SZTE JGYPK Testnevelési és Sporttudományi Intézet



Hasonló dokumentumok
A gyorsaság, mint kondicionális képesség

Fogalmi meghatározás

Áttekintés. 2. Er 3. Er. 5. Izom szerkezeti felépítése 6. Energetikai hátth Er 8. Az 9. Er 10. Er 11. Fi. Erı fogalma. szülés s rendszere

2007. október 17. A terhelés összetevıi:

AZ ERİ. Juhász Gyula Pedagógusképzı kar. Szak: Testnevelés Történelem Készítette: Füle Mátyás

Az elıad. adás s menete: fogalom meghatároz. rozás bemutatása, taglalása. 4. Források/Irodalomjegyz. sok/irodalomjegyzék

Energia források a vázizomban

UEFA A A GYORSASÁG MEGJELENÉSI FORMÁI A LABDARÚGÁSBAN

Az izommőködéssel járó élettani jelenségek

Az edzés tervezése. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar. Készítette: Hódi Anikó. Fogalmi áttekintés

Vitorlázás 9. évfolyam

Vitorlázás 10. évfolyam

Vitorlázás 12. évfolyam

Sztreching. Sztreching Szegedi Tudományegyetem

Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai. Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF

Egyensúlyozó képesség

hallgató SZTE JGYPK Tartalom

1.ábra Az edzés blokkvázlata

Életkor: Kondicionális állapot: Becsült: nagyon gyenge, gyenge, közepes, jó, nagyon jó, kitűnő, Tesztelt: Sport/versenyszám:

ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAM LABDÁS- ÉS LABDA NÉLKÜLI GYAKORLATOKKAL

A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN

Motorikus képesség-felmérı tesztrendszer a Nemzeti Kézilabda Akadémián

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

Az edzés és energiaforgalom. Rácz Katalin

Koordináció szerepe az ökölvívásban I. rész

A MUNKAÉLETTAN AL A AP A J P AI A

SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK II. FELADATLAP

KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL. Mérkőzés követelmények Alapfogalmak

FUTÓ GYORSASÁG FEJLESZTÉSE

Vitorlázás 6. évfolyam

A harántcsíkolt izom struktúrája általános felépítés

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképzı Kar Testnevelés és Sporttudományi intézet. A sportmozgások oktatásának alapjai

Sportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat

Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ EDZÉS TERVEZÉS EDZÉS MÓDSZEREK

Motoros képességek (Valamely meghatározott mozgásos cselekvés végrehajtásának feltételei)

FELKÉSZÜLÉSI JAVASLAT

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

Biofizika I

UEFA A KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN

Óravázlat. Tisztelt Kollégák!

Edzéselméleti alapok alkalmazása az utánpótlás nevelésben Gera Tibor

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

Testnevelés és sport 1-8. évfolyam

intervall Dr. Petrekanits Máté Botos Antal

NEMZETI SZAKKÉPZÉSI ÉS FELNŐTTKÉPZÉSI HIVATAL. Komplex szakmai vizsga Gyakorlati vizsgatevékenység

Testnevelés és sport 2. Edzéselméleti alapismeretek

A gyorsaság függ a genetikától, az izomrendszertől és a központi idegrendszertől.

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

Az ember izomrendszere, az izomműködés szabályozása

Hajlékonyság, lazaság

Karatéban lényeges képességek-készségek, és fejlesztésük: II. A Gyorsaság és a speciális gyorserő. Vincze Virgil

EDZÉS TERVEZÉS EDZÉS MÓDSZEREK

ÓRAVÁZLAT 10/A. Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése

Edzésprogramok tantárgy tanításához. Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban. Oktatási időszak: tanév. osztályok: 9.s, 9.h, 10.s, 10.h, 12.

