EDZÉS TERVEZÉS EDZÉS MÓDSZEREK
|
|
- Lóránd Dobos
- 10 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ Emeljük a szintet 3. EDZÉS TERVEZÉS EDZÉS MÓDSZEREK Szalai László igazgató
2 MOZGÁS De hogyan, mennyit és mit?
3
4 Nekünk azonban másra van szükségünk
5 Fizikai követelmények mérkőzésen Robbanékonysági képesség Explosive power Robbanékonysági kapacitás Explosive capacity Helyreállítódási képesség Recovery power Helyreállítódási kapacitás Recovery capacity Maximális megindulás 100% sec. Abszolút gyorsaság ismétlése 100% - 2-6mp Anaerob-alaktacid Intenzív intervall 100% mp Foszfát rendszer edzése Intenzív tartós 60-70% perc Felgyorsulás 100% sec. Gyorsasági állóképesség 100% mp Anaerob- alaktacid Extenzív intervall 80% mp Anaerob -laktacid, tejsav tűrés edzése Extenzív tartós 50% perc
6 És honnan nyerünk mindezekhez energiát?
7 Energia nyerés Energia szolgáltatók Anaerob Aerob Alaktacid Laktacid Glikolízis Terminális oxidáció ATP,ADP, CrP Foszfát rendszer csak az izmokban glükóz,glikogén glükóz,glikogén zsírsav Időtartam 1-10 sec. 10 sec. - 2 min min. 20 min. felett intenzitás 100% 80-90% 60-80% 30-60% 1ATP-P=1ADP+1P+E CH+2ADP+2P+E =2ATP+2 tejsav 38ATP+CO2+H2O 130ATP+CO2+H2O 1CrP+1ADP=1ATP+1Cr
8 Az energianyerési rendszerek időbeli bekapcsolódása 100% Foszfát-rendszer Oxigén-rendszer 50% Tejsav-rendszer perc
9 Energianyerés a labdarúgásban Szénhidrátok, zsírok, fehérjék, KP, glikogén ATP TELJESÍTMÉNY 1. OXIGÉN-RENDSZER AEROB Szénhidrátokból, zsírokból és csekély fehérjéből oxigén jelenlétében ATP szintézis ( Melléktermékként széndioxid és hő ) 2. FOSZFÁT-RENDSZER ANAEROB 1-2 másodperces ATP felhasználás után kreatin-foszfátból oxigén nélküli ATP szintézis ( sec.-re elegendő energia ) 3. TEJSAV-RENDSZER ANAEROB 10 sec. után izomglikogénből történő, oxigén nélküli ATP szintézis ( Melléktermékként tejsav / laktát / termelődik )
10 Futball edzés = Kondíció edzés Kondíció edzés = Futball edzés
11 Összefüggés a motorikus képességek között Állóképesség Koordináció Erő-állóképesség Gyorsasági állóképesség Lazaság Erő Gyorserő Gyorsaság
12 A modern labdarúgásban a játékosok 9-14 km futómennyiséget tesznek meg. Ennek nagy része 6-8 km/h sebességgel történik. Ehhez speciális állóképességre van szükség : maratoni futó ( hosszú távon állandó sebességgel ) CIKLIKUS ÁLLÓKÉPESSÉG labdarúgó ( változó intenzitású és távolságú futómunka ) ACIKLIKUS ÁLLÓKÉPESSÉG futómozgás mérkőzésenként = 3,5-4 sec-ként más futóakció végrehajtása Ez adja a labdarúgás intervall karakterét.
13 Ezek között megtalálható kocogás, közepes iramú futások és sprintek változó távolságokon. Mennyiségük és összetételük erősen posztfüggő. Ebből adódóan nem edzhető hagyományos módszerekkel! Energia nyerési- és felhasználási folyamataik is különböznek egymástól Általános és speciális edzéselveknek is meg kell felelniük: - szisztematikusság, rendszeresség - sokoldalúság - optimális terhelési összetevők alkalmazása ( terhelés-pihenés aránya, intenzitás, pulzusszám, szériák stb. )
14 Sikeres futball akciók: X---X----X-----X X X X X X X MÉRKŐZÉS MAGASABB SZINT Jobb futball akciók Több futball akció X 100 % X 101 % X-----X X--X--X 30 sec. 15 sec. Mit szeretnénk látni? / Raymond Verheijen /
15 X---X----X-----X X X X X X X MÉRKŐZÉS MAGASABB SZINT Tartósan jó futball akciók Mit szeretnénk látni? X--X--X--X 70 % X--X--X--X 100 % Tartósan több futball akció X--X---X-----X X--X--X--X sec sec. / Raymond Verheijen /
16 X---X----X-----X X MÉRKŐZÉS X X X X X MAGASABB SZINT Jobb futball akciók Tartósan jó futball akciók Mi biztosíthatja ezeket? Tartósan több futball akció Több futball akció / Raymond Verheijen /
17 Jobb akciók Több jó akció Tartósan jó akciók Tartósan több akció X 100% X 101% X-----X X--X--X 30 sec. 15 sec. X--X--X--X 70 % X--X--X--X 100 % X--X---X-----X X--X--X--X sec sec. / Raymond Verheijen /
18 1.hét 2. hét 3. hét 4.hét 5.hét 6.hét Helyreállító kapacitás Helyreállító képesség Extenzív tartós edzés Nagy létszámú játékformák Intenzív tartós edzés Kisebb létszámú játékformák Extenzív intervall edzés Intenzív intervall edzés Kis létszámú játékformák Robbanékonysági kapacitás Gyorsasági állóképesség Ismétléses sprint képesség Sprintek rövid pihenővel Robbanékonysági képesség Start gyorsaság - Sebesség képesség Sprintek teljes pihenővel
