Beszámoló a Partneri igény- és elégedettségmérésről 2009 / 2010.
|
|
- Anikó Balogné
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Beszámoló a Partneri igény- és elégedettségmérésről 2009 / Készítette: Scsureczné Pór Magdolna minőségirányítási vezető 1
2 1. A mérés előzményei Októberben a Partneri igény és elégedettségmérés végrehajtásáért felelős munkacsoport áttekintette a Partneri igény- és elégedettségmérés érvényben lévő eljárásrendjét; az előző évi mérés összefoglalóját és a Pedagógiai programot. A Minőségirányítási programban szereplő eljáráson változtatni valót nem talált, így annak megfelelően hajtottuk végre a mérést. Mérési ütemterv készült, mely tartalmazta a mérés idejét, végrehajtóit, mérendő partnereket, az információszerzés módját és eszközeit. 2. A mérés lebonyolítása Mérendő célcsoportok: Tanulók: 2., 4., 6., 8. osztályosok Szülők: 2., 4., 6., 8. osztályos tanulók szülei Pedagógusok: mindenki Alkalmazottak: mindenki Az információszerzés módja: kérdőív, az alkalmazottaknál interjú A mérés ideje: november 24. A mérést a következő kollegák végezték: 2.a Badacsonyiné Bódis Hajnalka 2.b Pálfiné Kozma Ildikó 4.a Krékity Ferenc 4.b Scsureczné Pór Magdolna 6.a Molnárné Posta júlia 6.b Fodorné Horváth Krisztina 8.a Zsámboki Rita 8.b Kónya György 2
3 A kitöltött tanulói kérdőíveket és november 27-én a visszahozott szülői kérdőíveket megkapták az adatösszesítő kollégák. Az összesítést a következő kollégák végezték: Magyar Róbert 2.a szülői, tanulói, 2.b szülői, tanulói Zsámboki Rita 4.b szülői, tanulói Kecskésné Bodnár Cecília 6.a szülői, tanulói Nemes Éva 6.b tanulói Badacsonyiné Bódis Hajnalka 8.a szülői, tanulói Scsureczné Pór Magdolna 4.a szülői, tanulói 6.b szülői 8.b szülői, tanulói alkalmazotti interjú pedagógus kérdőív 3. Az eredmények összegzése A kérdőívek összegyűjtése után megállapítható, hogy értékelhető mennyiségű kérdőív érkezett vissza. Kivétel : szülői 8.a és 8. b!! tanulók 2.a 2. b 4. a 4. b 6. a 6. b 8. a 8. b Össz. kiadott visszaérkezett szülők 2.a 2.b 4.a 4.b 6.a 6.b 8.a 8.b Össz A kérdőívek zárt kérdéseket tartalmaztak, a választ ötfokú skálán kellett jelölni, s ha nem állt a válaszadó rendelkezésére információ, akkor 9-est jelölt. 3
4 A tanulóknak, a szülőknek, a pedagógusoknak nyitott kérdéseket is feltettünk, s véleményüket, javaslataikat is kértük. A 2. osztályos gyerekek egy rajzos, egyszerű kérdőívet kaptak. Jelöléseik alapján kiderül, hogy szeretnek iskolába járni, jól érzik magukat az iskolában. Hogyan érzed magad az iskolában? 2. a 2. b jól változóan rosszul - - Mindegy, nem érdekel az iskola - - Mennyire fárasztó? 2. a 2. b nem fárasztó néha fárasztó, néha nem nagyon fárasztó 5 4 nem tudom 20 - Hogyan érzed magad társaid között? 2. a 2. b nagyon jól néha jól, néha rosszul rosszul nem tudom 5 9 A szülőktől és a pedagógusoktól megkérdeztük, összességében mennyire elégedett az iskolával. 2. a 2. b 4. a 4. b 6. a 6.b 8.a 8.b Szülői Pedagógusok 4,3 4,4 4,1 4,4 3,8 3,8 4,1 4,4 4,2 4,1 4
5 A tanulók válaszaiból kiderül, hogy - általában elismerik az osztályban a tudást - problémáikkal fordulhatnak tanáraikhoz - a tanárok dicsérik a diákokat - a 4. osztályokban egyértelműen érdekesek az órák Igaz-e az állítás? A nagyok ritkán bántják a kisebbeket Az osztályban elismerjük a tudást Problémáinkkal fordulhatunk a tanárokhoz A tanárok dicsérik a diákokat Érdekesek az órák Igaz Nem igaz 4. a 4. b 6. a 6. b 8. a 8. b 4.a 4. b 6. a 6. b 8. a 8. b Tanulóink elégedettek a tanórán kívüli tevékenységekkel: az ünnepélyekkel, kirándulásokkal. Bővültek a sportolási lehetőségek, de a felsős tanulók az elégedettség mellett jelezték, hogy még többet szeretnének. Tanórán kívüli tevékenységek 4.a 4.b 6.a 6.b 8.a 8.b Iskolai Ünnepélyek szervezettsége 4,5 4,7 3,2 4,3 4,6 4,2 4,3 Ünnepélyek hangulata 4,5 4,6 3,4 4,2 4,3 3,7 4,1 Kirándulások szervezettsége 4,4 4,9 4,3 4,4 3,6 3,9 4,3 Kirándulások hangulata 4,5 4,9 4,3 4,6 4,0 4,0 4,4 Sportolási lehetőség 4,3 4,2 3,5 3,8 3,6 3,9 3,9 A tantermek rendjéről és tisztaságáról megoszlanak a vélemények: - a negyedikesek nagyon elégedettek - a 6.a osztályosoknak rendkívül rossz a véleményük a rendről és a tisztaságról. Milyennek tartod az iskolában: 4.a 4.b 6.a 6.b 8.a 8.b Iskolai Termek rendje 4,6 4,8 2,9 3,9 3,8 3,3 3,9 Termek tisztasága 4,5 4,3 2,0 3,7 3,1 3,4 3,5 5
