360 FOKOS VISSZAJELZÉS RIPORT Minta360. Gábor Minta. Személyes és bizalmas

Hasonló dokumentumok
Bizalmas 360 fokos visszajelzés Riport

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

Felnőttképzési nyilvántartási szám:

Nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelési szabályzata

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

Budapest, május 04. Mit tehet a munkahely a dolgozók egészségéért?

MANAGERVIEW360. ManagerView360 profil Miklós Kiss Minta KFT. Online kitöltés dátuma: 2 Jul 2007

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/42

I n n o v a t í v t r é n i n g e k mellékhatások nélkül

Szervezetfejlesztési Program

Essity Engagement Survey 2018

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Babes-Bolyai Egyetem. Összefoglaló jelentés. Vállalati innovációirányítási rendszer bevezetésére irányuló képzés a versenyképes cégekért 2016/06/06

Vezetői önértékelő kérdőív

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

A főnökön is lehet változtatni

Szabó Kálmán, ügyvezető igazgató Szövetség a Kiválóságért Közhasznú Egyesület Mátics Katalin - intézményvezető helyettes Újbudai Szociális Szolgálat

A menedzserek mennyire vezetik tudatosan a munkatársaikat?

Vezetői - Best Practice Felmérés összefoglaló. Dr. Németh Balázs Kvalikon Kft Július 24.

KÉZIKÖNYV. Shop midi - EDU. (manual-shop-midi-hun) * :52:30. EcoSim Kft. Budapest

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

Vállalatfejlesztési Diagnózis

KKV vezetési és szervezetfejlesztési program

ÖNISMERETI VIRÁGGYAKORLAT. Készítette: Szabó Edina

Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára

Vezetésfejlesztés, kultúraváltás a HR működési átalakulásához kapcsolódóan

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

Navigációs megoldások.

TAXONÓMIA ÉS MAGYARÁZATUK AZ ÖNÉRTÉKELÉSHEZ

MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta

KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK Keresztény értékrendű vezetés szakirányú továbbképzési szak

Jobb vezetők, jobb világ azaz : mire jó az élethosszig tartó tanulás, ezen belül a coaching?

SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSI EREDMÉNYEK ALAKULÁSA 2013 ÉS 2017 KÖZÖTT

SZAKMAI GYAKORLAT. Kitöltési útmutató

MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Dr. FEHÉR PÉTER Magyarországi szervezetek digitális transzformációja számokban - Tények és 1trendek

H O G A N R E P O R T S

Vezetői Kiválóság Program. Program for Leadership Excellence

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

VEZETŐI KOMPETENCIÁK ÉS SZERVEZETFEJLESZTÉS

Manager-leader mix TARTSAY REGŐ. vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

1. DIAGNOSZTIKAI ESZKÖZ: ISKOLA SZERVEZETI DIAGNÓZIS

OM azonosító: FEJLESZTÉSI TERV (A vezetői önértékelés során feltöltött önfejlesztési terv módosítása)

A jövő kihívásai és megoldásai a HR területén

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

HR Business Partner kutatás 3. szekció: Az Ulrich modell értékajánlata és hazai megvalósítási gyakorlatok

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Építs teljesítmény-központú kultúrát!

Activity Plan. A javaslat nem teljes körű: csupán a konzultáción, a cégvezető elmondása alapján szerzett információkon alapszik.

Tréningszokások Európában 2012

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

Jegyzőkönyv. Önértékelés. Hogyan követi a szakmában megjelenő újdonságokat, a végbemenő változásokat?

H O G A N R E P O R T S

VEZETŐI HATÁS CSIRMAZ NÁNDOR SENIOR TRÉNER

Munkakörtervezés és -értékelés

BKIK VIII. Országos Tanácsadói Konferencia

ISO 9001:2015 revízió - áttekintés

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

Ön dönt: Viszik, vagy vezet. Vezetés a XXI. Században Polányi Sándor

Magyar Coaching Pszichológiai Egyesület 2019

A 2014.évi országos kompetenciamérés értékelése Kecskeméti Bolyai János Gimnázium

TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN

TALENT PLANTATION. TALENT PLANTATION Vezetői Utánpótlás Tehetségprogram

Schindler Útmutató A cél meghatározása. Az út kijelölése. Stratégiai iránymutatás a felvonó és mozgólépcső piacon való siker eléréséhez.

