Page C:\Users\medveyt\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Outlook\EZ2M0857\ of eredmenyek_jav (2)

Átírás

1 1.) Mennyiben befolyásolja az intézményvezető hozzáállása az IKSZ szervezésének hatékonyságát? Alapvetően meghatározza 7 17,95% Erősen hat rá 11 28,21% Nem befolyásolja Csak mint az iskolai koordinátor 5 12,82% Az iskolai koordinátor hozzáállása a döntő 13 33,33% 33,3% 18% 28,2% 12,8% 7,7% Alapvetően meghatározza Erősen hat rá Nem befolyásolja Csak mint az iskolai koordinátor 2.) Mi lenne a legcélszerűbb módja a törzslapon és bizonyítványban való IKSZ teljesítés évente történő megjelenítésének? 89,7% 10,3% A jelenlegi, záradékos megoldás 4 10,26% Külön sor a nyomtatott bizonyítványban és a t ,74% A jelenlegi, záradékos megoldás Külön sor a nyomtatott bizonyítványban és a t...

2 3.) Miként lehet biztosítani, hogy munkaköri tevékenységet ne végezzenek a diákok? 28,2% 12,8% 7,7% Ez gondot okoz, mert az iskolának nincs elég ,82% Nem gond, a fogadó int. mindig tud találni n... Az iskolával való egyeztetés segít ebben ,28% Több éves tapasztalat fogja csiszolni a rends ,21% 51,3% Ez gondot okoz, mert az iskolának nincs elég... Nem gond, a fogadó int. mindig tud találni n... Az iskolával való egyeztetés segít ebben. Több éves tapasztalat fogja csiszolni a rends... 4.) Ön szerint mikor praktikus beírni a záradékot a bizonyítványba? A tanítási év végén, júliusban 16 41,03% A tanév végén, augusztusban-szeptember elején 22 56,41% Mindkét alkalommal 1 2,56% 2,6% 41% 56,4% A tanítási év végén, júliusban A tanév végén, augusztusban-szeptember elején Mindkét alkalommal 5.) Ön szerint mikor praktikus beírni a záradékot a törzslapba? 51,3% 48,7%

3 Minden egyes alkalommal, amikor a bizonyítván ,72% Csak az 50 óra összegyűlte után ,28% 51,3% Minden egyes alkalommal, amikor a bizonyítván... Csak az 50 óra összegyűlte után. 6.) Ön szerint mit célszerű ellenőriznie az érettségi elnöknek az IKSZ dokumentációjából? 71,8% 0% 28,2% Minden IKSZ-es dokumentumot. Csak a bizonyítványt és a törzslapot 11 28,21% Csak az 50 óráról kiállított igazolást; ezt e ,79% Minden IKSZ-es dokumentumot. Csak a bizonyítványt és a törzslapot Csak az 50 óráról kiállított igazolást; ezt e... 7.) Ki dönt arról, hogy mely munkaszervezési keretek között (22-26 vagy 26 és 32 óra) szerveződik az IKSZ az iskolában? A fenntartó 4 11,11% 0% 8,3% A fenntartó 80,6% 11,1%

4 Az iskolavezetés 29 80,56% A tantestület A koordinátor igénye is számít 3 8,33% Összesen % A fenntartó Az iskolavezetés A tantestület A koordinátor igénye is számít 8.) Milyen külső segítséget kaptak az IKSZ bevezetéséhez? Fogadó intézmény tapasztalatai 6 16,22% Önkormányzat támogatása 1 2,70% Pályázat 1 2,70% A fenntartó támogatása Nem volt erre példa 29 78,38% Összesen % 78,4% 2,7% 16,2% 2,7% 0% Fogadó intézmény tapasztalatai Önkormányzat támogatása Pályázat A fenntartó támogatása 9.) Intézményében milyen mértékben támogatja fenntartó az IKSz szervezését? 13,2% 0% 13,2% 57,9% 15,8% Erkölcsi megbecsüléssel és óraszámmal is Csak szóbeli elismeréssel Órakedvezménnyel igen, de hangsúly nincs az I... Az IKSZ csak egy a feladatok között Az IKSZ háttérbe szorul más feladatokkal szem ,16% 6 15,79% 22 57,89% 5 13,16% Erkölcsi megbecsüléssel és óraszámmal is Csak szóbeli elismeréssel Órakedvezménnyel igen, de hangsúly nincs az I... Az IKSZ csak egy a feladatok között

