Hit és prevenció harc a drogok ellen

Átírás

1 Program címe: Hit és prevenció harc a drogok ellen Tanúsítvány száma: 5/2015 Tanúsítvány érvényességi ideje: május 7. Kérelmező neve: Alfamedicus Egészségügyi és Humán Szolgáltató Bt. Program rövid leírása A program-sornak a céljai: I. Tanulói programelem: Korosztály-specifikusan (felsős korosztály) differenciálva rendelkezzenek a tanulók tényeken alapuló információval a legális és illegális drogokról, különösen a szerfogyasztás motívumaival kapcsolatban, továbbá a dohányzás, az alkoholfogyasztás és a kábítószer fogyasztás hatásairól, valamint a függőség kialakulásának stációiról. Az órai interaktív foglalkozásokon ismerjék meg, valamint dramatikus eszközökkel gyakorolják a tanulók a nemet-mondás algoritmusát. A programunk alapelve az egészséges életmód értékeinek közvetítése, a testi-lelkiszociális egészség iránti holisztikus igény kialakítása, kapcsolódva az új Nemzeti Drogellenes Stratégia célkitűzéseihez, amelyet többek között az iskola filozófiájára alapozott közösségi formák elmélyítésével, és az iránta érzett felelősség kialakításával kívánunk elérni. A program illeszkedni kíván az iskolai egészségstratégiához is. II. Szülői értekezlet programelem: Szakmailag helyes és közérthető ismerettel ellátni a szülőket, hozzátartozókat, a drogprevencióval, valamint a gyermeki fejlődéssel (10-14 év közötti időszak) kapcsolatban. Az elhagzott példák hatására szélesedjen a szülői viselkedésrepertoárjuk a megelőzéssel kapcsolatban. A család-iskola kapcsolat erősítése az egészségfejlesztés területén és érdekében. III. Családi egészségnap programelem: A tanórai foglalkozássorra épülő, részben önálló egész napos program (forgószínpadszerű osztályvetélkedés), amelynek célja: A bemutatók, a gyakorlatok, a játékok valamint a résztvevő szülők hatására a tanulók életkori sajátosságuknak megfelelő részletezéssel, tovább szélesítsék és mélyítsék ismereteiket az antihumánus szenvedélyek, valamint a mozgásszegény életmód, ill. a

2 helytelen táplálkozás és környezetvédelmi problémák egészségre gyakorolt káros hatásaival kapcsolatban. A tanulói foglalkozás-sor céljainak elérését az első, a harmadik és negyedik állomás didaktikai hatása támogatja, erősíti.

3 A program megvalósítása során felhasznált segédanyagok (5_2015_1. pdf) 1. alkohol dohányzás (ppt.) 2. szülői értekezlet (ppt.) 3. Előkérdőív (Word) 4. Utókérdőív (Word) 5. Tanulói elég. kí (word) 6. Tanulói program (Word) 7. Szülői értekezlet (word) 8. Egészségfejlesztési és drogprevenciós nap (10 állomásos) (word) 9. Jelenléti ív diák1 (1 sz. iratminta mell.) (word) 10. Jelenléti ív diák2-4 (2 sz. iratminta mell.) (word) 11. Jelenléti ív diák5 (3 sz. iratminta mell.) (word) 12. Szülői hozzáj. (4 sz. iratminta mell.) (word) 13. Tanulói fogl. ért. (5 sz. iratminta mell.) (word) 14. Jelenléti ív szülői ért. (6 sz. iratminta mell.) (word) 15. Jelenléti ív DÖK táj. (7 sz. iratminta mell.) (word) 16. Jelenléti ív ped. táj. (8 sz. iratminta mell.) (word) 17. Jelenléti ív stábül. (9 sz. iratminta mell.) (word) 18. Haladási napló (10 sz. iratminta mell.) (word) 19. Jelenléti ív szupv. (11 sz. iratminta mell.) (word) 20. Igazgatói eng. (12 sz. iratminta mell.) (word) 21. Jelenléti ív eü. nap (13 sz. iratminta mell.) (word)

4 A program megvalósításához szükséges szakemberek képzettsége, szakmai tapasztalatukra vonatkozó feltételek Feladat Szakképzettség Szakmai tapasztalat prevenciós foglalkozások megtartása (5 óra) szülői értekezlet megtartása az egészségnap megszervezése, lebonyolításának koordinálása pedagógus, vagy szociálpedagógus, vagy pszichopedagógus pedagógus, vagy szociálpedagógus, vagy pszichopedagógus pedagógus és iskolai védőnő együtt legalább 5 éves pedagógiai, ill. hasonló foglalkozások vezetési tapasztalata legalább 10 éves szakmai tapasztalat legalább 5 éves szakmai tapasztalat, és hasonló rendezvények szervezési tapasztalata A program megvalósításához szükséges-e számukra célzott tréning? Ha igen, kérjük, nevezze meg! nem nem nem * A sorszámok megegyeznek a 4.8-as pontban használtakkal!

