FELSŐS SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEI

Átírás

1 FELSŐS SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEI január

2 Szülői elégedettségmérés felső tagozaton 2017 decemberében a felső tagozatos szülők körében mértük a szülők elégedettségét az iskolában folyó nevelő-oktató munkánkról, a pedagógus gyermek - szülő kapcsolatáról, programokról. A december 1-jei adatok alapján ekkor 228 felső tagozatos tanulónk volt. Minden szülőnek kiküldtük a kérdőívet, hiszen mindenki véleménye egyformán fontos számunkra. A kérdőív kitöltése anonim volt, a visszaérkezett lapokat felcímkézett dobozokba dobhatták be a gyerekek/szülők az iskola több pontján. A 228 kiosztott kérdőívből 164 érkezett vissza, ami azt jelenti, hogy a megkérdezettek 71,92%- a élt a válaszadás lehetőségével. Az alábbi diagramon látható, hogy a legaktívabbak az ötödikes szülők voltak. Válaszadók aránya évfolyamonként 100,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% 85,5% 73,33% 60% 59,67% 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. A tavalyi méréskor ugyanez az évfolyam 70,31%-ban válaszolt a kérdőívekre, ami azt jelenti, hogy a 4-5. átmenet több szülőben is véleményt fogalmazott meg. A nyolcadikosok válaszadási aránya a legalacsonyabb, ami érthető is, hiszen nekik már nem nagyon vannak elvárásaik az iskolával szemben. Ezt a nyílt kérdésekben többen meg is fogalmazták. Az alábbiakban egy táblázatban láthatóak az eredmények évfolyamonként, valamint összesítve: 1

3 A szülői elégedettségmérés eredménye 5-8. évfolyamon (2017. december) 5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam évf. nélk. összesen 164 fő fiú: 25 fő fiú: 16 fő fiú: 19 fő fiú: 23 fő fiú: 3 fő fiú: 86 fő lány: 28 fő lány: 20 fő lány: 14 fő lány: 14 fő lány: fő (összesen 5 fő) lány: 76 fő 1. Iskolánkban magas szintű a nevelő-oktató munka. 4,05 3,83 3,72 4,02 3,80 3,88 2. Elégedett vagyok azzal ahogy a tanítók/tanárok gyermekem felé fordulnak. 4,13 3,77 3,81 3,97 4,40 4,02 3. Gyermekem minden segítséget megkap ahhoz, hogy eredményesen tanulhasson. 4,11 3,80 3,69 3,89 4,20 3,94 4. A tanórán kívüli programok sokfélék és hasznosak. 4,11 3,77 3,84 4,26 4,00 4, A tanuló neme: Nem tartom soknak gyermekem házi feladatainak mennyiségét/azt a feladatot,amit otthon kell Elégedett vagyok gyermekem tanulmányi munkájának értékelésével. 2,50 3,13 3,33 2,91 2,60 2,89 4,20 3,69 4,00 4,29 4,60 4,16 7. Gyermekem jól érzi magát az iskolában. 4,13 3,63 3,84 3,86 4,60 4,01 8. Elégedett vagyok azzal, ahogy gyermekem problémáját kezelik. 3,94 3,58 3,72 3,89 4,60 3,95 9. Elégedett vagyok azzal, ahogy gyermekemmel foglalkoznak. 4,09 3,69 3,78 3,56 4,40 3, Gyermekemnek jó a kapcsolata a tanítóival/tanáraival. 4,49 4,00 4,33 4,05 4,40 4, Jó a kapcsolatom gyermekem tanítóival/tanáraival. 4,48 4,08 4,36 4,27 4,40 4, Az iskola jól felszerelt. 4,03 3,58 3,66 3,69 3,60 3, Tiszta, rendezett az iskola környezete. 4,15 3,72 3,93 3,91 4,00 3, Az iskola biztonságot és védettséget ad. 3,77 3,64 3,87 3,70 4,60 3, Az iskola biztonságosan megközelíthető. 3,64 3,57 4,09 3,97 5,00 4, Elégedett vagyok az iskolai étkeztetéssel. 3,96 4,14 3,94 3,80 4,00 3, Elegendő információt kapok az iskola életéről. 4,09 3,68 3,9 3,8 3,8 3, Nincs gyermekem túlterhelve. 2,8 3,45 3,57 3,13 2,4 3,07 összesen: 3,93 3,71 3,85 3,83 4,08 3,88 2

