Hallgatói elégedettségi felmérés
|
|
- Péter Orsós
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Hallgatói elégedettségi felmérés 2012/2013. tanév 1. és 2. félév Kérdések k4 k5 k6 k7 k8 k9 k10 k11 k12 k13 k14 Az oktató mennyire felkészült az órákra? Mennyire érthető az oktató által átadott ismeret? Mennyire érthető az oktató beszéde? Mennyire lehetett az oktató óráit jegyzetelni? Mennyire voltak az oktató órái figyelemfelkeltők, érdekesek? Mennyire segítették az órák a tananyag elsajátítását? Mennyire biztosít az oktató segédletet, jegyzetet a tantárgyához? Mennyire biztosít az oktató saját segédletet, saját jegyzetet a tantárgyához? Mennyire segítette a jegyzet (ha van) a tananyag elsajátítását? Milyen a tanár hozzáállása a diákokhoz? Mennyire kezeli rugalmasan az oktató a hallgatói kéréseket? k15 Mennyire volt összhangban a vizsgakövetelmények meghatározása, a számonkérés és a kapott érdemjegy? k16 k17 k18 Mennyire törekedett a vizsgáztató az Ön tudásának alapos felmérésére? Milyennek tartja a szóbeli vizsga légkörét? Ha volt írásbeli vizsga (nem ZH), a feltett kérdések mennyire voltak lényegre törőek? k19 Ha volt írásbeli vizsga (nem ZH), a feltett kérdések mennyire voltak összhangban a tananyaggal? KÉPZÉSEK ÖSSZEVONT ÁTLAGAI kari összesített átlagok k4 k5 k6 k7 k8 k9 k10 k11 k12 k13 k14 k15 k16 k17 k18 k19 1 félév 4,74 4,50 4,58 4,26 4,28 4,39 4,34 4,24 4,41 4,44 4,46 4,46 4,52 4,46 4,55 4,55 2 félév 4,65 4,38 4,51 4,13 4,25 4,23 4,29 4,15 4,30 4,33 4,35 4,31 4,41 4,33 4,48 4,42 1
2 Hallgatói elégedettségi vizsgálatok értékelése as tanév 1. A felmérés technikájának fejlesztése A hallgatói kérdőívek kitöltésének technikája az elmúlt időszakban jelentősen módosult, ezzel javítottuk a válaszadások arányát. 2012/2013-as tanév 1. félévben a papír alapú rendszerről áttértünk a webes adatlap kitöltésre: hallgatók címére elküldött linkeken keresztül elérhető lett a kitölthető kérdőív. Ezzel jelentős időt spóroltunk meg és csökkentek a költségek is as tanév 2. félévben továbbfejlesztettük a kérdőívek szétküldésének technikáját mely során a kérdőívek egyetlen elektronikus levélben, egyetlen linken kerültek kiküldésre. Az új módszerrel a vizsgaidőszak befejezése után rögtön el lehetett kezdeni az adott időszak felméréseit, melyek a rendszer rugalmassága miatt frissíthetők. Terveink szerint az első féléves kitöltési arányt szeretnénk elérni. További terv, hogy a kitöltési arányt tovább növelve hitelesebb képet nyerjünk az oktatói munkáról. A módszer fejlesztésével reálisabb képet kaptunk a kitöltési hajlandóságról is, ugyanis kitöltöttségi adatok már valóban a kitöltők számát jelenti, míg korábban csak a kitöltött kérdőívek darabszáma állt rendelkezésre. Bár a 2. félév kérdőíveinek kitöltése már nyáron, a vizsgaidőszak után megtörtént, de az alacsonyabb kitöltési arány miatt ősszel a felmérés megismétlését tervezzük. 2
3 A kérdőívet kitöltő hallgatók számát szakonként az alábbi táblázat foglalja össze. Kitöltöttségi adatok képzésenként és félévenként 2012_ félév 2. félév GYT GYT GYT3 9 5 GYT GYT választható NELL NELL NELL NELL NELL választható MSC EGPOL1 2 2 MSC EGPOL2 8 4 MSC EGPOL választható 4 4 MSC EGPSZ MSC EGPSZ2 8 2 MSC EGPSZ választható 6 6 MSC KREH MSC KREH2-2 MSC KREH választható - 8 MSC NE1 6 6 MSC NE2 - - MSC NE választható - - Az elégedettségi kérdőívek eredményeit - szakonként és tantárgyanként az illetékes oktatók önértékelésre megkapják. 3
4 2.2. Gyógytornász képzés kérdés Gyógytornász képzés 2012/ félév GYT1 évf GYT2 évf GYT3 évf GYT4 évf k4 4,79 4,67 4,87 4,70 4,90 k5 4,50 4,28 4,78 4,51 4,80 k6 4,62 4,41 4,88 4,46 4,89 k7 4,16 4,15 4,65 4,40 4,64 k8 4,20 3,87 4,60 4,38 4,66 k9 4,39 3,96 4,76 4,51 4,79 k10 4,29 4,31 4,59 4,41 4,67 k11 4,15 4,45 4,51 4,29 4,67 k12 4,35 4,44 4,64 4,41 4,76 k13 4,42 4,10 4,75 4,66 4,82 k14 4,46 4,14 4,80 4,63 4,79 k15 4,35 4,30 4,77 4,58 4,84 k16 4,49 4,61 4,91 4,58 4,87 k17 4,51 4,67 4,59 4,63 4,80 k18 4,56 4,62 4,77 4,65 4,89 k19 4,58 4,57 4,71 4,69 4,83 GYT választható tárgyak 4
5 kérdés Gyógytornász képzés 2012/ félév GYT1 évf GYT2 évf GYT3 évf GYT4 évf k4 4,84 4,38 4,82 4,33 4,33 k5 4,41 4,24 4,64 4,10 4,39 k6 4,61 4,24 4,91 4,24 4,58 k7 4,22 4,05 4,41 3,90 4,20 k8 4,26 4,09 4,55 4,24 4,38 k9 4,28 4,09 4,68 3,90 4,29 k10 4,45 3,96 4,76 3,45 4,10 k11 4,22 4,00 4,77 3,33 4,22 k12 4,48 4,14 4,68 3,48 4,30 k13 4,48 4,00 4,86 4,14 4,45 k14 4,58 3,96 4,86 4,33 4,36 k15 4,24 4,17 4,55 4,24 4,59 k16 4,47 4,22 4,95 4,29 4,50 k17 4,56 4,08 4,25 4,16 4,43 k18 4,36 4,23 4,86 4,36 4,67 k19 4,41 4,21 4,64 4,18 4,33 GYT választható tárgyak ÉRTÉKELÉS A hallgatói elégedettség összesített pontszámai alapján a gyógytornászok jónak ítélték meg a képzés minőségét. Legkevesebb pontszámot (3,33) a "Mennyire biztosít az oktató saját segédletet, saját jegyzetet a tantárgyához?" kérdés kapott a negyedéves hallgatók között. Ez alapján ét kell tekinteni a hallgatók számára biztosított oktatási segédanyagok fejlesztési lehetőségeit. 5
