Karácsonyi árnyjáték PROJEKT. 6. c osztály december 20.

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Karácsonyi árnyjáték PROJEKT. 6. c osztály. 2009.december 20."

Erika Juhászné
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Karácsonyi árnyjáték 6. c osztály PROJEKT 2009.december 20. A projektet készítette és megvalósította: Török Flóris Általános Iskola 6. c osztálya, Csurgyók Edit

2 PROJEKTTERVEZÉS- SZERVEZÉS - Előzmények - Célkitűzés - Feladatok, időterv - Kivitelezés - Egyéb - Mellékletek

3 Előzmények: A gyerekek: Az osztály tanulói már első osztályos koruk óta sokat szerepel. A gyerekek többsége eredendően színpadra, szereplésre termett. Jó hangúak, jó kiállásúak, bátrak. Repertoárjukban farsangi bemutatók, színpadi művek, szavaló és prózamondó versenyek, ünnepi műsorok egyaránt szerepet kapnak. Szívesen vállalnak a tanítási órákon is kiselőadásokat. Kell nekik és élnek a kihívásokkal. Gyorsan tanulnak, élvezik a közös munkát, értékelik a művészeti alkotásokat. A pedagógus felelősége: Szülőnek, nevelőnek, pedagógusnak igen nagy szerepe van abban, hogy a tehetséges tanulókat felfedezze, tehetségüket fejlessze, érdeklődésüket állandóan frissen tartva, újabb és újabb kihívásokat, feladatokat adjon nekik. Iskolai hagyomány: Iskolánkban kedves, szép szokás, hogy a Karácsonyt az iskola együtt is megünnepli, szülőkkel, diákokkal, tanárokkal közösen. Tanárok és diákok együttesen minden évben alkotnak valami szépet, valami újat. Az osztállyal közösen döntöttünk úgy, hogy az idei karácsonyi ünnepségen árnyjátékot adunk elő.

Kell nekik és élnek a kihívásokkal. Gyorsan tanulnak, élvezik a közös munkát, értékelik a művészeti alkotásokat.

4 Célkitűzés: Tevékenység Kompetenciafejlesztés Tantárgyi kapcsolódás 1. A bibliai háttér megismerése. 2. Az árnyjátékhoz kapcsolódó dalok megismerése. 3. A fény tulajdonságának ismerete: fényforrás; akadály; ernyő; tárgy és kép helyzetének változásai. 4. Az árnyjátékban szereplő szerepek kiosztása. 5. Az árnyjátékban szereplő mozdulatsorok megtanulása, rögzítése, kigyakorlása. 6. Az árnyfigurák elkészítése. 7. A paraván( ernyő) elkészítése. 8. Az árnyjátékban szereplő mozdulatsorok megtanulása, rögzítése, kigyakorlása bábfigurákkal és paravánnal. anyanyelvi, szociális, állampolgári szociális, anyanyelvi, művészeti, állampolgári matematikai, szociális szociális, matematikai, vállalkozási szociális, matematikai, vállalkozási művészeti, matematikai, szociális, vállalkozási művészeti, matematikai, szociális, vállalkozási szociális, matematikai, vállalkozási történelem, irodalom, földrajz ének, irodalom, művészettörténet fizika, matematika, kémia etika matematika, ének, testnevelés rajz, technika rajz, technika matematika, ének, testnevelés

Az árnyjátékban szereplő mozdulatsorok megtanulása, rögzítése, kigyakorlása. 6. Az árnyfigurák elkészítése. 7. A paraván( ernyő) elkészítése. 8.

5 Feladatok, időterv: 1. A dalok kiválasztása, a történet összeállítása. Határidő: december 10. Próbák: - előkészületek, alkotómunka: 10 óra Eszközök: jegyzettömb, CD-k, internet, verseskötetek Felelős: Csurgyók Edit 2. A bibliai történet átbeszélése a gyerekekkel. 3. Az összeállított műsor megbeszélése a gyerekekkel. 4. Szerepek kiosztása. Határidő: december 12. Próbák: 1 foglalkozás: 90 perc Eszközök: jegyzettömb, CD-k Felelős: Csurgyók Edit és a gyerekek 5. A mozdulatok betanulása. Határidő: december 16. Próbák: 5 foglalkozás: 5 x 45 perc Eszközök: CD-k Felelős: Csurgyók Edit és a gyerekek 6. A bábok és a paraván elkészítése. Határidő: december 18. Próbák: 4 foglalkozás: 4 x 45 perc Eszközök: kartonpapír, hurkapálcikák, ragasztó, paraván keret, csomagolópapír Felelős: Csurgyók Edit és a gyerekek 7. A teljes műsor gyakorlása bábokkal, paravánnal. Határidő: december 19. Próbák: 4 foglalkozás: 4 x 45 perc Eszközök: bábok, paraván, CD Felelős: Csurgyók Edit és a gyerekek 8. Paraván és hangtechnika elkészítése a helyszínen. Határidő: december 20. Próbák: 1 x 45 perc Eszközök: bábok, paraván, CD, hangosító berendezés Felelős: Csurgyók Edit és a gyerekek 9. Előadás: december Értékelés, jutalmazás

Az összeállított műsor megbeszélése a gyerekekkel. 4. Szerepek kiosztása. Határidő: december 12. Próbák: 1 foglalkozás: 90 perc Eszközök: jegyzettömb, CD-k Felelős: Csurgyók Edit és a gyerekek 5.

