A KÖZSZOLGÁLATI KARRIERT TÁMOGATÓ RENDSZEREK

Hasonló dokumentumok
A KOMP RENDSZER MINT A JÖVŐ TUDATOS HUMÁNERŐFORRÁS-GAZDÁLKODÁSÁNAK EGYIK HATÉKONY ESZKÖZE

KOVÁCSNÉ DR. SZEKÉR ENIKŐ BV. EZREDES FŐOSZTÁLYVEZETŐ PROJEKT SZAKMAI VEZETŐ

KÖFOP VEKOP- 16. VERSENYKÉPES KÖZSZOLGÁLAT SZEMÉLYZETI UTÁNPÓTLÁSÁNAK STRATÉGIAI TÁMOGATÁSA

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

KÖFOP VEKOP

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

Tanácsadói attitűd a közszférában a közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzés tapasztalatai -

Stratégiai alapú, integrált emberi erőforrás gazdálkodás bevezetésének lehetősége a közszolgálatban

KORMÁNYZATI SZEMÉLYÜGYI DÖNTÉSTÁMOGATÓ RENDSZER KÖFOP VEKOP 16

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem szerepe a versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlás biztosításának támogatásában

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

Pályaorientáció - mint az utánpótlás biztosításának alappillére

A teljesítményértékelés fejlesztési célja

STRATÉGIAI EMBERI ERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁS GYÖNGYÖS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNÁL

hatályos:

Első Hazai Adatkezelő Kft. All Rights Reserved.

A mentori rendszer kialakításának lehetséges irányai

AZ ÁLLAMIGAZGATÁSI SZERVEK INTEGRITÁSÁNAK FEJLESZTÉSE EGYÉNI ÉS SZERVEZETI INTEGRITÁS 1. RÉSZ

MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta

osztott költségvállalás fokozatos bevezetése, pályázati lehetőségek maximális kihasználása

DIPLOMA ÉS KOMPETENCIA KONFERENCIA HR KOMPETENCIÁK HAZAI IPARÁGI SZEMSZÖGBŐL MP SOLUTIONS HELLNER ALIDA

Veresné dr. Somosi Mariann

Lehetőségek és dilemmák. Közigazgatási vezetőképzés. ÁROP Tudásalapú közszolgálati előmenetel

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Miért az NKE-KTK? Dr. Szabó Szilvia mb. oktatási dékánhelyettes 2015.

Publikációs Jegyzék. Kiemelt szakmai publikációk jegyzéke

A közszolgálat emberierőforrás-gazdálkodási rendszerének fejlesztését szolgáló kutatások jelentései III.

Dr. Konczosné dr. Szombathelyi Márta Tehetség- és motivációs modell kidolgozásának kérdései a SZE TMDK kapcsán

A tehetséges tanulók azonosítása, beválogatása, valamint mérések alkalmazása a tehetséggondozó programban. Készítette: Bárány Zoltán r.

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

Tudásalapú közszolgálati előmenetel

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3)

INFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Idegen nyelvi kompetenciák felmérése:

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai

Teljesítményértékelés

Dorozsmai Éva humánerőforrás vezérigazgató helyettes MÁV Zrt.

Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára

Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny!

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA

Nemzeti Közszolgálati Egyetem

Bokodi Márta Malét-Szabó Erika Pankár Tibor Balázs. A közigazgatási vezető- kiválasztás új koncepciója

Bükerné Huszár Erzsébet junius.04.

Helyzetjelentés a hazai közszolgálat HR gyakorlatáról a Közszolgálati Humán Tükör országos kutatás eredményei alapján ( )

A RENDÉSZETI VEZETŐ-KIVÁLASZTÁSI RENDSZER TUDOMÁNYOS MEGALAPOZÁSA

ÖNKORMÁNYZATI FEJLESZTÉSEK AZ OKOS TELEPÜLÉSEK ÉRDEKÉBEN. Dr. Dukai Miklós önkormányzati helyettes államtitkár május 25.

KARRIERTERVEZÉS ÉS CSALÁDI HÁTTÉR

Nemzeti Közszolgálati Egyetem HR kapcsolódások az ÁROP projektekben

SZENTANNAI KÖZÉPISKOLA ÁLTAL VEZETETT KONZORCIUM SZAKKÉPZÉSI INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK ÁTFOGÓ FEJLESZTÉSE

Mi szükséges a versenyképes tudáshoz?