6 2.3. Népegészségügyi ellenőr képzés adatai Népegészségügyi ellenőr képzés eredményei évfolyamonként (2012/ félév) kérdés NELL1 évf NELL2 évf NELL3 évf NELL4 évf k4 4,69 4,55 4,91 4,30 4,76 k5 4,40 4,23 4,77 4,37 4,61 k6 4,44 4,27 4,83 4,51 4,62 k7 4,08 4,05 4,65 3,55 4,53 k8 4,22 4,01 4,69 4,05 4,42 k9 4,33 4,21 4,67 3,89 4,55 k10 4,27 4,13 4,59 3,67 4,39 k11 4,02 3,96 4,51 3,66 4,44 k12 4,29 4,22 4,60 4,02 4,55 k13 4,38 4,14 4,79 3,89 4,49 k14 4,39 4,20 4,81 3,95 4,41 k15 4,50 4,24 4,74 3,84 4,41 k16 4,41 4,15 4,72 4,22 4,45 k17 4,32 4,19 4,66 3,17 4,24 k18 4,55 4,15 4,67 4,16 4,44 k19 4,60 4,18 4,69 3,87 4,42 NELL választható tárgyak ÉRTÉKELÉS A hallgatók az átlagosnál jobbnak pontozták oktatási tevékenységünket. Ugyanakkor - tekintettel arra, hogy a hallgatói elégedettség felmérésének célja, hogy javítsunk az oktatás minőségén - kiemelten fontos azokkal a kérdésekkel foglalkozni, amelyek a legkevesebb pontot kapták. A felmérés szerint a Milyennek tartja a szóbeli vizsga légkörét? kérdés kapta a legkevesebb pontot (3,17), mely a negyedik évfolyamos hallgatok véleménye volt. Figyelmet érdemel, hogy a negyedik évfolyamos hallgatók több kérdésre is kevesebb pontot adtak, mint az előző évfolyamok. Ezek a következők: Mennyire lehetett az oktató óráit jegyzetelni?(3,55) Mennyire segítették az órák a tananyag elsajátítását? (3,89) 6
7 Mennyire biztosít az oktató segédletet, jegyzetet a tantárgyához? (3,67) Mennyire biztosít az oktató saját segédletet, saját jegyzetet a tantárgyához? (3,66) Milyen a tanár hozzáállása a diákokhoz? (3,89) Mennyire kezeli rugalmasan az oktató a hallgatói kéréseket? (3,95) Mennyire volt összhangban a vizsgakövetelmények meghatározása, a számonkérés és a kapott érdemjegy? (3,84 Ha volt írásbeli vizsga (nem ZH), a feltett kérdések mennyire voltak összhangban a tananyaggal? (3,87) 2.4. Egészségpolitikai mesterszakon tanuló hallgatók adatai Egészségpolitika mesterképzés 2012/ félév kérdés EGPOL1 évf EGPOL2 évf k4 4,98 4,78 4,88 k5 4,85 4,58 4,63 k6 4,95 4,66 4,75 k7 4,85 4,40 3,88 k8 4,73 4,40 4,50 k9 4,93 4,56 4,00 k10 5,00 4,29 4,00 k11 5,00 4,49 4,00 k12 4,93 4,50 4,25 k13 4,76 4,63 4,13 k14 4,70 4,59 3,88 k15 4,67 4,50 4,25 k16 4,61 4,56 4,50 k17 4,80 4,70 - k18 4,77 4,75 4,25 k19 4,71 4,73 4,50 EGPOL választható tárgyak 7
8 Egészségpolitika mesterképzés 2012/ félév kérdés EGPOL1 évf EGPOL2 évf EGPOL választható tárgyak k4 4,50 4,56 4,20 k5 4,39 4,67 3,80 k6 4,39 4,67 3,80 k7 4,29 4,11 3,80 k8 4,44 4,89 4,20 k9 4,33 4,78 4,00 k10 4,44 4,67 4,20 k11 4,21 4,43 4,00 k12 4,26 4,56 3,80 k13 4,26 4,89 4,20 k14 4,32 4,89 3,80 k15 4,37 4,89 3,80 k16 4,26 4,67 3,80 k17 4,75 5,00 5,00 k18 4,32 5,00 3,80 k19 4,21 5,00 3,80 ÉRTÉKELÉS A kérdőívre adott válaszok összesítése alapján megállapítható, hogy az Egészségpolitikai mesterszakon tanuló hallgatók jónak ítélik meg a képzés színvonalát. Az elsőéves hallgatók első évfolyama 5 pontra értékelték az oktatási segédanyaggal történő állátottságot. Az egészségpolitikai mesterszakos hallgatók második évfolyama a vizsga légkörére és a számonkérésre adták a legmagasabb pontot (5) A feltett kérdések pontszámai alapján a választható tantárgyak minőségén szükséges javítani, ugyanis ezek több kérdésre csak 3,8 pontot kaptak. 8
9 2.5. Egészségpszihológiai mesterszakon tanuló hallgató tanulók adatai kérdés Egészségpszichológia mesterképzés 2012/ félév EGPSZ 1 évf EGPSZ 2 évf k4 4,94 4,78 4,88 k5 4,80 4,56 4,72 k6 4,96 4,73 4,92 k7 4,45 4,22 4,24 k8 4,69 4,12 4,48 k9 4,73 4,20 4,36 k10 4,47 4,33 4,32 k11 4,77 4,28 4,00 k12 4,86 4,38 4,62 k13 4,67 4,34 4,40 k14 4,50 4,37 4,39 k15 4,74 4,46 4,42 k16 4,64 4,51 4,38 k17 4,86 4,79 4,64 k18 4,70 4,46 4,37 k19 4,68 4,43 4,70 EGPSZ választható tárgyak 9
10 Egészségpszichológia mesterképzés 2012/ félév kérdés EGPSZ1 EGPSZ2 k4 5,00 5,00 4,83 k5 5,00 5,00 4,67 k6 5,00 5,00 4,83 k7 4,60 5,00 4,22 k8 4,67 5,00 4,17 k9 4,73 5,00 4,28 k10 4,87 4,00 4,72 k11 4,79 3,50 4,18 k12 4,87 3,00 4,41 k13 4,87 5,00 4,22 k14 4,80 5,00 4,50 k15 4,53 5,00 4,00 k16 4,47 4,50 4,17 k17 4,64 5,00 5,00 k18 5,00 5,00 4,60 k19 5,00 5,00 4,60 EGPSZ választható tárgyak ÉRTÉKELÉS A kérdőívre adott válaszok összesítése alapján megállapítható, hogy az Egészségpszichológiai mesterszakon tanuló hallgatók jónak ítélik meg a képzés színvonalát. Több kérdésre a maximális 5 pontot adták és egyik kérdésre adott pontszám sem volt 4 pont alatti. 10
11 2.6. Komplex rehabilitáció mesterszakon tanuló hallgatók adatai Komplex rehabilitáció 2012/ félév kérdés KREH 1 évf KREH 2 évf k4 4,67 4,50 k5 4,60 4,42 k6 4,69 4,56 k7 4,29 3,98 k8 4,40 4,33 k9 4,48 4,28 k10 4,43 4,27 k11 4,50 4,30 k12 4,53 4,25 k13 4,33 4,11 k14 4,27 3,89 k15 4,29 4,27 k16 4,20 4,31 k17 4,24 4,34 k18 4,27 4,38 k19 4,24 4,39 11
12 Komplex rehabilitáció 2012/ félév kérdés KREH 1 évf KREH 2 évf k4 4,73 4,00 4,86 k5 4,72 4,00 4,86 k6 4,73 3,67 4,57 k7 4,40 4,00 4,86 k8 4,54 4,67 4,86 k9 4,50 4,00 4,71 k10 4,29 3,67 4,57 k11 4,48 4,33 4,57 k12 4,38 4,67 4,71 k13 4,45 4,00 4,71 k14 4,52 4,67 4,50 k15 4,42 3,67 4,71 k16 4,56 4,67 4,86 k17 4,76 4,00 5,00 k18 4,49 4,50 4,86 k19 4,34 4,00 5,00 KREH választható tárgyak ÉRTÉKELÉS A kérdőívre adott válaszok összesítése alapján megállapítható, hogy a Komplex rehabilitáció mesterszakon tanuló hallgatók jónak ítélik meg a képzés színvonalát. Ezen a szakon tanulók a választható tantárgyakra vonatkozó kérdésekre kettőre is a maximális pontszámot (5) adták. A legalacsonyabb pontszám 3,67 volt, melyet a második éves hallgatók adtak a második félévre vonatkozó felmérésre. Ezek a következők voltak. Mennyire érthető az oktató beszéde? Mennyire biztosít az oktató segédletet, jegyzetet a tantárgyához? Mennyire volt összhangban a vizsgakövetelmények meghatározása, a számonkérés és 12