6 A diákok kapcsolata a kapott eredmények alapján osnak tűnik a gazdasági, a technikai dolgozókkal. Véleményem szerint a felsős tanulók közül kevesen választották ezeknél a kérdéseknél a nem tudom választ, tehát igazából úgy értékeltek, hogy valós tapasztalatuk nem volt. ( például soha nem jártak még a titkárságon bármit elintézni, nem ebédelnek az iskolában, és mégis értékeltek!) Milyen a diákok kapcsolata: 4.a 4.b 6.a 6.b 8.a 8.b Iskolai a gazdasági dolgozókkal 4,9 4,4 3,5 3,7 3,4 3,4 3,9 a technikai dolgozókkal 4,7 4,3 3,2 4,3 3,8 3,4 3,9 a konyhai dolgozókkal 4,5 3,9 3,1 3,4 3,5 2,8 3,5 A szülők nagyon elégedettek az iskolavezetés, az osztályfőnökök, a tanárok, az adminisztratív dolgozók és a technikai dolgozók munkájával. Segítőkészségük alapján mennyire elégedett: 2.a 2.b 4.a 4.b 6.a 6.b 8.a 8.b Iskolai iskolavezetés 4,8 4,2 4,5 4,6 4,3 4,2 4,8 4,4 4,5 osztályfőnök 4,8 4,8 4,4 4,8 4,8 4,6 3,9 4,8 4,6 tanárok 4,5 4,6 4,8 4,5 3,9 3,9 4,6 3,9 4,3 adminisztratív dolgozók 4,7 4,4 4,6 4,6 4,7 4,5 4,5 4,0 4,5 technikai dolgozók munkájával 4,3 4,5 4,8 4,3 4,4 3,8 4,2 4,0 4,3 A tájékoztatással is elégedettek, különösen az osztályfőnökkel történő találkozásokkor, szülői értekezleten, levélben és az iskolai honlapon. Mennyire elégedett a tájékoztatással: 2.a 2.b 4.a 4.b 6.a 6.b 8.a 8.b Iskolai szülői értekezleten 4,7 4,7 4,5 4,8 4,5 4,6 4,7 4,5 4,6 fogadóórán 4,8 3,7 4,7 4,8 4,7 4,5 4,7 4,4 4,5 osztályfőnökkel való 4,7 4,6 4,6 4,8 4,9 4,8 4,6 4,7 4,7 találkozáskor szaktanárokkal való 4,4 4,8 4,8 4,4 4,5 4,0 4,8 4,4 4,5 találkozáskor ellenőrzőben 4,4 4,7 4,5 4,6 4,4 4,4 4,9 4,1 4,5 levélben 4,5 4,8 4,4 4,5 4,5 4,8 4,9 4,1 4,6 iskolai honlapon 4,7 4,5 4,3 4,7 4,7 4,8 4,8 4,6 4,6 6
7 A pedagógusok sok területen szigorúbban ítélték meg a helyzetet fegyelem, a tanítás eredményessége, kapcsolattartás gyakorisága-, de a szabadidős programok számát és az ügyintézést egy kicsit jobbnak tartják, mint a szülők. Mennyire elégedett az alábbi területeken: 2.a 2.b 4.a 4.b 6.a 6.b 8.a 8.b Isk.átl. Pedagógus fegyelem 3,9 3,9 3,5 3,8 3,7 3,6 3,6 4,0 3,8 3,3 a tanítás 4,7 4,7 4,3 4,5 3,7 3,6 4,1 3,8 4,2 3,9 eredményessége kapcsolattartás 4,5 4,5 4,2 4,4 3,5 4,1 4,5 4,3 4,3 3,9 gyakorisága szabadidős 3,9 4,2 3,6 3,9 4,2 4,0 4,3 3,9 4,0 4,2 programok ügyintézés 4,7 4,5 4,4 4,6 4,6 4,6 4,8 4,2 4,6 4,9 A szülőktől azt is megkérdeztük, hogy az elmúlt 2-3 évben változott-e az iskola által végzett munka. Elgondolkodtató, hogy a szülők 37-a azt válaszolta: Nem tudom. A szülők 44-a szerint javult. Változott-e az iskola által végzett munka az elmúl 2-3 évben?: 2.a 2.b 4.a 4.b 6.a 6.b 8.a 8.b Iskolai Nagymértékben javult Kismértékben javult Nem változott Kis mértékben romlott Nagymértékben romlott Nem tudom
8 A szülők és a tanárok elégedettségét mutató táblázatunkból kiderül, hogy 2004 óta összhangban van a szülők és a pedagógusok elégedettsége az iskola munkájával kapcsolatban, sőt, a szülők elégedettsége növekedett! Ha a következő két táblázatot is megfigyeljük, megállapíthatjuk, hogy az iskola Eredményességéről és a Fegyelem alakulásáról is hasonló a véleménye a szülőknek és a tanároknak, bár a pedagógusok ezeken a területeken egy kicsit szigorúbbak. Ez természetes, hiszen szeretnénk minél többet, minél jobbat elérni az iskolai munkában! 8
9 9
10 A részletes elemzések, az előző méréssel való összehasonlítások a félévi értekezleten történtek meg. Javaslatok a további munkához Az adatok elemzése alapján képet alkothatunk partnereink elégedettségéről, a közös kérdésekre adott válaszok esetében egyértelműen kimutathatóak az azonosságok és a kisebb eltérések. Az összesítés alapján azonosíthatóak azok az igények, területek, amelyek nem az elvárt szinten teljesültek. Ezeket tekinthetjük javító-fejlesztő munkánk tervezéséhez kiindulópontnak. Iskolai fegyelem tanórán és szünetben A magatartás formálása Az önfegyelem fejlesztése Versenyekre való felkészítés, tehetséggondozás Türelem, empátia Megfelelő stílus Házi feladatok mennyisége, ellenőrzése Hospitálások Módszertani továbbképzések 10
Beszámoló a partneri igény- és elégedettségmérésről 2010 / 2011.
