Arany János Programokról augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

Átírás

1 Arany János Programokról augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

2 Az Arany János Programokról Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Nemzeti Tehetségfejlesztési Központ Nemzeti Tehetség Program Pályázatok Arany János Programok Hátrányos helyzetű tanulók segítése a tanulásban, pályaválasztásban, továbbtanulásra való felkészítésben, társadalmi beilleszkedésben

3 Az AJP célja: megtalálni és fejleszteni a tehetségeket. A programok kiemelt feladatai: - tehetséggondozás, - felzárkóztatás, - személyiség- és képességfejlesztés, - szociális hátrányok csökkentése, - egyéni fejlesztés, - pályaorientáció, - tanórán és felkészítő foglalkozásokon kívüli szabadidős tevékenység szervezése.

4 Arany János Tehetséggondozó Program (AJTP) A Program kezdete: 2000 ősze Intézmények száma: 23 intézménypár (középiskola és kollégium) Képzés időtartama: 5 év Tanulók száma: 3000 fő AJTP tartalma: 36 intézményben ( 32 állami fenntartású) (előkészítő év + négy középiskolai év) - előkészítő év: tudásbeli és kulturális különbségek leküzdése, kiemelt szerepe van a magyar nyelv és irodalomnak, matematikának, idegen nyelvnek, informatikának, komplex tantárgyi programoknak, ekkor kezdődik és öt éven át a tanulásmódszertannak és kommunikációnak, önismeretnek (AJTP blokk).

5 - első év: az AJTP első évfolyamára készített kerettanterv alapján - négy év: a középiskola helyi tanterve szerint a tanuló képességeinek maximális fejlesztésével. - öt év alatt: nyelvvizsgát tesznek, ECDL bizonyítványt szereznek, jogosítványt szereznek, érettségi vizsgát tesznek.

6 Rendezvények - kulturális, sport és művészeti versenyek, - tantárgyi versenyek, - Művészeti fesztivál, Irodalmi verseny, Vállalkozói verseny, - Tömörkény alkotói pályázat Kollégiumi Program-hétvége - részvétel kulturális rendezvényeken, fesztiválon, - kirándulások, országjárás, táborozás, környék megismerése, - úszásoktatás,

7 Arany János Kollégiumi Programja (AJKP) Középiskolai kollégiumok biztosítják a pedagógiai eszközökkel, módszerekkel, hogy hátrányos helyzetű tanulók érettségit adó gimnáziumban/szakközépiskolában tanulhassanak, érettségi vizsgát tegyenek. A program kezdete: 2004 ősze Intézmények száma: 11 intézménypár (kollégium és középiskola) Tanulók száma: 890 fő Képzés tartama: 5 év 9 intézménypár 11 intézménye állami fenntartású (előkészítő év és a kollégiummal együtt pályázott közoktatási intézményben + négy év bármilyen középiskolában)

8 AJKP tartalma: - előkészítő év: az AJKP első évfolyamára készített kerettanterv alapján - előkészítő év: tanulmányi segítségnyújtás, képességfejlesztés, személyiségfejlesztés, szociális segítségnyújtás, pályaorientáció, foglalkozás az érettségi utáni életút-tervezéssel - négy iskolai év alatt: a választott középiskola helyi tanterve szerint vesznek részt a köznevelésben ( nyelvi előkészítő osztály, két tanítási nyelvű oktatás, középiskola (gimnázium, szakközépiskola)) - négy kollégiumi évben: folytatódik az előkészítő év kollégiumi programja, támogatás, segítségnyújtás, mentori segítségnyújtás az egyéni fejlesztésben.

9 Arany János Kollégiumi Szakiskolai Programja (AJKSZP) Kezdete: 2007 ősze Intézmények száma: 7 (kollégium + szakiskola) 17 intézmény vesz részt, amelyből 16 állami fenntartású, Képzés idő: a nappali rendszerű oktatás 9. évfolyamán kezdődik és a szakképesítés megszerzésének befejezéséig tart Tanulók száma: 700 fő AJKSZP tartalma: - komplex tanítási-tanulási módszerekkel inkluzív pedagógiai környezetet teremtenek a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak, - kompenzálják a szociális és kulturális hátrányokat, - csökkentik a lemorzsolódást, - versenyképes szakmához juttatják a fiatalokat, - segítik a munkába állást.

10 Az Arany János Programok (AJTP, AJKP, AJKSZP) és a résztvevő kollégiumok feladatai 1. Az AJP intézményei és a kollégiumai pedagógiai programjának kidolgozása. 2. A nevelőtestület felkészülése. 3. A csoportszervezés kialakítása. 4. Az együttműködés megteremtése.

11 Az AJP (AJTP, AJKP, AKSZP) fő folyamatai, indikátorai 1. A tanulók felkutatásának és beiskolázásának folyamata. 2. Felkészítés az AJP-ben való részvételre. 3. A bemeneti mérés folyamata. 4. Az egyéni fejlesztés folyamata. 5. Az egyéni fejlesztés eszközrendszere. 6. Pedagógiai környezet. 7. A tanulói mérés és értékelés folyamata. 8. Pályaorientáció. 9. Az AJP folyamatos fejlesztése ( AJKP, AJKSZP mentori beszámolói, AJP monitoring jelentései).

12 Az Arany János Programok eredményesen működnek: AJTP a 14. tanévet kezdi, AJKP a 9. tanévet kezdi, AJKSZP a 7. tanévet kezdi, mindhárom Program szerves része a magyar köznevelésnek. A programok szakmai támogatását ellátja: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Nemzeti Tehetségfejlesztő Központja

13 Köszönöm a figyelmüket! polonkaim@t-online.hu polonkai.maria@ofi.hu