A CRM alapelvei. Modul 1 - Mellékletek INCREASE Képzési Tantervet Szellemi termék 2 Projekt szám: AT02-KA M1-A13

C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579

SZAKMAI GYAKORLAT Kitöltési útmutató

S atisztika 2. előadás

A Csorba Győző Könyvtár teljesítményértékelési rendszere. Csobán László Csorba Győző Könyvtár (Pécs)

2012. szeptember 6. Munkavállalói jóllét, elkötelezettség, vállalati eredményesség

Hogyan használjuk ki a digitális HR lehetőségeit a munkaidő nyilvántartás kihívásainak kezelésére?

Ügyfélelégedettségi vizsgálat eredményei. 5. oldal

Hallgatói elégedettségi felmérés

Nyílt Vezetőképző, tájékoztató február szeptember

Közszolgálati teljesítményértékelés - véleményfelmérés eredmények -

Intézményvezetői Tanfelügyelet értékelése

A hatékony, önálló tanulás kompetenciájának fejleszthetősége elektronikus tananyagokban

Tájékoztató az MSZ EN ISO 9004:2010 szabvány szerinti Szervezeti Önértékelésről

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

Hungarian language version

HU01-KA

A KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT

Vállalatirányítási rendszerek

Kompetencia alapú videointerjú platform A KIVÁLASZTÁS ÚJ ÉLMÉNYE

Első Hazai Adatkezelő Kft. All Rights Reserved.

A évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója

Vezetői klub. A Független Pedagógus Fórum fejlesztői munkacsoportjának bemutatója a tankerületi szakmai igazgatóhelyettesek számára

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

Gépészmérnöki és Informatikai Karának

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

Panorama project

A többképernyős médiafogyasztás - Változó médiafogyasztási szokások, közösségi média

Alapvetı európai szociális gondozói tudáskimenetek - Basic European Social Care Learning Outcomes -

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS JELENTKEZÉSI LAP

Átírás:

360 FOKOS VISSZAJELZÉS RIPORT 201.12.01. Minta360 Gábor Minta Személyes és bizalmas S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 1

Tartalom Bevezetés A 360 fokos visszajelzés riport értelmezése Kompetenciák átlaga A grafikon az 5 legjellemzőbb és 5 legkevésbé jellemző állítás átlagát mutatja A kompetenciák fontosságának összegzése a munkakör szempontjából Értékelés az összes kompetencia alapján Személyes fejlesztési terv Megjegyzések 4 5 6 8 9 22 23 This report is the property of Gábor Minta. It may only be made available to third parties that have been specifically named and then only with the express permission of the owner. Thomas International assumes no responsibility for any unintended use, nor does Thomas International offer any guarantee for the Competency Definitions or statements written or amended by Thomas International Hungary (Demo). The results from the software are provided as is without any guarantee whatsoever. Under no circumstances shall Thomas international be liable for any form of consequential damages arising from their use. S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 2

Bevezetés Ez a bizalmas 360 fokos visszajelzés részletes elemzést nyújt Önnek a visszajelzők által adott válaszok alapján. Kapcsolatok Minimum Elkészült Önértékelés 1 1 Menedzser 1 1 Egyenrangú 2 2 Csapat 2 2 Vevő 0 0 Ha a válaszadók száma kevesebb, mint a minimum, akkor a riport validitása csökken. Ilyen esetben további visszajelzések gyűjtését ajánljuk. A riport a vezetőjétől és a többi válaszadóitól kapott pontszámokat összesíti. Ezek a pontszámok a következő 10 kompetencia alapján kerültek összegzésre: Teljesítmény coaching Csapatvezetés Döntéshozatal és ítélőképesség Hatékony kommunikáció Üzleti szemlélet Delegálás Emberek tudatos vezetése Hatás és befolyásolás Tökéletességre törekvés Értékesítési orientáltság A 30 állítás elemzése a fent említett kompetenciák átlagos értékeléséhez kapcsolódik (önértékeléssel és nélkül) és bemutatja a kapott pontszámokat. Továbbá az információkat grafikusan is ábrázoltuk, amelyből látható az 5 legmagasabb és 5 legalacsonyabb állítás, melyek alapján külön-külön meghatározhatók az Ön erősségei és fejlesztendő területei. Ön összehasonlíthatja a kompetenciák rangsorolását a saját és a kollégák értékelése alapján. S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 3

