Mennyit ér a PTE diploma?
|
|
|
- Orsolya Katonané
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Mennyit ér a PTE diploma? A diplomás pályakövetés eredményei a PTE-n október 25. dr. Kuráth Gabriella marketingvezető
2 DPR kutatás Módszertan A vizsgálat módja: online standard kérdőíves adatfelvétel. Válaszadók száma : 2007-ben végzettek: 669 fő (alapsokaság 3.701) 18,08%-os válaszadási arány 2009-ben végzettek: 931 fő (alapsokaság 5.179) 17,98%-os válaszadási arány 2011-ben végzettek: 881 fő (alapsokaság 5.297) 16,63%-os válaszadási arány A minta reprezentatív a következő mintavételi szempontok szerint: kar, nem, tagozat. A feldolgozás SPSS szoftver segítségével történt.
3 PTE hírnév
4 Végzettek első gondolata az egyetemről
5 Munkakeresés
6 Abszolutórium után keresett munkát PTE össz. Igen 67,47% 57,84% 55,28% 58,87% Nem, mert már akkor is dolgoztam 21,41% 16,38% 14,84% 16,83% Nem, mert folytattam tanulmányaimat/tanulmányokat kezdtem 7,91% 21,41% 23,03% 19,16% Nem, egyéb okból 3,22% 4,38% 6,85% 5,14% Igen 18,08% 12,12% 23,71% 17,38% Nem, mert már akkor is dolgoztam 77,76% 84,94% 71,24% 78,67% Nem, mert folytattam tanulmányaimat/tanulmányokat kezdtem Nappali tagozat Levelező tagozat 0,58% 0% 0,66% 0,38% Nem, egyéb okból 3,58% 2,94% 4,39% 3,56%
7 Abszolutórium után hány munkáltatónál próbálkozott PTE össz. Átlag Szórás Átlag Szórás Átlag Szórás Átlag Szórás Nappali 19,98 36,24 36,14 78,08 37,66 80,88 32,7 71,6 Levelező 36,25 88,77 49,03 107,22 26,27 48,49 35,9 82,2
8 Álláshoz jutás PTE össz. Nappali tagozat Álláshirdetésre jelentkezett 38,54% 37,44% 33,32% 36,38% Munkáltatónál jelentkezett 20,94% 15,94% 17,84% 17,98% Intézményi karrieriroda, állásbörze révén 1,28% 0,73% 1,35% 1,09% Vállalkozóként, önfoglalkoztatóként kezdte 0,91% 0,71% 0% 0,53% Gyakorlati helyén alkalmazták 8,03% 7,27% 9,86% 8,35% Tanári ajánlás révén 0,76% 1,79% 4,08% 2,26% Korábbi munkakapcsolat révén 3,47% 2,79% 7,63% 4,59% Egyéb személyes ismeretség révén 22,49% 28,32% 21,82% 24,52% Egyéb módon 3,58% 5,01% 4,09% 4,30% Levelező tagozat Álláshirdetésre jelentkezett 40,76% 41,87% 39,89% 40,76% Munkáltatónál jelentkezett 29,65% 7,29% 22,93% 21,42% Intézményi karrieriroda, állásbörze révén 0% 2,30% 0% 0,61% Vállalkozóként, önfoglalkoztatóként kezdte 4,31% 0% 1,96% 2,37% Gyakorlati helyén alkalmazták 0% 4,95% 5,79% 3,28% Tanári ajánlás révén 0% 0% 0% 0,00% Korábbi munkakapcsolat révén 2,27% 5,09% 1,96% 2,91% Egyéb személyes ismeretség révén 20,74% 27,45% 22,31% 23,06% Egyéb módon 2,27% 11,05% 5,16% 5,58%
9 Állásinterjú
10 Állásinterjú - meglepő kérdések 1.
11 Állásinterjú - meglepő kérdések 2. Személyes jellegű kérdések: Akar-e családot, gyereket? Mit gondol a halálról? Féltékeny természetű-e a barátja? Milyen mesefigurával tudna azonosulni? Zavarják-e a felnőtt tartalmak? Mik a gyenge pontjai? Fél-e a csúszós úton? Albérletben vagy saját lakásban él?
