Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére



Hasonló dokumentumok
Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

1. Eredményes befolyásolás Kapcsolatépítés és eredmények elérése (20 óra)

TUDATOS VEZETÉS vezetőfejlesztő program

A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár szakmai beszámolója a. című pályázatról

A házasság kritikus pontjainak kezelése

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs

Milton Kft. Tréning ajánló. Elérhető tudás hiteles forrásból. Nyílt és belső tréningek Vezetői tréningek Tréningek munkaadóknak és munkavállalóknak

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

TALENT PLANTATION. TALENT PLANTATION Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram

KKV vezetési és szervezetfejlesztési program

A PÁPAI POLGÁRMESTERI HIVATAL SZERVEZETFEJLESZTÉSE (ÁROP-1.A.2/A )

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY

Üzletkötés, értékesítés key account managerek számára

Stratégiai menedzsment tréning - emelt szintű képzés (nem csak) desztináció menedzsereknek

Asszertivitás tréning vagy szervezetfejlesztés?

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

Nyíregyháza Megyei Jogú Város Önkormányzata

Nyílt Vezetőképző, tájékoztató február szeptember

AdviseExpert Vezetői Kommunikáció, Konfliktuskezelés és Asszertivitás

KÉPZÉSI PROGRAM. 1. A képzés megnevezése Azonosítója

Képzési összefoglaló Fonyód Város Polgármesteri Hivatalánál tartott tréningekről ÁROP -1.A.2/A

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A

Edzőképzési tréning: Közösség fejlesztő kommunikáció az utánpótlás sportban

A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉS SZEREPE A DUÁLIS KÉPZÉSRE VALÓ FELKÉSZÜLÉSBEN

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

TÁNC ÉS DRÁMA 612 TÁNC ÉS DRÁMA 5. ÉVFOLYAM

Cambridge Business Design Academy

Hauni Hungaria Gépgyártó Kft. Egyed Mihály HR Generalista

Több mosoly! kevesebb vita! félreértések nélkül!

PROJEKTTERV Értünk, csak mi tehetünk! Diákvezető képzés a kollégiumban

D/ F O G Y A S Z T Ó V É D E L M I P R O G R A M

Innopod vezető-fejlesztési modell

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

Ajánlás az Fktv. 10. (1) aa) pontja szerinti képzési program felépítéséhez KÉPZÉSI PROGRAM

Új szakmai továbbképzések a Nemzeti Művelődési Intézet képzési kínálatában

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest. Számvitel mesterszak. Vezetéselmélet és módszertan. Tantárgyi útmutató.

MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

NMH engedéllyel rendelkező programjaink

VEZETŐI KOMPETENCIÁK ÉS SZERVEZETFEJLESZTÉS

Tanári kompetenciák diák szemmel. Suplicz Sándor BMF Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központ

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

VEZETÉSI TANÁCSADÓ ÉS RENDSZERFEJLESZTŐ KFT Ft+ÁFA Hotel Mediterrán Szeptember Ft+ÁFA Hotel Mediterrán 2015.

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

Beszámoló. Felelősségvállalás a pénzkezelés / pénzügyeink terén. Személyes motiváció megismerése és döntési készség az anyagiakban

TÁRGYALÁS TECHNIKA ÉS KONFLIKTUSKEZELÉS A GYAKORLATBAN. Dr. habilnémeth Erzsébet, szociálpszichológus, kommunikációs szakértő, BKF, ÁSZ

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző szak

AZ ÖNISMERET ÉS A TÁRSAS KULTÚRA FEJLESZTÉSE PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN KÉT VIDÉKI INTÉZMÉNYBEN

KÉPZÉSI PROGRAM. 1. A képzési program

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

Munkában a csapat - szimulációs gyakorlat

A tréningkoncepció áttekintése 13. A tréning alapelvei 14 A tartalom rövid ismertetése 15 Szövegminta tréning-kiíráshoz 20 Visszajelző kérdőív 21

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. 1.) A programok címe: Angol nyelvű vezetői kommunikációfejlesztő képzés Magyar nyelvű vezetői készségfejlesztő képzés

Fekete István Iskola felkészül a referencia intézményi feladatokra. Továbbképzési emlékeztető:

Kapcsolati menedzsment, PR: 2 nap

VEZETÉSELMÉLET ÉS MÓDSZERTAN

Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Számvitel mesterszak Tantárgyi útmutató 2011/2012. I. félév

Döntéskontroll Tréning

Nyíregyháza Megyei Jogú Város Önkormányzata

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

Élelmezési menedzser Élelmezésvezető

Tárgyalás-technika 18. Erdélyi KÖDAK, 4. hétvége

Személyes és szakmai hatékonyság tantárgy bemutatása

Report of Module IV. Seminar-design

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Üzleti kommunikáció TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. I. évfolyam. 2013/2014 I. félév

I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. 2008/2009 I. félév

A Tanuló Vidéki Tájak elnevezésű nemzeti konferenciasorozat koncepciója

Készségfejlesztés, konfliktuskezelő képesség, egyéni megküzdő-képesség fejlődését elősegítő programok

Üzleti Megtévesztések Tréning

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

I. ADATLAP - A program általános tartalma

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

Általános képzési keretterv ARIADNE. projekt WP 4 Euricse módosítva a magyarországi tesztszeminárium alapján

dr. Mészáros Aranka SZIE-GTK Gödöllő, 2011

Konfliktuskezelési módszerek

Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program. Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés

VEZETŐKÉPZŐ MASTER PROGRAM

NYÍLT KÉPZÉS. Élményalapú fejlesztés nyomozó és riporter közreműködésével. KEVESEKBŐL A JÓKAT Toborzás-kiválasztás folyamatfejlesztés

Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK Keresztény értékrendű vezetés szakirányú továbbképzési szak

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

A választható pedagógus-továbbképzési programok ismertetője 1

A három nap időbeosztása: május 29., péntek: május 30., szombat: május 31., vasárnap:

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK

LÁMPÁS-tudástár Vezetés felsőfokon

Építs teljesítmény-központú kultúrát!

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. tanulmányokhoz

Átírás:

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére KÉSZSÉGFEJLESZTŐ TRÉNINGEK Budapest, 2015. január

A MEGGYŐZÉS ESZKÖZEI Hogyan kezeljük különböző típusú ügyfeleinket? Az ügyfelekkel személyre szabottabb, hatékonyabb kommunikáció A különböző viselkedéstípusok, stílusok megismerése, megértése Hatékony kommunikáció kialakítása a különböző stílusokkal A rendszer ismerete nélkül általában mindenkivel saját viselkedési és kommunikációs stílusunk szerint kommunikálunk A jó kommunikáció kulcsa pedig a másik emberhez való illeszkedés Tartalmi fókuszok A DISC rendszer ismertetése és a különböző személyiségtípusok bemutatása Saját magunk feltérképezése és elhelyezése a DISC rendszer alapján Hogyan ismerjük fel a különböző ügyfeleket? (videóval) Hogyan kommunikáljunk a különböző típusú ügyfelekkel? Milyen a kommunikáció hatékonysága az egyes típusok között? Kik tudnak egymással együttműködni és kik nem? Vajon miért? Motivációs lehetőségek a különböző stílusoknál Konfliktusok, nehéz helyzetek kezelése a különböző típusoknál 2

HOGYAN ÉRVÉNYESÍTHETJÜK ÉRDEKEINKET AZ ADÓHIVATALNÁL ÉS ÜGYFELEINKNÉL? Olyan viselkedési minták, kommunikációs eszköztár kialakítása, amely egyszerre kemény és kedves. Kemény a feladatmegoldásban, érdekeink képviseletében, ugyanakkor kedves barátságos az ügyféllel. Biztosítja álláspontunk képviseletének hatékonyságát, ugyanakkor megőrzi a jó kapcsolatot. Tudatos eszköztár bővítés nélkül hajlamosak vagyunk saját tudattalan mintáink szerint kommunikálni. Ezek gyakran nem elég eredményesek, vagy destruktívak. Ha túlságosan féltjük a kapcsolatot, megadóak, alárendelődőek vagyunk, ha pedig nagyon hiszünk igazunkban, gyakran túl rámenősek, erőszakosak. Mindegyik stílus vesztes-vesztes helyzetet eredményez. Tartalmi fókuszok: A házőrző, a farkas és a nyúl típusú kommunikáció Az asszertív, erőszakmentes kommunikáció eszköztárának áttekintése, begyakorlása o Hogyan kérjünk? o Hogyan mondjunk nem-et? o Hogyan kezeljük a másikat konfliktushelyzetben? o Hogyan tartassuk be a határidőket? o Hogyan kérjük számon az ügyfelet? 3