19 Módszer Edzéshatás Tejsav Regeneráció Extenzív tartós Helyreállító kapacitás Nem 24 óra Intenzív tartós Helyreállító kapacitás Nem 24 óra Extenzív intervall Helyreállító képesség Igen 72 óra Intenzív intervall Helyreállító képesség Igen 72 óra Gyorsasági állóképesség Robbanékonysági kapacitás Igen 72 óra Ismétléses sprint képesség Robbanékonysági kapacitás Igen 72 óra Sebesség képesség Robbanékonysági képesség Nem 48 óra Startgyorsaság Robbanékonysági képesség Nem 48 óra
20
21
22 Extenzív tartós Intenzív tartós Extenzív intervall Tejsav tűrés edzése Intenzív intervall foszfát rendszer edzése Gyors. állókép. Gyorsulás - gyorsítás Ism. sprint kép. Reakció és startgyorsaság Terh perc perc mp 15mp mp mp 1-2 mp 1-2 mp Int. 50% 60-70% 80% 100% 100% 100% 100% 100% Ism X 5X 6-8X 4-8X 6-5-4X 6X 6-10X 8-10X Ism. közti pih. 2 perc 5 perc mp 30-15mp 2-4 perc 2 perc 10 mp 30 mp Sor. 1X 1X 2-5X 2-4X 1-2X 1-2X 2-4X 2-4X Sor. közti pih perc 5-6 perc 6 perc 4 perc 4-6 perc 4-6 perc
23 TERVEZÉS IDŐSZAKI TERVEK
24 Állapot felmérés Tervezés Szakmai program Ellenőrzés Elemzés A program módosítása Edzés tervezés
25 A tervezés alapelemei : JÁTÉK ELKÉPZELÉS Következő mérkőzés Korosztályos képzési anyag MÉRKŐZÉS JÁTÉK JÁTÉK ANALÍZIS Tapasztalat Ok-okozati összefüggések Van és cél állapot szintje Ellenőrzés EDZÉS PROBLÉMA FELDOLGOZÁS Edzésanyag változtatás Képzési módszerek keresése
26 JÁTÉKHELYZET ÉSZLELÉSE JÁTÉKHELYZET ÉSZLELÉSE J E L E N C É L F E L A D A T D Ö N T É S F E L T É T E L VÉGREHAJTÁS T É N Y ÖSSZEHASONLÍTÁS BEAVATKOZÁS
27 Edzés tervezés lépései 1. Edzés céljának meghatározása Milyen feladatokat kell megoldani 2. Edzés módszer kiválasztása 3. Edzés felépítése, tartalom átgondolása Gyakorlatok szervezése 4. Terhelés meghatározása 5. Létszám, eszközök, pálya 6. Szervezési feladatok 7. Edzés lebonyolítása 8. Értékelés
28 Edzés tervezés feladatai 1. Az edzés célját mindig szem előtt kell tartani! 2. Az edzés felépítése mindig az egyszerűtől az összetettig haladjon! 3. Az edzésanyag kiválasztása feleljen meg a korosztály életkori sajátosságának! 4. Elegendő időt tervezzünk a gyakorlásra! 5. Változatos gyakorlatokat kell összeállítani! 6. Ne siettessük a haladást! 7. Tervezzük meg a játékosok cseréjét a gyakorlatoknál!
29 Edzés tervezés feladatai 8. Fontos a hibajavítás! 9. A gyakorlat folyamatosságát tartsuk fenn! 10. Minden gyakorlatban hagyjunk teret és időt a szabad döntéseknek, a kreativitásnak!
30 Edzés tervezés Növekvő terhelés elve: adott egységen belül az intenzitás növelése terhelés pihenés aránya edzés módszerek változtatása periodizáció edzéseszközök változtatása változatos gyakorlatok
31 Edzés hatások a megfelelően adagolt terhelések után
32 Az edzés felépítése Tanulási rész Hasznosítási rész Alapjáték Mérkőzésjáték Bemelegítés Levezetés Cél 1 Cél 2 Cél 3
33 Az edzés általános felépítése : Az edzés tartalma idő (100 perc) 1. Bemelegítés 15 perc 2. Az edzés célkitűzése : I.-II. 50 perc ALAPJÁTÉKOK Tanulás - hibajavítás 3. Az edzés célkitűzése : III. 30 perc MÉRKŐZÉSJÁTÉK Ismétlés - alkalmazás 4. Levezetés 5 perc
34 Bemelegítés Kedvező állapot elérése az edzés,mérkőzés feladatok teljesítéséhez Élettani: keringés légzés fokozása hajszálérhálózat kinyitása testhőmérséklet növelése Pszichikai: izomfeszültség oldása rajtállapot elérése motivációs szint emelése teljesítményre koncentrálás Szakmai követelmények: labdarúgó mozgásokra előkészítés Izom-ideg koordinációs előkészítés
35 Edzés célkitűzés Jellemzők : tanulási rész és hibajavítás oktató jelleg alap játékok gyakorlása játékhelyzetek megoldása ellenállás: tér- idő- dinamika- ellenfél adja megoldási lehetőségek sorozata helyzetfelismerés és döntés helyzetek egymásra épültség létszám, terület, feladat nehézségének növelése, változtatása
36 Edzés célkitűzés 3. Jellemzők: Hasznosítási rész Ismétlés és alkalmazás Következtetések Mérkőzésjátékok Ellenállás: tér- idő- dinamika- ellenfél adja Megoldási lehetőségek sorozata Helyzetfelismerés és döntés
37 Levezetés HA A TERHELÉS NAGYOBB VOLT, A LEVEZETÉS FUTÁSBÓL ÉS KÖNNYŰ JÁTÉKOS FELADATBÓL ÁLLJON A JÁTÉKOSOK HOZZÁSZOKTATÁSA AZ EDZÉSEN HASZNÁLT FELSZERELÉSEK ÖSSZEGYŰJTÉSÉRE BESZÉLGETÉSEK KEZDEMÉNYEZÉSE AZ EDZÉSRŐL, MÉRKŐZÉSRŐL HA AZ EDZÉSFELADATOK MEGOLDÁSÁBAN SOK HIBA VOLT, AKKOR VILÁGOSAN RÁ KELL MUTATNI A PROBLÉMÁKRA