INFORMATIKAI PROJEKTELLENŐR

Meghívó. A személyügyi tevékenység kihívásai a közszolgálatban című konferenciára

Jobb vezetők, jobb világ azaz : mire jó az élethosszig tartó tanulás, ezen belül a coaching?

TARTINFO-rendszer működése

Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében

Foglalkoztatáspolitika a gazdaságfejlesztés szolgálatában

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

A BESZERZÉS HUMÁN MENEDZSMENT OLDALA

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA KÖZNEVELÉSÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG. Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár

ÁROP-1.A Szervezetfejlesztés a Veszprém Megyei Kormányhivatal számára

PÁLYÁZATI KIÍRÁSOK A KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI RÉGIÓBAN

Képzettségi elvárások:

H ÁT ÉN IMMÁR K I T VÁ L A S S ZA K? P rojekte k h u m á n e rő forrá s kihívásai

Tartalom. A kompetencia fogalma. Kompetenciák csoportosítása. Kompetenciák kiválasztása. Kompetencia szintek. Kompetencia szótár

Képzési és fejlesztési programok I. Daruka Eszter

Hogyan lehet elsajátítani a Projektmenedzsment? - Projektmenedzsment kompetenciák fejlesztése

TANÁCSADÁS A MAGYAR KÖZIGAZGATÁS FEJLESZTÉSÉBEN, AZ EU TÁMOGATÁSSAL MEGVALÓSULT PROGRAMOK TAPASZTALATAI ALAPJÁN

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Életpálya és mobilitás a honvédelemben

A kompetencia igények követése a Perfekt gyakorlatában. Szolnok IX. 27.

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/42

Az egészségügyi szakdolgozók alap,-és működési nyilvántartása, egységes ágazati humánerőforrásmonitoringrendszer

TÁMOP /A RÉV projekt

A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2007.

A GYAKORNOKI PROGRAM

KUTATÓHELYEK LEHETŐSÉGTÁRA

ITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE

KULCSFONTOSSÁGÚ TEHETSÉGEK MENEDZSMENTJE

A PÁPAI POLGÁRMESTERI HIVATAL SZERVEZETFEJLESZTÉSE (ÁROP-1.A.2/A )

SSDL Service Skills Driving Licence Képzés a foglalkoztathatóság javításáért

Magyar joganyagok - 354/2017. (XI. 29.) Korm. rendelet - az állami tisztviselők teljes 2. oldal f) mérés: konkrét eredményeken, határidőkön, mérőszámo

ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK EMBERI ERŐFORRÁSOK SZAK

Társasági képzések az üzleti stratégia szolgálatában

ÁLLÁSHIRDETÉS TARTALÉKLISTA LÉTREHOZÁSA CÉLJÁBÓL

SZOCIÁLIS ÁGAZATI KONZULTÁCIÓ 2018 MEGÚJULÁS FELKÉSZÜLTSÉG MINŐSÉG

Karrierlehetőségek az OTP Bank Nyrt. Dél-dunántúli Régiójában. Jozipovics Tímea osztályvezető

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

PROJEKTMENEDZSERI ÉS PROJEKTELLENŐRI FELADATOK

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

Szakmai beszámoló. A kiszámítható életpálya c. konferenciáról, Budapest, november 26. Országos Széchényi Könyvtár

A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2005.

Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor

Pályaorientáció az általános iskolában

ÁROP Fenntarthatósági vállalás. Jogszabályi keretek összefoglalása

Átírás:

KÖFOP-2.1.5-VEKOP-2016 A KÖZSZOLGÁLATI KARRIERT TÁMOGATÓ RENDSZEREK - A KOMP-RENDSZER - Dr. Malét-Szabó Erika Ph.D r. alezredes főtanácsadó a Kiválasztási Munkacsoport vezetője Budapest 2018.01.26.

