Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése

Hasonló dokumentumok
Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV

2. Kérjük, szíveskedjen válaszolni az alábbi kérdésekre, + jelet téve a megfelelő rubrikába! Kérdések agyon Jónak Átlagos Gyenge

Tanulói és szülői igény- és elégedettség - mérés május

Szül zü ők ő Az A e l e ég é e g d e e d t e tts t ég é g r an a g n s g or o a

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

Elégedettség-mérés. Famulus Kollégium Győr, január

Intézményértékelés összehasonlítása tanár és diák szemszögéből

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

A minőségirányítási csoport beszámolója. 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében

PIPACSVIRÁG MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA A LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK TÁJÉKOZTATÓJA február 17.

TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Teleki Blanka Általános Iskola Teleki-Blanka-Grundschule ÖSSZEGZÉS. a évi szülői és tanulói elégedettség-mérésről

M Ű V É S Z E T I I S K O L A I

Forrás Keresztény Óvoda, Általános Iskola, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Esztergomi Kőrösy László Középiskolai Kollégium OM Munkaterv

MINŐSÉGÜGYI BESZÁMOLÓ 2011/2012. TANÉV

Eredmények /

FELSŐS SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEI

A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁRJÁBAN)

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET INTÉZKEDÉSI TERVE

Beszámoló a Partneri igény- és elégedettségmérésről 2009 / 2010.

Nagyboldogasszony Római Katolikus Általános Iskola T A P O L C A BESZÁMOLÓ 2017/2018. tanév

MOTIVÁCIÓ A HILDBEN. avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez. Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Somssich Imre Általános Iskola

TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS A KOSSUTH ZSUZSANNA LEÁNYKOLLÉGIUMBAN

JÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről

AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)

PARTNERI IGÉNYEK ÉS ELÉGEDETTSÉG FELMÉRÉSÉNEK ELEMZÉSE

Közlekedésmérnök szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények (18 fő, 13,53%) szeptember

A kérdőívet kitöltő tagszervezetek száma régiónként

Esztergomi Kőrösy László Középiskolai Kollégium Munkaterv

Hallgatói közvélemény kutatás, elégedettség/fontosság mérés a Terminus Kollégiumban

Képzés hallgatói véleményezése

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!

Kérdőíves felmérés szeptember. Külön lehetőséget biztosítottunk írásbeli vélemény nyilvánításra a változtatás igényével kapcsolatosan.

ÜGYFÉL ELÉGEDETTSÉG MÉRÉS

Beszámoló a partneri igény- és elégedettségmérésről 2010 / 2011.

SZÜLŐI KÉRDŐÍV. nagyon rossz c)a pedagógusok törődése gyermekemmel d) Gyermekem tanulmányi munkájának értékelése

TÉNYLEG SEGÍT? ELSŐ TAPASZTALATOK AZ ÚJ TÍPUSÚ TANTÁRGYGONDOZÓ SZAKTANÁCSADÁSRÓL

TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Az Újszászi Vörösmarty Mihály Általános Iskola Minőségirányítási Csoportjának igényfelmérése az első évfolyamban, a es tanévben

Elégedettség mérés március

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

A KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki felsőoktatási szakképzési szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények.

Gábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TANÉV VÉGI ÉRTÉKELÉSE 2009/2010. tanév

Követő vizsgálat 9. évfolyam a Vidra 8.b Levendula 8.c Borostyán. A tanévet vizsgálva (9. évfolyam)

Felmérő adatlap összesítő, értékelő dokumentum - vállalkozók

Elégedettség mérés Márton Áron Szakkollégium (MA_2013) Válaszadók száma = 48. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

Képzés hallgatói véleményezése

Asbóth Sándor TKSZK Aktuális minőségcélok Aktuális minőségcélok. Vezetők Pedagógusok

RÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE

Mérési eredmények 2015.

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (7 fő 15,21%) 2016.

A Szent Kozma és Damján REHABILITÁCIÓS SZAKKÓRHÁZ

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h.

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓJA a tanévre

megteremtése Mezőberény és mikrotérségének nevelési - oktatási intézményeiben

2005/06 Partneri elégedettségmérés eredménye felső tagozat

Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség

qwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq

2013_DPR_mpiac_DE_blokk_ÁJK. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

1. A kollégiumi felvétel rendje, a felvétel intézményi sajátosságai

A tanító szakra vonatkozó júniusi szeptemberi hallgatói elégedettségmérés eredményeinek értékelése

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

Elégedettség mérés ELTE Nagytétényi úti Kollégiuma (EK_2013) Válaszadók száma = 57. Felmérés eredmények

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

Az intézmény nevelő oktató munkája a pedagógiai program alapelveinek megfelelő napi pedagógiai gyakorlatot tükrözi.