12 Állásinterjú - meglepő kérdések 3. Stresszhelyzetek: Hogyan fogadna a sártengerben egy fontos embert? Mit mondana egy afrikai népnek, ha szólhatna hozzájuk? Hogyan adna el egy egylábú sámlit? Mire használna téglát alapvető rendeltetése mellett? Hány perce tart a beszélgetés? Szerelje le az ordítozó főnököt!
13 Munkahely
14 Diplomát szerzők munkaerő-piaci státusza PTE össz. Nappali tagozat Alkalmazott 75,90% 72,63% 55,16% 66,68% Önfoglalkoztató, önálló vállalkozó 3,99% 0,83% 1,57% 1,80% Vállalkozó 2,44% 1,69% 0,45% 1,38% Munkanélküli 1,86% 6,84% 11,21% 7,42% Nappali tagozaton tanuló diák 1,14% 12,44% 29,42% 16,45% GYES-en, GYED-en (GYET-en) van 14,16% 4,09% 0,24% 4,82% Háztartásbeli, egyéb inaktív (eltartott) 0,49% 1,48% 1,93% 1,44% Levelező tagozat Alkalmazott 81,97% 83,67% 82,89% 82,80% Önfoglalkoztató, önálló vállalkozó 1,96% 0,83% 2,61% 1,73% Vállalkozó 2,29% 1,97% 4,56% 2,76% Munkanélküli 4,94% 3,34% 4,68% 4,31% Nappali tagozaton tanuló diák 0,42% 0,00% 0,61% 0,32% GYES-en, GYED-en (GYET-en) van 7,08% 8,32% 2,94% 6,47% Háztartásbeli, egyéb inaktív (eltartott) 1,34% 1,87% 1,70% 1,62%
15 Munkahely PTE össz. Nappali tagozat Budapest és Pest megye 24,87% 27,29% 20,09% 24,22% Dél-dunántúl 47,00% 45,37% 50,02% 47,37% Nyugati országrész 15,57% 14,99% 16,31% 15,59% Keleti országrész 7,38% 5,41% 5,99% 6,13% Külföld 5,18% 6,94% 7,58% 6,68% Levelező tagozat Budapest és Pest megye 31,72% 28,70% 28,15% 29,60% Dél-dunántúl 36,04% 33,86% 42,25% 36,95% Nyugati országrész 21,00% 22,64% 19,53% 21,20% Keleti országrész 8,73% 11,21% 8,55% 9,61% Külföld 2,51% 3,58% 1,53% 2,63%
16 Nettó munkabér PTE össz. Átlag Szórás Átlag Szórás Átlag Szórás Átlag Szórás Nappali 171,79 123,01 152,91 127,90 138,28 138,61 152,7 131,0 Levelező 177,66 119,74 172,15 119,93 158,17 92,04 170,1 112,9 PTE össz. 174,95 121,18 161,86 124,54 146,60 121,63 160,95 123,08
17 Kompetenciák
18 A végzettek munkavégzéshez szükséges kompetenciáinak értékei átlag szerint csökkenő sorrendben A vizsgált tényezők PTE összesen Átlag Szórás Átlag Szórás Átlag Szórás Átlag Szórás Önállóság 4,66 0,70 4,58 0,77 4,57 0,72 4,60 0,74 Nagy munkabírás, kitartás 4,62 0,73 4,55 0,73 4,47 0,78 4,54 0,75 Konfliktuskezelési képesség 4,56 0,80 4,49 0,85 4,40 0,90 4,48 0,86 Rugalmasság 4,45 0,79 4,40 0,83 4,34 0,86 4,39 0,83 Együttműködés egy csapattal 4,36 0,97 4,36 0,91 4,35 0,92 4,36 0,93 Jó munkaszervezés, időgazdálkodás 4,43 0,86 4,31 0,97 4,25 1,02 4,32 0,96 Fogalmazási készség 4,41 0,90 4,31 0,98 4,25 1,03 4,31 0,98 Szaktudás alkalmazása a gyakorlatban 4,31 0,99 4,18 1,14 4,21 1,13 4,23 1,10 Számítógépes tudás 4,33 0,91 4,18 0,99 4,09 1,07 4,19 1,00 Íráskészség 4,26 0,98 4,19 1,05 4,09 1,12 4,17 1,06 Elméleti szaktudás 4,07 1,05 4,01 1,11 3,93 1,19 4,00 1,12 Innovatív készség 3,93 1,04 3,84 1,07 3,91 1,06 3,89 1,06 Jó prezentációs készség 3,92 1,13 3,82 1,22 3,80 1,24 3,84 1,20 Monotonitás tűrés 3,48 1,29 3,46 1,29 3,44 1,24 3,46 1,27 Mások irányítása 3,41 1,31 3,34 1,35 3,24 1,30 3,32 1,32 Nyelvtudás 2,98 1,47 3,12 1,50 3,33 1,52 3,16 1,50