A 360 fokos visszajelzés riport értelmezése A riport elsődleges célja Az egy szemszögből származó visszajelzés ritkán elég átfogó ahhoz, hogy megbízható és minőségi legyen. Ahol a beosztottaktól önállóságot és együttműködést várnak, a menedzserektől pedig iránymutatást és támogatást, hogy egyfajta coach -ként segítsék munkatársaikat a magas teljesítményszint elérésében, ott az egyszemélyes visszajelzés nem megfelelő. A 360 fokos visszajelzés egyre népszerűbbé válik, mivel a minőségi visszajelzést összekapcsolja a teljesítmény fokozásával, amely a személyes fejlsztés elengedhetetlen része. A 360 fokos visszajelzés célja, hogy mélyebb visszajelzésre adjon lehetőséget, és sokféle embert vonjon be a folyamatba. Fontos megjegyezni, hogy a válaszadók nagy része általában nincs teljesítményértékelésre képezve, ezért maradjon pártatlan, és figyelje meg az adatokban rejlő trendeket és összefüggéseket. A 360 fokos visszajelzés célja A munkahelyi viselkedés és annak észlelésének tudatosítása, valamint ennek fejlesztése. Fókuszt helyezni a szükséges változásokra a hatékonyság érdekében. Olyan információt biztosítani az Ön számára, amely birtokában tovább fejlesztheti erősségeit. Lehetőséget adni a pontozás okainak megértésére. Lehetőség biztosítása és előkészítése a szükséges lépések megtételéhez. Megadni a lehetőséget, hogy Ön a saját fejlesztéséért felelősséget vállaljon. S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 4

Kompetenciák átlaga Az alábbi táblázat a 360 fokos elemzés összesített pontszámait mutatja a kompetenciák tekintetében. Minél magasabb a pontszám, annál inkább észlelhető az adott kompetencia a személy viselkedésében. Értékesítési orientáltság Átlag az önértékelés nélkül Önértékelés 5,3 3,3 Csapatvezetés Átlag az önértékelés nélkül Önértékelés 4,9 3,3 Üzleti szemlélet Átlag az önértékelés nélkül Önértékelés 4,9 4, Tökéletességre törekvés Átlag az önértékelés nélkül Önértékelés 4,8 3,3 Döntéshozatal és ítélőképesség Átlag az önértékelés nélkül Önértékelés 4,6 4,3 Hatás és befolyásolás Átlag az önértékelés nélkül Önértékelés 4,5 3,3 Teljesítmény coaching Átlag az önértékelés nélkül Önértékelés 4,5 4 Delegálás Átlag az önértékelés nélkül Önértékelés 4,4 5,3 Emberek tudatos vezetése Átlag az önértékelés nélkül Önértékelés 4,3 4, Hatékony kommunikáció Átlag az önértékelés nélkül Önértékelés 4,3 4,3 0 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 5

A grafikon az 5 legjellemzőbb és 5 legkevésbé jellemző állítás átlagát mutatja Az állítás bal oldalán található számok a kompetenciák színkódjához kapcsolódnak. Önértékeléssel 5 Meg tudja indokolni döntéseit. 5,5 10 9 CRM-rendszerben követi az értékesítési folyamatokat. Figyelemmel kíséri a csapat tevékenységét, hogy meggyőződjön róla, hogy az összhangban van a szervezet céljaival. 5,1 5,1 10 Az értékesítési sikerek hajtják. 5 2 Egyértelműen kifejti elvárásait a csapat felé. 5 0 4 1 5 6 Céljait csapatmunkával és együttműködéssel éri el. Időt szentel rá, hogy megértse a csapattagok karrier céljait. Meghozza a szükséges döntéseket akkor is, ha kevés információ áll rendelkezésére. Átveszi mások stílusát az erősebb ráhatás érdekében. Írásbeli kommunikációja könnyen érthető. 4,1 4 3,9 3,8 3,8 0 Minél magasabb a visszajelzés pontértéke, annál inkább megfigyelhető a viselkedés a kompetencia részeként. Kompetencia kódok 1 - Teljesítmény coaching 2 - Delegálás 3 - Csapatvezetés 4 - Emberek tudatos vezetése 5 - Döntéshozatal és ítélőképesség 6 - Hatás és befolyásolás - Hatékony kommunikáció 8 - Tökéletességre törekvés 9 - Üzleti szemlélet 10 - Értékesítési orientáltság S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 6