KÖFOP-2.1.5-VEKOP-16. A VERSENYKÉPES KÖZSZOLGÁLAT SZEMÉLYZETI UTÁNPÓTLÁSÁNAK STRATÉGIAI TÁMOGATÁSA Projekt cél A közszolgálati pályára vonzást, beillesztést és pályán tartást szolgáló emberi-erőforrás gazdálkodás menedzsment eszközeinek kialakítása, az életpályák működtetési feltételeit biztosító kormányzati, szervezeti és személyes közszolgálati kompetenciák fejlesztése Operatív célok ALPROJEKTEK Új szemléletű humánerőforrás utánpótlást biztosító rendszer bevezetése A Munkaerő megtartása, valamint a tudástőke megőrzése Kompetencia -alapú kiválasztás és karriertámogatás Integrált emberi erőforrásgazdálkodási rendszer kialakítása Pályamódosítás, valamint a közszolgálati HR tudás megosztásának támogatása B A szervezet Közszolgálati teljesítményének szervezeti és nyomon követése, személyzetpolitikai valamint döntések tényalapú fejlesztési támogatása irányainak meghatározása HR-stratégiai cselekvési képesség megteremtése CÉLTERÜLETEK Szakmai tevékenységek PÁLYAORIENTÁCIÓ Közszolgálati szervek munkaerőutánpótlási rendszereinek fejlesztése és a pályaorientáció elősegítése A1 MENTORI RENDSZER Pályakezdők beillesztése a közszolgálati munkaszervezetbe A2 KIVÁLASZTÁS Közszolgálati Közszolgálati karriert támogató karriert és támogató kiválasztási és kiválasztási rendszer fejlesztése rendszer fejlesztése A3 A3 MOBILITÁS, TUDÁS- MEGOSZTÁS Közszolgálati HR rendszerek és tudásbázis fejlesztése B1 SZERVEZETI TELJESÍTMÉNY- ÉRTÉKELÉS Szervezeti teljesítményértékelés bevezetése a közigazgatási szerveknél B2 KÖZSZOLGÁLATI SZEMÉLYZET- POLITIKAI DÖNTÉSHOZATAL Kormányzati Személyügyi Döntés-támogató Rendszer (KSZDR) bevezetése B3 EREDMÉNYEK Tehetséges fiatalok nagyobb számban választják a közszolgálati életpályát Kompetencia alapú kiválasztás és fejlesztés, közszolgálati tudástőke megőrzése Tényalapú közszolgálati szervezeti- és személyzetpolitikai döntéstámogatás Életpálya ciklushoz igazodó horizontális és vertikális karrierépítés

A KIVÁLASZTÁSI MUNKACSOPORT FELADATAI I. A.1.4. A hivatásos pályára készülők kompetencia alapú alkalmassági feltételeinek új rendszere A.2.1. Mentori rendszer bevezetése (NKE) (mentorok kiválasztása) A.3.1. Rendészeti vezetőkiválasztási rendszer tovább-fejlesztése A.3.2. A rendvédelmi szerveknél irányítói feladatokat ellátók kiválasztási rendszerének bevezetése A.3.3. A tehetségmenedzsment teljes körű kidolgozása (közig-nke) A.3.4. A közigazgatásban vezetői munkakört betöltők kiválasztási, fejlesztési és utánpótlási rendszerének kidolgozása (NKE)

AZ EGYSÉGES KOMPETENCIA ALAPÚ KIVÁLASZTÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZER JELLEMZŐI Képzés Kiválasztás Teljesítményértékelés Kiválasztás Képzés Teljesítményértékelés Képzés Teljesítményértékelés Kiválasztás Szakmai tehetség Tanácsadó

A KOMP-RENDSZER JELLEMZŐI Egységes kompetenciar. Átjárhatóság Standard Nine Neurális modell

A KOMP RENDSZER Alapkompetencia vizsgálata Mentorok kiválasztása Vezetőkiválasztás KOMP-K Alapkompetencia vizsgálata Mentorok kiválasztása Tehetségmenedzsment r. Tehetségek kiválasztása Tehetségek képzése TÉR Továbbképzési rendszer A KOMP Keretrendszere: -Jogosultság -Adatbázis -Folyamatok (keresés, szervezés, egyéni életút, stb.) KOMP-R Irányítók kiválasztása és képzése Vezetők Kiválasztása és képzése Irányítók kiválasztása Irányítók képzése Vezetők kiválasztása Vezetőképzés Rendészeti Utánpótlási és Vezetői Adatbankba való bekerülés (KVR) Konkrét vezetői beosztásba kerülést megelőző előzetes véleményalkotás

AZ INTEGRÁLT BELÜGYI VEZETŐ- KIVÁLASZTÁSI ÉS VEZETŐKÉPZÉSI RENDSZER ÁROP-2.2.17-2012-2013-0001 Új közszolgálati életpálya projekt A KVR rendszer jellemzői: Minden elemében a meghatározott kompetenciák felmérésére lett specifikusan kidolgozva; Egységes kompetenciák Specifikus elvárásokat képviselő kompetenciaprofil-elvárásrendszerek (neurális modellek) A teszt dinamikus. Standard nine értékelési rendszert alkalmazza, mely tapasztalati alapú; A teljes módszertan informatikailag támogatott. A Vezetőképzés jellemzői: Minden elemében a meghatározott kompetenciák fejlesztésére lett specifikusan kidolgozva: kompetenciamodul A képzés kiindulópontja a KVR eredménye. Lehetővé teszi a konkrét tréningeknek a résztvevők fejlesztési igényeihez való igazítását. A képzés blended-learning típusú. A képzés eredményének értékelése azonos módszertannal, így az egyén fejlődése egyértelműen nyomon követhető.