UEFA B licencmegújító továbbképzés. A gyorsaságfejlesztés alapjai. Siófok

MEDICINÁLIS ALAPISMERETEK BIOKÉMIA AZ IZOMMŰKÖDÉS 1. kulcsszó cím: A SZERVEZETBEN ELŐFORDULÓ IZOM- SZÖVETEK TÍPUSAI 1. képernyő cím: Sima izomszövet

Rögbi m fejlesztése 7.3 mp alatt - 45 mp 2 perc közötti erőkifejtés

Kondicionális képességek Erő - gyorsaság - állóképesség

Sportoktató (sportág megjelölésével) Sportedző (sportág megjelölésével)

7. Évfolyam. Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve ( Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF CÉLOK:

Általános bemelegítés

Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság


AEROBIC I. max.. 3) A gyakorlati feladatok bemutatása. (elégtelen nem lehet) érdemjegye. gyakorlatainak bemutatása, ennek

Az egyensúlyozó képesség

Kollokviumi vizsgakérdések biokémiából humánkineziológia levelező (BSc) 2015

SZEMÉLYRE SZABOTT TERHELÉSSZABÁLYOZÁS AZ ÁLLÓKÉPESSÉGI SPORTOKBAN

Kézilabda. történő teljesítése 65 mp történ teljesítése. sorozatterhelések közben is. kiinduló helyzetekből 20 m-es Helyes futótechnika távon

5. évfolyam. Vitorlázás 5. évfolyam. A vitorlás sport tanításának céljai az 5. évfolyamon:

AZ EVEZÉS SPORTÁG ENERGETIKAI HÁTTERE

FITNESS A fitness kifejezés szótári jelentése:

Gyorsaság fejlesztése

UEFA A licencmegújító továbbképzés. A gyorsaság és az erő A két kondicionális képesség kapcsolata. Sáfár Sándor Gödöllő

Tartásjavító torna gyerekeknek 1-4. évfolyam

Kollár Veronika

TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV. Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina

Gyorsaságfejlesztés a csapatsportokban, a gyorsaság, az agilitás és az SAQ módszertani fejlesztése a csapatsportokban

A Sportbeli felkészülés szakaszai (Edzéselmélet elıadás) Általános Ismeretek

TESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot.

Versenyzés és az edzés. Általános Edzéselmélet 2010 Készítette: Dr. Géczi Gábor

Ritmus képessk. pesség

Élettani és biokémiai háttér 200 és 1000 m-en avagy a szükséges kínszenvedés. Dr. Komka Zsolt Semmelweis Egyetem

Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm.

A kondicionális felkészítés jelentősége az U9-es korosztályban

EDZÉSELMÉLET SPORTISMERETEK III.

CIKK SZÁM: 1241 HASZNÁLATI UTASÍTÁS

összetevıi október 4.

TESTNEVELÉS. 1. Az olimpiai játékok eredete, története, kialakulásának körülményei. 3. A testmozgás szerepe az egészséges életmód kialakításában.

10-15 éves ugrók előkészítése az idősebb kori terhelhetőségre

- a hallgató ismerje meg a sportág jellegzetességeit, szabályait, eszközeit, játékterületét,

TANMENET. Eltérő kiinduló helyzetek, és rajt gyakorlatok ezekből. 6-7 évesek Futás, járás technikája. Az alakzatok (oszlop, sor, kör) kialakítása.


Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság

VIZSGA KÖVETELMÉNYEK TESTNEVELÉS 9. OSZTÁLY (5 ÉVFOLYAMOS KÉPZÉSBEN: KNY. OSZTÁLY)

Helyzetfelismerı és. vizsgálata. - Eddigi tanulmányok. nyok. - Internetes oldalak. Nem a képessk

Tananyag Követelmény Megjegyzés KÉPESSÉGFEJLESZTÉS Futások: kitartó futások. valamint a szökdelések váltott lábú szökdelések

DBands alkalmazások a labdarúgásban

Az alábbi felsorolásban a testépítéssel kapcsolatos legfontosabb fogalmak rövid magyarázata található abc sorrendben.