Beszámoló a partneri igény- és elégedettségmérésről 2010 / 2011. Az iskola Pedagógiai programjában megfogalmaztuk, hogy milyen iskolát szeretnénk kialakítani: Az iskola iskola legyen, mégpedig jó iskola,
RészletesebbenForrás Keresztény Óvoda, Általános Iskola, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Forrás Keresztény Óvoda, Általános Iskola, Szakközépiskola és Alapfokú Művészeti Iskola 3416 Tard, Béke tér 3. Tel: 0670 492-8471 forrassuli@gmail.com www.forrassuli.hu Facebook.com/FORRAS.O.K 84 db kérdőívből
RészletesebbenSomssich Imre Általános Iskola
Somssich Imre Általános Iskola Elégedettségmérő-kérdőívek elemzése, összegzése Hetes, 2017.03.01. Készítette: Az intézményvezetés Tanulói kérdőív összegzése A megfelelő számot, illetve betűt karikázd be!
RészletesebbenPartneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV
ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL. TANÉV 1 Bevezető Iskolánk minőségirányítási politikájának megfelelően ebben a tanévben is elvégeztük partnereink elégedettségének mérését. A felmérésre
RészletesebbenA partneri elégedettség és igény elemzése
Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja A partneri elégedettség és igény elemzése (szülők és tanulók) 211 Készítette: MICS 1 Bevezetés A mérés amely egyéb, mint a kísérletező személy kölcsönhatása
RészletesebbenPartneri elégedettségmérés. összefoglaló
Partneri elégedettségmérés összefoglaló Szülői kérdőívek visszaküldése Évfolyam Visszaküldött kérdőívek 1. 75% 2. 57% 3. 85% 4. 92% 5. 67% 6. 75% 7. 80% 8. 90% Összesen 76% Szülők Az elégedettség rangsora
RészletesebbenJÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről
JÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről 2009/2010 TARTALOMJEGYZÉK SZÜLŐK... 3 1. A kérdőívek kiosztásának és kitöltésének sikeressége...
RészletesebbenA NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁRJÁBAN)
A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV 2013. JANUÁRJÁBAN) Összeállította: Ladányiné Sütő Tünde igazgatóhelyettes Az adatokat összesítette: Horváth Erika és Szabados Mátyás Budapest, 2013.
RészletesebbenA tanév helyi rendje 2014/2015.
A tanév helyi rendje 2014/2015. AUGUSZTUS 21. 8 00 Vezetői 25. 8 00 Munkaközösségi Alakuló megbeszélések 27. 8 00 i tréning 27. 8 00 Javító vizsgák Tantermek rendezése Peringer Mónika 28. 8 00 Tanév előkészítő
Részletesebben2017/2018. A Gulner Iskola helyi tanévi rendje
2017/2018. A Gulner Iskola helyi tanévi rendje Nap AUGUSZTUS 16-17. 9 00 Vezetői értekezlet 23. 8 00 Munkaközösségi Alakuló értekezlet megbeszélések 24. 9 00 Javító vizsgák Tantermek rendezése Peringer
Részletesebben2005/06 Partneri elégedettségmérés eredménye felső tagozat
2005/06 Partneri elégedettségmérés eredménye felső tagozat Erőssége iskolánknak: Színvonalas nyelvoktatás Szülő-tanár, gyerek-tanár közvetlen kapcsolat Gyerek-centrikusság Kreatív iskolavezetés Iskolai
RészletesebbenSzülői elégedettségvizsgálat
Gyöngyössolymosi Nagy Gyula Katolikus Általános Iskola és AMI Szülői ségvizsgálat 2015/2016-os tanév Gyöngyössolymos, 2016. január 2. Tartalomjegyzék A mérés célja... 3 A mérés tartalma... 3 A mérés előzménye...
RészletesebbenTóvárosi Általános Iskola
Tóvárosi Általános Iskola 2009/2010-es tanév munkaterve A tantestület 2009. augusztus 31-én tartott értekezletén elfogadta. Pokrovenszki László igazgató 2009/2010-es tanév rendje A tanév 2009. szeptember
Részletesebben2. Miért ezt az iskolát választották? (Az Ön számára 3 legfontosabbat jelölje meg.)