A kompetenciák fontosságának összegzése a munkakör szempontjából Az alábbi táblázat összefoglalja, a beosztása szempontjából Ön által rangsorolt fontos kompetenciákat, valamint összehasonlíthatja azokat a megkérdezett kollégák megfigyelésével. A világosabb értelmezés szempontjából érdemes megfigyelni, hol vannak nagy eltérések az értékek között, ezért ezeket sárga színnel jelöltük. Kompetencia Mennyire fontos ez a munkaköröm szempontjából Mennyire jól demonstrálom ezt Rangsor Értékelés 1 = A legfontosabb 10 = A legkevésbé fontos = Magas Önértékelés Menedzser Egyenrangú Csapat Átl. 1 = Alacsony Csapatvezetés 4 2 1 3 3,4 4,9 Teljesítmény coaching 1 4 4 6 4,1 4,5 Hatás és befolyásolás 2 8 4 1 4,5 4,5 Delegálás 5 3 3 4,9 4,4 Döntéshozatal és ítélőképesség 6 1 4 8 5,0 4,6 Emberek tudatos vezetése 3 9 1 4 5,1 4,3 Hatékony kommunikáció 5 4 2 5,2 4,3 Üzleti szemlélet 10 6 8 4,2 4,9 Tökéletességre törekvés 8 8 10,6 4,8 Értékesítési orientáltság 9 10 8 8 8,5 5,3 A rangsor és értékelés összehasonlítása Hasonlítsa össze a kompetencia rangsort az Ön kompetencia értékelésével. Az Ön értékelései a jobboldali oszlopban láthatók. A legmagasabb kompetencia a rangsortáblázat tetején helyezkedik el. Ha a magas rangsorú kompetenciák magas értékeléssel állnak együtt, az azt jelenti, hogy az Ön képességei jól illeszkednek az Ön jelenlegi munkakörének prioritásaihoz Ha a magas rangsorú kompetenciák alacsony értékeléssel állnak együtt azt jelenti, hogy potenciálisan fontos fejlesztésekre van szükség. Rangsorolási eltérések A sárgával kiemelt cellák azt mutatják, hol vannak a legnagyobb eltérések a prioritások meghatározásával kapcsolatosan az önértékelés és a többi válaszadó között. Azokat a területeket, ahol nagy eltérések mutatkoznak a kompetenciák rangsorolását illetően az önértékelő és a válaszadók között, ajánlott átbeszélni azokkal, akikkel együtt dolgozik. A nagy eltérések gyakran félreértések vagy feszültség forrásai lehetnek. S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/

Értékelés az összes kompetencia alapján Az alábbi táblázatok magyarázata A kompetenciát állításokra bontva látja, ezek alapján készült az Ön visszajelzése. Az alábbi példában mindegyik állításhoz kapcsolódóan talál egy összegzést az Ön vezetője, a kollégái és csapata által adott pontszámok alapján. A válaszadók saját megfigyeléseik alapján értékelték az állításokat a következők szerint: - Nagyon jó (magas) - az értékelt személy kiválóan teljesít és példaként tekinthető a maga területén. 4 - Megfelelő - az értékelt személy megfelelően látja el a munkakörében elvártakat 1 - Nem igazán (alacsony) - az értékelt személynek jelentős támogatásra és fejlesztésre van szüksége az adott területen. Nem megfigyelhető - az értékelt személynek nincs lehetősége alkalmazni készségét, vagy az nem is alkalmazható az ő munkakörében. Az alábbi táblázatokban ezt nem megfigyelhető megnevezéssel tüntettük fel. Mindegyik állítás átlagértékkel rendelkezik és mindegyik kompetencia összefoglaló pontszámot kap. 1. Ahol Nem megfigyelhető" megnevezést lát, az nem szerepel az átlagolt pontszám kalkulációjában. 2. Az átlagértéket minden csoport esetében egy tizedes jegyig tüntetjük fel. 3. Az állítások átlagát a rendszer az egyes csoportok által adott válaszok átlagából számítja ki, azaz átlagolt átlag. 4. A kompetenciák átlagát a rendszer az állítások valós átlagából (2) számítja. Ha egy adott állítás nem figyelhető meg, akkor azt a kompetencia átlag nem tartalmazza. Segíti a munkatársait készségeik és tudásuk fejlesztésében. 1 Önértékelés 1 4,0 Menedzser 1 6,0 Egyenrangú 1 1 2-5 3,5 Csapat 1 1 5-6,0 2 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,2 Átlagolt érték önértékeléssel 4,9 3 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 4,5 4,4 4 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 8

