. Za dva roky vyrobil a predal okolo dvestodvadsať bubnov, z čoho približne osemdesiat percent zostalo na Slovensku. Bubny si kupuje veľmi pestrá vzorka zákazníkov. Väčšinou sú to mladí ľudia, často amatérski muzikanti, ale aj ľudia, ktorí s hudbou nemajú nič spoločné, hovorí Šmid. Kým niektorí hodnotia najmä zvuk, nájdu sa aj takí, ktorých zaujíma vzhľad, napríklad či sa hodia k ich nábytkovej stene, či gauču. V dielni ma tiež občas navštívia rodičia s deťmi, ktoré ich na to nahovoria, ľudia staršej generácie typu táborákových muzikantov, ale tiež páni v kravatách, od ktorých by to človek nečakal, dodáva Šmid. On sám sa k bubnom dostal náhodou. Ako absolvent drevárskej školy zameranej na výrobu hudobných nástrojov chcel pôvodne vyrábať majstrovské španielske gitary. Stretol som však zaujímavých ľudí, skvelých bubeníkov, ktorí ma inšpirovali, hovorí. Najprv robil bubny len pre seba, neskôr mal roboty čoraz viac. Už v šesťdesiatych rokoch začali antropológovia skúmať rituály rôznych kmeňov, neskôr sa k nim pridali neurológovia, ktorí sa chceli dopátrať, aké má bubnovanie účinky na mozgovú aktivitu. Výskumy v zásade len potvrdili staré pravdy, že bubnovanie je dobrým resetom pre mozog, ktorý zlepšuje koordináciu skupiny. Práve preto si v niektorých veľkých firmách pred poradami zamestnanci najprv zabubnujú, aby si vyladili svoje vnútorné rytmy. Po bubnovacej rozcvičke sa vraj už ťažšie pohádajú. (Text upravený podľa: (0) Rytmus je človeku vrodený a zdokonaľovať sa dá A) kedykoľvek. B) iba v útlom veku. C) až v dospelom veku. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 8 / október 16.

9 (21) Bubnovanie v skupine zvyšuje jej koordináciu, preto A) sa na porade spolupracovníci menej hádajú. B) sú spolupracovníci na porade aktívnejší. C) sú na porade spolupracovníci vážnejší. (22) Na workshopoch sa bubnovania účastnia aj A) slepí ľudia. B) hluchí ľudia. C) zamestnanci zahraničných bánk. (23) Etnobubnovú školu Rytmika A) doteraz navštívilo okolo šesťdesiat až sto ľudí. B) ročne navštevuje približne šesťdesiat až sto ľudí. C) celkom navštevuje asi šesťdesiat až sto ľudí. (24) Na Slovensku sa bubny vyrábajú A) zo štyroch kusov dreva. B) z jediného druhu dreva. C) zo štyroch druhov dreva. (25) Andrej Šmid chcel pôvodne vyrábať A) africké bubny. B) španielske gitary. C) historické drevené hudobné nástroje. (26) Andrej Šmid predal za dva roky A) celkom asi 80% zo všetkých vyrobených bubnov. B) na Slovensku okolo 220 bubnov. C) na Slovensku asi 80% zo všetkých vyrobených bubnov. (27) Zákazníci si bubny vyberajú A) väčšinou podľa zvuku, ale niekedy aj podľa vzhľadu. B) predovšetkým podľa ceny. C) väčšinou podľa farieb zariadenia svojho bytu. (28) Bubny kupujú okrem amatérskych hudobníkov A) starší ľudia pre svoje vnúčatá. B) muži s viazankami. C) mladí turisti k táborákom. (29) Drevená časť bubnu sa suší A) postupným prekladaním do prostredia so stále nižším percentom vlhkosti. B) pol roka až rok pri pomerne nízkej teplote. C) niekedy šesť, niekedy až dvanásť mesiacov v sušiarni Max. Elért 9 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 9 / október 16.

10 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 10 / október 16.

11 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 11 / október 16.

12 maximális pontszám 1. feladat 10 I. Olvasott szöveg értése 2. feladat feladat 9 Feladatpont összesen 29 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum: I. Olvasott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum. Dátum. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. vizsgarész 12 / október 16.

13 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 16. SZLOVÁK NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 50 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Szlovák nyelv emelt szint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség

14 Fontos tudnivalók Ebben a vizsgarészben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát! írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / október 16.