5 Indikátorok INDIKÁTOROK: Indikátor: A partner iskolával megkötött együttműködési megállapodás. Forrás: Projektdokumentáció, ill. iskolai irattár. Mérőeszköz: A megállapodás realizálódása, maga az együttműködési megállapodás. Módszer: A dokumentum elkészülése és elfogadása. A végrehajtásért felelős személyek: A partner iskola valamint az Alfamedicus Bt. igazgatói. Indikátor: A résztvevők (tanulók, szülők, DÖK tagok, pedagógusok, stábtagok) jelenlétének a nyilvántartása, a megjelenés teljesülése. Forrás: Projektdokumentáció. Mérőeszköz: Az 1-3 sz., a 6 sz., a 7 sz., 8 sz., 9 sz. iratminta szerint kitöltött jelenléti ívek. Módszer: A foglalkozásokon a kérdőívek kitöltése, statisztikai összegzése. A végrehajtásért felelős személyek: Foglalkozásvezetők, projektvezető. Indikátor: A tanulók foglalkozásainak szakmai értékelése, a foglalkozásokon tanúsított érdeklődés, magatartás. Forrás: Projektdokumentáció. Mérőeszköz: Az 5 sz. iratminta szerinti tanulói foglalkozásokat értékelő adatlap. Módszer: A foglalkozásvezetők tanóránkénti értékelő tevékenysége, valamint a stábértekezletek, ahol a projektvezetés összegez, értékel és visszacsatol a foglalkozásvezetésnek. A végrehajtásért felelős személyek: Foglalkozásvezetők, valamint a szupervizor és a projektvezető. Indikátor: A tanulók részéről a program fogadtatása, az elégedettség mértéke (számszakilag jól behatárolható 1-től 5-ig). Forrás: Projektdokumentáció. Mérőeszköz: Anonim elégedettségi kérdőív. Módszer: A foglalkozások végén a tanulók által kitöltött kérdőívek elemzése, statisztikai összegzése. A végrehajtásért felelős személyek: Foglalkozásvezetők, a projektvezető. Indikátor: A program előrehaladásának az időközi értékelésének megtörténte. Forrás: Projektdokumentáció. Mérőeszköz: A 9 számú iratminta szerinti jelenléti ív, valamint ennek alapján készült 10 sz.iratminta szerinti program előrehaladási napló. Módszer: A három (elő, időközi, záró) stábülésen a szakmai vélemények összegzése, a program előrehaladási napló vezetése. A végrehajtásért felelős személyek: Projektvezető. A rövidtávú cél indikátora: A tanulóknak a tényeken alapuló ismeretszintjének bővülése a megelőzés területén, a témafeldolgozások eredményeként. Forrás: Projektdokumentáció. Mérőeszköz: Elő-kérdőív valamint az utó-kérdőív. Módszer: A foglalkozások előtt valamint a végén a tanulók által kitöltött kérdőívek feldolgozása, statisztikai elemzése, az eredmények összefoglalása. A végrehajtásért felelős személyek: Foglalkozásvezetők (a kitöltetésért), a projektvezető (az elemzések és az összefoglaló elkészítéséért). Középtávú cél indikátora: A tanulóknak az elutasítási technika megismerése, elsajátítása. Forrás: Projektdokumentáció. Mérőeszköz: Utó-kérdőív. Módszer: A tanulók által kitöltött utó-kérdőívek feldolgozása, statisztikai elemzése, az eredmények összefoglalása. A végrehajtásért felelős személyek: Foglalkozásvezetők (a kitöltetésért), a projektvezető (az elemzések és az összefoglaló elkészítéséért). Specific: Az indikátorok speciálisak, mivel a program céljaként meghatározott elemeket mérik. Measurable: Mérhető az I. programelem esetén a tanulók ismereteinek bővülése, valamint az elutasítási technika megismerése és a tanulók elégedettsége, továbbá a fenti indikátorok alapján a program több eleme. Achievable:

6 A reálisan kitűzött (nem túlvállalt) univerzális és szelektív célok, illetve rövid- és középtávú célok, valamint e célok eléréséhez rendelt szakmai módszerek, időkert és személyi feltételek biztosítják a teljesíthetőséget. Az iskolával kötött együttműködési megállapodás konkrét tartalma is garanciája a sikeres megvalósításnak. Relevant/Reasonable: Az alkalmazott indikátorok objektív paraméterek mentén készült, releváns mérőeszközök, amelyek az egyes programelemek céljainak a megvalósulásának a mérésére alkalmasak. Time-based: A partner iskolával történő megállapodás pontosan rögzíti a megvalósulás szoros időhöz kötöttségét, erősítve a teljesíthetőséget.