INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek

Átírás

1 Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Komplex Intézményellenorzési és -értékelési Programja INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek IV VI. fejezet a KOLLÉGIUMOK számára Dátum:... Készítette: Az intézmény bélyegzője Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet, 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. Telefon: Fax:

2 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM IV. Az intézmény kulcsfolyamatai IV. Intézményi kulcsfolyamatok a kollégiumban Mutassa be, hogy az alábbi folyamatok hogyan zajlanak az intézményben. A szöveges beszámoló végén jelezze, hogy szabályozott-e vagy sem (esetleg részben) a folyamat. (Kérjük, hogy az egyes területeken elért eredményekre ne itt térjen ki, azokat az V.2. fejezetben részletezze.) IV.1. Tanulás IV.1.1. A tanulási kultúra fejlesztése IV.1.2. Felzárkóztatás IV.1.3. Tehetséggondozás IV.1.4. Pályaorientáció pályaválasztás 2

3 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM IV. Az intézmény kulcsfolyamatai Összegzés Mekkora hangsúlyt fektettek az elmúlt időszakban a Tanulás terület (IV.1.) fejlesztésére, a problémák megoldására? A jelenlegi helyzet mennyiben felel meg az elvártnak, elvárhatónak? Született-e valamilyen kiemelkedő eredmény / pozitív változás / érték ezen a területen? igen nem Mi?... IV.2. Egyén és közösség IV.2.1. Közösségformálás IV.2.2. Kulturált életmódra nevelés 3

4 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM IV. Az intézmény kulcsfolyamatai IV.2.3. Vallási nevelés IV.2.4. Szabadidő-szervezés IV.2.5. Egyéni fejlesztés Összegzés Mekkora hangsúlyt fektettek az elmúlt időszakban az Egyén és közösség terület (IV.2.) fejlesztésére, a problémák megoldására? A jelenlegi helyzet mennyiben felel meg az elvártnak, elvárhatónak? Született-e valamilyen kiemelkedő eredmény / pozitív változás / érték ezen a területen? igen nem Mi?... 4

5 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM IV. Az intézmény kulcsfolyamatai IV.3. Együttműködés IV.3.1. Együttműködés az iskolával (iskolákkal) IV.3.2. Együttműködés a szülőkkel, családokkal Összegzés Mekkora hangsúlyt fektettek az elmúlt időszakban az Együttműködés terület (IV.3.) fejlesztésére, a problémák megoldására? A jelenlegi helyzet mennyiben felel meg az elvártnak, elvárhatónak? Született-e valamilyen kiemelkedő eredmény / pozitív változás / érték ezen a területen? igen nem Mi?... 5

6 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM IV. Az intézmény kulcsfolyamatai IV.4. Tanulók IV.4.1. A tanulók öntevékenységének kollégiumi gyakorlata (a nevelési programhoz viszonyítva) Működik-e diákönkormányzat a kollégiumban? igen nem Ha igen: mióta, milyen területen tevékenykedik?... Készít-e a DÖK önálló munkatervet? igen nem A jelenlegi helyzet mennyiben felel meg az elvártnak, az előírásoknak (a közoktatásról szóló évi LXXIX. tv. 63. (1)-(7) bekezdései)? Ha nem teljes mértékben, mi az oka?... IV.4.2. A neveltek törvényben foglalt jogainak érvényesülése IV.4.3. Volt-e az előző Komplex óta a kollégiumban fegyelmi eljárás? igen nem Hány esetben, mikor, hány tanulót érintett?... Ismertesse!... 6

7 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM IV. Az intézmény kulcsfolyamatai IV.4.4. A nevelő-nevelt kapcsolat (a nevelési programhoz viszonyítva) IV.4.5. Gyermek- és ifjúságvédelem IV.4.6. A biztonságos munkakörülmények biztosítása érdekében tett intézkedések (a nevelési programhoz viszonyítva) Összegzés Mekkora hangsúlyt fektettek az elmúlt időszakban a Tanulók terület (IV.4.) fejlesztésére, a problémák megoldására? A jelenlegi helyzet mennyiben felel meg az elvártnak, elvárhatónak? Született-e valamilyen kiemelkedő eredmény / pozitív változás / érték ezen a területen? igen nem Mi?... 7