38 Előkészítés - szervezés várható létszám a rendelkezésre álló játéktér, labdák és eszközök edzés típusa: oktató, gyakorló, mérkőzés milyen forma: egy csoport, több csoport játékosok forgása, gyakorlatok szervezése, cserék gyakorlatra fordított idő terhelés pihenés aránya életkori sajátosságok figyelembe vétele a pálya berendezése játékosok feladatai a szervezésben információk
39 EDZÉSVÁZLAT csapat : célkitűzés : dátum : Edző : pálya : intenzitás : időtartam : JÁTÉKOSOK Bemelegítés : Főrész : Levezetés : Megjegyzés :
40 A miből, mikor és mennyit kérdése a legnagyobb feladat
41 Tervezés 1. Éves terv program - makrociklus 2. Időszaki tervek 2.1 Felkészülési időszak 2.2 Mérkőzés időszak 3. Mezo- és mikro ciklus tervek 3.1 Havi terv 3.2 Heti terv 3.3 Edzés terv
42
43 Éves program tervezése Célok Szakmai célok Lehetőségek : van kell létesítmény, eszköz, anyagi, humán erőforrás Feladatok a célok eléréséhez Szervezési feladatok Szakmai feladatok Szakmai stáb edző, segítő, gyúró, szervező, szülői segítség Játékosok
44 Éves program tervezése A szezon kezdete és vége Tervezett edzésszám, az edzések elosztása havi, heti lebontásban Tervezett tornák, fesztiválok, mérkőzések Programok szülői értekezlet, orvosi vizsgálat, kirándulás, évzáró, táborok Költségek Kiadások - bevételek
45 Edzésnapló 1. Az éves munka megtervezése 2. Adatok 3. Edzéstervek 4. Edzések dokumentálása, értékelés 5. Tornára való felkészülések 6. Tornák értékelése 7. Az év értékelése, játékosok értékelése
46 Edzésnapló Játékosok Név születési adatok lakcím Egészségügyi adatok allergia gyógyszer - betegség Elérhetőség szülők telefon - facebook Fontos nevek, címek, elérhetőségek Edzéslátogatás regisztrálása Tagdíj befizetés
47 Bangsbo et al. 2006
48 EXTENZÍV TARTÓS MÓDSZER : Cél: Helyreállítódási kapacitás Intenzitás: 50 % Terhelés: Ismétlés szám: 3-5 Sorozatok: 1 ( 3x10 5x20 ) Ismétlések közti pihenő: 2 Sorozatok közti pihenő: -
49 INTENZÍV TARTÓS MÓDSZER : Cél: Helyreállítódási kapacitás Intenzitás: % Terhelés: 6 8 Ismétlés szám: 5 Sorozatok: 1 ( 5x6 5x8 ) Ismétlések közti pihenő: 5 Sorozatok közti pihenő: -
50 EXTENZÍV INTERVALL MÓDSZER : Cél: Helyreállítódási képesség Intenzitás: 80 % Terhelés: Ismétlés szám: 6-8 Sorozatok: 2-5 ( 2x6x30 5x8x60 ) Ismétlések közti pihenő: Sorozatok közti pihenő: 4-6
51 INTENZÍV INTERVALL MÓDSZER : Cél: Helyreállítódási képesség Intenzitás: % Terhelés: 15 Ismétlés szám: 4-8 Sorozatok: 2-4 ( 2x4x15 4x8x15 ) Ismétlések közti pihenő: Sorozatok közti pihenő: 6
52 MÓDSZER : Cél: Gyorsasági állóképesség, robbanékonysági kapacitás Intenzitás: 100 % Terhelés: 6-10 Ismétlés szám: 4-6 Sorozatok: 1-2 ( 1x4x6 2x6x10 ) Ismétlések közti pihenő: 2-4 Sorozatok közti pihenő: 6
53 MÓDSZER : Cél: Gyorsulási gyorsítási robbanékonysági képesség Intenzitás: 100 % Terhelés: 2-6 Ismétlés szám: 6 Sorozatok: 1-2 ( 1x6x2 2x6x6 ) Ismétlések közti pihenő: 2 Sorozatok közti pihenő: 4
54 MÓDSZER : Cél: Reakció- és startgyorsaság, robbanékonysági képesség Intenzitás: 100 % Terhelés: 1-2 Ismétlés szám: 8-10 Sorozatok: 2-4 ( 2x8x1 4x10x2 ) Ismétlések közti pihenő: 30 Sorozatok közti pihenő: 4-6
55 MÓDSZER : Cél: Ismétléses sprint robbanékonysági képesség Intenzitás: 100 % Terhelés: 1-2 Ismétlés szám: 6-10 Sorozatok: 2-4 ( 2x6x1 4x10x2 ) Ismétlések közti pihenő: 10 Sorozatok közti pihenő: 4-6
56 Bármennyire is szeretnénk elkerülni, a megalapozott és fejlesztő hatású munkavégzés csak tervezéssel valósítható meg Ne féljünk tőle, megtanulható és megvalósítható!!!
57 Eredményes munkát és jó tervezést kívánok! Köszönöm megtisztelő figyelmüket!
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ EDZÉS TERVEZÉS EDZÉS MÓDSZEREK
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ EDZÉS TERVEZÉS EDZÉS MÓDSZEREK MOZGÁS De hogyan, mennyit és mit? Nekünk azonban másra van szükségünk Fizikai követelmények mérkőzésen Robbanékonysági képesség
A foglalkozás feladatai:
Adminisztráció A foglalkozás feladatai: a játék érthetővé tétele a technikai kivitelezés és pontosságának tanítása figyelem és koncentráció fejlesztés csapat, csapatrészek feladatainak oktatása a játék
Követelmények a modern futballban
Edzés Tervezés Követelmények a modern futballban A játék olvasása, intelligens helyezkedés, első érintés fontossága Kis terület Magas technikai képzettség,labdabirtoklásnál az ellenfél leszűkíti a területet.
ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAM LABDÁS- ÉS LABDA NÉLKÜLI GYAKORLATOKKAL
ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAM LABDÁS- ÉS LABDA NÉLKÜLI GYAKORLATOKKAL (általános alapismeretek) Állóképesség: A szervezet azon képessége, amely lehetővé teszi a sportmozgás hosszú ideig, a teljesítmény
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. Tervezés, periodizáció
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ Tervezés, periodizáció Követelmények a modern futballban A játék olvasása, intelligens helyezkedés, első érintés fontossága Kis terület Magas technikai képzettség,labdabirtoklásnál
KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL. Mérkőzés követelmények 2013.10.02. Alapfogalmak
KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL Alapfogalmak KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL Kondíció /fitness/ Edzettség Erőnlét Fizikai képességek Forma Kondíció (feltétel) Koordináció játékkészség
UEFA A A GYORSASÁG MEGJELENÉSI FORMÁI A LABDARÚGÁSBAN
A GYORSASÁG MEGJELENÉSI FORMÁI A LABDARÚGÁSBAN A játékosokat jellemző motorikus képességek közül a labdarúgásban kiemelt szerepet kap a gyorsaság, és annak különböző megnyilvánulási formái. Már a sportági
"Emeljük a szintet 2. Képzési Nap. Labdarúgók állóképességének fejlesztése gyakorlati teszteken keresztül, a továbblépés.
"Emeljük a szintet 2. Képzési Nap Labdarúgók állóképességének fejlesztése gyakorlati teszteken keresztül, a továbblépés Sáfár Sándor Szakaszos Tartós Ciklikus mozgás. 140-160 ütés/perc munkapulzus. Állóképességi
Játékok oktatása. Módszertan
Játékok oktatása Módszertan Képzési filozófia A képzési filozófia alapja az, hogy a labdarúgás 2, 3, esetleg 4 játékos együttműködéséből áll a pálya különböző részein. A csapat sikerét a játékosok egyéni
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. Tervezés az utánpótlásban, amatőr csapatnál
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ Tervezés az utánpótlásban, amatőr csapatnál Tervezés U9 U15 Nyár ősz Téli szünet Megismerkedés, képességek felmérés os keret kiválasztása Célkitűzések Feladatok
UEFA A. SK STURM GRAZ KLUBLÁTOGATÁS 2010. május Készítette: Artner Tamás
SK STURM GRAZ KLUBLÁTOGATÁS 2010. május Készítette: Artner Tamás A SZAKMAI MUNKA ELKÜLÖNÜLÉSE EGY BAJNOKI ÉVBEN 1. Felkészülési időszak 2. Versenyidőszak 3. Téli szünet 4. Átmeneti időszak 5. Versenyidőszak
EMELJÜK A SZINTET 3 Felkészülés, tervezés a 2.osztályban. Mihalecz István FC Ajka UEFA Pro
EMELJÜK A SZINTET 3 Felkészülés, tervezés a 2.osztályban Mihalecz István FC Ajka UEFA Pro Mit akarsz játszatni!? Minél többet birtokolni a labdát Oda korcsolyázom ahol a korong lesz és nem oda ahol éppen
Játékok oktatása. Módszertan
Játékok oktatása Módszertan Képzési filozófia A képzési filozófia alapja az, hogy a labdarúgás 2, 3, esetleg 4 játékos együttműködéséből áll a pálya különböző részein. A csapat sikerét a játékosok egyéni
DBands alkalmazások a labdarúgásban
DBands alkalmazások a labdarúgásban A DBands gyakorlatok rendszerezése a labdarúgásban Labda nélküli gyakorlatok: - Stabilizációs, egyensúlyi, koordinációs, különböző gyorsasági megnyilvánulások gyakorlatai
Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai. Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF
Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF Saját gondolataim tapasztalataim a labdarúgó sportoló állóképességének fejlesztéséről: Kondicionális
Mérkőzés- és teljesítményanalízis. GPS és Polar rendszerrel
Mérkőzés- és teljesítményanalízis GPS és Polar rendszerrel Holanek Zoltán Győri ETO FC Rehabilitációs és erőfejlesztő csoport vezető Milyen eszközök állnak rendelkezésre? Polar Team 2 GPSports Catapultsports
UEFA A KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN
KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN A kondicionális képességek fejlesztése állandó vita témát szolgáltat a csapatok felkészítése során. Van, aki a tiszta futásokkal kialakított,
ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSE AZ UTÁNPÓTLÁS LABDARÚGÁSBAN
ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSE AZ UTÁNPÓTLÁS LABDARÚGÁSBAN D. José Augusto Losada Benítez. Sporttudományok Európai Egyetem Madrid. Erőnléti edző Puskás Akadémia FC. TARTALOM 1. KIINDULÓPONT 2. LABDARÚGÓ MÉRKŐZÉS
Vasas Kubala Akadémia. www.vkla.hu
Vasas Kubala Akadémia www.vkla.hu Tuboly Frigyes Szakmai igazgató Játékos pályafutás: 1987-1993 Vasas FC profi labdarúgó 1988 Felnőtt válogatott Edzői pályafutás: 2003-2010 Ferencváros korosztályos csapatai
Tesztelés, edzéstervezés tudományos és gyakorlati megközelítés (készült Kurt Jensen eladása alapján) Eladó: Melis Zoltán Szövetségi Kapitány
Tesztelés, edzéstervezés tudományos és gyakorlati megközelítés (készült Kurt Jensen eladása alapján) Eladó: Melis Zoltán Szövetségi Kapitány Teljesítképesség evezésben C.R.A.S.H-B. World Indoor Rowing
Módszer a tanítás művészete
Módszer a tanítás művészete Oktatási - képzési célok: Életkor: 5-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 Játék megszerettetése Játékérettség kialakítása. Mérkőzés érettség kialakítása. Bajnokság érettség
Mérkőzésterhelésen alapuló kondicionális képességfejlesztés labdajátékokban
Mérkőzésterhelésen alapuló kondicionális képességfejlesztés labdajátékokban Schuth Gábor Sporttudományi szakember, erőnléti edző Magyar Labdarúgó Szövetség Sporttudományi Tanácsadó Testület Magyar Kézilabda
2007. október 17. A terhelés összetevıi:
A terhelés összetevıi 2007. október 17. Készítette: Hajdu Botond Bence testnevelés-rekre rekreáció III. évfolyam Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusk gusképzı Kar Testnevelési si és s Sporttudományi
SZEMÉLYRE SZABOTT TERHELÉSSZABÁLYOZÁS AZ ÁLLÓKÉPESSÉGI SPORTOKBAN
SZEMÉLYRE SZABOTT TERHELÉSSZABÁLYOZÁS AZ ÁLLÓKÉPESSÉGI SPORTOKBAN Fülöp Tibor sportszakmai igazgató BDR A-Trainer ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉS KONFERENCIA 2017. december 07. Dr. Malomsoki Jenő kép: sportorvos.hu
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. 5-6- évesek foglalkozása
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ 5-6- évesek foglalkozása A foglalkozás A mai modern futballban a játék, leszűkült térben, időben az ellenfél állandó nyomása alatt zajlik. Ebben a leszűkült
Csapatjáték. felépítés
Csapatjáték felépítés Fontos pontok a labdarúgás oktatásában Mi játékhelyzetekkel futballozunk! Alapelvek - támadásban gólt elérni áttörni az ellenfél védelmén: mozdulattal mélységben széleken területet
Edzésterv készítése a tájfutó utánpótlás korosztály részére
Edzésterv készítése a tájfutó utánpótlás korosztály részére Készítette: Fehér Ferenc Bevezetés Az edzésterv: egy megvalósíthatónak tartott rövidebb-hosszabb ideig tartó edzésfolyamat elméleti előrevetítése.
