A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0238 A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: Szocfel//30/Ksz/Rok Szociális felnőtt szakképesítés-csoportban, a célzott, 30-as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló szakmaspecifikus készségek, képességek, módszer-, társas és személyes kompetenciák mérése. A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0238.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Felmérendő kompetenciák Fogyatékossággal élők gondozója Szociális gondozó és ápoló Rendezett, ápolt megjelenés Kongruens viselkedés Jó megfigyelőkészség, koncentrálóképesség Reflektív, az önreflexióra való képesség Gyakorlatias feladatértelmezés Problémamegoldás Önállóság Felelősségtudat Türelem Empátia Segítőkészség Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 40 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 3 1/10

2 1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 10 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 25 % Tevékenység típusa: szóbeli, szakmai megbeszélés Feladat meghatározása: Kérem, nézze meg alaposan a képet! Részletesen mutassa be a szereplőket a képen (külső megjelenés, tevékenység, a két ember közötti viszony, érzelmek stb.)! Figyeljen a felmérést végzőkre, és válaszát az ő kérdéseik, megállapításaik szerint egészítse ki! 25 p/ Kép letöltése: Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Jó megfigyelőkészség, koncentrálóképesség Reflektív, az önreflexióra való képesség Gyakorlatias feladatértelmezés Türelem Empátia Segítőkészség 2/10

3 1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Az egyes megbeszélésre javasolt témák lehetséges válaszai: külső megjelenés: ápolt, gondozott megjelenésű szereplők, az egyik szereplőn fekete nadrág és fekete-fehér pöttyös blúz van, a haja kontyban, a másik hölgy szereplő szintén nadrágban és zöld, rövid ujjú pólóban, barna haja félhosszú, személyek megbecsült életkora tevékenység: kézműves tevékenység zajlik a képen, WC papír gurigából készítenek valamit (Javasolt kérdések: Mit készíthetnek? Milyen a viszony a két ember között? Ki a segítő, ki a segített fél? Miből gondolja ez utóbbit? stb.) két ember közötti viszony: baráti, segítőkészség érzelmek: kedvelik egymást, koncentrálnak valamire, a segítő segít kommunikáció (Javasolt kérdések: A tevékenység alatt miről beszélgethetnek, mi lehet a téma?) külön értékelendő: ha felismeri, hogy az egyik személy Down-szindrómás felnőtt Feladat értékelése, dokumentálása: Egyéni pontozó lap használata javasolt. Jó megfigyelőkészség, koncentrálóképesség Reflektív, az önreflexióra való képesség Gyakorlatias feladatértelmezés Türelem, empátia, segítőkészség megjelenése a válaszokban Összesen Elérhető pontok 2 Elért pontok 3/10

4 1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Megfelelő bármely olyan terem, helyiség, amelyben biztosítottak a szóbeli, szakmai megbeszélés általános feltételei, és mellette rendelkezésre áll egy várakozó terem. A szóbeli vizsgáztatás termében legyen legalább annyi pad/asztal és szék, amely a bizottsági tagoknak és a felmért személynek (személyeknek) szükséges. A terem legalább akkora legyen, hogy minden személyre minimum 1 négyzetméternyi hely jusson. A terem mindenképpen átjárás mentes és zajmentes legyen. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A felmért személy a felmérést végzővel/végzőkkel kommunikálva végzi feladatát. Ebben a szervezési részletben ajánlott 3 fős (de minimum 2 fős) bizottság kialakítása. Információs körülmények: A feladatot egy rövid instrukciós lapon és a kép segítségével ismeri meg a felmért személy, később a felmérőtől is kaphat kérdéseket. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Kép, rövid instrukciós lap, egyéni pontozó lap A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő a feladattól függően biztosítja a felmért személy számára a kellő időt a kép megtekintésére és a rövid instrukció néma elolvasására. A felmérő szükség szerint kérdéseivel, megjegyzéseivel irányítja a felmérést. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Minden bizottsági tag figyeli és értékeli a felmért személy tevékenységét, reakcióit. Mindenki külön értékel, pontoz. A felmérés végén egyeztetik a javasolt értékelést, pontszámokat és végül egy végleges pontozólapot készítenek. 4/10

