Kérelmező neve: Magyarországi Református Egyház Válaszút Misszió



Hasonló dokumentumok
CSAT projekt az egészségesebb párkapcsolatokért

Beszéljünk róla! Program címe: Tanúsítvány száma: 4/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: május 7.

Kompetencia alapú Tudatosság Építés. KÁTÉ program

Hit és prevenció harc a drogok ellen

Függetlenül szabadon Dohányzás prevenció

.comtárs. Program címe: Tanúsítvány száma: 10/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: november 18.

Program címe: máskép-máshogy. Tanúsítvány száma: 3/2014

Az egészség (R)éve prevenciós program

Program címe: TEGYÜNK EGYÜTT A GYERMEKEKÉRT EDUKÁCIÓS PROGRAM

Fogadd el! Program címe: Tanúsítvány száma: 6/2016. Tanúsítvány érvényességi ideje: 2018.november 23.

Tisztaság fél egészség! Amit a személyi hygiénéről tudni kell!

Csecsemőgondozási tanfolyam Minden amit a csecsemő-, és kisdedgondozásról, gyermeknevelésről tudni kell!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár ( ) kb fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

Kincset ér - Komárom város egészségnevelési prevenciós programja

GVK_Munkaerőpiac_2011





TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A Közösségi pszichiátriai prevenciós program megvalósítása a Mátészalkai kistérségben

Kincset ér TÉMAKIJELÖLÉSEK ÉVFOLYAMOKRA

I. ADATLAP - A program általános tartalma

Mezőtúron a fenntartható fejlődésért! - KEOP 6.1.0/B Rendhagyó interaktív tanórák óravázlata

A képzési program kiértékelése

9. Stresszkezelés elmélet alkalom, segédanyag a csoportvezető részére gyakorlat a stresszkezeléshez, szociális készségek

Intézkedési terv javaslat

Program címe: ÚTKERESŐ. Tanúsítvány száma: 10/2015. Tanúsítvány érvényességi ideje: november 26.

A tevékenység által, kreatív szemléletűek részére Szakszerű gyors módszerek elsajátítását, és a minőséget igénylők részére

Zsiros Emese. Jármi Éva. ELTE- PPK oktatója. Országos Gyermekegészségügyi Intézet

A képzési program kiértékelése

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!


TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A Közösségi pszichiátriai prevenciós program megvalósítása a Mátészalkai kistérségben

Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban. Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola

Öngyilkosság megelőzéséről szóló közösségi és alapellátási programokhoz

Szociális és gyermekvédelmi szabályozók PSZI-INT BENTLAKÁSOS INTÉZMÉNYI ELLÁTÁS IRÁNYELV

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

I. ADATLAP - A program általános tartalma. 2.1 Általános képzés 2.2 Nyelvi képzés 2.3 Szakmai képzés X

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Interaktív közösségteremtő és tanulásmódszertani kurzus a Sikeres egyetemi éveket Alapozó Stratégia fejlesztése programtervező informatikusok körében

Érettségi eredmények 2005-től (Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium)

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY

Egyesületünk sikeres pályázatot nyert, a KAB-PR-07-B-0155 által kiírt pályázatán. A program részletes ismertetése Egészséges Test - Egészséges Gyermek

Építő közösségek 3. ütem TÁMOP-3.2.3/A-11/ Szolnok ispán ladikján Ütemterv

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET. TÁMOP-3.1.5/ Pedagógusképzés támogatása. Érintettek. a szaktanácsadás szervezője.

Iskolapszichológus protokoll vitapontok, dilemmák és megoldási javaslatok

AZ A KOMPONENS INDIKÁTORAI

On-line kutatás intézményvezetık körében. Lannert Judit, Kölöknet.hu, szeptember 18.