5 Összesen % Az IKSZ csak egy a feladatok között 10.) Intézményében elegendő a fogadó intézmények száma a diáklétszámhoz viszonyítva? 7,7% 7,7% 5,1% 23,1% 56,4% Igen, és van még lehetőség a bővítésre 22 56,41% Igen, egyelőre elegendő 9 23,08% A választék éppen elegendő A választék szűkös 2 5,13% Kifejezetten probléma hogy kevés a hely, volt... Igen, és van még lehetőség a bővítésre Igen, egyelőre elegendő A választék éppen elegendő A választék szűkös 11.) Hány százalékban érdemes iskolán belüli tevékenységeket engedélyezni a diákoknak? ,70% 7 18,92% 15 40,54% 4 10,81% 7 18,92% 3 8,11% 10,8% 18,9% 8,1% 0% 0% 2,7% 18,9% 40,5%

6 Összesen % 12.) Önöknél a hasznos tevékenységet nyújtó, jó pedagógiai érzékkel rendelkező fogadó intézményeknek milyen az aránya? 7,7% 0% 51,3% 2,6% 38,5% Túlnyomó 1 2,56% Ez a jellemzőbb 15 38,46% Vegyes a kép 20 51,28% Ilyenből van a kevesebb Alig van rá példa Túlnyomó Vegyes a kép Alig van rá példa Ez a jellemzőbb Ilyenből van a kevesebb 13.) Mely évfolyamokon célszerű az Ön intézményében az IKSZ-et megszervezni? 7,7% 15,4% ben, hogy időben meglegyen 6 15,38% ben kötetlen elosztásban 30 76,92% ben megszabott részletekben 76,9% ben, hogy időben meglegyen ben kötetlen elosztásban ben megszabott részletekben

7 14.) A pedagógiai felkészítés és feldolgozás milyen keretek között szervezhető leginkább? Osztállyal 22 59,46% Évfolyam egészét bevonva 4 10,81% Több évfolyam együtt, pl. a nagyok zárását me ,32% Iskolai szinten (pl. közös beszámoló iskolana ,41% Összesen % 24,3% 5,4% 59,5% 10,8% Osztállyal Évfolyam egészét bevonva Több évfolyam együtt, pl. a nagyok zárását me... Iskolai szinten (pl. közös beszámoló iskolana ) Az IKSZ feladatként elfogadott belső, iskolai tevékenységek hoztak-e változást az iskolai életben? 16,2% 5,4% 29,7% Nem, mert nálunk nincs iskolai IKSZ-feladat. 2 5,41% Nem; csak az eddig is meglevő feladatokért já ,73% Igen; maradtak az eddigi tevékenységek, de me ,65% Igen; csak új tevékenységeket fogadunk el, ez ,22% Összesen % 48,6% Nem, mert nálunk nincs iskolai IKSZ-feladat. Nem; csak az eddig is meglevő feladatokért já... Igen; maradtak az eddigi tevékenységek, de me... Igen; csak új tevékenységeket fogadunk el, ez...

8 16.) Mely területeken szervezi meg iskolája az IKSZ-et? 26,3% 2,6% 0% 18,4% Mind a 8 terület jelen van 7 18,42% ,84% ,79% ,32% 3 1 2,63% 2 1 Összesen % 15,8% 36,8% Mind a 8 terület jelen van ) A pedagógiai kísérésnek mi a bevált kerete? Osztályfőnöki óra 25 65,79% Folyosói beszélgetés 5 13,16% Havi egy reflexiós alkalom Tanítás után osztálykeretben 5 13,16% Évfolyamszintű kiscsoportos feldolgozás 3 7,89% Összesen % 13,2% 7,9% 65,8% 13,2% 0% Osztályfőnöki óra Folyosói beszélgetés Havi egy reflexiós alkalom Tanítás után osztálykeretben 18.) Kikristályosodtak már Önöknél az IKSZ keretei? (Mely évfolyamok; külső/belső tev. aránya; területek kiválasztása 7,9% 0% 57,9% 15,8% 18,4%

