A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0100 A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: Kertész//50/IsM/Rok/ Kertészet szakképesítés-csoportban, a célzott, 50-es szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló ismeretalkalmazási készségek, képességek mérése. A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0100.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Felmérendő kompetenciák Kertész és növényvédelmi technikus Növénytermesztő és növényvédelmi technikus Parképítő és -fenntartó technikus Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Színeket, árnyalatokat megkülönböztet Felismeri a sík és térbeli alakzatokat A természetes környezetet tiszteli és védi Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 40 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 1/28

2 1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 25 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 70 % Tevékenység típusa: gyakorlatiba illesztett írásbeli Feladat meghatározása: Vegyen részt az iskolai tanüzem, vagy bármely kertészeti és/vagy növénytermesztő üzem határszemléjén. A bemutatáson elhangzottakról készítsen jegyzetet és helyszíni vázlatrajzot, amelyek segítik majd az írásbeli feladatlap megoldásában! Az írásbeli feladata az elhangzott bemutatóra épül. Feladatlap A területen készített jegyzetei alapján válaszoljon az alábbi kérdésekre! 1. feladat A területen lévő növényfajok száma: db Ebből: Kultúrnövény db Gyomnövény db 2. feladat A látott növényfajok közül nevezzen meg legalább tízet (vagy a területnek megfelelően meghatározva a feladatlapot), és sorolja be őket az alábbi csoportokba: /28

3 Fás szárú Lágy szárú Vegetatív fázisban lévő Virágzó Terméses Gyomnövény Kultúrnövény 3/28

4 3. feladat A bemutatón készített jegyzetek és vázlatrajz alapján válaszoljon az alábbi kérdésekre (készítsen rajzot, jelezze a méretarányokat is)! a.) Milyen a tábla/parcella/növényágy alakja? b.) Milyen a látott növénykultúrában a növények térbeli elrendezése? c.) Az utak milyen formában hálózzák be a látott területet? d.) Vannak-e a területen magasságban eltérő kultúrák? f.) Amennyiben látott virágzó növényeket, azok színe eltérő volt-e? Amennyiben igen, nevezze meg az eltérő színeket, színárnyalatokat! 4/28

5 g.) Rajzoljon le egyet a látott növények virágai vagy termései, levelei közül! Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Színeket, árnyalatokat megkülönböztet Felismeri a sík és térbeli alakzatokat 5/28

6 1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Feladat értékelése, dokumentálása: 1. Egyszerű szöveges vázlatot készít Pontszám A vázlatban rögzített információk pontosan egyeznek a bemutatón 20 látottakkal és hallottakkal A vázlatban rögzített információk pontatlanok 10 A vázlatban rögzített információk nagymértékben eltérnek a valóságtól 0 2. Egyszerű rajzvázlatot készít Valósághű, méretarányos ábrázolás 20 Valósághű, de nem méretarányos ábrázolás 15 Felismerhető az ábrázolás 5 A valóságtól nagymértékben eltérő ábrázolás 0 3. Színeket, árnyalatokat megkülönböztet Valósághű, pontos meghatározás 15 (színek és árnyalatok meghatározása) Megnevezi a színeket, de nem tudja pontosan meghatározni a 10 látható árnyalatok legalább felét Megnevezi a színeket, de egy színárnyalatot sem tud 5 meghatározni Nem tudja megnevezni sem a színeket, sem az árnyalatokat 0 4. Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Valósághű, méretarányos ábrázolás 15 Valósághű, de nem méretarányos ábrázolás 7 Felismerhető az ábrázolás 4 A valóságtól nagymértékben eltérő ábrázolás 0 Összesen 70 6/28

