A családorvoslás korszerű fogalma és ismérvei

Hasonló dokumentumok
A családorvoslás európai kompetencia elemeinek összevetése a hazai Háziorvos Hatásköri Listával

Dohányzásellenes stratégia alapelveinek oktatása háziorvosok számára a Dél-Alföldön

A CSALÁDORVOS HELYE AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN

Betegelégedettségi vizsgálatok helye az alapellátásban

Sebészi és háziorvosi team együttműködése

A HÁZIORVOSI KOMPETENCIA LISTA

A Népegészségügyi Programok és a háziorvoslás negyed százada. Prof. Dr. Balogh Sándor egyetemi tanár PTE ÁOK Alapellátási Intézet

Első Hazai Adatkezelő Kft. All Rights Reserved.

Működés optimalizálás, Merre, hogyan tovább alapellátás? Törvény- alaphelyzet. PTE ÁOK Alapellátási Intézet

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

Mit ad a képzőknek a projekt? Új irányok az alapellátók képzésében

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar


Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

VASTAGBÉLSZŰRÉS CSONGRÁD MEGYÉBEN TÁMOP A-13/ PROJEKT

A BELSŐ ELLENŐRÖKRE VONATKOZÓ ETIKAI KÓDEX

A PALLIÁCIÓ OKTATÁSÁNAK FONTOSSÁGA

hatályos:

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor

GNTP. Személyre Szabott Orvoslás (SZO) Munkacsoport. Kérdőív Értékelő Összefoglalás

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

Hospice kultúra & palliatív ellátás az idős- és ápolási otthonokban

Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak

Körzeti közösségi szakápoló OKJ klinikai gyakorlat követelményei

AZ INKONTINENCIA ESZKÖZEI ÉS A HÁZIORVOS. Dr. Füredi Gyula Országos Alapellátási Intézet

A KORAGYERMEKKORI PROGRAM (TÁMOP ) ÉS A KLIENSÚT-MODELL (TÁMOP )

ITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE

A betegek visszajelzései, mint a minőségbiztosítás indikátorai

A képzésen túl kiemelt célunk a tapasztalatcsere is. Mottónk ezért: tanulva tanítsuk egymást!

ESETMEGBESZÉLÉS. Az esetmegbeszélés folyamata

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

Jogi-Etikai Alapok a Kommunikációban. Dr. Frank Nóra Dr. Csikós Ágnes PTE, ÁOK, Alapellátási Intézet

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

A klinikai auditrendszer bevezetése és működtetése

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Koragyerekkori nevelés, az alapkészségek kifejlesztése

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

Jobban Eszter és Szeptember 12. XI: Országos Járóbeteg Szakellátási Konferencia és VI: országos Járóbeteg Szakdolgozói Konferencia

A társadalmi vállalkozások helyzete Magyarországon

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

Docimológia a bioetika oktatásban

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

A kórházak XXI. századi kihívásai, innováció, és a korszerű menedzsment-technika szükségessége a vezetésben II.

A HÁZIORVOSLÁS JÖVŐKÉPE HAZAI ÉS NEMZETKÖZI MEGOLDÁSOK

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szolgáltatás menedzsment. tanulmányokhoz

Mentőöv Információs Központ

A KÉPZÉS SZEREPE AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉSBEN

3 Nagyatád, 4 Salgótarján, 5 Eger, 6 Budapest)

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

TANTÁRGYLEÍRÁS. BSc Sport-és rekreációszervező. Dr.Chaudhuri Sujit. Dr.Chaudhuri Sujit, Széles József

Kapcsolat a szülői házzal Velük vagy nélkülük velük vagy helyettük?

NEMZETKÖZI EGÉSZSÉGPOLITIKAI TRENDEK, GYAKORLATOK, II. RÉSZ

Új szakmai továbbképzések a Nemzeti Művelődési Intézet képzési kínálatában

Veszprémi Edit és Kalapos Miklós Péter

ON-LINE támogató képzés bevezetése a Dunaújvárosi Főiskolán

KONFERENCIA AZ EGÉSZSÉGESEBB EGÉSZSÉGÜGYÉRT

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak

Erről értesül: 1. Nagy Szilárd polgármester 2. Dr Fekete Nóra jegyző 3. Csató Ferenc és Csató Ferencné Kengyel, Kossuth út Irattár. K.m.f.