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Átírás:

SZTE JGYPK Testnevelési és Sporttudományi Intézet Gyorsasági állóképesség, gyorserı Elıadó: Cseh László CSLMAGF.SZE 2007.09.17 Fogalmak Erı: Minden mozgásállapot változás alapfeltétele, csak kölcsönhatásban érvényesül. Izomfeszüléssel létrehozott, teljesítménymeghatározó pszicho fizikai kondícionális képesség. Edzéselméleti szemponból az erıt fıleg a gravitáció, az ellenállás a tehetetlenség lekőzdésének szempontjából értelmezzük. Erı felosztása maximális erı gyors erı reaktív erı Erıállóképesség Erıkifejtés megjelenési formái alapján: Legyızı erı ( anizometriás koncentrikus kontrakció) Megtartó erı (izometriás kontrakció) Reaktív erı (anizometriás excentrikus kontrakció) Lelki erı 1

Fogalmak Gyorsaság: Kondícionális képesség ami az ideg izom (neuromuszkuláris) rendszer és az érzékelési folyamatok segítségével a lehetı legnagyobb reagálási, mozdulat, mozgássebesség elérését tesz lehetıvé. Állóképesség: Testi lelki tőrıképesség. Kondícionális képesség, a szervezet fáradással szembeni tőrıképessége, amely lehetıvé teszi a homeosztázis fenntartását viszonylag erıs iramú hosszantartó terhelések esetén. Állóképesség felosztása, jellemzıi Falytái: Aerob Anaerob: alaktacid laktacid Meghatározza: Kardiorespiratorikus rendszer Neuroendokrin rendszer Anyagcsarefolyamatok Mozgáskoordináció tökéletességének színtje Motivációs tényezık 2

Gyorserı Kondícionális képesség, az ideg izom (neuromuszkuláris) rendszernek az a képessége,amely a maximális statikus erı 30-40%-át jelentı külsı terhelés mellett a lehetı legnagyobb sebesség elérését teszi lehetıvé. Minél rövidebb idı alatt minél nagyobb számú motoros egység mozgósítása egy konkrét cselekvésszerkezetben. //www.krav-maga.com/ Izomrost típusai Lassú rostok: Magas aerob kapacitás és fáradságtőrı képesség. Alacsony anaerob (glikolitikus) kapacitás és kis erejő motoros egységek. Kis összehúzódási sebesség (110ms kell a csúcsfeszülés eléréséhez) és lassú miozin ATPase. 10-180 izomrost motoneuronként. Gyengén fejlett szarkoplazmatikus retikulum. Gyors oxidatív és glikolitikus rostok: Mérsékelt és alacsony aerob kapacitás és fáradságtőrı képesség. Nagy anaerob kapacitás és erıs motoros egységek. Nagy izom összehúzódási sebesség (50ms kell a csúcsfeszülés eléréséhez) és gyors miozin ATPase. 300-800 izomrost motoneuronként. Fejlett szarkoplazmatikus retikulum.» http://www.krav-maga.com/ 3

Izomrost típusai Mi befolyásolja a rosttípusok kialakulását: Genetikailag meghatározott, hogy milyen motoneuron idegzi be az egyes izomrostokat. Az izomrost az ıt beidegzı motoneuron szerint specializálódik. Az állóképességi edzés, erıedzés és az izominaktivitás kis változásokat idézhet elı a gyors-lassú rostok arányában (kevesebb mint 10a%). http://www.krav-maga.com/ Gyorsasági állóképesség Kondícionális képesség, amely maximális vagy ahhoz közeli gyorsasággal viszonylag hosszantartó, illetve ismételt izommunkára teszi képessé a sportolót. 4

Mi szolgáltatja az energiát? Az energiát a szervezet egyetlen akciós anyaga az ATP molekula biztosítja. Az ATP azért energiadús, mert 3 db foszfát csoport található rajta, amik nagy energiájú kötéssel kapcsolódnak egymáshoz. Az anyagok lebontás során felszabaduló energiát beépíti ezekbe a nagy energiájú kötésekbe,amik késıbb a szervezet bármely pontján felszabadíthatók és felhasználhatók. Energaiszolgáltató rendszerek Anaerob alaktacid folyamatok : Vészhelyzetben kapcsolódnak be (ugrások, dobások, sprintfutások). üzemanyagként a kreatinfoszfát és az adenozintrifoszfát szolgál, melybıl mindössze 6/8-15/20 s-ra elegendı készletünk van. Az anaerob laktacid folyamatok : (1-2 perces maximális intenzitású terhelés során a vér tejsavszintje folyamatosan emelkedik, ami fájdalmas és zsibbasztó érzés. Aerob glikogén égetést: az izmokban és a májban található glikogén edzettségtıl is függıen 90 perc körüli maximális intenzitású munka alatt merül ki. 5