19 Az átlagtól való eltérés mértéke Munkaerő-piaci kompetenciák 0,40 0,30 0,20 0,10 0,00-0,10-0,20-0,30-0,40-0,50 Nappali Levelező
20 Előnyök Az egyetem neve számít Egyetem neve, kevésbé a fokozat Gyakornoki programok Szakmai gyakorlat Külföldi gyakorlat multinacionális vállalatok
21 Kompetenciák egyéni fejlesztése 1. Önismeret mit akarok mi áll közel hozzám Tudatosság 2. Nyelvtanulás tervezés tanfolyam, vizsga, szakmai nyelv, külföldi munka és nyelvtanulás 3. További tanulmányok 4. Karrier kurzusok, kompetencia kurzusok - tréningek, tanfolyamok 5. Szakmai gyakorlat szakmához közel álló, teljesen más terület
22 Kompetenciák fejlesztése intézményi kínálat 1. Kurzusok, tréningek kompetencia, karrier 2. Tanácsadások 3. Nyelvtanfolyamok, vizsgák 4. Külföldi ösztöndíj tervezése 5. Szakmai gyakorlat, munkakeresés 6. Állásbörzék, karrierbörzék 7. Munkakereséssel kapcsolatos háttéradatok egyénre szabható adatbázis Tudatosság
23
24 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján
Diplomán innen és diplomán túl Szent István Egyetem Gödöllő 2011. október 24. A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján Kuráth Gabriella Németh Péter
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 VÉGZETT HALLGATÓK PÁLYAKÖVETÉSE
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 VÉGZETT HALLGATÓK PÁLYAKÖVETÉSE Módszertan Adatfelvétel időszaka: 2017. április - május Eszköz: online, anonimizált kérdőív Célcsoport: 2012-ben, 2014-ben és 2016-ban
Szakirányú továbbképzésen végzettek. Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%
Szakirányú továbbképzésen végzettek Válaszadók száma = 9 Sipos Norbert, Szakirányú továbbképzésen végzettek Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg
2013-AS PÁLYAKÖVETÉSI EREDMÉNYEK ÉS ÚJDONSÁGOK, KITERJESZTETT CSOPORTOK
2013-AS PÁLYAKÖVETÉSI EREDMÉNYEK ÉS ÚJDONSÁGOK, KITERJESZTETT CSOPORTOK Sipos Norbert elemző-közgazdász Pécsi Tudományegyetem Rektori Hivatal, Marketing Osztály Stratégiai Elemző Iroda A 2013-AS DPR KUTATÁSBA
MINTA. Oktatói kérdőív (munkaerő-piaci kutatócsoport)-támop 411-C [Új] PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport
PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem,
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS WJLF TAVASZ
PEGAZUS DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ KUTATÁSOK A WJLF-EN DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS WJLF 2010. TAVASZ AKTÍV HALLGATÓK WJLF TKK KONZORCIUMI DPR KUTATÓCSOPORT KÉSZÜLT A TÁMOP 4.1.1 PÁLYÁZAT PEGAZUS DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT Módszertan Adatfelvétel időszaka: 2017. április - május Eszköz: online, anonimizált kérdőív Célcsoport: 2016/17-es évben aktív hallgatók
OKTATÓI SEGÉDANYAG ZSKF TKK ŐSZ
PÁRBESZÉD A KOMPETENCIÁK NYELVÉN OKTATÓI SEGÉDANYAG ZSKF TKK 2011. ŐSZ ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA PEGAZUS PROJEKT TÁMOP-4.1.1-08/2/KMR-2009-0011 A PÁRBESZÉD-MODELL BEMUTATÓ KLIPJE A ZSKF TKK K-DPR-K PÁRBESZÉD-