I. ADATLAP - A program általános tartalma

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai

Képzés megnevezése: ÚJ PREZENTÁCIÓS MÓDSZEREK A HATÉKONY KOMMUNIKÁCIÓÉRT A VÁLLALKOZÁSFEJLESZTÉSBEN

Reaching the Lost Generation

I. ADATLAP - A program általános tartalma. 2.1 Általános képzés 2.2 Nyelvi képzés 2.3 Szakmai képzés X 2.4. Egyéb

Munkaerőpiaci stratégiák Fejér megyében

I. ADATLAP - A program általános tartalma Tudással a termelékenységért, a megbízható üzemelésért és a biztonságért (24 órás)

JIPP = Jobbulást! Iskolai Prevenciós Program

A korai idegennyelv-oktatás narratív megközelítése: a Hocus&Lotus módszer a 3-8 évesek idegennyelv-oktatásában. (1. szint)

Pályaorientációs program: a megfelelő szak- és szakmaválasztás támogatása

Az újmédia alkalmazásának lehetőségei a tanulás-tanítás különböző színterein - osztálytermi interakciók

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Rövid összefoglaló a pszichológia BA szak zárásához

Kedvezményezett neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (1054 Budapest Akadémia u. 3.) A projekt címe: Az oktatás és nevelés minőségének és


Pályázati felhívás oktatói névjegyzékbe történő felvételre

ZUGLIGET ÓVODA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJÁNAK KIEGÉSZÍTÉSE A TÖRVÉNYI VÁLTOZÁSOKNAK MEGFELELŐEN

CASTANEA Egyesület. Középkorúak egészségéért

Miben fejlődne szívesen?


Az emlőszűrés helye a Szűrőprogramok Országos Kommunikációja című kiemelt projektben, a projekt bemutatója az emlőszűrés vonatkozásában

ÉRTÉKELÉS MÁSKÉPP Készítette: Cselikné Juhász Ildikó

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

TERAPEUTA ALVÁLLALKOZÓ KÖZREMŰKÖDÉSRE A 2012-ES PROJEKTÉVBEN MEGVALÓSÍTANI TERVEZETT EMA PROJEKTEKHEZ

KÉPZÉSI TEMATIKA ÉS TANANYAG

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

SPECIÁLIS IGÉNYŰ HALLGATÓK A FELSŐOKTATÁSBAN: OKTATÁSI KULTÚRA ÉS MENEDZSMENT

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

2013_DPR_mpiac_DE_blokk_ÁJK. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

TÁMOP Program Munka közben is egészségesen. Vállalati hatékonyság növelés Munkahelyi egészségfejlesztéssel. Kolarovszki Tünde.

Külső ellenőrzések, minősítések valamint az intézményi önértékelésből adódó feladatok augusztus 28.

Képzési beszámoló június - július

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

A B KOMPONENS INDIKÁTORAI második kiírás

MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Nem tehetjük, hogy ne mondjuk el azt, amit láttunk és hallottunk. ApCsel. 4,20. Internátusi nevelők szakmai napja Debrecen,

Tanácsadók álláskeresési álmai. Dr. Budavári-Takács Ildikó - Csehné Dr. Papp Imola - Jekkel Orsolya

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS SZEREPE A KÖZNEVELÉSBEN

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban

A program megvalósítása során felhasznált segédanyagok (4_2014_1. pdf)

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

TÁMOP / Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Átírás:

Program címe: Ki vagyok én? Tanúsítvány száma: 2/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2016. szeptember 3. Kérelmező neve: Magyarországi Református Egyház Válaszút Misszió Program rövid leírása Az MRE Válaszút Drogkonzultációs Iroda az iskolai drogprevenció jegyében többféle programot dolgozott ki, melyek külön-külön, illetve együttesen is alkalmazhatóak. Jelen kérelmünkben egy nak szóló modult kívánunk bemutatni, amely tetszés szerint tanórákon és azokon kívül is megvalósítható, valamint helyszínül szolgálhat az iskola valamelyik terme, illetve egy külső helyszín is. Azt tartjuk, hogy az igazi és hatékony prevenció promotív jellegű, tehát meglévő forrásokra épít, és inkább egy egészséges szemléletmód kialakítása, illetve erősítése a cél. Ennek fényében egy 10-alkalmas csoportot dolgoztunk ki, melynek segítségével fejlődik a fiatalok önismerete, javul az önreflexiós képességük, empátiájuk, megküzdési stratégiáik, valamint önértékelésük. Mindezek hatására a résztvevők várhatóan védettebbek lesznek a szenvedélybetegségekkel és egyéb devianciákkal szemben. A foglalkozások egyenként 1,5 óra hosszúak, és heti rendszerességgel zajlanak, tehát összesen 10 héten át futnak. A kezdő és záró alkalommal Rosenberg-kérdőívet, valamint a záró alkalommal egy feedbacket töltetünk ki a tól, melynek alapján lemérjük a program eredményességét. A program megvalósítása során felhasznált segédanyagok (2_2014_1. pdf) 1. Önismeret-fejlesztő modul részletes szakmai terve 2. Feedback 3. Rosenberg-kérdőív 4. Érzéslista

A program megvalósításához szükséges szakemberek képzettsége, szakmai tapasztalatukra vonatkozó feltételek Feladat Szakképzettség Szakmai tapasztalat Önismeret-fejlesztés nak Önismeret-fejlesztés nak diploma: pedagógus/ szociálpedagógus/ pszichológus/pszichiáter/ pasztorál pszichológus/ szociális munkás/ lelkész/ mentálhigiénés szakember diploma: pedagógus/ szociálpedagógus/ pszichológus/pszichiáter/ pasztorál pszichológus/ szociális munkás/ lelkész/ mentálhigiénés szakember Minimum egy év munkatapasztalat deviáns fiatalokkal vagy szerhasználókkal, valamint csoportvezetői ismeretek. Minimum egy év munkatapasztalat deviáns fiatalokkal vagy szerhasználókkal, valamint csoportvezetői ismeretek. A program megvalósításához szükséges-e számukra célzott tréning? Ha igen, kérjük, nevezze meg! Igen, a konkrét program elemeit szervezőként vagy résztvevőként tapasztalja meg legalább egyszer a program megvalósítása előtt. Igen, a konkrét program elemeit szervezőként vagy résztvevőként tapasztalja meg legalább egyszer a program megvalósítása előtt. Kiértékelés ua. ua. ua. * A sorszámok megegyeznek a 4.8-as pontban használtakkal!

Indikátorok Rövidtávú célok SMARTkritériumoknak megfelelő célok Módszer Eszköz Indikátorok Mérőeszköz Forrás/ Felelős jelenléte csoportfoglalkozások résztvevők száma jelenléti ív csoportvezetők résztvevők aktív csoportfoglalkozások interaktív hozzászólások, csoportvezetők csoportvezetők részvétele feladatatok, megnyilvánulások benyomása és beszélgetések gyakorisága, az elkészült kiosztott és feladatok, elkészült művek feladatok aránya száma csoportfoglalkozások önismereti önreflexiók csoportvezetők csoportvezetők, érdeklődésének feladatok gyakorisága, benyomása, tanárok felkeltése az által és önismereti munka megfogalmazott, tanárok iránt önismeretre visszajelzései vonatkozó kérdések száma, időközi pozitív visszajelzések

száma Középtávú csoportfoglalkozások önismereti a kérdőíven önbevallásos csoportvezetők célok önismeretének feladatok feltüntetett kérdőív fejlődése önismeretre vonatkozó válaszok száma csoportfoglalkozások önismereti Rosenberg- Rosenberg- csoportvezetők önértékelésének feladatok és kérdőíven elért kérdőív javulása önértékeléssel eredmények kapcsolatos témák feldolgozása Hosszú tanulmányi átlag tanulmányi tanárok távú célok javulása eredmények iskolai fegyelmi iskolai fegyelmi tanárok eljárások eljárások száma számának csökkenése drog- és HBSC, ESPAD HBSC, alkoholfogyasztás kutatások, KSH ESPAD csökkenése statisztikák kutatások,

eredményei KSH statisztikák