Játékok oktatása. Módszertan
Játékok oktatása Módszertan Képzési filozófia A képzési filozófia alapja az, hogy a labdarúgás 2, 3, esetleg 4 játékos együttműködéséből áll a pálya különböző részein. A csapat sikerét a játékosok egyéni
Az edzés és energiaforgalom. Rácz Katalin
Az edzés és energiaforgalom Rácz Katalin katalinracz@gmail.com Homeosztázis Az élő szervezet belső állandóságra törekszik. Homeosztázis: az élő szervezet a változó külső és belső körülményekhez való alkalmazkodó
A kondicionális felkészítés jelentősége az U9-es korosztályban
A kondicionális felkészítés jelentősége az U9-es korosztályban Dr. Sáfár Sándor PhD. Sporttudományi szakember MLSZ, Erőnléti - Rehabilitációs és Módszertani Központ Kondicionális Emocionális Koordinációs
Két frontos (hazai és nemzetközi) szereplés tervezési nehézségei
Emeljük a szintet konferencia 3. nap Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ Két frontos (hazai és nemzetközi) szereplés tervezési nehézségei Herczeg András UEFA Pro Az előadás tartalma: Milyen különbségekkel
A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN
A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN Némethné Dr. Tóth Orsolya Főiskolai docens Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógia és Pszichológiai Kar Savaria Egyetemi
Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JANUÁR, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
Vitorlázás 12. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A megszerzett állóképesség továbbfejlesztése; Korosztályos válogatottak képzése; A tantárgyhoz fűződő pozitív érzelem fenntartása; Az edzéshatások növelése (terjedelem,
FITNESS A fitness kifejezés szótári jelentése:
FITNESS A fitness kifejezés szótári jelentése: 1. Alkalmasság LABDA NÉLKÜLI KOORDINÁCIÓ 2. Megfelelés 3. Rátermettség 4. Állóképesség A körülmény, amikor valaki fizikailag erős és egészséges (Oxford Dictionary)
Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság FEBRUÁR, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok
Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JÚLIUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
Vitorlázás 9. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; Országos
GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS
GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS Azok az emberek, akik részt vesznek a Grassroots tevékenységekben. Edzők, tanárok, közösségi vezetők-szervezők, stb. AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS jellemzői Szenvedélyes
Utánpótlás-nevelés: nevelés: az egészséges fejlesztés gyógytornász szakmai szempontjai Moldvay Ildikó Sportági jellemzők Mozgató szervrendszer Axiális aszimmetrikus terhelés Erőközpont: medence Medence
Szabály játékok. Szerep játékok. 5:5 (kapussal) 5:5 3:3 5:3 3:3. 5:5 (kapussal) 3:3 Ügyességi 5:5. 3 m 3 m. feladatok, játékok
U9 3 m 3 m U7 5:5 (kapussal) 5:5 3:3 Szabály játékok 5:3 x x x x Labda nélküli koordináció célbarúgással Szerep játékok 3:3 x x x x 5:5 x x x x 5:5 (kapussal) 3:3 Ügyességi feladatok, játékok U7: 5-6 évesek
Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság ÁPRILIS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a
A változás kezdete. Mit csináljunk másként és főleg hogyan?
A változás kezdete Mit csináljunk másként és főleg hogyan? . UEFA PRO továbbképzés Budapest 2014. SOHA NEM LÓGTAM KI A SORBÓL, MERT SOHA NEM ÁLLTAM BENT Az erőnléti edző fogalmát a külföldi gyakorlatból
A standardizált CATAPULT edzés- és mérkőzésriportokban előforduló paraméterek listája (labdarúgás 1.7)
CARDIO CONSULTING HUNGARY KFT. 1126 Budapest, Kiss János altábornagy u. 11. földszint, 10-es kapucsengő CATAPULT PLAYERTEK SPORTANTROPOMETRIA SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK office@cardioc.eu +3630/557-6675 catapult@cardioc.eu
A karate edzés során fellépő terheléspihenés összefüggésének elméleti ismertetése, Elfáradási tünetek jellemzői és ennek használata az edzői munkában
Vincze Virgil A karate edzés során fellépő terheléspihenés összefüggésének elméleti ismertetése, Elfáradási tünetek jellemzői és ennek használata az edzői munkában Az Edzés mint alapfogalom: Az edzés a
Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság MÁJUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok
FUTÓ GYORSASÁG FEJLESZTÉSE
FUTÓ GYORSASÁG FEJLESZTÉSE FUTÓ GYORSASÁG RÉSZELEMEI REAGÁLÁSI GYORSASÁG 1-2% (IDEGRENDSZERI MEGHATÁROZOTTSÁG) MOZDULAT (RAJT) GYORSASÁG 3-4% (IDEGRENDSZERI + GYORSERŐ-SZINT MEGHATÁROZOTTSÁG) FELGYORSULÁSI
Kisjátékok szerepe. Alapjátékok és szerepük a csapatjáték oktatásában
Kisjátékok szerepe Alapjátékok és szerepük a csapatjáték oktatásában Edzés kisjátékok jellemzői célirányos játék szűk térben, szűk időben az ellenfél nyomása alatt játékhelyzet megoldások tömege létszámfölény
UEFA B licencmegújító továbbképzés. A gyorsaságfejlesztés alapjai. Siófok 2014. 12. 02.