15 1. Čo patrí do textu? Podčiarknite správne slová. (0) je príklad pre vás. (0)... sa v minulosti nezaobišli bez bridlicových tabuliek Žiaci v školách sa nikdy nezaobišli bez (1)... na písanie. V minulosti to boli najmä bridlicové tabuľky. Boli v dnešnom ponímaní ekologické, keďže sa mohli používať až do rozbitia. Napísaný text sa z (2)... ľahko zotrel a mohli sa opäť použiť. Bridlicová tabuľka bola obojstranne vyleštená tenká bridlicová doska, osadená do rámu z (3)... lešteného dreva. Luxusnejšie tabuľky sa vyrábali v ozdobných rámoch z tvrdého dreva, mosadze alebo zinku. Tabuľka mohla byť čistá, ale (4)... mala na jednej strane (5)... na písanie, na druhej strane mohla byť štvorčeková sieť pre počítanie alebo aj notová osnova. Patril k nej griflík na písanie a hubka na zotieranie. Významný výrobca a distribútor bridlicových školských tabuliek na Slovensku sídlil v obci Mariatál (dnešná Marianka). Bridlica sa v Marianke ťažila už v 17. storočí. Hornina štiepajúca sa na tenké kusy (6)... rovným povrchom sa používala na pokrývanie, dláždenie, aj výrobu (7)... a dosiek biliardových alebo ruletových stolov. Francúz Eugen Bontoux tu (8)... lom a továreň, v ktorej sa v roku 1863 začala výroba bridlicových školských tabuliek. Podnik vyrábal v roku 1864 podľa dochovaných údajov denne približne osem (9)... tabuliek. Výroba v Marianke údajne (10)... asi polovicu spotreby monarchie. Vyvážali sa aj do Severnej a Južnej Ameriky, Anglicka a Orientu. Dokladom vysoko kvalitnej práce podniku bolo ocenenie jej výrobkov striebornou medailou na IV. svetovej výstave v Paríži v roku (Text upravený podľa: (0) A) Žiačiky B) Žiačici C) Žiačikovia D) Žiačicia (1) A) potréb B) potrebov C) potrieb D) potrebou (2) A) nich B) nej C) neho D) jej (3) A) mäkého B) mekkého C) mekého D) mäkkého (4) A) niekedy B) niekde C) hocikedy D) kdesi (5) A) riadku B) riadkov C) riadky D) riadok (6) A) z B) s C) k D) Ø (7) A) tabulí B) tabúľ C) tabuľov D) tabúľok (8) A) zriadili sa B) sa zriadil C) zriadili sa D) zriadil (9) A) tisíc B) tisícov C) tisíce D) tisícky (10) A) skrývala B) ukrývala C) pokrývala D) zakrývala Max. Elért 10 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 3 / október 16.

16 2. Doplňte do textu slová v správnej forme. Ponúknuté slová napíšte na vybodkované miesta. (0) je príklad pre vás. (0) priniesť (11) poviedka (12) scenár (13) sedemdesiaty (14) tento (15) zbojník (16) najúspešnejší (17) brať (18) často (19) vedieť (20) biť sa Pacho, hybský zbojník Nápad, ako vytvoriť film so síce obľúbenou zbojníckou tematikou, ale ktorý by do kín (0) priniesol úsmev, sa už pre tradície - musel zrodiť len v hlave slovenského génia. Autorom (11)..., podľa ktorej bol film nakrútený, je Peter Jaroš, ale na (12)... spolupracovali aj známi humoristi Milan Lasica a Július Satinský. Filmová tvorba (13)... rokov mala ozaj niečo do seba. Vynikajúca hudba, výborné repliky, perfektný strih a obraz, výborný dej - len ťažko je možné niečo vytknúť (14)... filmu z tej doby. Komédia, ktorá rozpráva príbeh o (15)... z Hýb, sa dodnes počíta k divácky (16)... slovenským filmom. Všetci vieme, že Pacho nie je historická postava. Je modelom vysnívaného zbojníka, ktorý bohatým (17)... a chudobným dáva, neznáša krivdy a feudálny útlak. Nie je vysoký a dokonalý, nie je to Jánošík a (18)... ako svaly používa rozum. (19)... si poradiť v každej situácii, lebo je šikovný a prefíkaný. So svojou družinou zažíva neobyčajné dobrodružstvá. Rešpekt a obdiv vzbudzuje nielen u mužov. Napriek tomu, že nepatrí k záletníkom, miluje svoju Hanku, aj urodzené ženy (20)... o jeho priazeň - nevynímajúc cisárovnú Máriu Teréziu... V hlavnej úlohe sa predstavil známy slovenský herec Jozef Kroner. (Text upravený podľa: Max. Elért 10 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 4 / október 16.