13 2.7. Népegészségügyi mesterszakon tanulók adatai A Népegészségügyi mesterszakon tanuló hallgatóknál csak a 2012/ félévre vonatkozó adatok állnak rendelkezésre. A hat hallgató véleményét az alábbi táblázat összesíti. Népegészségügyi mesterképzés 2012/ félév kérdés NE 1 évf k4 4,53 k5 4,39 k6 4,47 k7 4,36 k8 4,58 k9 4,28 k10 4,23 k11 4,35 k12 4,34 k13 4,36 k14 4,33 k15 4,20 k16 4,26 k17 4,52 k18 4,27 k19 4,39 ÉRTÉKELÉS A pontszámok értékelése alapján megállapítható, hogy a képzést a hallgatók jónak ítélték meg, a kérdésekre adott pontszámai között nagy eltérések nem igazolhatók, mindegyik kérdésre az összesített pontszám négynél magasabb volt. A kapott pontszámok alapján további értékelést igényel, hogy miként javíthatjuk a vizsgakövetelmények meghatározása, a számonkérés és a kapott érdemjegy közötti összhangot. 13
14 Végzett hallgatók elégedettségének felmérése és szöveges értékelése szakonként (2013) A végzett hallgatók tudása, kompetenciája és a munkaerő piac igénye, továbbá az ezzel kapcsolatos, a Népegészségügyi Karon folyó képzés minőségének megítélése szempontjából, a Debreceni Egyetem által összeállított Diplomás Pályakövető Rendszer (DPR) kérdőívében, a legfontosabb kérdés az 5.7. kérdés volt Milyen mértékben használja jelenlegi munkájában a kérdőív alapjául szolgáló tanulmányai során elsajátított tudást, megszerzett készségeket? A felmérés jelenlegi értékelése során ezért erre a kérdésre történő válaszokat emeltük ki. A többi kérdés kevésbé fontos a Népegészségügy Kar szakjain folyó képzés minőségének megítélése szempontjából. Alapképzések értékelése Népegészségügyi Felügyelő osztatlan képzés értékelése A kérdőívet öt egykori hallgató töltötte ki. Az 5.7. kérdésre 4 fő válaszolt. Átlagos pontszám: 1,8 Median: 1,5 Megjegyzés: A Népegészségügyi felügyelő képzés időközben megszűnt, helyette Egészségügyi gondozás és prevenció alapszak - népegészségügyi ellenőr szakirány képzést indította a NK. Egészségügyi gondozás és prevenció alapszak - népegészségügyi ellenőr szakirány képzés értékelése A NELL-es hallgatók közül a kérdőívet 8 fő töltötte ki. Az 5.7. kérdésre 4 fő válaszolt. Átlagos pontszám: 4,0 Median: 5,0 Ápolás és betegellátás alapszak - gyógytornász szakirány képzés értékelése A kérdőívet 15 hallgató töltötte ki., Az 5.7. kérdésre 14 korábbi hallgató válaszolt. Átlagos pontszám: 3,8. Median: 4,0 14
15 Mesterképzések értékelése Népegészségügyi mesterképzési szakon folyó képzés értékelése A kérdőívet hat korábbi hallgató töltötte ki. Mind a hat hallgató válaszolt az 5.7-es kérdésre. A válaszok átlagos pontszáma: 3,8 Median: 4,5 Komplex rehabilitáció mesterképzési szakon folyó képzés értékelése A kérdőívet hét korábbi hallgató töltötte ki. Mind a hét hallgató válaszolt az 5.7-es kérdésre. A válaszok átlagos pontszáma: 2,9 Median: 3,0 Egészségpszichológia mesterképzési szakon folyó képzés értékelése A kérdőívet hat korábbi hallgató töltötte ki. Mind a hat hallgató válaszolt az 5.7-es kérdésre. A válaszok átlagos pontszáma: 3,8 Median: 4,0 Egészségpolitika tervezés és finanszírozás mesterképzési szakon folyó képzés értékelése A kérdőívet nyolc végzett hallgató töltötte ki. Közülük heten válaszoltak az 5.7-es kérdésre. A válaszok átlagos pontszáma: 2,9 Median: 3,0 A válaszokból messzemenő következtetéseket nem lehet levonni, részben a válaszadók alacsony létszáma miatt, részben a kérdőívben szereplő kérdések jellege alapján. A Debreceni Egyetem által összeállított kérdőív 5.7. kérdésre adott válaszok szerint a Kar jelenlegi szakjain folyó képzések közül Egészségügyi gondozás és prevenció alapszak - népegészségügyi ellenőr szakirány felel meg legjobban a munkaerőpiac igénye szempontjából. A mesterképzések közül a Komplex rehabilitáció mesterképzési és az Egészségpolitika tervezés és finanszírozás mesterképzési szakokon folyó képzést szükséges fejlesztenünk annak érdekében, hogy azok jobban megfeleljenek a munkaerőpiaci igényeknek november 5. Dr. Gődény Sándor NK MICS vezető 15
16 MELLÉKLET Táblázatok, grafikonok 16
17 Kitöltöttségi adatok (hallgatók száma) képzésenként félévenként 2012_ félév 2. félév GYT GYT GYT3 9 5 GYT GYT választható NELL NELL NELL NELL NELL választható MSC EGPOL1 2 2 MSC EGPOL2 8 4 MSC EGPOL választható 4 4 MSC EGPSZ MSC EGPSZ2 8 2 MSC EGPSZ választható 6 6 MSC KREH MSC KREH2 2 MSC KREH választható 8 MSC NE1 6 6 MSC NE2 MSC NE választható Gyógytornász képzés 2012_ félév 2. félév GYT GYT GYT3 9 5 GYT GYT választható
18 Népegészségügyi ellenőr képzés 2012_ félév 2. félév NELL NELL NELL NELL Mesterszak Egészségpolitika 2012_ félév 2. félév MSC EGPOL1 2 2 MSC EGPOL2 8 4 MSC EGPOL választható 4 4 Mesterszak Egészségpszichológia 2012_ félév 2. félév MSC EGPSZ MSC EGPSZ2 8 2 MSC EGPSZ választható 6 6 Mesterszak Komplex rehabilitáció 2012_ félév 2. félév MSC KREH MSC KREH2 2 MSC KREH választható 8 Mesterszak Népegészségügy 2012_ félév 2. félév MSC NE1 6 6 MSC NE2 MSC NE választható 18
19 kérdés Gyógytornász képzés 2012/ félév GYT1 évf GYT2 évf GYT3 évf GYT4 évf GYT választható tárgyak k4 4,79 4,67 4,87 4,70 4,90 k5 4,50 4,28 4,78 4,51 4,80 k6 4,62 4,41 4,88 4,46 4,89 k7 4,16 4,15 4,65 4,40 4,64 k8 4,20 3,87 4,60 4,38 4,66 k9 4,39 3,96 4,76 4,51 4,79 k10 4,29 4,31 4,59 4,41 4,67 k11 4,15 4,45 4,51 4,29 4,67 k12 4,35 4,44 4,64 4,41 4,76 k13 4,42 4,10 4,75 4,66 4,82 k14 4,46 4,14 4,80 4,63 4,79 k15 4,35 4,30 4,77 4,58 4,84 k16 4,49 4,61 4,91 4,58 4,87 k17 4,51 4,67 4,59 4,63 4,80 k18 4,56 4,62 4,77 4,65 4,89 k19 4,58 4,57 4,71 4,69 4,83 19
20 20
21 21