4 A pirossal jelölt értékek az adott évfolyamon a legalacsonyabbak, a kékek a legmagasabbak. Minden évfolyamon egyértelműen a legalacsonyabb a Nem tartom soknak gyermekem házi feladatainak mennyiségét/azt a feladatot, amit otthon kell csinálni. Az átlag érték 2,89, ami azt jelenti, hogy bizony soknak tartják az otthoni feladatokat. Pedagógiai Programunk pontjában ( A házi feladatok meghatározásának elvei ) le vannak fektetve a házi feladat meghatározásának elvei. Ezeket pedagógusaink szem előtt tartva adják a feladatokat, tanulnivalókat a gyerekeknek. Azt gondolom, ha egy gyermek rendszeresen készül az órákra, akkor egyik napról a másikra nem kell olyan sokat készülnie, annyi feladatot elkészíteni, hogy ez megterhelő legyen. Ugyanakkor mindezeket szem előtt tartva, figyelni fogunk a házi feladat mennyiségére, ellenőrizni fogjuk azokat. Ehhez kapcsolódik a Nincs gyermekem túlterhelve. 3,07 átlaggal, vagyis túlterheltnek érzik gyermeküket a szülők, legjobban az 5. évfolyamon. Ez érthető, hiszen a 4-5. átmenet nehéz a gyerekeknek, jóval több és többrétű szóbeli feladat van felsőben, mint korábban. A túlterheltség oka lehet az, hogy tanulóink nagyon sok délutáni foglalkozásra járnak. Több olyan tanuló is van, aki a heti 4-5 szabadon választott foglalkozás mellett még művészeti iskolába/sportolni is jár. Szülői értekezleteken tájékoztatni szoktuk a szülőket, hogy heti hány kötelező órája van gyermeküknek, ennek tudatában vállaljanak egyéb elfoglaltságokat. Az átlagolható kérdések összátlaga 3,88, ami jó összeredménynek mondható. Az évfolyamok között lényeges eltérés nincsen, leggyengébb a 6. évfolyam. A legjobb eredmények a Gyermekemnek jó a kapcsolata a tanítóival/tanáraival. és a Jó a kapcsolatom gyermekem tanítóival/tanáraival. kérdésekre érkeztek. A közös munkának egyik legfontosabb alappillére a jó kapcsolat, ezért mindig nagy hangsúlyt fektettünk arra, hogy jó kapcsolatunk legyen a szülőkkel, gyerekekkel, örömmel látjuk, hogy ez sikerült is. Az alábbi táblázatban látható, hogy évfolyamonként melyik iskolai hagyomány ápolását mennyire tartják fontosnak, illetve milyen újakat szeretnének bevezetni, folytatni. 3

5 Az iskolában a következő hagyományok ápolását tartom fontosnak: évnyitó, évzáró, ballagás, alapítványi gála, karácsony, farsang, anyák napja egyéb évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam évf. nélk. összesen 164 fő évnyitó: 41fő (77,3%); évzáró: 44fő (83,01%); ballagás: 47 fő (88,6%); alap.gála: 8fő (15%); karácsony: 20fő (37,73%); farsang: 22fő (41,5%); anyák n.: 34fő (64,1%) egyéb: gyerm.nap; akadályvers., sulidisco, sportesemény, gyakorlókert évnyitó: 28fő (77,77%); évzáró: 29fő (80,55%); ballagás: 34 fő (94,44%); alap.gála: 6fő (16,66%); karácsony: 18fő (50%); farsang: 20fő (55,55%); anyák n.:18fő (50%) egyéb: gyerm.nap; családi-és sportnap; emléknap évnyitó: 28fő (84,84%); évzáró: 31fő (93,93%); ballagás: 30 fő (90,90%); alap.gála: 4fő (12,12%); karácsony: 11fő (33,33%); farsang: 17fő (51,51%); anyák n.: 14fő (42,42%) egyéb: gyerm.nap évnyitó: 24fő (64,86%); évzáró: 25fő (67,56%); ballagás: 32 fő (86,48%); alap.gála: 7fő (18,91%); karácsony: 14fő (37,83%); farsang: 10fő (27,02%); anyák n.: 11fő (29,72%) egyéb: gyerm.nap; falunapok évnyitó: 4fő (80%); évzáró: 5fő (100%); ballagás: 5 fő (100%); alap.gála: 0fő (0%); karácsony: 2fő (40%); farsang: 1fő (20%); anyák n.: 2fő (40%) egyéb: papírgyűjtés évnyitó: 125fő (76,2%); évzáró: 134fő (81,7%); ballagás: 148 fő (90,24%); alap.gála: 25fő (15,2%); karácsony: 65fő (39,63%); farsang: 70fő (42,68%); anyák n.: 79fő (48,17%) egyéb: papírgyűjtés, gyerm.nap; akadályvers., sulidisco, sportesemény, gyakorlókert, családi-és sportnap, emléknap, falunapok 100,00% 90,24% 81,70% 76,20% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% 0,00% Hagyományok ápolása 48,10% 42,68% 39,63% 15,20% 4