9 stb.) 57,9% Igen, már be is járatódott 6 15,79% Igen, megtaláltuk a főbb kérdésekre a választ 7 18,42% Részben; pár lényegi pontban még alakítani ke ,89% Több fontos dolog még döcögős 3 7,89% Nem; a szervezés kialakulatlan és komoly prob... Összesen % Igen, már be is járatódott Igen, megtaláltuk a főbb kérdésekre a választ Részben; pár lényegi pontban még alakítani ke... Több fontos dolog még döcögős 19.) Szolgálat és tanulás skáláján az Önök által szervezett tevékenységekben melyik a dominánsabb? 2,7% 0% 46% 8,1% 43,2% Kifejezetten a szolgálat 3 8,11% Inkább a szolgálat 16 43,24% Fele-fele egymással összhangban 17 45,95% Inkább a tanulás 1 2,70% Kifejezetten a tanulás Összesen % Kifejezetten a szolgálat Inkább a szolgálat Fele-fele egymással összhangban Inkább a tanulás 20.) Személyt segítő szolgálat és fogadó intézményt támogató munka skáláján hol helyezné el az Önök által szervezett tevékenységeket? Csak intézmények javát szolgálják a feladatok 3 7,89% 10,5% 5,3% 7,9% 39,5% 36,8% Csak intézmények javát szolgálják a feladatok Túlnyomórészt az intézmény számára hasznos

10 Túlnyomórészt az intézmény számára hasznos 15 39,47% Fele-fele 14 36,84% Több a személyek segítése 4 10,53% (Szinte) csak a személyek támogatása jelenik ,26% Összesen % Túlnyomórészt az intézmény számára hasznos Fele-fele Több a személyek segítése 21.) A diákok által keresett tevékenység/fogadó szervezet száma hogy aránylik az iskola által javasolt tevékenység/szervezet számához? 38,9% 33,3% 27,8% Több az iskola által szervezett tevékenység 10 27,78% Körülbelül fele-fele az arány 12 33,33% Több a diák által keresett tevékenység/szerve ,89% Összesen % Több az iskola által szervezett tevékenység Körülbelül fele-fele az arány Több a diák által keresett tevékenység/szerve ) Mi Önöknél a hangsúlyosabb: az akcióprogramok vagy a rendszeresen végzett tevékenységek? (Szinte) csak akcióprogramok vannak Az akcióprogramok óraszáma nagyobb Kiegyenlített az arány Több a rendszeres tevékenység (Szinte) csak rendszeres tevékenységek vannak 2 5,13% 10 25,64% 11 28,21% 14 35,90% 2 5,13% 5,1% 25,6% 5,1% 35,9% 28,2% (Szinte) csak akcióprogramok vannak Az akcióprogramok óraszáma nagyobb Kiegyenlített az arány Több a rendszeres tevékenység

11 Több a rendszeres tevékenység 23.) Eddigi tapasztalatai szerint mennyi időt használnak fel az 5 óra felkészítésből? Mindet 13 35,14% Inkább csak 4 órát 5 13,51% 3 órát 8 21,62% 2 órát 8 21,62% Egy óra is elegendő szokott lenni 3 8,11% Összesen % 8,1% 21,6% 21,6% Mindet Inkább csak 4 órát 3 órát 2 órát 35,1% 13,5% 24.) Eddigi tapasztalatai szerint mennyi időt használnak fel az 5 óra feldolgozás-lezárásból? 26,3% 15,8% 21% 15,8% Mindet 8 21,05% Inkább csak 4 órát 6 15,79% 3 órát 8 21,05% 2 órát 6 15,79% Egy óra is elegendő szokott lenni 10 26,32% Összesen % Mindet Inkább csak 4 órát 3 órát 2 órát 21%

12 25.) Milyen csatorna lenne a megfelelő az IKSZ-szel kapcsolatos információk iskolákhoz történő eljuttatására? Hírlevél 16 41,03% Facebook Rendszeres kiadvány 5 12,82% Konferencia, műhelyek 2 5,13% Képzés IKSZ-Portál népszerűsítése 6 15,38% Referenciaintézményi hálózat működtetése 4 10,26% 10,3% 15,4% 7,7% 5,1% 12,8% Hírlevél Facebook Rendszeres kiadvány Konferencia, műhelyek 41% 7,7% 26.) Miként lehetne a fogadó szervezeteket felkészíteni az IKSZ feladatára? 60,5% 34,2% Továbbképzések 13 34,21% Pályázatok 2 5,26% A nyolc területnek megfelelő szakmai-pedagógi ,53% Összesen % 5,3% Továbbképzések Pályázatok A nyolc területnek megfelelő szakmai-pedagógi...

13 27.) Támogatná-e, hogy nem tanítási napokon a végezhető tevékenység óraszáma 5 óra legyen? 7,7% 0% Igen 36 92,31% Nem Nem tudom 92,3% Igen Nem Nem tudom