22 kérdés Gyógytornász képzés 2012/ félév GYT1 évf GYT2 évf GYT3 évf GYT4 évf GYT választható tárgyak k4 4,84 4,38 4,82 4,33 4,33 k5 4,41 4,24 4,64 4,10 4,39 k6 4,61 4,24 4,91 4,24 4,58 k7 4,22 4,05 4,41 3,90 4,20 k8 4,26 4,09 4,55 4,24 4,38 k9 4,28 4,09 4,68 3,90 4,29 k10 4,45 3,96 4,76 3,45 4,10 k11 4,22 4,00 4,77 3,33 4,22 k12 4,48 4,14 4,68 3,48 4,30 k13 4,48 4,00 4,86 4,14 4,45 k14 4,58 3,96 4,86 4,33 4,36 k15 4,24 4,17 4,55 4,24 4,59 k16 4,47 4,22 4,95 4,29 4,50 k17 4,56 4,08 4,25 4,16 4,43 k18 4,36 4,23 4,86 4,36 4,67 k19 4,41 4,21 4,64 4,18 4,33 22
23 23
24 24
25 Népegészségügyi ellenőr képzés 2012/ félév kérdés NELL1 évf NELL2 évf NELL3 évf NELL4 évf NELL választható tárgyak k4 4,69 4,55 4,91 4,30 4,76 k5 4,40 4,23 4,77 4,37 4,61 k6 4,44 4,27 4,83 4,51 4,62 k7 4,08 4,05 4,65 3,55 4,53 k8 4,22 4,01 4,69 4,05 4,42 k9 4,33 4,21 4,67 3,89 4,55 k10 4,27 4,13 4,59 3,67 4,39 k11 4,02 3,96 4,51 3,66 4,44 k12 4,29 4,22 4,60 4,02 4,55 k13 4,38 4,14 4,79 3,89 4,49 k14 4,39 4,20 4,81 3,95 4,41 k15 4,50 4,24 4,74 3,84 4,41 k16 4,41 4,15 4,72 4,22 4,45 k17 4,32 4,19 4,66 3,17 4,24 k18 4,55 4,15 4,67 4,16 4,44 k19 4,60 4,18 4,69 3,87 4,42 25
26 26
27 27
28 Népegészségügyi ellenőr képzés 2012/ félév kérdés NELL1 évf NELL2 évf NELL3 évf NELL4 évf NELL választható tárgyak k4 4,69 4,58 4,86 4,67 4,80 k5 4,34 4,22 4,64 4,44 4,58 k6 4,50 4,30 4,69 4,89 4,65 k7 3,95 4,00 4,23 4,22 4,47 k8 4,15 4,12 4,31 4,44 4,56 k9 4,08 4,03 4,47 4,56 4,61 k10 4,29 4,15 4,44 4,67 4,59 k11 4,02 4,07 3,94 4,56 4,65 k12 4,18 4,16 4,43 4,67 4,66 k13 4,24 4,23 4,41 4,89 4,51 k14 4,26 4,25 4,47 4,89 4,49 k15 4,17 4,10 4,45 4,86 4,71 k16 4,32 4,10 4,66 4,86 4,70 k17 4,59 3,78 3,86 5,00 4,83 k18 4,49 4,38 4,73 5,00 4,77 k19 4,36 4,35 4,60 5,00 4,83 28
29 29
30 30
31 Egészségpolitika mesterképzés 2012/ félév kérdés EGPOL1 évf EGPOL2 évf EGPOL választható tárgyak k4 4,98 4,78 4,88 k5 4,85 4,58 4,63 k6 4,95 4,66 4,75 k7 4,85 4,40 3,88 k8 4,73 4,40 4,50 k9 4,93 4,56 4,00 k10 5,00 4,29 4,00 k11 5,00 4,49 4,00 k12 4,93 4,50 4,25 k13 4,76 4,63 4,13 k14 4,70 4,59 3,88 k15 4,67 4,50 4,25 k16 4,61 4,56 4,50 k17 4,80 4,70 k18 4,77 4,75 4,25 k19 4,71 4,73 4,50 31
32 32
33 Egészségpolitika mesterképzés 2012/ félév kérdés EGPOL1 évf EGPOL2 évf EGPOL választható tárgyak k4 4,50 4,56 4,20 k5 4,39 4,67 3,80 k6 4,39 4,67 3,80 k7 4,29 4,11 3,80 k8 4,44 4,89 4,20 k9 4,33 4,78 4,00 k10 4,44 4,67 4,20 k11 4,21 4,43 4,00 k12 4,26 4,56 3,80 k13 4,26 4,89 4,20 k14 4,32 4,89 3,80 k15 4,37 4,89 3,80 k16 4,26 4,67 3,80 k17 4,75 5,00 5,00 k18 4,32 5,00 3,80 k19 4,21 5,00 3,80 33
34 34
35 Egészségpszichológia mesterképzés 2012/ félév kérdés EGPSZ 1 évf EGPSZ 2 évf EGPSZ választható tárgyak k4 4,94 4,78 4,88 k5 4,80 4,56 4,72 k6 4,96 4,73 4,92 k7 4,45 4,22 4,24 k8 4,69 4,12 4,48 k9 4,73 4,20 4,36 k10 4,47 4,33 4,32 k11 4,77 4,28 4,00 k12 4,86 4,38 4,62 k13 4,67 4,34 4,40 k14 4,50 4,37 4,39 k15 4,74 4,46 4,42 k16 4,64 4,51 4,38 k17 4,86 4,79 4,64 k18 4,70 4,46 4,37 k19 4,68 4,43 4,70 35
36 36
37 Egészségpszichológia mesterképzés 2012/ félév kérdés EGPSZ1 EGPSZ2 EGPSZ választható tárgyak k4 5,00 5,00 4,83 k5 5,00 5,00 4,67 k6 5,00 5,00 4,83 k7 4,60 5,00 4,22 k8 4,67 5,00 4,17 k9 4,73 5,00 4,28 k10 4,87 4,00 4,72 k11 4,79 3,50 4,18 k12 4,87 3,00 4,41 k13 4,87 5,00 4,22 k14 4,80 5,00 4,50 k15 4,53 5,00 4,00 k16 4,47 4,50 4,17 k17 4,64 5,00 5,00 k18 5,00 5,00 4,60 k19 5,00 5,00 4,60 37
38 38
39 Népegészségügyi mesterképzés 2012/ félév kérdés NE 1 évf k4 4,53 k5 4,39 k6 4,47 k7 4,36 k8 4,58 k9 4,28 k10 4,23 k11 4,35 k12 4,34 k13 4,36 k14 4,33 k15 4,20 k16 4,26 k17 4,52 k18 4,27 k19 4,39 39
40 Népegészségügyi mesterképzés 2012/ félév kérdés NE 1 évf k4 4,37 k5 4,39 k6 4,19 k7 4,11 k8 4,18 k9 4,37 k10 4,18 k11 4,14 k12 4,00 k13 4,00 k14 4,02 k15 4,22 k16 3,98 k17 3,96 k18 4,11 k19 4,18 40
41 Komplex rehabilitáció 2012/ félév kérdés KREH 1 évf KREH 2 évf k4 4,67 4,50 k5 4,60 4,42 k6 4,69 4,56 k7 4,29 3,98 k8 4,40 4,33 k9 4,48 4,28 k10 4,43 4,27 k11 4,50 4,30 k12 4,53 4,25 k13 4,33 4,11 k14 4,27 3,89 k15 4,29 4,27 k16 4,20 4,31 k17 4,24 4,34 k18 4,27 4,38 k19 4,24 4,39 41
42 Komplex rehabilitáció 2012/ félév kérdés KREH 1 évf KREH 2 évf KREH választható tárgyak k4 4,73 4,00 4,86 k5 4,72 4,00 4,86 k6 4,73 3,67 4,57 k7 4,40 4,00 4,86 k8 4,54 4,67 4,86 k9 4,50 4,00 4,71 k10 4,29 3,67 4,57 k11 4,48 4,33 4,57 k12 4,38 4,67 4,71 k13 4,45 4,00 4,71 k14 4,52 4,67 4,50 k15 4,42 3,67 4,71 k16 4,56 4,67 4,86 k17 4,76 4,00 5,00 k18 4,49 4,50 4,86 k19 4,34 4,00 5,00 42
43 43
GYT2ev_2010_11_2. Válaszadók száma = 312. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
GYTev_00 Válaszadók száma = Általános indikátorok Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián
A Népegészségügyi Kar minőségbiztosítása, minő rendszerének és eredményeinek értékelése
A Népegészségügyi Kar minőségbiztosítása, minő ségfejlesztés rendszerének és eredményeinek értékelése. 2013. 1. Általános minőségbiztosítási elvek A Kar szakjainak minőségbiztosítási tevékenységei 2013-ig
Gépészmérnöki és Informatikai Karának
A Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Karának 2009/2010 TANÉV II. FÉLÉVÉRE VONATKOZÓ KURZUSÉRTÉKELÉSE Készítette: a Gépészmérnöki és Informatikai Kar Minőségbiztosítási és Értékelési Bizottsága
Gépészmérnöki és Informatikai Karának
A Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Karának 2014/2015 TANÉV II. FÉLÉVÉRE VONATKOZÓ KURZUSÉRTÉKELÉSE Készítette: a Gépészmérnöki és Informatikai Kar Minőségbiztosítási és Értékelési Bizottsága