A Hallgatói elégedettségmérés eredménye a Kandó Kálmán Tagkollégiumban

HU01-KA

P Á L Y A V Á L A S Z T Á S I

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ÉRTÉKELÉSE 2010/2011. TANÉV

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

Mezőgazdasági mérnök szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (50 fő 40,98%) október

Kedves Szülők! Gyakornok, Pedagógus I., Pedagógus II., Mesterpedagógus, Kutatótanár kategóriák megszerzése minősítő vizsga ill. eljárás keretében.

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

Utazási igényfelmérő, elégedettségi vizsgálati kérdőív

A sárospataki Nagykönyvtár dolgozói elégedettségi mérése 2014

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

DPR_hallg_2013_DE_r_FOK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Apor Vilmos Katolikus Főiskola Könyvtára elégedettségi kérdőív 2014

A tanítási-tanulási motivációk szabályozási kérdései, Budapest, november 29. Készítette: Bánné Mészáros Anikó, RPI

SZIE DPR Projekt. (a tavaszi online DPR-felmérés adatain alapuló vizsgálatok eredményei)

Fülemüle projektismertető szakmai délután

WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA

Elkötelezettség a Kiválóságért. Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására.

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)

Marketing kell vagy sem? A komplex arculatfejlesztés egy közoktatási intézmény példáján keresztül

Kötelező közzétételi lista a 229./2012.(VIII.28.) kormányrendelet 23. és 24. alapján

Csoportprofil A 4.B OSZTÁLY KIEMELKEDŐ KÉPESSÉGŰ TANULÓIRÓL. Tarné Éder Marianna ÚJPESTI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

Önértékelési szabályzat

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Melyik szakra jár? HFF-Idegenforgalmi. HFF-Turizmusvendéglátás

Átírás:

Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium 2015. május 5. Intézményünkben bevett gyakorlat, hogy a tanév végéhez közeledve elégedettségméréseket végzünk legfontosabb partnereink körében. Idén változtattunk a mérés technikáját illetően, papíralapú kérdőívek helyett interneten kitöltendő űrlap segítségével végeztük a felmérést. A kérdőívet tartalmazó levelet 2015. április 23-án küldtük el 52 db e-mail címre. A megadott határidőre 22 válasz érkezett. Tekintetbe véve, hogy a kollégium 62 tanulója között 5 testvérpár található, és néhány szülői válasz valószínűleg két tanuló nevében érkezett, a felmérés reprezentatívnak mondható, hiszen a szülők közel fele részt vett benne. Ezúton is köszönjük az együttműködésüket! Az alábbiakban összegezzük az elégedettségmérés eredményét. A kérdések alatt az 1-5 fokozatú skálán leadott pontok átlaga szerepel. A 26. és 27. kérdések kifejtendő jellegűek voltak, itt az összes szülői választ megjelenítettük.

1. Ebben a kollégiumban magas színvonalú nevelőmunka folyik. 2. Gyermekem jól érzi magát a kollégiumban. 4,77 3. Általában elégedett vagyok a nevelőtanárok módszereivel. 4. Tudomásom szerint következetesen megkövetelik gyermekemtől a rend és a fegyelem betartását. 4,86 5. Elegendő mennyiségű személyes törődést kap gyermekem a kollégiumban. 6. Úgy érzem, az intézményben figyelnek egymásra a kollégisták. 4,5 7. Elégedett vagyok az intézmény által szervezett szabadidős és kulturális programokkal. 8. Elégedett vagyok az intézmény által szervezett sportprogramokkal. 9. Úgy érzem, a kollégiumban odafigyelnek gyermekem iskolai tanulmányi eredményeire. 4,64 10. Gyermekem minden segítséget megkap, hogy az iskolai eredménye jobb legyen. 4,55 11. A kollégiumban a szakkörök választéka megfelelő. 1