Teljesítmény coaching Visszajelzéseivel, bátorításával és tudása átadásával képes másokat segíteni. Segíti a munkatársait készségeik és tudásuk fejlesztésében. Önértékelés 1 4,0 Menedzser 1 6,0 Egyenrangú 1 1 2-5 3,5 Csapat 1 1 5-6,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,2 Átlagolt érték önértékeléssel 4,9 Segíti munkatársait szakmai fejlődésükben. Önértékelés 1 5,0 Menedzser 1 4,0 Egyenrangú 1 1 3-4 3,5 Csapat 1 1 4-5 4,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,0 Átlagolt érték önértékeléssel 4,3 Időt szentel rá, hogy megértse a csapattagok karrier céljait. Önértékelés 1 3,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 1 1 4-5 4,5 Csapat 1 1 3-4 3,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,3 Átlagolt érték önértékeléssel 4,0 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 4,5 4,4 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 9

Delegálás Olyan munkát biztosít mások számára, amellyel feszegethetik képességeik határait és sikereket érhetnek el. Reálisan látja csapata képességeit. Önértékelés 1 5,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 1 1 4-5 4,5 Csapat 2 4,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,5 Átlagolt érték önértékeléssel 4,6 Egyértelműen kifejti elvárásait a csapat felé. Önértékelés 1 5,0 Menedzser 1 4,0 Egyenrangú 2 6,0 Csapat 1 1 4-6 5,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,0 Átlagolt érték önértékeléssel 5,0 Egyértelművé teszi az elvárásokat a munkatársak számára és felelősséget ad a kezükbe. Önértékelés 1 6,0 Menedzser 1 3,0 Egyenrangú 1 1 2-5 3,5 Csapat 1 1 4-6 5,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 3,8 Átlagolt érték önértékeléssel 4,4 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 4,4 4, S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 10

Csapatvezetés Szakértelme, tapasztalata, valamint gyors és hatékony döntéshozatala segítségével képes vezetni csapatát. Felismeri és kezeli a csapat érzelmeit. Önértékelés 1 5,0 Menedzser 1 6,0 Egyenrangú 1 1 2-6 4,0 Csapat 1 1 2-4 3,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,3 Átlagolt érték önértékeléssel 4,5 Figyeli, hogy mi történik a szervezetben. Önértékelés 1 2,0 Menedzser 1 6,0 Egyenrangú 1 1 3-5 4,0 Csapat 1 1 6-6,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,5 Átlagolt érték önértékeléssel 4,6 A megfelelő információk megszerzése érdekében struktúrálja kérdéseit. Önértékelés 1 3,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 2 5,0 Csapat 1 1 4-5 4,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,8 Átlagolt érték önértékeléssel 4,4 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 4,9 4,5 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 11

Emberek tudatos vezetése Képes megérteni az embereket és motivációjukat, jó kapcsolatokat épít ki, és energiát fektet a közös eredményekbe. Egyértelmű feladatokat és felelősségeket szab a csapat számára. Önértékelés 1 3,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 2 6,0 Csapat 1 1 2-6 4,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,0 Átlagolt érték önértékeléssel 4,5 Egyértelmű célkitűzésekben egyezik meg a csapattagokkal. Önértékelés 1 6,0 Menedzser 1 4,0 Egyenrangú 2 4,0 Csapat 1 1 4-5 4,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,2 Átlagolt érték önértékeléssel 4,6 Céljait csapatmunkával és együttműködéssel éri el. Önértékelés 1 5,0 Menedzser 1 2,0 Egyenrangú 1 1 5-6 5,5 Csapat 1 1 3-5 4,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 3,8 Átlagolt érték önértékeléssel 4,1 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 4,3 4,4 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 12

