Helyzetfelismerı és. vizsgálata. - Eddigi tanulmányok. nyok. - Internetes oldalak. Nem a képessk

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Helyzetfelismerı és. vizsgálata. - Eddigi tanulmányok. nyok. - Internetes oldalak. Nem a képessk"

Csaba Fehér
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 Helyzetfelismerı és megoldó képesség vizsgálata általános iskolás s tanulók k körébenk Készítette: Nagy Edit és s Németh N Andrea III. éves testnevelés-rekre rekreáció szakos hallgató Miért választottuk v ezt a témát? t t? - Eddigi tanulmányok nyok - Tv- mősor - Internetes oldalak - Különféle magazinok Nem a képessk pességeink mutatják k meg, hogy kik vagyunk, hanem a döntd ntéseink! seink! (JK. Rowling) 1

2 Fogalmi meghatároz rozások A helyzet felismerı és s megoldó képesség a koordináci ciós képességek közék tartozik. A cselekvéskult skultúra terület letén, a különbözı észlelésekre sekre adott adekvát t válasz v gyorsaságában jelenik meg. Egyfelıl észlelési, si, másfelm sfelıl l gondolkodási folyamat. Függ: : 1. térbeli t tájékozt kozódás s képessk pességétıl 2. technikai-taktikai taktikai felkész szültségtıl Adekvát t döntd ntésekhez pszichikus tulajdonságokat kell hozni (pl.: helyzetért rtékelés, idı- és s térérzt rzékelés s stb.) Döntés: : több t lehetséges cselekvés s esetén n a racionális magatartás s meghatároz rozása. Döntési folyamat: problémahelyzetekben végbemenv gbemenı megoldási módszerek. m dszerek. K1: Hipotéziseink K1: Megfigyelhetı-e e a gyakorlatok végzv gzése során, hogy a lányok jobb idıt t teljesítettek tettek mint a fiúk? K2: K2:Megfigyelhetı-e, e, hogy a lányok l helyzetfelismerı és megoldó képessége magasabb színvonal nvonalú a feladat végzv gzése során? H1: H1:A A gyakorlatvégz gzés s során n a fiúk k rosszabb idıt teljesítettek. tettek. H2:A fi A fiúk k helyzetfelismerı és s megoldó képessége a feladatok alapján n gyengébb színvonal nvonalú. 2

3 Vizsgálatunk menete Vizsgálatunkat 200 májusában és s október berében ben végeztük k héten h keresztül l a kiskunhalasi Fazekas Gábor G Utcai Általános Iskola VII. A és s B illetve az V. A és s B. osztályban. Osztály. A. B. A. B Összesen(fı) Lány (fı) 2 Fiú(fı) 2 A tanulóknak az alábbi feladatokat kellett teljesíteni teni idıre: Szlalom labdavezetés, kosárra dobással db szabályos ütemő fekvıtámasz 10 db kötéláthajtk thajtás Bordásfal legfelsı fokának megérint rintése Bójákkal kijelölt lt területen 1 kör k r futás

Kosárra dobás s eredményei Lányok:. osztály: Kosárra dobás 10 9. osztály: Fiúk:.

4 Kosárra dobás s eredményei Lányok:. osztály: Kosárra dobás osztály: Fiúk:. osztály: Sikeres Sikertelen Sikeres Sikertelen. osztály:.lányok. Lányok. Fiúk. Fiúk

Kötéláthajtás s eredményei Kötéláthajtás Lányok:. osztály: Értette: Nem értette:2 16 1. osztály: Értette:1 12 Nem értette:2 10 6 1 1 Értette Nem értette Értette Nem értette Fiúk:.

5 Kötéláthajtás s eredményei Kötéláthajtás Lányok:. osztály: Értette: Nem értette: osztály: Értette:1 12 Nem értette: Értette Nem értette Értette Nem értette Fiúk:. osztály: Értette: Nem értette: Fiúk. Lányok. Lányok. Fiúk.Osztály: Értette:1 Nem értette:1 ütemő fekvıtámasz: Helytelen végrehajtv grehajtás Helyes végrehajtv grehajtás

6 Összefoglalás Összefoglalva elmondhatjuk, hogy a vizsgálat jól j sikerült a hipotézis zisünk is beigazolódott: - a fiúk átlagban rosszabb idıeredm eredménnyel teljesítettek tettek - helyzetfelismerı és s megoldó képességük gyengébbre sikerült. és s. osztály fiú tanulóinak idıeredm eredménye: 6:66. és s. osztály lány l tanulóinak idıeredm eredménye: 9:1 Érdekesség: ötödikes osztály jobb idıeredm eredménnyel végezte el a feladatokat mint a hetedikes osztály. Irodalomjegyzék Andorka Rudolf: Bevezetés s a szociológi giába. Osiris tankönyvek, nyvek, Osiris kiadó (200) Budapest Gyetvai György Kecskemétin tiné Petri Adrienn (200): Testkultúra elméleti leti- és kutatásm smódszertani alapismertek. Fıiskolai F jegyzet, Fıiskolai F Tankönyvkiad nyvkiadó,, Szeged /1. internet/ helyzetfelismerı és s megoldó képesség g nemek között/ k 6. Kárpátalja:NET/Tech-Intelligencia és s alkotóképess pesség Rigó Gábor (szakdolgozat) általános iskolai osztály középtk ptávú állóképesség vizsgálata, Rakt. S901, Budapest, TF könyvtk nyvtár Mészöly József J (szakdolgozat) Helyzetfelismerı és s megoldó gyorsaság g fejlesztésének módszerei (199), S 01, Budapest, TF könyvtk nyvtár Zoltayné Paprika Zita: DöntD ntéselmélet, let, Rakt. 60/ 6, Budapest, TF könyvtk nyvtár Idézet: (JK. Rowling) (elmélet let-edzéselmélet-edzéselm selmélet let jegyzet) Nádori LászlL szló: : Az edzés s elmélete lete és s módszertana m Budapest Magyar Testnevelési si Egyetem Rókusfalvy Pál: P Teljesítm tménymotiváció és s döntd ntés s kísérleti k vizsgálata élsportolóknál l TF közlemény 191. Budapest Nádori LászlL szló: : A gyors és s pontos mozgás s jellemzıi i TF közlemk zlemény 199. Budapest (elmélet let-edzéselmélet- edzéselm selmélet let jegyzet- Helyzetfelismerı és s megoldó képesség g (VIII./a tétel) t tel) 6

7 KÖSZÖNJÜK K A FIGYELMET! VÁRJUK A KÉRDK RDÉSEKET! Elérhet rhetıség: andecska@fre .hu

Hasonló dokumentumok

összetevıi 2007. október 4.

A teljesítm tmény összetevıi 2007. október 4. Készítette: Farkas Katalin Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusk gusképzı Kar Sportteljesítm tmény fogalma: Az az összegezı és kiegyenlítési lehetıséget