Szy Ildikó DEMIN 2014.

Az ápolási folyamat. Gál Lászlóné - Perger Csaba diáinak felhasználásával

A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN. Dr.

Differenciált nedvszívó eszköz-utalványozás és támogatás. Dr. Füredi Gyula Országos Alapellátási Intézet

INTERPROFESSZIONÁLIS IDŐSGONDOZÁS. dr Egervári Ágnes

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

A sürgősségi egészségügyi ellátás jelenlegi minőségi szabályozásának meghatározói

Kovacsics Zsuzsanna, MSW

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

Fontos (Rossz) Hírek Közlése

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Egy javasolt krónikus betegellátási modell. Tóth Tamás Alkalmazott Logikai Laboratórium

1. táblázat: a vezetői, stratégiai és menedzsment szinten végbemenő folyamatok Vezetés Stratégia Menedzsment

A stroke ellátás helyzete Magyarországon

A kompetencia igények követése a Perfekt gyakorlatában. Szolnok IX. 27.

Általános célként olyan kompetenciák és ismeretek elsajátítását célozza meg:

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar GAZDASÁGVÉDELMI SZAKKÖZGAZDÁSZ. szakirányú továbbképzési szak

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

A szaktanácsadás szerepe ma

A SIKA ÉRTÉKEI ÉS ALAPELVEI

A kórházi sürgősségi ellátás nemzetközi szemszögből

Szociális Klaszter Budapest Kárándi Erzsébet

Bükerné Huszár Erzsébet junius.04.

I./1. fejezet: Orvosi alapkompetenciák

SNI BTMN gyermekek és tanulók ellátásának kérdései 2018.

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

Ellátási standardok. Országos Betegjogi, Ellátottjogi, Gyermekjogi és Dokumentációs Központ. Lőwné Szarka Judit ellátottjogi képviselő

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések

A Zrínyi Ilona Gimnázium pedagógiai programja

Új szemlélet az egészségügyi ellátásban? Dr. Gábor Katalin

innovációra és nemzetközi együttműködések

IRÁNYELVFEJLESZTÉS ÉS KLINIKAI AUDIT

Dolgozat címe: Az integráció feltételeinek megvalósulása, inkluzív nevelés

Szegedi Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM

Rehabilitáció a pszichiátriában

Táncsics Mihály Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Batthyány u. 1. Helyzetelemzés, küldetésnyilatkozat... 4 I. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA...

Átírás:

A családorvoslás korszerű fogalma és ismérvei Prof. Dr. Varga Albert, Prof. Dr. Hajnal Ferenc, Dr. Nagyvári Péter, Dr. Ágoston Gergely SZTE ÁOK Családorvosi Intézet

Az orvosi praxis feladatkörei I. a klinikai jellegű ellátások teljessége, II. az elvárható és megfelelő kommunikációs készség és gyakorlat az ellátások során minden partnerrel, a betegekkel és családtagokkal, III. A praxis menedzseléséhez szükséges ismeretek, képesség és gyakorlat.

Definíció elméleti tudásanyag és technikai készségek olyan, célszerűen kialakított együttese, mely az orvostudomány ezen ágát különálló szakmává avatja, az elsődleges egészségügyi ellátás legnagyobb terrénumát képezi

Általános/családorvoslás Akadémiai és tudományos szakmai ágazat önálló tananyaggal, kutatási területtel és bizonyítékokon alapuló klinikai tevékenységi körrel, mely klinikus szakmaként az alapellátás irányában orientált.

Az új definíció jelentősége hitet tesz önálló, más szakmákétól elkülönített tananyag mellett, hangsúlyozza a szuverén és független kutatási terület és kutatói tevékenység kívánalmát, a klinikai jellegű működés területén vállalja a bizonyítékokon alapuló működést (annak szigorával és velejáró követelményrendszerével együtt), más klinikus szakágakkal egyenlő rangot céloz meg a működési szintér-kijelöléssel.