5 2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 10 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 25 % Tevékenység típusa: szóbeli, szakmai megbeszélés Feladat meghatározása: Kérem, nézze meg alaposan a képet! Részletesen mutassa be a szereplőket a képen (külső megjelenés, tevékenység, a két ember közötti viszony, lehetséges helyszín, érzelmek stb.)! Figyeljen a felmérést végzőkre, és válaszát az ő kérdéseik, megállapításaik szerint egészítse ki! 25 p/ Kép letöltése: Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Jó megfigyelőkészség, koncentrálóképesség Reflektív, az önreflexióra való képesség Gyakorlatias feladatértelmezés Türelem Empátia Segítőkészség 5/10

6 2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Az egyes megbeszélésre javasolt témák lehetséges válaszai: külső megjelenés: ápolt, gondozott megjelenésű szereplők, az egyikük segítő szakember lehet, talán pap a ruházata alapján, a másik szereplőn fehér alapon virágos hálóing van, rajta rózsaszín takaró, személyek megbecsült életkora tevékenység: beszélgetés, tanácskérés, tanácsadás két ember közötti viszony: segítőkészség, odafigyelés, hallgatás kommunikáció: szemkontaktus, figyelnek egymásra érzelmek: bizalmas viszony van közöttük, ezt jelzi, hogy testi kapcsolat van a két ember között helyszín: egy idősek otthonában, az idős ember lakásában stb. Feladat értékelése, dokumentálása: Egyéni pontozó lap használata javasolt. Jó megfigyelőkészség, koncentrálóképesség Reflektív, az önreflexióra való képesség Gyakorlatias feladatértelmezés Türelem, empátia, segítőkészség megjelenése a válaszokban Összesen Elérhető pontok 2 Elért pontok 6/10

7 2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Megfelelő bármely olyan terem, helyiség, amelyben biztosítottak a szóbeli, szakmai megbeszélés általános feltételei, és mellette rendelkezésre áll egy várakozó terem. A szóbeli vizsgáztatás termében legyen legalább annyi pad/asztal és szék, amely a bizottsági tagoknak és a felmért személynek (személyeknek) szükséges. A terem legalább akkora legyen, hogy minden személyre minimum 1 négyzetméternyi hely jusson. A terem mindenképpen átjárás mentes és zajmentes legyen. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A felmért személy a felmérést végzővel/végzőkkel kommunikálva végzi feladatát. Ebben a szervezési részletben ajánlott 3 fős (de minimum 2 fős) bizottság kialakítása. Információs körülmények: A feladatot egy rövid instrukciós lapon és a kép segítségével ismeri meg a felmért személy, később a felmérőtől is kaphat kérdéseket. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Kép, rövid instrukciós lap, egyéni pontozó lap A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő a feladattól függően biztosítja a felmért személy számára a kellő időt a kép megtekintésére és a rövid instrukció néma elolvasására. A felmérő szükség szerint kérdéseivel, megjegyzéseivel irányítja a felmérést. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Minden bizottsági tag figyeli és értékeli a felmért személy tevékenységét, reakcióit. Mindenki külön értékel, pontoz. A felmérés végén egyeztetik a javasolt értékelést, pontszámokat és végül egy végleges pontozólapot készítenek. 7/10

8 3. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 50 % Tevékenység típusa: szóbeli, szakmai megbeszélés Feladat meghatározása: Olvassa el az alábbi szituációt, majd válaszoljon az alatta szereplő kérdésekre! 50 p/ Sok idős ember már nagyon várja, hogy nyugdíjba kerüljön. Mégis sokszor előfordul, hogy alig telik el egy-két hét nyugdíjasként, talán egy hónap is és a nyugdíjas nyugtalan lesz. Nem így képzelte. Egyik nap megy a másik után, ő üldögél a négy fal között, a párja vagy a családtagok mennek dolgaik után, nincs kihez szólni, a tévésorozatokat unja, az újság sem köti le. A házimunka vagy a kertben végezhető munkák sem elégítik ki igazán. Ezt várta ennyire? Mi az, ami hiányzik? A változatosság. A társaság. A beszélgetések. A kapcsolatok. Az érzelmek. Ezért rászokik arra, hogy hetente elmenjen a körzeti orvoshoz, szemészhez, pedig nincs is semmi baja, de a várakozás közben lehet másokkal beszélgetni. A boltban hosszan válogat, szóba elegyedik bárkivel, aki válaszol, az utcán, a villamoson témát keres, ha nincs beszélgetőpartnere, gyakran magában beszél. 1. Van-e az Ön környezetében idős ember, aki hasonló problémákkal küzd? 2. Mit tudna tanácsolni az idős emberek számára az aktivitásuk megőrzése érdekében? 3. Mit gondol, mennyiben befolyásolja az idős emberek életét az, hogy egyedül élnek vagy egy otthonban? Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Rendezett, ápolt megjelenés Kongruens viselkedés Problémamegoldás Önállóság Felelősségtudat Türelem Empátia Segítőkészség 8/10