Az állóképesség felosztása maximális munkavégzés idıtartama szerint Rövid távú állóképességre: Az a kondícionális tulajdonság,amelynél a maximális munkavégzés 35s-2percen át 185-190 ütés/perces szívfrekvencia és 80:20%-os arányban anaerob:aerob energiabiztosítás mellett zajlik le. Közepes idejő állóképesség: Az a kondícionális tulajdonság, amelynél a maximális munkavégzés 2-10 percen át tart 190-200 ütés/perces szívfrekvencia és 40:60%-os arányú anaerob: aerob energiabiztosítás mellett megy végbe. Gyorsasági erı és a gyorsasági állóképesség fejlesztése A gyorsasági állóképesség és gyorserı gyakorlatanyaga hasonló, csak míg a gyorsasági állóképességnél a maximális ismétlés számra törekszünk, addig a gyorserınél a lehetı legnagyobb sebességre. A ciklikus mozgásszerkezető sportágakban (úszás, futás, kerékpározás) a gyorsaság az állóképességgel kapcsolható össze a legszorosabb (gyorsasági állóképesség),míg az aciklikus sportágakban (tai - boksz) az erıvel van szoros funkcionális kapcsolatban (gyorsasági erı). A gyorsaságfejlesztést alapos bemelegítés után, az edzés elsı részében még friss, pihent állapotban végeztessük legalább mozgásjártasság szintő gyakorlatokkal. 6

Cirkúid edzésmódszer A sportolót különféle hatású, hasonló technikájú, mozgásszerkezető gyakorlatokkal fejlesztjük. A gyakorlatoknak viszonylag egyszerőnek kell lenniük, rövid, magas intenzitású megterheléseket, rövid restitúciók váltogatják. /www.krav-maga.com/ Alapkövetelményei -A gyakorlat technikájának nehézsége tegye lehetıvé az egyéni technika maximális sebességő végrehajtását. -mozgás közben ne a gyakorlatra, hanem a sebességre tudjon figyelni a sportoló, ezért legalább mozgásjártasság szintjére eljutott gyakorlatokat használjunk. -A gyakorlatok idıtartalmát úgy kell kialakítani, hogy a sebesség a befejezés elıtt csak kis mértékben csökkenjen. -Pihenési idıszakok rövidek legyenek, hogy a központi idegrendszer ingerelhetısége ne csökkenjen jelentısen, de legyen annyira hosszú, hogy a vegetatív funkciók (oxigénadósság) teljesen helyre álljanak. -A gyakorlatokat pihent állapotban az edzés elsı felében hajtsuk végre, a heti edzésprogramban pedig a pihenınapot követı elsı vagy második napon végezzük. 7

Gyakorlatok a tanórán Páros gyakorlatok: Lovas fogó Békaugrás idıre Négyütemő fekvıtámasz idıre Fekvıtámasz társsal a háton Padgyakorlatok: Rák, pókjárások (labdával, labda nélkül) Terpesz-zár szökdelés Szökdelés a padon át a padra szökkenés nélkül (páros, váltott lábbal) Szökdelés a padon át a padra szökkenéssel (páros, váltott lábbal) Szökdelés a padon át támasszal a padon Gyakorlatok a tanórán Bordásfalgyakorlatok: Húzódzkodás a idıre vagy meghatározott ismétlésszámmal Hajlított karú függés idıre vagy meghatározott ismétlésszámmal Lábemelés idıre vagy meghatározott ismétlésszámmal Kötélgyakorlatok Kötélmászás lábkulcsolással vagy lábkulcs nélkül 3,4-szer rövid pihenıkkel Folyamatos kötélmászás lábkulcsolással vagy lábkulcs nélkül 3,4- szer talajtól 5m-ig 8