Alapsokaság: fő. Hallgatók. KE ÁTK KE GTK KE MK KE PK KE összes 18,5% 22,4% 6,9% 27,7% 21,3% 40% 60% 80% 100% Esetszám: 652 5,0% 70,6% 89,9%
Kaposvári Egyetem Hallgatók Alapsokaság:.80 fő Felsőfokú végzettséggel már rendelkezőő hallgatók aránya: 6,9% 8,5%,% 7,7%,% 6 8 0 Esetszám: 65 Válaszadási ráta: 8,6% Hallgatók nyelvismerete Az adott nyelvet
Készítette: Dr. Bálint Julianna, főiskolai tanár, minőségügyi megbízott. 2011. február. 20.
8-ban és 1-ben végzett hallgatók körében lezajlott on-line kutatás eredményeinek az Ybl Miklós Építéstudományi Karra végzett feldolgozása és elemzése Készítette: Dr. Bálint Julianna, főiskolai tanár, minőségügyi
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. október 20. Minőségfejlesztési beszámoló részei Egyetemi Minőségfejlesztési Program és Minőségügyi Kézikönyv elkészülése 2016. tavaszi
Alapsokaság: fő. Hallgatók BKF KMK 10,3% BKF HFTGK 12,1% 60,0% ,0% 100,0% 20,0% 80,0% 40,0% 24,22 63,2 97,2 23, ,2. angol.
Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola Hallgatók Alapsokaság: 3.702 fő Felsőfokú végzettséggel már rendelkezőő hallgatók aránya: 10,3% 12,1%,0% 20,0% Esetszám: 592 Válaszadási ráta: 16% Hallgatók nyelvismerete
TÁMOP 4.1.1/A. teljes köre,
Budapesti Corvinus Egyetem Hallgatók A hallgatói kutatás adatai nem állnak rendelkezésre. Végzettek Alapsokaság: 2008: 2.426 fő 2010: 2.740 fő A felsőoktatásban jelenleg is részt vevő aránya: BCE ÉTK BCE
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A pedagógusképzés diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A jogi és igazgatási képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés
Alapsokaság: fő. aránya: Hallgatók 10,3 20,0 100,0 80,0. francia 14,2. német. angol 91,5 5,6 20,0 100,0 80,0 58,8 20,0 80,0 100,0 TÁMOP 4.1.
Kodolányi János Főiskola Hallgatók Alapsokaság: 4.113 fő Felsőfokú végzettséggel már rendelkezőő hallgatók aránya: 10,3,0 20,0 40,00 60,0 80,0 100,0 Esetszám: 879 Válaszadási ráta: 21,3% Hallgatók nyelvismerete
DPR intézményi postai kutatások kötelező kérdésblokkja Végzettek 2011
DPR intézményi postai kutatások kötelező kérdésblokkja Végzettek 2011 Kedves egykori hallgatónk! Intézményünk diplomás pályakövetési kutatása kapcsán kerestük meg Önt. Az alábbiakban az Ön diplomázás utáni
A felsőoktatási kibocsátás mérése
A felsőoktatási kibocsátás mérése Fejlesztés a minőségi oktatásért Minőség a felsőoktatásban Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2011.december 7. Veroszta Zsuzsanna PhD 2011 adatai Intézmények Intézményi
Telefonos lekérdezés kérdései
Telefonos lekérdezés kérdései ETR-es azonosítás alapján háttéradatok Lakhely Jelenlegi munkahelyi státusz, munkával való elégedettség Karriertervezés, munkavállalást elısegítı tényezık Az ELTE megítélése
DPR_NK_2013 MSC NE. Válaszadók száma = 6. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_NK_0 MSC NE Válaszadók száma = 6 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.
ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT
DIPLOMÁS PÁLYA- KÖVETÉS AVKF DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS AVKF 2010. TAVASZ VÉGZETT HALLGATÓK ALAPADATOK ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT KONZORCIUMI DPR KUTATÓCSOPORTJA KÉSZÜLT A PEGAZUS
Szent István Egyetem. Dr. Kassai Zsuzsanna A 2015-ÖS DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER KUTATÁSI EREDMÉNYEI
Szent István Egyetem Dr. Kassai Zsuzsanna A 2015-ÖS DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER KUTATÁSI EREDMÉNYEI Gödöllő 2017 Készült a TÁMOP- 4.1.1-08/2/KMR-2009-0013, TÁMOP- 4.1.1-08/1-2009-0019 A képzés munkaerő-relevanciájának
DPR_NK_2013 GYT B. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_NK_0 GYT B Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.
ÖSSZEÁLLÍTOTTA: BÓDI FERENC ÉS JELLI JÁNOS KÉSZÜLT A PEGAZUS TÁMOP PÁLYÁZAT DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ KUTATÁSOK AZ AVKF-EN KERETÉBEN
DIPLOMÁS PÁLYA- KÖVETÉS AVKF DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS AVKF 2010. TAVASZ AKTÍV HALLGATÓK ALAPADATOK ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT KONZORCIUMI DPR KUTATÓCSOPORTJA KÉSZÜLT A PEGAZUS
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., a Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási program
Tanácsadók álláskeresési álmai. Dr. Budavári-Takács Ildikó - Csehné Dr. Papp Imola - Jekkel Orsolya
Tanácsadók álláskeresési álmai Dr. Budavári-Takács Ildikó - Csehné Dr. Papp Imola - Jekkel Orsolya Cél Megtalálni azokat a tényezőket, melyek befolyásolják a friss diplomások elhelyezkedési esélyeit. Ezek
Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014
2014.??.??. Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 A projekt célkitűzései Hallgatói érdeklődés felkeltése a tudományos pálya iránt, főleg az MTMI
Diplomás Pályakövető Rendszer 2014-es pályakövetési vizsgálat a Pécsi Tudományegyetemen
Diplomás Pályakövető Rendszer 2014-es pályakövetési vizsgálat a Pécsi Tudományegyetemen 2014. Diplomás Pályakövető Rendszer 2014-es pályakövetési vizsgálat a Pécsi Tudományegyetemen Összeállították: Dr.
A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet várható alakulása a kutatás koncepciójának bemutatása, új elemek ismertetése
A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet várható alakulása a kutatás koncepciójának bemutatása, új elemek ismertetése Tóth István János, PhD tudományos főmunkatárs, MTA KRTK KTI ügyvezető, MKIK GVI
Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2013
Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2013 DPR intézményi online kutatások kötelező kérdésblokkja Végzettek 2013 [INTÉZMÉNYI KÉPVISELŐNEK:] KÉRJÜK, OLVASSA EL A MELLÉKELT TÁJÉKOZTATÓT! Kedves
Pályakövetés ben NAPPALI tagozaton végzettek kérdőívének kiértékelése. Készült: december 19. Készítette: Bognár Melinda felvételi üi.