4,5 12. Úgy vélem, gyermekem szívesen jár a választott szakkörre. 4,09 13. A nevelőtanárok megfelelő segítséget tudnak nyújtani az iskolai órákra való felkészülésben. 4,59 14. A kollégium technikai felszereltségét jónak találom. 4,23 15. A kollégiumban a gyermekemet biztonságban tudom. 4,91 16. Elégedett vagyok a kollégium tisztaságával. 17. A kollégium berendezési tárgyai megfelelőek. 4,32 18. Helyénvalónak találom a kollégium belső díszítését. 4,55 19. Elégedett vagyok a kollégium külső megjelenésével. 20. Elégedett vagyok a nevelőtanárok és a szülők közti kommunikációs lehetőségekkel. 4,82 21. Partnerként tudunk együttműködni a tanárokkal a gyermekemmel kapcsolatos gondok megoldásában. 2

22. Szerintem elegendő információt ad a kollégium önmagáról a környezetének. 23. Gyermekem problémáit a kollégiumban komolyan veszik és foglalkoznak vele. 4,64 24. A kollégium honlapját naprakésznek és színvonalasnak tartom. 25. Mindent egybevetve, elégedett vagyok a kollégiummal. 4,81 26. Az Ön véleménye szerint a kollégiumnak melyek a legfőbb erősségei? Az alacsony létszám miatt a diákokat személyesen ismerik. Jó megközelíthetőség. Szaktanári jelenlét. Kis létszám, családias hangulat. 1./ BIZTONSÁG (biztonságban tudom a gyermekemet) 2./ KOMMUNIKÁCIÓ (Kifogástalan a kommunikáció a szülő és az igazgató ill. a nevelőtanárok között 3./ A NEVELŐMUNKA SZÍNVONALA Odafigyelés. Megfelelő programok. Elhelyezkedés. Úgy gondolom, a tanulmányi felkészülésben mindenképpen élenjáró a kollégium, ezt már csak a fiam fejlődésén és eredményein is látom, amikor matematikából csaknem egy egész jegyet javított az elmúlt időszakhoz képet. Az intézmény "légköre" barátságos, családias. Csak köszönetet tudok mondani a fentiekben leírtak biztosításáért és fenntartásáért! Kicsi és ezáltal személyes közeget biztosít. Arra is van lehetőség, hogy étvégen bent maradjanak, ha kell. Ez szerintem nagyon fontos. Családi légkör,odafigyelés mind a tanulmányokra mind a gyermekem testi lelki fejlődésére! A nevelőtanárok segítsége a diákok részére, illetve odafigyelés a diákokra, ha nevelők részéről bármilyen probléma merül fel. Biztonságban tudni, hogy mindkét gyermekem jó helyen tartózkodik. Köszönet érte az egész kollégium nevelőtestületének. A biztonság és a megbízhatóság. Gyermekközpontú, biztonságot nyújt mind a szülőnek, mind a gyermeknek. Felelősségteljes és következetes a mindennapokban. 3

családiasság Véleményem szerint a kollégiumnak a legfőbb erősségei a családias légkör, a rend és fegyelem tiszteletben tartása. Kis létszám,családias, hamar összeismerkednek egymással a gyerekek, kellő figyelmet kapnak,következetesek az elvárások. Köszönjük :) A kollégium elhelyezkedése, jó megközelíthetősége az iskolától. (KFG) - Portaszolgálat és az elektronikus beléptető rendszer a gyermekek biztonságát szolgálja. - A nevelők és a diákok közötti személyes kapcsolatot a bizalom és a tisztelet jellemzi, szerintem. - A kollégiumi szabályok következetes betartatásával a gyerekek keretek között mégis szabadon élvezhetik az ottlétet. - Megfelelő gyakorisággal kapunk információt a kollégiumi programokról, a honlap mindig az aktualitásokkal frissítve van. - Legfontosabb amit kiemelnék, hogy a gyermekem szívesen tartózkodik ott, jól érzi magát, a kollégium egész légköre barátságos és vidám:) 27. Tudna-e a kollégium működésében olyan a fentiek közül kimaradt területet említeni, ahol Ön szerint hiányosságok vannak? Wifi, vagy valamilyen vezetések internet lehetőség jó lenne legalább a tanuló szobákban. Egyre több olyan feladatot kapnak a gyerekek, amihez internet kell. Nem tudok. Az étkezés mennyisége a fiúknak néha nem elég. Körülményes, nehézkesebb kommunikáció az internet által a gyerekkel. A három éves ismeretségem során hiányosságot nem véltem felfedezni. Pillanatnyilag nem tudok hiányosságot említeni. Számítógép ellátottság Az étkezésben a reggeli adagokra van panasz, egy 17-18 éves fiú változatosabb és nagyobb adagot igényelne. 4