17 3. Na vybodkované miesta doplňte podľa zmyslu textu chýbajúce predložky. (0) je príklad pre vás. V Tornali sprístupnili jaskyňu pre potápačov Morské oko je oddnes osemnástou oficiálne sprístupnenou jaskyňou (0)... na Slovensku. Nachádza sa v Tornali a prístup (21) nej majú len potápači. Ako povedal geológ zo Slovenskej správy jaskýň Ľudovít Gaál, jaskyňa nemá (22)... morom už dnes nič spoločné. Je to zatopená priepasť, ktorú vodami napája Slovenský kras. Vodná priepasť nie je sprístupnená (23).. bežných turistov. Najskôr sa treba ohlásiť na mestskom úrade a dohodnúť sa (24). termíne návštevy. Pred vstupom skontroluje špecialista kyslíkové prístroje a až potom sa môžu potápači vydať (25) hladinu. Sedemnásť sprístupnených jaskýň na Slovensku má väčšinou krasovú vápencovú výzdobu, alebo sú ľadové. Morské oko v Tornali je jaskynným unikátom nielen na Slovensku, ale aj v okolitých krajinách. "(26) skúmaní podzemia nám pomáhajú aj botanici. (27). vodách nachádzame semená rastlín, ktoré sa v okolí Tornale nevyskytujú. (28) ich preskúmaní zistíme presnejšie, odkiaľ sem priteká voda, a to nám pomôže určiť smer, ktorým sú (29). podzemí vytvorené ďalšie jaskyne. V Morskom oku navyše žijú aj vzácne ráčiky, ktoré potrebujú pomerne teplú vodu. Tá sa pohybuje (30). 17 stupňov Celzia. Obdivovatelia praveku nájdu na dne priepasti aj skamenené pozostatky mora. Najčastejšie sú odtlačky ježoviek," vysvetľuje Ľudovít Gaál. (Text upravený podľa: Max. Elért 10 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 5 / október 16.

18 4. Vyberte vhodné slovesá zo slovesných dvojíc v rámčeku a napíšte ich podľa zmyslu textu v správnom tvare na vybodkované miesta. Každú slovesnú dvojicu smiete použiť iba raz. (0) je príklad pre vás. (0) zobrať/brať ísť/chodiť začať/začínať vyžadovať si/vyžiadať si dopriať/dopriavať vylúčiť/vylučovať odložiť/odkladať zahrať/hrať dosiahnuť/dosahovať neodporučiť/neodporúčať nastúpiť/nastupovať Dať dieťa do školy už v 5. rokoch? (0) Zoberieme. dieťaťu rok hry, keď mu (31)... školské povinnosti o rok skôr? Pre nadané deti to môže byť šanca. Povinná školská dochádzka (32).. u nás štandardne v 6. rokoch. Konkrétne to znamená, že dieťa, ktoré (33). šesť rokov, má najbližší nasledujúci školský rok nastúpiť do základnej školy. V prípade odporúčacieho posudku školského poradenského zariadenia a odborného lekára možno povinnú školskú dochádzku (34). o 1 rok neskôr. Ak (35) o výnimočne nadané dieťa, ktoré je psychicky i fyzicky pripravené na všetky úlohy o rok staršieho žiaka, môže do školy (36) v extrémnom prípade už v piatich rokoch. Možnosť skoršieho nástupu do školy pre výnimočne nadané deti (37).. prax. Školy takýto postup (38)., rodičia majú o toto záujem v ojedinelých prípadoch. Je vždy treba (39)., že by došlo k ohrozeniu dieťaťa, jeho psychiky. Nadané deti mávajú totiž problém sa začleniť. O tom, či je dieťa len šikovné alebo veľmi nadané a zrelé do prvej triedy, rozhodne odborník. Skráti sa tým totiž uvoľnené obdobie hry, ktorá v tomto veku (40)... významnú vývojovú úlohu. V niektorých iných krajinách je skorší nástup do školy bežný, ale takéto ročníky mávajú režim skôr škôlkárskeho charakteru. (Text upravený podľa: Max. Elért 10 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 6 / október 16.

19 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 7 / október 16.

20 maximális pontszám 1. feladat 10 II. Nyelvhelyesség 2. feladat feladat feladat 10 Feladatpont összesen 40 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum:. I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum: Dátum: Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. vizsgarész 8 / október 16.