Gyakorlatok a tanórán Sorversenyek: Jobb/bal lábbon szökdelés zsámolyok felett Talicska Talicska fekvıtámasszal/tapsos fekvıtámasszal Talicska malomkörzéssel elıre Átfutásos gyakorlatok társsal a háton/ölbe Négykézláb futás Egyéb feladatok: Vonalfutás (oda-vissza kell a növekvı, majd csökkenı távolságban lévı vonalakat megérinteni, és visszafutni a kiinduló helyre Speciális gyakorlatok Ki indulóhelyzet jelre történı változtatása: küzdıállásból hasra ugrás hason fekvésbıl küzdıállás vagy négyütemő fekvıtámasz 10-6-3 db-ot mennyi idı alatt hajt végre. 30-20-10s-alatt mennyit képes végrehajtani. Egyszerő technikai kombinációk: hátsó egyenes ütés fejre + elsı köríves rugás testre 20-15-10-5 db-ot mennyi idı alatt hajt végre. 30-20-10-5s-alatt mennyit képes végrehajtani. 9

Speciális gyakorlatok 4,5,6-szor 1 perces pihenökkek 2-3 perces lengyelboksz, edzıi jelre 10s,20s,30s-os vagy 10db maximális sebességgel kivitelezett egyenes ütésekkel (finis),majd a gyakorlat folytatása 50-60 %-os sebességgel. Fokozott hatás érdekében a gyakorlatot kézi sújzóval is végre lehet hajtani. 3,4-szer 1 perces pihenıkkel, 2 perces folyamatos zsákolás, edzıi jelre 10db maximális sebességő egyenes ütés (2 percben 8-10- szer). Kezdıknél a zsákolás folyamatos lengyelbox, haladóknál szabad kéz és lábtechnika. 1 társsal: 2,3-szor 2 perces pihenıkkel test vagy fej rúgások maximális sebességgel 2x1 percen keresztül bal és jobb lábbal. 1 társsal: 1,2-szer 2 perces pihenıkkel folyamatos betaposó rúgások párnára 2 percen keresztül, ahol a társ célja a gyakorló meglökése, hozzá való folyamatos közeledése, ösztönzése. 2 társsal: a gyakorló középen áll küzdıállásban, társai két oldalán párnával. Feladat: 3,4-szor 2 perces pihenıkkel bal-jobb oldalsó toló rúgás 1 percen keresztül Következtetés A gyakorlatok között található átmenet. Az gyorsasági állóképesség és a gyorserı gyakran összekapcsolódnak, hatással vannak egymásra. Azokban a sportágakban ahol ezek a meghatározók, mindegyikre összehangoltan szükség, ezért célszerő komplexen fejleszteni ezeket a kondícionális képességeket. 10

Források http://www.tofk.elte.hu/testnev/new/kepupload/fef7065b47f1142094dbedd1480a 2f39.doc http://www.futsal.hu/hirek/051124edzes3.htm http://www.kickbox.hu/inc/download/gyorsasag.doc http://powerhiker.freeweb.hu/edzes.htm http://dunakanyar.net/~progress/ors/edz%e9selm%e9let%2006_02_25.doc http://www.jgypk.u-szeged.hu/tanszek/tesi/edzeselmelet/edzeselmelet.doc http://zeus.nyf.hu/~akokovay/testneveleselmelet/4_kepessii.rtf http://www.budomagazin.hu/cikk/budo.php/2116 http://www.jgypk.u-szeged.hu/tanszek/tesi/index.html Dr. Nádori László (1992;Az edzéselmélete és módszertana; Testnevelési Egyetem; Budapest) Dr. Katics László Dr. Harsányi László (1999, Erıfejlesztés gyakorlatok és módszerek; Pécs) Dr. Gyetvai György Kcskemétiné Petri Adrien (2004; Teskultúra és kutatásmódszertani alapismeretek; fıiskolai jegyzet, Szeged) Köszönöm a megtisztelı figyelmet! http://images.google.hu/images?q=michael+schumaher+k%c3%a9pek&ndsp=20&svnum=10&um=1&hl=hu&start=220&sa=n 11