9 3. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Az egyes megbeszélésre javasolt kérdések lehetséges válaszai: 1. Van-e az Ön környezetében idős ember, aki hasonló problémákkal küzd? Ha igen, azt várjuk el, hogy erről meséljen részletesen: milyen foglalkozása volt az idős embernek, hogyan alakult ki a helyzet, változott-e valamit, tett-e érte valamit az idős ember, vagy valaki a környezetében stb. Ha nem, vajon miért nem. Például: nincs még ilyen korú személy a családban vagy nem is alakult ki ez a jelenés (ez utóbbinál érdemes rákérdezni, hogy miért) 2. Mit tudna tanácsolni az idős emberek számára az aktivitásuk megőrzése érdekében? Itt azt várjuk, hogy minél több ötlete legyen az aktivitás megőrzésére, például: testmozgás, közös programok vagy idős klub (otthon) látogatása, szélesebb családi körrel a viszony átalakítása, háziállat lehetősége stb. 3. Mit gondol mennyiben befolyásolja az idős emberek életét az, hogy egyedül élnek vagy egy otthonban? Itt azt várjuk, hogy mindkét megoldás esetében előnyöket és veszélyeket soroljon fel. Amennyiben ez nem történik meg, akkor rávezetjük, rákérdezünk. 4. Mindenképp adjunk lehetőséget arra, hogy a felmért személy bármilyen egyéb gondolatát elmondhassa a történet kapcsán. Feladat értékelése, dokumentálása: Egyéni pontozó lap használata javasolt. A rendezett, ápolt megjelenést és a kongruens viselkedést megfigyelés alapján kell pontozni. Rendezett, ápolt megjelenés, kongruens viselkedés Problémamegoldás Önállóság Felelősségtudat Türelem, empátia, segítőkészség megjelenése a válaszokban Összesen Elérhető pontok 50 pont Elért pontok 9/10

10 3. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Megfelelő bármely olyan terem, helyiség, amelyben biztosítottak a szóbeli, szakmai megbeszélés általános feltételei, és mellette rendelkezésre áll egy várakozó terem. A szóbeli vizsgáztatás termében legyen legalább annyi pad/asztal és szék, amely a bizottsági tagoknak és a felmért személynek (személyeknek) szükséges. A terem legalább akkora legyen, hogy minden személyre minimum 1 négyzetméternyi hely jusson. A terem mindenképpen átjárás mentes és zajmentes legyen. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A felmért személy a felmérést végzővel/végzőkkel kommunikálva végzi feladatát. Ebben a szervezési részletben ajánlott 3 fős (de minimum 2 fős) bizottság kialakítása. Információs körülmények: A feladatot egy rövid instrukciós lapon ismeri meg a felmért személy, később a felmérőtől is kaphat kérdéseket. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Rövid instrukciós lap, egyéni pontozó lap A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő a feladattól függően biztosítja a felmért személy számára a kellő időt a rövid instrukciós lap néma elolvasására. A felmérő szükség szerint kérdéseivel, megjegyzéseivel irányítja a felmérést. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Minden bizottsági tag figyeli és értékeli a felmért személy tevékenységét, reakcióit. Mindenki külön értékel, pontoz. A felmérés végén egyeztetik a javasolt értékelést, pontszámokat és végül egy végleges pontozólapot készítenek. 10/10