SZAKMAI TARTALMI MEGÚJULÁS A SZENTLŐRINCI KISTÉRSÉGI OKTATÁSI NEVELÉSI KÖZPONTBAN TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0005 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben c. pályázati program DÖMÖTÖR TÉMAHÉT 2010. OKTÓBER 25.-29. SZONEK BÜKKÖSDI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA TAGINTÉZMÉNYE 2010.
A tevékenység helye: SZONEK Bükkösdi Általános Iskola és Óvoda Tagintézménye Megvalósítás időszaka: 2010. október 25.-28. Résztvevők: Nyuszi csoport nagycsoport, 24 gyermek A témahét kidolgozója, megvalósítója: Kiticsics Anikó óvodapedagógus A témahét célja, feladata: A őszvégi népszokások megismerése, kiemelten Dömötör napjához kötődő szokások összegyűjtése, a jeles naphoz kapcsolódó tevékenységek megismerése, kipróbálása és megbeszélése a TŰZ modulon belül. Ismerkedés a pásztorok életével, szokásaikkal, eszközeikkel, kiemelten a juhászokkal, bárányokkal kapcsolatosan. Kommunikációs képesség fejlesztése. Meglévő ismereteik bővítése, felhasználása. A gyermekek erkölcsi-szociális érzelmeinek alakítása. A közösen átélt élmények, tapasztalások öröme. A gyermekek esztétikai érzelmek kibontakoztatása. A gyermekek intellektuális érzelmeinek biztosítása. Kíváncsiságukat felkeltő differenciált tevékenységeken keresztül szerezzenek tapasztalatokat. A témahét tevékenységeit úgy építettük fel, hogy a gyermekek megtalálják a fejlettségüknek megfelelő differenciált élmény és tapasztalásszerzési lehetőségeket. A változatos zenei, irodalmi, vizuális, mozgásos, dramatikus ill. néphagyományokat követő tevékenységek segítsék elő a Dömötör napi szokások, néphagyományok megismerését. Munkaformák: kooperatív csoportmunka differenciáló csoportmunka páros munka frontális munka egyéni munka 2
A témahét értékelése Az ismeretek szintjén: a tapasztalatok, új fogalmak, összefüggések, tevékenységek megjelenése, megértése. Pozitív visszacsatolás a játék, a különféle tevékenységek végzése során tapasztalt együttműködésről, nyitottságról, a gyűjtőmunka, az elkészített alkotások eredményéről, minőségéről, az átélt élményekről. Várható eredmények: A gyermekek megismerkednek a Dömötör napjához kötődő népszokásokkal, a pásztorok életével. Fejlődik szókincsük és szövegalkotási képességük a hallott, elénekelt, lerajzolt produktumokon keresztül. Fejlődik kreativitásuk, képzeletük. Zenei ízlésük és a mozgáskultúrájuk formálódik. A csoportmunkákon keresztül javul az együttműködési képességük, fejlődik empatikus képességük. Kialakul és növekszik a játék során a személyes érintettségből adódó motiváltságuk. Növekszik az önbizalmuk, magabiztosságuk, amely újabb cselekvésre ösztönöz. Csökkenhetnek a magatartási anomáliák. Fejlődik a cselekvő- és szervezőképességük és az önállóságuk. Az azonos cél elérésének tudata biztosítja a magas fokú szocializációt. A csoportmunkák során erősödik az egymásra figyelés, az esetleg periférián lévő tanulók is bekapcsolódhatnak a közös tevékenységbe. Elő és utómunkálatok, óvodapedagógusi feladatok, teendők: Témakiválasztás. Fejlesztési célok megfogalmazása. Időrendi tervezés az egyes lépések meghatározása heti terv. A módszerek meghatározása, megbeszélése. Figyelemfelkeltő plakátok készítése a témahét eseményeiről. Tájékoztatás. Szükséges eszközök biztosítása, beszerzése, ill. elkészítése a csoport igényei szerint. A dokumentálás előkészítése: fotók, prezentációk, stb. A heti tevékenységek helyének, idejének biztosítása Heti adminisztráció elvégzése A zárást követő feladatok elvégzésének irányítása Gyermekirodalmi szöveggyűjtemény elkészítése a témával kapcsolatban. Prezentáció készítése a heti tevékenységekről. 3