8 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM IV. Az intézmény kulcsfolyamatai IV.5. Kollégiumi étkeztetés Mekkora hangsúlyt fektettek az elmúlt időszakban a Kollégiumi étkeztetés terület (IV.5.) fejlesztésére, a problémák megoldására? Mennyire ítéli megfelelőnek a jelenlegi helyzetet? Ha nem teljes mértékben megfelelő, mi az oka?... Született-e valamilyen kiemelkedő eredmény / pozitív változás / érték ezen a területen? igen nem Mi?... 8

9 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM IV. Az intézmény kulcsfolyamatai IV.6. Adminisztráció IV.6.1. A tanulói nyilvántartások rendje IV.6.2. A dolgozói nyilvántartások rendje IV.6.3. Ügyiratkezelés és ügyintézés IV.6.4. Pedagógiai adminisztráció (pl. éves tervek, csoportnaplók, egyéni fejlesztési naplók, nevelési értekezletek jegyzőkönyvei stb.) 9

10 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM IV. Az intézmény kulcsfolyamatai Összegzés Mekkora hangsúlyt fektettek az elmúlt időszakban az Adminisztráció terület (IV.6.) fejlesztésére, a problémák megoldására? A jelenlegi helyzet mennyiben felel meg az elvártnak, elvárhatónak? Született-e valamilyen kiemelkedő eredmény / pozitív változás / érték ezen a területen? igen nem Mi?... 10

11 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM V. Eredmények V. Eredmények a kollégiumban V.1. V.1.1. Elégedettség Az elégedettségmérések eredményei Vannak-e aktuális mérési eredményeik? igen nem Ha vannak: jelölje a partnerek elégedettségi fokát a mérési eredmények szerint, ötfokú skálán elhelyezve (5 = nagyon elégedettek; 1 = nagyon elégedetlenek) a) a gyermekek b) a szülők c) a pedagógusok d) a nem pedagógus dolgozók e) a vezetők f) a fenntartó V.1.2. A partnerek elégedettségi foka a vezető megítélése szerint, ötfokú skálán elhelyezve (5 = nagyon elégedettek; 1 = nagyon elégedetlenek) a) a tanulók / gyermekek b) a szülők c) a pedagógusok d) a nem pedagógus dolgozók e) a vezetők f) a fenntartó Összegzés Mekkora hangsúlyt fektettek az elmúlt időszakban az Elégedettség terület (V.1.) fejlesztésére, a problémák megoldására? A jelenlegi helyzet mennyiben felel meg az elvártnak, elvárhatónak? Ha nem teljes mértékben megfelelő, mi az oka?... Született-e valamilyen kiemelkedő eredmény / pozitív változás / érték ezen a területen? igen nem Mi?... 11

12 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM V. Eredmények V.2. A nevelőmunka eredményei Az alábbiakban röviden számoljon be az egyes területeken elért eredményekről az elmúlt időszakot figyelembe véve. V.2.1. Eredmények a Tanulás területén V A tanulási kultúra fejlődése V Felzárkóztatás V Tehetséggondozás V Pályaorientáció pályaválasztás 12

13 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM V. Eredmények V.2.2. Eredmények az Egyén és közösség területén V Közösségformálás V Kulturált életmódra nevelés V Vallási nevelés V Szabadidő-szervezés V Egyéni fejlesztés 13

14 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM V. Eredmények V.2.3. Eredmények az Együttműködés területén V Együttműködés az iskolával (iskolákkal) V Együttműködés a szülőkkel, családokkal V.2.4. Eredmények a Tanulók területen V Tanulói öntevékenység 14

