Tanácsadók álláskeresési álmai. Dr. Budavári-Takács Ildikó - Csehné Dr. Papp Imola - Jekkel Orsolya

Átírás

1 Tanácsadók álláskeresési álmai Dr. Budavári-Takács Ildikó - Csehné Dr. Papp Imola - Jekkel Orsolya

2 Cél Megtalálni azokat a tényezőket, melyek befolyásolják a friss diplomások elhelyezkedési esélyeit. Ezek kiküszöbölésével növelni a munkába állási arányt a végzettek körében.

3 Hipotézisek 1. Az egyetemi évek alatt a hallgatók nem fektetnek elég nagy hangsúlyt a tudatos karrierépítésre. 2. A frissen végzettek nem rendelkeznek megfelelő mennyiségű információval az álláskeresés módszertanáról. 3. A fiatalok álláskeresését nehezíti, hogy a munkaerő piaci helyzetüket illetően nem reálisak az elvárásaik.

4 A vizsgálat Minta: nappali tagozatos egyetemisták és azok, akik kevesebb, mint 1 éve végeztek 112 kitöltő Módszer: kérdőív

5 A vizsgált minta ; 30% 26 Nem 78; 70% Évfolyam 33 Nő Férfi Első Másod Harmad Negyed Már végzett Marketing Műszaki Kereskedelem és Pedagógus Pénzügy és Mechatronikai Vidékfejlesztési Nemzetközi Kertészmérnök Fotográfia Szak ; 30% 37; 33% 18; 16% 78; 70% Kor 57; 51% Képzési szint év év év BA/BsC MA/MsC

6 Karriertervezési tudatosság Tapasztalat Végig dolgozott/ dolgozik az egyetem mellett Igen, dolgoztam/ dolgozom egy diákszervezetnél Nem, még nem Igen, részt vettem/veszek egy céges gyakorlati programban Kötelező szakmai gyakorlaton voltam/ vagyok Külföldi tapasztalat Nem; 10; 9% Nyelvtudás 75; 67% 37; 33% Igen Nem Igen, az anyany elve Igen, az anyany elve

7 Az egyetemi évek alatt a hallgatók nem fektetnek elég nagy hangsúlyt a tudatos karrierépítésre. Beigazolódott Önkéntes szakmai tapasztalattal a diákok kevesebb, mint fele rendelkezik. 76%-uk egy nyelven vagy egyáltalán nem beszél idegen nyelven. Külföldi tapasztalattal mindössze 33%-uk rendelkezik, pedig sok lehetőségük lenne rá. Kevésbé tartják fontosnak az egyetem nyújtotta egyéb lehetőségeket.

8 Álláskeresési módszertan ismerete I. 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Álláskeresési tapasztalat 28; 25% Igen, voltam már ilyenen egyéb helyen 3,93 3,9 3,76 3,6 Tudom, hogy egy önéletrajzot hogyan kell jól megírni 84; 75% Igen Nem Tudom, hogy egy állásinterjún hogyan kell viselkedni Módszertan ismerete Tudom, hogy hol nézhetek utána a nekem való állásoknak Álláskeresési technikák tréning, előadás, webinar, stb Igen, iskolai Igen, állásbörzén tréning/előadás keretein belül volt erről szó Tisztában vagyok azzal, hogy egy álláskeresési interjún hogyan mutassam be előnyös tulajdonságaimat Igen, AIESEC-es álláskeresési technikák tréningen 3,16 3,09 Sok álláskeresési módszert ismerek 80 Nem, még nem Napra kész információim vannak azokról az állásokról, amelyek érdekelnek

9 Álláskeresési módszertan ismerete II Önéletrajz Nyelvismeret Végzettség Munkatapasztalat Érdeklődés Személyes adatok Egyéb Önéletrajz aktualizálása Az önéletrajzomat mindig az adott állás elvárásainak megfelelően aktualizálom 1-2 dolgot átírok, de sokat nem változtatok rajta Mindenhova ugyanazt az önéletrajzot küldöm

10 Álláskeresési módszertan ismerete III. Állásinterjú 7; 6% Álláskeresési csatornák ismerete, használata Internetes portálok 111 Kapcsolatok útján 82 84; 76% Helyes válasz 8% 12; 11% 8; 7% 0 helyes 1 helyes 2 helyes 3 helyes Motivációs levél-kísérőlevél Állásbörzék Munkáltatók közvetlen megkeresése Nyomtatott álláshirdetések Munkaügyi központokon, állásközvetítőkön keresztül Álláskeresési csatornák hatékonysága 62 Kapcsolatok útján 4,53 Nem tudja 26% Internetes portálok 3,93 Hibás válasz 43% Ugyanaz 23% Munkáltatók közvetlen megkeresése Állásbörzék Munkaügyi központokon, állásközvetítőkön keresztül 2,64 3,3 3,23 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

11 A frissen végzettek nem rendelkeznek megfelelő mennyiségű információval az álláskeresés módszertanáról. Beigazolódott Több olyan hiányosság is felmerült, melyek kiküszöbölésével javítható lenne az elhelyezkedési arány. Az álláskeresési módszerek közül saját bevallásuk szerint sem ismernek eleget. Az álláskeresési csatornák hatékonyságát nem megfelelően értékelik. A legtöbben, még nem vettek részt álláskeresési technikákkal foglalkozó oktatáson.

12 Több, mint Ft/hó Ft/ hó Ft/ hó Ft/ hó 35% reális20 alacsonyabb 45 % magasabb, 27 % havi netto Ft-al vár többet Hogyan ítélik meg saját magukat? Reális fizetés- Mester diploma Egyéni vállalkozó % Pozíció Már dolgozom 6% Szakértő 2% Nem tudom 11% Munkatárs 34% Több, mint Ft/hó Ft/ hó Ft/ hó Ft/ hó Reális fizetés- Alap diploma Gyakornok/P ályakezdő/a sszisztens/ Adminisztrát or 20% Vezető (Felső-, középvezető, menedzser) 25% 32 % reális8 % alacsonyabb 60 % magasabb, 20% havi netto Ft-al vár többet

13 A fiatalok álláskeresését nehezíti, hogy a munkaerő piaci helyzetüket illetően nem reálisak az elvárásaik. Beigazolódott - 25 % vezetőként képzeli el magát végzés után. 32 és 35 %-nak reális a fizetési elképzelése. 60 és 45 % magasabb fizetést tart elvárhatónak. A mester szakon tanulók feltételezése közelebb áll a valósághoz.

14 Következtetések Nem elegendő a karriertervezésre fordított figyelem. A diákok nem rendelkeznek megfelelő mennyiségű információval az álláskeresés módszertanáról. Az álláskeresést nehezíti, hogy nem megfelelőek az elvárásaik a munkaerő piaci helyzetüket illetően.

15 Javaslatok A tudatos karriertervezéssel, az álláskeresési módszerek megismerésével és a helyes munkaerőpiaci pozícionálással több fiatal tudna kevesebb idő alatt elhelyezkedni. Karriertervezési és álláskeresésre felkészítő csoportfoglalkozás.