UEFA B licencmegújító továbbképzés A gyorsaságfejlesztés alapjai Siófok 2014. 12. 02. Erő ügyesség gyorsaság viszonya Erő Korreláció Ügyesség r=0,565 Gyorsaság Erő ügyesség gyorsaság viszonya Erő Korreláció
Dunaújváros PASE Házirend
Dunaújváros PASE Házirend Általános alapelvek Ez a Házirend a Dunaújváros PASE szakmai működésének szabályozó dokumentuma. Megsértése fegyelmi felelősséget von maga után, melynek mértékét az egyesület
Rögbi. - 60 m fejlesztése 7.3 mp alatt - 45 mp 2 perc közötti erőkifejtés
Rögbi Évfolyam: 9-10. osztályosok Korosztály: junior II. Cél 1. A versenysport és élsporthoz szükséges testalkati tényezők, élettani összetevők optimális fejlesztésére való törekvés. 2. Terhelési összetevők
Gyorsaság fejlesztése
Gyorsaság fejlesztése katalinracz@mail.com A gyorsaság fejlesztésének módszerei Ismétléses módszer Beleerősítéses módszer: Lassú mozgásra jelre váltás max. iramra. Iramjátékok. Rajtgyorsasági módszerek:
EDZÉSTERVEZÉS SZABÁLYAI, Gyakorlatias Megvilágításban
EDZÉSTERVEZÉS SZABÁLYAI, Gyakorlatias Megvilágításban Készítette: Molnár Dezső MSC szakedző EDZŐI KONFERENCIA Baja, 2018. március 30-31. A PRAKTIKUS TUDÁS, A MAGYAR EVEZÉS MEGMENTŐJE. Idegen szavak gyakori
MAGYAR LABDARÚGÓ SZÖVETSÉG EDZŐKÉPZŐ KÖZPONT UEFA Elite Youth A
MAGYAR LABDARÚGÓ SZÖVETSÉG EDZŐKÉPZŐ KÖZPONT UEFA Elite Youth A A játék szervezése és a védekezés megszervezése a középső harmadban 4-3-3-as játékrendszerben Készítette: Németh Károly Németh Antal Varga
Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság FEBRUÁR, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 8 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
VFC USE tél tavasz U11 Készítette: Varga Tamás edző
VFC USE 2017. tél- 2018.tavasz U11 Készítette: Varga Tamás edző Edző: Varga Tamás Edzések: Hétfő, kedd (egyéni képzés) szerda,csütörtök,péntek szombat: programtól függően mérkőzés, torna vagy edzés Csapatlétszám:
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. Tervezés, periodizáció
Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ Tervezés, periodizáció Követelmények a modern futballban A játék olvasása, intelligens helyezkedés, első érintés fontossága Kis terület Magas technikai képzettség,labdabirtoklásnál
Fogalmi meghatározás
A terhelés összetevıi Készítette: Gondi Noémi Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusk gusképzı Kar 2007.10.04. Fogalmi meghatározás A terhelés az az alkalmazkodás érdekében szervezetre gyakorolt
Gyorsaságfejlesztés a csapatsportokban, a gyorsaság, az agilitás és az SAQ módszertani fejlesztése a csapatsportokban
Gyorsaságfejlesztés a csapatsportokban, a gyorsaság, az agilitás és az SAQ módszertani fejlesztése a csapatsportokban Magyar Edzők Társasága Magyar Sport Háza 2017. június 08. Dr. Sáfár Sándor PhD. egyetemi
Magyar Edzők Társasága Tata szeptember Dr. Sáfár Sándor PhD. Zalka András Szakkollégium. egyetemi adjunktus
Állóképesség fejlesztése, általános megközelítés élettani, általános edzéselméleti és sportágspecifikus szempontból, állóképesség fejlesztését szolgáló módszerek, teszt-rendszerek Magyar Edzők Társasága
EGYÉNI TAPASZTALATAIM A MARATONI FELKÉSZÜLÉSRŐL
EGYÉNI TAPASZTALATAIM A MARATONI FELKÉSZÜLÉSRŐL BEMUTATKOZÁS CSABAI EDVIN SPORTÁG KENU SZAKÁG MARATON VERSENYSZÁM KENU EGYES ÉS KENU PÁROS EREDMÉNYEK 17 VILÁGBAJNOKI GYŐZELEM MEGSZAKÍTÁS NÉLKÜL 1999 ÉS
SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK II. FELADATLAP
SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK II. FELADATLAP 1. feladat 4 pont Egyszerű feleletválasztás. Húzza alá a megfelelő választ! Csak egy helyes válasz létezik. A sportforma kialakításában
A kézilabdázók felkészítésének alapvető ismérvei
A kézilabdázók felkészítésének alapvető ismérvei III. Perodizáció a kézilabdázók felkészítésében A sportolók által élvégzett edzésmunka, az új alkalmazkodási folyamatok kiváltása mindig időhöz kötött.
Az eredmények értelmezése
Az eredmények értelmezése Annak érdekében, hogy teljes képet kapjon a teljesítményről egy bizonyos edzési intenzitás mellett, a teszt során mért laktátszinteket a megfelelő szívritmushoz és a sebességhez
Hosszú távú gondolkodás szükségessége a hazai a sportban II.
