Minden egészséges ember szeretné megmutatni mire képes, hogy milyen érékei vannak.

Hasonló dokumentumok
Munkahelyek pszichés komfortja. Munkahelyi elégedettség, közérzet, beilleszkedés

MOTIVÁCIÓ, KIÉGÉS október 7 Makai B. András

11.tétel. - A jó munkahely kritériumai, személyi és tárgyi feltételei

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

Szervezeti viselkedés. Dr. Gyökér Irén Szigorlati felkészítő Vezetés-szervezés mesterszak

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

Budapest, PSZE HR Szakmai nap Előadó: Pécsi Tünde Humánerőforrás Tervezési és Gazdálkodási Osztály

Teljesítménymotiváció, új megközelítésben

ALAPFOGALMAK. Menedzsment tevékenysége. A vállalat céljai elérése érdekében folytatott koordináció, azaz az erőforrások koordinálásának folyamata.

A coaching szemléletű vezetés

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

VÁLLALAT- GAZDASÁGTANI ALAPOK. Erdős Ferenc Széchenyi István Egyetem Informatika Tanszék

Gondolatok a munkaközösségek vezetéséhez












Mi a motiváció? Nem egy személyiségvonás Nem tulajdonság Nem szervezeti cél Nem önfeladás. Az emberi tevékenység ösztönzése Belső tudati állapot

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Emberi erőforrás menedzsment

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben

Hogyan oldjuk meg a munkaerőhiányt?

Manager-leader mix TARTSAY REGŐ. vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival

Emberi Erõforrás Menedzsment Bevezetés. Dr Gısi Zsuzsanna

Élelmezésvezető Élelmezésvezető

Klinikai audit-rendszer helye a szervezetek irányításában, stratégiájában és a menedzsmenti tevékenységekben

Motiváci. ció. élőfej. A motiváci. ció fogalma. Minden belső, cselekvésre ösztönző tényező (Barkóczy)

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

Menedzsment és vállalkozásgazdaságtan

Vállalati támogatások szerepe az employer branding és belső kommunikáció terén október 1.

A gazdasági növekedés társadalmi feltételei: értékek, intézmények, kizáródás, tudás, egészség - Panelbeszélgetés

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

Munkakörtervezés és -értékelés


COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Elkötelezettség és megtartás menedzsment

A SIKA ÉRTÉKEI ÉS ALAPELVEI

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

Használja a Yammert közösségi munkaterületként, amely lehetőséget ad az együttműködésre, az innovációra és a részvétel ösztönzésére.

Generáció menedzsment. Dr. Finna Henrietta

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE

Á S Á R. Human Development Team. Human Development Team Budapest, Neszmélyi u. 40. Akkreditáció: AL-1606

Nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelési szabályzata

A pedagógiai értékelés Pedagógia I. Neveléselméleti és didaktikai alapok NBÁA-003 A prezentációt összeállította: Marton Eszter

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig

Lelki és érzelmi egészség. Igazságban járni: 1. előadás

A közösség megtartó ereje a családokért

Változás menedzsment Az emberi tényező Erőterek. Dr. Németh Balázs November 8.

A kompetenstől, az elkötelező vezetésig

Tehetség és személyiségfejlődés. Dr. Orosz Róbert, pszichológus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet

Mosolits Lászlóné. Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését.

Családi vállalkozásokról

REINHARDT CSABA 1. Munkamotivácíó. Work motivation

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Varjú Potrebić Tatjana Szabadka, június 6.

Wienerberger CBME. Szállítói etikai kódex

Emberi erőforrás menedzsment

Fenomenológiai perspektíva

VÁLLALKOZÁSOK SZERVEZÉSE

Aon Legjobb Munkahelyek 2017 Bemutatkozó

A Fair Play szerepe a Grassroots labdarúgásban

Elégedettség DEM 2018 BGK (dem_2018_bgk) Válaszadók száma = 52. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

VEZETŐI HATÁS CSIRMAZ NÁNDOR SENIOR TRÉNER

Európai Helyes Gyakorlat Díjak

dr. Boda Boglárka október 26. Témafelvetés Miért kell foglalkoznunk a munkavállalói elkötelezettséggel?

