A felmérési egység kódja:

A felmérési egység lajstromszáma: 6 A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: mmébköz///ksz/ált Magas-, mély- és közlekedésépítő, bányász közös szakképesítés-csoportban, a célzott, -es szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló szakmaspecifikus készségek, képességek, módszer-, társas és személyes kompetenciák mérése A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 6.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Felmérendő kompetenciák 4 82 3 Magasépítő technikus 4 81 2 Műemlékfenntartó technikus 4 82 4 Mélyépítő technikus 4 82 Vízépítő technikus 4 21 2 Korrózióvédelmi technikus Kitartóan figyel Megérti a információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Megérti az olvasottakat Felismeri az alapvető összefüggéseket Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált Hibás eredményt felismeri Rajzot értelmez Alapvető rajzeszközöket használ Térbeli formát sík rajzon felismer Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 3 1/13

1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 1 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 3 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: Oldja meg a következő feladatokat! 1.1.) Egészítse ki az alábbi egyenlőségeket! a) 3 kg 26 dkg =.. dkg b) 3,2 liter + 2, dm 3 =.. liter c) ¼ óra +.. perc = 1 óra 12 perc d) 62 cm 2.. dm 2 = 39 dm 2 e) 1,2 km +.. m = 197 m 1.2.) Egy 1:2 méretarányú térképen két város távolsága 18 cm hosszú szakasz. a) Hány kilométerre van a két város egymástól légvonalban?.. b) Ugyanezen a térképen hány cm-nek mérhető egy 72 km-es távolság?.. 1.3.) Ha 3% fehér, 3% kék és 4% sárga festékből zöld színű festék állítható elő akkor: a) Hány liter kék festék szükséges 16 liter zöld festék elkészítéséhez?.. b) Hány liter zöld festék keverhető 9 liter fehér festék felhasználásával?.. c) Hány liter fehér festékre van szükség, ha 8 liter sárga festéket használunk fel?.. 1.4.) Az alábbi diagram egy téglagyárban óránként elkészült téglák számát mutatja egy tízórás időszak alatt. Az elvárt átlagos teljesítmény 6 db tégla óránként. 9 db 8 db 7 db 6 db db 4 db 3 db 2 db 1 db 1. óra 2. óra 3. óra 4. óra. óra 6. óra 7. óra 8. óra 9. óra 1. óra a) Mely órákban termeltek a 6 db/óra teljesítmény fölött?... b) Az egész időszakra vonatkozóan összességében teljesítették-e az elvárást?... c) Összesen hány db téglát gyártottak a tízórás időszak alatt?... 2/13

Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Kitartóan figyel Megérti az olvasottakat Felismeri az alapvető összefüggéseket Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált 3/13

1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1.1.) a) 326 dkg [ 1 pont] b),7 liter [ 1 pont] c) 7 perc [ 1 pont] d) 23 dm 2 [ 1 pont] e) 72 m [ 1 pont] 1.2.) a) 36 km [ 2 pont] b) 36 cm [ 2 pont] 1.3.) a) 4,8 liter [ 1 pont] b) 3 liter [ 1 pont] c) 6 liter [ 1 pont] 1.4.) a) A 2., 4., 7. és 8. órákban. [ 1 pont] b) Igen (61 db/óra). [ 1 pont] c) 61 db. [ 1 pont] Feladat értékelése, dokumentálása: Kompetencia Megfigyelt jellemző Pontszám Folyamatosan dolgozik 1 Kitartóan figyel Munka közben elakad, töpreng Munka közben hosszabb szüneteket tart Megérti az Első olvasásra megértette 1 olvasottakat Többszöri olvasás után érti meg Mérést végzőtől kérdez Felismeri az alapvető összefüggéseket Használja a négy számtani alapműveletet A feladatok megoldására 11-1 pontszámot A feladatok megoldására 6-1 pontszámot A feladatok megoldására - pontszámot A feladatok megoldására 11-1 pontszámot A feladatok megoldására 6-1 pontszámot A feladatok megoldására - pontszámot 1 1 4/13

Számológépet használ Mértékegységeket átvált A feladatok megoldására 11-1 pontszámot A feladatok megoldására 6-1 pontszámot A feladatok megoldására - pontszámot Az 1.1. és 1.2. feladatok megoldására összesen 7-9 pontszámot Az 1.1. és 1.2. feladatok megoldására összesen 4-6 pontszámot Az 1.1. és 1.2. feladatok megoldására összesen -3 pontszámot 1 1 /13