A népszokásról röviden Dömötör őszi pásztornap, ilyenkor számolnak el a pásztorok a rájuk bízott állatokkal: juhász a juhokkal; gulyás a marhákkal; kanász a disznókkal; csikós a lovakkal. Dömötör harcos szent, katonatisztként szenvedett vértanúhalált. Szent Dömötör zománcképe rajta van a szent koronán, szemben szent György képével. Dömötör a magyar juhászok védőszentje. Dömötör napját juhászújévnek is nevezték, mert ilyenkor a juhászok meghosszabbították vagy megszüntették a szolgálatukat. A juhokat ilyenkor általában már behajtották a legelőről, s az ezt követő pásztoráldomást DÖMÖTÖRÖZÉSNEK mondják. A juhászok körében híresek a dömötöri juhászbálok, melyet bográcsban készített birkapaprikással tettek színesebbé. A témahét felépítése, tevékenységek Játék Játék Építések: pásztorkunyhó, karám, hodály. Az épített terek benépesítése állatokkal. Bajvívás a királyi palotában. Vak pásztor drámajáték Bárányterelés - drámajáték Bújjunk jelmezekbe! Dömötörözés. Bárány, vagy farkas? Rajzolás, Rajzolás, mintázás, mintázás, kézimunka kézimunka Ismerkedés a gyapjúval: báránykák készítése ragasztással. Meseillusztráció: A csillagszemű juhász Mesék Mesék A csillagszemű juhász Az aranyszőrű bárány Betyár volt-e Cigány Jóska? A kincses bojtár A környezet környezet megismerése, megismerése, védelme védelme Képek, könyvek nézegetése a pásztorok életéről, a pusztán élő állatokról. Fotók, képek gyűjtése. A pásztorok munkaeszközei. Tabló készítése: juhászok és bárányok. Dalok, Dalok, dalos dalos játékok játékok A juhásznak jól van dolga Szélről legeljetek Hol jártál báránykám Benn a bárány, kinn a farkas Mozgás Mozgás Egyensúlyozó járás különböző magasságban elhelyezett pallókon. Járás emelkedőn, lejtőn bárányok a hídon. A környezet környezet téri, téri, formai, formai, mennyiségi mennyiségi megismerése megismerése Számlálgatás. Relációk. 4
Képességfejlesztés Szociális Verbális Értelmi Testi Társas magatartás, együttműködőképesség fejlesztése a játék és a mindennapi tevékenységek helyzeteiben való aktív részvétellel, a társak támogatásával. Összefüggő, érthető beszéd fejlesztése, szókincsbővítéssel, az ok- okozat összefüggések mondatokban történő megfogalmazásával. Nyelvi kifejezőkészség fejlesztése beszélgetéssel, beszélgetőkörök. Figyelem, észlelés, emlékezet, gondolkodás fejlesztése játékkal, cselekedtetéssel, beszélgetéssel, az összefüggések megbeszélésével. Fogalomismeret bővítése. Az osztályozás műveletének gyakorlása. Mozgás, testséma, térirány fejlesztése, a játékokkal, tevékenységekkel, valamint az eszközök elkészítésével, alkalmazásával. Szem-kéz koordináció fejlesztése. 5
Heti tevékenységek összefoglalása Október 25. hétfő Képek, könyvek nézegetése a pusztán élő pásztorokról és állatokról. Fotók, képek gyűjtése. Dalos játékok: Benn a bárány, kinn a farkas Süss fel nap Ritmusjátékok, névéneklés. Vak pásztor drámajáték A csillagszemű juhász mese Álomba ringató mese: A megszámlálhatatlan sok juh Nevelési területek: a környezet megismerése, védelme rajzolás, mintázás, kézimunka ének, zene, énekes játék mese-vers játék, drámajáték mozgás 6
Október 26. kedd Prezentáció megtekintése a pásztorok, juhászok, csikósok munkájáról DÖMÖTÖRÖZÉS Ismerkedés a juhászok ruházatával, eszközeikkel. Meseillusztráció készítése: A csillagszemű juhász Álomba ringató mese: Az aranyszőrű bárány Nevelési területek: a környezet megismerése, védelme a környezet téri, formai, mennyiségi megismerése rajzolás, mintázás, kézimunka mese-vers játék, drámajáték mozgás 7
Október 27. szerda Dalos játékok: Benn a bárány, kinn a farkas Süss fel nap A juhásznak jól van dolga Dallambújtatás, dallamvisszhang játékok. Bárányterelés - drámajáték Bárány, vagy farkas? - drámajáték Ismerkedés a gyapjúval. Báránykák készítése gyapjú ragasztással. Építések: puszta, tanya, hodály. Az épített terek benépesítése állatokkal. A csillagszemű juhász a mese dramatizálása. Álomba ringató mese: Betyár volt-e Cigány Jóska? Nevelési területek: a környezet megismerése, védelme a környezet téri, formai, mennyiségi megismerése rajzolás, mintázás, kézimunka ének, zene, énekes játék mese-vers játék, drámajáték mozgás 8
Október 28. csütörtök Nevelés nélküli nap 9
Október 29. péntek Dalos játékok: A juhásznak jól van dolga Szélről legeljetek Hol jártál, báránykám Építések: puszta, tanya, hodály. Az épített terek benépesítése állatokkal. Jelmezekbe bújunk. Bajvívás: királyok, pásztorok, lovagok. Egyensúlyozó járás keskeny pallókon emelkedőn és lejtőn a Magyar Mozgáskotta Módszer eszközeinek segítségével. Tabló készítése: juhászok, bárányok, csikósok, gulyások. Nevelési területek: a környezet megismerése, védelme a környezet téri, formai, mennyiségi megismerése rajzolás, mintázás, kézimunka ének, zene, énekes játék mese-vers játék, drámajáték mozgás Álomba ringató mese: A kincses bojtár 10
11
12