SZOMBATHELYI HALADÁS Labdarúgó és Sportszolgáltató Kft.

Bálint Éva - Urbanics Ildikó

A munkahelyi biztonság és egészségvédelem mindenkit érint. Jó Önnek. Jó a vállalkozásoknak.

SZERETETTEL ÜDVÖZÖLJÜK AZ ISOFÓRUM TAVASZ KONFERENCIA RÉSZTVEVŐIT!

Alkalmazott beléptetése

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek

STRATÉGIAI WORKSHOPRÓL

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

Homokhátság 2004 Néhány gondolat a homok haza jövőjéről

MOTIVÁCIÓ A HILDBEN. avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez. Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

KKV vezetési és szervezetfejlesztési program

Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés

A tanári hivatás és szakmai fejlődés kompetenciakövetelményei

Férfi/női vezetők. Van különbség? Ki a jobb?

A TANÁCSHOZ INTÉZETT AJÁNLÁSRA IRÁNYULÓ JAVASLAT

A Juran-féle hármas egység és a minőségi egység[2]

Generációs különbségek a munkahelyen. Kérdések:

A MAGYAR PUBLIC RELATIONS SZÖVETSÉG SZAKMAFEJLESZTŐ BIZOTTSÁGÁNAK I. számú ÚTMUTATÓ ÁLLÁSFOGLALÁSA.

Menedzsmentszemlélet, Humán erőforrás menedzsment. Dr. Hankó Balázs. Semmelweis Egyetem Egyetemi Gyógyszertár Gyógyszerügyi Szervezési Intézet

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

A FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS SZERVEZETI JELLEMZŐK SZEREPE A PEDAGÓGIAI HOZZÁADOTT ÉRTÉK MAGYARÁZATÁBAN AVAGY A FEKETE DOBOZ ÁTVILÁGÍTÁSI KÍSÉRLETE

A KÜLÖNBÖZŐ GENERÁCIÓK MOTIVÁCIÓS ESZKÖZEINEK VIZSGÁLATA THE EXAMINATION OF DIFFERENT GENERATIONS MOTIVATIONAL TOOLS MELLÉKLETEK

Átírás:

Ösztönzés

Minden egészséges ember szeretné megmutatni mire képes, hogy milyen érékei vannak.

Munkahely Dolgozó környezet összhang csoportérdekek szükségletek Olyan munkahelyi környezetet kell teremteni, amelyben a dolgozó velünk, önmagunkkal és egymással összhangban tevékenykednek és hisznek abban, hogy a csoportérdekek mellet saját szükségleteiket is kielégíthetik. /D.H.Weiss, 1990 /

A lelkesedés és a lelkesítés reális kell legyen, mert elveszti motiváló erejét. Ha a maximumot akarjuk elvárni, nekünk is azt kell nyújtanunk. Érzelmileg is azonosulni a feladattal, a célokkal. Engedjük hibázni beosztottainkat. Pozitív és negatív visszajelzéseket egyaránt. /a + személye és tárgyra, a - tárgyra irányuljon/ Fürkésszük ki beosztottaink igényeit, és gondoljuk meg mit kérhetünk cserébe. Segítsük elő a csoporton belüli jó együttműködést, ésszerű versenyt. Bátorítani, konfliktust oldani.

Pozitív szerepmodell Összeállítható azok tulajdonságaiból, akik hasonló feladatkörben jól dolgoztak. Lélektani szerződés Kölcsönös elvárások. Kötelezettségvállalás. Pozitív és negatív következmények.