Pályakövetés 2007-ben NAPPALI tagozaton végzettek kérdőívének kiértékelése Készült: 2008. december 19. Készítette: Bognár Melinda felvételi üi. 1 1.) Pályakövetés során kiküldött levelek száma az egyes
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010
Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Az képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., a Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási program
AVKF végzett hallgatói lekérdezés Beszámoló. Vác január 31. Készítette: Krisztián Viktor - Tamáska Máté N=318
AVKF végzett hallgatói lekérdezés 2013 Beszámoló Vác 2014. január 31. Készítette: Krisztián Viktor - Tamáska Máté N=318 Az évenként megismételt online felmérés célja, hogy az elmúlt években végzett hallgatók
Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2012
Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2012 Megjegyzés [vzs1]: évszám-csere DPR intézményi online kutatások kötelező kérdésblokkja Végzettek 2012 Megjegyzés [vzs2]: évszám-csere [INTÉZMÉNYI KÉPVISELŐNEK:]
A Károli Gáspár Református Egyetem (KRE) Diplomás Pályakövetési (DPR) vizsgálatának eredményei 2014-ben végzett hallgatók
A Károli Gáspár Református Egyetem (KRE) Diplomás Pályakövetési (DPR) vizsgálatának eredményei 4-ben végzett hallgatók Az adatfelvételt és a kutatást végezte: Füleki Beáta és Hranecz Krisztián A tanulmányt
1. ECHO Innovációs Műhely Obádovics Csilla Vinogradov Szergej: tavaszi on-line felmérés
1. ECHO Innovációs Műhely Obádovics Csilla Vinogradov Szergej: 2010. tavaszi on-line felmérés Módszertan Az aktív hallgatók felmérése Vizsgálati populáció: a Szent István Egyetemen alapképzésben, mesterképzésben,
PTE_DPR_Vegz_Alap_Normal_2015. Válaszadók száma = 2013. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%
Válaszadók száma = 2013 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.
Tudatos Karrierépítés szakkurzus
Tudatos Karrierépítés szakkurzus Kuti János Hallgatói Szolgáltató Iroda A kurzus célja A kurzus célja, hogy a hallgatók tudatosan kezeljék saját képességeiket, tervezett módon tudják kialakítani jövőjüket
KODOLÁNYI JÁNOS EGYETEM PÁLYAKÖVETÉS 2017/2018. tanév
KODOLÁNYI JÁNOS EGYETEM PÁLYAKÖVETÉS 2017/2018. tanév Előszó A KJE 2010 óta végez DPR kutatásokat. A diplomás pályakövetéses vizsgálat célja, hogy a végzett hallgatók visszajelzései alapján javítsuk az
KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer
1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük
Diplomás Pályakövető Rendszer 2014-es hallgatói motivációs vizsgálat a Pécsi Tudományegyetemen
Diplomás Pályakövető Rendszer 2014-es hallgatói motivációs vizsgálat a Pécsi Tudományegyetemen 2014. Diplomás Pályakövető Rendszer 2014-es hallgatói motivációs vizsgálat a Pécsi Tudományegyetemen Összeállították:
Nyugat-magyarországi Egyetem
Diplomás Pályakövető Rendszer Nyugat-magyarországi Egyetem Szakmai beszámoló a 2010. évi Diplomás Pályakövető Rendszer őszi felmérésről Gyorsjelentések Nyugat-magyarországi Egyetem 2007-ben, 2008-ban és
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A WJLF-EN
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A WJLF-EN OKTATÁSI FÓKUSZCSOPORT WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA, 2011. SZEPTEMBER ZSKF-ANNYE-AVKF-WJLF PEGAZUS PROJEKT TÁMOP-4.1.1-08/2/KMR-2009-0011 A TÁMOP ÉS A DPR Társadalmi
Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%
Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus 5% 1 20% 2 40% 3 30% 4 5% 5 Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar
MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar DPR kiértékelés (2009-2011-2013-ban abszolváltak) Informatikai képzési terület 2014. október DPR: a 2009-2011-2013-ban abszolváltak (informatikai képzési
ÁJK_Végzett hallgatói - BA - MA - Hagy - 3 éve. Válaszadók száma = 50. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
ÁJK_Végzett hallgatói - BA - MA - Hagy - éve Válaszadók száma = 50 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus
Végzettek Alapsokaság: fő
Pécsi Tudományegyetem Végzettek Alapsokaság: 14265 fő Abszolutórium-szerzés után közvetlenül diplomát-szerzők aránya 61,5% 74,9% 72,3% 51,4% 68,0% 46,9% 59,4% 73,6% 94,9% 49,0% 66,4% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0%