15 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM V. Eredmények V A neveltek törvényben foglalt jogainak érvényesülése V Fegyelmi helyzet V A nevelő-nevelt kapcsolat V Gyermek- és ifjúságvédelem 15

16 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM V. Eredmények V Biztonságos munkakörülmények, balesetvédelem V.2.5. Eredmények a Kollégiumi étkeztetés terén V.2.6. Eredmények az Adminisztráció terén 16

17 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM V. Eredmények V.3. V.3.1. Mérhető eredmények Mérhető tanulói eredmények év A kollégium tanulmányi átlaga, ill. tanulói létszámarányok (a tanulói összlétszámhoz viszonyítva) az utolsó három tanév végén / tanévben V V V V V V V V Össz-tanulmányi átlag: Magatartás: Szorgalom: Hittan: Magyar nyelv és irodalom: Matematika: Első idegen nyelv: A legeredményesebb (nem készség) tantárgy, éspedig:... V A félév végén elégtelen osztályzatot kapott tanulók aránya: % V Az év végén elégtelen osztályzatot kapott tanulók aránya: % V Évismétlők aránya: % V V V V Érettségi átlageredmények: Egyetemre, ill. főiskolára felvettek aránya az összes végzős számához viszonyítva: % Gimnáziumba, ill. szakközépiskolába felvettek aránya az összes végzős számához viszonyítva: % Katolikus intézménybe felvett továbbtanulók aránya az összes végzős számához viszonyítva: % V.3.2. Az intézményre jellemző további mért adatok 1. Elsőáldozók száma az előző és az aktuális tanévben: Bérmálkozók száma az előző és az aktuális tanévben: Neveltségi szintmérések eredményei az előző és az aktuális tanévben: Egyéb mért adatok: Tanulók és pedagógusok egyéb eredményei (előadások, kiállítások, projektek stb.):

18 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM V. Eredmények Összegzés Mekkora hangsúlyt fektettek az elmúlt időszakban a Mérhető eredmények terület (V.3.) fejlesztésére, a problémák megoldására? A jelenlegi helyzet mennyiben felel meg az elvártnak, elvárhatónak? Ha nem teljes mértékben megfelelő, mi az oka?... Született-e valamilyen kiemelkedő eredmény / pozitív változás / érték ezen a területen? igen nem Mi?... V.4. A megelőző 24 hónap fejlesztési eredményei V.4.1. Milyen fontosabb beruházások valósultak meg, mekkora értékben?... V.4.2. Milyen jelentősebb karbantartásokat végeztek, milyen költséggel?... 18

19 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM VI. Jövőkép VI. Jövőkép VI.1. Összegzés és előretekintés Értékelje röviden az intézmény fejlődését az elmúlt időszakban, és vázolja a perspektívákat! VI.2. A külső ellenőrzés további lehetséges területei Jelöljön meg legfeljebb három olyan területet, amelyeknek külső ellenőrzését, esetleg mérését (intézményi klíma, tanulók neveltségi szintje stb.) fontosnak tartaná, és úgy gondolja, jó lenne, ha ez az ellenőrzési eljárás kitérne rá

20 Intézményi önértékelés KOLLÉGIUM VI. Jövőkép VI.3. Az intézményi munka egyéb területei Ha van olyan területe az intézményi munkának, amelynek bemutatását fontosnak tartja, de erre a kérdések nem adtak lehetőséget, az intézményi önértékelést kiegészítheti: kérjük, csatolja ezt mellékletként. (Ha nem kíván kiegészítést írni, de a hiányt jelezni szeretné, ebben a pontban azt is megteheti.) Ha vannak olyan dokumentumok (statisztikák, táblázatok, beszámolók stb.), melyekre a füzet kitöltése során hivatkozott, és szeretne az önértékeléshez fűzni, további mellékletekként ezeket is csatolhatja. Kérjük, sorolja fel az önértékelési füzethez csatolt mellékleteket!