SZÜLŐI KÉRDŐÍV 2014./2015. TANÉV ÖSSZEGZŐ ÉRTÉKELÉSE Az idei tanév félévét követően, 2015 január végén szülői kérdőíveket juttattunk el az iskolánkhoz tartozó családokhoz. A jelenlegi állapotokat illetően
RészletesebbenAZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)
AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV 2011. JANUÁR) Összeállította: Ladányiné Sütő Tünde Budapest 2011. január 1 Az óvoda iskola átmenet tapasztalatai 2010/2011. Elégedettségi mérést az
RészletesebbenIPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.
Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015. Tárgy : Megrendelés IPR AKCIÓTERV 2015-2016. tanév IPR alkalmazása Bárna, 2015. szeptember 1. I.Helyzetelemzés Gyermekek/tanulók és
RészletesebbenA SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI
A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI 1. A tanulókat az iskola életéről, az iskolai munkatervről, illetve az aktuális feladatokról az iskola igazgatója, a diákönkormányzat felelős
RészletesebbenINTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK
Intézmény neve: Nagymányoki II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM azonosító: 036307 Intézmény vezető: Wusching Mária Rita Öni terv kezdő dátuma: 2018.09.01 Öni terv befejező
Részletesebbenqwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq
q I Közvetett partneri elégedettség SIOK Fekete István Általános Iskola Ádánd 2012.01.23. Bertáné Szakálas Andrea - 2 - SIOK Fekete István Általános Iskola Ádánd Minőségirányítási munkánk 2011-2012. tanév
RészletesebbenMinőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése
Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói
RészletesebbenSzülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)
Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés) 1/12 Kitöltői adatok statisztikái: 1. Kérjük, gondolja végig és értékelje azt, hogy a felsorolt állítások közül melyik mennyire igaz. A legördülő menü
RészletesebbenA tanév helyi rendje
A tanév helyi rendje Időpont AUGUSZTUS 16-17. 9 00 Vezetői 22. 8 00 Munkaközösségi Alakuló megbeszélések 25. 9 00 Javító vizsgák Tantermek rendezése Peringer Mónika 29-31. 8 00 Tanév előkészítése Iskolavezetés
RészletesebbenGyakornoki felkészítés programja
Gyakornoki felkészítés programja Intézmény: A program érvényessége: Készítette: Jóváhagyta: Bedőné Fatér Tímea mentor Készült a gyakornok pedagógussal egyeztetve.. gyakornok Különleges körülmény, melyhez
RészletesebbenGábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV 2010/2011. tanév
Gábor Áron Általános Iskola AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV 2010/2011. tanév Budapest XIX. kerület 2010. szeptember 20.. igazgató Feladatok 1 I. Áthúzódó intézkedések a, A pedagógus értékelések
RészletesebbenRÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE
RÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE 2013. 1/5 1. BEVEZETÉS A SECOND CHANCE IN HOSPITALITY - Második esély a szállodaiparban című projekten belül a képzés elméleti és elmélet igényes gyakorlati
RészletesebbenÖsszefoglaló a 2014-15-ös tanévben végzett iskolai közösségi szolgálatról
Összefoglaló a 214-1-ös tanévben végzett iskolai közösségi szolgálatról A 214-1-ös tanévben a következő fő- és alterületeket nevezte meg az iskola (megjegyzés: a szerződések okán a kontaktintézmények száma
RészletesebbenP Á L Y A V Á L A S Z T Á S I
SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS P Á L Y A V Á L A S Z T Á S I T E V É K E N Y S É G, P Á L Y A I R Á N Y Í T Á S EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY KESZTHELY 2 0 1 1-2 0 1 2 Készítette:
RészletesebbenA tanév helyi rendje
A tanév helyi rendje 2016-17. AUGUSZTUS 16-17. 9 00 Vezetői 22. 8 00 Munkaközösségi Alakuló megbeszélések 25. 9 00 Javító vizsgák Tantermek rendezése Peringer Mónika 29-31. 8 00 Tanév előkészítése Iskolavezetés
RészletesebbenGábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TANÉV VÉGI ÉRTÉKELÉSE 2009/2010. tanév
Gábor Áron Általános Iskola AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TANÉV VÉGI ÉRTÉKELÉSE 2009/2010. tanév Budapest XIX. kerület 2010. június 24.. igazgató I. Partner igény és elégedettség vizsgálatok A Gábor
RészletesebbenMINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE
MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE Tanfolyam képzési időtartama: 2015. január 22-23-24. (30 óra elméleti és
RészletesebbenTANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM
E4/VI/2/2012. TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM ELÉGEDETTSÉGI KÉRDŐÍVEINEK ÖSSZEGZÉSE Tanfolyam időpontja: 2012. október 12
RészletesebbenPIPACSVIRÁG MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA A LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK TÁJÉKOZTATÓJA február 17.
PIPACSVIRÁG MAGYAR ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA A LEENDŐ ELSŐSÖK SZÜLEINEK TÁJÉKOZTATÓJA 2014. február 17. Az iskola rövid története 2001- Az iskola megnyitja kapuit, négy osztály veszi birtokba
RészletesebbenJegyzőkönyv. Készült: április 7 én, 16 órakor, a Gulner Gyula Általános Iskola nevelőtestületi és alkalmazotti értekezletén.
Jegyzőkönyv Készült: 2011. április 7 én, 16 órakor, a Gulner Gyula Általános Iskola nevelőtestületi és alkalmazotti értekezletén. Jelen vannak: a tantestület, később az alkalmazotti testület, a mellékelt
RészletesebbenINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek
Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Komplex Intézményellenorzési és -értékelési Programja INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS új intézményeknek IV VI. fejezet a KOLLÉGIUMOK számára Dátum:... Készítette:......
RészletesebbenKiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai
3. sz. melléklet MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai OM azonosító: 031202 Intézményazonosító: HA2301 2017.09.01 MEDGYESSY FERENC
Részletesebben1.3. Az ellenőrzések területei lehetnek: foglalkozások, tanórák, írásos dokumentumok, tanulói produktumok, tanórai és tanórán kívüli foglalkozások
Belső ellenőrzés rendje 1. Az iskolai belső ellenőrzés feladatai: Az intézmény törvényes (a jogszabályokban, az iskola pedagógiai programjában, és egyéb belső szabályzataiban előírt) működésének biztosítása;
RészletesebbenM Ű V É S Z E T I I S K O L A I
ISKOLAI MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS M Ű V É S Z E T I I S K O L A I K É P Z É S EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY KESZTHELY 2 0 0 9-2 0 1 0 Készítette:
RészletesebbenTisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!
Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga! Az alábbi kérdőívben állításokat fogalmaztunk meg a pedagógusok, oktatók elégedettségére vonatkozóan. Örömünkre szolgálna, ha észrevételeivel, javaslataival
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h.
Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Általános iskola intézményegység 1-8. évfolyam ELLENŐRZÉSI TERVE 2010/2011. tanév Az intézményen belül folyó munka eredményeinek
RészletesebbenBESZÁMOLÓ A PESTERZSÉBETI PEDAGÓGIAI INTÉZET PARTNEREI KÖRÉBEN VÉGZETT MÉRÉSEK EREDMÉNYÉRŐL
BESZÁMOLÓ A PESTERZSÉBETI PEDAGÓGIAI INTÉZET PARTNEREI KÖRÉBEN VÉGZETT MÉRÉSEK EREDMÉNYÉRŐL Terület: tanulmányi versenyekkel való elégedettség a 006-007. tanévben Partnerek: versenyző tanulók (II. kör:
RészletesebbenA BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 10. SZÁMÚ MELLÉKLETE
A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 10. SZÁMÚ MELLÉKLETE A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK EGYÜTTMŰKÖDÉSE, KAPCSOLATTARTÁSÁNAK RENDJE, A PEDAGÓGUSOK MUNKÁJÁNAK SEGÍTÉSÉBEN
RészletesebbenPARTNERI IGÉNY- ÉS ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS. Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 2010.06.15. [Ide írhatja a dokumentum alcímét]
PARTNERI IGÉNY- ÉS ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS [Ide írhatja a dokumentum alcímét] Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 2010.06.15. Készítette: Magyar Andrea, Török Dezsőné LI TARTALOM A PARTNERI IGÉNY- ÉS ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS
RészletesebbenA tanév helyi rendjének, feladatainak meghatározása. Dátum Esemény Felelős
A tanév helyi rendjének, feladatainak meghatározása 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjéről alapján Dátum Esemény Felelős 2016. Augusztus 24. (szerda) 9:00 óra 26. (péntek); 29. (hétfő)
RészletesebbenA tanév helyi rendjének, feladatainak meghatározása. Dátum Esemény Felelős
A tanév helyi rendjének, feladatainak meghatározása 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjéről alapján Dátum Esemény Felelős 2016. Augusztus 24. (szerda) 9:00 óra 26. (péntek); 29. (hétfő)
RészletesebbenFELSŐS SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEI
FELSŐS SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEI 2017. január Szülői elégedettségmérés felső tagozaton 2017 decemberében a felső tagozatos szülők körében mértük a szülők elégedettségét az iskolában folyó nevelő-oktató
RészletesebbenFelső tagozatos munkaközösség 2018/2019-es tanév -munkaterv-
Felső tagozatos munkaközösség 2018/2019-es tanév -munkaterv- A felső tagozatos munkaközösség munkaterve a 2018/2019-es tanévre A munkaközösség tagjai Batári Géza Batáriné Dömötör Judit Fodorné Raffer Krisztina
RészletesebbenSzül zü ők ő Az A e l e ég é e g d e e d t e tts t ég é g r an a g n s g or o a
Partnerelégedettség- mérés összefoglaló Szülők Az elégedettség rangsora Szülői kérdőívek visszaküldése 1. 10/14 71% 2. 10/12 83% 3. 9/11 82% 4. 11/12 92% 5. 9/15 60% 6. 14/15 93% 7. 14/15 93% 8. 10/14
RészletesebbenAz Óbudai Gyermekvilág Óvodában, 2017-ben lezajlott szülői elégedettségmérés eredményei
Az Óbudai Gyermekvilág Óvodában, 2017-ben lezajlott szülői elégedettségmérés eredményei Óvodánkban a 2000-ben megkezdett minőség biztosítási program bevezetése óta rendszeresen, 2-3 évenként mérjük a szülők
Részletesebben2011/2012-es tanév rendje
2011/2012-es tanév rendje A tanév 2011. szeptember 1-jétől (csütörtök) 2012. június 15-ig (péntek) tart. Az első félév: 2012. január 13-ig (péntek) tart. 2012. január 20-ig (péntek) értesítés az I. félévben
RészletesebbenIntézményértékelés összehasonlítása tanár és diák szemszögéből
Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Intézményértékelés összehasonlítása és szemszögéből Képet készítette: adam44 Készítette: Bozóki Judit és minőségbiztosítási
RészletesebbenBeérkezett kérdőívek aránya csoportonként
A 2019-es szülői elégedettségmérés elemzése Óvodánk az Oktatási Hivatal által kiadott, a köznevelési intézmények tanfelügyeletéhez szerkesztett kérdőívét használja a szülői elégedettség kétévenkénti mérésére.
RészletesebbenINTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)
Intézmény neve: Dr. Mester György Általános Iskola Elek OM azonosító: 201335 Intézmény vezető: Intézményvezető oktatási azonosítója: Intézkedési tervneve/azonosítója:t2013350012017aint Intézkedési terv
RészletesebbenA tanév helyi rendjének, feladatainak meghatározása. Dátum Esemény Felelős
A tanév helyi rendjének, feladatainak meghatározása 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjéről alapján Dátum Esemény Felelős 2016. Augusztus 24. (szerda) 9:00 óra 26. (péntek); 29. (hétfő)
RészletesebbenSZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS 2010.
SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS 2010. (Zárójelben a 2005-ös mérés eredményei) 4. Kik töltik ki a kérdőívet? Anya: 71% (65%) apa: 7% (9%) közösen: 19% (25%) 5. Milyen gyakran vesznek részt gyermekük szülői értekezletén?
RészletesebbenKépzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban
Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban Sass Judit (BCE) - judit.sass@uni-corvinus.hu Bodnár Éva (BCE) - eva.bodnar@uni-corvinus.hu Kálmán Anikó (BME) - drkalmananiko@gmail.com Célok, előzmények
RészletesebbenAz Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata
Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata Az önértékelés alapja Jogszabályok: - 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-87.
RészletesebbenIntézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján
Intézkedési terv a 2011-2012-es tanévre vonatkozóan, a 2010-2011-es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Dobó István Gimnázium 3300. Eger, Széchenyi út 19. Készült: 2011. június 30.
RészletesebbenIntézkedési terv. A november 9-i intézményi tanfelügyelet megállapításai alapján kiemelkedő területek
Intézkedési terv Intézmény neve: Európa Alapítvány Középfokú Intézet (EAKI) Gimnázium Intézmény OM azonosítója: 035313 Intézményvezető neve: Intézményvezető oktatási azonosítója: dr Stumpf Jánosné 71836537383
RészletesebbenMINŐSÉGÜGYI BESZÁMOLÓ 2011/2012. TANÉV
1. PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA MINŐSÉGÜGYI BESZÁMOLÓ 2011/2012. TANÉV Atkár, 2012. június 15. Készítette: Tősér Gyuláné minőségügyi csop. vezető Minőségügyi beszámoló Intézményünkben minden kolléga
RészletesebbenAz óvoda-iskola kapcsolat, az átmenet gyakorlati megvalósulása
2008/2009. tanév Az óvoda-iskola kapcsolat, az átmenet gyakorlati megvalósulása Helyzetelemzés: Minden gyermek életének meghatározó élménye az iskolába lépés időszaka. Ekkor az óvoda játékos világa után
RészletesebbenKaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola Kinizsi Lakótelepi Tagiskola 7400 Kaposvár, Búzavirág u. 21. OM:033966
1. A tanév helyi rendje Az iskolai szorgalmi idő Első tanítási nap: 2015. szeptember 01. (kedd) Utolsó tanítási nap: 2016. június 15. (szerda) Ballagás: 2016. június 17. A tanítási napok száma: 181 nap
RészletesebbenKülső partneri elégedettség felmérés 2013.
Munkaügyi Központja Iktatószám: VAM/01/473-16/2013. Külső partneri elégedettség felmérés 2013. 2010-ben az MSZ EN ISO 9001:2009 Minőségirányítási rendszer bevezetése kapcsán kidolgozásra került egy új
RészletesebbenA Petőfi Sándor Általános Iskola. a 2010/2011-es tanévre. Petőfiszállás, 2010. szeptember M U N K A T E R V E
A Petőfi Sándor Általános Iskola M U N K A T E R V E a 2010/2011-es tanévre Petőfiszállás, 2010. szeptember Petőfiszállás 2. oldal, összesen: 8 A MUNKÁT MEGHATÁROZÓ JOGSZABÁLYOK, DOKUMENTUMOK A közoktatásról
RészletesebbenII. 2. Tanév helyi rendje
II. 2. Tanév helyi rendje Idő, időpont Esemény Felelős Keletkezett dokumentumok 2013. szeptember 2 - június Szorgalmi idő: 180 tanítási nap 13. 2013. szeptember 2-2014. Első félév január 17. 2014. január
RészletesebbenBELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE
Patay István Általános Iskola Nyírmada BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE (ÉVES TERVEZÉS) 2017/18-AS TANÉV BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE (1. félév) Helye: Patay István Általános Iskola Nyírmada Honvéd út 36-38. Ütemezés
RészletesebbenKREATÍV MOZGÁSFORMÁK. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE
KREATÍV MOZGÁSFORMÁK 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE Tanfolyam képzési időtartama: 2014. október 27-29. (30 óra elméleti és gyakorlati képzés) Tanfolyam
RészletesebbenBeszámoló a 2013-2014-es nevelési év Minőségfejlesztési munkáiról
2440 SZÁZHALOMBATTA Csokonai u. 50. Tel.: 06-23-354-465, Fax.: 06-23-354-475 E-mail: napsugar@mail.battanet.hu OM azonosító: 032790 Minőségi Nevelési - Oktatási Intézmény Beszámoló a 2013-2014-es nevelési
RészletesebbenPetőfiszállás 1. oldal, összesen: 7. A Petőfi Sándor Általános Iskola M U N K A T E R V E. a 2012/2013-as tanévre. Petőfiszállás, 2012.