A családorvoslás lényege Komplex gyakorlati tevékenység, mely az általános orvosi ellátás optimális munkamódszere. a beteg-orvos kapcsolat a beteg jelentkezésével és elvileg, elsősorban felkérés alapján annak családját is gondozásába fogadja. Munkája során az egész család változását, növekedését figyelemmel kíséri. az ellátott családok körében folyamatos betegségmegelőző tevékenységet végez, működésének skálája a prevenciótól a rehabilitációig terjed.

Az alapellátás képessége Hozzájárul az ellátáshoz jutás jobb lehetőségéhez, Forrásai és ereje csökkenti az eü. ráfordítást, Alacsony jöv. rétegeknél javítja az egészségi paramétereket, csökkentik a társadalmi különbségek negatív hatásait, ugyanis a technikai (drága) ellátási formák csak a legidősebb korosztály élet- és életminőség esélyeit javítják! Csak a családorvosok működése biztosít alacsonyabb mortalitást (ált. belgyógyászokkal és gyermekgyógyászokkal szemben). (Barbara Starfield, AAFP 2002.)

Az alapellátás törzs-kompetenciája Az alapszintű ellátói funkció szakmailag teljes, hibátlan betöltése, Személyre szóló ellátás, A problémák sajátos igények szerinti megoldásának képessége, Teljes körű klinikai ellátás, Közösségi szintű orvoslás, Holisztikus beteg megközelítés (WONCA-EUROPE, UEMO 2002)

Az általános praxis/családorvoslás alapvető jellemzői Kiinduló pontok a szakmai törzskompetencia alapelemeihez: 1. Az eü. ellátó szervezet találkozási pontja normális körülmények között a betegek számára, korlátlanul elérhető, bármilyen egészségügyi problémával személyre szólóan kész foglalkozni a páciens korától, nemétől és egyéb adottságaitól függetlenül, 2. Hatékonyan használja fel az egészségügy forrásait az ellátás koordinációja révén, részben az alapellátáson belül működő szakemberekkel, másrészt vállalja a páciens érdekeit védő koordinációs közreműködést a szakellátás folyamán, 3. Megközelítése személyközpontú az egyén, a család és a közösség irányában egyaránt, 4. Támogatja a páciens önmegerősítő és betegjog érvényesítő aktivitását (empowerment) mind egészségét, mind gyógyulását veszélyeztető ártalmakkal szemben.

Az általános praxis/családorvoslás alapvető jellemzői II. 5. Állandó, sajátos konzultációs módszert alkalmaz páciens és az orvos között. 6. Felelősséget vállal a páciens szükségletei szerinti folyamatos, hosszú távú ellátás iránt. 7. Szakmájára jellemző döntésfolyamat gyakorlását vállalja a betegségek közösségen belüli előfordulása és gyakorisága figyelembe vételével. 8. Mind a heveny, mind az idült egészségügyi problémákat egyénre szabottan, párhuzamosan kezeli, követi, menedzseli. 9. Képes a korai stádiumban nehezen differenciálható betegségek ellátására, követésére azok fejlődése során, sürgős szükség szerint pedig időben beavatkozik. 10. Megfelelő és hatékony beavatkozási képessége révén elősegíti a páciens tartósan egészséges állapotát és jóllétét. 11. Felelősséget vállal az ellátottak egészségéért közösségi szinten is. 12. Folyamatosan tekintetbe veszi az eü. problémák fizikai, pszichikai, szociális, kulturális és egzisztenciális dimenzióit.