1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyénileg végzett tevékenység. Információs körülmények: A felmérés időtartama alatt a kiosztott kérdéssoron kívül a terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok, zajok nem szolgálhatnak információforrásul. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A négy matematikai alapművelet végrehajtására alkalmas egyszerű számológép. A mérésben résztvevőnél csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle, a feladattal összefüggő információt nem tartalmaznak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak. A felmérő, a mérésben résztvevő kérésére, használatra átadhat íróeszközt. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő a bemeneti kompetenciamérés időtartama alatt a mért személy tevékenységét általa kezdeményezett információnyújtással, kommunikációval, viselkedéssel, vagy más úton nem befolyásolhatja, de a felmérésben résztvevő kérdéseire válaszolhat. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: - 6/13

2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 1 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 3 % Tevékenység típusa: gyakorlatiba illesztett szóbeli Feladat meghatározása: Hajtsa végre az alábbi utasításokat, továbbá válaszoljon a feltett kérdésekre! 2.1.) Válassza ki az alábbi alaprajzok közül az(oka)t, amely(ek)ből egy szabályos kocka hajtogatható! A B C D 2.2.) Mi az oka annak, hogy nem lehet kockát hajtogatni annál, vagy azoknál az alaprajz(ok)nál, amely(ek)et nem választott az előző feladatban? 2.3.) Miért nem lehet az alábbi alaprajzból kockát hajtogatni? 2.4.) Rajzoljon ceruzával és vonalzóval egy további lehetséges jó megoldást (nem az előzőek elforgatásával)! 7/13

Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Megérti a információkat Hibás eredményt felismeri Rajzot értelmez Alapvető rajzeszközöket használ Térbeli formát sík rajzon felismer 8/13

2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 2.1.) A, D 2.2.) Nem elegendő az oldallapok száma a szükséges 6-hoz képest, továbbá nem megfelelő az oldallapok elrendezése, egymáshoz való viszonya 2.3.) Nem elegendő az oldallapok száma, továbbá nem megfelelő az oldallapok elrendezése, egymáshoz való viszonya 2.4.) Lehetséges megoldások: Ezeken túl a feladat D jelű alaprajzának tengelyes tükrözése (csak az elforgatást tiltottuk meg, a tükrözést nem), továbbá a fentiek elforgatott, vagy tükrözött változatai. Feladat értékelése, dokumentálása: Kompetencia Megfigyelt jellemző Pontszám Megérti a Nem tesz fel kérdést 1 információkat A feladat szövegére vonatkozó kérdéseket tesz fel A feladatkiírásra vonatkozó kérdéseket tesz fel Hibás eredményt felismeri Rajzot értelmez Alapvető rajzeszközöket használ Térbeli formát sík rajzon felismer A 2.1., 2.2. és 2.3. feladatokra hibátlanul válaszol 1 A 2.1., 2.2. és 2.3. feladatokra részben hibásan válaszol A 2.1., 2.2. és 2.3. feladatokra hibásan, vagy egyáltalán nem válaszol A feladatokra hibátlanul válaszol 1 A feladatokra részben hibásan válaszol A feladatokra hibásan, vagy egyáltalán nem válaszol A 2.4. feladat végrehajtása során biztos kézzel 1 használja a ceruzát és a vonalzó(ka)t. A 2.4. feladat végrehajtása során bizonytalanul használja a ceruzát és a vonalzó(ka)t. A 2.4. feladat végrehajtása során nem képes használni a ceruzát és a vonalzó(ka)t. A 2.1., 2.2. és 2.3. feladatokra hibátlanul válaszol 1 A 2.1., 2.2. és 2.3. feladatokra részben hibásan válaszol A 2.1., 2.2. és 2.3. feladatokra hibásan, vagy egyáltalán nem válaszol 9/13

2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyénileg végzett tevékenység. Információs körülmények: A felmérés időtartama alatt a kiosztott kérdéssoron kívül a terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok, zajok nem szolgálhatnak információforrásul. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Ceruza és vonalzók (egyenes; egyenlő szárú, derékszögű háromszög; 3-6 fokos derékszögű háromszög). A mérésben résztvevőnél csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle, a feladattal összefüggő információt nem tartalmaznak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak. A felmérő, a mérésben résztvevő kérésére, használatra átadhat íróeszközt. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő a bemeneti kompetenciamérés időtartama alatt a mért személy tevékenységét általa kezdeményezett információnyújtással, kommunikációval, viselkedéssel, vagy más úton nem befolyásolhatja, de a felmérésben résztvevő kérdéseire válaszolhat. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: - 1/13

3. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 2 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 4 % Tevékenység típusa: szóbeli, önálló felelés Feladat meghatározása: Vegyen részt a következő helyzetgyakorlatban az alábbi útmutató szerint! Ön egy lakásfelújítás során (megrendelőként) a kivitelezővel egyeztet (a kivitelező szerepét a felmérő játssza el). 3.1.) Elképzelés hiányában kérjen tanácsot a nappali és a hálószoba kialakítandó színeire vonatkozóan! 3.2.) Hallgassa meg a kivitelező javaslatát, majd reagáljon rá (pozitív és negatív reakció egyaránt lehetséges)! 3.3.) Indokolja meg előző válaszát, majd hozza meg végső döntését a színekre vonatkozóan! 3.4.) Alakítson ki egy konkrét elképzelést a nappali padlóburkolatának anyagára vonatkozóan (parketta, hajópadló, kerámia, stb ), majd kérje ki a kivitelező véleményét! 3..) Hallgassa meg a kivitelező javaslatát, majd reagáljon rá (pozitív és negatív reakció egyaránt lehetséges)! 3.6.) Indokolja meg előző válaszát, majd hozza meg végső döntését a padlóburkolat anyagára vonatkozóan! Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét 11/13

3. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 3.1.) A felmért személy tanácsot kér, kérdéseket tesz föl. 3.2.) A felmért személy egyetértő, vagy elutasító álláspontot alakít ki, és közli azt a felmérővel. 3.3.) A felmért személy elképzelése mellett érvel, összefoglalja álláspontját és konkrét döntést hoz a színekre vonatkozóan. 3.4.) A felmért személy konkrét elképzelés mellett kéri ki a felmérő tanácsát. 3..) A felmért személy egyetértő, vagy elutasító álláspontot alakít ki, és közli azt a felmérővel. 3.6.) A felmért személy elképzelése mellett érvel, összefoglalja álláspontját és konkrét döntést hoz a felhasználandó anyagra vonatkozóan. Feladat értékelése, dokumentálása: Kompetencia Megfigyelt jellemző Pontszám Konkrét, érthető, lényegre törő kérdéseket tesz fel 1 Kérdéseket tesz fel Kérdései nem mindig konkrétak, időnként nehezen fogalmazza meg őket, keresi a megfelelő kifejezéseket Kérdése nehezen érthető mások számára A kérdéseket pontosan megérti és ezekre szabatos, 1 világos válaszokat ad Válaszokat ad A válaszadásban időnként habozik, néha bizonytalan A kérdésekre nehezen, vagy egyáltalán nem tud válaszolni Véleményét, álláspontját konkrétan, érthetően, lényegre törően fogalmazza meg 1 Véleményét, álláspontját nem mindig konkrétan, Megfogalmazza a időnként nehezen fogalmazza meg, keresi a véleményét megfelelő kifejezéseket Véleményét nehezen, vagy egyáltalán nem képes megfogalmazni Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Pontosan megérti a felmérő gondolatait, közléseit 1 Időnként nehezen érti meg a felmérő gondolatait, közléseit Nehezen, vagy egyáltalán nem érti meg a felmérő gondolatait, közléseit Döntéshozatal során teljes mértékben számításba 1 veszi a felmérő véleményét, javaslatát Döntéshozatal során részben számításba veszi a felmérő véleményét, javaslatát Döntéshozatal során nem veszi számításba a felmérő véleményét, javaslatát 12/13

3. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A felmérés vezetője a kivitelező, a felmért személy a megrendelő szerepét tölti be és párbeszédet folytat a felmérésben résztvevővel. Információs körülmények: A felmérés időtartama alatt a terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok, zajok nem szolgálhatnak információforrásul. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Tetszőleges színminta- és padlóburkolat katalógus. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő tölti be a feladatban szereplő kivitelező szerepét a következő útmutató szerint: A 3.1.) pont szerint feltett kérdésekre konkrét javaslattal válaszol (pl.: A nappaliba halvány narancssárga, míg a hálószobába halványkék színt javasolnék ). A 3.2.) pontban a felmért személy által hozott pozitív (egyetértő) válasz esetén kéri a személyt, hogy foglalja össze az álláspontját és hozza meg végső döntését, negatív (elutasító) válasz esetén érvel az eredeti álláspontja mellett és indoklást kér a felmért személy eltérő álláspontjára vonatkozóan. Elfogadja a felmért személy 3.3.) pont szerint hozott indoklását és végleges álláspontját. A 3.4.) pont szerint feltett kérdésre eltérő vélemény mellett válaszol. A 3..) pont szerint hozott pozitív (egyetértő) válasz esetén kéri a felmért személyt, hogy foglalja össze az álláspontját és hozza meg végső döntését, negatív (az eredeti elképzelésével egyező) válasz esetén kitart a 3.4.) pontban kialakított álláspont mellett és indoklást kér a felmért személy eredeti álláspontjára vonatkozóan. Elfogadja a felmért személy 3.6.) pont szerint hozott indoklását és végleges álláspontját. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: - 13/13