7 1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérés két helyszínen történik. Terepen történő bemutatás, majd azt követően az írásbeli feladat megoldása, szokványos tantermi körülmények között. A felmérés tangazdaságban, kertészeti és/vagy növénytermesztő üzemben szervezhető meg. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyéni feladatmegoldás, de egy időben több tanuló is dolgozhat. Információs körülmények: A felmérő személy a felmérés kezdete előtt szóban ismerteti a jelöltekkel a terület bemutatását. Felhívja a jelöltek figyelmét a jegyzetelés és a vázlatrajz készítésének fontosságára. A terepen történő bemutatás időtartama nem számít bele az írásbeli feladatra adott 35 perc időtartamba. Felhívja a figyelmet arra, hogy a hallottak önálló jegyzetelése mellett figyeljenek meg mindent. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Tanulópadok, székek, A4-es lepecsételt papírlapok, íróeszköz, feladatlap. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérés csoportosan, felügyelői megfigyelés mellett zajlik. Egy felügyelő egyidejűleg több jelölt írásbeli munkavégzését felügyeli. Biztosítja a jelöltek teljes értékű felügyeletét a felmérés alatt, megakadályozza a kommunikációt. Megvalósítja a vizsgatevékenység felügyeleti körülményeit szabályozó valamennyi jogszabály előírásainak érvényesülését. A jelölt tevékenységét értékelt teljesítményére ható módon nem befolyásolja, de szükség esetén segítséget nyújt. Amikor a jelölt elkészült a feladattal, beadja a feladatlapot a felügyelőnek. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: 7/28

8 2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 15 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 30 % Tevékenység típusa: szóbeli, önálló felelés Feladat meghatározása: A felmérést szervező által kivetített, s az Ön által előzetesen kiválasztott egy darab képen látható információk és az előzetes ismeretei alapján mutassa be, hogy mit tehet a természetes környezet védelmének érdekében! Térjen ki a leendő szakképesítésével kapcsolatos munkatevékenységek környezeti hatásaira! Mit tehet az adott természeti környezet védelmének érdekében munkavégzése során? Az előzetesen kiválasztott kivetített képtől/képektől függően a felelete során ki kell térnie: 1. Az adott képen látható életközösség: - sajátosságaira (természetes, természetszerű, mesterséges), - a biológiai sokféleségre, - a társulás alkotó élőlény populációk sajátosságaira. 2. A képen látható védett élőlény/élőlények megnevezésére, jelentőségére 3. A különböző művelésmódú területek biológiai sokféleség, a terület sajátosságaira 4. A talajművelés és/vagy a növényvédelem környezeti hatásaira 5. Az illegális hulladéklerakás környezeti hatásaira 6. A különböző emberi tevékenységekből adódó negatív környezeti hatások megelőzési lehetőségeire. Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: A természetes környezetet tiszteli és védi 8/28

9 2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: A kivetítésre kerülő képeknek mindenképpen tartalmazniuk kell az alábbiakat: - Parkok, kertek, ültetvények - Nagyüzemi szántóföldek - Kisparcellás művelésű területek - Gyepterületek - Talajművelés és a növényvédelem - Védett fajok - Vízi, vízparti életközösség - Illegális hulladéklerakás Feladat értékelése, dokumentálása: Értékelés szempontjai Pontszám A kivetített képen látható információk felismerése 5 A környezeti hatás kifejtése a látott kép alapján 5 A védett értékek felismerése a látott kép alapján 5 A környezettel szembeni helyes magatartás kifejtése a látott kép alapján Mit tehet az adott természeti környezet védelmének érdekében munkavégzése során? 5 5 A szóbeli kommunikáció nem nyelvi jeleinek alkalmazása 5 Összesen 30 9/28

10 2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaterem, ahol a képeket jó minőségben, megfelelő nagyságban ki lehet vetíteni. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyéni 10 perc felkészülés és 5 perc felelés Információs körülmények: A bemeneti kompetencia mérést végző által készített segédlettel. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Íróeszközök, lepecsételt papír a jegyzeteléshez (használata nem kötelező). Számítógép, projektor, vetítővászon A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Csoportos vizsgáztatói megfigyelés mellett A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A szóbeli kommunikáció nem nyelvi jelei: - Hangjelek: a hangerő, a hangsúly, a hanglejtés, a beszédtempó, a beszéd ritmusa, a szünetek - Tekintet: a szemkontaktus - Arcjáték (mimika): az arc 3 részének- homlok, szem, száj- jelzései együtt értelmezhetők - Gesztus: a fej, a kéz, a kar, a láb mozgásainak megfigyelése - Testtartás - Csendes kommunikáció: az egyes beszédszakaszokra mennyi időt fordít. 10/28