Oktatói munka hallgatói véleményezése es tanév II. félév. Oktatók
Oktatói munka hallgatói véleményezése 2013-2014-es tanév II. félév Oktatók Eredmények 1. A diákok órákon való részvételi hajlandósága évek óta kimagasló. A hallgatók több mint négyötöde (82%) gyakori látogatója
Diplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség
Diplomás Pályakövető Rendszer Motiváció és elégedettség A Diplomás Pályakövető Rendszerhez kapcsolódó kérdőívvel minden tanév második félévében megkeressük az Egyetem aktuális hallgatói állományát. Az
Gépészmérnöki és Informatikai Karának
A Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Karának 2017/2018 TANÉV II. FÉLÉVÉRE VONATKOZÓ KURZUSÉRTÉKELÉSE Készítette: a Gépészmérnöki és Informatikai Kar Minőségbiztosítási és Értékelési Bizottsága
A hallgatói és partner elégedettségvizsgálat sajátosságai
A hallgatói és partner elégedettségvizsgálat sajátosságai Szentgyörgyi Szilárd Veszprémi Egyetem A felsőoktatási intézmények minőségkultúra váltásának pilot programja A felsőoktatási kiválóság-modell intézményi
OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév
OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév Kedves Hallgatóink! A 2015/2016. tanév tavaszi szemeszterében az előző félévekhez hasonlóan az oktatói munka hallgatói
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév Tisztelt Hallgatónk! egyoktatós kurzusok Az ELTE igen fontosnak tartja, hogy megismerje, hogyan vélekednek a hallgatók az oktatók munkájáról.
A PTE Egészségtudományi Kar egyes alap- és mesterképzési szakjainak tantervében szereplő szigorlatok teljesítésének eljárásrendje
A PTE Egészségtudományi Kar egyes alap- és mesterképzési szakjainak tantervében szereplő szigorlatok teljesítésének eljárásrendje 1. A Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar az alap- és mesterképzési
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2017. június 15. Minőségfejlesztési beszámoló részei Minőségfejlesztési történések Hallgatói félidős felmérés adatai OHV felmérés 2016.
TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM
E4/VI/2/2012. TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM ELÉGEDETTSÉGI KÉRDŐÍVEINEK ÖSSZEGZÉSE Tanfolyam időpontja: 2012. október 12
WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA
WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSE Budapest 2018. 1 1. Bevezetés A Wekerle Sándor Üzleti Főiskola fontosnak tartja, hogy az oktatás színvonalának emelése érdekében rendszeresen
Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak
Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2007. Szakirányú továbbképzés I. Képzési és kimeneti követelmények 1. A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Debreceni
NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM. Az oktatói munka hallgatói véleményezési rendszerének szabályzata
Hatály: 2012. XI. 27-2014. XII. 2. NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Az oktatói munka hallgatói véleményezési rendszerének szabályzata Budapest 2012. PREAMBULUM A Nemzeti Közszolgálati Egyetem (a továbbiakban:
Oktatói munka hallgatói véleményezése es tanév I. félév. Oktatók
1. számú melléklet Oktatói munka hallgatói véleményezése 2016-2017-es tanév I. félév Oktatók A Nemzeti Közszolgálati Egyetem az ország legfiatalabb felsőoktatási intézményeként olyan örökséget hordoz,
TANTÁRGYI ADATLAP I. TANTÁRGYLEÍRÁS BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KAR
BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM TANTÁRGYI ADATLAP ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KAR I. TANTÁRGYLEÍRÁS 1. ALAPADATOK 1.1. Tantárgy neve (magyarul, angolul) Fejezetek az épületdinamikából Chapters of building
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 217/18. tanév őszi félév Az Eszterházy Károly Egyetem Szenátusa a 217. november 29-i ülésén elfogadta az új Oktatói, Kutatói Teljesítményértékelő Rendszert
Szülői tájékoztató 10. évfolyam 2017/18-as tanév
Szülői tájékoztató 10. évfolyam 2017/18-as tanév Tartalom A kétszintű érettségi vizsga rendszere A pontszám számítás Intézményi ajánlatok és lehetőségek További segítség Kérdések-válaszok A kétszintű érettségi
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2017. november 16. Minőségfejlesztési beszámoló részei Minőségfejlesztési történések OHV felmérés 2016/2017. tavasz Szolgáltatási felmérés
Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak
Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2007. 1. KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Debreceni
Csendes Tibor. Szegedi Tudományegyetem, Informatikai Intézet
Az oktatói munka hallgatói véleményezése Csendes Tibor Szegedi Tudományegyetem, Informatikai Intézet A Felsőoktatási törvény szerint 21. (2)... Az intézményi minőségbiztosítási szabályzatban kell biztosítani
Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar
Pécsi Tudományegyetem Művészeti Kar Kari értékelés és intézkedési terv a Diplomás Pályakövető Rendszer PTE-n végzett: - 2010-es hallgatói motivációs vizsgálata, - 2007, 2009-ben végzettek vizsgálata kapcsán.
Oktatói munka hallgatói véleményezése as tanév I. félév. Egységes osztatlan képzés
1. számú melléklet Oktatói munka hallgatói véleményezése 2017-2018-as tanév I. félév Egységes osztatlan képzés A Nemzeti Közszolgálati Egyetem olyan örökséget hordoz, amely a tudást mindig értéknek, kiindulási
Külső partneri elégedettség felmérés 2013.