Döntéshozatal és ítélőképesség Megalapozott és jól időzített döntéseket hoz a tények, célok, korlátok és kockázatok figyelembevételével. Meg tudja indokolni döntéseit. Önértékelés 1 6,0 Menedzser 1 6,0 Egyenrangú 1 1 3-5 4,0 Csapat 2 6,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,3 Átlagolt érték önértékeléssel 5,5 Tanul a döntések következményeiből. Önértékelés 1 4,0 Menedzser 1 3,0 Egyenrangú 1 1 6-6,5 Csapat 1 1 3-4 3,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,3 Átlagolt érték önértékeléssel 4,3 Meghozza a szükséges döntéseket akkor is, ha kevés információ áll rendelkezésére. Önértékelés 1 3,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 1 1 2-4,5 Csapat 1 1 2-4 3,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,2 Átlagolt érték önértékeléssel 3,9 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 4,6 4,5 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 13

Hatás és befolyásolás Képes érdeklődést és megértést kiváltani másokból, és képes racionális érvekkel meggyőzni másokat a megfelelő cselekvési irányról. Meggyőzi az embereket, hogy értsenek egyet az ő gondolkodásmódjával. Önértékelés 1 3,0 Menedzser 1 3,0 Egyenrangú 1 1 6-6,5 Csapat 1 1 5-6 5,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,0 Átlagolt érték önértékeléssel 4,5 Eléri, hogy figyeljenek rá. Önértékelés 1 2,0 Menedzser 1 6,0 Egyenrangú 1 1 4-5 4,5 Csapat 1 1 4-6 5,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,2 Átlagolt érték önértékeléssel 4,4 Átveszi mások stílusát az erősebb ráhatás érdekében. Önértékelés 1 5,0 Menedzser 1 2,0 Egyenrangú 1 1 4-5 4,5 Csapat 1 1 3-4 3,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 3,3 Átlagolt érték önértékeléssel 3,8 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 4,5 4,2 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 14

Hatékony kommunikáció Jó kommunikációs készséggel rendelkezik, képes gondolatait és ötleteit különböző kommunikációs módszerekkel átadni. Írásbeli kommunikációja könnyen érthető. Önértékelés 1 4,0 Menedzser 1 4,0 Egyenrangú 2 4,0 Csapat 2 3,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 3, Átlagolt érték önértékeléssel 3,8 Kiválasztja a helyzetnek megfelelő kommunikációs módszert. Önértékelés 1 4,0 Menedzser 1 6,0 Egyenrangú 2 4,0 Csapat 1 1 4-5 4,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,8 Átlagolt érték önértékeléssel 4,6 Közérthető, tagolt beszédű. Önértékelés 1 5,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 2 3,0 Csapat 1 1 5-6 5,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,5 Átlagolt érték önértékeléssel 4,6 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 4,3 4,3 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 15

Tökéletességre törekvés Képes meglátni, hogy mely területen szükséges fejleszteni, és ösztönzi a változások mielőbbi bevezetését. Pozitívan áll a fejlesztésre szoruló dolgokhoz. Önértékelés 1 3,0 Menedzser 1 4,0 Egyenrangú 2 5,0 Csapat 1 1 5-6,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,0 Átlagolt érték önértékeléssel 4,5 Képes változtatni, ha valami nem működik. Önértékelés 1 4,0 Menedzser 1 6,0 Egyenrangú 1 1 2-6 4,0 Csapat 1 1 3-5 4,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4, Átlagolt érték önértékeléssel 4,5 Felhívja a figyelmet a szervezetben megfigyelhető kiválóságokra. Önértékelés 1 3,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 1 1 4-6 5,0 Csapat 1 1 3-6 4,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,8 Átlagolt érték önértékeléssel 4,4 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 4,8 4,5 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 16