21 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 16. SZLOVÁK NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Szlovák nyelv emelt szint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése

22 Fontos tudnivalók Ebben a vizsgarészben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / október 16.

23 Dobrý deň! Vitajte na skúške porozumenia počúvaného textu. Skúška sa skladá z troch úloh. Úlohy k textom sú uvedené v teste, ktorý leží pred vami. - Každá úloha sa začína a končí hudbou. Potom si vypočujete zadanie úlohy. - Nasleduje prestávka, počas ktorej máte možnosť si preštudovať úlohu z testu. - Potom si jedenkrát vypočujete text. - Nasleduje ďalšia prestávka. - Druhýkrát si vypočujete text. - Nakoniec budete mať ešte čas na kontrolu riešenia. Celá skúška trvá asi 30 minút. Veľa šťastia! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 3 / október 16.

24 1. Najprv si pozorne prečítajte zadanie úlohy. Potom si dvakrát vypočujte rozhovor s dobrovoľným záchranárom horskej služby o jeho skúsenostiach z tejto práce. Na vybodkované miesta doplňte informácie podľa vypočutého textu. (0) je príklad pre vás. O ozajstných chlapoch v červených bundách Pali si našiel nový (0) vzor pre svoje sny, keď si na lyžovačke v (1).. prvýkrát všimol mužov v červených bundách s (2).. Horská služba. Odvtedy už (3), že sa stane slávnym tenistom ako Bjorn Borg alebo presláveným lyžiarom ako Stenmark. Podal si (4) za člena Horskej služby, v roku 2002 zložil (5)..., ale na záchranných akciách v Tatrách sa smie zúčastňovať až od roku (6).., keď sa stal jej právoplatným členom. Práca dobrovoľného horského záchrancu (7) psychickú odolnosť, fyzickú kondíciu, zodpovednosť a odhodlanosť pomôcť tým, ktorí zúfalo volajú o záchranu bez ohľadu na to, akej sú (8). Vo fyzickej kondícii sa Pali udržiava doplnkovými športmi jazdou na horskom bicykli a (9)... Musí taktiež veľmi dobre poznať (10). Príčiny toho, prečo sa ľuďom stávajú nehody, sú rôzne. Môže to byť náhla zmena počasia, preceňovanie vlastných síl alebo nejaká (11).. nástraha. Turistom, ktorí idú na túru odporučuje, aby nehazardovali, lebo aj príslovie hovorí, že nešťastie nechodí po horách, ale po (12) Max. Elért 12 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 4 / október 16.

25 2. Vypočujte si rozprávanie o zimnej Bratislave z detstva jedného známeho slovenského humoristu. Najprv si pozorne prečítajte zadanie úlohy. Potom si dvakrát vypočujte text a krátkymi, jednoduchými vetami odpovedajte na otázky. (0) je príklad pre vás. (0) Na čom si pochutnávali občania Bratislavy v zime? Na pečených gaštanoch. (13) Čo podľa textu znamená, že Perinbaba zlenivela?... (14) Kde sa mohli bratislavské deti kedysi sánkovať a guľovať?... (15) Prečo dnešné deti pri sánkovaní nepremoknú do niti?... (16) Dokedy mohli počúvať po večeroch iba rozhlas?... (17) Ktoré dva rozhlasové programy boli najpopulárnejšie?... (18) Ako koľkoročný mal autor článku šancu, aby sa neskôr dostal do zlatého fondu Slovenského rozhlasu?... (19) Kde bola budova rozhlasu, kam mal prísť autor článku na nakrúcanie?... (20) Koľko meškal autor článku na nakrúcanie rozhlasovej mládežníckej hry v rozhlase? Max. Elért 8 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 5 / október 16.