Munkaügyi Központja Iktatószám: VAM/01/473-16/2013. Külső partneri elégedettség felmérés 2013. 2010-ben az MSZ EN ISO 9001:2009 Minőségirányítási rendszer bevezetése kapcsán kidolgozásra került egy új
JELENTÉS AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÉVI JELENTKEZÉSI ÉS FELVÉTELI ADATAIRÓL
JELENTÉS AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM 217. ÉVI JELENTKEZÉSI ÉS FELVÉTELI ADATAIRÓL ELTE Rektori Kabinet Minőségügyi Iroda 217. november TARTALOMJEGYZÉK 1. Vezetői összefoglaló... 3 2. Országos adatok...
MINŐ SÉGCÉLOK MEGVALÓSULÁSA DE OEC Népegészségügyi Kar 2012.
MINŐ SÉGCÉLOK MEGVALÓSULÁSA DE OEC Népegészségügyi Kar 2012. I. HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉGI VIZSGÁLAT A 2011-12 tanérve vonatkozó hallgatói elégedettségi vizsgálatokat és azok eredményeit a minőségcélok megvalósulásának
Beszámoló az Oktatói Munka Hallgatói Véleményezéséről (OHV) 2010/2011-es tanév, tavaszi félév
Beszámoló az Oktatói Munka Hallgatói Véleményezéséről (OHV) 2010/2011-es tanév, tavaszi félév Az Apáczai Csere János Kar az NyME Minőségfejlesztési Programjának megfelelően 2010-2011 tavaszi félévben is
Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2016/2017-es tanév I. félév. Testnevelő tanárok
2. számú melléklet Oktatói munka hallgatói véleményezése 2016/2017-es tanév I. félév Testnevelő tanárok A Nemzeti Közszolgálati Egyetem szellemi műhelyként az ország meghatározó felsőoktatási intézménye.
Oktatói munka hallgatói véleményezése as tanév II. félév. Oktatók
Oktatói munka hallgatói véleményezése 2017-2018-as tanév II. félév Oktatók A Nemzeti Közszolgálati Egyetem olyan örökséget hordoz, amely a tudást mindig értéknek, kiindulási alapnak tekintette. Ennek szellemisége
Elemzés és intézkedési terv - kompetenciamérés
Elemzés és intézkedési terv - kompetenciamérés Jedlik Ányos Gimnázium 2018. június 29. 1 A KOMPETENCIAMÉRÉS ELEMZÉSE, INTÉZKEDÉSI TERV Tartalom A KOMPETENCIAMÉRÉS ELEMZÉSE, INTÉZKEDÉSI TERV... 2 TÖRVÉNYI
TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV
TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019. Munkaerő-piaci igényekhez alkalmazkodó integrált hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a Szolnoki Főiskolán Munkaerő-piaci alkalmazkodás fejlesztése alprojekt
Az egészségügyi gondozás és prevenció alapszak MINTATANTERVE 2006/2007
Az egészségügyi gondozás és prevenció alapszak MINTATANTERVE 2006/2007 1 EF30003 Anatómia I. # kollokvium 42 28 3+2 köt. 1 EF30001 Biokémia I. (Kémiai, biokémiai általános alapfogalmak) #& kollokvium 14
RÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE
RÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE 2013. 1/5 1. BEVEZETÉS A SECOND CHANCE IN HOSPITALITY - Második esély a szállodaiparban című projekten belül a képzés elméleti és elmélet igényes gyakorlati
Felvételi tájékoztató 2010/2011-es tanév
Sipkay Barna Kereskedelmi, Vendéglátóipari, Idegenforgalmi Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4400 Nyíregyháza, Krúdy Gy.u.32. Telefon: (42) 445-332 Fax: (42) 447-545 E-mail: sipkay@chello.hu http://www.sipkay.hu
EGÉSZSÉGPOLITIKA, TERVEZÉS ÉS FINANSZÍROZÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK
http://njt.hu/cgi_bin/njt_doc.cgi?docid=102184.263634 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről EGÉSZSÉGPOLITIKA, TERVEZÉS ÉS FINANSZÍROZÁS MESTERKÉPZÉSI
Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján
Jelentés a NKE 2017. évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján 2017. év január hónapban, - a hagyományokhoz híven- a Nemzeti Közszolgálati Egyetem (NKE) ismét megtartotta a Nyílt Napok rendezvénysorozatát.
Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2014/2015-ös tanév II. félév. Testnevelő tanárok
Oktatói munka hallgatói véleményezése 2014/2015-ös tanév II. félév Testnevelő tanárok A Nemzeti Közszolgálati Egyetem szellemi műhelyként az ország egyik meghatározó felsőoktatási intézménye. Emellett
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ HATODIK és NYOLCADIK OSZTÁLYOS TANULÓKNAK! A Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium felvételi tájékoztatója a 2015/2016-os tanévre a HATÉVFOLYAMOS GIMNÁZIUM
Motivációs tesztek felépítése
Motivációs tesztek felépítése Veresné dr. Somosi Mariann intézetigazgató, egyetemi docens 1 Motivációs vizsgálat típusa Képzési szint BSc/BA MSc/MA OSZTATLAN Bejövő Közbülső Kimenő TANULMÁNYOK MEGKEZDÉSEKOR
angol Egységes követelmények
angol A többi érdemjegynél 3 tizedig a rosszabb, 7 tizedtől a jobb érdemjegyet kapja a tanuló, Írásbeli és szóbeli számonkérés az egész éves anyagból. Ha az írásbeli eredménye nem éri el a kapható pontszám
KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI. 2013/2014. tanév
KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI 2013/2014. tanév KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI KÖZÉPSZINTŰ Az írásbeli és a szóbeli vizsga az intézményben. A szaktanár értékel. Az írásbeli időpontja: 2014. május 5-26. A szóbeli időpontja:
AZ OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK SZABÁLYZATA
Hatály: 2015. II. 1 2015. VI. 26. AZ OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK SZABÁLYZATA (EGYSÉGES SZERKEZETBEN a 15/2015. (I. 28.) szenátusi határozat módosító rendelkezéseivel.) 2014. 1 PREAMBULUM A
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT Módszertan Adatfelvétel időszaka: 2017. április - május Eszköz: online, anonimizált kérdőív Célcsoport: 2016/17-es évben aktív hallgatók
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Iskolai végzettsége Szakképzettsége Tanított tárgyai egyetem közgazdász tanár gazdasági ismeretek
Egészségpolitika, tervezés és finanszírozás mesterképzési szak
Egészségpolitika, tervezés és finanszírozás mesterképzési szak Tagozat: nappali, esti Képzési idő: 4 félév Választható szakirányok: Egészségpolitika tervezés és elemzés Egészség-gazdaságtan Összes kredit:
PTE ÁOK Romhányi György Szakkollégium. Felvételi szabályzat
PTE ÁOK Romhányi György Szakkollégium Felvételi szabályzat A szakkollégiumnak egyszerre legfeljebb 30 hallgatói tagja lehet. A felvételi eljárás minden év szeptemberében zajlik. A pályázatokat a Szakkollégiumi
Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés
Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés (Szakirányú továbbképzési (szakmérnöki) szak) Munkarend: Levelező Finanszírozási forma: Költségtérítéses Költségtérítés (összesen): 375 000 Ft
Követő vizsgálat a Sólyom 8.b Naspolya. A tanévet vizsgálva (9. évfolyam)
Követő vizsgálat 6. 8.a Sólyom 8.b Naspolya A. tanévet vizsgálva (9. évfolyam) Visszaérkezett kérdőívek száma: 7 db Százalékos visszajelzés: Osztály Létszám Visszaküldött adatlap Tanulótól kért adat Százalék
Oktatás Hallgatói Véleményezése
Oktatás Hallgatói Véleményezése Milyen arányban vett részt a kurzuson a félév során? Jelölje X-szel a válaszát! Kérjük, csak egy választ jelöljön meg. egy órán sem vettem részt legalább az órák háromnegyedén,
TÁRSADALMI MEGÚJULÁS OPERATÍV PROGRAM TÁMOP-4.1.1./A-10/2/KMR - 2010-0013 A PPKE MENEDZSMENTJÉNEK KÖZPONTI FEJLESZTÉSE DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER
TÁRSADALMI MEGÚJULÁS OPERATÍV PROGRAM TÁMOP-4.1.1./A-10/2/KMR - 2010-0013 A PPKE MENEDZSMENTJÉNEK KÖZPONTI FEJLESZTÉSE DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER BESZÁMOLÓ a Pázmány Péter Katolikus Egyetem TÁMOP 4.1.1.
TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények Cím: Épületszerkezettan I.
TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények Cím: Épületszerkezettan I. Tárgykód: PMRESNE037B, PMRESNE037P Heti óraszám: 3/4/0, Kreditpont: 7 Szak(ok)/ típus: Tagozat: Követelmény: Meghirdetés féléve: Nyelve:
Számviteli esettanulmányok
SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Számviteli esettanulmányok MSC Pénzügy-számvitel szak Vezetői számvitel szakirány Levelező tagozat 2016/2017. tanév I. félév SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK A tárgy
A 2014.évi kompetenciamérés eredményei a Létavértesi Irinyi János Általános Iskolában
A 2014.évi kompetenciamérés eredményei a Létavértesi Irinyi János Általános Iskolában Összeállította: Szentmiklósi Miklós mérés-értékelés munkaközösség vezető Vályiné Pápai Viola igazgató A mérésre 2014.
(3) A Tanulmányi Osztály a hallgatói preferenciákról kimutatást készít, amelyet a Tanulmányi Bizottság elé terjeszt.
2/2014 számú dékáni utasítás a PTE Egészségtudományi Kar alapképzési és mesterképzési szakjainak szakirányválasztási eljárására vonatkozó eljárásrendjéről A Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar
Követő vizsgálat 9. évfolyam a Vidra 8.b Levendula 8.c Borostyán. A tanévet vizsgálva (9. évfolyam)
Követő vizsgálat 9. évfolyam 7. 8.a Vidra 8.b Levendula 8.c Borostyán A 6 7. tanévet vizsgálva (9. évfolyam) - - Visszaérkezett kérdőívek száma: 6 db Osztály Létszám Visszaküldött adatlap Tanulótól kért
A partneri elégedettség és igény elemzése
Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja A partneri elégedettség és igény elemzése (szülők és tanulók) 211 Készítette: MICS 1 Bevezetés A mérés amely egyéb, mint a kísérletező személy kölcsönhatása
Debreceni Vegyipari Szakközépiskola. szakmai ágazati alapozás, szakképzés. Kedves Érdeklődők!
Debreceni Vegyipari Szakközépiskola szakmai ágazati alapozás, szakképzés Kedves Érdeklődők! Miért éppen a Vegyipari? Miért jó itt tanulni? Sokakban vetődnek fel ezek a kérdések a pályaválasztáskor. A válaszokhoz
A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata
A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata Dr. Gáti József Intézményfejlesztési főigazgató Akkreditálási Világnap 2016. június 9. A megfelelőség-értékelés elemei Az értékelés tárgya Követelmények
MINTA. Oktatói kérdőív (munkaerő-piaci kutatócsoport)-támop 411-C [Új] PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport
PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem,
KÖVETELMÉNYEK 2017/ félév. Informatika II.
Tantárgy neve Informatika II. Tantárgy kódja TAB1110 Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 0 + 1 Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB1109 Tantárgyfelelős
DUNAÚJVÁROSI EGYETEM AZ OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK RENDJE Dunaújváros
DUNAÚJVÁROSI EGYETEM AZ 2016 Dunaújváros 2. kiadás 0. módosítás 1(12). oldal Dunaújvárosi Egyetem Szenátusa által 35-2016/2017. (2016.10.25.) sz. határozatával egységes szerkezetben elfogadva. Hatályos:
P Á L Y A V Á L A S Z T Á S I
SZÜLŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS P Á L Y A V Á L A S Z T Á S I T E V É K E N Y S É G, P Á L Y A I R Á N Y Í T Á S EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY KESZTHELY 2 0 1 1-2 0 1 2 Készítette:
KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA
A Batthyány Fülöp Gimnázium és Általános Iskola 201202 KÖZÉPISKOLAI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA a. tanév középfokú beiskolázásához A középfokú iskolába történő jelentkezés rendjét és a felvételi eljárás szabályait
PK101027A Elégedettségi értékelő. Továbbképzés A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése
PK7A Továbbképzés címe: A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése Helyszín: Városi Óvodai Intézmény; Jászberény, Mártírok útja. Időpont..7.,..8.,..9., Oktató(k) Dr. Váry Annamária Résztvevők száma: 6
NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM
Hatály: 2015. VI. 27 2015. XI. 6. NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM AZ OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK SZABÁLYZATA (EGYSÉGES SZERKEZETBEN a 15/2015. (I. 28.) szenátusi határozat, valamint a 16/2015.
Bevezetés. Szakgimnáziumi ágazati érettségi mellék-szakképesítések
Bevezetés A szakképzési törvény 2018. január 1-én hatályba lépett módosításai változást hoztak a szakgimnáziumi képzés tananyagtartalmának felépítésében. A változás támogatja a rugalmas, az adott ágazathoz
MINŐSÉG- ÉS TELJESÍTMÉNY MUTATÓK WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA
MINŐSÉG- ÉS TELJESÍTMÉNY MUTATÓK WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA 29/21 Minőség- és teljesítménymutatók 1. Oktatói minőségjelzők 1.1. Tudományos besorolású oktatók aránya Oktatók száma Ebből tudományos minősítésű
A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 2016.
