Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT Általános Iskola Vokány 1. osztály
A farsangi témahét programja: Osztály: 1. Buzás Tamás, Gartner Anna, Győrfi Attila, Horváth Adrián, Horváth Máté, Kosaras Dominik, Marton Norbert, Márta Viktória, Pálfi Péter, Petruska Lukács, Rónavölgyi Sándor, Tokay Barbara, Werner Vanessza Időkeret: 6 nap Kapcsolatok: magyar- versek, szövegek matematika- számolási feladatok, összehasonlítások művészetek- ének- zene, rajz, technika környezetismeret- népszokások Kompetencia fejlesztés fókuszai: Személyes- élményszükséglet, öntevékenységi vágy, kíváncsiság, önmegismerés- önismeret, beleélési képesség, igényesség (rend, tisztaság), finommotorikai készség, önmotiváció Kognitív- megfigyelő-, összefüggés kereső-, tudásszerző-, rendszerező, gondolkodási képesség ; anyanyelvi beszéd, kommunikációs, lényegkiemelő képesség; memória fejlesztés, reprodukáló képesség. Szociális- együttműködés, kooperatív kézség, felelősségvállalás, empátia, véleményalkotás, kommunikatív képesség, tolerancia. Munkaformák: frontális, páros, csoport, egyéni A témahét célja: A magyar népszokások ismerete. A farsangi időszakhoz kapcsolódó szokások megismertetése kooperatív tevékenykedtető, játékos munkával. Előkészítés: 1. Tervezés, ötletelés 2. Feladat-, tevékenységgyűjtemény összeállítása 3. Gyűjtőmunkák: - képek - versek, dalok, szövegek
- tanórai kellékek, eszközök - feladatlapok - IKT bevonása (mese, dal, zene, hagyományőrzés, kitekintés más országokba) 4. Szervezési feladatok: - jelmezbáli készülődés szülők segítségével - farsangi hangulat megteremtése a tanteremben ülönböző színe díszekkel - kultúrház feldíszítése kollégák segítségével 1. nap A nap célja, feladata: A témahét bevezetése- Mettől meddig tart a farsang? Mi az a vízkereszt? A farsang időszakának elnevezései ( vízkereszt, farsang, farsang farka). - beszélgetés: farsang a magyarok körében - csapatalkotás - képek válogatása, tablókészítés csapatonként - farsangi szemüveg díszítése írott betűkkel - kiállítás 2. nap A nap célja, feladata: Fogalommagyarázat. Matematikai számok tulajdonságai. Busók, busóálarc. Kiszebáb. - beszélgetés: álarc, ál, hamis - a farsang színei: vidám, harsányszínezés - álarcok rendezése megadott matematikai szempontok szerint - busók szerepe régen és ma; busó maszk- IKT - kiszebáb készítése- a tél elijesztésére
3. nap A nap célja, feladata: Farsangi ételekkel ismerkedünk és az ezekhez kapcsolódó babonákkal, hiedelmekkel. Vidám dalok éneklése, versek szavalása. - csapatalakítások - feladatlapok- matematika - farsangi fánk készítése - kóló megtekintése a mohácsi farsangon- IKT 4. nap A nap célja, feladata: Más népek farsangi szokásaival ismerkedünk röviden- IKT. Összevetés a magyarral. Daltanulás. -velencei karnevál, díszes ruhák, álarcok megtekintése- IKT -álarcok készítése velencei mintárakolleganő bevonásával -zenehallgatás- kóló, népdalok -daltanulás egyszerű mozgással kapcsolva 5. nap A nap célja, feladata: Miért a farsang az evés, ivás, mulatozás időszaka? Mi kezdődik a farsang után? Hogyan ér véget? Mi leszel az iskolai jelmezbálon? - mese- Bartos Erika: Szőlő- IKT - a hét élményeinek, ismereteinek felelevenítése - közös éneklés, tánc, mulatozás az udvaron az iskolásokkal, pedagógusokkal, óvodásokkal - kiszebábok elégetése - Hogy tetszett ez a hét?- beszélgetés 6. nap A nap célja, feladata: A farsang időszakának lezárása.
- jelmezes felvonulás - jelmezbál-szülők segítségével Összegzés: Az 5. napot beszélgetéssel zártuk, melyen megbeszéltük az elmúlt hét élményeit, megnézegettük az elkészült alkotásokat, képeket. Mindenki saját magatartását, részvételét, együttműködését társaival is értékelte. Sajnos nem minden valósult meg az eltervezettek közül, de mindannyian jól éreztük magunkat, így mindenképpen sikeresnek tekinthető a témahét.