A családorvoslás fő kompetencia elemei hat klaszterben A fő (törzs)kompetencia elemek szélesebb tartományt fedő fogalmak 1. Alapellátó működés menedzsmentje 1,2 2. Betegközpontú ellátás 3, 4, 5, 6 3. Egyedi probléma megoldó készségek 9, 10, 12 4. komprehenzív megközelítés 7, 8 5. Közösségi megközelítés 11 6. Holisztikus ellátási modell 12

A jellemzők és törzskompetencia elemek különbözőségei A 12 jellemzőt körülményektől függetlenül, bármilyen ellátó rendszerben érvényesíteni kell, A kompetencia klaszterek egymástól mindig függetlenek, utalnak a bármely orvos számára nélkülözhetetlen működési elemekre, és törzskompetencia klaszterek figyelembe veszik: orvos praxisát körülvevő környezetet, kialakult kapcsolat-, működést meghatározó jogi és egyéb szabályrendszert, hibátlan klinikusi működés mellett a helyes orvosi gyakorlathoz nélkülözhetetlen a kifogástalan kommunikációs gyakorlat, helyes praxis működtetés, megfelelő menedzsment is.

Praxis működtetést, ellátói gyakorlatot meghatározó kiegészítő vonások A jellemzők és törzskompetencia elemek közé nem sorolhatók be: Hálózat-tudatos (contextual) működés: annak a környezeti háló -nak működése, amely munkafeltételeket meghatározza, figyelmet fordít a közösség kulturális viszonyaira, a finanszírozási és jogszabályi rendszerekre. Elvárható magatartás (attitűd): orvos szakmai felkészültségén, értékelvűségén és etikai hozzáállásán alapul. Tudományos megalapozottság: folyamatos tanulás és minőség javítás révén kritikusan értelmezi és alkalmazza a tudományos alapú működés követelményeit, törzskompetencia 1-3. pontjára utal a minőség javítás képessége.

A kompetenciának megfelelő működés mértéke Bár a törzskompetencia elemeit készségszinten kell(ene) alkalmazni, a gyakorlatban erre nincs szavatosság, Miller: az oktatott személy kompetencia kitöltő képességét háromszöggel ábrázolja: alap az oktatott biztos tudásának teljessége, magasabb szinten a tudás használatának képessége, második szinten a tudás helyes alkalmazásának bizonyíthatóságía csúcs az ismeretek és készségek valós gyakorlati felhasználása.

Miller piramis Végrehajtás Bizonyított tudás kompetencia Alkalmazott tudás Ismeretanyag - tudás

Kiegészítő menedzsment tényezők hatása Menedzsment elemek érvényesülése Végrehajtás Bizonyított tudás kompetencia Alkalmazott tudás Ismeretanyag - tudás

Kompetencia az ellátási rendszerben eü. ellátó rendszer páciens igények és szükségletek családorvos szakmai feladatai családorvoslás alapelvei törzskompetencia oktatási, kutatási, minőségbiztosítási tartalmak

Egységes alapellátói feladat- és hatáskör Európai kívánalom az egységes: alapellátói feladat-, szerep- és hatáskör, elvárt szakmai felkészültség, színvonal és hozzáállás, ellátó rendszer egészébe illeszkedés. Ugyanezt kívánja elérni a magyar alapellátás akkor, amikor a szükséges mértékben átvéve az európai belső tartalom filozófiáját, megközelítési módjait és követelményrendszert - a magunk belső tartalmát megfogalmazzuk.

A család(tag)ok és az orvos közötti kapcsolat Optimálisan a házassági tanácsadással kezdődik, a gyermekek születésével, a velük kapcsolatos teendőkkel, stb. folytatódik. A jó család - orvos kapcsolat során a családtagok bizalma, tisztelete és barátsága pozitív élményt kell, hogy nyújtson a szakember számára, aki tőle elvárhatóan, a szakmája komplexitása révén felmerülő szakmai kihívásoknak pályafutása során végig eleget tesz

A családorvoslás ismérvei Minden egészségi problémára kitérő elsődleges, a betegség természetétől független folyamatos segítséget nyújt az egész ellátott család számára, felelősséget vállal minden családtag bármilyen egészségügyi ellátási szükséglete esetén,

A családorvoslás ismérvei II. szakmai kapcsolat közben bensőséges, kölcsönös bizalmon alapuló viszonyt alakít ki minden családtaggal, az elsődlegesen megoldható egészségügyi problémákat önmaga oldja meg, törekszik az ún. definitív ellátásra, önmaga dönt - a szakma szabályainak megfelelően - konzíliumok szükségességéről és a konzultánsok személyéről, beteg számára a családorvosi kapcsolat-tartás biztonságérzetet ad: fizikai és/vagy érzelmi-lelki válsághelyzetekben is.