A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 06. / A felmérés célja és módszere 06 júniusában a záróvizsgán részt vett szociális munka szakos
2013-AS PÁLYAKÖVETÉSI EREDMÉNYEK ÉS ÚJDONSÁGOK, KITERJESZTETT CSOPORTOK
2013-AS PÁLYAKÖVETÉSI EREDMÉNYEK ÉS ÚJDONSÁGOK, KITERJESZTETT CSOPORTOK Sipos Norbert elemző-közgazdász Pécsi Tudományegyetem Rektori Hivatal, Marketing Osztály Stratégiai Elemző Iroda A 2013-AS DPR KUTATÁSBA
Ápolás és betegellátás alapszak Ápoló szakirány levelező tagozat IV. évfolyam
Központ: 5600 Békéscsaba, Bajza u. 33. Tel.: +36-66-524-700 Fax: +36-66-447-220 E-mail: dekan@gk.szie.hu Telephely: Egészségtudományi Campus, 5700 Gyula, Szent István u. 17-19.,Tel., Fax:: +36-66-561-620
Tudnivalók az új típusú, rövid ciklusú mesterképzésekről
Tudnivalók az új típusú, rövid ciklusú mesterképzésekről 1. Az osztatlan tanárképzés beindulásával megszűntek a régi mesterszakos tanárképzések rövid időtartamú változatai, s 17-től már csak ezekre az
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV 1. Neme 2. Születési éve 3. Lakhelye 1 4. Melyik évben végzett? 5. Melyik szakon végzett? 2 6. Milyen tagozaton végzett? 7. Idegen nyelv ismerete
Ajánlott tanterv Munkaügyi és Társadalombiztosítási Igazgatási Mesterszak Nappali tagozat
Ajánlott tanterv Munkaügyi és Társadalombiztosítási gazgatási Mesterszak Nappali tagozat S.sz. Tárgykód Tárgy megnevezése Fé lé v 1. GTK Stratégiai menedzsment 2. GTK Stratégiai menedzsment 3. AJPJT510M
ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap
ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap A felvételi és érettségi kapcsolata 2008. november 13. Előadó: Végh Tamás, felvételi iroda A Bologna-rendszer A Bologna-rendszer néven ismertté vált többciklusú képzés három,
A Műszaki Anyagtudományi Kar évi minőségbiztosítási értékelései. I. OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSE felméréseinek eredményei
M Ű S Z A K I A N Y A G T U D O M Á N Y I K A R A Műszaki Anyagtudományi Kar 2013. évi minőségbiztosítási értékelései I. OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSE felméréseinek eredményei Az értékelésre került
Hallgatói elégedettségmérés október (papír alapon megismételve: február)
Oszlop1 Hallgatói elégedettségmérés 2017. október (papír alapon megismételve: 2018. február) Osztatlan tanárképzés, földrajz szak A válaszadók száma és aránya a megkérdezett hallgatók számához képest Oszlop2
A tanító szakra vonatkozó júniusi szeptemberi hallgatói elégedettségmérés eredményeinek értékelése
A tanító szakra vonatkozó. júniusi szeptemberi hallgatói elégedettségmérés eredményeinek értékelése 1. A válaszadók száma és aránya az aktív státuszú hallgatói létszámhoz képest 56 fő 39 fő 38,35% 3,23%
KODOLÁNYI JÁNOS EGYETEM PÁLYAKÖVETÉS 2017/2018. tanév
KODOLÁNYI JÁNOS EGYETEM PÁLYAKÖVETÉS 2017/2018. tanév Előszó A KJE 2010 óta végez DPR kutatásokat. A diplomás pályakövetéses vizsgálat célja, hogy a végzett hallgatók visszajelzései alapján javítsuk az
Az 1950-es évektől 2005-ig
Dr. Bihari Péter Az 1950-es évektől 2005-ig Gépészmérnök képzés keretein belül Gépgyártástechnológia szak (nincs ágazat) Mezőgazdasági gépész szak (nincs ágazat) Vegyipari gépész szak (2 ágazat) Textiltechnológia
(3) A komplex vizsga/vizsgák ismétlésének szabályait a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 34. - a tartalmazza.
Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Társadalomtudományi Kar Melléklet I. a nemzetközi kapcsolatok szakos közgazdász, politológus-közgazdász, szociológusközgazdász, szociálpolitikus-közgazdász, nemzetközi tanulmányok,
Érettségi-felvételi tájékoztató. 2015. január 28.
Érettségi-felvételi tájékoztató 2015. január 28. Érettségi vizsgatárgyak Magyar nyelv és irodalom Történelem Matematika Idegen nyelv Választott tárgy idegen nyelv, földrajz, informatika, testnevelés, szakmai
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ SERFŐZŐ MÓNIKA ELTE TÓK Kari Tanács 2016. október 20. Minőségfejlesztési beszámoló részei Egyetemi Minőségfejlesztési Program és Minőségügyi Kézikönyv elkészülése 2016. tavaszi
A Debreceni Egyetemre a évi pótfelvételi eljárásban jelentkezők és felvettek száma
A Debreceni Egyetemre a 2012. évi pótfelvételi eljárásban jelentkezők és felvettek száma 2012. augusztus 29. Adatok: fő Kar Képzési szint Munka rend Szak Jelentkezők száma Felvettek száma ÁJK ÁOK A N igazgatásszervező
TREFORT ÁGOSTON SZAKKÉPZŐ ISKOLA
TREFORT ÁGOSTON SZAKKÉPZŐ ISKOLA Sátoraljaújhely, Fejes István u. 14. SZAKMAI PROGRAMJA Moduláris képzés 2008. Szakmai program A Trefort Ágoston Szakképző Iskola öt szakképesítés (Marketing és reklámügyintéző,
Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján
Intézkedési terv a 2011-2012-es tanévre vonatkozóan, a 2010-2011-es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Dobó István Gimnázium 3300. Eger, Széchenyi út 19. Készült: 2011. június 30.
TUDNIVALÓK A FELVÉTELIRŐL
TUDNIVALÓK A FELVÉTELIRŐL A Kispesti Deák Ferenc Gimnázium OM azonosítója: 035253 Telephely kódja: 001 A továbbtanulásra való jelentkezés határideje: 2019. február 18. PÁLYAVÁLASZTÁSI TÁJÉKOZTATÓ SZÜLŐI
A tanító szakra vonatkozó októberi hallgatói elégedettségmérés eredményeinek értékelése
A tanító szakra vonatkozó. októberi hallgatói elégedettségmérés eredményeinek értékelése 1. Válaszadók száma és aránya az aktív státuszú hallgatói létszámhoz képest 56 fő 39 fő 60 fő 38,35% 30,23% 38,46%
Az MNB kiválósági ösztöndíj pályázatok elbírálásának rendje és feltételei a Budapesti Gazdasági Egyetemen október 5.
Az MNB kiválósági ösztöndíj pályázatok elbírálásának rendje és feltételei a Budapesti Gazdasági Egyetemen 2016. október 5. 1. Előzmények A Magyar Nemzeti Bank (továbbiakban MNB) a Budapesti Gazdasági Egyetem
1. ECHO Innovációs Műhely Obádovics Csilla Vinogradov Szergej: tavaszi on-line felmérés
1. ECHO Innovációs Műhely Obádovics Csilla Vinogradov Szergej: 2010. tavaszi on-line felmérés Módszertan Az aktív hallgatók felmérése Vizsgálati populáció: a Szent István Egyetemen alapképzésben, mesterképzésben,
Felvételi tájékoztató 2017/18
Felvételi tájékoztató 2017/18 Tomori Pál Magyar - Angol Két tanítási nyelvű Közgazdasági Szakgimnázium Cím: 1223 Budapest, Művelődés utca 21-27. Telephely kód: 001 Telefon: 06 1 362-1551 OM azonosító:
A tanulmányok alatti vizsgák helyi rendje
A tanulmányok alatti vizsgák helyi rendje Ezt a szabályozást kell alkalmazni valamennyi, a Teleki Blanka Közgazdasági Szakközépiskolában megtartott nem állami vizsga megszervezésekor. A tanulmányok alatti
A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, január
A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 09. január / A felmérés célja és módszere 09. januárjában a záróvizsgán részt vett szociális munka
Képzési beszámoló június - július
2014. június - július Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén belül megvalósuló Pályaorientációs
DPR_NK_2013 MSC KREH. Válaszadók száma = 7. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
DPR_NK_0 MSC KREH Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.
AZ INKLUZÍV NEVELÉS PEDAGÓGUSA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE. Az oklevélben szereplő szakképzettség angol megnevezése:
AZ INKLUZÍV NEVELÉS PEDAGÓGUSA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE 1. A szakirányú továbbképzésért felelős oktató: Dr. habil. Venter György 2. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése:
Résztvevői elégedettségi összegzés - MEDIÁCIÓ, Pécs Mennyire felelt meg az oktatás az Ön korábbi elvárásainak?
Résztvevői elégedettségi összegzés - MEDIÁCIÓ, Pécs 0. 06-06-08.. Mennyire felelt meg az oktatás az Ön korábbi elvárásainak? Gyengébb mint amire számítottam 0 Erre számítottam Jobb, mint amire számítottam
NK_GT GYT DPR_2014_hallgato_NK. Válaszadók száma = 21. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
SEGÍTÜNK A JÓ DÖNTÉSBEN!
SEGÍTÜNK A JÓ DÖNTÉSBEN! Ha ezt olvasod, az első jó döntést már meg is hoztad. Talán még bizonytalan vagy az iskolaválasztást illetően, de lehet, hogy már tudod, milyen irányba akarsz elindulni. Segíteni