A Sátoraljaújhelyi Tehetségpont hatókörében működő műhelyek működési rendje

Átírás

1 A Sátoraljaújhelyi Tehetségpont hatókörében működő műhelyek működési rendje I. Alapfogalmak A Működési rend fogalomhasználata azonos az Országos Tehetségpont által kiadott Fogalomtár a Tehetségpontok számára kiadvánnyal. A fogalomtárban nem szereplő kategóriák: Tehetséggondozó műhely: olyan tehetséggondozó feladatokat ellátó tanórán és iskolán kívüli foglalkozásokat jelent, melyben a pedagógus és egyéb segítők (pszichológus, fejlesztő szakemberek) végzik tehetséggondozó tevékenységüket. A foglalkozásokon elsősorban gazdagító és egyéni fejlesztő tevékenységet látnak el a szakemberek. Bázisiskola: A Sátoraljaújhelyi Tehetségpont Bázisiskolája az V. István Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. Az intézmény vállalja, hogy teret biztosít a Tehetségpont rendezvényeinek, műhelyfoglalkozásainak. Tantermeit, eszközeit ellenszolgáltatás nélkül engedi át a Tehetségpont számára. A Bázisiskola címe: 3980 Sátoraljaújhely, Kazinczy u. 12. Elérhetősége: 47/ II. A műhelybe bekerülés rendje A tehetséggondozó műhelybe bekerüléskor a szubjektív elemek dominálnak. Ezek a következők: - tanulók tantárgyi eredményei - szaktanári ajánlás - versenyeredmények - a diákok, illetve szülők egyéni megkeresése, ajánlása A fenti elemek egyes részei a térségi Tehetségadatbázis kialakításának is figyelembe vett szempontok, tehát az általános iskolai korosztályban a beválogatás alapja az adatbázis is.

2 (Jelen fejezet átvizsgálása és átdolgozása a TÁMOP pályázat megvalósítása során átdolgozandó, beépítendők a projekt keretében kidolgozott tehetségazonosítási objektív módszerek!) III. A műhelyek foglalkozási rendje A foglalkozások időpontja : minden héten csütörtökön 14,30-16,00 Az ettől eltérő időpontban tartott foglalkozások csak a Tehetségpont koordinátorának előzetes engedélyével realizálható. A foglalkozások helyszíne: A Tehetségpont Bázisiskolája (A terembeosztás egyeztetendő a bázisiskola koordinátorával). A vidéki műhelyek működésének helyszínét a Tehetségpont kapcsolattartója jelöli ki. Eszközök: A foglalkozások során rendszeresen használatos eszközök az átlagos tantermi eszközök. Speciális tanteremigény (pl: számítógépes terem, interaktív táblás terem, stb.) és eszközigény esetén egyeztetés szükséges a bázisiskola koordinátorával. A könyvtárban elhelyezett eszközök (pl.: fejlesztő játékok, szakkönyvek) a könyvtár használati rendje szerint vehetők igénybe. A műhelyek vezetői a foglalkozásokról Foglalkozási naplót kötelesek vezetni. IV. A műhelyek működésének általános jellemzői 1. Az egy adott műhelybe járó diákok száma átlagosan 12 fő. A műhelyek meghirdetésekor a felvehető diákok létszáma fő. 2. A műhelyek a műhelyvezetők (általános iskolai tanár, középiskolai tanár) és a pszichológus, fejlesztő pedagógus által összeállított 60 órás munkaterv alapján működnek. A munkaterv tartalmazza a feldolgozásra kerülő témát, az alkalmazott módszert, ütemezi a bemeneti és kimeneti méréseket. A műhely költségvetését a pedagógiai előadó hagyja jóvá.