6 Kivitelezés: 1. A dalok kiválasztása, a történet összeállítása. A bibliai történet áttanulmányozása után eldöntjük, hogy melyik lesz a fontos, kiemelésre szánt részlet, mondanivaló. Karácsonyi zenei anyagokból kutatunk, válogatunk, szelektálunk, rendszerezünk. Majd vázlatosan is és részleteiben is elkészítjük a műsort. 2. A bibliai történet átbeszélése a gyerekekkel. 3. Az összeállított műsor megbeszélése a gyerekekkel. 4. Szerepek kiosztása. Fontos, hogy a gyerekek ismerjék a történetet. Az ő ismereteire alapozva, kérdés-felelet formájában rendszerezzük időrendben az eseményeket. Elbeszélés alapján megismerkednek az árnyjáték forgatókönyvével és zenéjével, majd kiosztjuk a szerepeket. 5. A mozdulatok betanulása. Lépésről lépésre, mozdulatról mozdulatra megtanuljuk a bábok szerepét, helyét és mozgatását blokk-technikával (ez a módszer az aerobik koreográfia építési technikája) 6. A bábok és a paraván elkészítése. Kartonpapírra felrajzoljuk, majd kivágjuk a figurákat. Hurkapálcikára rögzítjük. A paravánhoz egy 2m x 2m-es keretet készítünk, melyet jobbról balról takarófüggönnyel egészítük ki. Majd vasalt lepedőt feszítünk a keret közepére, ami a vetítővászon lesz. 7. A teljes műsor gyakorlása bábokkal, paravánnal. A gyerekeket kezdetben folyamatos utasításokkal, számolással, buzdítással segítjük az előadás lefolyásában, majd egyre kevesebb segítséget adva bátorítjuk őket az önálló munkára. 8. Paraván és hangtechnika elkészítése a helyszínen. Az eszközök hiánytalan összegyűjtése, áthordása a helyszínre, majd közös erővel a paraván felállítása és a bábok kéz alá rendezése történik. 9. Előadás: december 20. Befejezés: A gyerekek saját bábjaikkal elvonulnak a fényforrás előtt. A vásznon megjelenik a báb és az arcprofil egyaránt, majd előjönnek a meghajlásra. 10. Értékelés, jutalmazás Vastaps

Az összeállított műsor megbeszélése a gyerekekkel. 4. Szerepek kiosztása. Fontos, hogy a gyerekek ismerjék a történetet.

7 Egyéb: A kivitelezés keretei Időpont: vegyes órakeretben- rajz, technika, ének, és délutáni órákban Helyszín: osztályterem, néptáncterem Integrált tantárgycsoportok: magyar, ének,rajz, technika, néptánc Fejlesztési kompetenciák: anyanyelvi, szociális, művészeti, mozgásos, tolerancia, empátia Problémák elemzése Örömmel és élvezettel dolgoztunk együtt. Büszkén kijelenthetjük, hogy nem voltak problémák. Zárás, értékelés, továbbfejlesztés A gyerekek nagy örömmel, lelkesedéssel készültek az előadásra. Büszkék voltak az elvégzett munkára, a jóérzésre, melyet a szülők, vendégek elégedettsége szolgáltatott. Jövőre is szeretnének hasonló előadást szervezni, tervezni, előadni. Ráadásul gyakorlás közben, pihenő időkben a gyerekek újabb mozdulatsorokat találtak ki, melyeket, majd más történetekhez hasznosíthatunk. Mellékletek A mellékletekben csatoljuk az árnyjáték figuráit, és a műsor részletes leírását..

Büszkén kijelenthetjük, hogy nem voltak problémák. Zárás, értékelés, továbbfejlesztés A gyerekek nagy örömmel, lelkesedéssel készültek az előadásra.

8 A három király teveháton A három király Máriánál

9 A szülő Mária Józseffel Mária a kisdeddel és az ajándékokkal

10 A figurák ma lakásunk díszei.

Hasonló dokumentumok

A TÁMOP-3.1.4/08/2 2008-0072 Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi

Kompetencia alapú oktatás Nyíregyházán A TÁMOP-3.1.4/08/2 2008-0072 Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nyíregyháza,