Hosszú távú gondolkodás szükségessége a hazai a sportban II. Magyar Triatlon Szövetség Edzői konferencia Martfű 2017. 01. 21. Balyi István előadása alapján Dr. Géczi Gábor 3. Befolyásoló tényező Fejlesztési
Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság MÁRCIUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött célok eléréséhez
2008-as korosztály szülői értekezlet éves korosztály
2008-as korosztály szülői értekezlet 10-11 éves korosztály Életkori sajátosságok Fogékonyabbak, és jobban képezhetők Csoportba és csapatba történtő beilleszkedés zökkenőmentes Koncentráltak a hosszabb
MAKET Szakmai Füzetek 1. KERÉKPÁROS EDZÉSTARTOMÁNYOK. 2003. november
MAKET Szakmai Füzetek 1. KERÉKPÁROS EDZÉSTARTOMÁNYOK Készítette: Fülöp Tibor MAgyar Kerékpáros Edzők Társasága 2003. november Tisztelt Kerékpáros Sporttársaink! Ezt a kis útmutatót azzal a céllal készítettük,
AZ EVEZÉS SPORTÁG ENERGETIKAI HÁTTERE
AZ EVEZÉS SPORTÁG ENERGETIKAI HÁTTERE DR. SZŐTS GÁBOR TESTNEVELÉSI EGYETEM MOTTÓ: Az elmélet ismerete nélkül nem tudunk optimális döntést hozni a gyakorlat számára! A legfontosabb anyagcsere utak, azok
24 hetes felkészülés a félmaraton lefutására
Lépj eggyel tovább haladó edzésterv és felkészülés a félmaratonra Edzésterv azoknak akik, akik másfél órán belül szeretnék teljesíteni a Nike Félmaratont. edzéstervek Ehhez az edzéstervhez akkor kezdj
Vitorlázás 10. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, alapismereteinek továbbfejlesztése;
Versenyzés és az edzés. Általános Edzéselmélet 2010 Készítette: Dr. Géczi Gábor
Versenyzés és az edzés Általános Edzéselmélet 2010 Készítette: Dr. Géczi Gábor VERSENY Fogalma Harsányi (2001) szerint: Sportolók, csapatok azonos feltételekkel történő, meghatározott sportági szabályok
SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK
06. OKTÓBER SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK / 7 06. OKTÓBER. tétel Milyen módszerek, eszközök használatával igyekszik megőrizni edzés során és után a sportoló
SPORTTEHETSÉG ÉS UTÁNPÓTLÁSEDZÉS
SPORTTEHETSÉG ÉS UTÁNPÓTLÁSEDZÉS Általános Edzéselmélet 2010 Készítette: Dr. Géczi Gábor A sporttehetség azonosítása Koncepciók 1. Természetes kiválasztódás -/+ Szinte az összes mozgásos tevékenység kipróbálása
Edzéselméleti alapok alkalmazása az utánpótlás nevelésben Gera Tibor
Edzéselméleti alapok alkalmazása az utánpótlás nevelésben Gera Tibor Az edzés és az edzettség Edzés: a sportoló sportteljesítményének növelése szakszerűen irányított folyamattal, a szervezet tudatos felkészítése
Az edzés tervezése. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar. Készítette: Hódi Anikó. Fogalmi áttekintés
Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar Az edzés tervezése Készítette: Hódi Anikó Tanító-testnevelés IV. évfolyam Szeged, 2007.nov. 29. Edzés: A testnevelés órán és a sportolók felkészítése
24 hetes felkészülés a félmaraton lefutására
Lépj eggyel tovább haladó edzésterv és felkészülés a félmaratonra Edzésterv azoknak akik, akik 1: 45-ön belül szeretnék teljesíteni a Nike Félmaratont. edzéstervek Ehhez az edzéstervhez akkor kezdj hozzá,
Edzésprogramok tantárgy tanításához. Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban. Oktatási időszak: tanév. osztályok: 9.s, 9.h, 10.s, 10.h, 12.
BMSZC EGRESSY GÁBOR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ SZAKGIMNÁZIUMA 1149, EGRESSY ÚT 71. TANMENET Edzésprogramok tantárgy tanításához Éves óraszám: 74 óra Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban Oktatási időszak: 2017-2018.
A Modern Játék. Üdvözlettel, Alf Galustian Co-Founder COERVER Coaching
Coerver Nyári Tábor 2017 A Modern Játék Sok fiatal játékos érkezik a felnőtt futball világába és küzdenek a rájuk nehezedő óriási nyomással, idővel, a térrel, és a fizikai kihívásokkal. Sokan közülük egyszerűen
Fiatal tehetségek beépítése a profi csapatba
Fiatal tehetségek beépítése a profi csapatba Mönks tehetségmodellje Kreativitás ISKOLA TÁRSAK Feladat iránti elkötelezettség Átlagon felüli képességek CSALÁD Játékossá válás GENETIKA EDZŐ KÉPZÉS CSALÁD
A gyorsaság függ a genetikától, az izomrendszertől és a központi idegrendszertől.
A gyorsaság függ a genetikától, az izomrendszertől és a központi idegrendszertől. Genetika ACTN3 a gyorsaság gén és a RR allél nagyobb rövidülési sebességet okoz nulla terhelés esetén, egy rost esetében
Edzésterv fizikai tesztek teljesítéséhez
Tisztelt Sporttársak! Az alábbi edzésterv olyan céllal készült, hogy útmutatást adjon Nektek az MKSZ JAB és a BKSZ JAB követelmény rendszerében előírt fizikai felmérési szint teljesítéséhez szükséges felkészüléshez.
Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A
Pszichikai képességek és alakítása Sárközi István UEFA Elite Youth A 1. Figyelem, megfigyelőképesség 2. Érzékelés észlelés 3. Emlékezet 4. Gondolkodási funkciók 1. A figyelem, megfigyelőképesség fejlesztése:
Motoros képességek (Valamely meghatározott mozgásos cselekvés végrehajtásának feltételei)
Motoros képességek (Valamely meghatározott mozgásos cselekvés végrehajtásának feltételei) Kondicionális képességek (fizikai képességek) Koordinációs képességek Ízületi hajlékonyság Motoros képességek Kondícionális
ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK
SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK 1. Húzza alá a megfelelő választ! Csak egy helyes válasz létezik. 8 pont Az emberre jellemző életjelenség a mozgás, melynek fő végrehajtója a(z)
FK Csíkszereda tanulmányút
FK Csíkszereda tanulmányút Barcelona, 2016. 02. 8-15. Résztvevők: Szondy Zoltán Bíró Albin Dusinszki Zoltán 1.nap- edzéslátogatás a CF. Damm U8-U11 korosztályainál Vall d'hebron Blokkokban való munka,
intervall Dr. Petrekanits Máté Botos Antal
Kondicionálás és képességfejlesztés s az edzésen intervall köredzéssel Dr. Petrekanits Máté Botos Antal Hegedűs s GáborG kajakos 500 m verseny bemelegítéssel: 4100 ütés! Elődöntő, középdöntő, döntő és
ensport Futó labordiagnosztika Vizsgálati eredmény A TUDATOS TELJESÍTMÉNY Csécsei Zoltán Vizsgálatot értékelte: Sipos Fanni
ensport Futó labordiagnosztika Vizsgálati eredmény Csécsei Zoltán Edző: Pész Attila Vizsgálatot végezte: Sipos Fanni Vizsgálatot értékelte: Sipos Fanni Vizsgálat ideje: 216.3.16 A TUDATOS TELJESÍTMÉNY
Kardiovaszkuláris tréning
Kardiovaszkuláris tréning Kardiovaszkuláris tréning A kardiovaszkuláris tréning jelentése nem más, mint a szív érrendszer edzése, erősítése. Lényege: Olyan aerob (vagyis oxigén felhasználással járó) mozgást
Teljesítménydiagnosztika az utánpótlás edzői gyakorlatban
Teljesítménydiagnosztika az utánpótlás edzői gyakorlatban Fülöp Tibor CSC Pro Trainer Gödöllő 2013. március 2. Ki ez és honnan veszi a bátorságot? Fülöp Tibor CSC tulajdonosa és ügyvezetője BDR A-Trainer
A magyar futball filozófia. Filozófia nélkül nincs törzse a fának, csak ágai és kellenek a gyökerek is!
A magyar futball filozófia Filozófia nélkül nincs törzse a fának, csak ágai és kellenek a gyökerek is! Magyar labdarúgó filozófia Mit akarunk? Hová akarunk eljutni? Milyen a mi filozófiánk? Milyen a labdarúgó
10-11 éves korosztály
10-11 éves korosztály Képzési célok U11: a játék megszerettetése játékérettség a játékszemlélet fejlesztése tanulás játékokkal koordináció,ügyesség fejlesztése játékhelyzetek oktatása, a mérkőzés alaptényezőinek
Élettani és biokémiai háttér 200 és 1000 m-en avagy a szükséges kínszenvedés. Dr. Komka Zsolt Semmelweis Egyetem
Élettani és biokémiai háttér 200 és 1000 m-en avagy a szükséges kínszenvedés Dr. Komka Zsolt Semmelweis Egyetem Tartalom Bevezetés Élettani alapok Izmok működése Izmok fajtái Energiaforgalom Edzésadaptáció
Hosszú távú edzéstervezés az evezés versenysport célú felkészítésében
Országos evezős edzőtovábbképzés Hosszú távú edzéstervezés az evezés versenysport célú felkészítésében Edzéstervezési stratégiák kialakítása a kezdő szinttől, az olimpiai bajnok felkészítéséig Dubecz József
KÉZILABDÁZÁS AZ ISKOLÁBAN. Juhász István MKSZ szakmai igazgató európai mesteredző, főiskolai docens
KÉZILABDÁZÁS AZ ISKOLÁBAN Juhász István MKSZ szakmai igazgató európai mesteredző, főiskolai docens A program beindításának indoklása Egy gyermek élete olyan, mint egy papírlap. Minden arra járó nyomot
Utánpótlásnevelés az FC Barcelonánál Felépítés módszerek. Albert Puig FC. Barcelona Ifjúsági divizió Szakmai Igazgató
Utánpótlásnevelés az FC Barcelonánál Felépítés módszerek Albert Puig FC. Barcelona Ifjúsági divizió Szakmai Igazgató A BARCELONA KÉPZÉS FILOZÓFIA ALAPJAI Nevelés Értékek Tanulás Tisztelet A BARCELONA FILOZÓFIA
Mit csináljunk másként és főleg hogyan? Terhelési sajátosságok és eltérések vizsgálata. Klink Zoltán U20 válogatott erőnléti edző
Mit csináljunk másként és főleg hogyan? Terhelési sajátosságok és eltérések vizsgálata Klink Zoltán U20 válogatott erőnléti edző . UEFA PRO továbbképzés Budapest 2014. Edzéstervezés ciklizálással Érvényes
Életkor: Kondicionális állapot: Becsült: nagyon gyenge, gyenge, közepes, jó, nagyon jó, kitűnő, Tesztelt: Sport/versenyszám:
Általános bemelegítés 15 éves kor feletti sportolók* részére Név: Életkor: Kondicionális állapot: Becsült: nagyon gyenge, gyenge, közepes, jó, nagyon jó, kitűnő, Tesztelt: Sport/versenyszám: Nyugalmi pulzus:
Modul cím: MEDICINÁLIS ALAPISMERETEK BIOKÉMIA BIOENERGETIKA II. 1. kulcsszó cím:energia
Modul cím: MEDICINÁLIS ALAPISMERETEK BIOKÉMIA BIOENERGETIKA II. 1. kulcsszó cím:energia Szervezetünk tápanyagok felvételével, illetve azok lebontásával biztosítja a számára szükséges energiát. G001 Mint