A Petőfi Sándor Általános Iskola M U N K A T E R V E a 2012/2013-as tanévre Petőfiszállás, 2012. augusztus A MUNKÁT MEGHATÁROZÓ JOGSZABÁLYOK, DOKUMENTUMOK A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv. A közoktatásról
RészletesebbenFelnőttképzési tevékenység elemzése a 2014. évi minőségcélok tükrében. Valamennyi folyamat, valamennyi tagintézményben működjön
Felnőttképzési tevékenység elemzése a 2014. évi minőségcélok tükrében Cél Sikerkritérium Tényleges eredmény 1. A felnőttképzési minőségirányítási kézikönyv korrekciója a felnőttképzési minőségbiztosítási
RészletesebbenMUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség
Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. MUNKATERV alsós magyar munkaközösség 2014/2015 Zalaszentgrót, 2014. augusztus 27. Készítette:
RészletesebbenÖnértékelési szabályzat
Önértékelési szabályzat Levéli Német Nemzetiségi Általános Iskola 2016 1. Az önértékelés alapja Jogszabályok: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (64-65. és a 86-7. ) 20/2012 (VIII. 31.) EMMI
RészletesebbenMinőségirányítási csoport. Szülői kérdőív feldolgozása
Minőségirányítási csoport Szülői kérdőív feldolgozása 2010-11 Egyesített rövid távú cél: 4. Szülőkkel való kapcsolattartás feltérképezése A megvalósítás módja: Kérdőíves megkérdezés a szülői elégedettség
RészletesebbenAlakuló értekezlet Munkavédelmi, tűzvédelmi oktatás Munkaközösségi megbeszélések
AUGUSZTUS 21. 8 00 Vezetői értekezlet 26. 8 00 Alakuló értekezlet Munkavédelmi, tűzvédelmi oktatás Munkaközösségi megbeszélések 27. 9 00 Javító vizsgák Tantermek rendezése Peringer Mónika 28-29. Tanév
RészletesebbenA évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója
A 2012. évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója készítette: Humánpolitikai és Szervezetfejlesztési Igazgatóság 2012. december 2/8 Bevezetés Az elmúlt évhez hasonlóan a Humánpolitikai
RészletesebbenTÁMOP / Felkészülés a referencia-intézményi feladatokra a Than Károly Ökoiskolában. Kritériumrendszer
Kritériumrendszer Minőségbiztosítási feladatok meghatározása Az elégedettség mérés folyamata: Az igény és elégedettség mérés előkészítése, munkaterv, módszerek megbeszélése Adatgyűjtés megtervezése Kérdőívek
RészletesebbenAsbóth Sándor TKSZK Aktuális minőségcélok 2011. Aktuális minőségcélok. Vezetők 2011-11. Pedagógusok 2011-11
Aktuális (minőség) céljaink Asbóth Sándor Térségi Középiskola, Szakiskola és Kollégium 1. A jelenlegi tanulólétszám megtartása (növelése) Aktuális minőségcélok Sorszám Minőségcél Felelős, határidő Vezetők
RészletesebbenINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS
Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet Komplex Intézményellenorzési és -értékelési Programja INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS IV-VI. fejezet az ÓVODÁK számára Dátum:... Készítette:...... Az intézmény
RészletesebbenKÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása
KÖFOP-2.1.5-VEKOP-16-2016-00001 A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása A Nemzeti Közszolgálati Egyetem szerepe a versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlás biztosításának
RészletesebbenSzülők és pedagógusok körében végzett. vezetői értékelés (2015)
Szülők és pedagógusok körében végzett vezetői értékelés (2015) A közoktatási intézmények vezetőinek munkáját a megbízatásuk során két alaklommal kell az intézmény pedagógusainak és a tanulók szüleinek
RészletesebbenSzülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése
Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium 2015. május 5. Intézményünkben bevett gyakorlat, hogy a tanév végéhez közeledve elégedettségméréseket végzünk legfontosabb
RészletesebbenAugusztus Tantestület. Mitev Ivánné igazgatóhelyettes. Augusztus
Augusztus 24. ALAKULÓ ÉRTEKEZLET Augusztus 25. 11. 00 Augusztus 24 27. 24. 9 10 - ig 25. 9 10 - ig 9 10 ig 10 11 ig 11 12 - ig 26. 9 10 ig 9 10 - ig Augusztus 26. Augusztus 27 28. 1 Augusztus 31. Augusztus
RészletesebbenAZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS INTÉZMÉNYI EREDMÉNYEINEK ELEMZÉSE tanév
AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS INTÉZMÉNYI EREDMÉNYEINEK ELEMZÉSE 2015-2016. tanév Ányos Pál Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola Nagyesztergár A kompetenciamérésről A 6., a 8. és a 10. évfolyamos
RészletesebbenSzekszárdi Garay János Gimnázium
Szekszárdi Garay János Gimnázium H-7100 Szekszárd, Szent István tér 7-9. Tel./fax: 00-36-74-315-633 E-mail: gjg@garayj.sulinet.hu Honlap: www.garayj.sulinet.hu Tisztelt Szülők! Köszöntöm Önöket a 2018/2019.
RészletesebbenBÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,
BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÉS ÓVODA BESZÁMOLÓ TISZAFÜRED 2016-2017. 1., Pedagógiai folyamatok Tervezés A tervek elkészítése a nevelőtestület bevonásával történt,
RészletesebbenKOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1.
KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. Tel./Fax: 419-2413 ; 416-0437 e-mail: titkarsag@kolozsvariskola.hu Programterv 2015/2016-os tanév Szorgalmi idő: 2015. IX. 1.(kedd)- 2016.
RészletesebbenVásárosdombói Általános Iskola, Egységes Oktatási és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
IKCS csoport Cselekvési és ütemterv 2015/2016. tanév Készítette: Schumann Norbertné IKCS csop.vez. A PROGRAMOK ÜTEMEZÉSE 2015. SZEPTEMBER Éves programterv bővítése, feladatok ütemezése Határidő: szeptember
RészletesebbenINTÉZKEDÉSI TERV. Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója:
INTÉZKEDÉSI TERV Intézmény neve: Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: 031585 Intézményvezető neve: Miksi Jánosné Intézményvezető oktatási azonosítója: 72798770861 i terv
RészletesebbenA minőségirányítási csoport beszámolója. 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében
A minőségirányítási csoport beszámolója 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében Minőségirányítási tevékenységünk egyik jelentős szempontja az iskola partnereinek elégedettségmérése.
RészletesebbenA TANÉV RENDJE, FELADATAI A 13/2018. (VI. 14.) EMMI rendelet a 2018/2019. tanév rendjéről alapján.
A TANÉV RENDJE, FELADATAI A 13/2018. (VI. 14.) EMMI rendelet a 2018/2019. tanév rendjéről alapján. 1. A TANÉV A tanítási év első tanítási napja 2018. szeptember 3. (hétfő) A tanítási év első féléve 2018.
RészletesebbenK Ú R I A Ügykezelő Iroda 1055 Budapest, V., Markó utca 16.
K Ú R I A Ügykezelő Iroda 1055 Budapest, V., Markó utca 16. Tisztelt Ügyfeleink! Tájékoztatjuk Önöket, hogy bíróságunk 2016. január 15- február 15 közötti időszakban az Önök segítő közreműködésével Ügyfél-elégedettséget
RészletesebbenKülső partneri elégedettség felmérés 2014.
Munkaügyi Központja Külső partneri elégedettség felmérés 2014. A külső partneri elégedettség felmérésre 2014. április 7. - április 18. között került sor, mellyel azt szerettük volna megtudni, hogy partnereink
RészletesebbenAz Országos Kompetenciamérés intézményi eredményeinek értékelése és a tanulói teljesítmények növelésének lehetőségei
Az Országos Kompetenciamérés intézményi eredményeinek értékelése és a tanulói teljesítmények növelésének lehetőségei 1. Az Országos Kompetenciamérés eredményeinek értékelése (2014-2017) Iskolánk tanulói
RészletesebbenMunkaterv. Felsős Munkaközösség. 2013/2014. tanév
Munkaterv Felsős Munkaközösség 2013/2014. tanév.. Dombi Judit mkv.. Sárközi Ágnes igazgató 1 A munkaközösség tagjai: Felsős osztályfőnökök: 5. osztály: Pete- Pikó Józsefné 6. osztály: Dombi Judit 7. osztály:
RészletesebbenSZERVEZETFEJLESZTÉS. 2. sz. melléklet
SZABADSZÁLLÁS VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA 6080 Szabadszállás, Kálvin tér 1. Tel.: (06) 76-558-006; Fax: (06) 76-558-146 E-mail: szabadszallas@szabadszallas.hu www.szabadszallas.hu SZERVEZETFEJLESZTÉS
RészletesebbenVezetői ellenőrzési terv
Kossuth Lajos Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Pedagógiai Szakközépiskola 3525 Miskolc, Dayka G. u. 4. Tel.: 46/509-120; Tel./fax: 46/345-830 www.eklg-miskolc.sulinet.hu Kossuth Lajos
RészletesebbenA KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT
A KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT A Kaposvári Petőfi Sándor Központi Óvoda nevelőtestülete /2016/. iktatószámú jegyzőkönyve
RészletesebbenA NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI LIPPAI EDIT - MAJER ANNA - VERÉB SZILVIA-
RészletesebbenMintavételi és Vizsgálati Szabályzat
COMENIUS 2000 I. MODELL Mintavételi és Vizsgálati Szabályzat Jóváhagyta: A nevelőtestület Dátum: 2002. 09. 13. 2002. 09. 11. 0 1/18 tagjai, helyettesek 1. Cél Kialakításra kerüljön a mintavételi eljárás,
RészletesebbenINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS
INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS MOLNÁRNÉ DR. STADLER KATALIN SZAKMAI SZAKÉRTŐ TÁMOP-3.1.8. KIEMELT UNIÓS PROJEKT A MEGÚJULÓ KÖZNEVELÉS ÉRTÉKELÉSI KERETRENDSZERE Minősítés Tanfelügyelet Pedagógus, vezető, intézmény
RészletesebbenMérési eredmények adatai, elemzése (országos mérések, kompetenciamérés eredménye öt tanévre visszamenőleg):
Mérési eredmények adatai, elemzése (országos mérések, kompetenciamérés eredménye öt tanévre visszamenőleg): Országos kompetenciamérés: A Telephelyi jelentésből megállapítható, hogy az épület közepes állagú,
Részletesebben