NEHÉZ ÜGYFELEK, NEHÉZ HELYZETEK KEZELÉSE Konkrét problémás helyzetek gyűjtése a mindennapi munkából adódóan A résztvevők elsajátítsák az előnytelen helyzetek konstruktív kommunikációját az ügyfél felé Asszertív, hatékony eszköztár beültetése konkrét problémás szituációkba Asszertív konfliktus megoldó-modellek megismerése, begyakorlása A magyar kultúra mintáiból eredően, konfliktus-kezelési stratégiánk nem minden esetben konstruktív Az együttműködés elengedhetetlen feltétele a megfelelő reakció konfliktus helyzetben Segítség a résztvevők számára a közös megoldások, minták kialakítása Hatékony megoldó-modellek beültetésével, hasonló szituációkban ezeket a mintákat eredményesen tudják használni Tartalmi fókuszok: Esetfeldolgozás, Probléma-megoldó modellek kialakítása, beültetése szituációs gyakorlatokba Saját élmények, ügyfelek, helyzetek feldolgozása Különböző érzelmi én-állapotok megismerése és felismerése, mint a hatékony kommunikáció alapja A problémamegoldás konstruktív módszere A nehéz helyzetek és nehéz emberek kontraproduktív és hatékony megoldási módszerei közötti különbségek. Az Én- közlés alapelemei a nehéz helyzetek kezelésében A nehéz helyzetek és nehéz emberek konstruktív megoldási eszköztára a könyvvizsgálói munkában Nehéz helyzetek, nehéz emberek kezelése és a velük való kommunikáció 4

KOMMUNIKÁCIÓ ÉS TÁRGYALÁSTECHNIKA, MINT A KÖNYVVIZSGÁLÓI MUNKA ALAPJAI Alapvető tárgyalástechnikai fogalmak, készségek elsajátítása Az ügyfelekkel való hatékony tárgyaláshoz szükséges kompetenciák fejlesztése Az elsajátított technikák valós szituációkba való beültetése és begyakorlása Hogy az egyre nehezedő piaci körülmények között is megtarthassuk meglévő ügyfeleinket illetve újakat nyerhessünk meg Hogy saját érdekeink érvényesítése mellett, a pozitív kapcsolat megtartásával, képesek legyünk a nyertes-nyertes helyzet kialakítására az ügyfelekkel való tárgyalás során Tartalmi fókuszok: Hogy készüljünk fel? Értékesítés vagy tárgyalás? Mi határozza meg a tárgyalóerőt? Hogyan növelhető? Mik a tárgyalási dimenziók? Hogyan váltogathatjuk hatékonyan őket? Érdek vagy pozíció mentén tárgyaljunk? A rejtett érdekek feltárása Nyerő-nyerő helyzet kialakítása 5

A TRÉNINGEKEN ALKALMAZOTT MÓDSZEREK Rávezető szituációs helyzet a személyes megtapasztalást elősegítő szitóációs játék során a résztvevők ráhangolódhatnak az adott témára Ötletbörze a tanulságokhoz az ötletbörzén az előző szituáció tapasztalatait vesszük sorra egyben a résztvevők előzetes tudását tekintjük át Elméleti prezentáció az elmélet áttekintése ppt háttérrel saját és nemzetközi oktatófilmek bemutatása a témához kapcsolódóan Kiscsoportos gyakorlások a résztvevők először kiscsoportban saját munkájukra, üzleti kapcsolataikra szabják az elhangzottakat kiscsoprotban begyakorolják azt Szituációs gyakorlatok role-play gyakorlatok, ahol a résztvevők begyakorolhatják az elméletben elhagzottakat megegyezés szerint video visszajelzéssel 6

OPTIMÁLIS RÉSZTVEVŐI LÉTSZÁM 6-12 fő ÁRAJÁNLAT 200.000 Ft + Áfa /nap / csoport + az előadó/tréner utazási költségtérítése (üzemanyag norma +9 Ft / km, vagy menetjegy ára, az előadó/tréner választása szerint) 7