A KIDOLGOZANDÓ KOMPETENCIA-RENDSZER Hatékony munkaerő Egészséges munkaerő Hatékony munkaerő

A KIVÁLASZTÁSI MUNKACSOPORT FELADATAI - EREDMÉNYEK Kompetenciák Vizsgálati módszertan Neurális modellek Képzés A.1.4. Belépő állomány Egységes Közszolgálati Alapkompetencia Önálló tesztrendszer AKV Teszt 20 db (15R +5K+1) Továbbképzési rendszer (RVTV Portál) A.2.1 Mentorok Mentori kompetenciák AKV Teszt + Mentori k.+ Interjú 2 db (1R +1K) NKE (318R + 351K) A.3.3. Tehetségek Tehetségkompetenciák Önálló tesztrendszer 10 db Komplex tehetségmenedzsment A.3.2. Irányítók Irányítói kompetenciák Önálló tesztrendszer 15 db Irányítók utánpótlási és képzési rendszere A.3.1 és A.3.4 (Köz.) Vezetők 13 egységes belügyi vezetői kompetencia Önálló tesztrendszer 30 db + 6 db Egyéni TÉR és Továbbképzés

A KÖZSZOLGÁLATI ALAPKOMPETENCIÁK AZONOSÍTÁSÁT CÉLZÓ KÉRDŐÍV FELVÉTELE (1143 FŐ) KÖZIGAZGATÁS 371 NEMZETI ADÓ- ÉS VÁMHIVATAL 127 POLGÁRI TITKOSSZOLGÁLATOOK 102 BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI SZERVEZET 309 KATASZTRÓFAVÉDELMI SZERVEZET 156 RENDŐRSÉG 378 0 50 100 150 200 250 300 350 400

MENTOR-KIVÁLASZTÁSI ELJÁRÁS MENTORJELÖLTEK KIVÁLASZTÁSRA RENDVÉDELMI SZERV TARTALÉK SZÁMA KERÜLT Általános rendőrségi feladatok ellátására létrehozott szerv 151 77 12 Büntetés-végrehajtási Szervezet 80 40 6 Katasztrófavédelmi Szervezet 40 21 3 Alkotmányvédelmi Hivatal 29 15 2 Belügyminisztérium (hivatásos állomány) 8 4 - Nemzeti Adó- és Vámhivatal (hivatásos állomány) 10 5 1 Mindösszesen 318 162 24 KÖZIGAZGATÁSI SZERV MENTORJELÖLTEK SZÁMA KIVÁLASZTÁSRA KERÜLT Minisztériumok 91 50 Kormányhivatalok 20 11 Fővárosi Kormányhivatalok 10 4 Megyei Kormányhivatal 183 76 Központi Hivatalok 46 24 Önkormányzat 1 0 Mindösszesen 351 165

HONNAN HOVÁ SZERETNÉNK ELJUTNI? ALAPKOMPETENCIÁK I. Önállóság II. Szabálykövetés, fegyelmezettség III. Hatékony munkavégzés IV. Problémamegoldó készség V. Döntési képesség VI. Felelősségvállalás VII. Pszichés terhelhetőség VIII. Érzelmi intelligencia IX. Kommunikációs készség X. Együttműködés XI. Határozottság, magabiztosság XII. Konfliktuskezelés VEZETŐI KOMPETENCIÁK Szakmai ismeret Következetesség, kiszámíthatóság Kreativitás, innováció Rendszerszemlélet Döntés és felelősségvállalás Személyes példamutatás Rugalmas alkalmazkodóképesség Reális önismeret, önfejlesztési igény Kommunikációs készség Munkatársak motiválása, fejlesztése Cél- és feladatorientáltság Konfliktuskezelés, érdekérvényesítés Vezetői funkciók

A KOMP - JÖVŐKÉP

KÖFOP-2.1.5-VEKOP-2016 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Dr. Malét-Szabó Erika Ph.D r. alezredes főtanácsadó erika.malet-szabo@bm.gov.hu