3 3. A műhelyvezetők egyéni fejlesztése tervet állítanak össze. Az általuk vezetett Foglalkozási naplóba csak a műhelyvezetők, a pszichológus, a tehetségkoordinátor és a szülők tekinthetnek bele. A Foglalkozási napló, az egyéni értékelő lapok a szülők részére legalább egy alkalommal bemutatásra kerülnek óra igazolatlan hiányzás esetén a szülőt tájékoztatni szükséges. 6 óra igazolatlan hiányzás a műhelyből való kizárást vonja maga után %-os lemorzsolódás esetén elemezni szükséges az okokat. Felelős: tehetségkoordinátor. 6. A műhelyek működésük során legalább egy tanulmányi kirándulást szerveznek, melynek időpontja a 60 órába nem számítható be. 7. A műhelyvezetők tevékenységükről a műhelyfoglalkozások lezárásakor (tanév végén) beszámolót készítenek, melyet a pedagógiai előadónak, illetve a tehetségkoordinátornak adnak át elektronikus és nyomtatott változatban. A beszámoló részét képezi az adott program megvalósításáról szóló szakmai beszámolónak. 8. A műhelyvezetők közreműködnek a monitoring tevékenységben a. Közreműködnek a monitoring kérdőívek kitöltésében. b. Segítik a kérdőívek célcsoporthoz (diákok, szülők) történő eljuttatását, illetve a kitöltött kérdőívek eljuttatását a monitoring szakemberhez c. A monitoring jelentés alapján a következő évi munkaterv szükség esetén átdolgozzák. V. A Foglalkozási napló A Foglalkozási napló vezetése a műhelyfoglalkozások alatt folyamatos. A Foglalkozási napló személyi részének kitöltéséért felelős a műhelyért felelős személy. (Kijelölése: a Tehetségponti kapcsolattartó által történik a műhelyfoglalkozások kezdetekor.)

4 A Foglalkozási napló vezetése a foglalkozások megtartásakor folyamatos. Abban a foglalkozást vezető pedagógus, szakember köteles megtenni az aktuális bejegyzéseket. A hiányzások igazolásának, vagy igazolatlanná minősítésének munkáit a műhelyvezetéséért kijelölt személy végzi el. Amennyiben a diák a megengedett (4, ill. 6) órát mulasztja igazolatlanul, akkor a tehetségkoordinátor a műhelyvezetéséért kijelölt személy jelzése alapján megkeresi a szülőket és beszélgetést kezdeményez velük a továbbiakról. A hiányzások igazolásának rendje megegyezik az iskolában általános renddel. A foglalkozási napló e dokumentum mellékletét képezi.

5 Sátoraljaújhelyi Tehetségpont Munkanapló a tehetségfejlesztő műhelyek számára a -es évre A tehetségfejlesztő műhely neve/megnevezése:. A munkanaplót megnyitotta A munkanaplót lezárta,2009. hó..-n,2010. hó..-n. P.H.. műhely szakmai vezetője műhely szakmai vezetője A rendszeres foglalkozások időpontja:..

6 A tehetségfejlesztő műhely programjában résztvevő tanulók névsora Sorszám Név Osztály Intézmény

7 Sorszám: Név: Szül.hely.: Szül.idő:. Intézmény megnevezése: A gyermek lakcíme: Szülők(gondozó)neve: és elérhetősége Apa: Anya: A csoportba való bekerülés időpontja:.év hó nap A gyermek tehetség területe:.. A gyermek hány éve vesz részt a műhely által irányított foglalkozási típusban: éve A diákkal kapcsolatos feljegyzések

8 Sorszám: Név: Szül.hely.: Szül.idő:. Intézmény megnevezése: A gyermek lakcíme: Szülők(gondozó)neve: és elérhetősége Apa: Anya: A csoportba való bekerülés időpontja:.év hó nap A gyermek tehetség területe:.. A gyermek hány éve vesz részt a műhely által irányított foglalkozási típusban: éve A diákkal kapcsolatos feljegyzések HALADÁSI NAPLÓ

9 Dátum Óraszám A foglalkozás témája Tanári aláírás Megjegyzés

10

11

12

13 Egyéb feljegyzések (kirándulások, kihelyezett foglalkozások, meghívott előadók, stb..)

14 Hiányzók listája Dátum Hiányzók neve Tanár aláírása Az igazolt hiányzók nevét a hiányzás igazolása után kérjük kipipálni