26 3. Najprv si pozorne prečítajte zadanie úlohy. Potom si dvakrát vypočujte text o príčinách prechladnutia. Nakoniec na základe textu zistite, či sú tvrdenia uvedené v tabuľke správne alebo nie. Vaše odpovede označte znamienkom X. (0) je príklad pre vás. Prečo človek prechladne? Tvrdenia/vety (0) Prechladnutie u dospelých z 30 až 50 percent spôsobujú vírusy. (21) Nádcha a bolesti v hrdle sú reakciou nášho imunitného systému na pôvodcu choroby. (22) Tým istým vírusom sa môžeme nakaziť až stokrát. (23) Počet vírusov, ktorými sa počas života môžeme nakaziť, sa pohybuje okolo 100 až 200. (24) Matky nikdy nenakazia svoje deti, ani keď ich pobozkajú. (25) 10 ľudí zo 100 ochorie, keď sú v jednej izbe s prechladnutým človekom. (26) U obyvateľov Grónska sa príznaky prechladnutia objavovali na jar, po roztopení ľadu. (27) Súvislosť medzi počtom prechladnutí a striedaním ročných období je dokázaná. (28) Viackrát, ako je svetový priemer, ochorejú na prechladnutie námorníci na ponorkách. Správne tvrdenie X Nesprávne tvrdenie Max. Elért 8 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 6 / október 16.

27 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 7 / október 16.

28 maximális pontszám 1. feladat 12 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 8 3. feladat 8 Feladatpont összesen 28 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum: I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:.. Dátum:.. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 8 / október 16.

29 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 16. SZLOVÁK NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00 IV. Íráskészség Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Szlovák nyelv emelt szint írásbeli vizsga IV. Íráskészség

30 Fontos tudnivalók Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár. Ebben a vizsgarészben szótár használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát! írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / október 16.

31 1. Chystáte sa stráviť víkend v Bratislave a dostali ste od svojho slovenského priateľa, v ktorom vám ponúka, že vás bude čakať na stanici a počas vášho pobytu vás vezme na dve z nasledujúcich miest, podľa vášho výberu: Múzeum hodín Expozícia historických hodín dokumentuje históriu hodinárstva od konca 17. do konca 19. storočia. Devínsky hrad V mestskej časti Devín nad sútokom Dunaja a Moravy sa týčia ruiny mohutnej pevnosti. Na promenáde pod Devínskou skalou nájdete sochárske diela s motívmi Veľkej Moravy. Danubiana Meulensteen Art Na rozhraní troch susediacich krajín - Slovenska, Rakúska, Maďarska, na cípe polostrova v strede mohutného toku Dunaja bolo 9. septembra 2000 otvorené jedno z najmladších európskych múzeí moderného umenia Danubiana. Napíšte s dĺžkou slov, v ktorom - informujete priateľa, kedy príde váš vlak, - si vyberiete dve miesta, ktoré by ste sa radi navštívili a odôvodnite svoju voľbu, - zmienite sa o dvoch iných programoch, ktorých by ste sa v Bratislave radi zúčastnili, - podáte informáciu o odchode vášho vlaku z Bratislavy. Poradie, v akom podávate alebo žiadate informácie, si môžete určiť sami. Nezabudnite na dátum, oslovenie, rozlúčenie sa a podpis. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 3 / október 16.

32 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 4 / október 16.

33 2. Vyberte si jednu z nasledujúcich tém:. A) Článok do školského časopisu s názvom: Bláznivé výpredaje Ani vo vašom školskom časopise nechýbajú reklamy. Dnes ste tam našli túto: Aký je váš názor na výpredaje? Napíšte svoju mienku formou čitateľského listu s dĺžkou asi slov. Postupujte podľa nasledujúcich bodov: - Cieľ a príčina výpredajov. - Sortiment tovaru výpredajov. - Pozitívne a negatívne stránky nakupovania počas výpredajov. - Váš osobný prístup k výpredajom. - Osobné skúsenosti. Ku každému bodu sa vyjadrite aspoň dvoma myšlienkami. Poradie, v akom o téme píšete, si môžete určiť sami. B) Článok do školského časopisu s názvom: Požehnanie alebo preklatie? Dostali ste za úlohu napísať článok do slovenskej verzie vášho školského časopisu o nasledujúcich vynálezoch: Napíšte článok s dĺžkou asi slov o tom, ako tieto moderné vynálezy zmenili náš život. Postupujte podľa nasledujúcich bodov: - V čom sa zmenil život od čias, keď ľudia začali používať počítače a mobilné telefóny? - Aké majú prednosti a aké zápory? - Aké iné moderné vynálezy považujete za veľmi užitočné a prečo? Ku každému bodu sa vyjadrite aspoň dvoma-troma myšlienkami. Poradie, v akom o téme píšete, si môžete určiť sami. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 5 / október 16.

34 Do rámčeka vyznačte, ktorú tému ste si vybrali! írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 6 / október 16.

35 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 7 / október 16.

36 Feladat Értékelési szempont maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 1. feladat összesen 10 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1 2. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum: I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum: Dátum: írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 8 / október 16.