Üzleti szemlélet Képes átgondolt lépéseket tenni, és a szervezet jövőbeni igényeit szem előtt tartva dönteni. Átgondolja saját céljait, hogy biztosítsa, azok összhangban legyenek a szervezet céljaival. Önértékelés 1 4,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 2 4,0 Csapat 1 1 4-6 5,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4, Átlagolt érték önértékeléssel 4,5 Figyelemmel kíséri a csapat tevékenységét, hogy meggyőződjön róla, hogy az összhangban van a szervezet céljaival. Önértékelés 1 5,0 Menedzser 1 6,0 Egyenrangú 1 1 3-6 4,5 Csapat 2 5,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,2 Átlagolt érték önértékeléssel 5,1 Naprakészen tartja magát a szervezeti célokkal kapcsolatban. Önértékelés 1 5,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 2 4,0 Csapat 2 6,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,0 Átlagolt érték önértékeléssel 5,0 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 4,9 4,9 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 1

Értékesítési orientáltság Képes azonosítani, kezelni és növelni az értékesítési lehetőségeket. CRM-rendszerben követi az értékesítési folyamatokat. Önértékelés 1 2,0 Menedzser 1,0 Egyenrangú 1 1 5-6,0 Csapat 1 1 4-5,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 6,2 Átlagolt érték önértékeléssel 5,1 Az értékesítési sikerek hajtják. Önértékelés 1 5,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 1 1 4-5 4,5 Csapat 1 1 4-5,5 Átlagolt érték önértékelés nélkül 5,0 Átlagolt érték önértékeléssel 5,0 Mindig új lehetőségeket keres a termékek és szolgáltatások eladására. Önértékelés 1 3,0 Menedzser 1 5,0 Egyenrangú 1 1 5-6 5,5 Csapat 2 4,0 Átlagolt érték önértékelés nélkül 4,8 Átlagolt érték önértékeléssel 4,4 Önértékelés nélkül Önértékeléssel Kompetenciák átfogó értékelése 5,3 4,8 S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 18

Kvalitatív rész - Kérdések Ebben a részben a kommentek pontosan úgy jelennek meg, ahogyan azokat a válaszadók írták - nincsenek szerkesztve, kiemelve, rendszerezve vagy szűrve. Ha egy hozzászólás duplikáltan jelenik meg, az azt jelenti, hogy több válaszadó írta ugyan azt a véleményt. Jelöljön meg két erősséget, amellyel a személy rendelkezik, valamint írja le hogyan figyelhetőek meg ezek az erősségek a munkahelyén? Határozott fellépésű, megbízható. Gyors döntéseket hoz, jól delegálja a feladatokat, melyeket számon is kér. Emberi kapcsolatok kezelése mind a munkahelyi körülmények között mind a külsős eseményeken erőssége. Üzleti szemlélete és érzéke megkönnyíti a munkafolyamatok kialakítását. Amikor egy helyzet kilátástalannak tűnik, gyorsan és hatékonyan találja meg a megoldás. Tudatosan vezeti embereit, a számukra megfelelő stílusban. Gyorsan meghozza a szükséges döntéseket, döntése mellett kitart, és tudja képviselni is azt. Céltudatos és kihívást kereső személy, amely lendületet hoz a szervezet életébe. S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 19

Kvalitatív rész - Kérdések Ebben a részben a kommentek pontosan úgy jelennek meg, ahogyan azokat a válaszadók írták - nincsenek szerkesztve, kiemelve, rendszerezve vagy szűrve. Ha egy hozzászólás duplikáltan jelenik meg, az azt jelenti, hogy több válaszadó írta ugyan azt a véleményt. Mit gondol, mely két területen igényel fejlesztést a személy a hatékonyabb munka eléréséhez? Delegálás, számonkérés. Nem egyértelmű, hogy mit vár el a csapatától. Kevés információ birtokában gyakran meggondolatlanul dönt. Csapatmunka és a szervezet céljainak kommunikálása. Együttműködési készség és kommunikáció. Bizonyos helyzetekben lehetne rugalmasabb. Kommunikációja nem mindig egyértelmű. Érzelmi intelligencia és személyre szóló kommunikáció. S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 20

Személyes fejlesztési terv Rögzítse a fejlesztendő területeket és a célokat. Használja ezt az oldalt a fejlődési tervei körvonalazására a 360 fokos riport alapján. Kompetencia Fejlesztési igények Hogyan érheti el Cél dátum Kompetencia Fejlesztési igények Hogyan érheti el Cél dátum Kompetencia Fejlesztési igények Hogyan érheti el Cél dátum S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 21

Megjegyzések S Hamilton-Gill & Copyright 2002-201 Thomas International Ltd https://www.thomasinternational.net/hu-hu/ 22