A Pygmalion-effektus A Pygmalion-effektus 1000 800 600 400 G.B. Shaw: Pygmalion-c darabjának zenés feldolgozása a My Fair Lady. Higgins professzor szerepe a pszichológiai jelenség névadója. Pygmalion a szobrász szerelemre lobbant alkotása iránt, hitt jóságában és szépségében, csak egyet kért az istenektől, hogy keltsék életre. És lőn. Athéné istennőt meghatotta, és teljesítette kívánságát. Magas mérce + hiszünk benne, hogy képes elérni. 200 /85-100% /

Murray szükségletkategóriái Murray szükségletkategóriái A. Maslow szükséglethierarchiájából Henry A. Murray - a testi szükségleteket + bővítések Szükségletkategóriái: Önkiteljesítő szükségletek Társadalmi szükségletek Énközpontú szükségletek Biztonsági szükségletek Az egyéniség összetevői: változatosak, sokszor egymásnak ellentmondóak.

Murray szükségletkategóriái Önkiteljesítő szükségletek: Társadalmi szükségletek: hovatartozás, együttérzés, szeretet és vonzalom kölcsönössége. eredményesség, kitartás, megértés Szükségletkategóriák Biztonsági szükségletek: veszélyeztetettséggel szembeni védelem, a zavartalan rend óvása. Énközpontú szükségletek: önmagam megmutatása, rámenősség, ösztönösség, függetlenség, önállóság.

Herzberg alapfeltételei és ösztönzői Herzberg alapfeltételei és ösztönzői A feltételek megteremtését, a jutalmazást, a kihívás teljesítését tartotta fontosnak az alábbiak szerint: Higiénés tényezők: Munkahelyi körülmények. Ellenőrzés. Munkatársi kapcsolatok. Igazságos irányítás. Méltányos vezetési politika. Bérezés. Ösztönzők: Előléptetés. Felelősség. Erőpróbát jelentő feladatok. Elismerés. Elért eredmény

Herzberg, 1970 Munkahelyi elégedettség Alacsony Magas Motivátorok Közömbös Higiénés tényezők Munkahelyi elégedetlenség Alacsony A tényezők erőssége Magas

Herzberg alapfeltételei és ösztönzői E.E. Adams szerint, a jól végzett munkáért, illetve a vállalati normákkal, célokkal összhangban lévő megtartásáért adott, valós szükségleteket kielégítő jutalmakkal tudjuk motiválni munkatársainkat. A jutalmat pozitív visszajelzésekkel meg kell erősíteni!

A munkáért remélt ellenértékek A munkáért remélt ellenértékek /Weiss 1990 / elelősség Önbecsülés Szórakozás Tudás Erőpróba Kiteljesedés, előrehaladás Biztonság Siker Hatalom Alkotóképesség Függetlenség Barátság Elismerés Segítőkészség Elkötelezettség Méltányosság, egyenlőség Pénz

A munkáért remélt ellenértékek Tudást. Mások szemében szakértőnek lenni. Hatalmat. Vezetni irányítani, mások erőfeszítéseivel elérni céljainkat. Függetlenséget. Szabad kezet az idő és munka beosztására. Sikert. A célok elérésével járó jó érzést. Elismerést. Mások megbecsülését elnyerni. Barátságot. Bajtársias szellemet, a közös munka örömét.

A munkáért remélt ellenértékek Felelősséget. Az én illetékességi köröm, hatalmam, produkcióm részét Alkotóképességet. Edzett állapotot a problémamegoldásra. Biztonságot. A tartós és elégséges jövedelem forrását garantálni. Elkötelezettséget. Kölcsönös kötődést. Méltányosságot, egyenlőséget. Munkában, javakban, elismerésben. Kiteljesedést, előrehaladást. Érést, ismereteket.

A munkáért remélt ellenértékek Önbecsülést. Értékesek, szuverénok legyünk magunk, és mások szemében. Erőpróbát. Mire vagyok még képes? Segítőkészséget. Én jó vagyok, mert segítek másokon. Pénzt. Életvitelünk, személyes céljaink megvalósítására. Szórakozást. Hogy élvezzük is amit csinálunk.

Aki az alkalmazottainak önállóságát elveszi azzal bünteti magát, hogy: megfosztja magát munkatársai alkotókészségétől, és saját drága idejétől. Weiss D.H. Hogyan ösztönözzük beossztottainkat? Park K. Bp. 1990