6 A megkérdezettek 90,24%-a tartja fontosnak a ballagást, közel annyian az évzárót, kicsit kevesebben az évnyitót. Azt gondolom ezeket az alapvető iskolai hagyományainkat továbbra is folytatnunk kell, hiszen ez mind a gyerekek, mind a szülők számára fontosak. Az anyák napját osztályszinten igény szerint továbbra is folytatjuk. Újként a karácsony - mint legfontosabb családi ünnepünk - az idén már szűkebb körben, osztályszinten került megrendezésre. Pár év múlva ennek sikerességére is kíváncsiak leszünk. Igény van a válaszok alapján a gyermek-és családi napra, valamint a sport-és családi napra, ez több kérdőíven is megjelent. Az 1-2 szülő által megjelölt rendezvények a táblázatban láthatóak. A nyílt kérdésekre adott válaszok melyek több kérdőíven is előfordulnak - összesítve az alábbiakban láthatóak: 10. Mit változtatna az iskolai nevelő-oktató munkában? A különböző képességű gyerekeket különböző osztályba kellene tenni. Megfelelő szakos ellátottság, több szaktanár. Csoportbontást angolból. Nagyobb szigorúságot. Semmit. Megfelelő, megtanítják, amiket tudniuk kell. 19. Mit változtatna meg az iskola életében? Nagyobb fegyelem. Visszahoznám a kisegítő iskolát. Biztonságosabb legyen, a nagyobb gyerekek ne tudjanak kikezdeni a kisebbekkel. Kevesebb házi feladatot kapjanak a gyerekek. A mosdók állapota kritikus. Semmit, jó így. 21. Milyen fórumon szeretne még információt szerezni? Internet, weboldal, közösségi média. Iskolai honlapon, folyamatosan frissítve. E-naplóból. Az eddigiekkel meg vagyok elégedve. 23. Milyen elvárásai vannak a jövőben az iskolával szemben? Megfelelő szakos ellátottság, több szaktanár. Reális értékelés. A mosdók felújítása. Betegség miatti hiányzás esetén legyen idő bepótolni az anyagot. E-napló. Biztonságos közlekedés az iskola környékén, parkolni csak a pedagógusok parkolhassanak óráig. Jó így, ahogy most van. 5

7 A nyílt végű kérdésekre kapott válaszokat összesítve, több olyan információkhoz is jutottam, amikkel mindenképpen lesz feladatunk. Felül kell vizsgálnunk a mindennapokban folyó értékelést, hiszen többen jelezték, hogy elvárásuk a reális értékelés. Az értékelés rendje le van fektetve a Pedagógiai Programunkban, (2.9 pont: Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái) oda kell figyelnünk ennek betartatására. Másik fontos dolog, amit jeleztek a szülők, hogy a betegség miatti hiányzás után legyen elegendő idő a tananyag pótlására. Erre is figyelni fogunk, megbeszéljük, kidolgozzuk erre a megfelelő módszert, meghatározzuk az időt a pótlásra. Sok kérdőíven jelezték a szülők a szakos ellátottság hiányát. Ezzel a problémával évek óta küzdünk, igyekszünk a szakos pedagógusokat idecsábítani, az ittlévőket itt tartani, de sajnos ez kevésnek bizonyul. Igyekezni fogunk ezt a jövőben megoldani, hiszen mindenki közös érdeke a minél magasabb szakos ellátottság. Szintén több kérdőíven megjelent, hogy az iskola honlapjáról szeretnének több információhoz jutni az iskola életéről, programokról. Ennek érdekében folyamatosan frissítjük honlapunkat, valamint összekapcsoltuk az oldalt egy Facebook oldallal, ahol naprakész információkat találhatnak a szülők. Szintén több jelzés érkezett, ami az oktató-nevelő munkánktól független: biztonságosabbnak szeretnék tudni a szülők az iskola körüli, bejárati részt, valamint igény van a mosdók, vizes blokkok felújítására. Ezen igyekszünk változtatni, egyeztetni az illetékesekkel, hogy ebben is segítségükre lehessünk gyermekeinknek, szüleiknek. Ezeken kívül több olyan jelzés érkezett, ami nem tartozik a mi hatáskörünkbe, azokon változtatni nem áll módunkban. Mindezek mellett több szülő is azt válaszolta, hogy elégedett az iskolában folyó munkával, a tanítás körülményeivel, a pedagógusokkal való kapcsolattartással. Igyekszünk munkánkat továbbra is úgy folytatni, hogy tanulóink és szüleik elégedettek legyenek, a gyerekek örömmel járjanak iskolába, örömmel, gátlások nélkül tanuljanak, szívesen vegyenek részt programjainkon január 07. Pappné Székely Éva mb. intézményvezető 6