A családorvoslás előnyei A folyamatos, személyre szóló és mindenre kiterjedő elsődleges orvosi ellátás képes szavatolni: 1. a betegségmegelőzés lehetőségét és potenciális sikerét, 2. a betegségek korai felismerését, ezáltal 3. az ideális beavatkozás, kezelés esélyét és 4. az egészséges állapot fenntartásának, 5. a gyengébb javításának garanciáit.

Alapelvek Az előbbiek alapján tehát a családorvosi praxis 1. a beteg egészségügyi szisztémába való bekerülésének helye, mely 2. folyamatos ellátást nyújt/biztosít betegség idején és annak hiányában is, 3. a beteget ellátó összes tudományágat összefogja és foglalja, 4. személyes és személyre szóló ellátást nyújt, 5. az egyént mindig szűkebb - családi, lakóhelyi, munkahelyi közösségében, környezetében szemléli és követi.

Az egyénre szóló ellátás követelményei csaknem olyan fontos az, hogy milyen egyén betegedett meg, mint a betegség maga. Mindenkor megértéssel, empátiával kell viszonyulnia a hozzá forduló egyénhez, saját mivoltában kell elfogadnia őt és együttérzést kell mutatnia szenvedése során. Az egyénre szóló ellátást a beteg közösségére is ki kell terjesztenie, melynek során az egyén és környezete aggodalmait oldania kell. Ki kell iktatnia az orvosi és egészséges embertárs létéből fakadó fensőbbségérzést tanácsai, rendeletei nem kelthetnek kisebbrendűségi érzést.

A családorvos mint "védőügyvéd" Elvárás, hogy a beteg és család bizalmasa, tanácsadója és egészségügyi védőügyvédje legyen, működése során: mutasson érdeklődést a beteg és baja iránt, a teljesség igényével foglalkozzon minden problémával, mutasson együttérzést, megértést, türelmet és emberi melegséget, a beteg iskolázottsági, életkori szintjeinek megfelelően adjon tanácsot, hogy az bajával a lehető legjobban tudjon megküzdeni vagy azzal együtt élni.

A szakma története A minden területen azonos színvonalú tudás illuzórikussá vált szakemberek szűkebb területre vonatkozó, egyre elmélyültebb tudást és gyakorlatot választották laikus körökben az ilyen típusú szakemberek kaptak igazi megbecsülést és elismerést, motivációt jelentő sikerélményeket, leértékelődést fokozta, hogy az általános praxist művelő orvosoknak nem volt strukturált posztgraduális képzése.

Motiváció Az általános orvosok sok pert vesztettek: - Posztgraduális képzés hiánya, - ellátó orvosok és betegeik elidegenedtek. Az egyre nehezedő helyzetre 60-as években ötletes megoldás: az elkülönült ismeretek összerakása helyett újabb specifikum. 1966. USA-ban elkülönült képzési program, 1969. Általános Szakorvos Minősítő Bizottság: szakmai számonkérés, kvalifikáció rendszere, majd hat-évenként szakmai újraminősítés.

Amerikai meghatározás A családorvoslás olyan orvosi szakma, mely folytonos és teljes körű egészségügyi ellátást biztosít az egyén és a család számára, integrálja a biológiai, klinikai és pszichikai tudományágakat. Látókörébe tartozik mindkét nem, minden szervrendszer és betegség, az egyén bármely életkorában.

A családorvoslás sajátosságai Magyarországon Az eü. reform fontos területe az alapellátás, a körzeti orvosi rendszer megújítása nemzetközi útmutatás ill. hazai szellemi források bevonásával elindulhatott a nemzetközi felzárkózás. előző "körzeti- / háziorvosok kihívásai: emelt szintű képzés-továbbképzés, hatásköri lista elkészítése és bevezetése, szakorvosi vizsga kötelezettsége.